uprag virtual guía para crear y evaluar cursos en línea

UPRAg Virtual

Comité Evaluador de Cursos en Línea

UPR Aguadilla

Guía para crear y evaluar cursos en línea

C Guía para crear y evaluar cursos en línea

Universidad de Puerto Rico en Aguadilla

Creado por:

Prof. Sylvia Castillo –Calero

Revisado por:

Sra. Verenice Rodríguez Ruiz, Directora de Programas CETEM/Coordinadora CECEL

Dra. Sonia Rivera González, Decana de Asuntos Académicos

Dra. Evelyn Pérez Medina, Departamento de Educación y Educación Física

Dra. Sandra Pérez Rodríguez, Departamento de Educación y Educación Física

Dra. Aida Ocasio Pérez, Departamento de Sistemas de Oficina

Prof. Awilda Meléndez Navas, Departamento de Tecnología Electrónica

Prof. Mary Moore Reece, Departamento de Inglés

Imprenta:


Centro de Tecnología Educativa en Multimedios

PO Box 6150, Aguadilla, PR 00604-6150

Teléfono: (787) 890-2681, extensiones: 527 ó 531

Correo electrónico: [email protected]

Página Web: www.cetem.upr.edu • www.upragvirtual.upr.edu

julio © 2013, tercera edición

Guía para crear y evaluar cursos en línea en UPRAg Virtual (Moodle)

i

Tabla de contenido

Introducción ii

Guía para crear y evaluar cursos en línea 1

Anejo 1 – Procedimiento para desarrollar cursos en línea con la ayuda técnica del CETEM 8

Anejo 2 – Requisitos y/o observaciones 9

Anejo 3 – Formato para la elaboración del prontuario de un curso 10

Anejo 4 – Recomendaciones de información al incluir en un prontuario de un curso a

ofrecerse en línea

11

Anejo 5 – Certificación Número 73 (2006-2007) Política Institucional de Educación a

Distancia de la Universidad de Puerto Rico

12

Anejo 6 – Hoja para someter recomendaciones al evaluar los cursos en línea 13

Anejo 7 – Talleres para la Certificación de Nuevas Tecnologías en los cursos utilizando

UPRAg Virtual (Moodle)

14

Anejo 8 – Procedimiento para solicitar ofrecer un curso en línea 15

Anejo 9 – Solicitud para ofrecer cursos en línea 16

Anejo 10 – Requisitos para los estudiantes que desean matricularse en cursos en línea en

UPRAg Virtual

17

ii

Introducción

Cursos en línea

Los cursos en línea a ofrecerse en la Universidad de Puerto Rico en Aguadilla (UPRAg)

presentarán tres cuartas partes, 75% o más del material de instrucción en línea, de acuerdo al

total de horas contacto de cada curso; y el restante del tiempo de manera presencial. El/la

estudiante es responsable de tomar exámenes en el Recinto y asistir a reuniones presenciales,

según lo requiera el profesor(a).

Los objetivos del curso en línea son los mismos de los cursos que se ofrecen de manera

presencial. Para conveniencia de los estudiantes, puede acceder el material de instrucción a

cualquier hora y desde cualquier lugar utilizando los medios electrónicos.

Guía para crear y evaluar cursos a ofrecerse en línea

El/la profesor(a) que desee desarrollar cursos en línea utilizará la Guía para crear y evaluar

cursos a ofrecerse en línea disponible en el CETEM. Esta Guía se puede utilizar como,

1. Una herramienta de autoevaluación; sugiriendo al profesor(a) cómo diseñar el curso.

2. Un medio de evaluar un curso a ser sometido para ofrecerse en línea.

1

Guía para crear y evaluar cursos a ofrecerse en línea

Nombre del profesor(a): Departamento:

Correo electrónico: @upr.edu

Nombre del curso: Codificación del curso:

Año académico Semestre académico:

Instrucciones: Utilice la escala que aparece a continuación, para autoevaluar el curso que desea

desarrollar en línea. Los criterios sombreados en gris son considerados "esenciales". Estos

criterios deben tener solamente una marca de 3 ó 4. Una clasificación menos de tres (3)

significa que no cumple con los requisitos básicos y se debe revisar el curso. Además para cada

sección se requiere un promedio mayor o igual a 2.6.

Escala:

Bueno 4

Adecuado 3

Debe mejorarse 2

Inadecuado 1

No lo tiene 0

No aplica N/A

I. Perspectiva general e introducción al curso (Bloque introductorio)

Criterios a evaluar 4 3 2 1 0 N/A Recomendaciones y

comentarios:

I.1 Existe un mensaje de bienvenida al

comienzo del curso por parte del

profesor(a).

I.2 Se incluye información del profesor(a) y se

incluyen diversas formas de comunicarse

con él/ella; (ejemplo: correo electrónico,

chat, número de teléfono, página web, fax,

específica la disponibilidad para sus horas

de oficina virtual).

I.3 El prontuario está hecho según las normas

institucionales. (Véase Anejo 3). El

prontuario está disponible en formato PDF y

abre en una nueva página.

Universidad de Puerto Rico en Aguadilla Centro de Tecnología Educativa en Multimedios

2


comentarios:

I.4 Incluye instrucciones claras de cómo

conseguir todos los componentes del

curso.

I.5 Indica con qué frecuencia debe entrar al

curso el/la estudiante y qué hacer cuando

entra (ej. debe entrar diariamente al

curso, revisar su correo electrónico, el foro

de discusión, calendario, entre otros).

I.6 Se presenta, claramente, el tiempo que le

tomará al instructor(a) responder a los

correos electrónicos de lunes a viernes;

sábados, domingos y días feriados, si

aplica.

I.7 El instructor se autopresenta y le requiere

a los estudiantes que se presenten ante

sus pares (el foro es una buena opción

para esta actividad).

I.8 Se ofrece un plan alterno para

notificaciones a los estudiantes en caso de

que la plataforma del curso no esté

disponible.

1.9 Se le provee al estudiante una hoja de

cotejo o (lista de tareas) con las tareas

asignadas durante el semestre.

I.10 Se indica si se requieren algunas sesiones

presenciales durante el semestre.

Puntuación Parte I:

Subtotal puntuación Parte I:

3

II. Evaluación del Estudiante


comentarios:

II.1 Cada actividad y tarea tiene que presentar

evidencia de los criterios de evaluación.

II.2 Se proveen guías explícitas para cada

asignación (ejemplos; rúbricas, técnicas

de evaluación, entre otras).

II.3 El sistema de calificación del curso se

presenta de manera explícita.

II.4 El avalúo y las técnicas de evaluación

utilizadas proveen retrocomunicación al

estudiante.

Puntuación Parte II:

Subtotal puntuación Parte II:

III. Avalúo del Curso


comentarios:

III.1 El tipo de avalúo seleccionado y el

proceso para administrarlo son

apropiados para la modalidad en línea.

III.2 Se provee oportunidad para que los

estudiantes puedan evaluar el curso al

final del semestre.

Puntuación Parte III:

Subtotal puntuación Parte III:

4

IV. Recursos y Materiales

Criterios a evaluar 4 3 2 1 0 N/A Recomendaciones

y comentarios:

IV.1 Los materiales instruccionales son

adecuados y cumplen con los objetivos del

curso.

IV.2 El curso utiliza materiales o actividades para

satisfacer distintos estilos de aprendizaje.

IV.3 Todo recurso utilizado en línea se cita y se

describe.

IV.4 Se cumple con los requerimientos de

derechos de autor (copyright), cuando

aplican.

Puntuación Parte IV:

Subtotal puntuación Parte IV:

V. Diseño de Instrucción


y comentarios:

V.1 El curso incluye instrucciones para cumplir

con las actividades del laboratorio. Esto es en

caso que el estudiante no pueda acudir al

Recinto para asistir a los laboratorios

presenciales. Nota: Si el curso no tiene

laboratorio presencial como requisito, se

descarta este criterio.

V.2 Los objetivos instruccionales están

articulados con el contenido y especificados

en cada módulo, unidad o capítulo.

V.3 El contenido del curso se distribuye en cada

bloque temático en segmentos manejables.

V.4 Existe una relación entre el contenido del

curso y las tareas asignadas.

5


y comentarios:

V.5 Explica los conceptos, provee ejemplos y

define términos en la mayoría de los

módulos. Si se cuenta con un texto, se

destacarán los conceptos y principios que

se consideran más importantes. Una

sinopsis del tema logra esto.

V.6 Las actividades de aprendizaje fomentan

la interactividad y la comunicación (ej.

proyectos en grupo, foros de discusión,

chats, entre otros).

V.7 Las actividades y asignaciones proveen al

estudiante oportunidades amplias para

practicar y aplicar conceptos y destrezas

de manera real y relevante.

V.8 El/la profesor(a) firma una certificación

dando fe que no ha utilizado material

protegido sin la autorización requerida.

V.9 La organización del contenido del curso es

consistente y lógica a través de todo el

curso.

V.10 Todos los enlaces utilizados externos e

internos funcionan y abren en una nueva

página.

Puntuación Parte V:

Subtotal puntuación Parte V:

6

VI Uso efectivo de la tecnología


comentarios:

VI.1 Las herramientas tecnológicas utilizadas

apoyan los objetivos de instrucción del

curso y se integran con texto y tareas.

VI.2 Las herramientas utilizadas apoyan la

interactividad del estudiante y guían al

estudiante para que se convierta en un

aprendiz activo.

VI.3 Los estudiantes pueden acceder a los

gráficos y videos fácilmente desde

cualquier lugar.

VI.4 Las tecnologías (plugins) requeridas para

este curso, se proveen, o son fáciles de

instalar.

NOTA: Si su curso lo requiere debe

especificarse en las reglas del curso.

VI.5 Las instrucciones de cómo acceder recursos

en línea son suficientes y fáciles de

entender.

VI.6 Hace uso de varias tecnologías en el curso.

Seleccione todas las que aplican:

� Foro electrónico

� Herramienta de pruebas

(cuestionario)

� Chat

� Registro electrónico de notas

� Glosario

� Páginas Web

� Audio

� Video

� Otras tecnologías

Puntuación Parte VI:

Subtotal puntuación Parte VI:

7

Puntuación Número de ítems en

sección Promedio

¿Cumple con todos

los ítems esenciales?

Sección I:

Sección II:

Sección III:

Sección IV:

Sección V:

Sección VI

I. Resultado de evaluación preliminar (no oficial)

El curso está listo para presentarse ante el Comité evaluador de cursos en línea:

� Sí � No

II. Evaluación por parte del Comité evaluador de cursos en línea

� Sí, curso satisface criterios de aprobación

� Sí, con modificaciones menores aprobados por el Centro de Tecnologías

Educativas en Multimedios, (no requiere evaluarse nuevamente).

� No, modificaciones sustantivas requeridas (requiere evaluación antes de

aprobarse como curso a ofrecerse en línea).

Creado por: Prof. Sylvia Castillo-Calero

Revisado por los miembros del Comité Evaluador de Cursos en Línea 2012-2013

28 de febrero de 2013

Sra. Verenice Rodríguez Ruiz, Directora de Programas CETEM/Coordinadora CECEL

Dra. Sonia Rivera González, Decana de Asuntos Académicos

Dra. Evelyn Pérez Medina, Departamento de Educación y Educación Física

Dra. Sandra Pérez Rodríguez, Departamento de Educación y Educación Física

Dra. Aida Ocasio Pérez, Departamento de Sistemas de Oficina

Prof. Awilda Meléndez Navas, Departamento de Tecnología Electrónica

Prof. Mary Moore Reece, Departamento de Inglés

8

Anejo 1

Anejo 1

Procedimiento para desarrollar cursos en línea con ayuda técnica del CETEM

Este procedimiento está dirigido a los miembros de la Facultad de la Universidad de Puerto Rico en Aguadilla que; conocen la plataforma de UPRAg Virtual (Moodle) y requieren de ayuda técnica del CETEM.

Pasos Procedimientos Observaciones

1 Para que el curso se incluya en la oferta académica correspondiente, el curso debe conformar con los criterios de diseño que aparecen desglosados en la Guía para crear y evaluar cursos en línea.

Comience con una idea. Puede ser una idea que surja de un miembro de la facultad, un(a) director(a) de departamento, del CETEM, u otra fuente.

2 El profesor(a) interesado(a) en desarrollar cursos en línea, debe comunicarse con el/la director(a) de departamento y presentar el nombre del curso que desea desarrollar en línea. Luego de llegar a un acuerdo sobre el curso a ofrecer, el/la profesor(a) completa el Formulario: Solicitud para ofrecer cursos en línea. Esta solicitud requiere la firma del/de la profesor(a) que solicita el curso en línea, firma del/de la Director(a) del CETEM; certificando que cumple con las 12 horas de la Certificación de Nuevas Tecnologías en los cursos utilizando UPRAg Virtual (Moodle). Luego requiere el endoso del/de la Director(a) del Departamento Académico y el endoso del/de la Decano(a) de Asuntos Académicos.

Los cursos pertenecen al departamento, el director(a) de departamento académico correspondiente debe estar de acuerdo con el curso y con el profesor(a) que lo va a desarrollar. Para este proyecto, se requiere como mínimo que el 75% de total de horas contacto del curso sea en línea. Se sugiere que el profesor(a) autorizado(a) por el director(a) de departamento para ofrecer el curso en línea,

Tenga disponible el número de horas

totales a ofrecer en línea por el

semestre.

Describa las actividades presenciales

a llevarse a cabo en el curso

(Ejemplos; exámenes, reuniones de

orientación, excursiones, etc.)

Indicar el número de horas totales

presenciales a ofrecerse durante el

semestre.

3 El/La Decano(a) de Asuntos Académicos aprueba inicialmente el curso, el año académico y el semestre a ofrecerse. Luego que el Director(a) del CETEM certifique que cumple con la Certificación de Nuevas Tecnologías en sus cursos utilizando UPRAg Virtual (Moodle).

Si el Decano(a) de Asuntos Académicos aprueba el curso, el profesor(a) diseña su curso de acuerdo a la Guía para crear y evaluar cursos en línea suministrada por el CETEM. Si no, la petición regresa al profesor(a) con las recomendaciones pertinentes.

Pasos Procedimientos Observaciones

4 Coordinar con CETEM para integrar el curso en la plataforma oficial utilizada por UPR en Aguadilla para desarrollar cursos en línea; UPRAg Virtual (Moodle).

El CETEM proveerá al profesor(a) los recursos tecnológicos y de personal técnico para obtener la optimización de las herramientas aplicables al curso.

5 Se le comunica al profesor(a) las fechas de evaluación del curso por parte del Comité evaluador de cursos en línea (CECEL).

El Comité evalúa el curso en las fechas asignadas y aprueba el diseño del curso o lo regresa al profesor(a) para modificaciones.

9

Anejo 2

Anejo 2

Requisitos y observaciones

A continuación se presentan los requisitos para ofrecer cursos en línea:

• El curso tendrá no menos del 75 por ciento del material de instrucción en línea; el

restante del material didáctico y/o actividades se ofrecerán en modalidad presencial.

• Tendrá prioridad a ser considerada la facultad que ha sido certificado(a) en temas

relacionados al desarrollo de cursos en línea.

• UPRAG Virtual (Moodle) es la plataforma oficial que utiliza la Universidad de Puerto Rico

en Aguadilla para ofrecer cursos en línea.

• Conocer lo básico de la plataforma de UPRAg Virtual (Moodle) y/o demostrar que está

preparado(a) para transferir conocimientos adquiridos en otra plataforma.

• Tener, por lo menos, un curso, apoyado por la Web.

Incentivo por ofrecer un curso en línea1

• Se le pagará al miembro de la facultad que cree y ofrezca un curso en línea, un incentivo

monetario de 1.5 créditos por un curso de tres créditos; o sea, un incentivo de 0.5 por

cada crédito por primera vez que se desarrolle el curso.

A continuación una tabla con un ejemplo de un curso de tres créditos.

Créditos Equivalente a créditos Compensación/Maestría Compensación/Doctorado

3 1.5 $891.00 $1,021.50

1 La otorgación del incentivo estará sujeta a la disponibilidad de fondos. La facultad con nombramiento regular

tendrá prioridad.

10

Anejo 3

11

Anejo 4

Anejo 4

Recomendaciones de información

A incluir en un prontuario de un curso a ofrecerse en línea

Recomendaciones

Nombre del instructor@

Horas de oficina: Especifique las horas en que usted estará disponible para sus horas de oficina.

Estas horas pueden incluir el uso de correo electrónico, cuartos de chat, etc.

Fecha para darse de baja del curso: Provea la fecha del último día para darse de baja del curso

sin penalidad académica.

Requisitos de tecnología: Anote cualquier requisito en tecnología que el/la estudiante necesite

para tomar el curso. ¿Necesita algún programa especial (MS Word, PowerPoint, etc.)? ¿Necesita

una cámara digital, pen drive, etc.?

Comunicación electrónica: El propósito principal de esta sección es proveer información sobre

cómo el profesor@ se estará comunicando con el estudiante, cómo el estudiante se comunicará

con usted, y cómo los estudiantes se comunicarán con sus pares en el curso.

FAQ: Proveer un enlace a las preguntas frecuentes (http://upragvirtual.upr.edu/faq/)

Procedimiento de la clase y requisitos: En esta sección se resume cómo su clase se va a llevar a

cabo. Indique el tipo de actividades que son requeridas para su clase. Básicamente usted estará

presentando el tipo de avalúo que va a utilizar en la clase. Cada avalúo que usted requiera debe

responder a los objetivos del curso. Debe especificar el día de comienzo, el día de terminación y

la hora que debe entregar cada tarea asignada. Asegúrese que especifique cómo las asignaciones

van a ser sometidas.

Exámenes presenciales: Ofrezca información sobre los exámenes presenciales a ofrecerse

durante el semestre.

Tutoriales en línea: Se provee un enlace al acceso al tutorial en línea; Conociendo a UPRAg

Virtual dirigido a estudiantes.

Ayuda en línea: Se provee un enlace al acceso de ayuda en línea dirigido a los estudiantes

(http://www.upragvirtual.upr.edu/moodle/)

Entrega tardía de asignaciones y/o proyectos: Indique las normas del instructor@ en cuanto a la

entrega de asignaciones y/o proyectos tardíos. ¿Van a ser aceptadas? ¿Cuál es la penalidad, si el

trabajo es entregado fuera de la fecha asignada?

Otros aspectos: Incluir cláusulas de acomodo razonable y evaluación diferenciada.

12

Anejo 5

PO BOX 23400, SAN JUAN, PUERTO RICO 00931-3400 TEL. (787) 758-3350, FAX (787) 758-7196

JUNTA DE SÍNDICOS UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO

CERTIFICACIÓN NÚMERO 73 2006-2007

Yo, Salvador Antonetti Zequeira, Secretario de la Junta de Síndicos de la

Universidad de Puerto Rico, CERTIFICO QUE:

La Junta de Síndicos de la Universidad de Puerto Rico, en su reunión ordinaria

del miércoles, 27 de junio de 2007, habiendo considerado tanto las recomendaciones de

la Junta Universitaria como las de su Comité de Asuntos Académicos y con el endoso del

Presidente de la Universidad de Puerto Rico, aprobó:

POLÍTICA INSTITUCIONAL DE EDUCACIÓN A DISTANCIA DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO

POR CUANTO: DIEZ PARA LA DÉCADA: AGENDA PARA LA PLANIFICACIÓN EN LA

UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO, 2006-2016, aprobada por esta Junta en su Certificación Núm. 123 (2005-2006), dispone en la Meta V, Actualización Tecnológica, que la Universidad de Puerto Rico tiene como meta establecer y mantener una universidad actualizada tecnológicamente, de manera que se optimicen sus funciones de docencia-aprendizaje; e incluye entre sus objetivos apoyar iniciativas de educación en línea y de educación a distancia.

POR CUANTO: La Educación a Distancia es una metodología educativa enmarcada en un proceso de aprendizaje formal en el cual la instrucción o parte de ella se imparte estando el educador y el educando en lugares distintos, de manera sincrónica o asincrónica, y para el cual las tecnologías de la información y la comunicación son el enlace entre el educando, el educador y la institución que auspicia dicho proceso educativo.

POR CUANTO: La Educación a Distancia contribuirá al logro de importantes metas institucionales como son la oferta programática entre las unidades, la internacionalización y la diversificación y el enriquecimiento de los ofrecimientos académicos disponibles a todos los estudiantes.

POR CUANTO: La Educación a Distancia es de particular beneficio para diversas personas a quienes la Universidad sirve, tales como: estudiantes no tradicionales, profesionales con interés en la educación continua, estudiantes graduados y estudiantes que interesan matricularse en cursos y programas únicos de alta demanda, que no se ofrecen en la unidad del sistema universitario en que estudian.


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POR CUANTO: Por los fundamentos antes expresados y con el fin de contribuir a viabilizar las metas y objetivos señalados en Diez para la Década, la Junta de Síndicos establece esta Política Institucional de Educación a Distancia de la Universidad de Puerto Rico para estimular y apoyar el ofrecimiento de programas a distancia y de cursos a distancia en programas presenciales, y, en ánimo de facilitar y apoyar la implementación de la misma, dispone lo siguiente:

1. Los programas y cursos a distancia deberán estar en armonía con la misión, las metas y los objetivos de los programas académicos de la Unidad y responder a los criterios de calidad establecidos por la Universidad respecto a los cursos, las expectativas establecidas de aprendizaje estudiantil, el rigor académico y la efectividad basada en logros.

2. Los programas a distancia ofrecerán un sistema de apoyo al aprendizaje y de servicios a los estudiantes y un sistema de adiestramiento y apoyo a los profesores, comparables a los que se ofrecen en los programas tradicionales de educación superior y que sean apropiados al tipo de modalidad.

3. El diseño instruccional de los cursos deberá responder al contenido y a las características del estudiante de educación a distancia y propiciará la interacción sistemática y flexible entre los estudiantes y la facultad.

4. Los profesores que ofrezcan cursos de educación a distancia cumplirán con los mismos deberes, responsabilidades y cualificaciones requeridas a los profesores a tarea completa o parcial, según estipulados en la reglamentación de la Universidad de Puerto Rico y deberán contar con las competencias necesarias en el manejo de las tecnologías y en el diseño instruccional de cursos a distancia.

5. Se establecerá y mantendrá un sistema de avalúo continuo para evidenciar el aprendizaje de los estudiantes en esta modalidad y la efectividad de los cursos y programas a distancia.

6. Será responsabilidad de cada unidad institucional que proponga ofrecer cursos o programas de Educación a Distancia el cumplir con los principios generales y los requisitos expresados en esta Política y en las normas que se promulguen para implantarla y asegurarse que sus ofrecimientos satisfagan los mismos.


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7. El Presidente de la Universidad de Puerto Rico o su representante autorizado, promulgará y divulgará normas y procedimientos para implantar lo dispuesto en esta Política, facilitar el cumplimiento con sus disposiciones, asegurar la implantación y administración uniforme de las mismas y fijar la forma de financiación de los ofrecimientos, incluyendo fijar las tarifas y cuotas correspondientes; disponiéndose, sin embargo, que los Rectores y los Senados Académicos de las unidades institucionales podrán emitir disposiciones para implementar en su unidad lo dispuesto en esta Certificación, siempre y cuando no contravengan ni lo dispuesto en ella ni lo dispuesto en las disposiciones normativas o los procedimientos emitidos por el Presidente de la Universidad.

8. Corresponderá al Presidente de la Universidad interpretar las disposiciones de las normas y procedimientos que se promulguen, así como decidir cualquier controversia en relación con las mismas o con situaciones no previstas en ellas.

9. La Junta de Síndicos, podrá enmendar esta Política motu proprio; o a petición del Presidente de la Universidad, luego de que éste haya consultado con la Junta Universitaria.

POR TANTO: Esta Política será vigente inmediatamente después de su aprobación y las Normas Generales de la Universidad de Puerto Rico sobre Educación a Distancia que fueron informadas a la Junta de Síndicos, serán vigentes a partir del año académico 2007-2008. A partir de la vigencia de esta Política quedará derogada y sin efecto cualquier otra reglamentación, certificación, norma, procedimiento, circular o disposición que conflija o esté en contravención con la misma o con las referidas Normas Generales.

Y PARA QUE ASÍ CONSTE, expido la presente Certificación, en San Juan,

Puerto Rico, hoy 2 de julio de 2007.

Salvador Antonetti Zequeira Secretario

13

Anejo 6

Nombre del curso:

Escala:

4

3

2

1

0

N/A

4 3 2 1 0 N/A

I. Perspectiva general e introducción al curso

I.1 Mensaje de bienvenida

Recomendaciones y comentarios

Centro de Tecnología Educativa en Multimedios


Hoja para someter recomendaciones al evaluar los cursos en línea

Semestre académico:

Codificación del curso:

Departamento:

sus recomendaciones, de ser necesario, en la columna correspondiente. Los criterios sombreados en gris son considerados "esenciales".

I.4 Instrucciones claras de cómo conseguir todos los

componentes del curso

Instrucciones: Basándose en la Guía para crear cursos en línea y utilizando la escala a continuación, evalúe cada criterio e indique. Someta

Estos criterios deben tener solamente una marca de 3 ó 4. Una clasificación menos de tres (3) significa que no cumple con los requisitos

básicos y se debe revisar el curso. Además para cada sección se requiere un promedio mayor o igual a 2.6.

Criterios a evaluar

I.2 Información del profesor(a) y formas de comunicarse

I.3 Prontuario hecho según las normas institucionales y en

formato PDF

Bueno

Adecuado

Debe mejorarse

Inadecuado

No lo tiene

No aplica

Nombre del profesor(a):

Año académico:

1.5 Frecuencia que deben acceder los estudiantes

I.6 Tiempo que le tomará al instructor(a) responder a correos

electrónicos

II.1 Criterios de evaluación presentes en cada tarea o

actividad

II.2 Guías explícitas para cada asignación (rúbricas, entre

II.3 Sistema de calificación se presenta explicitamente

III.1 Tipo de avalúo y métodos utilizados son apropiados para

curso en línea

III.2 Se provee oportunidad para que el estudiante evalúe el curso

IV.3 Recursos y materiales utilizados se citan correctamente

otras)

IV.1 Materiales instruccionales son adecuados para cada objetivo

IV.4 Se cumple con los requerimientos de copyright, si aplica

V.1 Incluye instrucciones para cumplir con las actividades del

laboratorio por medios alternos equivalentes

V.2 Los objetivos instruccionales están en cada módulo, unidad o

capítulo

II.4 Avalúo y las técnicas de evaluación utilizadas con retro

comunicación

I.9 Hoja de cotejo al estudiante con las tareas asignadas

1.10 Sesiones presenciales durante el semestre

IV.2 Se usan materiales o actividades para distintos estilos de

aprendizaje

I.8 Existe plan alterno de no funcionar la plataforma

I.7 Existe autopresentación del Instructor y de sus estudiantes

II. Evaluación del Estudiante

III. Avalúo del curso

IV. Recursos y Materiales

V. Diseño de Instrucción

CECEL

Rev. 5/julio/2013.VRR Página 2

VI.1 Herramientas tecnológicas para cumplir los objetivos se

integran con texto y tareas

VI.2 Herramientas utilizadas apoyan la interractividad del

estudiante

VI.3 Tamaño de las imágenes y archivos para rápido acceso

____ Foro electrónico

____ Herramientas de pruebas (cuestionarios)

____ Chat

____ Registro electrónico de notas

____ Glosario

V.10 Todos los enlaces externos e internos funcionan y abren en

una nueva página

V.4 Existe relación entre el contenido del curso y las tareas

asignadas

V.3 El contenido para cada módulo, unidad o capítulo se presenta

en segmentos manejables

VI.4 Las tecnologías requeridas para este curso, se proveen, o son

fáciles de instalar

V1.6 Hace uso de varias tecnologías en el curso

VI. Uso efectivo de la tecnología

V.5 Explica los conceptos, provee ejemplos y define términos en

la mayoría de los módulos

V.6 Las actividades de aprendizaje fomentan la interactividad y la

comunicación

V.7 Las actividades y asignaciones proveen oportunidades para

practicar y aplicar conceptos y destrezas reales

V.8 Certificación del profesor sobre el material protegido

V1.5 Instrucciones de cómo acceder recursos en línea son

suficientes y fáciles de entender

V.9 La organización del contenido del curso es consistente y

lógica

CECEL


Sección I:

Sección II:

Sección III:

Sección IV:

Sección V:

Sección VI:

Total

Sí No

El curso está listo para presentarse ante el Comité Evaluador de Cursos en Línea:

Puntuación ¿Cumple con todos los ítems escenciales?Promedio

0 #DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!0

II. Evaluación por parte del miembro del Comité Evaluador de Cursos en Línea:

Sí, el curso satisface los criterios de aprobación.

Sí, con modificaciones menores aprobados por el Centro de Tecnologías Educativas en Multimedios, (no requiere evaluarse nuevamente).

No, modificaciones sustantivas requeridas (requiere evaluación antes de aprobarse como curso a ofrecerse en línea).

I. Resultado de evaluación preliminar (no oficial)

0

0

0

0

0

#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!

____ Páginas Web

____ Audio

____ Video

____ Otras tecnologías

CECEL


14

Anejo 7

Anejo 7

Talleres para la Certificación de Nuevas Tecnologías en los cursos utilizando UPRAg Virtual (Moodle)

Los empleados docentes de la Universidad de Puerto Rico en Aguadilla que ofrezcan cursos en línea deben estar capacitados en el uso y manejo de UPRAg Virtual. Por tal motivo en el Centro de Tecnología Educativa en Multimedios (CETEM) se ha creado una Certificación de Nuevas Tecnologías en los cursos utilizando UPRAg Virtual (Moodle) Los talleres necesarios para obtener la certificación antes mencionada son:

Talleres Horas contacto

Introducción a Moodle 3 horas

Herramientas utilizadas para crear interacción en línea 3 horas

Creación de pruebas evaluativas 3 horas

Calificaciones en Moodle 3 horas

Total de horas contactos 12 horas

15

Anejo 8

Anejo 8

Procedimiento para solicitar ofrecer un curso en línea

1. Consulta con el/la director(a) del departamento: El/la profesor(a) interesado(a) en ofrecer un curso en línea deberá realizar el acercamiento al/a la Directora(a) de su Departamento Académico, luego de haber tomado los talleres de capacitación en el uso y manejo de UPRAg Virtual (Moodle).

2. Completar la solicitud y cumplir con la certificación del CETEM: Una vez el/la profesor(a) tenga el visto bueno del/de la Directora(a) del Departamento, deberá completar el formulario: Solicitud para ofrecer cursos en línea. Dicho formulario debe llevarlo al/a la Directora(a) del CETEM para certificar al profesor(a) solicitante de haber completado la Certificación de Nuevas Tecnologías en los cursos utilizando UPRAg Virtual (Moodle).

3. Aprobación del Director del Departamento: El formulario pasa al Director(a) del Departamento para su aprobación del ofrecimiento del curso en línea para el próximo semestre.

4. Aprobación del/la Decano(a) de Asuntos Académicos: Posteriormente, pasa al Decanato de Asuntos Académicos para su aprobación. Éste/a evalúa, aprueba o deniega la solicitud. La solicitud original se mantiene en los archivos del Decanato de Asuntos Académicos y se envía una copia al CETEM.

5. Solicitud de curso en UPRAg Virtual: El/la profesor(a) autorizado(a) en ofrecer el curso en línea debe solicitar en línea a través de UPRAg Virtual el curso aprobado y completar el formulario: Solicitud para crear un curso en línea que se encuentra en la siguiente dirección: http://www.upragvirtual.upr.edu. De esta manera el CETEM podrá tener prioridad en la creación del curso solicitado.

16

Anejo 9

Año Académico Semestre

Solicitud para ofrecer cursos en línea

Nombre del Curso en línea propuesto: Código: Título: Créditos: Descripción del curso, según aparece en el prontuario:

Total de horas en línea: Indique el total de horas a ofrecer en línea durante el semestre (se requiere ofrecer no menos del 75 por ciento del material de instrucción en línea) Total de horas en línea: Descripción de actividades: Describa las actividades presenciales a llevarse a cabo en el curso (Ejemplos; exámenes, reuniones de orientación, excursiones, etc.):

Total de horas presenciales: Indique el número de horas que reunirá la clase, de manera presencial, durante el semestre y las fechas de reunión tomando en cuenta el calendario académico correspondiente al año académico en que va a ofrecer el/los curso (s): Total de horas de reunión: Fechas de reunión: Indique las fechas de reuniones presenciales tomando en cuenta que se requiere ofrecer no menos del 75 por ciento del material de instrucción en línea y el resto del tiempo, de manera presencial:

Incentivo condicionado

Nota al solicitante: Si su solicitud es aceptada, será elegible para un estipendio equivalente a .5 por créditos por la

primera vez que desarrolla el curso. La cantidad final del estipendio otorgado, dependerá del grado de la calidad del

curso diseñado. Su elegibilidad está sujeta a cumplir con los requisitos establecidos por el CETEM y establecidos en

la Guía para crear y evaluar cursos a ofrecerse en línea.

Fecha Firma del/de la Profesor (a)

Universidad de Puerto Rico en Aguadilla Centro de Tecnología Educativa en Multimedios (CETEM)

abril 2013: CETEM.VRR

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Certificación del Director(a) del Centro de Tecnología Educativa en Multimedios

Certifico que cumple con las 12 horas contactos de la Certificación de Nuevas Tecnologías en los cursos utilizando

UPRAg Virtual (Moodle).

Recomendación: Cumple No cumple

Razón:

Fecha Firma del/de la Director (a)

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Endoso del Director(a) del Departamento Académico

Recomendación: Favorable Desfavorable

Razón:

Fecha Firma del/de la Directora (a)

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Endoso del Decano (a) de Asuntos Académicos

Recomendación: Aprobado Denegado

Razón:

Fecha Firma del/de la Decano (a)

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Anejo 10

Anejo 10

Requisitos para los estudiantes que desean matricularse en cursos en línea en UPRAg Virtual

Introducción Los cursos en línea le permiten al estudiante asistir a clase a cualquier hora y desde cualquier lugar, de manera remota, utilizando una computadora con acceso a la Internet. Estos cursos, además de utilizar contenido en texto tales como conferencias y tareas, incorporan el uso de foro electrónico, cuartos de chat y otras tecnologías de multimedios. La mayor parte de los cursos requieren el uso de un libro de texto y otro material didáctico suplementario, que pueden ser adquiridos en línea. Los cursos en línea en UPRAg Los cursos en línea a ofrecerse en la Universidad de Puerto Rico en Aguadilla (UPRAg) presentarán tres cuartas partes, 75% o más del material de instrucción en línea, de acuerdo al total de horas contacto de cada curso; y el restante del tiempo de manera presencial. El/la estudiante es responsable de tomar exámenes en el Recinto y asistir a reuniones presenciales, según lo requiera el profesor(a). Los objetivos del curso en línea son los mismos de los cursos que se ofrecen de manera presencial. Para conveniencia de los estudiantes, puede acceder el material de instrucción a cualquier hora y desde cualquier lugar utilizando los medios electrónicos. Para tomar un curso en línea debe asegurarse de cumplir con los siguientes requisitos Estudiante: El/la estudiante debe ser una persona capaz de organizar y programar su tiempo de estudio y realización de tareas asignadas. Se recomienda que el/la estudiante tome no más de dos cursos en línea, por semestre; en casos especiales, donde el estudiante solicite tomar más de dos cursos, debe estar autorizado por el Director(a) de Departamento al cual pertenece. Computadora: Tener acceso fácil a una computadora. Si su computadora no es lo suficientemente rápida para acceder la información de los cursos, puede utilizar las que tiene disponible UPRAg en los laboratorios de computación académica, para uso de los estudiantes. Acceso a la Internet: El/la estudiante necesita una computadora con conexión a la Internet para poder acceder los cursos en línea. Cuenta de correo electrónico: Los cursos en línea requieren que el/la estudiante tenga activa una cuenta de correo electrónico de la Universidad de Puerto Rico en Aguadilla. Ej. [email protected]

Programas: Los cursos en línea requieren el uso de un procesador de palabras. Ejemplo: Word o WordPad. Algunos cursos pueden requerir el uso de otros programas. Reunión/taller: Se requiere que todo estudiante que se matricule en cursos en línea, asista a una reunión/taller sobre el uso de la plataforma UPRAg Virtual antes o durante la primera semana de clase. Se le enviará un correo electrónico notificándole sobre las fechas a ofrecer este taller.

uprag virtual guía para crear y evaluar cursos en línea

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