viii reunión de divulgadores de ciencia 2012 en baeza
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VIII REUNIÓN DE DIVULGADORES
(Baeza, 30 nov-2 dic de 2012)
PRESENTACIÓN DE EXPERIMENTOS Y COMUNICACIONES
MANOLO ROCA Y MARISA SÁNCHEZ“4 MINUTOS SON 4 MINUTOS”
Para demostrar que se puede hacer
una experiencia o comunicación en
cuatro minutos, construyen un reloj
de arena y, en esos cuatro minutos,
nos hablan de lo que representan en
distintas situaciones de la vida
VICENTE LÓPEZ“4 EXPERIMENTOS EN 4 MINUTOS”
Experiencias como mostrar el
funcionamiento de un motor
Stirling, o el gran valor de la
presión atmosférica, o la
imposibilidad de un móvil
perpetuo, se pueden hacer en
cuatro minutos
JOSÉ EUGENIO PELÁEZ“CUÉNTAME UN CUANTO”
Con un sencillo montaje podemos
simular una aproximación a la
experiencia de la doble rendija de
Young, aplicada a la Mecánica
Cuántica
MARTA SEGURA Y J.M. VALLS“TRES SONIDOS, TRES LUCES”
Analogia entre sonidos
(notas musicales) y luces
de colores (LEDs)
presentando las dos
magnitudes que definen
como ondas que son,
a los sonidos y las luces.
JUAN ANTONIO JIMÉNEZ“EL EFECTO SEMI-FOTOELÉCTRICO”
Utilizando mecheros con
leds de ciertos colores,
se puede poner de manifiesto
que hace falta una mínima
frecuencia del color para
que tenga lugar el efecto
fotoeléctrico, y que si no
se llega a esta frecuencia
mínima, aunque tengamos
mucha intensidad, no se
produce el efecto
HELENA BECERRA Y ANA MORENO“JÓVENES CIENTÍFICOS”
Nos muestran un vídeo en el
que sus alumnos de infantil
( de 3 a 5 años) experimentan
con agua y otros sencillos
materiales, y ellos mismos
explican en qué consiste el
experimento
CARMEN GUERRA: “SOFTWARE DE MATEMÁTICAS”
Utilizando hojas de papel
y cortándolas de forma
correcta, se puede llegar
a obtener distintos modelos
engarzados entre sí, o a
formar una cinta de Moebius
CARLOS MORENO“INCREÍBLES PROPIEDADES DEL AGUA DE ANDORRA”
Este “agua” especial es en
realidad un compuesto
cetónico fluorado en el que
podemos sumergir un libro
y no se moja, así como un
móvil o un ipod.
También podemos sumergir
un secador funcionando y
nuestra mano sin que nos
pase nada pues no conduce
la electricidad
JAVIER CACHO“SIETE MINUTOS DE PÁNICO REDUCIDOS A CUATRO”
El 6 de agosto de 2012, exactamente
a las 7,32 horas como estaba
previsto, amartizó el vehículo
Curiosity después de un viaje
567 millones de kilómetros.
La precisión con que se hicieron
los cálculos, el posarse suavemente
en el lugar elegido, etc. hicieron
de esta aventura espacial un hito
que será difícil repetir.
PABLO CASSINELLO: “LA MÁQUINA DE HERÓN”
Suspendiendo de un hilo una
lata de refresco llena de agua,
y con dos orificios laterales de
modo que la salida esté orientada
en sentidos diferentes, se logra
que al dejar escapar el líquido,
la lata comience a girar.
Es la “eolípila” de Herón
LORENZO RAMÍREZ“DIFRACCIÓN CON RENDIJA DIGITAL”
Se puede conseguir ver una
figura de difracción sin
necesidad de utilizar una
finísima rendija o una red
de difracción…
Simplemente haciendo la
rendija con nuestros dedos
o utilizando una pequeña
cartulina negra, observaremos
perfectamente esas figuras
JUANJO REINA“EN VERSIÓN ORIGINAL SUBTITULADA”
Si se deja caer un globo hinchado
con una pequeña moneda en su
interior, es muy probable que en
el primer contacto con el suelo
o en el primer bote explote, ya
que en alguna de esas ocasiones
la moneda dará de canto en el
plástico del globo y lo romperá
debido a su tensión
CARLOS J. SIERRA: LA KONTIKI”
Una manera sencilla, práctica
y graciosa de experimentar
la tercera ley de Newton, es
ulilizando un carrito (Kontiki)
una vela y un ventilador
(haciendo el efecto de soplar
a la vela).
Al quitar la vela, el carrito
se pone en movimiento.
JUAN TOMÉTODO LO QUE USTED QUISO SABER SOBRE LA EXPANSIÓN
DEL UNIVERSO Y NO SE ATREVIÓ A PREGUNTAR
Utilizando una cuerda extensible
en la que se han colocado a la
misma distancia varios leds,
se puede observar como al
estirar la cuerda por uno de
sus extremos (manteniendo
fijo el otro), las distancias e
entre los leds se van haciendo
mayores cuanto más lejos
estamos del extremo fijo.
El paralelismo con las galaxias
y la expnsión del Universo es
clara
JUAN ANTONIO DEL PINO“AL ABISMO Y MÁS ALLÁ”
Mediante la utilización de ondas
sonoras desde barcos oceanográficos,
se ha llegado a identificar el relieve
de los fondos marinos.
Esta técnica constituye la base de
los estudios geofísicos para
entender el interior de la corteza
terrestre
SEBAS CARDENETE“ESCALERA DE PERIQUITOS”
Iluminando con luz negra
una serie de varillas unidas
y con pintura fosforescente
en uno de sus extremos, se
observa, al agitarlas en un
lugar oscuro, la formación
de ondas, su reflexión, las
interferencias, etc.
MIGUEL CARRASCO: “FUNDACIÓN DESCUBRE”
La Fundación Descubre está
compuesta por los principales
centros de ciencia de Andalucía
y su objetivo es trabajar por la
divulgación de la ciencia y por
fomentar todas las actividades
de tipo científico que tengan
lugar en esta autonomía, asi
como participar activamente
en los numerosos encuentros
de ciencia.
ELVIRA GONZÁLEZ Y BEGOÑA ARTIGUE“PRODUCIENDO LUZ”
Se hace reaccionar luminol en medio
básico con el hipoclorito de lejía,
emitiéndose una luz de color azul.
Una aplicación de la oxidación del
luminol es utilizada por la policía
científica para descubrir sangre en
el escenario de un crimen.
LUIS BALBUENA: “MUJER Y CIENCIA EN LA RADIO”
En radio Ecca, la emisora cultural
de Canarias,se realiza una entrevista
con una mujer científica (ficticia), en la
que se hace un recorrido por su vida
y las limitaciones que tuvo para poder
desarrollar sus actividades científicas.
También se han hecho entrevistas al
número pi, a la recta, etc.
CARLOS CRIADO: “JUGUETES DE LOS CHINOS”
Con un coste mínimo se pueden
encontrar juguetes en las tiendas
de todo a un euro que tienen una
explicación científica interesante.
CARLOS DURÁN: “PARAR UNA ONDA”
Utilizando un reproductor de ondas
(consistente en dos motores que
giran en sentido contrario unidos
a una cuerda, y que pueden variar
su distancia), y una luz estroboscópica,
se puede conseguir que parezca que
la onda está completamente parada.
EDUARDO ZABALA“UNA PÁGINA DE EXPERIMENTOS DE CINE”
En el cine existen numerosas escenas
cuyo contenido científico es muy
aprovechable para las clases con
los alumnos.
En estas direcciones podemos
encontrar diversos ejemplos:• http://www.downloadhelper.net • http://www.onzientzia.tv
PEPI RUBIO: “HUNDIR LA FLOTA”
Una experiencia clásica de
química para desarrollar
en clase con los alumnos
es la reacción de una pequeña
cantidad de sodio en agua,
añadiendo un poco de jabón
(fairy) y fenolftaleína.
LOLA RODRÍGUEZ, LOLA SASTRE Y ALEJANDRO GARCÍA“LA BARAJA DEL SISTEMA PERIÓDICO”
Un modo sencillo y entretenido
de aprender los símbolos, nombres
y algunas propiedades de los
elementos del sistema periódico,
es utilizar una baraja en la que cada
carta es un elemento, y la forma de
jugar consiste en conseguir el mayor
número de familias completas.
BELÉN ILLANA“EL PODER DE LA DIVULGACIÓN CIENTÍFICA”
La buena divulgación de la Ciencia influye
sobre los niños y los jóvenes, despertando
su curiosidad, su interés, y tal vez condicionando
lo que estudien en el futuro.Pero además,
la divulgación científica influye en los propios
científicos, y un ejemplo muysignificativo y
que ha tenido mucha importancia
en el desarrollo posterior de la Biología:
el efecto que tuvo el libro ¿Qué es la vida? de
Erwin Schrödinger sobre James Watson
(uno de los descubridores de la estructura del DNA).
JOSEP COROMINAS“CONSTRUCCIÓN Y USO DE UN ELECTRODO H2”
Se puede construir un semi-
electrodo de hidrógeno sin
necesidad de utilizar platino.
Con un contacto de cobre y el
hidrógeno obtenido con ácido
clorhídrico y granalla de cinc,
tendríamos un buen electrodo
de referencia.
JESÚS MATOS: “EL CICLOTRÓN DE CANICAS”
Una versión del “rifle de Gauss”
adquiriendo la forma de un
ciclotrón (modelo de Lawrence),
es el que se nos muestra en esta
comunicación, consiguiendo una
gran velocidad de salida de la bola
TOÑI CONTADOR Y ROSA ROS“APLICACIONES DEL PRINCIPIO DE PASCAL”
Como aplicación del principio
de Pascal se nos muestra el
cascanueces y un freno
hidraúlico original: la rueda
del coche gira hasta que se
presiona una jeringa que a
su vez hace moverse a otra
que acciona sobre la rueda
y la detiene
CÉSAR SANCHO: “LA SIRENA DE FARADAY”
Una aplicación de la ley de
inducción de Faraday es esta
sirena que consiste en un
ventilador en el que se han
sustituido las aspas por una
serie de imanes de neodimio,
de modo que al girar crean un
campo magnético variable.
Al acercar una bobina se crea
una corriente eléctrica; según
donde coloquemos la bobina,
oiremos por el altavoz un tipo
de sonido distinto
ANTXON ANTA“ILUSTRACIÓN CUALITATIVA DE LAS LEYES DE INDUCCIÓN
MAGNÉTICA”
Cuando unos imanes de neodimio
caen en el interior de un tubo, se
puede inducir en unas pequeñas
bobinas corrientes tan intensas
que unas bombillas de linterna
pueden servir como detectores y
así conocer cualitativamente la
magnitud de las corrientes inducidas
ANA ALONSO Y ANTONIO CARMONA“ESTO ME ATRAE”
Un sencillo experimento que
demuestra la existencia de
la tensión superficial, consiste
en llenar un plato con agua,
espolvorear un poco de pimienta
sobre ella y tocar con un dedo
mojado en fairy el centro del plato:
la pimienta se retira rápidamente
hacia los bordes del plato
ANICET COSIALLS“ESTUDIO EXPERIMENTAL DE LA CAIDA LIBRE DE UN MUELLE”
Cuándo dejamos caer un muelle,
¿cómo lo vemos caer?
Si sacamos fotografías rápidas
de la caída, observamos que en
primer lugar el muelle se queda
parado en el aire hasta que se
comprime, y luego cae con
normalidad.
En realidad es el cdg del muelle
el que cae con M.U.A.
CELESTÍ CAPEL: “QUE HABLE EL TRUENO”
Se puede modular el sonido procedente de un ipod, mediante una llama producida en la descarga disruptiva de un Ruhmkorf o similar. Colocando un micrófono cerca de la llama escucharemos la música del ipod.
INMA DURÁN: “LA DANZA DE LOS PÉNDULOS”
Se trata de un módulo con 15 pelotas
de golf colgadas sobre una estructura
de madera. Una clavija permite regular
la altura de la bola de forma muy precisa.
Al poner en movimiento el conjunto siguen
unas pautas como si danzaran.
ANTONIO LÓPEZ“EL PODER DE LOS MITOS FRENTE AL QUERER DE LA
CIENCIA”
A veces los libros de texto se parecen
a algunas revistas pretendidas de
divulgación de gran tirada y se impregnan
de la pedagogía del miedo, del catastrofismo
y también de errores de concepto.
Existen numerosos ejemplos que nos
muestran hasta qué punto la ciencia tiende
a ser sustituida por mitos, creencias y
preconcepciones.
Es el caso de la carta del Indio Seattle,
documento emblemático del discurso
ambiental, aunque apócrifo y lleno de
anacronismos y de belleza e inflamado
amor por la naturaleza
ANA CROS Y CHANTAL FERRER“DESINTEGRACIÓN RADIACTIVA DEL LACASITONIO”
Repartiendo 100 lacasitos de dos en dos
entre el público y “lanzándolos”, de modo
que el lacasito que caiga viéndose su
nombre desaparece (se lo comen), se
puede simular en varias “tiradas” el ritmo
de desintegración radiactiva de este
elemento (“lacasitonio”).
MARISA PROLONGO: “LANZADORES DE COHETES”
Una aplicación del Principio
de pascal es el lanzador de
cohetes.
Construidos de goma, para
evitar daños, pueden ser
lanzados a grande distancias
dependiendo de la presión
a la que sean sometidos
MANOLO FERNÁNDEZ: “HOY LAS CIENCIAS ADELANTAN…”
Mediante un láser, un semicírculo
transparente y un poco de agua
se puede explicar el fundamento
de los limpiaparabrisas automáticos
que lleven muchos coches en la
actualidad.
El principio físico es simplemente
el cambio de índice de refracción,
del vidrio al aire al pasar al vidrio
al agua
FRANCIS CAMPOS: “HOMENAJE AL GLOBO”
El globo es un elemento que
da un estupendo juego para
realizar experimentos de
Física, Matemáticas, Química,
Experiencias relacionadas con
la,presión, modelos moleculares,
principios de Arquímdes, Pascal
y muchos otros pueden servir
para las clases de ciencias.
RUBÉN OLORIZ: “ARQUEOLOGÍA”
Experimentar directamente
con fósiles reales en las
clases de geología con los
alumnos de la ESO y Bachiller
resulta difícil y caro.
por ello se pueden enterrar en
determinados terrenos a
explorar trozos de huesos
de plástico u otro material
barato, para que los alumnos
hagan su tarea de arqueólogos
SANDRA MARTIN Y ESTEFI RIOS: “GYMKHANAS”
En el Centro de Ciencia Principia
se realizan con los alumnos más
jóvenes actividades paralelas
además de las propias del
Museo de Ciencias.
Las que aquí se muestran son
dos gymkhanas (de química y
de matemáticas), en las que el
personal del centro simula ser
los personajes que aparecen
en las respectivas gymkhanas
EDUARDO BATTANER: “LA GRAVEDAD DE KEPLER”
Las tres leyes de Kepler se deben a
Newton, con sus Principia y la ley
de gravitación, pero la gravitación
de Newton tuvo un pionero: Kepler,
aunque nunca empleó esta palabra
en sus escritos.
ENRIC RAMIRO: “UN GPS CAPILAR”
La propuesta es la realización de un
octógono que dispone de una flecha
que, con un frote capilar, nos indica
la dirección Norte, Sur, Este y Oeste
o, en su caso, arriba, abajo, derecha
e izquierda
JOSÉ LUIS FERNÁNDEZ“ACEITE DE OLIVA EXTRA VIRGEN, ¿SEGURO?”
Haciendo uso de un láser
verde, se puede reconocer
por el color de transmisión
a través del líquido, qué
tipo de aceite estamos
observando: de oliva, virgen
o extra virgen
AIDA IVARS“EL USO DEL PORTAFOLIOS COMO HERRAMIENTA DE
DIVULGACIÓN EN INTERNET”
Utilizando adecuadamente
todos los medios que nos
ofrece internet, encontramos páginas donde los alumnos
se convierten en expertos
divulgadores de ciencia
ASUNCIÓN MARCO“INDICADORES LUMINISCENTES”
Con indicadores luminiscentes
se puede comprobar como se
comporta la quinina en medio
ácido.
La quinina se utilizaba en el
tratamiento de enfermedades
infecciosas.
Los soldados británicos
comenzaron a mezclar la tónica
con la ginebra para mejorar el
sabor, naciendo así el gin-tonic
LOLA PÉREZ“PROFUNDIZA EN EL IES POETAS ANDALUCES”
Explicación del trabajo realizado
en su instituto de Benalmádena
dentro del programa andaluz
Profundiza
ANA VILLAESCUSA: “FECUNDACIÓN IN VITRO”
Estudiar la fecundación in vitro
mediante la experimentación
con el erizo de mar, obteniendo
gametos por estimulación con
cloruro potásico.
Estudiar el desarrollo embrionario
hasta la etapa de larva
ANTONIO MARCHAL“ESTÁIS HECHOS UNOS ELEMENTOS”
Presentación de algunas imágenes
de la obra de teatro con ese título
que se ha presentado en vários
certámenes, obteniendo premios
como el reciente Primer Premio de
Ciencia en Acción 2012