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ANEXO 2: GUIA DE SEGUIMIENTO PEDAGÓGICO1
FICHA DE DATOS ESPECÍFICOS
NOMBRE DEL MAESTRO: VICENTA PANTALEON JOAQUIN
CORREO ELECTRÓNICO:[email protected]
APRENDIZAJE ESPERADO Utiliza los números ordinales al resolver problemas planteados de forma oral.
FECHA DE APLICACIÓN 9 DE ENERO DE 2013GRADO Y GRUPO 1 CNUMERO DE ALUMNOS 25BLOQUE DOSPROGRAMA (INDIQUE PAG) PAG. 54MATERIAL DIDÁCTICO A UTILIZAR
ABACO NUMERICO
MATERIAL DIGITAL A UTILIZAR
Tabla pitagórica primer grado comparación de números.
SITUACIÓN DIDÁCTICA GENERADA:
La maestra de grupo inicia con la actividad preguntando a los pequeños ¨Voy a poner dos montones de aros de los ábacos de colores, los niños tienen que señalarme en cual montón hay mas fichas y en cual menos ¨, esta actividad se repite varias veces y para comprobar el resultado procedemos a contar entre todos y verificar el resultado. Antes de hacer esto será necesario confrontar puntos de vista diferentes.
SECUENCIA DIDÁCTICA GENERADA: (Escriba las actividades que planeó para su clase)(identifique en qué momento utiliza el material del programa)
Posteriormente se divide al grupo en equipos se le reparte el material del ábaco numérico a cada equipo
Cada integrante del equipo toma con las dos manos el mayor número de aros que pueda, esto lo hacen cinco veces y lo registrara en la tabla que viene de su libro pagina 52, gana quien haya tomado mas aros, la tabla es la siguientesNombre
del participante
Primera vez
Segunda vez
Tercera vez
Cuarta vez
Quinta vez
La maestra dará indicaciones a cada equipo si es necesario realizara un ejercicio con los integrantes del equipo.
Se observara la actitud que tienen los alumnos hacia el trabajo, algunos pequeños todavía no escriben correctamente la representación numérico a esos pequeños se les pondrá mayor atención.
Por equipos se comparan los resultados y observaran quien obtuvo la mayor
1 Enviar esta guía completada a [email protected] antes del día 3 de diciembre del presente.
cantidad de aros. Retroalimentar la actividad en el aula de AFT, haciendo uso de la tabla pitagórica
de 1 er grado la actividad de comparación de números.
APRECIACIONES:
LA DIFICULTAD QUE PRESENTÓ PARA REALIZAR LA ACTIVIDAD USANDO EL MATERIAL
Algunos pequeños no han logrado entender que el trabajo en equipo es coolaborar, respetar turnos, compartir material para ello fue necesario, tener cuidado a la hora de integrar los equipos poner alumnos más maduros con otros que todavía se les dificulta para trabajar en equipo.
CÓMO SE COMPORTARON LOS ALUMNOS CON EL USO DEL MATERIAL DIDÁCTICO
Estuvieron muy emocionados, contentos fue algo novedoso para ellos sobre todos los colores que tienen estos materiales son llamativos y manipulables, se mostraron muy interesados, aunque hubo algunos que quisieron aventarlos o hacer otro uso, pero fue algo sin importancia se les explico las reglas del juego y adelante todos trabajaron
CÓMO SE COMPORTARON LOS ALUMNOS CON EL USO DEL SOFTWARE PROPUESTO
INGRESE POR LO MENOS 4 EVIDENCIAS DONDE SE OBSERVE EL USO DE LOS DOS TIPOS DE MATERIALES (DIGITAL Y DIDÁTICO)
Al finalizar ingrese al formulario que llegará a su correo electrónico. Muchas gracias por su participación.