universidad nacional experimental marítima del caribe vice - rectorado académico

Universidad Nacional Experimental Marítima del CaribeUniversidad Nacional Experimental Marítima del CaribeVice - Rectorado AcadémicoVice - Rectorado Académico

Coordinación de Formación Integral Coordinación de Formación Integral

Prof.: Manuel CalderónProf.: Manuel Calderón



Bienvenido apreciado participante a esta tu cátedra de formación integral,

de parte de todos los que la conformamos esperamos que puedas

obtener de ella las mejores herramientas que te ayuden a lograr la

construcción del profesional integral que tanto tú como nosotros

esperamos que seas.

¿Estas listo?... ¿Estas listo?...

Entonces a trabajarEntonces a trabajar



Si tuvieras que simplificar todo el proceso que se

refiere a tu formación en qué pensarías, o cómo

lo expresarías en términos tales que te

permitieran recordarlo siempre.

¿No te llega la idea a esa mente productiva?...¿No te llega la idea a esa mente productiva?...

Bueno, mantenla allí pues nos falta mucho por

hacer, mejor te doy un medio que te permitirá

estar al pendiente y consciente fácilmente, de lo

que está pasando con tú proceso.



Lo hemos denominado la “Fórmula del logro”“Fórmula del logro” o en otras palabras

construyamos “Tú Limonada” “Tú Limonada”, y consta de los siguientes elementos:

Desarrollo del querer serDesarrollo del querer ser, al cual lo reduciremos a DQS; DQS;

Desarrollo de ConductaDesarrollo de Conducta o mejor dicho DC;DC; y

Desarrollo AcadémicoDesarrollo Académico que lo denominaremos como DA.DA.

Y ¿Ahora que hacemos con esto?... Bien, vamos a unirlos para ver que

sucede:

DQSDQS DCDC DADA++++ == PROFESIONALPROFESIONAL INTEGRALINTEGRAL



DQSDQS:: Tiene que ver con tus deseos o aspiraciones aquello que de una Tiene que ver con tus deseos o aspiraciones aquello que de una

manera u otra te ha motivado e impulsado para que hoy estés sentado manera u otra te ha motivado e impulsado para que hoy estés sentado

frente a este computador o como diría Stephen R. Covey: frente a este computador o como diría Stephen R. Covey: “Comenzar “Comenzar

con un fin en la mente”con un fin en la mente”, después de todo si tu no controlas tu destino, , después de todo si tu no controlas tu destino,

otra persona lo hará.otra persona lo hará.

Si lo que soy es lo que tengo, Si lo que soy es lo que tengo, y lo que tengo se pierde, y lo que tengo se pierde, ¿Entonces quien soy?.¿Entonces quien soy?.

AnónimoAnónimo



DCDC:: Se relaciona con todo lo que te sirve para desarrollar tu Se relaciona con todo lo que te sirve para desarrollar tu

personalidad y comprende: Hábitos, valores, carácter, comportamiento, personalidad y comprende: Hábitos, valores, carácter, comportamiento,

reacciones ante las situaciones, uso de tus competencias, espíritu reacciones ante las situaciones, uso de tus competencias, espíritu

profesional, espíritu de servicio, e incluso, ¿cuál es la imagen que vez profesional, espíritu de servicio, e incluso, ¿cuál es la imagen que vez

reflejada en el espejo de ti mismo?. ¿Nada fácil verdad?. reflejada en el espejo de ti mismo?. ¿Nada fácil verdad?.

También lo puedes expresar como lo También lo puedes expresar como lo

dijo la cantante y actriz, Judy Garland en dijo la cantante y actriz, Judy Garland en

una entrevista: una entrevista: “Sé siempre una “Sé siempre una

versión de primera clase de ti mismo, versión de primera clase de ti mismo,

en lugar de una versión de segunda en lugar de una versión de segunda

clase de otra persona”.clase de otra persona”.

Universidad Universidad NacionalNacional Experimental Experimental MarítimaMarítima del del CaribeCaribeVice - Vice - RectoradoRectorado AcadémicoAcadémico

CoordinaciónCoordinación de de FormaciónFormación Integral Integral

DADA:: Esta se te hará muy fácil comprenderla pues es la que se relaciona Esta se te hará muy fácil comprenderla pues es la que se relaciona

con todo el conocimiento que te hayas permitido adquirir, bien sea de con todo el conocimiento que te hayas permitido adquirir, bien sea de

manera autodidacta o no, dentro y fuera de tu hogar, además del que manera autodidacta o no, dentro y fuera de tu hogar, además del que

vienes recibiendo, por medio de los diferentes planes de estudio, que se vienes recibiendo, por medio de los diferentes planes de estudio, que se

te han venido impartiendo en los distintos niveles educativos y sus te han venido impartiendo en los distintos niveles educativos y sus

instituciones, recordando que esta historia jamás se detiene.instituciones, recordando que esta historia jamás se detiene.

La verdadera tragedia es la del La verdadera tragedia es la del hombre que nunca en su vida se hombre que nunca en su vida se impulsa para un esfuerzo supremo, impulsa para un esfuerzo supremo, nunca utiliza todo su potencial, nunca utiliza todo su potencial, nunca llega a su plena estatura.nunca llega a su plena estatura.

Arnold BennettArnold Bennett



Ahora, luego de tener claro lo que representa

cada elemento, no pasemos por alto la otra

manera como denominamos la formula. ¿La

recuerdas?... Pues, si lo haz olvidado la

comparamos con “Tú Limonada”, “Tú Limonada”, y de

inmediato lo explicaremos:

Es importante recordar que cuando preparas Es importante recordar que cuando preparas

una limonada, no es suficiente con colocar los una limonada, no es suficiente con colocar los

tres elementos, agua, limón y azúcar , sino tres elementos, agua, limón y azúcar , sino

que también es necesario colocar la porción que también es necesario colocar la porción

precisa de cada elemento para que la misma precisa de cada elemento para que la misma

quede perfecta.quede perfecta.



Y ahora te preguntamos:

¿Qué sucede si no lo haces así?¿Qué sucede si no lo haces así?

Pues es vital que entiendas que si la mezcla no es la apropiada el

resultado que obtengas, que es tu propia vidaque es tu propia vida, estará inadecuadamente

mezclada, y con ese resultado tendrás que vivir por todo el tiempo que te

lo permitas, hasta que un día, luego de muchas pruebas y entender que lo

mezclado es elel deber serdeber ser y no lo que crees que escrees que es, lograrás dar con el

resultado correcto. Sin omitir que: También deberás confiar en aquellos También deberás confiar en aquellos

que ya lo han logrado.que ya lo han logrado.

No es una montaña la que No es una montaña la que conquistamos sino a nosotros conquistamos sino a nosotros mismos.mismos.

Edmund HillaryEdmund Hillary

(Primera persona que escaló el (Primera persona que escaló el Everest)Everest)



Resumiendo: DQSDQS DCDC DADA++++ ==PROFESIONALPROFESIONAL

INTEGRALINTEGRAL

Ahora veamos algo, el hombre a través de los

siglos y por consenso, ha creado lo que él

denominó como: Leyes, Acuerdos, Convenios,

Reglamentos, Normas, etc. A esto lo estableció

como el Deber Ser Deber Ser y éste le ha servido para

organizar: El Estado, la Comunidad, la Familia, el

Sistema Educativo, la Universidad, el Sistema

Laboral y otros, permitiéndole desarrollarse.

A quien no le molesta A quien no le molesta obedecer esta listo para obedecer esta listo para desarrollarse.desarrollarse.

Gordon B. HinkleyGordon B. Hinkley



Resumiendo: DQSDQS DCDC DADA++++ ==PROFESIONALPROFESIONAL

INTEGRALINTEGRAL

Pues, es importante entender que ese deber serdeber ser

es quien sustenta a los tres elementos de la

formula, o mejor dicho, es la piedra angular de la

misma, ya que si no lo consideramos ella pierde

valor y deja de ser. Además, sin él, él, todo tal y

como lo conocemos sería un caos. Para que

esto funcione y me refiero a todo, es preciso:

Aceptarlo (DQS) + cumplirlo (DC) + Conocerlo Aceptarlo (DQS) + cumplirlo (DC) + Conocerlo

(DA) = Logro, o sea: Existe. (DA) = Logro, o sea: Existe.

A quien no le molesta A quien no le molesta obedecer esta listo para obedecer esta listo para desarrollarse.desarrollarse.

Gordon B. HinkleyGordon B. Hinkley



Entonces podemos concretar que sin el Deber serDeber ser todo el esfuerzo se

perdería, pues no podríamos llegar a ese consenso y de nada valdría todo

lo que hemos planteado, y es por ello que existen organizaciones

internacionales que sin intención de irrespetar lo que las naciones han

denominado, su Soberanía, trabajan arduamente para lograr el mejor

desarrollo del hombre, no solo para con él, sino también, para con todo

aquello con lo que se relaciona.

Que fracase o que tenga Que fracase o que tenga éxito, no será obra de nadie éxito, no será obra de nadie más que mía, yo soy la más que mía, yo soy la fuerzafuerza..

Elaine MaxwellElaine Maxwell



Dentro de ese Deber serDeber ser tenemos entonces lo que todos las

naciones, a través de la Organización de las Naciones Organización de las Naciones

Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura

(UNESCO),(UNESCO), han acordado como Formación Integral para Formación Integral para

la Educación del Siglo XXIla Educación del Siglo XXI

Es el proceso de enseñar a: Es el proceso de enseñar a: “Aprender a Conocer”“Aprender a Conocer”; ; “Aprender a Hacer”“Aprender a Hacer”; ; “Aprender “Aprender

a convivir” a convivir” y por elloy por ello “Aprender a SER” “Aprender a SER”..

Esto implica el desarrollo de diversas estrategias, que incluyen el fomento de la Esto implica el desarrollo de diversas estrategias, que incluyen el fomento de la

creatividad, el sentido de responsabilidad, el fomento de la independencia en la creatividad, el sentido de responsabilidad, el fomento de la independencia en la

búsqueda del conocimiento, la incentivación de un acercamiento interdisciplinario búsqueda del conocimiento, la incentivación de un acercamiento interdisciplinario

hacia el saber y la posibilidad del desarrollo de las aspiraciones individuales. hacia el saber y la posibilidad del desarrollo de las aspiraciones individuales.

Asimismo se propone que el estudiante realice otras actividades (culturales, Asimismo se propone que el estudiante realice otras actividades (culturales,

deportivas, recreativas, etc.) que le permitan formarse integralmente, aprendiendo a deportivas, recreativas, etc.) que le permitan formarse integralmente, aprendiendo a

cumplir un reglamento, aprendiendo a ganar, a perder, a competir, a ser tolerante, a cumplir un reglamento, aprendiendo a ganar, a perder, a competir, a ser tolerante, a

trabajar en equipo, a resolver conflictos.trabajar en equipo, a resolver conflictos.



¿Interesante verdad?...

Pues, puedo agregar que eso es lo que se espera podamos alcanzar juntos, en

este tiempo en el que estaremos trabajando en la construcción de lo que se ha

establecido como tú carrera y es por ello que nuestro marco legal, empezando por

nuestra Carta Magna, pasando por la Ley de Universidades, hasta llegar al

reglamento estudiantil, han sido revisadas y ajustadas para poder lograrlo.

Reglamento ParcialReglamento Parcial

REGLAMENTOREGLAMENTOESTUDIANTILESTUDIANTIL



El Estado tiene como fines esenciales:El Estado tiene como fines esenciales:- La DefensaLa Defensa- El Desarrollo de la PersonaEl Desarrollo de la Persona- El Respeto a su DignidadEl Respeto a su Dignidad

(Art. 3)(Art. 3)

Y como Procesos Fundamentales:Y como Procesos Fundamentales:- La EducaciónLa Educación- El TrabajoEl Trabajo

(Art. 3)(Art. 3)

De nuestra Constitución podemos ver lo siguiente:De nuestra Constitución podemos ver lo siguiente:



- - Derecho humanoDerecho humano- Deber Social FundamentalDeber Social Fundamental

Art. 102Art. 102

Toda persona tiene derecho a una Toda persona tiene derecho a una Educación IntegralEducación Integral de calidad, de calidad, permanente, en igualdad de condiciones y oportunidades, sin más permanente, en igualdad de condiciones y oportunidades, sin más limitaciones que las derivadas de sus aptitudes, vocación y aspiracioneslimitaciones que las derivadas de sus aptitudes, vocación y aspiraciones

Art. 103Art. 103

El Estado creará y sostendrá El Estado creará y sostendrá InstitucionesInstituciones y y serviciosservicios suficientemente suficientemente dotados para asegurar el acceso, permanencia y culminación en el dotados para asegurar el acceso, permanencia y culminación en el Sistema EducativoSistema Educativo

Art. 103Art. 103

Con respecto a la Educación, establece que la misma es un:Con respecto a la Educación, establece que la misma es un:

Que:Que:

Y que:Y que:



En lo que concierne a Instituciones y Servicios la En lo que concierne a Instituciones y Servicios la Ley establece que:Ley establece que:

La Universidad:La Universidad:

Es fundamentalmente una comunidad de intereses espirituales Es fundamentalmente una comunidad de intereses espirituales

que reúne a profesores y estudiantes que reúne a profesores y estudiantes en la tarea de buscar laen la tarea de buscar la

verdad y afianzar los valores trascendentales del hombreverdad y afianzar los valores trascendentales del hombre

(Art. 1 – Ley de Universidades)(Art. 1 – Ley de Universidades)


Este viene a ser el concepto legal de Universidad. Por cierto, debo añadir que cuando Este viene a ser el concepto legal de Universidad. Por cierto, debo añadir que cuando habla de intereses espirituales, no se está refiriendo a intereses religiosos, sino a habla de intereses espirituales, no se está refiriendo a intereses religiosos, sino a intereses que están por encima de cualquier otro, bien sea, políticos, partidistas, o de intereses que están por encima de cualquier otro, bien sea, políticos, partidistas, o de cualquier otra índole.cualquier otra índole.



Que la UniversidadQue la Universidad

Debe realizar una función rectora en la Debe realizar una función rectora en la educación, la cultura y la ciencia, educación, la cultura y la ciencia,

para cumplir con esta misión, sus actividades se dirigirán a: para cumplir con esta misión, sus actividades se dirigirán a:

- Crear, asimilar y difundir el saber mediante la investigación y la - Crear, asimilar y difundir el saber mediante la investigación y la

enseñanzaenseñanza

- Completar la - Completar la formación integralformación integral iniciada en los ciclos educacionales iniciada en los ciclos educacionales

anterioresanteriores

- Formar los equipos profesionales y técnicos que necesita la Nación para - Formar los equipos profesionales y técnicos que necesita la Nación para

su desarrollo y progresosu desarrollo y progreso





Que en la Universidad:Que en la Universidad:

La enseñanza universitaria se suministrará en las Universidades y estará La enseñanza universitaria se suministrará en las Universidades y estará

dirigida a la dirigida a la Formación IntegralFormación Integral del del AlumnoAlumno y a su y a su capacitación para una capacitación para una

función útilfunción útil a la sociedad. a la sociedad.

(Cap. II. De la Enseñanza Universitaria.(Cap. II. De la Enseñanza Universitaria.

Art. 145 – Ley de Universidades)Art. 145 – Ley de Universidades)


De acuerdo a lo que hemos venido planteando, esta enseñanza se dirige a De acuerdo a lo que hemos venido planteando, esta enseñanza se dirige a fortalecer los tres componentes presentados en la formula anterior como fortalecer los tres componentes presentados en la formula anterior como son: los desarrollos del querer ser, conducta y académico.son: los desarrollos del querer ser, conducta y académico.



Se entiende por Se entiende por AlumnoAlumno regular regular de una Universidad:de una Universidad:

- Al estudiante Al estudiante debidamente inscritodebidamente inscrito en ella. en ella.

- Que Que cumpla a cabalidadcumpla a cabalidad con todos los con todos los deberesdeberes inherentes a su inherentes a su

condición de alumnocondición de alumno, conforme a la , conforme a la Ley Ley y los y los reglamentosreglamentos..

- Que Que cumplacumpla a a CabalidadCabalidad con los con los planes de estudioplanes de estudio. .


Con relación a los estudiantes Con relación a los estudiantes establece conceptos como:establece conceptos como: Reglamento ParcialReglamento Parcial

¿Puedes ver una vez más como están presentes los tres desarrollos; ¿Puedes ver una vez más como están presentes los tres desarrollos; además de lo que respecta al Deber Ser?además de lo que respecta al Deber Ser?



En su Artículo 124 se plantea el En su Artículo 124 se plantea el deber serdeber ser, o deberes , o deberes que habrá de cumplir el estudiante universitario, que habrá de cumplir el estudiante universitario, mientras dure su proceso de formación, los cuales mientras dure su proceso de formación, los cuales son:son:

- Los Los alumnosalumnos estánestán obligadosobligados a a asistirasistir puntualmentepuntualmente a a las claseslas clases, ,

trabajos prácticos y seminariostrabajos prácticos y seminarios

- Deben mantener un Espíritu de Disciplina en la UniversidadDeben mantener un Espíritu de Disciplina en la Universidad

- Colaborar con sus autoridades para que todas las actividades se Colaborar con sus autoridades para que todas las actividades se

realicen normal y ordenadamente dentro del recinto universitariorealicen normal y ordenadamente dentro del recinto universitario

- Tratar respetuosamenteTratar respetuosamente al personal al personal universitariouniversitario y y compañeroscompañeros

- - Cuidar los bienes materiales de la UniversidadCuidar los bienes materiales de la Universidad

- - SerSer guardianes y defensores activos del decoro y la dignidad que debenguardianes y defensores activos del decoro y la dignidad que deben

prevalecer como normas del Espíritu Universitario.prevalecer como normas del Espíritu Universitario.




En el Art. 125 de la Ley de Universidades, En el Art. 125 de la Ley de Universidades, establece las sanciones a las que pueden ser establece las sanciones a las que pueden ser sometidos los estudiantes universitariossometidos los estudiantes universitarios

- Los alumnos que no cumplan las obligaciones universitarias Los alumnos que no cumplan las obligaciones universitarias

establecidas en el artículo anterior (124), establecidas en el artículo anterior (124), serán sancionadosserán sancionados, según , según

la gravedad de la falta con pena de la gravedad de la falta con pena de amonestación, de suspensión amonestación, de suspensión

temporal, de pérdida del curso o de expulsión de la Universidadtemporal, de pérdida del curso o de expulsión de la Universidad de de

acuerdo con lo que establezcan los acuerdo con lo que establezcan los reglamentos respectivosreglamentos respectivos




En el Artículo 147 de la Ley de Universidades, se En el Artículo 147 de la Ley de Universidades, se plantean más obligaciones:plantean más obligaciones:

Los Los Alumnos estarán obligados a seguir, además de los Alumnos estarán obligados a seguir, además de los

estudios especializados que debe impartir cada facultad, los estudios especializados que debe impartir cada facultad, los

cursos generales, humanísticos o científicos que deberá cursos generales, humanísticos o científicos que deberá

prescribir el Consejo Universitario.prescribir el Consejo Universitario.


Véase como una vez más los tres componentes están presentes



La enseñanza y la investigación, La enseñanza y la investigación, así como la así como la orientación moral y cívicaorientación moral y cívica que la Universidad debe que la Universidad debe impartir a sus estudiantes, impartir a sus estudiantes, están encomendadasestán encomendadas a los a los miembrosmiembros del personal del personal docente y de investigacióndocente y de investigación.

El Artículo 83 la Ley de Universidades, se nos El Artículo 83 la Ley de Universidades, se nos permite conocer el rol que desempeñan los permite conocer el rol que desempeñan los docentes, en el proceso de tú formación.docentes, en el proceso de tú formación.




Una vez conocido lo que la Constitución y la Ley

establecen, podemos darnos cuenta de que la

fórmula te permitirá estar atento a todos los procesos

y procedimientos a los que un estudiante debe ser

sometido, para que pueda alcanzar la tan anhelada

meta, que no es otra, que la obtención de su título.

Pero no pienses que se me olvidaba que debemos

hablar del Reglamento Estudiantil y para ello

comenzaré mostrándote cual dependencia de la

Universidad ha sido asignada por el Consejo

Universitario para velar por el fiel cumplimiento del

mismo.

Es imposible que Es imposible que podamospodamos romper las romper las leyes. Contra las leyes. Contra las leyes, sólo podemos leyes, sólo podemos rompernos nosotros rompernos nosotros mismos.mismos.

Cecil B. DemilleCecil B. Demille



Consejo Universitario de la U.M.CConsejo Universitario de la U.M.C

Coordinación de Formación IntegralCoordinación de Formación Integral

- Ley Ley - ReglamentosReglamentos

- Control del ComportamientoControl del Comportamiento

Vice - Rectorado Vice - Rectorado AcadémicoAcadémico

- Control de estudioControl de estudio - Control de AsistenciaControl de Asistencia

- Rendimiento AcadémicoRendimiento Académico - Instrumentos de controlInstrumentos de control

- Reglamento EstudiantilReglamento Estudiantil- NormativasNormativas



Como pudiste ver en la lámina anterior, es el Consejo Universitario, quien crea y

asigna al Vice Rectorado Académico a la Coordinación de Formación Integral, la

cual para poder velar por el fiel cumplimiento de las leyes y reglamentos, le son

otorgadas competencias que le permiten llevar control sobre el rendimiento rendimiento

Académico, la asistenciaasistencia a todas las actividades y el comportamientocomportamiento que

todo estudiante debe observar dentro y fuera de la Universidad, utilizando para

ello los instrumentos que se han desarrollado para tal fin y que forman parte de

los procesos y procedimientos de dicha coordinación

Tu eres el único que puede hacerte feliz. Tu eres el único que puede hacerte feliz. Nadie más puede.Nadie más puede. AnónimoAnónimo



REGLAMENTO ESTUDIANTIL REGLAMENTO ESTUDIANTIL RESOLUCIÓNRESOLUCIÓN

CUO-019-0228-2004CUO-019-0228-2004

Capitulo ICapitulo I

.- Disposiciones Preliminares.- Disposiciones Preliminares

.- Deberes de los Alumnos.- Deberes de los Alumnos

Capitulo IICapitulo II

.- De la Admisión a la Universidad.- De la Admisión a la Universidad

Capitulo IIICapitulo III

.- Del Ingreso a la Universidad.- Del Ingreso a la Universidad


Nuestro Reglamento está estructurado de la siguiente Nuestro Reglamento está estructurado de la siguiente manera:manera:



Capitulo IV.Capitulo IV.

De la permanencia en la UniversidadDe la permanencia en la Universidad

.- Comportamiento de los alumnos.- Comportamiento de los alumnos

.- Régimen de asistencia.- Régimen de asistencia

.- Planes de estudio.- Planes de estudio

.- Mención.- Mención

.- Ejecución de los Estudios.- Ejecución de los Estudios

.- Capacidad Comunicativa en el Idioma Ingles.- Capacidad Comunicativa en el Idioma Ingles

REGLAMENTO ESTUDIANTILREGLAMENTO ESTUDIANTIL






.- Pasantías.- Pasantías

.- Trabajo Final.- Trabajo Final

.- Oferta de Unidades Curriculares en el Año Académico.- Oferta de Unidades Curriculares en el Año Académico

.- Evaluación del Aprendizaje..- Evaluación del Aprendizaje.

.- Calificaciones y Modalidades de Evaluación.- Calificaciones y Modalidades de Evaluación

.- Revisión de Calificaciones.- Revisión de Calificaciones







.- Actas de Calificaciones, Procedimiento de Registro y Certificación .- Actas de Calificaciones, Procedimiento de Registro y Certificación

de Gradode Grado

.- Cálculo del Índice Académico.- Cálculo del Índice Académico

.- Estatus de condición Regular y Condición Probatoria.- Estatus de condición Regular y Condición Probatoria

.- Suspensión Temporal de Estudios y Reingreso a la Universidad.- Suspensión Temporal de Estudios y Reingreso a la Universidad


Capitulo VCapitulo V

.- Normativa Disciplinaria.- Normativa Disciplinaria

.- Disposiciones finales.- Disposiciones finales





Bien, como pudiste ver en el reglamento se

encuentra todo lo que requieres para conocer

ese deber serdeber ser, que resulta tan importante como

complemento de tú formula, lo único que

necesitas es darte permiso para leerlo, o como

dice el artículo cinco (5) del mismo que expresa:

“El estudiante de la UMC deberá conocer e

interpretar el presente Reglamento para su cabal

cumplimiento en cuanto les atañe...”. O dicho de

otra manera, es con el conocimiento que

adquieres, de tanto utilizarlo, que comienzas a

elaborar excelentes limonadas, como la que

puedes ver en la siguiente lámina.



1.- Someterse a las disposiciones del reglamento de

la U M C y a las órdenes e instrucciones especiales emanadas del Consejo

Universitario

2.- Cumplir y dar órdenes con ocasión del servicio

3.- Cumplir estrictamente el orden y disciplina

establecidos en la U M C

4.- Ser respetuosos, atentos y corteses en sus relaciones con las

demás personas

5.- Hacer buen uso del mobiliario, instalaciones y materiales de uso

común de la U M C y contribuir a la conservación de los mismos, debiendo

cuidar particularmente el equipo y efectos que tengan directamente

asignados

6.- Portar y respetar el uniforme reglamentario

7.- Formular por conducto de la vía regular establecida para tal fin,

todas las peticiones y representaciones de índole

personal

8.- Los estudiantes de la U M C dedicarán el mayor tiempo posible a

su desarrollo integral tanto en lo académico, como en lo cultural,

físico y moral, y observarán en todo momento una actitud decorosa dentro y fuera de la Institución

Un estudiante de la UMC deberá ser capaz de:Un estudiante de la UMC deberá ser capaz de:



Samuel Smiles Samuel Smiles

• Siembra un pensamiento, y cosecharás un acto;Siembra un pensamiento, y cosecharás un acto;

• Siembra un acto, y cosecharás un hábito;Siembra un acto, y cosecharás un hábito;

• Siembra un hábito, y cosecharás una personalidad;Siembra un hábito, y cosecharás una personalidad;

• Siembra un personalidad, y cosecharás un destino.Siembra un personalidad, y cosecharás un destino.

Nunca olvides esto:Nunca olvides esto:



GRACIAS POR SU ATENCIÓNGRACIAS POR SU ATENCIÓN

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