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COMO RESOLVER SUS PROBLEMAS DE VOCACION | GABRIEL

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ENCUENTRA EL TRABAJO PERFECTO CON LA ASTROLOGIA, CONOZCA SU VERDADERA VOCACION PROFECIONAL.

No todo el mundo es feliz con su trabajo. Somos consientes que actual mente buscar un nuevo empleo es mas difícil de

lo normal. Sin embargo, conocernos un poco más , nos impedimento para que cuando todo mejore, podemos elegir un

futuro profesional más acorde a nuestro gusto.

¿Cómo podemos encontrar nuestra verdadera vocación profesional?...

La astrología es una buena herramienta para guiarnos. Tenemos que tener en cuenta que actividades están en armonía

con su personalidad y naturaleza. Para ello, realizamos una clasificación de los signos zodiacales explicando lo que

necesita cada uno para estacar profesional mente y encontrar la vocación que lo hara mas feliz y realizado.

Signos de fuego: Aries, Leo y Sagitario.

El que haya nacido bajo uno de estos signos, solo tendrá éxito en un campo de acción que coincida con la naturaleza y el

principal temperamento que los caracteriza. No importa lo que haga, siempre que sea algo emocionalmente que

despierte su entusiasmo y fascinación. Se encontrara más contento en una posición o lugar donde pueda ser el centro

de atención y su entorno lo admire.

Los signos fuego son muy activos y enérgicos, buscan constante mente la actividad, les gusta organizar proyectos y

llevarlos adelante. Son buenísimos iniciadores y excelentes promotores, pero la ejecución y los pequeños detalles

prefieren dejárselo otros. Necesitan a alguien que cariñosamente les proteja de su propia impulsividad, pero sin

restringirle demasiado, pues dejan de funcionar si se les impide tomar decisiones propis.

Signos de tierra: Tauro, Virgo y capricornio.

nunca atarán contentos si tienen un oficio en el que tengan que dejar tareas de organización y las funciones

administrativas a otros. Para ser capaz de trabajar con dedicación y amor, para sentirse verdadera mente satisfecha y

realizada en su profesión, usted indiscutiblemente deberá tomar una posición de responsabilidad, desde la cual pueda

dirigir las actividades empresariales y hacer cargo de su éxito.

Signo de aire: Géminis, Libra y Acuario.

Necesitan su libertad. Si tienen que atenerse a un horario estricto, siempre sentirán oprimidos y deprimidos. Usted es

muy versátil y su conocimiento abarca muchos campos diferentes, sorprende continuamente a los demás con su

genialidad, su intelecto y sus ideas originales, pero necesitan hacer las cosas a su manera y a su propio ritmo. A ser un

signo de aire deberá buscar una profesión donde pueda invertir su talento, donde sean apreciados sus inigualidades

encantos.

Signo de agua: Cáncer, Escorpión y Piscis.

Su ocupación ideal la encontrara allí donde se busquen cabezas creativas y se necesite flexibilidad y buena capacidad de adaptación.

El agua cubre todo sin límites, desde lo más profundo hasta lo más misterioso. Solo podrá realizarse, si nadie le pone limite. Todo

tipo de restricciones, la rigidez, la inflexibilidad y la falta de libertad, le pone nervioso y le quita la capacidad de rendimiento. Su gran

sensibilidad e intuición son una gran ventaja en cualquier profesión.

Y recuerde, todos formamos parte del universo y hemos nacido para sobre salir en algo. Nunca piense que no sirve para nada. La

vida esta llena de cambios. Conózcase mejor a si mismo y encontrara la dirección correcta. eso si, déjese ayudar de las señales y las

buenas energías que el mundo ofrece.

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IMPORTANCIA DE PREPARAR LA SESIÓN DE CLASE

Impartir una clase es colocar un ladrillo en el proceso formativo de los estudiantes, no planificarla es dejar vacío ese

espacio. Si entramos a un salón de clases con un verdadero deseo de formar a nuestros alumnos y de lograr un

aprendizaje significativo no debe haber lugar para la improvisación (no planear). Ya hay de por si factores

independientes que no podemos controlar como: el estado de ánimo del estudiante, rencillas personales, expectativas

sobre lo que harán saliendo del colegio, si están enamorados o no, etc… Todos estos y otros factores acaban por ser de

consideración como para sumarle el hecho de que el profesor no haya intencionado la sesión de clase que va a dar ese

día. Es importante definir el objetivo principal de la sesión de ese día, que capacidades esperamos despertar o

desarrollar, observar las individualidades y tomar consideraciones acerca de cómo las vamos a afrontar y guiar,

reflexionar sobre los espacios y materiales que vamos a usar para lograr una mayor efectividad, cronometrar los tiempos

y espacios (una cosa es espacio creativo y otro despilfarrar el tiempo sin hacer nada, los alumnos conocen las

diferencias), cuál será el estilo de la clase (cenestésica, auditiva, visual,…), evaluar los resultados esperados y determinar

que hacer con los que lograron alcanzar la meta y con los que no, interrogarse acerca de como adaptar esta clase.

¿Por qué elegiste esta profesión?

Por los niños además me gusta mucho estar ensenando a las nuevas generaciones para que sean mejores profesionales

en un futuro y de esta manera aportar un granito en el crecimiento de México.

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¿Qué es lo que más te gusta de ser modelo?

ser capturada por la cámara en actitudes distintas a mi personalidad y jugar con todo lo que puedo mostrar y siempre

me termino sorprendida de todo lo que puedan sacar de mi fotógrafos.

¿Qué piensas cuando te ves en fotografías? ¿Te gustan los resultados?

si! siempre me emociono cuando veo los resultados y quedo muy feliz y sorprendida de mi, aunque hay

¿Es difícil ser modelo? ¿Te ha costado mucho trabajo llegar a dónde estás?

si es algo difícil, desde soportar que tironeen el cabello lleno de laca, pasar por mucho maquillaje, tener frio, estar en

poses extrañas complicadas y cansadas horas, ocultarse de los mirones que pasan por casualidad mientras estas

desnuda. Algunos que me gustan más que otros.

¿Cómo encuentras a nuestro país en este rubro en relación con otros países?

no creo que estemos muy atrasados a comparación de otros países cada vez están apareciendo grandes talentos entre

fotógrafos, modelos, maquilladores y estilista. lo importante es innovar.

¿Crees que es importante realizar un curso de modelaje para ser modelo?

No, pero si quieres ser modelo de pasarela si es importante.

¿Qué consejos darías a una modelo y un fotógrafo ante una sesión?, ¿qué se debe hacer para que todo funcione en

armonía?

ambos ser profesionales mientras el trabajo se está realizando tener confianza, y respeto. disfrutar y estar muy

cómoda porque si no estás relajada en las fotos el trabajo no será el esperado y se notara la tención. a mí me gusta

conocer al fotógrafo antes para no llegar, y decir ya dale yo soy pia empezamos con las fotos, me gusta hablar antes.

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El plan de Estudios del Departamento de Arquitectura está orientado hacia la formación de un

arquitecto integral, capaz de interpretar las necesidades espaciales, arquitectónicas y

urbanísticas de la sociedad, desde una perspectiva disciplinar que le permite actuar

activamente en equipos interdisciplinarios. El arquitecto está en capacidad de valorar los

diferentes aspectos culturales, técnicos e históricos que determinan nuestro medio ambiente

construido y por lo tanto puede intervenir en él con competencia y responsabilidad. La

responsabilidad social del egresado se concibe como norma ética fundamental.

El egresado del Departamento de Arquitectura de la Universidad de los Andes, adquiere el

conocimiento y las habilidades necesarias para ejercer la arquitectura desde un marco amplio

y multidisciplinario que incluye el desarrollo de la actividad profesional, la vinculación en la

gestión pública y privada y el desarrollo y generación de nuevos conocimientos en el marco

docente e investigativo.

El arquitecto egresado de la Universidad Finis Terrae es un profesional dotado de los

conocimientos, habilidades y competencias necesarias para generar propuestas

arquitectónicas y/o urbanas atingentes, solventes y creativas. Es un profesional con una

formación ética e integral, que le permite transitar desde el campo teórico de la disciplina

hasta la obra construida como realidad material, constituyéndose en un agente de

transformación sustentable de la arquitectura, la cuidad y el territorio y capaz de situarse

reflexivamente frente a los nuevos desafíos del habitar humano.

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PERFIL DE INGRESO

El alumno de nuevo ingreso deberá tener una buena formación en matemáticas y física.

Además tendrá una visión espacial desarrollada y una buena habilidad para manejar e

interpretar planos.

En otro orden de cosas el alumno debe ser muy práctico, observador, detallista, receptivo y

tener buena memoria y capacidad de concentración, de improvisación y de síntesis. Además

debe ser lógico, analítico, organizado y metódico; asimismo tendrá capacidad para trabajar en

grupo y poseerá dotes de liderazgo.

A continuación se describen las capacidades, conocimientos y factores de personalidad que

definen el perfil de ingreso.

Aptitudes y Capacidades

Razonamiento Numérico: Habilidad, rapidez y exactitud para el cálculo, para manipular cifras y

resolver problemas cuantificables. Facilidad para operaciones numéricas mentales y

estimación de cantidades con bajo margen de error.

Razonamiento Espacial: Capacidad para imaginarse un objeto de tres dimensiones y su

posición en el espacio. Visualizar imaginariamente el volumen que forma una figura de dos

dimensiones al girar o estar en movimiento. Comprender las relaciones espaciales entre

objetos, ubicación espacial, relación espacial, confrontación, etc. Facilidad para interpretar

representaciones planas y volumétricas. Habilidad para interpretar gráficos y mapas.

Realización de esquemas para la comprensión de lo que se está aprendiendo. Tendencia a

dibujar, construir y crear.

Razonamiento Lógico: Capacidad para entender la relaciones entre los hechos y encontrar las

causas que los produjeron, prever consecuencias y así poder resolver problemas de una

manera coherente.

Razonamiento Abstracto: Facilidad en separar o extraer aspectos de una situación o

problemática. Capacidad de Observación: Capacidad de percibir los detalles de objetos,

fenómenos o sucesos, detectando sus singularidades y apreciando sus diferencias respecto de

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otros. Habilidad en diferenciar patrones, es decir, captar la diferencia entre la realidad

observada y el modelo mental o idea preconcebida que se ha tenido. Percibir las posibles

conexiones físicas existentes entre las observaciones obtenidas del objeto, fenómeno o

suceso. Percibir las relaciones lógicas (de funcionamiento o de comportamiento) existentes

entre las observaciones realizadas.

Capacidad de Percepción: Capacidad para adquirir conocimiento del mundo que nos rodea por

medio de las impresiones que transmiten los sentidos. Percepción visual, es decir contar con

una buena visión desde distintas distancias, percepción de formas y detalles, distinción de

distancias y espacios.

Capacidad de Atención y Concentración: Capacidad para focalizar los sentidos y centrar la

atención voluntariamente sobre un objeto o una actividad que se está realizando dejando

fuera del proceso, hechos que ocurren alrededor o sonidos y ruidos del ambiente.

Personalidad

Aunque el alumno que llega al Centro, posee su propia personalidad, es muy conveniente que

el estudiante de Arquitectura Técnica posea las siguientes cualidades:

Abierto: Dispuesto a cooperar, le gustan las tareas que exigen contactos con la gente y la

relación social, se mueve con una excelente diplomacia en situaciones que exigen trabajo en

equipo, ya que es generoso en sus relaciones personales, poco temeroso de las críticas y

puede llegar a ser excelente negociador.

Líder: Muy seguro de si mismo, de mentalidad independiente. Le gusta el protagonismo, y

dirigir al grupo.

Responsable: Ansioso por hacer las cosas correctamente, centrado en el trabajo, perseverante

a la hora de responder ante grandes retos, siempre dispuesto a afrontar las situaciones.

Pragmático: Centrado en los problemas prácticos. Sereno en situaciones de emergencia,

aunque a veces resulta poco imaginativo.

Dinámico: Emprendedor, luchador, con curiosidad por los nuevos avances, dispuesto a la

acción.

Conocimientos:

Matemáticas: Conocimientos a nivel de Bachillerato LOGSE o equivalente. (derivación,

diferenciación, límites, funciones, series, cálculo integral, probabilidad, estadística..)

Física: Conocimientos a nivel de Bachillerato LOGSE o equivalente (cálculo vectorial,

cinemática, dinámica del punto material y de los sistemas de partículas, dinámica de la

rotación del sólido rígido, teoría de campos, movimientos, campo magnético e inducción

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electromagnética, naturaleza de la luz, física nuclear).

Dibujo: Conocimientos a nivel de Bachillerato LOGSE o equivalente (sistema diédrico,

isométrico, caballera, cónico, trazados geométricos, homologación y normalización).

Informática: Aplicaciones informáticas básicas (procesador de texto, hoja de cálculo, base de

datos...)

Para suplir posibles deficiencias en la formación preuniversitaria de nuestros alumnos, la

EUATM organiza en el mes de septiembre un curso (curso "cero" o de nivelación) que

desarrolla contenidos de matemáticas, física, geometría y dibujo arquitectónico. La idea es

conseguir que el perfil real con el que llegan los estudiantes a nuestro Centro se acerque lo

máximo posible al perfil ideal de ingreso.

Perfil de Ingreso universidad se salamanca

Este Máster da acceso a los Ingenieros Técnicos, y también a Ingenieros y Arquitectos, y

titulaciones afines, quedando pues el perfil de ingreso definido por la formación previa

requerida a dichos titulados en cuanto a su base físico-matemática, consustancial a estas

titulaciones, y además, una capacidad tecnológica desarrollada en diferentes campos de

aplicación.

No obstante, y pensando que será Bueno contra con un mínimo de herramientas conceptuales

y operativas como elemento común para el desarrollo docente del Master, dadas las

diferencias entre las diversas tecnologías posibles, se puede hacer “a la carta” una oferta al

alumno/a de escoger dentro de un Módulo 0 de Nivelación un conjunto de materias. La

utilidad de este Módulo tiene su origen no solo en la diversidad de procedencias sino,

también, en el tiempo que ha podido transcurrir desde los estudios iniciales hasta el momento

en que se decide llevar a cabo un “reciclado” o actualización.

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Patrocinado por:

UNIBERCIDAD MEXIQUENCE DEL BICENTENARIO

DIRECTOR DE IMAGEN:

ECTOR VIVER0

FOTOGARFO:

GABRIEL CRUZ SAUCEDO

EDIT: EXAMEN 2 EVALUACION

ESTADO DE MXICO

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