video documental, video didáctico y guión
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ESCUELA NORMAL SUPERIOR DEL
SUR DE TAMAULIPAS
AUTOR: PAOLA MOLINA
TECNOLOGÍA Y DIDÁCTICA DE
LAS MATEMÁTICAS
TEMA:
CONCEPTO DE: VIDEO DOCUMENTAL Y VIDEO
DIDACTICO
VIDEO DOCUMENTALEs una herramienta de comunicación quefacilita la expresión sobre un determinado temay con una actitud o postura singular.
Es muy utilizada por los investigadores, por ladispersión del conocimiento masivo, mezcla lovisual con lo auditivo, resultando muyinteresante para la diversidad de públicos
receptores.
Su objetivo es retratar lo cotidiano, del tal manera
que quede documentado o plasmado para la
consulta en el presente y para audiencias posteriores.
La esencial del documental lo da la estructura y el
punto de vista.
El documental nace a partir de la necesidad de
preservar aquellos momentos importantes en la vida
del hombre y la historia.
El documental pretende mostrar la realidad dela manera mas cercana y apegada a ellamisma mostrando mediante imágenes lo que elmismo director ve y experimenta sin crearhistorias ficticias de personajes imaginados.
Cumple 2 funciones:
La recolección de datos: documenta unfenómeno por medio de la entrevista(herramienta); se recolectan diversasopiniones
El proceso de realización: proceso creativo,de investigación y análisis. Se edita yestructura.
VIDEO DIDACTICOSe denomina video didáctico a los
materiales video gráficos que pueden tener
una utilidad en educación.
Sirve para facilitar a los profesores la
transmisión de conocimientos y a los
alumnos la asimilación de éstos
Un vídeo educativo se puede definir como aquelque cumple un objetivo didáctico previamenteformulado.
Como medio audiovisual tiene una serie decaracterísticas que lo distinguen del resto de losmedios que conforman el ecosistema audiovisual.
Entre las características, se destacan las siguientes:
Da permanencia a los mensajes y permite suintercambio y conservación
Permite la reproducción instantánea de lograbado
Tiene un soporte reutilizable un numerodeterminado de veces
Un programa de video puede servir como refuerzo,
antecedente o complemento de una actividad
docente. El video la ilustra, la esquematiza,
haciéndola ganar en claridad y sencillez y la hace
mas amena.
El profesor debe tener muy claro que es lo que va a
hacer antes, durante y después del pase de video en
la clase.
DIFERENCIA ENTRE VIDEO DIDACTICO Y EDUCATIVO
* Vídeo didáctico: "es aquel que ha sido diseñado y
producido para transmitir unos contenidos,
habilidades o actividades, y que en función de sus
sistemas simbólicos, forma de estructurarlos y
utilización, propicia el aprendizaje en los alumnos“.
* Vídeo educativo: "es aquel vídeo que, sin ser
diseñado y producido especialmente para la
enseñanza con una utilización específica por parte
del profesorado, puede ser utilizado en el acto de la
enseñanza para alcanzar con él diferentes objetivos y
capacidades en los estudiantes“.
ELEMENTOS QUE COMPONEN UN GUION
Un guion es un texto en que se expone, con los
detalles necesarios para su realización, el
contenido de un filme o de un programa de
radio o televisión.
El guion debe contener división por escenas e
información sobre acciones y diálogos,
descripciones del entorno y otros detalles útiles y
necesarios para llevar a cabo la obra al soporte
requerido.
Es muy importante la manera en la que
esta información es ordenada y construida,
pues la clave que diferencia un guion
óptimo de uno que no lo es está en ello.
La estructura del guion es la columna vertebral
de la historia, una sucesión de hechos
principales por los que trascurre la narración
cuyas reglas se cumplen especialmente en las
narraciones clásicas y de género.
CLASIFICACION:
Instructivos: cuya misión es instruir o lograr quelos alumnos dominen un determinadocontenido.
Cognoscitivos: se pretenden dar a conocerdiferentes aspectos relacionados con el temaque están estudiando.
Motivadores: para disponer positivamente alalumno hacia el desarrollo de unadeterminada tarea.
Modelizadores: que presentan modelos aimitar o a seguir.
Generalmente, el video didáctico se destina aun colectivo especifico, no al publico engeneral.
La elaboración del guion es imprescindiblepara que la narración sea fluida. El contenidoha de tener un desarrollo secuencial, respectoa un orden previamente establecido, con unasucesión consecuente de los hechos quenarra.
El mensaje debe estar desarrollado consencillez y con reiteraciones constantes sobrelos aspectos mas destacados del mensaje.
Debemos proceder siempre paso a paso:
De lo conocido a lo desconocido
De lo mayor a lo menor
De lo general a lo particular
ETAPAS DEL GUION
IDEA
SINOPSIS
DOCUMENTACION
• GUION LITERARIO
Idea: objetivos didácticos y publicoobjetivo.
Sinopsis: describe en pocas líneas, es decir,sintéticamente lo que mostrara el videodidáctico.
Es como una presentación resumida del proyectode un programa. Incluye el tema y las líneasgenerales de desarrollo y tratamiento.
Documentación: recolección de informaciónpara la elaboración de los contenidos, esto lorealizan los especialistas en el tema del video.
Búsqueda de material que nos permitirádesarrollar una idea y evaluación deposibilidades.
GUION LITERARIO. ETAPAS
Estructura básica: para establecer un orden
jerárquico de los contenidos, trazando a
grandes líneas el desarrollo del proyecto.
Elementos:
Planteamiento.- donde se presenta el
objetivo didáctico y los contenidos que se
van a exponer.
Desarrollo.- se expone el contenido en forma
clara, ordenada, incluyendo elementos
reiterativos que faciliten su retención.
Recapitulación.- donde se hará una breve
síntesis de todo el contenido expuesto y se
aportaran las conclusiones, si es que existen.
Secuencias.- unidades didácticas o de
contenido. Deben de tener un inicio, un
desarrollo y un final perfectamente claros.
http://es.slideshare.net/romacatala/el-guin-
del-video-didctico