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VIII Coloquio Internacional sobre Tecnologías aplicadas a los Servicios de Información.“La inclusión digital y la responsabilidad social en los servicios de información”
Homenaje a la Profa. Egla Ortega González.
Maracaibo, Venezuela4 – 6 octubre, 2006.
Foro: Políticas de información para la inclusión digital y el desarrollo social.
Consideraciones para el análisis y diseño de políticas de Información para la inclusión digital y el
desarrollo social en América Latina.
Margarita Almada NavarroCentro Universitario de Investigaciones Bibliotecológicas
Universidad Nacional Autónoma de Mé[email protected]
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Sociedad de la información y sociedad del conocimiento
• Comunicación e información• Sociedad de la Información: maximiza el
valor de la actualización y posesión de la información. (excluyente)
• Sociedad Multicultural con base en el Conocimiento: se desenvuelve a partir de una sociedad educada, centrada en el aprendizaje (incluyente)
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Brecha Digital
• Inclusión y Exclusión
• Globalización - tensiones
• Políticas de información
• Políticas culturales
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Políticas de educación
• Educación para todos
• Educación permanente
• E Educación
• EDUCACIÓN DE CALIDAD
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USUARIOS DE INTERNET, POR CADA 100 HABITANTES
Fuente: La Brecha Digital. CMSI UIT http://www.itu.int/wsis/tunis/newsroom/stats/ (Consultado 13 septiembre, 2006)
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POBLACIÓN MUNDIAL EN LÍNEA, POR IDIOMA
Inglés 35.2%Chino 13.7%Español 9.0%Japonés 8.4%Alemán 6.9%Francés 4.2%Coreano 3.9%Italiano 3.8%Portugués 3.1%Holandés 1.7%
Fuente: Global Reach http://www.glreach.com/globstats/index.php3 (Consultado: 13 septiembre, 2006)
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TELEFONIA FIJA, POR CADA 100 HABITANTES
Fuente: La Brecha Digital. CMSI UIT http://www.itu.int/wsis/tunis/newsroom/stats/ (Consultado 13 septiembre, 2006)
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TELEFONÍA MÓVIL POR CADA 100 HABITANTES
Fuente: La Brecha Digital. CMSI UIT http://www.itu.int/wsis/tunis/newsroom/stats/ (Consultado 13 septiembre, 2006)
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Cumbre mundial sobre Sociedad de la Información
Ginebra 2003
• Ginebra 2003: equidad: acceso, género. cerrar la brecha digital
• IFLA: Para cerrar la BD: Las bibliotecas como bien público global. Los profesionales de la información como ejes catalizadores de la SI. Desarrollo y acceso a contenidos digitales.
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Cumbre Mundial sobre Sociedad de la Información
Túnez 2005
• Túnez 2005: centrada en el ser humano. Inclusión digital. Participación de Gobiernos, sociedad civil y sector privado. Se expande la capacidad humana dando acceso a TIC´s, y educación. Fondo de Solidaridad Digital. Agenda para el desarrollo.
• GOBERNABILIDAD DE INTERNET• Manifiesto de Alejandría (UNESCO, IFLA y Biblioteca de
Alejandría). Los servicios bibliotecarios son clave para la inclusión digital. Derechos civiles universales, libertad intelectual. Compromiso de profesionales de la información para apoyar la inclusión digital y desarrollo social. Derechos fundamentales:l aprendizaje, información y conocimiento.
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UNESCO: REPORTE MUNDIAL DE CULTURA 2000
Están retados por los actuales procesos de globalización:• Identidad y expresión cultural• Diversidad• Pluralismo cultural• Desarrollo• Patrimonio Cultural• Los conflictos actuales involucran asuntos culturales, sociales
y desigualdad económica.• SE REQUIEREN POLÍTICAS CULTURALES Y DE
INFORMACIÓN que reviertan la situación.• Incluir educación de calidad, inclusión digital y desarrollo
social justo y equitativo.
Fuente: World Culture Report 2000. Cultural diversity, conflict and pluralism. UNESCO Publishing.
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POLÍTICAS DE INFORMACIÓN
las políticas son acciones con un propósito, dirigidos hacia un conjunto de metas identificables. (parsons 1995)
las políticas de información son las orientaciones y directrices que rigen la actuación de los diferentes sectores o grupos de la sociedad en la generación y transferencia de la información, su disponibilidad, acceso y recuperación, como medio para la comunicación de información entre personas generadoras y usuarias de información; su implementación requiere de un marco legal y normativo. (almada de ascencio, 1999).
incluyen las políticas de contenidos, (bibliotecas, publicación, derechos de autor, acceso, medios, medios masivos, telecomunicaciones, informática, etc.
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Políticas de Información y Marco legal
• Una política es una propuesta que un grupo o una sociedad considera que es DESEABLE:
• Un marco legal incluye leyes y reglamentos que la sociedad debe ACATAR
• Las PI deben incluirse transversalmente en otras políticas públicas: políticas sociales, educativas, educativas, económicas, científicas y tecnológicas, de salud, etc.
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Análisis de las políticas de información: Régimen, actores, agentes; contexto y
entorno. • Régimen: Todo aquello que involucra el ámbito
de acción amplio y los ámbitos específicos, tomando en cuenta los intereses particulares, sectoriales y de grupo.
• Actores: grupos sociales, organizaciones, organismos públicos y privados interesados
• Agentes, Organismos internacionales, regionales, nacionales, públicos y privados que pueden impulsar las políticas (financiamiento, cumbres, convenios, etc)
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Marcos conceptuales para el análisis del entorno
• Sistémicos
• Ecología de la Información
• Ecología de Juegos
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Marcos metodológicos para el análisis del entorno
• Análisis mixtos
• Análisis de redes sociales
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Consideracionjes para el diseño de
políticas de nformación El diseño de políticas de información específicas para la
inclusión digital y el desarrollo social requiere de un análisis consciente y lo más objetivo posible de la situación actual tomando en cuenta:
• Los paradigmas actuales y las tendencias internacionales tanto en países desarrollados como en desarrollo;
• El entorno local, nacional e internacional;• Las políticas de desarrollo social y económico-
financieras, culturales, educativas, científicas y tecnológicas, industriales y las de información, explícitas o implícitas en documentos de políticas internacionales, regionales, nacionales e institucionales.
• Los agentes involucrados a favor o en contra; Los actores involucrados a favor o en contra;
• Los agentes y actores no involucrados pero que podrían o deberían interesarse o participar.
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•Reflexiones Finales:La inclusión digital en América Latina incluye:•El fortalecimiento de la infraestructura digital, las bibliotecas y redes bibliotecarias;•Fortalecer e implantar una educación de calidad en todos los niveles para toda la población;•Tomar en cuenta los valores de la sociedad•Paradigmas centrados en:•El desarrollo de los talentos de los individuos;•Construcción de la SI y multicultural del conocimientos con equidad, justicia, educación de calidad, empleo; armonía con el entorno natural y social.•Insertarse en el concierto muncial de una sociedad multicultural de información y conocimiento