valoració de la implantació del sigq · 2016-05-17 · de màster, l’oficina de suport al...
TRANSCRIPT
Informe de Seguiment anual
de la Facultat de Lletres
Curs 2011-12
1
ÍNDEX
INTRODUCCIÓ .................................................................................................................................... 2
1. Valoració del desenvolupament del SIGQ i la seva adequació per al
seguiment de les titulacions del centre .................................................................................... 4
2. Valoració del desenvolupament dels ensenyaments del Centre......................... 5
3. Valoració de la gestió dels recursos i serveis del centre ....................................... 6
Personal acadèmic ........................................................................................................................ 6
Recursos materials i serveis ..................................................................................................... 6
4. Pla de millora del Centre .................................................................................................... 9
Seguiment i valoració del Pla de millora .............................................................................. 9
Proposta de Pla de millora ....................................................................................................... 10
5. Qüestions adreçades a la Universitat .......................................................................... 11
ANNEXOS ........................................................................................................................................... 12
ANNEX 1 ......................................................................................................................................... 13
Graus ........................................................................................................................................... 13
Màsters ....................................................................................................................................... 18
ANNEX 2 ......................................................................................................................................... 24
Personal acadèmic .................................................................................................................. 24
Informe de Seguiment anual
de la Facultat de Lletres
Curs 2011-12
2
INTRODUCCIÓ
La Facultat de Lletres, dins del procés de seguiment de les titulacions de grau i
màster, ha realitzat els informes de seguiment de les següents titulacions:
TITULACIÓ DE GRAU RESPONSABLE D’ENSENYAMENT
Grau d’Història Dr. Jordi Diloli Fons
Grau d’Història de l’Art Dra. M. Rosa Tamarit Sumalla
Grau de Comunicació Audiovisual Dra. Arantxa Capdevila Gómez
Grau de Periodisme Dra. Arantxa Capdevila Gómez
Grau de Publicitat i Relacions Públiques Dra. Arantxa Capdevila Gómez
Grau de Llengua i Literatura Catalanes Dr. Miquel Àngel Pradilla
Cardona
Grau de Llengua i Literatura Hispàniques Dra. Natàlia Català Torres
Grau d’Anglès Dr. Andreu Castell Vicente
TITULACIÓ DE MÀSTER COORDINADOR/A DE MÀSTER
Màster universitari en Antropologia Mèdica i
Salut Internacional Dr. Ángel Martínez Hernáez
Màster universitari en Antropologia Urbana Dr. Jaume Vallverdú Vallverdú
Màster universitari en Arqueologia Clàssica Dra. Eva Subías Pascual
Màster universitari en Arqueologia del
Quaternari i Evolució Humana Dr. Carlos Lorenzo Merino
Màster universitari en Ciències Socials del
Desenvolupament: Cultures i Desenvolupament
a l’Àfrica
Dr. Josep Sánchez Cervelló
Màster universitari en Comunicació Política,
Institucional i Corporativa en Entorns de Crisi i
de Risc
Dr. Paul Capriotti Peri
Informe de Seguiment anual
de la Facultat de Lletres
Curs 2011-12
3
Màster universitari en Ensenyament de
Llengües Estrangeres
Dra. Esther Forgas Berdet
(Espanyol Llengua Estrangera)
Dra. Mar Gutiérrez-Colon Plana
(Anglès Llengua Estrangera)
Màster universitari en Estudis Culturals en
Llengua Anglesa. Textos i Contextos Dr. Pere Gallardo Torrano
Màster universitari en Estudis Superiors en
Llengua, Literatura i Cultura Catalanes Dr. Xavier Rull Muruzàbal
Màster universitari en Migracions i Mediació
Social
Dra. Montserrat Soronellas
Masdeu
Màster universitari en Relacions
Euromediterrànies Dr. Enric Olivé Serret
Màster universitari en Societats Històriques i
Formes Polítiques a Europa Dr. Joan Maria Thomas Andreu
El responsable d’elaborar l’Informe de seguiment anual de la Facultat de Lletres
que es presenta a continuació és el Coordinador del Sistema Intern de Garantia
de la Qualitat del centre, com a membre designat de l’Equip Deganal, i amb el
suport de la Tècnica de Suport a la Qualitat Docent. En aquest treball de recollida
d’evidències i indicadors, així com d’anàlisi i valoració també hi estan implicats
altres agents com els responsables d’ensenyaments dels graus, els coordinadors
de màster, l’Oficina de Suport al Deganat, la secretaria del centre i la totalitat
dels membres de l’Equip Deganal.
L’òrgan responsable de l’aprovació de l’Informe és la Junta de Facultat de la
Facultat de Lletres, tal i com es va definir en el Procés per a garantir la qualitat
dels programes formatius (P.1.1-01) i al Procés d’anàlisi dels resultats i millora
del Programa formatiu (P.1.5-01) del Manual de Qualitat Docent de la Facultat,
valorat positivament per l’Agència per a la Qualitat del Sistema Universitari de
Catalunya (AQU) en data 23 de novembre de 2010.
Informe de Seguiment anual
de la Facultat de Lletres
Curs 2011-12
4
1. Valoració del desenvolupament del SIGQ i la seva adequació
per al seguiment de les titulacions del centre
En el curs 2011-12, la Facultat de Lletres ha implantat el 4t curs del Programa
Formatiu de Grau en Història i Història de l’Art i el 3r curs dels Programes
Formatius de Grau en Llengües i Literatures, i en Comunicació. Aquest fet suposa
una avançada implantació del SIGQ, la qual es pot exemplificar en les següents
tasques desenvolupades, com per exemple:
la definició i aprovació de la política de qualitat de la Facultat de Lletres
per Junta de Facultat, el 2 de juliol de 2009 http://www.fll.urv.cat/garantia-de-la-qualitat/index/#politica-qualitat
la definició i aprovació del manual de qualitat de la Facultat de Lletres per Junta de Facultat, el 27 d’octubre de 2010
la creació d’un espai a la web del centre amb la publicació de tots els temes relacionats amb la qualitat així com de les memòries verificades de les titulacions de grau i màsters http://www.fll.urv.cat/garantia-de-la-
qualitat/index/
la implicació en tot el procés de disseny, implantació i revisió del model
de qualitat de l’equip deganal de la Facultat de Lletres, especialment del Coordinador del SIGQ i dels Responsables d’Ensenyament, així com també dels Coordinadors de Màster
la col·laboració i seguiment en la implantació i posada en marxa del SIGQ per part del PDI i PAS del centre
la recollida sistemàtica d’evidències mitjançant l’aplicatiu DOCnet -Q
A la Facultat de Lletres es valora positivament el desenvolupament general del
SIGQ, així com la seva correcta interpretació i implantació. Per tant, el SIGQ es
valora com a adequat per al seguiment de les titulacions del centre.
Informe de Seguiment anual
de la Facultat de Lletres
Curs 2011-12
5
2. Valoració del desenvolupament dels ensenyaments del
Centre
A partir dels informes de seguiment dels ensenyaments de grau i màster de la
Facultat de Lletres per al curs 2011-12, el centre conclou que la planificació, el
desenvolupament docent i els resultats acadèmics obtinguts són adequats
respecte a la informació verificada i publicada.
Per il·lustrar l’afirmació anterior, es presenten a l’Annex 1 les dades per àmbits,
per al curs 2011-12, segons cicle de la titulació (Grau-Màster).
Informe de Seguiment anual
de la Facultat de Lletres
Curs 2011-12
6
3. Valoració de la gestió dels recursos i serveis del centre
Personal acadèmic
Segons les dades presentades en l’Annex 2, es considera que el personal acadèmic de la Facultat de Lletres és adequat i suficient, i compleix els requisits
mínims de docència impartida per professorat doctor. A més, la gran majoria dels professors participen activament en els cursos organitzats per l'Institut de
Ciències de la Educació (ICE) i, per tant, han rebut una bona formació en la utilització de les noves metodologies docents, sistema d'avaluació continuada, etc.
L’adequació dels recursos humans, la coordinació entre matèries i l’organització
de les mateixes es posa de manifest en el grau de satisfacció assolit per part dels
estudiants en les enquestes d’activitat docent. La docència de la Facultat de
Lletres es valora molt positivament, amb un valor de la mitjana del centre de
5’71, el qual és superior a la mitjana de la URV, de 5’54. Aquestes dades,
corresponents a les mitjanes ponderades, són sobre 7.
Recursos materials i serveis
En relació als recursos materials del centre, com són: l’aulari, aules de docència
informatitzada, laboratoris, arxius, estudi de ràdio i platós, són adequats per
impartir tota la docència de cadascuna de les titulacions.
A més a més, el Centre de Recursos per a l’Aprenentatge i la Investigació (CRAI)
suposa una instal·lació modèlica que ofereix una àmplia gamma de serveis als
estudiants i professors (biblioteca, préstec d'ordinadors portàtils i lectors de
llibres electrònics, sales de treball en equip obertes i tancades, sala de formació,
connexió inalàmbrica i fixa, servei d’aprenentatge d’idiomes, suport d’edició de
material audiovisual i d’altres que estan en fase d’implantació a l’actualitat).
Així mateix, en el qüestionari de l'Informe 1Q-1R sobre “la incorporació dels
estudiants de primer curs a la Universitat” que contesten els alumnes de grau,
se’ls hi demana, entre d’altres qüestions, la seva opinió i satisfacció respecte al
procediment de matrícula i a les Jornades d’Acollida.
Abans d’esmentar les respostes proporcionades en aquests dos àmbits, cal
comentar que la participació dels estudiants en l’enquesta va ser la següent, no
considerant-se significativa en valors menors del 20%:
Informe de Seguiment anual
de la Facultat de Lletres
Curs 2011-12
7
Grau % estudiants participants
ANGLÈS 27%
COMUNICACIÓ AUDIOVISUAL 13%
HISTÒRIA DE L'ART 4%
HISTÒRIA 10%
LLENGUA I LITERATURA CATALANES 24%
LLENGUA I LITERATURA HISPÀNIQUES 21%
PERIODISME 9%
PUBLICITAT I RELACIONS PÚBLIQUES 30%
Atès que la participació és inferior al desitjable, des del centre es creu que la
URV hauria d’aportar mecanismes que permetessin augmentar aquesta
participació, sobretot perquè la informació que s’extreu de l’enquesta és de gran
interès per conèixer els estudiants i per millorar en la gestió de l’oferta
acadèmica.
Les demandes que els estudiants van fer en el qüestionari 1Q-1R sobre els temes
esmentats van ser:
PROCÉS DE MATRÍCULA
una atenció més individualitzada i personalitzada.
més personal de suport a l'hora de fer la matrícula, així com que estiguessin més informats dels tràmits.
JORNADES D’ACOLLIDA
haurien de ser més dinàmiques i menys llargues, ja que es fan molt monòtones i avorrides, s’hauria de parlar més sobre els tutors i com seran les classes, així com de l’ensenyament en particular.
haurien de ser el primer dia de curs perquè es quan els estudiants esperen unes instruccions i una benvinguda.
Respecte a la internacionalització i projecció del centre, des de la Facultat de
Lletres s’estan realitzant tot un seguit d’accions i activitats per augmentar el
coneixement que es té del centre a la comunitat universitària i a la societat en
general.
Aquestes activitats es caracteritzen per vincular amb el centre qualsevol acció
duta a terme des de l’àmbit de les lletres, arts i comunicació, com serien:
conferències i taules rodones, projeccions de pel·lícules, presentacions de
llibres… Mitjançant aquestes activitats es dóna presència i protagonisme a la
Informe de Seguiment anual
de la Facultat de Lletres
Curs 2011-12
8
Facultat de Lletres com a ens instigador, potenciador i promotor de la cultura a la
URV i territori.
En el cas específic de la mobilitat, tant en els graus com en els màsters de la FLL
es fomenten els intercanvis dels estudiants del centre a altres universitats i
institucions, així com l’arribada d’estudiants d’altres universitats, països i indrets.
A més a més es constata que alguns dels màsters oferts per la facultat
requereixen de mobilitat obligada, per a la qual cosa disposen de programes de
beques propis. Cal esmentar que la Facultat de Lletres ofereix el màster Erasmus
Mundus en Arqueologia del Quaternari i Evolució Humana, el qual forma part del
consorci màster Eramus Mundus "Internacional màster for Quaternary and
Prehistory" des de l'any 2004 i que va ser renovat al 2009.
Informe de Seguiment anual
de la Facultat de Lletres
Curs 2011-12
9
4. Pla de millora del Centre
Seguiment i valoració del Pla de millora
Referent a les millores plantejades en l’informe del curs 2010-11, s’han portat a
terme les corresponents a:
En alguns graus, ja que el nombre de matriculats ha sigut superior al que s'havia previst, s’han segmentat els grups per graus i, en algunes
assignatures, s’han creat més grups de pràctiques.
S’ha treballat en la difusió dels ensenyaments i en la captació d’alumnes,
però s’ha de seguir treballant en aquesta línia.
S’ha modificat la web del centre i ara té la informació actualitzada, les memòries verificades incloses. També s’ha millorat el seu aspecte.
S’ha treballat en la conscienciació de l'alumnat per tal que participi en les tutories. Així i tot s’ha de seguir treballant per tal d’augmentar la
implicació dels alumnes.
S’han realitzat sessions específiques per als professors i les professores de grau on se’ls donava suport per a l'elaboració dels plans de treball de les
seves assignatures. S’ha observat que el percentatge d’elaboració i publicació dels Plans de Treball ha augmentat. Tot i així es seguirà
treballant per intentar assolir el 100%.
S’ha demanat a les unitats corresponents una major celeritat en el procés
d’administració de les targetes URV per a l’estudiantat estranger.
Seguint, doncs, l’anàlisi de les propostes de millora del curs 2010-11, així com el
seu grau d’assoliment, s’elabora en el present informe el pla de millora del centre
pel període 2012-14. Per a fer-ho, es parteix de les propostes de l’informe
anterior no aconseguides o no implementades del tot, alhora que se n’aporten
d’altres a partir de les propostes de millora extretes dels informes de seguiment
de les titulacions del centre.
Informe de Seguiment anual
de la Facultat de Lletres
Curs 2011-12
10
Proposta de Pla de millora
Àmbit Proposta de millora Responsabilitats Implantació de
la millora
ORGANITZACIÓ DEL
CENTRE
Augmentar la visibilitat de la Facultat de Lletres entre
la comunitat universitària i la societat en general.
Equip deganal de
centre Període 2012-14
DIFUSIÓ I
CAPTACIÓ
Incrementar i diversificar els mecanismes de difusió i
captació. CAE / Centre Període 2012-14
TUTORIES Continuar fomentant la implicació dels alumnes en el
sistema de tutories. Centre Període 2012-14
AVALUACIÓ PER
COMPETÈNCIES I
PLANS DE TREBALL
Fomentar l’avaluació per competències utilitzant com
a eina principal el Pla de Treball. Assolir el 100% pel
que fa als Plans de Treball realitzats
SRE / Centre Període 2012-14
METODOLOGIES
DOCENTS
La introducció i potenciació de metodologies docents
alternatives a la classe magistral, especialment de
contingut pràctic.
SRE / Centre Període 2012-14
INTERNACIONALIT-
ZACIÓ
Incrementar les assignatures que s’imparteixen en
anglès per afavorir la internacionalització del títol. Centre Període 2012-14
Informe de Seguiment anual
de la Facultat de Lletres
Curs 2011-12
11
5. Qüestions adreçades a la Universitat
En aquest apartat s’inclouen les propostes de millora que ultrapassen les
competències pròpies del centre i que es creu convenient que s’han de posar en
coneixement de l’Equip de Govern de la Universitat. Aquestes són:
Referent a beques i ajuts (I-Center i EPD)
o Redefinir les beques de la URV per estrangers, ja que són insuficients per atreure estudiants estrangers als estudis oferts per la URV. En alguns
països la dotació no és suficient per obtenir un visat d’estudis a Espanya.
o Fomentar els ajuts a la mobilitat i a la formació en fase predoctoral
Referent als serveis materials (Oficina Logística de Campus)
o Adequar les aules als requisits tècnics (il·luminació, temperatura...)
Referent a les tutories (Servei de Recursos Educatius)
o Mantenir els cursos de formació sobre tutories en general i e-tutories en
particular.
o Proposar mecanismes per tal que els docents disposin de la informació
necessària per fer tutories de forma correcta.
o Millorar la informació sobre el currículum nuclear i la seva avaluació.
Referent a la formació del PDI (Servei de Recursos Educatius i ICE)
o Suport a la docència en Moodle i altres recursos virtuals.
o Incentivar la formació del professorat.
Referent a la inserció laboral i satisfacció d’egressats (vicerectorats competents)
o Desenvolupar un mecanisme, a nivell global de la Universitat, per obtenir
informació sobre els egressats del màster i disposar d’informació sobre la satisfacció sobre el títol, així com d’altres dades que puguin ajudar a millorar l’oferta docent
Informe de Seguiment anual
de la Facultat de Lletres
Curs 2011-12
12
ANNEXOS
Informe de Seguiment anual
de la Facultat de Lletres
Curs 2011-12
13
ANNEX 1
Graus
Valoració desenvolupament docent:
Demanda
Grau Places ofertes de nou ingrés
Demanda en 1a opció
Demanda total
Estudiants admesos
Ingressos
ANGLÈS 50 67 204 53 53
COMUNICACIÓ AUDIOVISUAL 30 57 380 31 31
HISTÒRIA DE L'ART 50 43 253 51 52
HISTÒRIA 50 68 259 56 56
LLENGUA I LITERATURA CATALANES 30 33 143 27 27
LLENGUA I LITERATURA HISPÀNIQUES 30 37 151 36 37
PERIODISME 30 67 483 33 33
PUBLICITAT I RELACIONS PÚBLIQUES 30 65 225 37 37
Guies docents
Grau
% Guies Docents Adaptades a l'EEES
1r 2n 3r 4t %sense
curs %opt %Total
ANGLÈS 100%
(10/10) 91.67% (11/12)
100% (8/8)
80% (4/5)
94.29% (33/35)
COMUNICACIÓ AUDIOVISUAL 100%
(10/10) 100% (7/7)
100% (9/9)
100%
(26/26)
HISTÒRIA DE L'ART 100%
(12/12) 100%
(10/10) 100%
(10/10) 0%
(0/1) 100% (1/1)
77.78% (7/9)
93.02% (40/43)
HISTÒRIA 100%
(12/12) 100%
(10/10) 93.33% (14/15)
88.89% (16/18)
90.48% (19/21)
94.55% (52/55)
LLENGUA I LITERATURA CATALANES 100%
(10/10) 92.86% (13/14)
85.71% (6/7)
54.55% (6/11)
83.33% (35/42)
LLENGUA I LITERATURA HISPÀNIQUES 80%
(8/10) 83.33% (10/12)
75% (6/8)
75% (6/8)
78.95% (30/38)
PERIODISME 100%
(10/10) 100% (7/7)
100% (9/9)
100%
(26/26)
PUBLICITAT I RELACIONS PÚBLIQUES 100%
(10/10) 100% (7/7)
100% (9/9)
100%
(26/26)
Informe de Seguiment anual
de la Facultat de Lletres
Curs 2011-12
14
Plans de Treball
Grau Total Sense
fer Iniciats Despublicat
Total No fets
% Total no fets
Enviats a seguiment
Publicats Total fets
% Total fets
ANGLÈS 35 6 7 0 13 37,14% 5 17 22 62,86%
COMUNICACIÓ AUDIOVISUAL
27 3 3 0 6 22,22% 13 8 21 77,78%
HISTÒRIA DE L'ART 45 16 4 0 20 44,44% 13 12 25 55,56%
HISTÒRIA 57 20 10 0 30 52,63% 10 17 27 47,37%
LLENGUA I LITERATURA CATALANES
43 12 9 0 21 48,84% 6 16 22 51,16%
LLENGUA I LITERATURA HISPÀNIQUES
40 10 6 0 16 40,00% 4 20 24 60,00%
PERIODISME 27 2 4 0 6 22,22% 12 9 21 77,78%
PUBLICITAT I RELACIONS PÚBLIQUES
27 2 3 0 5 18,52% 13 9 22 81,48%
Espais Moodle
Grau Aules
virtuals disponibles
Aules utilitzades per professors i
estudiants
% d'aules utilitzades
Professors connectats regularment a l'aula
virtual
Estudiants connectats regularment a l'aula
virtual
ANGLÈS 35 34 97% 67% 79%
COMUNICACIÓ AUDIOVISUAL 27 27 100% 77% 81%
HISTÒRIA DE L'ART 45 45 100% 67% 80%
HISTÒRIA 57 57 100% 65% 81%
LLENGUA I LITERATURA CATALANES 43 34 79% 62% 80%
LLENGUA I LITERATURA HISPÀNIQUES 40 38 95% 68% 81%
PERIODISME 27 27 100% 73% 81%
PUBLICITAT I RELACIONS PÚBLIQUES 27 27 100% 73% 81%
Informe de Seguiment anual
de la Facultat de Lletres
Curs 2011-12
15
Pla d’Acció Tutorial (PAT)
Grau Ràtio
d'estudiants per tutor
Tutories realitzades Estudiants participants
a les tutories
Tutors que accedeixen
a l'espai d'e-tutoria
Estudiants que
accedeixen a l'espai
d'e-tutoria
Total Presencials Virtuals Individuals Grupals
ANGLÈS 12 165 155 10 155 10 70% 100% 70%
COMUNICACIÓ AUDIOVISUAL 12 89 83 6 56 33 79% 100% 79%
HISTÒRIA DE L'ART 17 73 70 3 57 16 40% 100% 84%
HISTÒRIA 8 112 95 17 99 13 48% 84% 83%
LLENGUA I LITERATURA CATALANES 8 85 73 12 69 16 53% 70% 71%
LLENGUA I LITERATURA HISPÀNIQUES 8 77 70 7 70 7 56% 100% 81%
PERIODISME 16 86 86 0 29 57 82% 100% 61%
PUBLICITAT I RELACIONS PÚBLIQUES 13 141 140 1 88 53 77% 100% 70%
Valoració Resultats:
Grau Taxa de
rendiment acadèmic
Taxa de rendiment
acadèmic a 1r curs
Taxa d'abandonament a
1r curs
Taxa d'èxit
ANGLÈS 83,48% 80,46% 4,17% 90,24%
COMUNICACIÓ AUDIOVISUAL 89,72% 89,16% 9,68% 94,07%
HISTÒRIA DE L'ART 67,00% 52,23% 42,31% 87,02%
HISTÒRIA 77,63% 58,82% 28,30% 91,77%
LLENGUA I LITERATURA CATALANES 76,76% 77,61% 11,11% 89,11%
LLENGUA I LITERATURA HISPÀNIQUES 67,65% 67,74% 20,00% 83,59%
PERIODISME 90,19% 91,38% 9,09% 95,98%
PUBLICITAT I RELACIONS PÚBLIQUES 93,56% 96,68% 2,50% 96,09%
Informe de Seguiment anual
de la Facultat de Lletres
Curs 2011-12
16
Pràctiques externes:
Grau
PRÀCTIQUES EXTERNES PRÀCTIQUES
EXTRACURRICULARS
Tipologia Total Total
ANGLÈS OP 0 0
COMUNICACIÓ AUDIOVISUAL OB 4t 0 2
HISTÒRIA DE L'ART OP 7 2
HISTÒRIA OP 15 0
LLENGUA I LITERATURA CATALANES OP 0 1
LLENGUA I LITERATURA HISPÀNIQUES OP 0 0
PERIODISME OB 4t 0 11
PUBLICITAT I RELACIONS PÚBLIQUES OB 4t 0 0
Informe de Seguiment anual
de la Facultat de Lletres
Curs 2011-12
17
Mobilitat
Grau
ESTUDIANTS OUT
ERASMUS ESTUDIS - Lifelong Learning Programme
DRAC SICUE-
SENECA
MOU - Convenis bilaterals
Total Alemanya Dinamarca Finlàndia França Itàlia
Regne Unit
Romania
ANGLÈS 9 1 2 13 25
COMUNICACIÓ AUDIOVISUAL 1 1 2
HISTÒRIA DE L'ART 1 1 1 3
HISTÒRIA 1 1
LLENGUA I LITERATURA CATALANES 1 7 2 10
LLENGUA I LITERATURA HISPÀNIQUES 2 2
PERIODISME 0
PUBLICITAT I RELACIONS PÚBLIQUES 1 1
Grau
ESTUDIANTS IN
ERASMUS - Lifelong Learning Programme SICUE-
SENECA
MOU - Convenis bilaterals
Total Alemanya França Itàlia Polònia Portugal
Regne Unit
Romania Turquia
ANGLÈS 9 6 2 5 22
COMUNICACIÓ AUDIOVISUAL 2 2
HISTÒRIA DE L'ART 4 1 5
HISTÒRIA 1 1
LLENGUA I LITERATURA CATALANES 0
LLENGUA I LITERATURA HISPÀNIQUES 1 1 9 2 3 1 17
PERIODISME 1 2 2 5
PUBLICITAT I RELACIONS PÚBLIQUES 1 2 5 8
Informe de Seguiment anual
de la Facultat de Lletres
Curs 2011-12
18
Màsters
Valoració desenvolupament docent:
Preinscripció-Admissió-Matrícula
Màster Estudiants preinscrits
Estudiants admesos
Estrudiants matriculats
Antropologia Mèdica i Salut Internacional 51 23 34
Antropologia Urbana - - 8
Arqueologia Clàssica 36 17 38
Arqueologia del Quaternari i Evolució Humana 27 17 31
Ciències Socials del Desenv.: Cultures i Desenv. a Àfrica - - 23
Comunicació Polit., Institu, i Corpor. en Entorns de Crisi i de Risc 55 29 27
Ensenyament de Llengües Estrangeres 148 64 66
Estudis Culturals en Llengua Anglesa, Textos i Contextos 42 10 7
Estudis Superiors de Llengua, Literatura i Cultura Catalanes 21 15 18
Migracions i Mediació Social 50 17 26
Relacions Euromediterrànies 44 21 18
Societats Històriques i Formes Polítiques a Europa 34 15 21
Guies docents
Màster % Guies Docents Adaptades a l'EEES
1r 2n %opt %Total
Antropologia Mèdica i Salut Internacional 73.33% (11/15)
87.5% (7/8)
75% (3/4)
77.78% (21/27)
Antropologia Urbana 100%
(13/13) 100% (3/3)
100% (9/9)
100% (25/25)
Arqueologia Clàssica 100%
(11/11) 100% (1/1)
100% (14/14)
100% (26/26)
Arqueologia del Quaternari i Evolució Humana 100% (7/7)
100% (4/4)
100% (15/15)
100% (26/26)
Ciències Socials del Desenv.: Cultures i Desenv. a Àfrica 11.11% (1/9)
16.67% (1/6)
11.11% (1/9)
12.5% (3/24)
Comunicació Polit., Institu, i Corpor. en Entorns de Crisi i de Risc 100%
(19/19)
100% (5/5)
100% (21/21)
Ensenyament de Llengües Estrangeres 92.31% (12/13)
81.82% (9/11)
87.5% (21/24)
Estudis Culturals en Llengua Anglesa, Textos i Contextos 100%
(12/12)
100% (12/12)
Estudis Superiors de Llengua, Literatura i Cultura Catalanes 81.82% (9/11)
81.82% (9/11)
Migracions i Mediació Social 100%
(11/11) 100% (5/5)
92.31% (12/13)
96.55% (28/29)
Relacions Euromediterrànies 100%
(14/14) 100%
(14/14)
Societats Històriques i Formes Polítiques a Europa 100%
(16/16)
100% (16/16)
Informe de Seguiment anual
de la Facultat de Lletres
Curs 2011-12
19
Espais Moodle
Màster Aules
virtuals disponibles
Aules utilitzades per professors i
estudiants
% d'aules utilitzades
Professors connectats regularment a l'aula
virtual
Estudiants connectats regularment a l'aula
virtual
Antropologia Mèdica i
Salut Internacional 27 26 96% 47% 65%
Antropologia Urbana 24 16 67% 57% 73%
Arqueologia Clàssica 24 21 88% 42% 75%
Arqueologia del
Quaternari i Evolució
Humana 26 26 100% 28% 46%
Ciències Socials del
Desenv.: Cultures i
Desenv. a Àfrica 4 4 100% 63% 76%
Comunicació Polit., Institu,
i Corpor. en Entorns de
Crisi i de Risc 21 21 100% 71% 75%
Ensenyament de Llengües
Estrangeres 25 25 100% 78% 72%
Estudis Culturals en
Llengua Anglesa, Textos i
Contextos 12 12 100% 69% 76%
Estudis Superiors de
Llengua, Literatura i
Cultura Catalanes 11 7 64% 46% 53%
Migracions i Mediació
Social 29 29 100% 62% 73%
Relacions
Euromediterrànies 14 14 100% 8% 8%
Societats Històriques i
Formes Polítiques a
Europa 17 17 100% 60% 76%
Informe de Seguiment anual
de la Facultat de Lletres
Curs 2011-12
20
Valoració Resultats:
Màster Taxa de
rendiment acadèmic
Taxa d'abandonament
(Curs d’inici 2009-10) Taxa d'èxit
Taxa de
graduació
(Curs d’inici
2009-10)
Titulats Taxa
d'eficiència
Durada mitjana dels
estudis
Antropologia Mèdica i Salut Internacional 64,90% 18,75% 97,73% 62,50% 12 87,13% 2,66
Antropologia Urbana 96,51% 0,00% 100,00% 100,00% 8 82,89% 2,84
Arqueologia Clàssica 90,72% 21,05% 99,59% 73,68% 15 85,61% 2,65
Arqueologia del Quaternari i Evolució Humana 94,94% 11,11% 99,49% 88,89% 11 91,16% 2,50
Ciències Socials del Desenv.: Cultures i Desenv. a Àfrica 80,41% - 100,00% - 4 95,24% 2,00
Comunicació Polit., Institu, i Corpor. en Entorns de Crisi i de Risc 93,25% - 99,76% - 20 96,26% 1,38
Ensenyament de Llengües Estrangeres 97,58% 10,81% 99,77% 78,38% 57 94,76% 1,11
Estudis Culturals en Llengua Anglesa, Textos i Contextos 95,05% 28,57% 100,00% 57,14% 5 98,04% 1,25
Estudis Superiors de Llengua, Literatura i Cultura Catalanes 99,47% 15,38% 100,00% 84,62% 16 86,85% 2,62
Migracions i Mediació Social 83,69% 0,00% 89,40% 75,00% 8 85,60% 2,83
Relacions Euromediterrànies 100,00%
8,33% (Curs d’inici 2007-08) 100,00% 100,00% 17 93,24% 1,13
Societats Històriques i Formes Polítiques a Europa 94,00% 0,00% 99,34% 81,25% 17 91,89% 1,50
Informe de Seguiment anual
de la Facultat de Lletres
Curs 2011-12
21
Pràctiques externes:
Màster PRÀCTIQUES EXTERNES
(poden estar vinculades a altres assignatures)
PRÀCTIQUES EXTRACURRICULARS
Antropologia Mèdica i Salut Internacional NO NO
Antropologia Urbana 2 0
Arqueologia Clàssica NO NO
Arqueologia del Quaternari i Evolució Humana NO NO
Ciències Socials del Desenv.: Cultures i Desenv. a Àfrica 3 0
Comunicació Polit., Institu, i Corpor. en Entorns de Crisi i de Risc 12 0
Ensenyament de Llengües Estrangeres 42 0
Estudis Culturals en Llengua Anglesa, Textos i Contextos NO NO
Estudis Superiors de Llengua, Literatura i Cultura Catalanes 4 0
Migracions i Mediació Social 3 0
Relacions Euromediterrànies NO NO
Societats Històriques i Formes Polítiques a Europa NO NO
Informe de Seguiment anual
de la Facultat de Lletres
Curs 2011-12
22
Mobilitat
Màster
ESTUDIANTS OUT
ERASMUS ESTUDIS - Lifelong Learning Programme
ERASMUS PRÀCTIQUES SICUE-
SENECA
MOU - Convenis bilaterals
Programes propis
Total
Alemanya França Itàlia Portugal Romania Turquia
Antropologia Mèdica i Salut Internacional 0
Antropologia Urbana 0
Arqueologia Clàssica 0
Arqueologia del Quaternari i Evolució Humana 2 2
Ciències Socials del Desenv.: Cultures i Desenv. a Àfrica 3 3
Comunicació Polit., Institu, i Corpor. en Entorns de Crisi i de Risc 1 1
Ensenyament de Llengües Estrangeres 2 2
Estudis Culturals en Llengua Anglesa, Textos i Contextos 0
Estudis Superiors de Llengua, Literatura i Cultura Catalanes 0
Migracions i Mediació Social 0
Relacions Euromediterrànies 1 1
Societats Històriques i Formes Polítiques a Europa 0
Informe de Seguiment anual
de la Facultat de Lletres
Curs 2011-12
23
Màster
ESTUDIANTS IN
ERASMUS - Lifelong Learning Programme SICUE-SENECA
MOU - Convenis bilaterals
Programes propis
Total Alemanya França Itàlia Portugal Romania Turquia
Antropologia Mèdica i Salut Internacional 1 1 2
Antropologia Urbana 0
Arqueologia Clàssica 0
Arqueologia del Quaternari i Evolució Humana 5 5 10
Ciències Socials del Desenv.: Cultures i Desenv. a Àfrica 0
Comunicació Polit., Institu, i Corpor. en Entorns de Crisi i de Risc 0
Ensenyament de Llengües Estrangeres 0
Estudis Culturals en Llengua Anglesa, Textos i Contextos 1 1
Estudis Superiors de Llengua, Literatura i Cultura Catalanes 0
Migracions i Mediació Social 0
Relacions Euromediterrànies 0
Societats Històriques i Formes Polítiques a Europa 0
Informe de Seguiment anual
de la Facultat de Lletres
Curs 2011-12
24
ANNEX 2
Personal acadèmic
Percentatge de doctors i de docència impartida per doctors
Grau % PDI doctor
% docència impartida per
doctors
ANGLÈS 53,67% 58,81%
COMUNICACIÓ AUDIOVISUAL 57,15% 58,81%
HISTÒRIA DE L'ART 82,35% 91,94%
HISTÒRIA 88,62% 96,87%
LLENGUA I LITERATURA CATALANES 63,43% 72,73%
LLENGUA I LITERATURA HISPÀNIQUES 71,05% 77,40%
PERIODISME 54,05% 57,42%
PUBLICITAT I RELACIONS PÚBLIQUES 59,45% 58,19%
Màster % PDI doctor
% docència impartida per
doctors
Antropologia Mèdica i Salut Internacional 80,00% 87,47%
Antropologia Urbana 78,94% 84,16%
Arqueologia Clàssica 67,75% 81,39%
Arqueologia del Quaternari i Evolució Humana 90,92% 93,39%
Ciències Socials del Desenv.: Cultures i Desenv. a Àfrica 72,72% 68,84%
Comunicació Polit., Institu, i Corpor. en Entorns de Crisi i de Risc 62,96% 66,14%
Ensenyament de Llengües Estrangeres 46,68% 49,06%
Estudis Culturals en Llengua Anglesa, Textos i Contextos 80,00% 82,74%
Estudis Superiors de Llengua, Literatura i Cultura Catalanes 72,72% 62,07%
Migracions i Mediació Social 70,57% 73,35%
Relacions Euromediterrànies 100,00% 100,00%
Societats Històriques i Formes Polítiques a Europa 86,97% 83,30%
Informe de Seguiment anual
de la Facultat de Lletres
Curs 2011-12
25
Dr. Andreu Castell Vicente
Coordinador del Sistema Intern de Garantia de la Qualitat
de la Facultat de Lletres