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Rendición de Cuentas
Coordinación Zonal 5
Enero – Diciembre 2016
Documento para conocimiento de la ciudadanía y generación de aportes para la gestión
Informe de
Versión Final
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INDICE DE CONTENIDOS
1. Introducción
El Ministerio de Educación, como rector del Sistema Nacional de Educación de Ecuador, asumió
el mandato constitucional de universalizar la Educación Inicial, plasmada en el Plan Decenal de
Educación 2006-2015, el mismo que constituye uno de los objetivos del Plan Nacional de
Desarrollo.
El Plan Decenal fue aprobado en el 2006 con más del 66% de los votantes, con lo cual se logró
implantar como política de Estado ocho objetivos que buscan garantizar la calidad de la
educación nacional. El actual gobierno ha asumido y ratificado el Plan Decenal de Educación y le
ha dado una dinámica propia, más agresiva y contundente, llamada “La Revolución Educativa”.
La Ley Orgánica de Educación Intercultural establece en el Art. 2 Principios.- “La actividad
educativa se desarrolla atendiendo a los siguientes principios generales, que son los
fundamentos filosóficos, conceptuales y constitucionales que sustentan, definen y rigen las
decisiones y actividades en el ámbito educativo:... w.- Calidad y calidez.- Garantiza el derecho de
las personas a una educación de calidad y calidez, pertinente, adecuada, contextualizada,
actualizada y articulada en todo el proceso educativo, en sus sistemas, niveles, subniveles o
modalidades; y que incluya evaluación permanentes. Así mismo, garantiza la concepción del
educando como el centro del proceso educativo, con una flexibilidad y propiedad de contenidos,
procesos y metodologías que se adapte a sus necesidades y realidades fundamentales.
Promueve condiciones adecuadas de respeto, tolerancia y afecto, que generen un clima escolar
propicio en el proceso de aprendizajes;”.
El objetivo que nos planteamos al presentar este informe es aportar información del Nuevo
Modelo de Gestión Educativa del Ministerio de Educación para garantizar y asegurar el
cumplimiento del derecho a la educación. Es decir, busca influir de manera directa sobre el
acceso universal y con equidad a una educación de calidad y calidez, lo que implica ejecutar
procesos de desconcentración desde la Planta Central hacia las zonas, distritos y circuitos, para
fortalecer los servicios educativos y aproximarlos hacia la ciudadanía, atendiendo las realidades
locales y culturales.
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2. Resumen
El levantamiento de información dispuesto para la Automatización de Títulos de Bachiller, se
obtuvo un total 1588 expedientes para fortalecer la base de información de Titulación que
implementa el Ministerio de Educación.
El proceso de inscripción de estudiantes de régimen Costa periodo lectivo 2017-2018, se los
realizó con la implementación de 4 sedes con un total de 10 operadores, que entregaron el
resultado final con 738 inscritos en la fase inscripción.
Un total de 22 instituciones educativas fiscales que ofertan bachillerato registran las
calificaciones de sus alumnos, dentro del distrito educativo de Santa Elena, durante este periodo
se realizó la impresión y entrega de títulos:
Durante el Año 2016 se realizó la verificación de las 115 instituciones educativas fiscales
regulares, que forman parte de la Coordinación Zonal. Lo que representa un 100% de
establecimientos visitados, cuyo objetivo fue recolectar información cuantitativa y puntual
referente a Directivos, Docentes, Estudiantes, Aulas, Baterías Sanitarias, Necesidades (Pupitres,
Textos y Uniformes) y Cumplimiento de Normativa (Uniformes, Bar y Transporte) de cada
establecimiento educativo.
Se realizó auditoría pedagógica de la matriz de levantamiento de información con un total de
133 instituciones educativas visitadas por la unidad distrital de regulación educativa, quienes a
su vez aplicaron planes emergentes de gestión administrativa, pedagógica, convivencia escolar,
relación del centro con la comunidad y ejecución de planes emergentes.
3. Fundamento Legal
La Dirección Distrital de Santa Elena Educación, correspondiente a la Zona 5, ubicado en el
cantón Santa Elena provincia del mismo nombre, en su territorio continental colinda al Norte:
con la parroquia Colonche y Manglaralto; Sur: parroquia Chanduy y Océano Pacifico; Oeste: con
el cantón La Libertad; tiene una extensión de 3.668,90 km2.
La población entre las 7 parroquias como son: Santa Elena, Colonche, Manglaralto, Chanduy, San
José de Ancón, Atahualpa y Simón Bolívar Julio Moreno, cuenta con una población de 144.076
habitantes.
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4. Cobertura geográfica
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ZONA
CÓDIGO
DEL
DISTRITO
CIRCUITO PARROQUIAS
24D01C01_03 Chanduy, San José de Ancón, Atahualpa
24D01C02 Simón Bolívar Julio Moreno
24D01C04_05 Santa Elena
24D01C06 Colonche
24D01C07_08 Colonche
24D01C09_10 Manglaralto
5 24D01
El cantón Santa Elena se divide en 6 Circuitos como se detalla a continuación:
5. Resultados alcanzados en la gestión 2016
5.1 Calidad
DIVISIÓN DISTRITAL DE TALENTO HUMANO.
La Unidad Distrital de Talento Humano, encargada de la administración del Talento Humano y
con el objetivo de impulsar el desarrollo institucional y mejorar la gestión, durante el año 2016,
realizo diversas actividades entre las más relevantes, están las siguientes:
La Unidad de Talento Humano, dio respuesta en el período 2016 de acuerdo al siguiente detalle:
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136 Entrega de nombramientos Definitivos y Provisionales
109 Proceso de Recategorización y Ascenso
57 Jubilaciones
18 Sumarios Administrativos
2 Comisión de Servicios con y sin sueldo
2 Bienestar Social
50 Ternas
30 Reubicaciones
65 Renuncias
8 Contrataciones - Elaboración de Contratos - Personal Administrativo
1460 Certificados Laborales, Tiempo de Servicios, No estar inmerso en Sumario
Administrativo, No haber sido Sancionado
151 Acciones de personal por enfermedad y maternidad.
Por lo antes expuesto, informo que la Unidad de Talento Humano se encuentra supervisando al
Personal Administrativo y Personal Docente de cada una de las Instituciones Educativas que
pertenecen al Distrito 24D01, con la finalidad de dar cumplimiento a las disposiciones emitidas
desde Coordinación Zonal 5, para potencializar las habilidades y capacidades del personal
Administrativo y docente; en cumplimiento a la ley, reglamentos, normas, políticas y otros
documentos legales vigentes; para lograr el mejoramiento, desarrollo y bienestar de los mismos.
Como Dirección Distrital de Talento Humano se coordinó con la Unidad de Talento Humano de
Coordinación Zonal, el concurso de mérito y oposición para ofertar 25 nombramientos
provisionales para el Departamento de Consejería Estudiantil realizado en noviembre y
diciembre del 2016 dando resultado 3 ganadores.
TECNOLOGIAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN
Se doto de toners a varias Instituciones Educativas, con el propósito de facilitar de una
herramienta indispensable en las actividades administrativas y académicas a la comunidad
educativa. Además se facilitó computadoras a instituciones educativas que no poseen recursos
tecnológicos.
Se recibieron herramientas informáticas, para el proceso de Certificación ISO 9001:2008, con el
propósito de brindar a la ciudadanía servicios educativos ágiles, eficientes y de calidad en el
Distritos por parte de la Coordinación Zonal 5, departamentos favorecidos con las
computadoras: Apoyo y Seguimiento, Talento Humano, Asesoría Jurídica, Planificación,
Administrativo Financiero, Gestión de Riesgo.
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Se logró restablecer el servicio de internet a las a varias instituciones educativas por parte de
MINTEL y CNT.
Con la plataforma educarecuador.gob.ec, los docentes están creando la cultura tecnológica y
apoyándose en las tecnologías para un mejor trabajo académico. Los resultados se van dando en
la satisfacción y deseos de incursionar en las TIC.
Se Implementó lo modelos de gestión de calidad con el uso de TIC para obtener una mejor
satisfacción del usuario, además mantenimiento correctivo a varios laboratorios de
computación de Instituciones Educativas con el fin de poder rendir eficientemente pruebas: SER
MAESTRO Y SER BACHILLER .
Se realizó la Activación de Cuenta de Correo Institucional en Plataforma Exchange (Outlook) a
los nuevos funcionarios del Distrito 24D01.
Se realizó la Activación de Cuenta en el Módulo de Gestión de Atención Ciudadana a los
funcionarios del Distrito 24D01.
Se creó e imprimió las nuevas credenciales para los funcionarios del Distrito 24D01.
Se instaló 4 sedes en las Instituciones Educativas Veinticuatro de Julio, Guillermo Ordoñez,
Francisco Pizarro y Valdivia las cuales fueron utilizadas para la fase Inscribe.
Se realizó la conectividad del servicio de internet para el nuevo departamento UDAI que se ubica
en el Institución Educativa Dieciocho de Agosto.
5.2 Cobertura
División Distrital de Apoyo, Seguimiento y Regulación de la Educación
El proceso de inscripción de estudiantes de régimen Costa periodo lectivo 2017-2018, se realizó
con la implementación de 4 sedes con un total de 10 operadores, que entregaron el resultado
final con 738 en Fase inscripción.
Educación Inicial
Se define al nivel de educación inicial como el proceso de acompañamiento al desarrollo integral
que considera los aspectos cognitivo, afectivo, psicomotriz, social, de identidad, autonomía y
pertenencia a la comunidad y región de los niños y niñas desde los tres años hasta los cinco años
de edad; garantizando y respetando sus derechos, diversidad cultural y lingüística, ritmo propio
de crecimiento y aprendizaje; y potencia sus capacidades, habilidades y destrezas.
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Se logró la inscripción de 3473 niñas/os en 72 instituciones educativas de nuestro distrito
Bachillerato
Un total de 22 instituciones educativas fiscales ofertan bachillerato, registran las calificaciones
de sus alumnos, dentro del distrito educativo de Santa Elena, durante este periodo se realizó la
impresión y entrega de títulos.
En el cantón Santa Elena existen 5 instituciones particulares que ofertan bachillerato registrados
en la Boleta Electrónica AMIE 2016-2017.
Bachillerato Internacional
Es una alternativa educativa que promueve la formación de seres emprendedores con espíritu
investigativo e innovador, con valores éticos, principios morales, conciencia social, cultural y
ambiental. Desarrolla en los estudiantes, conocimientos con altos niveles de exigencias
académicas
Los alumnos del Programa del Diploma del BI estudian asignaturas de las siguientes áreas:
Estudios de Lengua y Literatura, Individuos y Sociedades, Matemáticas, Ciencias y Adquisición de
Lenguas donde reciben una amplitud de conocimientos.
Además deben cursar tres o cuatro asignaturas de Nivel Superior (con 240 horas lectivas) y el
resto de Nivel Medio (con 150 horas lectivas).
Instituciones que ofertan Bachillerato Internacional:
1. Valdivia
2. Santa María del Fiat
3. Guillermo Ordoñez
4. Ancón
5. Santa Elena
Educación Básica Superior Flexible
El Modelo Pedagógico Flexible en el subnivel de básica superior se desarrolla a través de una
estructura modular que condensa áreas básicas (Lengua y Literatura, Matemáticas, Ciencias
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Naturales y Estudios Sociales), la flexibilidad se evidencia en los tiempos y contenidos que se
ajustan a las características, intereses y necesidades de la población objetivo.
Esta oferta educativa tiene una duración de 11 meses consecutivos y va dirigida a la población
que se encuentra en los rangos de edad de 15 a 21 años que no logró concluir el nivel de
Educación Básica Superior, se cuenta con 480 estudiantes.
Bachillerato Flexible
Para lograr que las personas con Educación General Básica inconclusa terminen sus estudios se
implementará la Educación Básica Superior Intensiva. Esta modalidad de estudio implica que un
año calendario, las personas puedan cursar los tres años de la Educación General Básica
Superior.
El distrito 24D01 oferta el Bachillerato flexible en dos Unidades Educativas Guillermo Ordoñez
Gómez en la cabecera cantonal circuito 24D01C04_05 y en Unidad Educativa Palmar circuito
24D01C07_08 en la Parroquia Colonche con un total de 541 estudiantes.
Alfabetización y Post – Alfabetización
El Ministerio de Educación en el año 2010 ejecutó el Proyecto de Educación Básica de Jóvenes y
Adultos con el fin de reducir el índice de analfabetismo en el país llegando a un 4% en el 2013. El
proyecto tiene un plazo de ejecución de siete años para concluir con el proceso de Post-
alfabetización y las metas de alfabetización del Plan Nacional del Buen Vivir 2013-2017.
Cuenta con 18 centros de Alfabetización, atendiendo a 157 participantes de primer grado de
educación básica y 15 centros de Post Alfabetización atendiendo a 91 participantes de segundo
a séptimo grado de educación básica.
DIVISIÓN DISTRITAL DE PLANIFICACIÓN
Dando cumplimiento al Ordenamiento de la Oferta Educativa en el año 2016, se realizaron 7
fusiones administrativas con el objetivo de optimizar los recursos de infraestructura y docencia y
brindar una educación de calidad finalizando este periodo con 115 instituciones educativas
fiscales, 1 fiscomisional con oferta inicial, educación general básica y bachillerato, de acuerdo al
siguiente detalle:
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En el distrito 24D01 se encuentran activas 15 instituciones particulares que suman un total de
2825 estudiantes.
Circuito Parroquia Número de Instituciones
Número de estudiantes
Número de docentes
24D01C01_03 Chanduy, San José de Ancón, Atahualpa
1 3 3
24D01C04_05 Santa Elena 10 2093 115
24D01C07_08 Colonche 3 499 27
24D01C09_10 Manglaralto 1 230 11
La división distrital de Planificación realizó informes en base a las siguientes necesidades:
Modelamiento de rutas para la prestación del servicio de transporte escolar para las Unidades
Educativas del Milenio.
Determinar las necesidades de docentes de acuerdo a la validación de distributivos de trabajo,
debido al incremento de población estudiantil, proceso de sectorización, renuncias, jubilaciones,
ruedas de cambio y bienestar social.
Circuito Parroquia Número de Instituciones
Número de estudiantes
Número de docentes
24D01C01_03 Chanduy, San José de Ancón, Atahualpa
26 8853 325
24D01C02 Simón Bolívar Julio Moreno
9 1123 79
24D01C04_05 Santa Elena 22 15942 573
24D01C06 Colonche 12 2541 102
24D01C07_08 Colonche 22 6298 243
24D01C09_10 Manglaralto 26 9730 361
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Elaboración de 21 resoluciones de cambio de denominación y nominación de instituciones
educativas, 3 resoluciones de Jornada, 40 resoluciones de permisos de funcionamientos de IE
fiscales, particulares y fiscomisional, 8 resoluciones de permisos de funcionamiento de Básica
Superior Flexible e Intensiva.
Proceso de validación del archivo maestro de instituciones educativas AMIE fin período lectivo 2015-2016 e inicio del período lectivo 2016-2017.
Validación de Distributivos de Trabajo para el período lectivo 2016-2017
Determinar las necesidades de docentes de acuerdo a la validación de distributivos de trabajo, debido al incremento de población estudiantil, proceso de sectorización, renuncias, jubilaciones, ruedas de cambio y bienestar social.
Asignación de docentes a las Instituciones Educativas de acuerdo a la validación de los distributivos y necesidad institucional.
ASESORÍA JURÍDICA:
A través de la Unidad Distrital de Atención Ciudadana la Unidad Distrital de Asesoría Jurídica
recepto denuncias las mismas que fueron oportunamente atendidas de acuerdo al siguiente
detalle:
03 Denuncia por delitos sexuales
03 Otros – Junta de Resolución de conflictos
01 Denuncio por Abuso de Autoridad
01 Denuncia por Maltrato Psicológico
01 Denuncia por Drogas
El distrito 24D01 está brindando su contingente a la Fundación Ing. Agr. Juan José Castelló, la
misma que está donando un terreno a favor del Ministerio de Educación, en el sector de
Limoncito donde se encuentra la Unidad del Milenio Ing. Agr. Juan José Castelló; dicho trámite
se encuentra en etapa de Elaboración de la Minuta en la Coordinación Zonal 5.
Los procesos de sumarios administrativos, han sido despachados oportunamente.
DIVISIÓN DISTRITAL DE ATENCIÓN CIUDADANA
Con el objetivo de brindar una atención ciudadana basada en calidad y calidez, el Ministerio de
Educación (MINEDUC), a través de la obtención del certificado ISO 9001 a la calidad en el
servicio de atención, durante todo el año 2016, la implementación de los nuevos procesos ha
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PROCESOS CANTIDAD
ATENCIÓN CIUDADANA 1183
APOYO Y SEGUIMIENTO 473
TALENTO HUMANO 769
PLANIFICACIÓN 1
ADMINISTRACIÓN ESCOLAR 1
ASESORÍA JURÍDICA 9
TOTAL 2436
tenido excelentes resultados normando así todas las quejas y sugerencia, que se han establecido
a lo largo del proceso.
Durante el período 2016 la división distrital de Atención Ciudadana 2436
ADMINISTRACIÓN ESCOLAR
EN INFRAESTRUCTURA:
Ejecución de trabajos de mantenimiento a 28 Instituciones beneficiadas con fondos
específicos.
Inspección a las instituciones afectadas por el terremoto del 16 de abril: Lucrecia
Cisneros AMIE 24H00075 , Franz Warzawa, AMIE 24H00142, San Antonio de Padua AMIE
24H00019, Leonardo W Berry AMIE 24H00022, Carlos Alberto Flores AMIE 24H00423,
para evidenciar el estado de la infraestructura y coordinar, gestionar el mantenimiento
de las mismas.
Coordinación y gestión para adquisición de materiales de construcción para
mantenimiento de 17 Instituciones Educativas, en base al requerimiento y presupuesto
otorgado.
A NIVEL DE OPERACIONES Y LOGÍSTICA:
Coordinación y entrega de 57.464 textos escolares.
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Coordinación y entrega de 31.915 uniformes.
Gestión de entrega de refrigerio, beneficiarios atendidos 40.560
Se coordina entrega de mobiliario existente en instituciones absorbidas por la UEM
CEREZAL BELLAVISTA a instituciones requirentes. Se coordina también la entrega en
calidad de préstamo del mobiliario existente en la EEB TEODORO WOLF.
Administración de contratos de Servicio de Guardianía, Servicio de Alimentación y
Apoyo en Administración de Servicio de Limpieza en las UEM Cerezal de Bellavista y Juan
José Castelló.
A NIVEL DE GESTIÓN DE RIESGOS SE REALIZÓ:
Se aprobaron 87 Planes de Riesgo a las Instituciones Educativas.
Capacitación a 140 Docentes en diversos temas de Gestión de Riesgo.
Se capacitaron 3200 Estudiantes en diversos temas de Gestión de Riesgo
Simulacros realizados, todos los meses, el último viernes de cada mes, en las 134
Instituciones del Distrito entre públicas y privadas.
5.3 Gestión
ADMINISTRATIVA FINANCIERA
GASTOS CORRIENTES
Gastos destinados para el personal, adquisición de bienes y servicios necesarios para el
desarrollo de las actividades operacionales de administración y transferir recursos sin
contraprestación.
GRUPO 51 GASTOS EN PERSONAL.- Gastos por las obligaciones adquiridas con los servidores y
trabajadores del Estado por servicios brindados para el desarrollo de la institución.
14
GRUPO
DE
GASTO
DESCRIPCION
DEL GRUPO
DESCRIPCION
DEL PROYECTO
CODIFICADO DEVENGADO %
EJECUCION
510000 GASTOS EN
PERSONAL
SIN PROYECTO 21,658,238.95 21,565,456.90 99.57%
GRUPO 53 BIENES Y SERVICIOS DE CONSUMO.- gastos necesarios para el normal funcionamiento
operacional de la administración en la Dirección Distrital 24D01 Santa Elena e instituciones
Educativas.
GRUPO DE
GASTO
DESCRIPCION DEL GRUPO
DESCRIPCION DEL PROYECTO
CODIFICADO DEVENGADO %
EJECUCION
530000 BIENES Y SERVICIOS DE CONSUMO
SIN PROYECTO 1,178,597.97 1,168,999.29 99.19%
GRUPO 57 OTROS GASTOS CORRIENTES.- gastos por conceptos de impuestos, tasas,
contribuciones, seguros, comisiones, dietas y otros originados en las actividades operacionales
del estado.
GRUPO DE
GASTO
DESCRIPCION DEL GRUPO
DESCRIPCION DEL PROYECTO
CODIFICADO DEVENGADO %
EJECUCION
570000 OTROS GASTOS CORRIENTES
SIN PROYECTO 19,602.72 19,602.72 100%
GRUPO 99 OTROS PASIVOS.- obligaciones pendientes de pago de ejercicios fiscales de años
anteriores.
GRUPO DE
GASTO
DESCRIPCION DEL GRUPO
DESCRIPCION DEL PROYECTO
CODIFICADO DEVENGADO %
EJECUCION
990000 OTROS PASIVOS
SIN PROYECTO 57,131.13 57,131.13 100%
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GASTOS DE INVERSIÓN
Gastos destinados al incremento patrimonial del Estado mediante actividades operacionales de
inversión, comprendido en programas sociales o proyectos institucionales de ejecución de obra
pública, están conformados por gastos en personal, bienes y servicios destinados a la inversión,
obra pública y transferencias de inversión.
GRUPO 71 GASTOS EN PERSONAL PARA INVERSION.- obligaciones a favor de los servidores y
trabajadores por servicios prestados en programas sociales o proyectos de formación de obra
pública.
GRUPO DE
GASTO
DESCRIPCION DEL GRUPO
DESCRIPCION DEL PROYECTO
CODIFICADO DEVENGADO % EJECUCIO
N
710000 GASTOS EN PERSONAL PARA INVERSION
BENEFICIO POR JUBILACIÓN
210,925.00 210,925.00 100%
710000 GASTOS EN PERSONAL PARA INVERSION
EDUCACION BASICA PARA JOVENES Y ADULTOS
40,461.92 40,461.90 100%
710000 GASTOS EN PERSONAL PARA INVERSION
PROCESO DE POST ALFABETIZACION
269,388.43 252,587.06 93.76%
GRUPO 73 BIENES Y SERVICIOS PARA INVERSIÓN.- gastos necesarios para adquisición de bienes
y servicios necesarios para el desarrollo de programas sociales o proyectos de formación de obra
pública del estado.
GRUPO DE
GASTO
DESCRIPCION DEL GRUPO
DESCRIPCION DEL PROYECTO
CODIFICADO DEVENGADO %
EJECUCION
730000 BIENES Y SERVICIOS PARA INVERSION
SERVICIO DE ALIMENTACIÓN PARA UNIDADES EDUCATIVAS DEL MILENIO
93,643.92 54,992.87 58.73%
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PROCESOS DE COMPRAS PÚBLICAS
Debido a la ejecución presupuestaria y a la asignación mensual que se realizaban para cubrir con
los servicios básicos, gastos operacionales para el normal funcionamiento de manera inmediata,
el proceso que se manejan fueron a través.
Procesos de régimen: común tenemos: ínfimas cuantías.
PROCESOS EJECUTADOS
6. Acciones emprendidas para contribuir a la generación de la justicia y equidad social:
diálogos, espacios de debate y reflexión, conversatorios, mecanismos para la inclusión
de los grupos de atención prioritaria y enfoques de igualdad implementados, entre
otros
UNIDAD DISTRITAL DE APOYO A LA INCLUSIÓN
Proyecto Piloto para la Protección al Neurodesarrollo Escolar
El equipo multidisciplinario de UDAI está conformado por 1 psicóloga clínica, 1 psicopedagoga,
la UDAI evalúa a niños, niñas y jóvenes con NEE asociados o no a una discapacidad y determina
el tipo de educación (ordinaria o especializada) que deben recibir, y el nivel educativo que les
correspondería, existe un convenio firmado entre el MINECU Y NEURONIC de Cuba, proyecto
destinado a la detección temprana de trastornos del Neuro- desarrollo en la etapa escolar.
Ínfima cuantía 54
Publ icación
Lici tación
Subasta inversa electrónica 6
procesos de declaratoria de emergencia
Concurso públ ico
Contratación Directa
Menor cuantía
Lis ta Corta
Producción Nacional
Terminación uni latera l
Consultoria
Régimen especia l
catá logo electrónico 5
Cotización
ferias inclus ivas
Otras
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Para la ejecución del mismo el Distrito 24D01 Educación Santa Elena seleccionó previamente las
Instituciones piloto, siendo 7 en el Área Urbana y Rural del Cantón Santa Elena.
Rastreo Territorial para la identificación de niños, niñas y adolescentes con discapacidad en
etapa de escolarización y que no se encuentran en el Sistema Educativo Regular.
Durante el 2016 se cumplió con el rastreo y ubicación de 180 niños, niñas y adolescentes con
discapacidad, identificados y que se encuentran ya incluidos en el Sistema de Educación Regular
o para ser incluidos
Programa de Atención Educativa Hospitalaria y Domiciliaria:
El Distrito 24D01 Educación Santa Elena, en cumplimiento al acuerdo 00000109 - expedido y
publicado el 8 de noviembre del 2016; Acuerdo Interministerial; Ministerio de Educación, que
encarga a la Subsecretaría de Educación Especializada e Inclusiva, a través de la Dirección
Nacional de Educación Especializada e Inclusiva y el Ministerio de Salud Pública, la ejecución del
Programa de atención Hospitalaria y Domiciliaria y para efectos del mismo se asigna dos (2)
Docentes permanentes para garantizar la atención niños, niñas y adolescentes en situación de
enfermedad, internación/hospitalización y/o reposo prolongado.