Boletín 11-12

Se presentan los datos de deserción intra-anual y de aprobación en CIN-DEA e IPEC correspondientes al curso lectivo 2011. La deserción intra-anual es la que se da durante el transcurso del curso lectivo. Además, la cantidad de alumnos desertores y de estudiantes aprobados es reportada por el director de la institución al finalizar el año. Al final del boletín se presenta información adicional de los CINDEA e IPEC. Deserción Intra– anual en CINDEA

En el 2011, los porcentajes de deserción por tipo de enseñanza se ubicaron entre un 20% y un 30%. El II Nivel fue el que reportó la mayor cifra,

Deserción Intra-anual y Aprobación en CINDEA e IPEC,

curso lectivo 2011

Octubre, 2012

Educación Abierta

Educación Emergente (Cursos libres)

III Nivel (Educación Diversificada)

I Nivel (I y II Ciclos)

II Nivel (III Ciclo)

20,5

24,2

24,4

24,6

29,6

GRÁFICO No. 1 PORCENTAJE DE DESERCIÓN INTRA-ANUAL

EN CINDEA, SEGÚN TIPO DE ENSEÑANZA CURSO LECTIVO 2011

2

ésta fue de 29,6% equivalente a 5.869 jóvenes. Por su parte, la Educa-ción Abierta presentó el porcentaje menor de deserción, el cual fue de 20,5% (334 estudiantes). Los demás niveles, el I Nivel, III Nivel y la Educa-ción Emergente reportaron alrededor de un 24% de deserción (Gráfico No. 1 y Cuadro No. 1).

Las Direcciones Regionales con mayor porcentaje de deserción en CINDEA fueron: Zona Norte-Norte (51,9%), San José Norte (48,8%), Sarapiquí (46,4%) y Desamparados (45,8%). Por el contrario, las Direcciones Regiona-les con las menores cifras fueron: Cartago (13,7%), Pérez Zeledón (14,0%), Alajuela (14,5%) y Coto (14,9%) (Gráfico No. 2).

Cartago

Pérez Zeledón

Alajuela

Coto

San José Oeste

San José Central

Nicoya

Peninsular

Limón

Santa Cruz

Liberia

Guápiles

Heredia

Costa Rica

Puriscal

San Carlos

Puntarenas

Turrialba

Cañas

Sulá

Desamparados

Sarapiquí

San José Norte

Zona Norte-Norte

13,7

14,0

14,5

14,9

15,4

17,2

17,7

19,3

19,5

19,5

22,5

23,8

23,9

26,9

28,7

30,5

30,7

35,6

42,4

42,6

45,8

46,4

48,8

51,9

GRÁFICO No. 2PORCENTAJE DE DESERCIÓN INTRA-ANUAL EN

CINDEA, SEGÚN DIRECCIÓN REGIONALCURSO LECTIVO 2011

3

DESERCIÓN INTRA-ANUAL EN CINDEA POR: DIRECCIÓN REGIONAL Y NIVEL, CURSO LECTIVO: 2011

SEGÚN DIRECCIÓN REGIONAL Y TIPO DE ENSEÑANZA, 2011 (Cifras relativas)

Dirección Regional Total

I Nivel

(I y II

Ciclos)

II Nivel

(III Ciclo)

III Nivel

(Educación

Diversi-

ficada)

Educación

Emergente

(Cursos

libres)

Educación

Abierta

Total 10.357 380 5.869 2.182 1.592 334

San José Central 434 . 200 59 125 50

San José Norte 138 3 110 25 . .

San José Oeste 116 10 86 20 - .

Desamparados 642 18 350 13 261 -

Puriscal 33 . 22 11 . .

Pérez Zeledón 73 . 50 23 . .

Alajuela 351 25 134 22 . 170

San Carlos 1.444 124 729 178 413 -

Zona Norte-Norte 1.130 . 837 293 - .

Cartago 104 . 73 31 . .

Turrialba 738 20 230 86 402 .

Heredia 303 17 240 46 . .

Sarapiquí 229 . 92 52 85 .

Liberia 353 . 312 41 . .

Nicoya 310 . 195 115 . .

Santa Cruz 171 - 76 44 51 .

Cañas 502 . 272 100 49 81

Puntarenas 763 . 504 259 . .

Coto 223 . 141 56 - 26

Peninsular 166 . 96 70 . .

Limón 744 100 460 177 . 7

Guápiles 937 . 452 279 206 .

Sulá 453 63 208 182 . .

Nota: Datos reportados por el director en el Formulario de Matrícula Final.

Simbología: . = No aplica, - = Cifra nula

Fuente: Depto. Análisis Estadístico, MEP.

CUADRO No. 1

4

Deserción Intra– anual en IPEC

El Plan Modular registró la cifra más alta, la cual fue de 24,7%, lo que equiva-le a 1.816 jóvenes. En la Educación Profesional la deserción fue de 21,4% y en la Educación Social (Cursos Libres) fue de 18,5%. En la Educación Abierta no se reportó ningún estudiante desertor (Gráfico No. 3 y Cuadro No. 2).

La Dirección Regional con mayor deserción fue Liberia (46,8%), equivalente a 1.668 jóvenes. Por otro lado, las Direcciones Regionales con las menores cifras fueron Cañas (7,4%) y Cartago (9,4%) (Gráfico No. 4 y Cuadro No. 2).

Educación Social (Cursos Libres)

Educación Profesional

Plan Modular (Educ. Convencional)

18,5

21,4

24,7

GRÁFICO No. 3PORCENTAJE DE DESERCIÓN INTRA-ANUAL EN

IPEC, SEGÚN TIPO DE ENSEÑANZACURSO LECTIVO 2011

5

Cañas

Cartago

Heredia

Alajuela

San José Central

Costa Rica

Puntarenas

Liberia

7,4

9,4

14,6

15,6

15,6

20,4

31,1

46,8

GRÁFICO No. 4 PORCENTAJE DE DESERCIÓN INTRA-ANUAL

EN IPEC, SEGÚN DIRECCIÓN REGIONALCURSO LECTIVO 2011

CUADRO No. 2 DESERCIÓN INTRA-ANUAL EN IPEC

DESERCIÓN INTRA-ANUAL EN IPEC POR: DIRECCIÓN REGIONAL Y NIVEL, CURSO LECTIVO: 2011

SEGÚN DIRECCIÓN REGIONAL Y TIPO DE ENSEÑANZA, 2011 (Cifras relativas)

Dirección

Regional Total

Educación

Profesional

Educación

Social (Cursos

Libres) Plan Modular

Educación

Abierta

Total 5.720 830 3.074 1.816 -

San José Central 871 . 749 122 -

Alajuela 618 611 7 - .

Cartago 142 . 38 104 .

Heredia 1.065 59 703 303 -

Liberia 1.668 46 1.269 353 .

Cañas 171 - - 171 .

Puntarenas 1.185 114 308 763 .

Nota: Datos reportados por el director en el Formulario de Matrícula Final.

Simbología: . = No aplica, - = Cifra nula

Fuente: Depto. Análisis Estadístico, MEP.

6

Aprobación en CINDEA

En Educación Emergente (Cursos libres) casi la totalidad de los estudiantes que finalizaron el curso lectivo aprobaron este nivel, el porcentaje fue de 99,9% (equivalente a 5.543 jóvenes). En el I Nivel, la aprobación fue de 88,7%, en Educación Abierta tuvo un valor de 87,5%, en el II Nivel fue de 83,4%. El III Nivel fue el que reportó la menor aprobación, ésta fue de un 82,5% (Gráfico No. 5 y Cuadro No. 3).

Seis Direcciones Regionales reportaron que la totalidad de jóvenes matricula-dos en los CINDEA aprobaron su nivel, éstas son: Cañas, Desamparados, Li-beria, Puntarenas, Puriscal y Turrialba. Por el contrario, las Direcciones Re-gionales que registraron las menores cifras de aprobados fueron Sarapiquí (45,1%), Sulá (58,4%) y Cartago (59,1%) (Gráfico No. 6).

III Nivel (Educación Diversificada)

II Nivel (III Ciclo)

Educación Abierta

I Nivel (I y II Ciclos)

Educación Emergente (Cursos libres)

82,5

83,4

87,5

88,7

99,9

GRÁFICO No. 5 PORCENTAJE DE APROBADOS EN CINDEA,

SEGÚN TIPO DE ENSEÑANZA CURSO LECTIVO 2011

7

APROBADOS EN CINDEA POR: DIRECCIÓN REGIONAL Y NIVEL, CURSO LECTIVO: 2011

Dirección Regional Total

I Nivel

(I y II

Ciclos)

II Nivel

(III Ciclo)

III Nivel

(Educación

Diversi-

ficada)

Educación

Emergente

(Cursos

libres)

Educación

Abierta

Total 27.195 1.071 13.513 5.932 5.543 1.136

San José Central 1.981 . 853 316 560 252

San José Norte 121 9 78 34 . .

San José Oeste 488 17 170 43 258 .

Desamparados 930 41 162 33 566 128

Puriscal 85 . 51 34 . .

Pérez Zeledón 325 . 188 137 . .

Alajuela 1.966 370 880 172 . 544

San Carlos 2.705 241 1.039 643 771 11

Zona Norte-Norte 964 . 646 278 40 .

Cartago 388 . 259 129 . .

Turrialba 1.440 14 408 287 731 .

Heredia 929 22 689 218 . .

Sarapiquí 152 . 73 24 55 .

Liberia 1.223 . 853 370 . .

Nicoya 1.321 . 775 546 . .

Santa Cruz 568 30 52 29 457 .

Cañas 791 . 405 175 108 103

Puntarenas 1.888 . 1.165 723 . .

Coto 1.486 . 611 188 605 82

Peninsular 501 . 388 113 . .

Limón 3.371 296 2.241 818 . 16

Guápiles 3.210 . 1.302 516 1.392 .

Sulá 362 31 225 106 . .

Nota: Datos reportados por el director en el Formulario de Matrícula Final.

Simbología: . = No aplica

Fuente: Depto. Análisis Estadístico, MEP.

CUADRO No. 3

SEGÚN DIRECCIÓN REGIONAL Y TIPO DE ENSEÑANZA, 2011

8

Sarapiquí

Sulá

Cartago

Pérez Zeledón

San José Norte

Zona Norte-Norte

San José Oeste

Peninsular

San Carlos

Santa Cruz

Limón

Nicoya

Costa Rica

Alajuela

Heredia

San José Central

Guápiles

Coto

Turrialba

Puriscal

Puntarenas

Liberia

Desamparados

Cañas

45,1

58,4

59,1

61,7

68,0

68,8

70,9

72,1

78,6

78,9

83,6

86,1

86,5

89,6

91,3

93,8

94,1

97,8

100,0

100,0

100,0

100,0

100,0

100,0

GRÁFICO No. 6 PORCENTAJE DE APROBADOS EN CINDEA,

SEGÚN DIRECCIÓN REGIONALCURSO LECTIVO 2011

9

Aprobación en IPEC

En la Educación Abierta y en la Educación Profesional se reportó que la totali-dad de los estudiantes aprobaron estos niveles (165 y 3.152 jóvenes respectiva-mente). En la Educación Social el 99,6% de los estudiantes aprobó. Por su parte, el Plan Modular (Educación Convencional) fue el que reportó la menor aprobación, ésta fue 93,3% (Gráfico No. 7 y Cuadro No. 4).

Cuatro Direcciones Regionales reportaron que el total de jóvenes inscritos al inicio del curso lectivo aprobaron su nivel, las cuales fueron: Alajuela, Cañas, Liberia y Puntarenas. Por su parte, la Dirección Regional que registró el me-nor porcentaje de aprobados fue Cartago (80,3%) (Gráfico No. 8).

Plan Modular (Educ. Convencional)

Educación Social (Cursos Libres)

Educación Profesional

Educación Abierta

93,3

99,6

100,0

100,0

GRÁFICO No. 7PORCENTAJE DE APROBADOS EN IPEC,

SEGÚN TIPO DE ENSEÑANZACURSO LECTIVO 2011

10

Cartago

Costa Rica

San José Central

Heredia

Puntarenas

Liberia

Cañas

Alajuela

80,3

98,1

98,1

98,5

100,0

100,0

100,0

100,0

GRÁFICO No. 8PORCENTAJE DE APROBADOS EN IPEC,

SEGÚN DIRECCIÓN REGIONALCURSO LECTIVO 2011

CUADRO No. 4 APROBADOS EN IPEC

APROBADOS EN IPEC POR: DIRECCIÓN REGIONAL Y NIVEL, CURSO LECTIVO: 2011

SEGÚN DIRECCIÓN REGIONAL Y TIPO DE ENSEÑANZA, 2011 (Cifras relativas)

Dirección

Regional Total

Educación

Profesional

Educación

Social (Cursos

Libres) Plan Modular

Educación

Abierta

Total 23.344 3.152 14.469 5.558 165

San José Central 5.078 . 4.551 417 110

Alajuela 3.787 2.139 1.169 479 .

Cartago 1.095 . 707 388 .

Heredia 6.322 365 4.973 929 55

Liberia 1.903 103 577 1.223 .

Cañas 2.153 510 1.409 234 .

Puntarenas 3.006 35 1.083 1.888 .

Nota: Datos reportados por el director en el Formulario de Matrícula Final.

Simbología: . = No aplica

Fuente: Depto. Análisis Estadístico, MEP.

11

Información Adicional

Institutos Profesionales de Educación Comunitaria (IPEC) Son instituciones educativas, que atienden población joven y adulta, mediante la educación formal y no formal, enfocada en el desarrollo individual y comunal, desde la perspectiva de la Educación Permanen-te. Ofrece cursos libres y Educación Técnica, además, puede ofrecer el Plan de Estudios para la Educación de Adultos. La Educación no Formal o Educación Social se orienta a los cursos li-bres que se imparten en las diversas comunidades de acuerdo con las necesidades detectadas. Educación Profesional: puede optar por carreras de Técnico de Nivel Medio, en Contabilidad, Turismo, Secretariado, Computación y otras. Plan Modular: algunos IPEC imparten este plan el cual se compone de tres niveles: -Nivel I que corresponde a I y II Ciclos -Nivel II que corresponde al III Ciclo -Nivel III que corresponde a Educación Diversificada La Educación Abierta se ofrece en los IPEC, la cual es una oferta educa-tiva formal que favorece el acceso al Sistema Educativo Costarricense, es flexible, propicia el auto y mutuo aprendizaje, se adecua al estudiantado: a su ritmo, capacidades y condiciones psicosociales de aprendizaje desde el punto de vista curricular, fortaleciendo la educación permanente. In-cluye los siguientes programas educativos:

- Alfabetización - I y II Ciclo de la Educación General Básica Abierta -Tercer Ciclo de la Educación General Básica Abierta - Bachillerato por Madurez Suficiente - Educación Diversificada a Distancia

12

Centros Integrados de Educación de Adultos (CINDEA)

Es una institución oficial del Sistema Educativo Costarricense, que propicia una educación integral. Atiende a las comunidades de difí-cil acceso y que no cuentan con servicios educativos mediante los satélites; éstos son sedes administradas por un CINDEA central que desplaza al personal docente a las comunidades para brindar el servi-cio educativo que se requiere.

El Plan de Estudios de los CINDEA ofrece la Educación Convencio-nal y la Educación Emergente (Cursos libres). La primera incluye los Ciclos de la Educación General Básica y la Educación Diversificada. La Emergente promociona el desarrollo de conocimientos, habilida-des y destrezas para el trabajo, la convivencia social, la comunica-ción, la actualización cultural y el desarrollo personal.

La Educación Abierta también se ofrece en los CINDEA, la cual es una oferta educativa formal que favorece el acceso al Sistema Educa-tivo Costarricense, es flexible, propicia el auto y mutuo aprendizaje, se adecua al estudiantado: a su ritmo, capacidades y condiciones psi-cosociales de aprendizaje desde el punto de vista curricular, fortale-ciendo la educación permanente. Incluye los siguientes programas educativos:

- Alfabetización - I y II Ciclo de la Educación General Básica Abierta -Tercer Ciclo de la Educación General Básica Abierta - Bachillerato por Madurez Suficiente - Educación Diversificada a Distancia

1/MEP. Depto. Educación de Personas Jóvenes y Adultas. “Directrices y lineamientos técnicos y administrativos para las modalidades de educa-ción de personas jóvenes y adultas”. San José, Costa Rica, 2010 C.C.G.

Teléfono: 2258-0764 Fax: 2256-8451 Correo Electrónico: estadistica@mep.go.cr Edificio Rofas, calle 16, entre avenida Primera y Paseo Colón

San José, Costa Rica