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Leonor Mojica Sánchez asu-miendo el reto del Vicerrec-

torado de Investigaciones, tras un recuento de su experiencia en el exterior mientras realizaba su doctorado al mismo tiempo que lo compara con los procesos for-mativos en Colombia.

“Las mejores notas han sido de los colombianos, así que creo que en el tipo de investigación acadé-mica, la diferencia no es mucha frente a los españoles; Se trata más del reconocimiento exterior que el mismo interno” cree que la mayoría de veces nos hemos acostumbrado que lo foráneo es mejor que lo que tenemos en casa; sin embargo ella decidió hacer su doctorado en políticas administrativas en la universidad de Salamanca porque asegura que es más fácil hacerlo en el exterior, por el apoyo que se le brindan a estos procesos de pre-paración, además que es mucho más costoso en el país; sin con-tar con que en Colombia se nece-sita tener una dedicación exclusi-va, y una serie de requisitos que no todo el mundo puede cumplir.

Para Leonor quien es abogada Unimetense y cursó la especiali-zación en contratación estatal y derechos administrativo, la rique-za del proceso de realizar un doc-torado abre perspectivas para encontrar otra forma de vida y de ejercer su profesión “La expe-riencia fue más que maravillosa y más que productiva, obviamente avancé y evolucioné como per-sona, profesional, académica; descubrí un mundo nuevo y dife-rente aportándome crecimiento” expresa orgullosa al recordar que además al asistir a conferen-cias internacionales en ciudades como Buenos Aires, Tunes, Espa-ña, México, entre otras; se empe-zó a impregnar de motivación académica para seguir investi-gando que hizo que ese proceso largo de 7 años, dejara grandes resultados y lograra hacer parte de ese pequeño 10% que culmina sus estudios de doctorado.

“Yo encontré y comprobé que el nivel de formación de los colombianos es muy bueno y en general de los latinoamericanos, realmente llegan más preparados inclusive que los compañeros

Por: Lina Marcela Álvarez Estudiante Comunicación Social y Periodismo VI semestre Orientado por la Jefe de programa Arllenys Agudelo

españoles” aunque explica que en España a diferencia de Colom-bia, no se manejan especializa-ciones sino todo es a nivel de maestrías y doctorados; agrega además que “las mejores notas han sido de los colombianos” demuestra que hay un sentido más de responsabilidad hacia la investigación del doctorado en los latinoamericanos, por la pre-paración consciente en aspectos culturales, sociales y económi-cos que engloban todo lo que tiene que ver con investigación. Sin embargo tanto en Colombia como en los demás países, las exigencias son grandes, pero divergen en la forma de finan-ciación y la forma en cómo se avanza el estudio. “Averigüé en el externado y otras universidades del país y los costos que gastaba acá por año de sólo matrícula era lo que invertiría en tres años de estudio en España” concluye.

Leonor acaba de recibir el Vice-rrectorado; en sus dos primeros años del doctorado estuvo vincu-lada presencialmente con la uni-versidad, luego fue una dedica-ción exclusiva a sus estudios que dejó como resultado no sólo una excelente calificación, sino tam-bién 14 artículos que se dirigie-ron a nombre de la Universidad del Meta. La Vicerrectora entien-de que son muchas las expecta-tivas que recaen sobre ella, como fortalecer la conexión de investi-gación de alumnos de pregrado y posgrado y en general entre alumnos y profesores, siempre ciñéndose a las directrices que aporta Colciencias. “Realmente estoy empapándome de todos los temas, veo gente con mucho criterio, con mucha colaboración, y con un sentido de equipo de tra-bajo” La estrategia para ella está en que identifiquen muy bien a esos estudiantes que tienen esa calidad de investigador e iniciar-los en un proceso de motivación investigativa.

Sabe que hay personas que les es más natural investigar que a otras, tienen mayor disposición y facilidad por esa curiosidad cien-tífica que los lleva a avanzar y desarrollar un tema con eficacia, “creo que los profesores y el vice-rrectorado de formación debe-mos enfocar ese tipo de alumnos

para hacer un seguimiento y ver la posibilidad de que adelanta estudios de maestría y doctora-dos, teniendo en cuenta que se les haya fortalecido toda la parte de formación hasta que se gra-dúen” pero agrega que el reto es grande, ya que muchas veces los estudiantes piensan que investi-gar es dejarlo todo plasmado en un documento y olvidan que hay que tratar de llevarlo más allá y vincularlo con los sectores pro-ductivos, estatales, o sociales para que se puedan ver más ple-nos en la investigación.

El municipio de Villavicencio tiene la ventaja de contar con su cercanía a la capital y toda esa abundancia de recursos en flora y fauna del que se pueden crear muchos proyectos “Esa fortale-za eco urbanística y ecoturística permite que se nutra el reservo-rio científico con investigacio-nes que busquen algo distinto al urbanismo normal de ciudad, en donde se manejen situaciones complejas, ecológicas, ambien-tales de sostenibilidad que sean rentables y den como resultado una Villavicencio bella” expresa muy segura la abogada Mojica, quien cree que estás investiga-ciones ya se están iniciando en la universidad en las áreas de Arqui-tectura e Ingeniería Ambiental

“Pienso que tenemos proyectos muy interesantes como el parque metropolitano María Lucía, que tiene gran cantidad de Fauna y Flora que hasta se desconocía; el cual pretende tener capacitación, jardín botánico, mariposario y otras orientaciones que se darán a conocer en su momento”.

Leonor Mojica con su recién concluido doctorado, conoci-mientos adquiridos y con todos los nuevos retos que le deparan en el Vicerrectorado de Investiga-ciones, recomienda a todos los estudiantes nuevos y en general a toda la comunidad estudiantil: la lectura “Lo más importante es la lectura de carácter científicos por ejemplo de revistas y bases de datos indexados, es indispen-sable leer mucho, seguir la nor-mativa APA, tener la curiosidad investigativa, cumplir con sus trabajos y acercarse al vicerrec-torado para que participen en los semilleros y convocatorias de la universidad” Concluye, dejando como resultado su vida profesio-nal llena de logros como modelo a seguir para las futuras genera-ciones que desean implementar en su vida profesional el análisis, la investigación y el sobresalir en una región que tienen todo por brindar.

JOVEN UNIMETENSE ASUME COMOVICERRECTORA DE INVESTIGACIONES

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CM& TELEVISIÓN CON LOS ESTUDIANTESDE COMUNICACIÓN SOCIAL Y PERIODISMO

La Facultad de Comunicación Social y Periodismo recibió al Periodista y Realizador Heisson E. Morris Silva del programa “8 Treinta” de CM& televisión.

Los estudiantes interesados en el periodismo audiovisual, se dieron cita en el taller de radio, y a través de la experiencia del camarógrafo José Lucas Molano Núñez quien les invito, a preo-cuparse por la parte técnica de

planos y balanceo de colores en la luz de las entrevistas e investi-gaciones que puedan realizar en su vida profesional.

CM& TELEVISIÓN , EN ENTRE-VISTA CON EL RECTOR DE UNI-META.

El pasado 3 de marzo, Uni-meta fue visitada por el realiza-dor- periodista Heisson Morris,

del Programa “8 treinta” de CM& Televisión, espacio a través del cual se presentan distintas cró-nicas informativas de las dife-rentes ciudades del país, en esta oportunidad Villavicencio como protagonista.

El periodista en búsqueda de un análisis crítico, académico y contundente, se entrevistó con el Dr. Rafael Mojica García, conoce-dor del cambio y transformación

de esta ciudad en los últimos 20 años, pionero en altos niveles educativos en la región.

El programa que es dirigido por Mauricio Gómez y en la con-ducción de Yamid Amat Serna y Julieta Piñeres, mostrará en el mes de abril las distintas opinio-nes frente a la realidad de una ciudad que día a día se convier-te en epicentro de todo tipo de desarrollo.

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Culminando el periodo B 2014 estuvo visitándonos

en Unimeta la profesora especia-lista en temas de género, Juana Espinosa1. Estudiantes de Traba-jo Social y Comunicación Social y Periodismo de las clases de antropología, tuvieron la oportu-nidad de asistir a un taller donde se trataron de forma participativa tópicos entre ellos, los diferentes tipos de feminismos, el concep-to de género y la importancia del enfoque de género para los profe-sionales de las ciencias sociales.

La charla empezó por un cues-tionamiento a los aspectos consi-derados normales e inamovibles de mujeres y hombres, derivando en una reflexión sobre las dimen-siones culturales e históricas en las que se construye la diferencia sexual y los roles de género. La categoría de género nos ayuda a pensar los significados sociales de ser mujer y ser hombre, una serie de formas de actuar, hablar, vestirnos, comportarnos y un conjunto de expectativas sobre cómo deben ser, actuar, etc., los otros. El taller en esta parte con-dujo a reflexión e intenso debate sobre qué es ser hombre y ser mujer, y cómo la mera diferencia física no es suficiente para expli-car los fenómenos que observa-mos en la sociedad.

Por otro lado la charla desmi-tificó las creencias populares

Por: Johana PérezProfesora Trabajo social e Inglés

sobre el feminismo como una forma “inversa” del machismo. El feminismo es una teoría social que estudia las variadas formas en las que las mujeres han sido oprimidas en muchas socieda-des a través de la historia. Como toda teoría social hay diferentes vertientes, unas más radicales, que infortunadamente son las que muchas estudiantes cono-cen y rechazan. El taller ofreció la oportunidad para que los estu-diantes confrontaran de manera abierta sus ideas del feminismo y para que escucharan de boca de una experta en la materia, sobre el desarrollo histórico del mismo, desde las populares imágenes de quemas de brasieres en Esta-dos Unidos hasta las ideas más contemporáneas sobre la mujer como objeto de deseo.

Cada taller tuvo su propio rit-mo, a la medida que la Profesora Espinosa dio una particular rele-vancia a la participación de estu-diantes. Dudas, opiniones e histo-rias fueron canalizadas hacia una reflexión: ¿Por qué es importante el enfoque de género en nuestra práctica? Las mismas estudian-tes concluyeron que por muchas razones. Desde el trabajo social por ejemplo es importante reco-nocer fenómenos sociales que no son “casos” aislados: la violen-cia contra las mujeres por ejem-plo tiene una causa social, cul-tural e histórica. Otro caso es la

identidad de género, la cual no se puede reducir a una cuestión de “moda” u “opciones” individuales, sino que implica un sujeto con una historia de vida y cuya deci-sión y formas de asumir su cuer-po, implican una posición difícil y muchas veces marginal, respec-to a la sociedad mayoritaria.

En palabras de la Profesora Espinosa:

“Las teorías feministas han permitido problematizar la natu-ralidad en la asignación de roles, los estatus de la igualdad y por lo tanto, determinar dónde y por qué hay inequidades entre los sexos. Introducir los estudios feminis-tas y entre ellos el análisis del género en las ciencias sociales tanto en investigación como en intervención permite una lectura crítica, una apuesta política y una acción positiva hacia el cierre de brechas de discriminación por género, clase y raza. Por lo tan-to, aprender de feminismo y de género es hacer una apuesta vital a la construcción de sociedades donde la diferencia no signifique desigualdad”

Cuestiones como estas fue-ron finalmente reflexionadas en el taller que se llevaron los estu-diantes para terminar en casa.

Sólo esperó a que llegara el anochecer. Se levantó mientras

su marido dormía soñando con nuevas exigencias. Descalza, para no hacer ruido, subió la larga escalera de la torre y se sentó al telar. Esta vez no necesitó elegir ningún hilo. Tomó la lanzadera del revés y. pasando velozmente de un lado para otro comenzó a destejer su tela. Destejió los caballos, los carruajes, los esta-blos, los jardines. Luego deste-jió a los criados y al palacio con todas las maravillas que conte-nía. Y nuevamente se vio en su pequeña casa y sonrió mirando el jardín a través de la ventana.

Fragmento del Cuento La Teje-dora de la autora Marina Colasanti

REFLEXIONANDO SOBRE MUJERES, HOMBRES, DIFERENCIAS Y DESIGUALDADES:

TALLER DE GENERO Y FEMINISMO

1Juana Espinosa es Antro-póloga de la Universidad Nacional, estudia pedagogía en lenguas en la Universidad distrital y actualmente tra-baja en la primera biblioteca sobre género de Colombia: el Centro de Documentación Mujer y Género de la Uni-versidad Nacional. Durante el taller hizo extensiva la invitación a todos los estu-diantes a visitar la biblioteca en Bogotá y a trabajar sus investigaciones con enfoque de género.

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Por: Andrés MolanoProfesor Comunicación Social y Periodismo

CONVOCATORIAS DE COLCIENCIAS, UN IMPULSO PARA LA INNOVACIÓN

Colciencias presentó su plan de convocatorias en inves-

tigación, innovación e internacio-nalización para el año 2015. Esta entidad buscará el impulso de la investigación científica en el país. Pero su novedad radica en el fomento entre los jóvenes inves-tigadores, como un generador de valores para la gestión de nuevo conocimiento.

Esta entidad del Estado le apuesta a una producción de conocimiento para el avance de la ciencia, en las áreas estratégi-cas para Colombia. En este senti-do, apoyará los programas y los proyectos de los grupos de inves-tigación, desarrollo tecnológico e innovación reconocidos por este ente estatal. Las áreas son la salud; las ciencias agropecuarias; las ciencias sociales, humanas y educación; ambiente, océanos y biodiversidad; geo ciencias; inge-nierías, energía y minería; biotec-nología, entre otros. El total de los recursos son de 52 mil millones de pesos.

El organismo dedicado a la ciencia, la tecnología y la inno-vación le interesa promover las iniciativas para el crecimiento empresarial, porque lo considera el motor del desarrollo nacional. Así pues, diez empresas de la diferentes regiones podrán pre-sentarse a las convocatorias que harán las Cámaras de Comercio

del país. Esto tendrá la coordina-ción de Confecámaras para ini-ciar los procesos de innovación. Estas convocatorias de abrirán el 30 de abril y tendrá recursos por 10 mil millones de pesos.

Para esta misma fecha, el Pro-grama Nacional TIC, el Ministerio de las TIC, Nodos de Innovación y Colciencias invitan a participar a las Universidades, en alianza con las empresas dedicadas a las tecnologías de la información y la comunicación y las entidades gubernamentales para presentar proyectos de innovación en el uso y la apropiación de las tecnologías.

Colciencias está interesada en estrechar las relaciones inter-nacionales, con el propósito de identificar las oportunidades para el desarrollo de la ciencia, la innovación y la investigación. En consecuencia, programó un plan para la movilidad de los investi-gadores colombianos hacia Ale-mania, Francia y el Reino Unido. Las entidades cooperantes son: El Servicio Alemán de Intercam-bio Académico; British Council y ECOS – NORD de Francia.

UNIMETA se pone en fila para participar de cada una de sus convocatorias, con el propósito de gestionar el conocimiento para el futuro de la ciudad de Villavicen-cio, el Departamento del Meta y, por supuesto, Colombia.

Por: Luis Guillermo Rodríguez A. Profesor Investigador CIAM-UNIMETA

INVESTIGACIONES AMBIENTALES DELPARQUE METROPOLITANO MARÍA LUCIA

Para los estudiantes de la cáte-dra de agroecología y para mí como profesor investigador que dirijo las actividades del proyec-to de en Seguridad y Sobera-nía Alimentaria desde hace dos años, nos es muy placentero pre-sentarle los resultados del análi-sis de laboratorio del segundo producto pedagógico elaborado en el Centro de Investigaciones Ambientales del Parque Metropo-litano María Lucia.

Este fertilizante orgánico, lom-bricompuesto, tiene un pH cer-cano a la neutralidad, una textura franca lo que facilita la disper-sión y absorción de nutrientes

por las raíces de las plantas, un muy alto contenido de Materia y Compuestos orgánicos lo que lo hace un excelente medio de cul-tivo y fuente de Carbono para las plantas y protección del suelo además, cuenta con una canti-

dad de elementos como Fosforo, Calcio, Magnesio, Potasio, Azu-fre, Boro, Manganeso y Zinc con porcentajes de concentración entre alto y muy alto, lo hace una excelente fuente nutrientes mine-rales para la producción agrícola.

Este es copia de resultado de los diagnósticos de laboratorio reali-zado por la empresa Improarroz de prestigiosa y reconocida tra-yectoria en la realización de estos análisis en la región.

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UNIMETA HINDÚEN ELENGLISH DAYLa India fue el país escogi-

do para la IX versión del English Day, celebrado el pasa-do 26 de Febrero en la Cor-poración Universitaria del Meta, en el auditorio Julio Flórez Roa. Los profesores del departamen-to de inglés junto con sus estu-diantes presentaron un tributo al país del sur de Asia, ya que su lengua oficial es el Inglés.

Sin duda alguna el evento que más llamó la atención fue el fake wedding donde siete parejas de estudiantes de los diferentes pro-gramas, hicieron parte de este concurso que buscó representar el rito matrimonial de la cultura hindú el cual estuvo acompaña-do de una ambientación típica y muestra gastronómica.

Por otra parte, el karaoke reu-nió a todos los aficionados de la música en el idioma universal. Desde las 4:00 de la tarde 30 solistas y 17 grupos entre dúos y tríos se presentaron ante el jurado conformado por los pro-fesores Liliana Cortés, Carolina Carvajal y Gisela Díaz, quienes otorgaron como premios una tablet por categoría.

RENOVACIÓN DE REGISTROS CALIFICADOSCONTADURÍA PÚBLICA, INGENIERÍA AGROINDUSTRIAL, INGENIERÍA ELECTRÓNICA Y ESPECIALIZACIÓN EN CONTRATACIÓN PÚBLICA

Por: Manuel Humberto Paerez B.Director de Aseguramiento de la calidad.

Entre los días 16 y 17 de octubre se adelantó la visita

de verificación de las condicio-nes de calidad para la renovación de registro calificado de los pro-gramas de pregrado de Contadu-ría Pública y de Ingeniería Agroin-dustrial.

Con la presencia de Bernardo Sánchez Zamora y de la Ingenie-ra Yeny Alejandra Cadena sopor-te como delegados del Ministerio de Educación Nacional, se hizo la presentación de las 15 condicio-nes de calidad que se encuentran establecidas en el Decreto 1295 de 2010.

Para la recepción de la visita se realizaron tres simulacros; esto es, con la presencia del Doc-tor José Rico Lopez, miembro pleno de la Sala General, Ángela María Rodríguez Orduz, Directora de Aseguramiento de la Calidad, Claudia Lucia Mojica Sánchez, Jefe del Departamento de Autoe-valuación y Acreditación, José Eduardo Bernal Barrera, Director Administrativo y Financiero, y Manuel Humberto Paérez Baque-ro, Vicerrector de Formación Universitaria, se desempeñaron como pares académicos inter-nos, quienes con sus aportes y

experiencias contribuyeron a los ajustes pertinentes.

Por otra parte, entre los días 23, 24 y 25 de octubre, la UNIMETA, recibió la visita para verificación de condiciones de calidad de los programas de Ingeniería Agroin-dustrial y la Especialización en Contratación Pública, también para renovación del registro cali-ficado de calidad.

Los pares académicos resal-taron la disponibilidad y dispo-sición del personal Unimetense; expresando con ello el sentido de

pertenencia, el orgullo de formar parte de esta gran institución.

El segundo día de agenda esta-blecida por el Ministerio de Edu-cación Nacional se adelantó rea-lizando visita a las instalaciones de la Institución así como la reu-nión con estudiantes, profesores, egresados y empresarios se evi-denció el documento entregado en la plataforma del Sistema de Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior – SACES y lo expuesto durante la visita de verificación por los directivos, administrativos y personal res-ponsable de cada dependencia.

Yoreli Viacny Buitrago Barre-to, estudiante de X semes-

tre de Derecho de la Corporación Universitaria del Meta, realizó la primera visita a la Correccional Aguas Claras, como parte del proyecto de proyección social que realizan los estudiantes den-tro del cumplimiento de las 60 horas de labor social requeridas como beneficiarios ICETEX con modalidad ACCES.

La estudiante, interesada en apoyar la resocialización de los 85 jóvenes que hacen parte de esta institución, incluyó dentro de las actividades a realizar durante todos los sábados del semestre:

obras de teatro, presentaciones musicales, estrategias de con-cientización para cambiar su for-ma de vida y apoyo espiritual.

El proyecto que nace como ini-ciativa propia, también vinculó a un grupo de jóvenes de Covisán Delirio, quienes la acompañan y apoyan en el desarrollo de estas tardes de formación y diversión.

Según la estudiante, este tipo de proyectos se convierten en una forma clara en la que la universi-dad puede impactar positivamen-te la vida de estos jóvenes y pro-yectar su interés en trabajar por el desarrollo social de la ciudad.

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DIRECTORDR. RAFAEL MOJICA GARCÍA

EDICIÓN Y CORRECCIONARLLENIS AGUDELO MEDINA

DISEÑO Y DIAGRAMACIÓNJUAN BERNATE MARTINEZ

COLABORADORESADRIANA RAMIREZ DE LOS RÍOSMANUEL HUMBERTO PAEREZ B.

LINA ALVAREZ CAMARGOANDRES MOLANO BRAVO

JOHANA PÉREZ JESSICA VERGARA

LUIS GUILLERMO RODRÍGUEZ

VILLAVICENCIO MARZO DE 2015

IMPACTO SOCIALDESDE LA UNIMETA

UNIMETA SE PROYECTA SOCIALMENTE ATRAVÉZ DE LA

HERMANDADPor: Adriana Ramírez De los Ríos Profesora de Comunicación Social y Periodismo

El 19 de marzo es la fecha que el Departamento de Bienes-

tar Universitario eligió para la cele-bración del día de La Hermandad, un proyecto que le ha permitido a la Corporación Universitaria del Meta proyectarse como una ins-titución responsable socialmente que impacta y promueve estrate-gias para fomentar el desarrollo y la calidad de vida en la ciudad, en la región.

Ejercicio que lleva poco más de un año y que tuvo como ori-gen las Becas María Lucía García de Mojica, y la labor social que deben cumplir quienes se benefi-cian de estas.

Así las cosas, la institución no sólo ha prestado apoyo a esta fundación, sino que también se ha hecho presente con activida-des lúdicas, culturales, deportivas, con entrega de artículos no pere-cederos, ropa, entre otras; en fun-daciones, corporaciones, barrios y entidades sin ánimo de lucro, foco de la acción de este grupo de jóve-nes universitarios, que no excede los 20 integrantes y buscan en la ayuda al prójimo una opción de gratificación personal.

Fundación Llano Amor, Hogar Geriátrico San Camilo, Fundación Goles de Vida, Centro Juvenil del barrio Calamar, Fundación Padre García Herreros, Hogar Geriátrico Amar y Vivir, Fundación de Abue-los Renacer, Jardín Infantil El Mundo del Saber, son solo algu-nos de los lugares en los que la institución realiza su aporte.

Este año, durante el evento se hará reconocimiento a La Casa del Alfarero, pues como aseguró Alejandro Ávila Agudelo, jefe de la sección de Bienestar Universita-rio, esta fundación ha contribuido a la construcción de tejido social a través de un aporte valioso en el mejoramiento de la calidad de vida de las personas vulnerables por consumo de sustancias psi-coactivas.

De esta manera, la Corporación Universitaria del Meta evidencia el compromiso que proclama en su misión institucional, “formar profesionales con amplios crite-rios humanísticos y de respon-sabilidad social que aporten al desarrollo regional y nacional”.

VICERRECTORADO DE POSTGRADOS Y EDUCACIÓN CONTINUADA

El pasado 20 de febrero de los corrientes; El VICERRECTORA-DO DE POSTGRADOS Y EDUCA-CIÓN CONTINUADA, dio inicio a los siguientes Diplomados como opción de grado de Pregrado: Diplomado en Auditoria de Siste-mas Integrados HSEQ.

Diplomado en Gerencia de Talento Humano.

Diplomado en Regularización de la Normas Internacionales de la información Financiera (NIIF) y Reforma Tributaria.

Y como opción de grados de Postgrados:

Diplomado en Practica Con-tractualCon un total de 140 estu-diantes matriculados

El pasado 23 de Febrero de los corrientes; en Sede Henry, salón 2; de la Corporación Universita-ria del Meta; se dio inició al Diplo-mado Opción Grado, Regulación de Las Normas Internacionales de La Información Financiera y Reforma Tributaria.”, nues-tra institución se encuentra a la vanguardia de los temas de actualidad para brindarle a nuestros egresados, comple-mentos académicos acordes a las necesidades del mercado de la región y el País.

El pasado 20 de febrero de los corrientes; se dio inicio a las siguientes Especializaciones:

Especialización en Auditoria en Servicios de Salud. Cohorte 13

Especialización en HSEQ. Cohorte 3

Especialización en Administra-ción en Seguridad y Salud en el Trabajo. Cohorte 23

Así el VICERRECTORADO DE POSTGRADOS Y EDUCACIÓN CONTINUADA, da cumplimiento a su misión de “la formación de especialistas competentes con criterio humanístico, ambiental y de Responsabilidad social”, con un total de 58 estudiantes matriculados.

DIPLOMADOS PERIODO A 2015 DIPLOMADO OPCION GRADO

“REGULACION DE LAS NORMAS INTERNACIONALES DE LA INFOR-MACION FINANCIERA Y REFORMA TRIBUTARIA”

INICIO DE CLASES

ESPECIALIZACIONES . PERIODO A 2015