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UNIVERSIDAD NACIONAL FEDERICO VILLARREAL FACULTAD DE MEDICINA “HIPÓLITO UNANUE”

SILABO - 2014

ASIGNATURA: ANATOMIA HUMANA CODIGO: AI0009

I.- DATOS GENERALES

1.01 Departamento Académico : Ciencias Morfológicas 1.02 Escuela Profesional : Enfermería 1.03 Nombre de la carrera : Enfermería 1.04 Año de Estudios : Primero 1.05 Créditos : Cuatro (04) 1.06 Área de asignatura : Ciencias básicas médicas 1.07 Condición : Obligatorio 1.08 Pre-Requisito : Biología 1.09 Horas de clase semanal : Seis (teoría 02; práctica 04) 1.10 Horas de clase en total : 102 1.11 Duración : 17 Semanas 1.12 Profesor responsable : Dr. Rivera Herrera, Rafael 1.13 Profesores colaboradores : Dr. Patiño Cárdenas Roberto

Dr. Moscol Gonzales Jorge Dr. Paredes Ayala Benjamín Dr. Díaz Lau, Carlos Dr. Temoche Espinoza, Edilberto Dr. Soto Rodríguez, Roberto Dr. Velásquez Rivera, Guido Dr. Puell Calderón Ricardo Dr. Ramírez Nolasco Juan Dr. Ysla Ugaz Orlando Dr. Molocho Arango Luis

Dra. Ramos Serrano Daniela

II.- SUMILLA: La asignatura corresponde al área de Ciencias Básicas Médicas del Currículo de la Escuela Profesional de Enfermería, se dicta en el segundo semestre primer año, siendo un curso de dictado semestral. De carácter teórico-práctico, brinda al estudiante de Enfermería de la Universidad Nacional Federico Villarreal,

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conocimientos de los sistemas y órganos que forman el cuerpo humano normal, relacionándolos permanentemente con la función, su aplicación clínico – quirúrgica, y los principales procedimientos de Enfermería básica.

Las Unidades de Aprendizaje comprenden: Introducción al estudio de la Anatomía y Fisiología Humana, Sistema Tegumentario, Aparato locomotor. Sistemas Cardiovascular y Respiratorio. Sistemas Digestivo y Urogenital. Sistema Nervioso Central y Periférico, Órganos de los Sentidos, Sistema Endocrino.

III.- COMPETENCIAS GENERALES.

APORTES DE LA ASIGNATURA AL PERFIL PROFESIONAL. La Asignatura Anatomía, guarda relaciones horizontales y verticales con otras asignaturas del Currículo, en las que el conocimiento de la morfología y función del cuerpo humano es necesario para poder construir y aplicar los nuevos conocimientos que en ellas se imparten. Tiene relación horizontal con fisiología y vertical con las asignaturas de aplicación en enfermería. A.- OBJETIVOS.

Identificar las estructuras normales del cuerpo humano en cadáveres, piezas anatómicas y maquetas, para su aplicación en los procedimientos de enfermería.

Desarrollar en el alumno el espíritu de trabajo en equipo con eficacia, tolerancia y respeto, aplicando siempre las normas de bioseguridad. B.- COMPETENCIAS GENERALES: Área Cognitiva

a) Reconoce los diferentes componentes normales del cuerpo humano, identifica sus principales relaciones, comprendiendo su función y se interesa en aplicar estos conocimientos en la posterior práctica profesional.

b) Conoce, describe e identifica en el cadáver las estructuras, órganos, aparatos y sistemas que conforman el cuerpo humano normal (anatomía descriptiva).

c) Conoce y diferencia las estructuras del cuerpo humano por planos anatómicos, y establece sus relaciones espaciales (anatomía topográfica).

d) Esquematiza las características morfológicas de importancia de los diferentes órganos.

e) Correlaciona las estructuras anatómicas normales estudiadas y las variantes anatómicas.

f) Conoce y explica las funciones generales que desempeñan cada estructura anatómica estudiada (Anatomía funcional)

g) Intercambia opiniones, conceptos y conocimientos sobre los temas aprendidos en la asignatura con sus compañeros de la promoción y personal docente

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Área Procedimental

a) Domina las técnicas de disección. b) Ejecuta correctamente abordajes anatómicos de los diversos órganos del

cuerpo humano, respetando las estructuras vitales importantes.

Área Actitudinal a) Se habitúa y usa las técnicas de autoaprendizaje y de investigación

básica. b) Trabaja en equipo, aplicando medidas de bioseguridad, y muestra

comportamiento ético y respetuoso para con las personas que con él trabajan.

IV.- ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DE APRENDIZAJE

Se enfoca la anatomía desde el punto de vista de sistemas de órganos e incide en la funcionalidad de los mismos, lo que sirve para dar coherencia al estudio de las asignaturas posteriores. El estudio del cuerpo humano en cuanto a su forma y función, busca la aplicación clínica a los temas que se revisan.

La Asignatura Anatomía consta de cuatro unidades:

I Unidad: Anatomía; Aparato locomotor, Sistema Tegumentario 5 Semanas

II Unidad: Sangre. Sistema Cardiovascular y respiratorio 4 Semanas

III Unidad: Sistemas Digestivo y Urogenital 4 Semanas

IV Unidad: Sistemas Nerviosos central y periférico, Sentidos.

Endocrino 4 Semanas

TOTAL…………………………………………………………. 17 Semanas

Se enfoca la anatomía desde el punto de vista de Sistemas de Órganos e incide en la funcionalidad de los mismos, lo que sirve para dar coherencia al estudio de las asignaturas posteriores. El estudio del cuerpo humano en cuanto a su forma y función, busca la aplicación clínica a los temas que se revisan.

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V.- PROGRAMACION DE LAS UNIDADES DE APRENDIZAJE

I UNIDAD: Anatomía y Fisiología del Aparato locomotor, Sistema Tegumentario

COMPETENCIAS

ESPECIFICAS CONTENIDO

CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES

Aparato locomotor y sistema tegumentario.

Identificar los diferentes componentes del aparato locomotor y sistema tegumentario, los relaciona con sus principales funciones.

Manejar con soltura el material anatómico de mostración.

Construir maquetas anatómicas según indicaciones.

Trabajar en equipo; Muestra respeto a sus profesores, compañeros y personal; guarda las normas de bioseguridad convenientes. Adquirir hábitos de autoaprendizaje.

Asumir adecuada actitud con sus compañeros de clases y profesores. Adquirir adecuada conducta, ética y moral para con su entorno y el material cadavérico.

Tipos de Anatomía: Posición Anatómica. Planos Anatómicos. Términos Anatómicos de Relación. Órgano y sistema, La anatomía en la práctica profesional.

Definir tipos de anatomía: Macro y Microscópica, del desarrollo, sistemática, topográfica, clínica. Posición anatómica. Planos. Términos de Relación. Desarrollar concepto de órgano y sistema, entiende la Importancia de la anatomía en la práctica profesional de la enfermería.

Identificar los diferentes planos y términos, derivados de la posición anatómica. Utilizar con propiedad los términos

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Osteología, los huesos, estructura y funciones. Tipos de Osificación. Esqueleto Axial y Apendicular. Articulaciones, movimientos superficies articulares.

Definir la Osteología, Osificación: membranosa y cartilaginosa. Clasificar los huesos por estructura y funciones del esqueleto axial y apendicular. Definir y clasificar las articulaciones.

Identificar los huesos, Clasificar los huesos por diversos criterios, describir la función de los huesos, aplicación clínica.

Trabajar en equipo; mostrar respeto a sus profesores, compañeros y personal; guardar las normas de bioseguridad convenientes. Adquirir hábitos de autoaprendizaje.


Miología Aparato locomotor, Fisiología de la actividad muscular.

Definir sistema muscular, estructura, clasificación y función. Aparato locomotor, Fisiología de la actividad muscular.

Identificar y clasificar los músculos según diversos criterios, función, aplicación clínica. Utilizar con propiedad los términos

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Huesos y articulaciones de la cabeza, clasificación y descripción general; músculos de la mímica y masticadores.

Definir, describir los huesos y articulaciones de la cabeza, clasificar y describir en general; músculos de la mímica y masticadores.

Identificar y clasificar los huesos y articulaciones de la cabeza.

Apli Aplicación clínica. Utilizar con propiedad los términos


Asumir adecuada actitud con sus compañeros de clases y profesores. Adquirir adecuada conducta, ética y moral para con su entorno y el material cadavérico

Huesos y articulaciones del cuello, tórax y abdomen. Columna vertebral, Esternón y costillas Regiones del tronco.

Definir huesos y articulaciones del cuello, tórax y abdomen. Columna vertebral, Esternón y costillas. Definir las regiones del tronco.

Identificar los diferentes componentes óseos del cuello, tórax y abdomen así como términos, derivados de la posición anatómica

Músculos del cuello, tórax y abdomen. Componentes de la pared abdominal. Estructuras del Conducto inguinal, concepto de hernia

Conocer los músculos del cuello, tórax y abdomen, los componentes de la pared abdominal, las estructuras del conducto inguinal, concepto de hernia

Identificar los diferentes planos musculares del cuello, tórax y abdomen así como términos, derivados de la posición anatómica

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Huesos y articulaciones de miembros superiores e inferiores. Esqueleto apendicular; cinturón escapular y miembros superiores, cinturón pelviano y los miembros inferiores.

Describir los huesos y articulaciones de miembros superiores e inferiores. El esqueleto apendicular; cinturón escapular y miembros superiores, cinturón pelviano y los miembros inferiores.

Identificar los diferentes planos componentes del esqueleto apendicular, utilizar adecuadamente los términos de relación, derivados de la posición anatómica.

Trabajar en equipo; mostrar respeto a sus profesores, compañeros y personal; guarda las normas de bioseguridad convenientes. Adquirir hábitos de autoaprendizaje.


Músculos del miembro superior. Músculos que actúan sobre el cinturón escapular, la articulación del hombro, el antebrazo, la muñeca y los dedos

Describir los músculos del miembro superior. Músculos que actúan sobre el cinturón escapular, la articulación del hombro, el antebrazo, la muñeca y los dedos

Identificar los diferentes planos componentes del esqueleto apendicular, utilizar adecuadamente los términos de relación, derivados de la posición Anatómica.

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Músculos del miembro inferior. Músculos que actúan sobre la articulación Coxal, la Rodilla, el Tobillo y el Pie. Movimientos

Describir los componentes musculares del miembro inferior, así como Músculos que actúan sobre la articulación coxal, la rodilla, el tobillo y el pie. Definir los movimientos desarrollados por ellos

Identificar los planos y componentes del miembro inferior, funciones utilizar adecuadamente los términos de relación, derivados de la posición anatómica

Trabajar en equipo; mostrar respeto a sus profesores, compañeros y personal; guarda las normas de bioseguridad convenientes. Adquirir hábitos de autoaprendizaje.


Tegumento. Piel y úlceras de decúbito. Actividad muscular Medio interno y homeostasis. Transporte a través de la membrana celular. Procedimientos percutáneos inyectables

Definir tejido tegumentario, características. Conocer los principios para el cuidado de la piel y prevención de úlceras de decúbito. Conocer la importancia de la actividad muscular del paciente. Medio interno y homeostasis. Inyectables parámetros anatómicos.

Identificar los componentes del tegumento y de la sangre así como la importancia de la vía parenteral. Utilizar con propiedad los términos.

II UNIDAD: Sangre. Sistema Cardiovascular y respiratorio

COMPETENCIAS ESPECIFICAS

CONTENIDO

CONCEPTUALES PROCEDIMENTALESSLESL

ACTITUDINALES

Definir hematopoyesis, sangre, sus componentes; grupo sanguíneo, reacción antígeno anticuerpo y hemostasia.

Definir la hematopoyesis, sangre, sus componentes; grupo sanguíneo, reacción antígeno anticuerpo y hemostasia.

Describir la función y las características de los componentes sanguíneos. Aplicaciones clínicas

Trabajar en equipo; mostrar respeto a sus profesores, compañeros y personal; guardar las normas de bioseguridad

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Órganos del sistema cardiovascular, respiratorio, componentes de la sangre, y los relaciona con sus principales funciones

Identificar los diferentes órganos constituyentes del sistema cardiovascular, respiratorio, así como los componentes de la sangre, relacionándolos con sus principales funciones.


Construir maquetas anatómicas de los sistemas respiratorio y cardiovascular según indicaciones.

convenientes. Adquirir hábitos de autoaprendizaje.


Corazón grandes vasos. Pericardio. Ciclo cardíaco; circulación mayor y menor. Presión arterial. Aspectos anatómicos del masaje cardíaco.

Identificar corazón grandes vasos. pericardio. Ciclo cardíaco; circulación mayor y menor. Presión arterial. Aspectos anatómicos del masaje cardíaco.

Identificar las diferentes partes del Corazón y vasos sanguíneos, Describir la función cardíaca. Utiliza con propiedad los términos

Circulación sanguínea arterial y venosa Vasos sanguíneos; dinámica vascular; el sistema capilar. Arterias de la circulación General; arco aórtico, aorta torácica y abdominal; sus ramas. Venas de la circulación mayor. Sistema linfático

Definir la circulación sanguínea arterial y venosa vasos sanguíneos; dinámica vascular; el sistema capilar. Arterias de la circulación general; arco aórtico, aorta torácica y abdominal; sus ramas. Venas de la circulación mayor. El sistema linfático.

Identificar los vasos sanguíneos Describe su distribución Utiliza con propiedad los términos. Explicar las características del sistema linfático y su importancia


Asumir adecuada actitud con sus compañeros de

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Sistema respiratorio; vía aérea Pulmón y pleura. Tráquea, Segmentación broncopulmonar. Mediastino contenido. Músculos respiratorios. Respiración

Definir el sistema respiratorio; vías aéreas. Cavidad nasal, faringe, laringe, Pulmones y pleura. Tráquea y bronquios. Segmento broncopulmonar. Mediastino contenido. Dinámica de la respiración

Identificar los componentes del aparato Respiratorio y mediastino. describe sus características, funciones y aplicación clínica

clases y profesores. Adquirir adecuada conducta, ética y moral para con su entorno y el material cadavérico.

TALLER

Deliberar sobre los probables sistemas, órganos o estructuras comprometidos en el caso a discutir



Seminario: Grupos sanguíneos, Reacción antígeno anticuerpo y transfusión, Dinámica vascular: Presión arterial Dinámica cardiaca: Circulación pulso arterial Dinámica respiratoria: hematosis Reanimación Cardiopulmonar

Describir y explicar las características del tejido sanguíneo, Graficar y explicar la dinámica vascular, cardiaca y respiratoria Utilizar con propiedad los términos. Deliberar sobre los probables sistemas, órganos o estructuras comprometidos en el caso a discutir

Describir y explicar las características del tejido sanguíneo, Graficar y explicar la dinámica vascular, cardiaca y respiratoria Utilizar con propiedad los términos. Deliberar sobre los probables sistemas, órganos o estructuras comprometidos en el caso a discutir

III UNIDAD: Sistemas Digestivo y Urogenital


CONTENIDO

CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES

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Identificar Describir Graficar y explicar las características de los diferentes órganos constituyentes del sistema digestivo y urogenital Masculino y femenino, relacionándolos con sus principales funciones. Utilizar con propiedad los términos

Identificar los diferentes órganos constituyentes del sistema digestivo y urogenital relacionándolos con sus principales funciones.


Construir maquetas anatómicas de los sistemas respiratorio y cardiovascular según indicaciones.

Trabajar en equipo; Muestra respeto a sus profesores, compañeros y personal; guarda las normas de bioseguridad convenientes. Adquirir hábitos de autoaprendizaje.


Sistema digestivo, cavidad bucal, Vestíbulo, fórmula dentaria, faringe, estructura anatómica. El acto de la deglución Cavidad abdominal en conjunto; división topográfica, Peritoneo; mesos y omentos

Definir sistema digestivo, cavidad bucal, vestíbulo, fórmula dentaria, faringe, estructura anatómica. El acto de la deglución Definir la cavidad abdominal en conjunto; división topográfica, peritoneo; mesos y omentos

Correlacionar la función con las características de los componentes del sistema digestivo. Conocer sus aplicaciones clínicas Utilizar con propiedad los términos

Órganos de la digestión estructura anatómica de: Esófago, Estómago, Duodeno. Irrigación sanguínea arterial y venosa, drenaje linfático del sistema digestivo. Inervación esplácnica

Definir los órganos de la digestión estructura anatómica de: Esófago, estómago, duodeno. Irrigación sanguínea arterial y venosa, drenaje linfático del sistema digestivo. Inervación esplácnica

Correlacionar la función con las características de los componentes del sistema digestivo. Conocer sus aplicaciones clínicas


Asumir adecuada actitud con sus compañeros de clases y profesores. Adquiere adecuada conducta, ética y moral para con su entorno y el material

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Órganos de la digestión: intestino delgado, intestino grueso, recto y ano Motilidad del tubo digestivo. Digestión, defecación. Irrigación sanguínea arterial y venosa, drenaje linfático del sistema digestivo. Inervación esplácnica

Definir los órganos de la digestión estructura anatómica de: intestino delgado y grueso, recto y ano Motilidad del tubo digestivo. Digestión, defecación. Irrigación sanguínea arterial y venosa, drenaje linfático Inervación esplácnica

Correlacionar la función con las características de los componentes del sistema digestivo. Conocer sus aplicaciones clínicas

Glándulas anexas del Sistema Digestivo: Hígado y vías biliares, sistema porta; Bazo Páncreas; su importancia.

Definir glándulas anexas del sistema digestivo: Hígado y vías biliares, sistema porta; bazo páncreas; su importancia.

Identificar las glándulas anexas del sistema digestivo, función y características Aplicaciones clínicas



Sistema urinario. Estructura anatómica de: Riñones, pelvis renal, uréteres vejiga y Uretra. Nefrón, partes, funciones del sistema urinario, la micción.

Definir sistema urinario. Estructura anatómica de: riñones, pelvis renal, uréteres vejiga y Uretra. Nefrón, partes, funciones del sistema urinario, la micción.

Identificar los componentes del sistema urinario. Definir la función, características, y aplicaciones clínicas los términos

Perineo masculino. Órganos de la reproducción Genitales externos e internos. Vía espermática; la erección

Definir: perineo masculino. Órganos de la reproducción masculinos. Genitales masculinos externos e internos. Vías espermáticas; Erección

Identificar los componentes del periné y aparato reproductor Masculino. Utilizar con propiedad los términos

Trabajar en equipo; Mostrar respeto a sus profesores, compañeros y personal; guarda las normas de bioseguridad convenientes. Adquirir hábitos de

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Perineo Femenino, órganos de la reproducción femeninos. Genitales femeninos externos e internos. Ciclo ovárico, embarazo; dinámica del parto. Glándula mamaria

Definir: Perineo femenino, órganos de la reproducción femeninos. Genitales femeninos externos e internos. Ciclo ovárico, embarazo; dinámica del parto. Glándula mamaria

Identificar los componentes del periné y aparato reproductor femenino. Utilizar con propiedad los términos

autoaprendizaje.


TALLER


Asumir adecuada actitud con sus compañeros de clases y profesores.

SEMINARIO Fisiología de la digestión y la defecación. Nefrón y formación de la orina, Fisiología de la micción. Fisiología de la erección. Fisiología de la reproducción, Dinámica del parto. Criterios anatómicos para la instalación de catéteres.

Asumir adecuada actitud con sus compañeros de clases y profesores.

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IV UNIDAD: Sistemas Nerviosos central y periférico. Órganos de los sentidos. Sistema Endocrino


CONTENIDO

CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL

ACTITUDINAL

Sistemas Nervioso Central y Periférico, Órganos de los sentidos y el sistema endocrino.

Identificar los diferentes componentes de los sistemas Nervioso central y periférico, así como los órganos de los sentidos y el sistema endocrino, relacionándolos con sus principales funciones.

Manejar con soltura el material anatómico de demostración.

Construir maquetas anatómicas de: Sistema Nervioso Central, Sistema Nervioso periférico y órganos de los sentidos, Sistema Endocrino



Sistema nervioso; estructura, propiedades. Filogénesis, Embriogénesis. Neurona: sinapsis y arco reflejo. Aferencia, eferencia Sensibilidad. Emoción y memoria

Definir al Sistema nervioso; estructura y propiedades y funciones. Filogénesis, Embriogénesis. Neurona: sinapsis y arco reflejo. Desarrollar los conceptos de aferencia, eferencia sensibilidad. Emoción y memoria

Identificar por sus características los componentes del SNC. Elaborar esquemas de su Filogénesis, embriogénesis. Aplicaciones clínicas

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Cavidad craneana y su contenido. Meninges, cavidades encefálicas Líquido céfalo raquídeo irrigación del encéfalo

Definir cavidad craneana y su contenido. Meninges, cavidades encefálicas Líquido céfalo raquídeo irrigación del encéfalo

Identificar las características morfológicas y funcionales de meninges, cavidad craneana, LCR



Médula espinal. Encéfalo, Tronco encefálico y Cerebelo. Cerebro; Corteza cerebral. Núcleos basales. Sistemas de la vida de relación y de la vida vegetativa. SN Simpático-Parasimpático

Definir y describir la morfología de: Médula espinal, encéfalo, tronco encefálico, cerebelo, cerebro; corteza cerebral. Núcleos basales. Describir los sistemas de relación y vegetativa. SN simpático y parasimpático: Origen distribución, funciones

Identificar la médula espinal. Características morfológicas y funcionales de médula, encéfalo, tronco encefálico, cerebelo, cerebro y núcleos basales morfología y función.

Sistema nervioso periférico. Nervios craneales y raquídeos función. Órganos de los sentidos Órganos del sentido del gusto, Órganos del sentido del olfato

Definir sistema nervioso periférico. Nervios craneales y raquídeos función. Órganos de los sentidos: del gusto, del sentido del olfato

Identificar las características morfológicas y funcionales del sistema nervioso periférico. Reconocer los órganos del gusto y el olfato Aplicaciones clínicas

Trabajar en equipo; mostrar respeto a sus profesores, compañeros y personal; guardar las normas de bioseguridad convenientes. Adquiere hábitos de autoaprendizaje.


Organos del sentido de la vista y oído. Sensibilidad, el equilibrio; sensaciones de movimiento y posición del cuerpo

Organos del sentido de la, vista y oído. Sensibilidad, El equilibrio; sensaciones de movimiento y posición del cuerpo

Identificar y explicar los componentes de los órganos de la vista y el oído

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Sistema endocrino, principios generales. Sistema hipotálamo-hipofisario. Glándulas endocrinas: Hipófisis, Tiroides, Paratiroides, Páncreas endocrino, Timo, Suprarrenales, Epífisis, Ovarios, Testículos. Climaterio


Identificar los diferentes componentes del sistema endocrino, Eje Hipotálamo Hipofisario Describir las acciones de las hormonas Utilizar con propiedad los términos

TALLER


Asumir adecuada actitud con sus compañeros de clases y profesores

SEMINARIO Síndrome convulsivo, hipertensión endocraneana Traumatismo encéfalo craneano Traumatismo vertebro medular Accidente cerebro vascular isquémico y hemorrágico Fisiología del ciclo menstrual Climaterio

Identificar y describir la clasificación de TEC, TVM, ECV, Síndrome convulsivo manifestaciones clínicas Rol de la Enfermería. Aplicaciones clínicas

Asumir adecuada actitud ética y moral para con sus compañeros de clases, profesores y su entorno

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CONTENIDO TEMÁTICO Y CALENDARIZACIÓN

SEMANA FECHA HORA-RIO

TEMA RESPONSABLE

1ª

Lunes 04-08-2014

15:00 15:50

Anatomía: Macroscópica, Microscópica, del Desarrollo, Sistemática, Topográfica, Clínica, Radiológica. Posición Anatómica. Planos Anatómicos. Términos anatómicos de Relación. Concepto de órgano y sistema, Importancia del conocimiento anatómico en la práctica profesional de la enfermería.

Dr. Rivera

15:50 16:40

Osteología, Huesos estructura y funciones. Osificación: membranosa y cartilaginosa. Articulaciones, medios de unión, movimientos y superficies articulares. Esqueleto Axial y Apendicular.

Dr. Soto

Miércoles 06-08-2014

15:00 15:50

Sistema muscular, estructura, clasificación y función. Aparato locomotor, Fisiología de la actividad muscular.

Dr. Velásquez

2ª

Lunes 11-08-2014

15:00 15:50

Huesos y articulaciones de la cabeza, clasificación y descripción general; Músculos de la mímica y Masticadores

Dr. Patiño


15:00 15:50


Dr. Ramírez

3ª

Lunes 18-08-2014

15:00 15:50

Músculos del cuello, tórax y abdomen, los componentes de la pared abdominal. Estructuras del Conducto inguinal, concepto de hernia

Dr. Temoche

15:50 16:40


Dr. Puell

Miércoles 15:00 Músculos del miembro superior.

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20-08-2014 15:50 Músculos que actúan sobre el cinturón escapular, la articulación del hombro, antebrazo, muñeca y dedos.

Dr. Ysla

4ª

Lunes 25-08-2014

15:00 15:50

Músculos del miembro inferior, Músculos que actúan sobre la articulación Coxal, la Rodilla, el Tobillo y el Pie. Movimientos desarrollados por estos componentes

Dr. Molocho


15:00 15:50

Tegumento, características. Principios para el cuidado de la piel y prevención de úlceras de decúbito. Importancia de la actividad muscular del paciente. Medio interno y homeostasis. Transporte a través de la membrana celular. Procedimientos percutáneos e inyectables parámetros anatómicos.

Dra. Ramos

15:50 18:20

TALLER Dr. Rivera; Dr. Patiño; Dr. Moscol; Dr. Paredes; Dr. Díaz; Dr. Temoche; Dr. Soto; Dr. Velásquez; Dr. Puell; Dr. Ramírez; Dr. Ysla; Dr. Molocho; Dra. Ramos

5ª

Lunes 01-09-2014

15:00 15:50

Evaluación teoría I Unidad

Dr. Rivera; Dr. Patiño; Dr. Moscol; Dr. Paredes; Dr. Díaz; Dr. Temoche; Dr. Soto; Dr. Velásquez; Dr. Puell; Dr. Ramírez; Dr. Ysla; Dr. Molocho;

20

Dra. Ramos

6ª

Lunes 08-09-2014

15:00 15:50

Corazón y grandes vasos. Pericardio. Ciclo cardíaco; circulación mayor y menor. Presión arterial. Aspectos anatómicos del masaje cardíaco.

Dr. Soto


15:50 16:40

Circulación sanguínea arterial y venosa Vasos sanguíneos; dinámica vascular; el sistema capilar. Arterias de la circulación General; arco aórtico, aorta torácica y abdominal; sus ramas. Venas de la circulación mayor. El sistema linfático

Dr. Temoche

7ª

Lunes 15-09-2014

15:00 15:50

Sistema respiratorio; vías aéreas Cavidad nasal, faringe, laringe, Pulmones y pleura. Tráquea y bronquios. Segmentación broncopulmonar. Mediastino su división y contenido. Músculos respiratorios. Componentes y dinámica de la respiración

Dr. Rivera


15:00 15:50


15:50 18:20


Dr. Molocho

8ª

Lunes 22-09-2014

15:00 15:50

Evaluación teoría II Unidad

Dr. Rivera; Dr. Patiño;

21

Dr. Moscol; Dr. Paredes; Dr. Díaz; Dr. Temoche; Dr. Soto; Dr. Velásquez; Dr. Puell; Dr. Ramírez; Dr. Ysla; Dr. Molocho; Dra. Ramos

Miércoles 24-09-14

15:00 15:50

Sistema digestivo, cavidad bucal, Vestíbulo, fórmula dentaria, faringe, estructura anatómica. El acto de la deglución. Cavidad abdominal en conjunto; división topográfica, Peritoneo; meses y omentos

Dr. Velásquez

15:50 16:40

Órganos de la digestión estructura anatómica de: Esófago, Estómago, Duodeno.

Dr. Díaz Lau

9ª

Lunes 29-09-2014

15:00 15:50

Órganos de la digestión estructura anatómica de: intestino delgado, intestino grueso, recto y ano Motilidad del tubo digestivo...

Dr. Ysla


15:00 15.50

Irrigación sanguínea arterial y venosa, drenaje linfático del sistema digestivo. Inervación Digestión, defecación

Dra. Ramos

10ª

Lunes 06-10-2014

15:00 15:50


Dr. Temoche

11ª

Lunes 13-10-2014

15:00 15:50


Dr. Paredes


15:00 15:50

Perineo masculino. Órganos de la reproducción masculinos. Genitales masculinos externos e internos. Vías espermáticas; trayecto. Mecanismo de la erección

Dr. Ramírez

12ª

Lunes 20-10-2014

15:00 15:50

Perineo Femenino, órganos de la reproducción femeninos.

Dr. Díaz Lau

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Genitales femeninos externos e internos. Ciclo ovárico, embarazo; dinámica del parto. Mamas


15:00 15:50


Dr. Temoche

15:50 18:20


13ª

Lunes 27-10-2014

15:00 18:20

Evaluación teoría III Unidad

Dr. Rivera; Dr. Patiño; Dr. Moscol; Dr. Paredes; Dr. Díaz; Dr. Temoche; Dr. Soto; Dr. Velásquez; Dr. Puell; Dr. Ramírez; Dr. Ysla; Dr. Molocho; Dra. Ramos


15 :00 15:50

Sistema nervioso; estructura y propiedades. Desarrollo Filogénesis y Embriogénesis. Neurona: sinapsis y arco reflejo. Funciones del sistema nervioso. Aferencia, eferencia Sensibilidad. Emoción y memoria

Dr. Patiño

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14ª

Lunes 03-11-2014

15:00 15:50

Cavidad craneana y su contenido. Meninges, cavidad encefálica Líquido céfalo raquídeo irrigación del encéfalo.

Dr. Velásquez


15:00 15:50

Médula espinal. Morfología del Encéfalo, Tronco encefálico y Cerebelo. Cerebro; Corteza cerebral. Núcleos basales. Sistema Nervioso Simpático y Parasimpático: Origen distribución, funciones

Dr. Puell

15ª

Lunes 10-11-2014

15:00 15:50

Sistema nervioso periférico. Nervios craneales y raquídeos función. Órganos de los sentidos Órganos de los sentidos del gusto y del olfato

Dr. Patiño


15:00 15:50

Organos de los sentidos: vista y oído. Sensibilidad, El equilibrio; sensaciones de movimiento y posición del cuerpo

Dr. Puell

16ª

Lunes 17-11-2014

15:00 15.50


Dr. Rivera


15:00 15:50

SEMINARIO Síndrome convulsivo, Hipertensión endocraneana Traumatismo encéfalo craneano Traumatismo vertebro medular Accidente cerebro vascular isquémico y hemorrágico Fisiología del ciclo menstrual Climaterio

Dr. Puell

15:50 18:20

TALLER Dr. Rivera; Dr. Patiño; Dr. Moscol; Dr. Paredes; Dr. Díaz; Dr. Temoche; Dr. Soto; Dr. Velásquez; Dr. Puell;

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Dr. Ramírez; Dr. Ysla; Dr. Molocho; Dra. Ramos

17ª

Lunes 24-11-2014

15:00 15:50

Evaluación teoría IV Unidad


CALENDARIZACION DE ACTIVIDADES PRÁCTICAS

SEMANA FECHA HORA-RIO

TEMA RESPONSABLE

1ª

Lunes 04-08-2014

16:40 18:20

Anatomía: Macroscópica, Microscópica, del Desarrollo, Sistemática, Topográfica, Clínica, Radiológica. Posición Anatómica. Planos Anatómicos. Términos anatómicos de Relación. Concepto de órgano y sistema, Importancia del conocimiento anatómico en la práctica profesional de la enfermería.


Osteología, Huesos estructura y funciones. Osificación: membranosa y cartilaginosa. Articulaciones, medios de unión, movimientos y superficies articulares. Esqueleto Axial y

Dr. Rivera; Dr. Patiño; Dr. Moscol; Dr. Paredes; Dr. Díaz; Dr. Temoche; Dr. Soto;

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Apendicular. Dr. Velásquez; Dr. Puell; Dr. Ramírez; Dr. Ysla; Dr. Molocho; Dra. Ramos


15:50 18:20

Sistema muscular, estructura, clasificación y función. Aparato locomotor, Fisiología de la actividad muscular.


2ª

Lunes 11-08-2014

15:50 18:20

Huesos y articulaciones de la cabeza, clasificación y descripción general; Músculos de la mímica y Masticadores



15:50 18:20



3ª Lunes 16:40 Músculos del cuello, tórax y Dr. Rivera;

26

18-08-2014 18:20

abdomen, los componentes de la pared abdominal. Estructuras del Conducto inguinal, concepto de hernia

Dr. Patiño; Dr. Moscol; Dr. Paredes; Dr. Díaz; Dr. Temoche; Dr. Soto; Dr. Velásquez; Dr. Puell; Dr. Ramírez; Dr. Ysla; Dr. Molocho; Dra. Ramos



15:50 18:20

Músculos del miembro superior. Músculos que actúan sobre el cinturón escapular, la articulación del hombro, antebrazo, muñeca y dedos.


4ª

Lunes 25-08-2014

15:50 18:20

Músculos del miembro inferior, Músculos que actúan sobre la articulación Coxal, la Rodilla, el Tobillo y el Pie. Movimientos desarrollados por estos componentes



15:50 16:40

Tegumento, características. Principios para el cuidado de la piel y prevención de úlceras de decúbito. Importancia de la actividad muscular del paciente. Medio interno y homeostasis. Transporte a través de la membrana celular.

Dr. Rivera; Dr. Patiño; Dr. Moscol; Dr. Paredes; Dr. Díaz; Dr. Temoche; Dr. Soto; Dr. Velásquez;

27

Procedimientos percutáneos e inyectables parámetros anatómicos.

Dr. Puell; Dr. Ramírez; Dr. Ysla; Dr. Molocho; Dra. Ramos

16:40 18:20


5ª

Lunes 01-09-2014

15:50 18:20

Evaluación practica I Unidad


6ª

Lunes 08-09-2014

15:50 18:20

Corazón y grandes vasos. Pericardio. Ciclo cardíaco; circulación mayor y menor. Presión arterial. Aspectos anatómicos del masaje cardíaco.



15:50 18:20

Circulación sanguínea arterial y venosa Vasos sanguíneos;

Dr. Rivera; Dr. Patiño;

28

dinámica vascular; el sistema capilar. Arterias de la circulación General; arco aórtico, aorta torácica y abdominal; sus ramas. Venas de la circulación mayor. El sistema linfático

Dr. Moscol; Dr. Paredes; Dr. Díaz; Dr. Temoche; Dr. Soto; Dr. Velásquez; Dr. Puell; Dr. Ramírez; Dr. Ysla; Dr. Molocho; Dra. Ramos

7ª

Lunes 15-09-2014

15:50 18:20

Sistema respiratorio; vías aéreas Cavidad nasal, faringe, laringe, Pulmones y pleura. Tráquea y bronquios. Segmentación broncopulmonar. Mediastino su división y contenido. Músculos respiratorios. Componentes y dinámica de la respiración.



15:00 15:50


15:50 18:20


Dr. Rivera; Dr. Patiño; Dr. Moscol; Dr. Paredes; Dr. Díaz; Dr. Temoche; Dr. Soto; Dr. Velásquez; Dr. Puell;

29

Dr. Ramírez; Dr. Ysla; Dr. Molocho; Dra. Ramos

8ª

Lunes 22-09-2014

15:50 18:20

Evaluación practica II Unidad.


Miércoles 24-09-14

16:40 18:20

Sistema digestivo, cavidad bucal, Vestíbulo, fórmula dentaria, faringe, estructura anatómica. El acto de la deglución. Cavidad abdominal en conjunto; división topográfica, Peritoneo; mesos y omentos


Órganos de la digestión estructura anatómica de: Esófago, Estómago, Duodeno.

9ª

Lunes 29-09-2014

15:50 18:20

Órganos de la digestión estructura anatómica de: intestino delgado, intestino grueso, recto y ano Motilidad del tubo digestivo..



15:50 18:20

Irrigación sanguínea arterial y venosa, drenaje linfático del sistema digestivo. Inervación

Dr. Rivera; Dr. Patiño; Dr. Moscol;

30

Digestión, defecación Dr. Paredes; Dr. Díaz; Dr. Temoche; Dr. Soto; Dr. Velásquez; Dr. Puell; Dr. Ramírez; Dr. Ysla; Dr. Molocho; Dra. Ramos

10ª

Lunes 06-10-2014

15:50 18:20



11ª

Lunes 13-10-2014

15:50 18:20




15:50 18:20

Perineo masculino. Órganos de la reproducción masculinos. Genitales masculinos externos e internos. Vías espermáticas; trayecto. Mecanismo de la erección

Dr. Rivera; Dr. Patiño; Dr. Moscol; Dr. Paredes; Dr. Díaz; Dr. Temoche; Dr. Soto; Dr. Velásquez; Dr. Puell; Dr. Ramírez;

31

Dr. Ysla; Dr. Molocho; Dra. Ramos

12ª

Lunes 20-10-2014

15:50 18:20

Perineo Femenino, órganos de la reproducción femeninos. Genitales femeninos externos e internos. Ciclo ovárico, embarazo; dinámica del parto. Mamas



15:00 15:50



15:50 18:20


13ª

Lunes 27-10-2014

15:50 18:20

Evaluación practica III Unidad

Dr. Rivera; Dr. Patiño; Dr. Moscol; Dr. Paredes;

32

Dr. Díaz; Dr. Temoche; Dr. Soto; Dr. Velásquez; Dr. Puell; Dr. Ramírez; Dr. Ysla; Dr. Molocho; Dra. Ramos


15:50 18:20

Sistema nervioso; estructura y propiedades. Desarrollo Filogénesis y Embriogénesis. Neurona: sinapsis y arco reflejo. Funciones del sistema nervioso. Aferencia, Eferencia Sensibilidad. Emoción y memoria


14ª

Lunes 03-11-2014

15:50 18:20

Cavidad craneana y su contenido. Meninges, cavidad encefálica Líquido céfalo raquídeo irrigación del encéfalo.



15:50 18:20

Médula espinal. Morfología del Encéfalo, Tronco encefálico y Cerebelo. Cerebro; Corteza cerebral. Núcleos basales. Sistema Nervioso Simpático y Parasimpático: Origen distribución, funciones

Dr. Rivera; Dr. Patiño; Dr. Moscol; Dr. Paredes; Dr. Díaz; Dr. Temoche; Dr. Soto; Dr. Velásquez; Dr. Puell; Dr. Ramírez; Dr. Ysla;

33

Dr. Molocho; Dra. Ramos

15ª

Lunes 10-11-2014

15:50 18:20

Sistema nervioso periférico. Nervios craneales y raquídeos función. Órganos de los sentidos Órganos de los sentidos del gusto y del olfato



15:50 18:20

Organos de los sentidos: vista y oído. Sensibilidad, El equilibrio; sensaciones de movimiento y posición del cuerpo


16ª

Lunes 17-11-2014

15:50 18:20




15:00 15:50

SEMINARIO Síndrome convulsivo, Hipertensión endocraneana Traumatismo encéfalo craneano Traumatismo vertebro medular

Dr. Rivera; Dr. Patiño; Dr. Moscol; Dr. Paredes; Dr. Díaz;

34

Accidente cerebro vascular isquémico y hemorrágico Fisiología del ciclo menstrual Climaterio

Dr. Temoche; Dr. Soto; Dr. Velásquez; Dr. Puell; Dr. Ramírez; Dr. Ysla; Dr. Molocho; Dra. Ramos

15:50 18:20


17ª

Lunes 24-11-2014

15:50 18:20

Evaluación practica IV Unidad



15:00 18:00

Examen de aplazados Dr. Rivera; Dr. Patiño; Dr. Moscol; Dr. Paredes; Dr. Díaz; Dr. Temoche; Dr. Soto; Dr. Velásquez; Dr. Puell; Dr. Ramírez; Dr. Ysla; Dr. Molocho;

35

Dra. Ramos

Lunes 01-12-2014

15:00 PUBLICACION DE NOTAS Dr. Rivera


15:00 ENTREGA DE ACTAS Dr. Rivera

VI. METODOLOGÍA O ESTRETAGIAS DIDÁCTICAS Clases teóricas Las clases teóricas se dictan en aulas interactuando con los estudiantes mediante preguntas intercaladas, haciendo uso de ilustraciones, mapas conceptuales, desarrollando problemas y relatando experiencias de la vida relacionadas al tema, para reafirmar y fijar los conocimientos aprendidos, todo esto con utilización de medios audiovisuales (data show, televisor, etc.). Clases prácticas Las clases prácticas se realizan en laboratorios y/o sede de práctica, durante las cuales el alumno aplica lo aprendido en las clases teóricas. Los alumnos son distribuidos por grupo en los laboratorios y/o sedes de práctica, donde se utiliza equipo y material adecuado para desarrollar el tema a tratar.

VII. SISTEMA DE EVALUACIÓN

TIPO ¿Qué? ¿Cómo? ¿Cuándo?

EVALUACIÓN

FORMATIVA

Competencias y habilidades. Actitudes: Responsabilidad, interés en la materia, honestidad, puntualidad, trabajo en equipo, orden y disciplina, coordinación y cooperatividad.

Observación del profesor, evaluación personal y/o en equipo, auto evaluación.

De acuerdo al Instrumento de Evaluación.

Durante todo el proceso de enseñanza –aprendizaje

EVALUACIÓN

SUMATIVA

Capacidad de análisis y síntesis de información, , manejo, tratamiento de pacientes

Exámenes escritos, informes de trabajos asignados, presentación de Seminarios

Exámenes parciales al finalizar cada unidad

36

1. La evaluación formativa es un proceso permanente, flexible e integral. Se aplica durante el proceso de enseñanza y aprendizaje.

2. Comprende evaluación del contenido conceptual, procedimental y actitudinal.

3. La evaluación conceptual (teoría) comprende el examen parcial escrito. 4. La evaluación procedimental (práctica) se refiere al desarrollo de

procedimientos, habilidad, destrezas, coordinación, etc. y serán evaluados mediante un control individualizado del avance académico de cada alumno, mediante una ficha de evaluación personal por competencias, la misma que se hará conocer a los alumnos al inicio de la práctica. Este instrumento tiene la siguiente categoría de calificación:

(E) EXCELENTE : 18 a 20 (B) BUENO : 15 a 17 (R) REGULAR : 11 a 14 (M) MALO : 06 a 10 (P) PÉSIMO : 00 a 05 La evaluación actitudinal se basa en la observación del alumno y su comportamiento, responsabilidad, respeto, iniciativa y comportamiento ético.

5. El promedio FINAL es el resultado de las calificaciones obtenidas de acuerdo al inciso 3 y 4. Según los numerales expresados a continuación siendo el peso de cada una de ellas: Conceptual : 50% (numeral 7.a) Procedimental : 30% (numeral 7.b) Actitudinal : 20% (numeral 7.c) Cada evaluación parcial es cancelatoria.

6. El promedio final es el resultado de la ponderación antes descrita. 7. Las modalidades del sistema de evaluación son:

a. Exámenes escritos. b. Informes de práctica, informes de laboratorio, seminarios, exposiciones,

trabajos monográficos, investigaciones bibliográficas, participación en trabajos de investigación dirigidos por los profesores de la asignatura, los cuales serán calificadas de 0 a 20.

c. Observación del alumno y su comportamiento, responsabilidad, respeto, iniciativa y comportamiento ético.

8. Los exámenes escritos tendrán una duración no mayor a 50 minutos, no debiendo ser menor de 20 preguntas con máximo de 40 preguntas.

37

9. Los exámenes escritos se iniciaran a la hora exacta (15:00), el alumno que no se presente a dicha hora se hará acreedor a la nota de cero (00) y no tendrá derecho a rendir examen sustitutorio de dicho parcial.

10. Las notas promedio de cada unidad serán publicadas en un lugar visible dentro del plazo máximo de siete (07) días bajo responsabilidad.

11. La nota aprobatoria mínima es 11. Toda fracción igual o mayor a 0.5 es redondeada al entero superior en el promedio final.

12. El estudiante que no rinde exámenes parciales o no cumple con la práctica se le considera como DESAPROBADO, debiendo consignarse en el registro de evaluación la nota 00 (Cero).

13. El alumno no podrá aprobar la asignatura si registra inasistencia mayor o igual a 30% de las actividades programadas en el total de la asignatura.

14. El examen sustitutorio se programa sólo si el alumno aprobó el 50% de los exámenes parciales programados y registra promedio desaprobado en la asignatura, debiendo registrar un promedio no menor de 07 (siete). De dar examen este reemplaza a la nota más baja obtenida en el examen parcial.

15. El examen de aplazados sólo es programado al concluir el semestre para aquellos alumnos que registren promedio desaprobado no menor de 07. La nota obtenida se promedia con la antes señalada, no debiendo ser mayor de 11 en ningún caso.

16. La ausencia del alumno a cualquier examen teórico y práctico y por motivos graves, se justificará dentro de las 48 horas. Los reclamos posteriores al plazo y por razones no justificadas (enfermedad personal y fallecimiento y enfermedad de parientes próximos, padres, hijos, conyugues) no tendrán validez.

Cualquier caso no contemplado será resuelto por el Director de Escuela. TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN UTILIZADOS POR LA ASIGNATURA

TÉCNICAS INSTRUMENTOS IC IP IA

Valoración de respuestas orales: Exámenes orales Intervenciones orales Exposiciones

Escala de valoración Escala de valoración Escala de valoración

X X X

- X X

X X X

Valoración de respuestas escritas: Prueba objetiva

Cuestionarios

X

-

-

Revisión y valoración de productos: Informes

Escala de valoración

X

X

X

IC: Indicador De Logro Conceptual IP: Indicador De Logro Procedimental IA: Indicador De Logro Actitudinal

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN PRÁCTICA POR COMPETENCIAS Docente tutor:

38

Capitulo

Fecha

Estudiante

Competencias Variables Puntos Porcentaje

Conceptual Conoce el tema que se desarrolla en la práctica. Sus conocimientos son actualizados

0-1-2-3-4

0-1-2

50%

Procedimentales Identifica estructuras y procesos. Correlaciona los procesos con las funciones. Interpreta correctamente los resultados.

0-1-2 0-1-2-

3-4 0-1-2-

3-4

30%

Actitudinales Presentación y puntualidad. Cuida los materiales laboratorio. Trato al material y equipo. Respeta al profesor y sus compañeros

0-1 0-1 0-1 0-1

20%

Promedio total:………………………………………………………………

Observaciones:………………………………………………………………

------------------------ Firma de docente

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS PARA DINÁMICA GRUPAL

Docente asesor:

Tema

39

Fecha

Estudiante

Tabla de evaluación del expositor


Conceptual Conoce el tema de la exposición Los temas están actualizados

0-1-2-3 0-1

40%

Procedimentales Identifica conceptos y objetivos principales. Emplea adecuadamente el material didáctico (es comprensible y centrado en el tema) Tiene capacidad de síntesis (cumple con el tiempo previsto) Demuestra capacidad de motivación del auditorio

0-1-2 0-1-2 0-1-2 0-1-2 0-1-2-3-4

40%

Actitudinales Puntualidad en la asistencia Presentación adecuada (uso del mandil) Lenguaje y modales apropiados Respecto al profesor y compañeros

0-1 0-1 0-1-2-3 0-1

20%

Promedio total………………………………………………………………………

Observaciones………………………………………………………………………….

………………………………..

Firma del Docente Asesor

Tabla de evaluación de los participantes

Nombre del estudiante

Tema

Fecha

40


Conceptual Conoce el tema de la exposición 0-1-2-3-4

50%

Procedimental Identifica conceptos y objetivos principales. Aporta conocimiento que enriquece la discusión. Presenta sus ideas con claridad

0-1-2 0-1-2 0-1-2

30%

Actitudinal Puntualidad Utiliza un lenguaje adecuado Hace preguntas pertinentes Discute con fundamento Tolerante

0-1-2 0-1-2 0-1-2 0-1-2 0-1-2

20%

Promedio total………………………………………………………………………

Observaciones……………………………………………………………………

………………….…………..

Firma del Docente Asesor

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS

Nombre de Estudiante…………………………………………………………………

COMPETENCIAS ESPECIFICAS Logros de la Competencia

Fecha Nota Firma Del Contenido

41

UN

IDA

D I

Conoce y define los diferentes sistemas. Identificar los sistemas y órganos. Manejo del Material anatómico. Trabajo en equipo. Auto aprendizaje.

UN

IDA

D I

I

Conoce y define al sistema y sus elementos.

Identifica los sistemas y órganos. Manejo del Material anatómico. Trabajo en equipo. Auto aprendizaje.

UN

IDA

D I

II Conoce y define al sistema y sus

elementos. Identifica los sistemas y órganos. Manejo del Material anatómico. Trabajo en equipo. Auto aprendizaje.

UN

IDA

D I

V Conoce y define al sistema y sus

elementos. Identifica los sistemas y órganos. Manejo del Material anatómico. Trabajo en equipo. Auto aprendizaje.

Nota Total: ………………

Observaciones:………………………………………………………………………

Firma Del Docente

VIII. BIBLIOGRAFÍA Textos clásicos de anatomía general:

Basmajian J. Anatomía Humana; México: Editorial Interamericana; 1969.

Gardner E. Gray J. O'Rahilly R. Anatomía. México Editorial Interamericana, McGraw-Hill; 1988.

42

Gardner Osburn. Anatomía Humana; Buenos Aires: Editorial Interamericana. 1969.

Gray H. Anatomy of the Human Body. Published May 2000 by Bartleby.com; © 2000 Copyright Bartleby.com, Inc. (Terms of Use).

Latarjet M, Ruiz L. Anatomía Humana. Chapultepec. 4ª ed. México: Editorial Médica Panamericana; 2004.

Lippert Anatomía, Estructura y Morfología del Cuerpo Humano. 4ª ed. Madrid: Editorial Marbán; 2000.

Lockhart R.D., Hamilton G.E. y Fyfe F.W.; Anatomía Humana. 5ªed. México: Nueva Editorial Interamericana; 1977.

Moore K., Anatomía con Orientación Clínica. 5a ed. Buenos Aires: Panamericana, Sans Tache- W Williams y Wilkins; 1993.

Pansky B., Anatomía Humana. Edición 6ªed. México: Editorial McGraw-Hill-Interamericana; 1998.

Prives M., Lisenkov N. y Bushkovich V. Anatomía Humana; Moscú: Editorial Mir; 1984.

Rouvière H., y Delmas A. Anatomía Humana. Descriptiva, Topográfica y Funcional. 10ª ed. Barcelona: Masson S.A; 1999.

Testut L. y Latarjet O. Articulación de la rodilla. En Testut L. y Latarjet O. Tratado de Anatomía Humana. 9a. Ed. Barcelona: .Salvat Editores S.A.; 1979.

Textos de Anatomía topográfica:

Gardner E., Anatomía por Regiones; 3ªed. México: Editorial Interamericana; 1986.

Töndury G., Anatomía Topográfica y Aplicada; Edición 2ª ed. México: Editorial Científico Médica; 1977.

Hollinshead H., .Anatomía Humana; Barcelona: Editorial El Ateneo S.A.; 1981.

Rouviere H. Anatomía Humana; Madrid- Barcelona: Editorial Baylli- Bailliere; 1965.

Testut L. y Jacob O. Anatomía topográfica. Barcelona: Salvat Editores 1981.

Atlas de Anatomía:

Kubik S., Atlas Fotográfico en Color de Anatomía Humana; 1ª ed. Bilbao: l Labor; 1969.

López A., Atlas de Anatomía Humana; México: Editorial Interamericana; 1987.

Netter F., Atlas of Human Anatomy; 3a Ed. New York: Ciba Geigy Corporation; 2003.

Sinelnikov R., Atlas de Anatomía Humana. URSS: Editorial MIR; 1981.

Spalteholz W. Atlas de anatomía Humana. 209 ed. Barcelona: Panamericana; 1997.

Testut L., Jacob O. y Billet H. Atlas de Disección por Regiones; Barcelona: Salvat Editores; 1984.

http://www.bartleby.com/

http://www.bartleby.com/sv/terms.html

43

Yokochi C. Photographic Anatomy of The Human Body; 2a Ed. Igaku Shoin LTD.;

1979. Textos y libros de consulta de neuroanatomía:

Carpenter Malcolm B. Neuroanatomía Humana; 1aed. Editorial El Ateneo; 1976.

Chusid J. y Mc Donald J. Neuroanatomía Correlativa y Neurología Funcional”; Editorial Langer

Kaplan S., Neuroanatomy, Gross Anatomy Notes; Basic Medical Sciencies Notes, Kaplan Educational Center Ltda; 1988.

Kiernan J. A. Barr El Sistema Nervioso Humano, un punto de vista anatómico; Editorial Mc

Krieg W. Functional Neuroanatomy;. Philadelfia; Toronto: The Blakiston Company; 1947.

Noback Ch. R. J. El Sistema Nervioso” México: Editorial Interamericana-Mc Graw Hill.; 1992.

Snell R. Clinical Nauroanatomy; Boston: Lippincott-Raven Publishers; 1980.

Strong, Truck y Carpenter. “Neuroanatomía Humana”; Editorial El Ateneo.

Textos de exámenes por imágenes:

Fleckenstein P. y Tranum – Jensen J. Bases Anatómicas del Diagnóstico por Imágenes; 2ª ed. Mosby / Doyma Libros; 1992.

Möller Torsten B, Reif Emil y Stara Paul Atlas de Anatomía Radiológica; 2ª ed. Madrid: Editorial Marban; 1995.

Weir J. y Abrahams M.. Atlas en Imágenes de Anatomía Humana; Madrid: Wolfe Publishing Ltd.; 1995

Textos y/o presentaciones en multimedia:

Carey Kayle E. y otros. “Human Anatomy an interactive Tutorial and Reference”.

Gray Henry Anatomy of the Human Body Isilo para Palm.

Netter F. H. Interactive Atlas of Human Anatomy. 3a. ed. Barcelona; 2003.

Sobotta Atlas de Anatomía Argentina Ed. Medica panamericana; 1997

Direcciones de Internet: http://www.moscol.net http://www.youtube.com/user/moscol1?feature=mhee http://search.espanol.yahoo.com/search/espanol?p=Anatomia+humana http://www.geocities.com/CapeCanaveral/Lab/4685/Images/ http://members.xoom.com/sano/tac.htm IX. FIRMAS DE APROBACIÓN

http://www.moscol.net/

44

---------------------------------

Dr. Rafael Rivera Herrera Responsable de asignatura de anatomía humana E.P.E

-----------------------------------

Dr. Roberto Patiño Cárdenas Jefe

Departamento Académico de Ciencias Morfológicas

------------------------------------

Dra. Hermelinda Arata Flores Directora

Escuela profesional de Enfermería

Fecha de aprobación del silabo: mayo del 2014

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