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VISITAS GRUPALESCuerpo y espacioImaginariosMedio ambiente y cienciaVanguardiasDiversidad cultural y pueblos originariosArte, género y debateArte contemporáneoFunción social del arteTécnicas, diseño y artesanía

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EJE TEMÁTICO

RETRATO Y AUTORRETRATOOBJETIVOPÚBLICO

CUERPO Y ESPACIO

Conocer las características del retrato y autorretrato.

·Desde los 4 años.

POSIBILIDADES CREATIVAS

a) Realizar un retrato o autorretrato con técnicas mixtas. b) Representar emociones en retratos con el fin de conformar un collage colectivo. c) Ejercicio performático de emociones.d) Construir un emocionario de manera conjunta.

FIGURA HUMANAOBJETIVOPÚBLICO

Identificar distintas formas en las que se ha representado la figura humana en la historia del arte.



a) Realizar de manera colectiva una representación contemporánea de la figura humana.b) Ejercicio performático de emociones.

Las inscripciones para nuestras visitas grupales se realizan llamando al (32) 2973637 – 2882287, escribiendo a [email protected] o a través del formulario de preinscripción del sitio www.artequinvina.cl 2

·Se sugiere para personas con discapacidad cognitiva, auditiva y visual.

·Se sugiere para personas con discapacidad auditiva.

LEYENDAS Y MITOSOBJETIVOPÚBLICO

IMAGINARIOS

Distinguir aspectos de la mitología y su representación en la pintura por medio del relato de historias.



a) Realizar, de manera tridimensional, un personaje mitológico colectivo.b) Ejercicio de radio teatro.

EJE TEMÁTICO


·Se sugiere para personas con discapacidad cognitiva y visual.

EJE TEMÁTICO

ANIMALESOBJETIVOPÚBLICO

MEDIO AMBIENTE Y CIENCIA

Conocer las características de los animales y su relación con los seres humanos.



a) Recrear un pequeño escenario de la selva con sus elementos característicos.b) Realizar una escultura.c) Diseñar un animal a partir de la palma de la mano con pintura.

PAISAJEOBJETIVOPÚBLICO

Reconocer distintos tipos de paisajes con sus características ambientales y sus diversas interpretaciones en el arte.



a) Land artb) Paisaje abstracto



·Se sugiere para personas con discapacidad cognitiva, auditiva y visual.

EJE TEMÁTICO

ILUSIONES ÓPTICASOBJETIVOPÚBLICO

MEDIO AMBIENTE Y CIENCIA

Conocer características del arte cinético.



a) Confeccionar -a través de patrones gráficos- un dibujo que distorsione una imagen, provocando efectos ópticos.b) Observación de fenómenos ópticos.

EXPERIMENTOS Y ARTISTASOBJETIVOPÚBLICO

Comprender la relación de las artes visuales y de la investigación como herramienta de soporte de creación de obra.



Experimentación con materias primas para la creación de materiales.



EJE TEMÁTICO

SURREALISMOOBJETIVOPÚBLICO

VANGUARDIAS

Descubrir la historia y los fundamentos del surrealismo.



a) Crear una obra combinando características de dos objetos distintos.b) Crear un personaje surrealista.c) Ejercicio de relajación e imaginería, realizando un dibujo automático.d) Hacer un cadáver exquisito.

EXPRESIONISMO Y ABSTRACCIÓNOBJETIVOPÚBLICO

Entender la pintura como un elemento expresivo a través de las tendencias expresionistas de la pintura de distintas épocas.



a) Pintar de manera expresiva a través del seguimiento de diversos ritmos musicales.b) Hacer un autorretrato expresionista con técnicas mixtas.



·Se sugiere para personas con discapacidad cognitiva y auditiva.

Las inscripciones para nuestras visitas grupales se realizan llamando al (32) 2973637 – 2882287, escribiendo a [email protected] o a través del formulario de preinscripción del sitio www.artequinvina.cl

EJE TEMÁTICO

CUBISMOOBJETIVOPÚBLICO

VANGUARDIAS

Comprender los conceptos de plano y puntos de vista en la imagen bidimensional, a través del movimiento cubista.



a) Bodegón con superposición de dibujos.b) Retrato cubista en mica.c) Escultura cubista.

SUPREMATISMOOBJETIVOPÚBLICO

Identificar la abstracción en la pintura.



a) Ejercicio de abstracción con papeles de colores y figuras geométricas.b) Crear un animal suprematista, en técnica mixta.

POP ARTOBJETIVOPÚBLICO

Conocer antecedentes del Pop Art.



a) Elaborar una historieta utilizando recursos del cómic. b) Hacer un grabado pop.

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EJE TEMÁTICO

ORÍGENES DEL ARTE LATINOAMERICANOOBJETIVOPÚBLICO

DIVERSIDAD CULTURAL Y PUEBLOS ORIGINARIOS

Conocer el arte precolombino y su influencia en la pintura latinoamericana.



a) Confeccionar atuendos inspirados en diseños precolombinos.b) Hacer geoglifo en la tierra con ramas o tierra de color.

UN POCO DIFERENTES, PERO MUY IGUALESOBJETIVOPÚBLICO

Valorar la diversidad de las personas.



a) Hacer autorretratos representando las características de cada persona.




EJE TEMÁTICO

CHILE Y SUS VECINOSOBJETIVOPÚBLICO

DIVERSIDAD CULTURAL Y PUEBLOS ORIGINARIOS

Conocer diferentes países de Latinoamérica y sus características.

·De 5 a 7 años.


a) Elaborar un collage asociando dibujos a países latinoamericanos para construir un mapa colectivo. b) Recrear una manifestación diseñando las pancartas.


·Se sugiere para personas con discapacidad cognitiva.

EJE TEMÁTICO

NIÑOS Y NIÑAS POSEEN LAS MISMAS CAPACIDADESOBJETIVOPÚBLICO

ARTE, GÉNERO Y DEBATE

Reflexionar cómo niñas y niños poseen capacidades similares de desarrollo.



Realizar un cómic que permita pensar qué son los estereotipos de género.

¿QUÉ ES UN ESTEREOTIPO DE GÉNERO?

OBJETIVOPÚBLICO

Conocer qué significan los estereotipos de género y cómo influyen en nuestras vidas.



Elaborar un fotomontaje que permita la discusión en torno a los estereotipos de género.



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·De 5 a 10 años.

EJE TEMÁTICO

MEMORIA E IDENTIDADOBJETIVOPÚBLICO

ARTE CONTEMPORÁNEO

Conocer la instalación y la performance con obras contemporáneas, vinculándolas a los conceptos de memoria e identidad.



Intervenir un espacio específico a partir de elementos que puedan formar una memoria colectiva del grupo, utilizando objetos, ropa y/o sonidos grabados.

ARTISTAS QUE JUEGAN CON TODOOBJETIVOPÚBLICO

Comprender que las obras de arte se hacen de muchas maneras, que todo lo que nos rodea se puede convertir en obra de arte.


Realizar un ejercicio de instalación a partir de materiales tradicionales.

PERFORMANCEOBJETIVOPÚBLICO

Comprender nuevas herramientas de comunicación no verbales.



Realizar ejercicios de performance.



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EJE TEMÁTICO

REALISMOOBJETIVOPÚBLICO

FUNCIÓN SOCIAL DEL ARTE

Conocer características del realismo en la pintura y su compromiso social.



a) Realizar de manera colectiva un mural representativo de temas sociales locales contemporáneos.b) Representar una manifestación -performance que se registrará en video.

EL ROL DEL ARTISTAOBJETIVOPÚBLICO

Analizar el rol de artistas en la representación de hechos históricos.



a) Representar, de forma simbólica, un acontecimiento histórico relevante de la actualidad.b) Representar una manifestación -performance que se registrará en video.


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EJE TEMÁTICO

GRABADOOBJETIVOPÚBLICO

TÉCNICAS, DISEÑO Y ARTESANÍA

Conocer la técnica del grabado y sus características.



a) Realizar un grabado con materiales cotidianos.b) Repujado.

DISEÑO EN EL SIGLO XXOBJETIVOPÚBLICO

Conocer la influencia del diseño, tanto en el arte como en la cultura de masas, y reflexionar en torno a la importancia de este para la sociedad en su conjunto.

·Desde los13 años.


a) Realizar una obra que utilice elementos del diseño gráfico para crear un mensaje visual.b) Diseñar el afiche de un conciertoc) Inventar un producto haciendo una maqueta con reciclaje.d) Diseñar un logo personal.


·Se sugiere para personas con discapacidad cognitiva y visual.

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