DERECHOS DEL BUEN VIVIR.

Ambiente sano

Hábitat y vivienda

Cultura y ciencia

Comunicación e información

Educación

Trabajo / seguro social

Agua / alimentación

Metamensajes Negativo

Positivo

Alegría

Tristeza

Compromiso

Atender

Paciencia

Aplicación

GRATUIDAD DE LA EDUCACIÓN

BUENO MALO

• Oportunidad de ingreso

• Mantener la

gratuidad

-Desaprovechar -Cupos -Horarios

Globalización

PROBLEMAS

SOCIAL Tecnoló

gico

Económico

SOLUCION.- • Eficiencia estudiantil. • Correcta estrategia de

enseñanza. • Desarrollo de la ciencia y

tecnología.

METODOLOGÍA DE LA ENSEÑANZA

INTERAPRENDISAJE Es una nueva forma que los docentes

han adquirido para facilitar el aprendizaje a los estudiantes.

Instrumentos metodológicos

Macroproceso del

aprendizaje

• Problemas de clase.

• Proyecto. • Sistemas de

tarea docente. • Práctica

laboral.

• La investigación. • Procesamiento de

información. • Formación de

conceptos.

LA UNIVERSIDAD Y SUS REFORMAS

Política de la Universidad

Principios y Valores

• Impulso.

• Selección.

• Evaluación.

• Integración.

• Calidad. • Participati

va y democrática.

• Integral. • Comprometi

da con el cambio.

Misión Visión Objetivo general

• Impulso.

• Selección.

• Evaluación.

• Integración.

Misión

• Impulso. • Selección. • Evaluación. • Integración.

Misión

Un crédito = 32hrs

Horas presenciales

.

Horas autónomas.

• Trabajo comunitario.

• Pasantías • Investigación.

Políticas de matriculación.

Propedéutico

Regulaciones

administrativas y

financieras.

Asignaturas

Flexibilidad y disponibilidad

de tiempo.

Culminación de la carrera,

aprobación de pensum.

Política de formulario de currilos de

facultades.

Disciplinas de formación general.

Disciplinas básicas

especificas.

Disciplinas de ejercicio

profesional.

Normas de formulación de

malla curricular.

Investigación.

Valores.

Valor de crédito por estudiante.

Propedéutico

Regulaciones administrativas y financieras.

Sistema de evaluación

Procesual

Habilidades

Investigación

Trabajo grupal

Tiempo académico y de clase.

Año lectivo

Semestre

Ciclo

Formación y capacitación

de los docentes.

Vicerrectorado académico.

Prioridad y estudio de

nivel.

Evolución

La universidad hace diez años.

Neoliberalismo • Poco interés

del estado. • Principios del

autofinanciamiento.

UNIVERSIDAD DEL SIGLO XXI

la transnacionalización de mercado

universitario.

Del conocimiento universitario al

conocimiento pluriversitario.

• Colapso universitario.

• Pluriversidad (convenio universitario).

UNIVERSIDAD DEL SIGLO XXI

¿ Qué hacer?

Enfrentar lo nuevo con lo nuevo. Luchar por la definición de la crisis. Luchar por la definición de la universidad.

LA UNIVERSIDAD DEL SIGLO XXI

Crisis Institucional

Nueva institucionalidad

Reforma de la universidad pública

Red Democracia Evaluación

participativa • Fortalece

el desempeño.

• Compartir recursos y equipamientos.

• Acceso público.

• Vínculo político.

• Modelo pluriversit

ario.

• Sistema de evaluación

.

Regular el sector Universitario

Universidad privada

Estado y transnacionali

zación

• Bajo nivel académico.

• Fines lucrativos.

• Fomentar la cooperación transnacional.

• Acuerdo bilateral o multilateral.

Liderazgo Llevar al éxito

Conjunto de capacidade

s

Personalidad de líder.

Delega Seguridad

Ejerce control

Fortaleza

Dirige

Los conflictos

Clasificación

• Intrapersonales

• Intragrupales

• Interpersonales

• intergrupales

El propósito del conflicto: • Estimula el interés y la curiosidad. • Contribuye a establecer la propia

identidad personal y grupal. • Puede facilitar la comunicación

abierta y honesta.

Poder de la visión

La necesitamos ahora y en el

siglo venidero.

Visiones de liderazgo

Clara No clara

Poder de la visión

La necesitamos ahora y en el siglo venidero.

Visiones de liderazgo

Clara No clara

Cultura de líder

EMPOWERMENT

Tipos de lideres del siglo XXI

Valores Metas Cultura de

líder. • Compromiso • Lealtad • Respeto

• Hay líderes que la alcanzan.

• Hay líderes que no la alcanzan.

• Identifican valores. • Emplean dichos

valores. • Dan el ejemplo • Supervisan el proceso.

Toma de decisiones

Aplicar alternativas

Definir problemas

Elegir alternativas

Evaluar las alternativas

Analizar el problema

Paradigma del Buen Vivir

Obj.1 Auspiciar la

igualdad.

Obj.2 Mejorar las capacidades.

Obj. 6 Garantizar el trabajo

estable, justo y digno.

Obj. 3 Mejorar la

calidad de vida.

Obj. 5 Garantizar la soberanía y la

paz.

Obj. 4 Garantizar

los derechos de la

naturaleza.

Buen vivir Políticas 2009 -2013

Desarrollo de capacidades

Universalización gratuidad

Educación Salud Nutrición

Hábitat

Ordenamiento territorial

Agua y saneamiento

Vivienda

Protección social

Vulnerabilidad

económica

Contingencia

Seguridad social

Trabajo inclusión

económica

Economía popular

solidaria

Empleo directo

• Calidad • Equidad • Eficiencia

U.B.V

Objetivos

Igualdad e integració

n social

Mejor capacida

d y potencial

idad ciudadan

a