uso del multimedia interactivo en el contexto universitario
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USO DEL MULTIMEDIA INTERACTIVO EN EL CONTEXTO UNIVERSITARIO.
Meneses Zamora Paola
201214644
DHTIC
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García y González (2005) y Guerra, González y García (2010) destacan que las instituciones de educación superior suponen un escenario idóneo para implementarlos.
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La tecnología educativa, es el resultado de las aplicaciones de diferentes conceptos y teorías educativas para la resolución de un amplio espectro de problemas y situaciones referentes a la enseñanza y al aprendizaje
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En la Educación Superior actualmente se promueve la cooperación para adquirir las competencias necesarias y las nuevas tecnologías pueden resultar útiles para alcanzar este objetivo.
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La incorporación de las nuevas tecnologías debería constituir una nueva oportunidad para transformar la docencia universitaria
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ESTUDIO
S.
El objetivo de este estudio fue analizar la percepción de los escenarios de aprendizaje y las TIC por parte de los estudiantes universitarios.
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La literatura afirma que las estrategias pedagógicas y no las TIC son las que favorecen que el aprendizaje se logre.
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Clark (1983) y Achacoso (2003) quienes creen que las TIC por sí mismas no influyen en el proceso de aprendizaje; no ayudan a aprender, son las estrategias pedagógicas las que fomentan que se dé el aprendizaje.