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GUIA DE APRENDIZAJE N.09

NORMA DE COMPETENCIA: APOYAR LOS PROCEDIMIENTOS DE DIAGNÓSTICO INDIVIDUAL DE ACUERDO CON PROTOCOLOS Y TECNOLOGÍA REQUERIDA

ELEMENTO DE LA COMPETENCIA: PREPARAR A LA PERSONA PARA ESTUDIOS DIAGNOSTICOS DE ACUERDO CON PROTOCOLOS INSTITUCIONALES.

TEMA: ESTUDIO DE DIAGNÓSTICO POR PATRÓN FUNCIONAL PERFIL HORMONAL Las hormonas son sustancias secretadas por células especializadas, localizadas en glándulas de secreción interna o glándulas endócrinas o también por células epiteliales e intersticiales cuyo fin es el de influir en la función de otras células.

CONTEXTUALIZACION SEMANA RESULTADOS DE APRENDIZAJE

CONSULTA Y LECTURA

9

29 Septiembre

2015

1. Clasificación y ubicación de las glándulas2.

ACTIVIDAD DE TRANSFERENCIA

9

29Septiembre

2015

1. Elaboro un manuscrito destacando cual es la importancia del sistema endocrino y de cada una de sus glándulas presentes en nuestro cuerpo a partir de la observación de los vídeos referentes al sistema endocrino que están en el blog.

2. Explico que es una qué es una glándula a través de una trova3. Manifiesto en un dibujo en qué se diferencian las glándulas

endocrinas de las exocrinas.4. Explico qué son las hormonas en un dibujo.5. Identifico los órganos o estructuras dónde se producen las

hormonas y el nombre de cada una de ellas diligenciando el anexo No 1

6. Diligencio el anexo No 2 sobre generalidades de las hormonas.7. Identifico el órgano, hormona afectada y característica de cada

una de las siguientes patologías: Hipotiroidismo, bocio, diabetes, enanismo hipofisario, acromegalia e hipertiroidismo.

8. Realizo el taller No 1 para retroalimentar las generalidades del sistema endocrino

9. Correlaciono cada uno de los términos del anexo No 3 para identificar las funciones de las glándulas.

AUTORIDAD Y RESPONSABILIDADELABORO REVISO APROBO

Sandra Janneth VillateBacterióloga – Especialista en auditoria en salud

Nelson Alberto Páez Morales.Coordinador Académico

Ovidio López RobayoDirector General

Julio de 2015 Julio de 2015 Julio de 2015

ESCUELA DE SALUD

“SAN PEDRO CLAVER”

Educación para el Trabajo y el Desarrollo HumanoAutorización Oficial del Ministerio de la Protección

Social – Secretaria de Educación

Programa Académico

Auxiliar Enfermería

Por Competencias.Código: G-GA-01 Versión: 01

10. Realizo la sopa de letras del anexo No 4 y elaboro una frase con cada término para definirlo.

.

ACTIVIDAD DE EVALUACION

929

Septiembre 2015

Socialización de cada uno de los productos solicitados en la actividad de transferencia.

BIBLIOGRAFIA/WEBGRAFIA9

29 Septiembre

2015

1. El sistema endocrino .2. Sistema endocrino Generalidades .3. El desafío de vivir con enfermedades endocrinas: algunas

anotaciones para la atención en salud. Rev Cubana Endocrinol v.19 n.2 Ciudad de la Habana Mayo-ago. 2008






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Programa Académico



http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1561-29532008000200008

http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1561-29532008000200008

http://aniorte.eresmas.com/archivos/sist_endocrino1_generalid.pdf

http://co.tiching.com/link/27650

ANEXO No 1ORGANOS PRODUCTORES DE HORMONAS






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Programa Académico



ANEXO No 2HORMONAS Y SUS FUNCIONES






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ANEXO No 3HORMONAS Y SUS FUNCIONES






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ANEXO No 4GENERALIDADES DE LAS HORMONAS






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