VIOLENCIA ESCOLAR Un abordaje interdisciplinario

Equipo Interdisciplinario No.6

Primaria Atala Apodaca

VIOLENCIA ESCOLAR

Agresiones de mayor o menor intensidad y gravedad que se dan en los contextos escolares, dirigidas hacia personas, propiedades y otras.

BULLYING

La conducta bullying es el maltrato hacia iguales insidioso y maligno. Es un tipo particular de agresividad proactiva.

TIPOS DE VIOLENCIA ESCOLAR

Bullying

Acoso físico y sexual

Daño relativo a las propiedades

Violencia física grave

Violencia antisocial

LOS ACTORES

Agresores

- Tienen una personalidad agresiva.- Se caracterizan por su

impulsividad y una necesidad de dominar a otros.

- Muestran escasa simpatía hacia las víctimas.

- Probabilidad de baja autoestima y manipulación.

LOS OBSERVADORES

No participan directamente en las peleas y la violencia hacia una víctima pero presencian los hechos.

OBSERVADORES

Tienen distintos grados de implicación:Activos, si ayudan o apoyan al agresor.

Pasivos, si le refuerzan indirectamente (dando muestras de atención).

Prosociales, si ayudan a la víctima.

Espectadores, si no hacen nada, pero observan la situación.

LAS VÍCTIMAS

La víctima sumisa o pasiva se caracteriza por un patrón de reacción ansiosa combinada con debilidad física.

La víctima provocativa tiene una combinación de reacciones ansiosas y agresivas. Suelen presentar problemas de concentración e hiperactividad y por ende su comportamiento causa tensión a los que le rodean.

EL MODELO ECOLÓGICO

Prevención de la violencia.

Contar con la participación de todos los recursos humanos y procesuales.

Análisis complejo de la situación escolar.

Enfrentarse a ella con una actitud interrogante y una posición de indagación.

Juegos cooperativos.

OBJETIVOS CONCRETOS DE LOS PROGRAMAS DE JUEGO COOPERATIVO

Potenciar el desarrollo de factores de la socialización.

Favorecer el desarrollo emocional.

JUEGOS COOPERATIVOS

Estimular el desarrollo de factores intelectuales:CreatividadAtenciónMemoria Pensamiento AsociativoCapacidad de simbolizaciónRazonamiento lógico verbal y no

verbal

REPERCUSIONES DE LA VIOLENCIA ESCOLAR

Consecuencias del estrés escolar

Repercusiones en el

rendimiento escolar

La convivencia entredocentes, alumnos y padres de familia

¿QUÉ HACER PARA ERRADICAR LA VIOLENCIA ESCOLAR EN NUESTRA PRÁCTICA?