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RECURSOSENINGLÉSPARAEDUCACIÓNINFANTILSEMANADEL30DEMARZOAL5DEABRILDE2020

“Cuandosomosniñoscasinuncapensamosenelfuturo.Esainocencianosdejalibrespara

disfrutardelascosascomopocosadultospuedenhacerlo”

v ¿QUÉPODEMOSHACERENCASA?

1. ENGLISHSPEAKERS!Alosniños/aslesencantahacerlasrutinaseninglés.Desdecasa,podemosverytrabajarestas

cancionesparahacerlesestaspreguntasunavezhayanvistolosvídeos:

• Hello!Goodmorning!What’syourname?Hola!Buenosdías!https://www.youtube.com/watch?v=tVlcKp3bWH8 https://www.youtube.com/watch?v=1Ziku4FLka4 https://www.youtube.com/watch?v=zMdq9jSaNLg

• Howareyoutoday?Cómotesienteshoy?

https://www.youtube.com/watch?v=l4WNrvVjiTw https://www.youtube.com/watch?v=eClGqjHz790

• How’stheweather?Quétiempohace?https://www.youtube.com/watch?v=Jn7uAsLWXpk https://www.youtube.com/watch?v=rD6FRDd9Hew&t=20s

• Howmanygirls/boysareheretoday?Cuántaschicas/oshayaquíhoy?https://www.youtube.com/watch?v=Aq4UAss33qA https://www.youtube.com/watch?v=5CI29h-AXDM

• Whatcolourisit?Quécolores?

https://www.youtube.com/watch?v=zxIpA5nF_LY https://www.youtube.com/watch?v=SLZcWGQQsmg

2. WRITEWITHYOURFINGERS!Necesitamos:1BandejaoplatoHarinaopanrallado1CuencoJudíasuotros

Sobre una superficie, ya sea una bandeja o un plato, derramamos un poco de harina o pan

rallado,ydentrodeuncuencoponemoslacantidaddejudíashastalasqueelalumno/asepacontar,siempreponiendounmínimode10yunmáximode20.

Laideaesquelosniños/ascojanunpuñadodelasjudíasdelcuencoyquelascuenteneninglés.Cuandosepandequenúmerosetrata,handehacerlaescrituradelmismosobrelabandejaoplato.

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Además,podemosrecordarlosnúmeroseninglésatravésdediferentescanalesdeyoutube

antesdecomenzarconlaactividad. Otraformadehacerestapropuestaeshaciendousode“cartas”conlosnúmeros,envezdehacerusodelasjudías.Deestaforma,barajamoslas“cartas”yvamoscogiendodeunaenunaparadecirelnúmeroeninglésyluegocopiarlosobrelabandeja/plato,pudiendoasímemorizarorecordarmásfácilmentelosnúmeros.

3. WHOTOOKTHECOOKIE?Unode los juegosquemásnos gusta hacer en clase es“WHOTOOKTHECOOKIE?”, el cual

solemoshacerlosiemprequepodemos.Paraello,hayqueaprenderselacanciónqueapareceenlossiguienteslinks:

https://www.youtube.com/watch?v=OzKY5YHnOTg https://www.youtube.com/watch?v=Vu0-98fgnRo

Whotookthecookiefromthecookiejar?(Todos)

_______tookthecookiefromthecookiejar?(Todos,acordandoquiéntienelagalleta)Who?Me?(Lapersonaacusada)

Yes!You!(Losdemás)Notme!(Lapersonaacusadasinolatiene)/Yes,Ihavethecookie!!(Lapersonaacuasadasilatiene)

Thenwho?(Losdemás)

Para realizar el juego, hacemos una tarjeta por cada jugador. Si somos cinco en la familia,haremoscincotarjetas.EncuatrodeesastarjetasdibujaremosunaXyenotraunagalleta.

Pararepartirestas“cartas”nosdisponemosencírculotodalafamiliaymientrastodostienenlos

ojos cerrados, uno/a se encargará de repartirlas siendo cómplice de quien la tenga. Cuandotodossepamosquétarjetatenemossindecirloalosdemás,empezamoseljuego“acusador”porquelaideaesadivinarquiéntienelagalleta!

4. LET’SDOIT!Enelanexodeestedocumento,página4,seañadeunahojacondosactividadesaimprimir:

Ø DOYOULIKE_____?Conestaactividadsepretendequelosniños/asdibujenalimentosquelesgusten(yummy)yque

lesdisgusten(yucky),recordandovocabularioreferentealacomida.Paracomenzarconlaactividad,podemosverconanterioridadlossiguientesvideospara,posteriormente,hacernosunaideadeloquedibujarysitenemosrotuladores¡mejorquemejor!

https://www.youtube.com/watch?v=frN3nvhIHUk https://www.youtube.com/watch?v=ddDN30evKPc https://www.youtube.com/watch?v=13mftBvRmvM

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Ø COLORBYNUMBERS!Conestafichalosalumnoshandepreguntar“Whatcolouristhisnumber?”obien“Whatcolour

isnumberTWO?”parasaberdequécolorhandepintarsegúnloqueindicacadanúmero.

v OTRASOPCIONESDEINTERÉSPARAPRACTICARELIDIOMA

Ø De lunes a viernes a las12:25h, en el canal BOINGdeMediaset España se lleva a cabo elprogramaREALMOM.Setratadeunaprogramaciónde45minutosconrefuerzoparaaprenderypracticar el inglés en familia. Si te has perdido el programa durante esta última semana puedesaccederalcontenidoatravésdelaAPPMiTele.¡Noselopuedenperder!

Ø EnCLANRTVEhaydisponiblesmuchísimosepisodiosdedibujosen inglés para reforzar el

vocabularioylaexpresión.EntreellosestánPeppapig,Momonstersy¡muchosmás!

https://www.rtve.es/infantil/ingles/

¡Muchoánimoatodos/as!TeacherZaida

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