vale más una imagen que mil palabras
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Vale más una imagenque mil palabras
Escuelas1. José C. Rosario, Isabela 2. Irma Deliz Isabela3. Domingo Aponte Collazo , Lares4. Eladio Tirado de Aguada5. Juana Rosario - Aguada
Investigación documental colaborativa sobre los Faros de Puerto
Rico
CredencialesDirección: J. QuintanaPais: Puerto Rico
Escuela participante Niño(a)José C. Rosario, Isabela Irma Deliz IsabelaDomingo Aponte Collazo ,
LaresEladio Tirado de AguadaJuana Rosario - Aguada
Nory, JustinNatalie, Keila, JoshuaJosuéZahiraBradley
Investigación documental colaborativa
Se dio a los niños el listado de los Faros activos, inactivos y destruidos, de Puerto Rico.
Cada niño elegiría el Faro de su preferencia.
Buscaría documentación multimedia sobre la historia del faro.
FundamentaciónEducción de mínimos
Empoderamiento estudiantilSe utilizaron medios (Internet),
equipo (Laptop, Smartphones) propiedad de los estudiantes y herramientas web gratuitas.
Se evitó utilizar medios y equipo de la escuela.
Las actividades se llevarían a cabo fuera de la Escuela.
Función del maestro(a)
Presentar el proyecto a la clase como una actividad libre.
Dar instrucciones: con qué, cómo y desde dónde hacer la actividad.
Dar seguimiento a la actividad.
Colaboración y Participación
Se utilizó Wikispaces como plaza de encuentro para coordinar las actividades del proyecto http://tic-jq.wikispaces.com/Faros+de+Puerto+Rico
Se usó la herramienta “thinglink” para participar y compartir el producto.
Los trabajos podían ser editados por otros niños.
Proceso1. Búsqueda de faros2. Selección del faro3. Investigación sobre el faro en páginas
web4. Copiar el URL de la imagen, página o
vídeo5. Editar la imagen del mapa en thinglink6. Identificar el lugar del faro7. Crear “media tags” en el lugar apropiado8. Documentar y pegar el URL del medio
Soporte intangibleImagen mapa de Puerto Rico:http://www.thinglink.com/scene/309839206736199680
URL del Resultado
http://www.thinglink.com/scene/309839206736199680
Muchas gracias
Preguntas