universidad nacional experimental del tÁchira
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UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DEL TÁCHIRAVICERRECTORADO ACADÉMICO
DECANATO DE DOCENCIADEPARTAMENTO DE CIENCIAS SOCIALES
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
Profesores: Damaris González M.Teresa J. Moreno G.Yovanni A. Ruiz M.
San Cristóbal, febrero 2010
ContenidoContenido
Paradigmas de Investigación1
Tipo y Diseño de Investigación2
Población y Muestra3
Técnicas e Instrumentos4
F d d ll55 Fases de desarrollo55
Los Paradigmas en la Investigación CientíficaLos Paradigmas en la Investigación Científica
Qué es un Paradigma?Qué es un Paradigma?Esquema teórico o vía de comprensión del mundo que un p qgrupo de científicos ha adoptado.
Cada comunidad científica participa de un mismo paradigma y constituye así una comunidad intelectual cuyos miembroscomunidad intelectual cuyos miembros tienen en común un lenguaje, unos valores, unas metas, unas normas y unas creencias.
Fuente: Albert G., M. J. (2006). La investigación educativa. Claves teóricas. Madrid:McGraw Hill
Los Paradigmas en la Investigación CientíficaLos Paradigmas en la Investigación Científica
Paradigmas PredominantesParadigmas PredominantesLa investigación actúa sobre el marco natural y externo del propio investigador.
Interesa el conocimiento observable, objetivo, cuantificable con
Positivista
jposibilidades de generalización.
En lo metodológico se caracteriza por el control de las variables intervinientes, la actuación sobre las independientes y la aleatorización en la selección de muestras.
Asumen que la realidad es múltiple, intangible y únicamente puede ser estudiada de forma holística o global.
InterpretativoBusca comprender los fenómenos a través del análisis de las percepciones e interpretaciones de los sujetos que intervienen en la acción.
Tiene como fin último la comprensión, el significado y la acción.
Fuente: Albert G., M. J. (2006). La investigación educativa. Claves teóricas. Madrid: McGraw Hill
p g y
Los Enfoques Metodológicos de InvestigaciónLos Enfoques Metodológicos de Investigación
Enfoque EnfoqueEnfoque Cuantitativo
Parte de suposiciones de la
Enfoque Cualitativo
Existen muchas lid d
Utiliza la recolección
suposiciones de la realidad y diseña un plan para someterlas
a prueba
realidades que no pueden ser
consideradas de forma unitaria
Se busca la Utiliza la recolección y análisis de los
datos según reglas lógicas
comprensión de los fenómenos a partir de las relaciones
internas
Analiza los datos con técnicas estadísticas
Estudia casos a profundidad que
luego se comparan con otros
Fuente: Albert G., M. J. (2006). La investigación educativa. Claves teóricas. Madrid: McGraw Hill
Busca generalizar resultados
Busca hallar regularidades y generar redes
Enfoque Metodológico de InvestigaciónEnfoque Metodológico de Investigación
A qué enfoque metodológico responden?A qué enfoque metodológico responden?
Diseño de un sistema de control automatizado para registrar las infracciones de tránsito en las gintersecciones semaforizadas de san CristóbalIntegración de plataformas de software privativo y libre
l U i id d N i l E i t l d l Tá hien la Universidad Nacional Experimental del TáchiraControl Biológico de la mosca de los establos (stomoxyscalcitran) mediante el uso del hongo entomopatógenocalcitran) mediante el uso del hongo entomopatógenobeauveria bassianaHacia un Modelo Teórico de actuación docente en el á d L i l d l i t dárea de Lengua a nivel de la primera etapa de Educación Básica
Tipología de la InvestigaciónTipología de la Investigación
Propuesta de Hernández y otros, 2003Tipología de Investigaciones en Ciencias Sociales de acuerdo al alcance que puede tener una investigación científica:
ExplicativaExplicativa
CorrelacionalCorrelacional
DescriptivaDescriptiva
ExploratoriaExploratoria
Tipología de la Investigación
Exploratoria
Tipología de la Investigación
Permiten examinar un tema o problema de investigación poco estudiado o que no ha sido abordado
D i tiDescriptiva
Buscan especificar las propiedades importantes de personas, grupos, comunidades o cualquier otro fenómeno
sometido a análisis
Correlacional
Ti ó it di l d d l ió i t Tiene como propósito medir el grado de relación que existe entre dos o más variables en un contexto particular
Explicativap
Buscan responder a las causas de los eventos físicos o sociales
Tipología de la InvestigaciónTipología de la Investigación
Propuesta de Mario Tamayo y Tamayo, 2005y y y
De acuerdo con los propósitos inmediatos que persigue el autor de la investigación, ésta se ha dividido en dos formas y tres tipos, de los cuales se desprenden los diferentes estudios de investigación:
Formas de Investigación
Tipos
Pura
CorrelacionalExpost facto
desprenden los diferentes estudios de investigación:
Pura Histórica
Aplicada Descriptiva
Expost factoParticipativaComparadaD dExperimental De mercadosEvaluativaCualitativaAcción participativa
Tipología de la InvestigaciónTipología de la Investigación
Propuesta de Mario Tamayo y Tamayo, 2005y y y
Forma / Tipo DefiniciónPura Se apoya en un contexto teórico y su propósito fundamental es el de
desarrollar teoría mediante el descubrimiento de ampliasdesarrollar teoría mediante el descubrimiento de amplias generalizaciones o principios.
Aplicada Depende de los descubrimientos y aportes teóricos de la investigación básica. Busca confrontar la teoría con la realidad.
Histórica Se presenta como una búsqueda crítica de la verdad que sustenta los acontecimientos del pasado.
Descriptiva Comprende la descripción, registro, análisis e p p p , g ,interpretación de la naturaleza actual y la composición de los procesos o fenómenos.Experimental Se presenta mediante la manipulación de una variable experimental no comprobada en condiciones rigurosamenteexperimental no comprobada, en condiciones rigurosamente controladas, con el fin de describir de qué modo o porqué causa se produce una situación o acontecimiento particular.
Tipología de la InvestigaciónTipología de la Investigación
Propuesta de Mario Tamayo y Tamayo, 2005 (Cont…)
Forma / Tipo DefiniciónCorrelacional Se persigue determinar el grado en el cual las variaciones en uno o varios factores son
concomitantes (que aparece o actúa con otra cosa) con la variación en otro u otros ffactores.
Ex post facto Apropiada para establecer posibles relaciones causa – efecto a partir de hechos ocurridos y buscando en el pasado los factores que los ocasionaron.
Participativa Intenta responder preguntas que se derivan del análisis de la realidad en las comunidades y de la experiencia del investigador
Comparada Toma la tipología clásica (histórica, descriptiva y experimental) para estimar las semejanzas y/o diferencias entre hechos.j y
De Mercados Enfoque sistemático y objetivo orientado al desarrollo y provisión de información aplicable al proceso de toma de decisiones en la gerencia de mercadeo
Evaluativa Modelo de aplicación de los métodos de investigación para evaluar la eficiencia de los programas de acción de las ciencias sociales.
Cualitativa Dado su enfoque metodológico y su fundamentación epistemológica tiende a ser de orden descriptivo, orientado a estructuras teóricas
Tipología de la InvestigaciónTipología de la Investigación
En la propuesta de tipología de la investigación, de Padrón (2002) y Hurtado (2007), aparecen dos clases de investigación no contempladas en las propuestas anteriores, la investigación proyectiva y la aplicativa:
Tipología de la InvestigaciónTipología de la Investigación
AplicativaBusca proveer tecnologías o esquemas de acción derivados de
los conocimientos teóricos construidoslos conocimientos teóricos construidos
ProyectivaI l i i ió d i dIntenta proponer soluciones a una situación determinada
Desarrolla una propuesta para solucionar el problema de investigación
Plantea soluciones para satisfacer requerimientos o necesidades de una organización o grupo social
El P o e to F tible e bi en e t tego íEl Proyecto Factible se ubica en estas categorías.
Diseño de InvestigaciónDiseño de Investigación
Se refiere al plan o estrategia concebida para responder a las preguntas g gde investigación. Señala al investigador lo que debe hacer para lograr sus objetivos de investigación (Hernández et. al, 2003).
Pre
Experimental
Pre experimentos
Cuasi
Experimentos
Hernández Sampieri et. al. (2003)
Cuasi experimentos
No Experimental Longitudinal
Transeccional
p Longitudinal
Diseño de InvestigaciónDiseño de Investigación
El diseño de investigación se define como el plan global de investigación que integra de un modo coherente d d t t té i d id d d t tili áli i i t bj ti El di ñy adecuadamente correcto técnicas de recogida de datos a utilizar, análisis previstos y objetivos. El diseño
intenta dar de una manera clara y no ambigua respuesta a las preguntas de investigación (Balestrini, 2001)
Exploratorios
De Campo
No Experimentales
CausalesDescriptivosProyectos factibles
Miriam Balestrini
experimentales
Pre experimentalesCuasi experimentalesExperimentalescorrelacionales
Balestrini(2001)
D t lDocumental
Diseño de InvestigaciónDiseño de Investigación
Se refiere a la estrategia usada por el investigador para
recoger la información que permita el logro de los objetivos
d l i ti ió S t t d l i l f ó
Se refiere a la estrategia usada por el investigador para
recoger la información que permita el logro de los objetivos
d l i ti ió S t t d l i l f óde la investigación. Se trata de seleccionar la forma cómo se
van a obtener los datos que servirán de insumo para
operacionalizar los objetivos propuestos.
de la investigación. Se trata de seleccionar la forma cómo se
van a obtener los datos que servirán de insumo para
operacionalizar los objetivos propuestos.p j p pp j p p
DocumentalModos de
diseñoModos de
diseño
Campo
Diseño de InvestigaciónDiseño de Investigación
Diseño decampo
Si se observa y recolecta los datos directamente de la
realidad, en su contexto natural.
Si son fuentes vivas.
Si se profundiza en la comprensión de los hallazgos
encontrados con la aplicación de instrumentos.
Si son datos denominados primarios u originales.
Diseño de InvestigaciónDiseño de Investigación
DiseñoDiseñoDocumental
Si l d t bti ti d l li ió d té iSi los datos se obtienen a partir de la aplicación de técnicasdocumentales, en los informes de otras investigaciones donde serecolectaron los datos y/o a través de diversas fuentesdocumentales, medios impresos, audiovisuales o electrónicos., p ,
Si son datos denominados secundarios.
Población y muestraPoblación y muestra
Población Población MuestraMuestra
Subconjunto de Subconjunto de jelementos que pertenecen a la
población. Depende de los
jelementos que pertenecen a la
población. Depende de los
Conjunto finito o infinito de
personas, casos o elementos que
Conjunto finito o infinito de
personas, casos o elementos que p
objetivos del estudio, del alcance, del
enfoque, de sus
pobjetivos del estudio, del alcance, del
enfoque, de sus
qrepresentan
características comunes
qrepresentan
características comunes
q ,contribuciones
q ,contribuciones
Técnicas e InstrumentosTécnicas e Instrumentos
Proceso de recolección de información en la investigación
Recolección
gcuantitativa
Recolección de datos
cuantitativosDefinición
operacional de las
variablesToma como insumo
en una
Medir variables
Modelos de diseño de
instrumentos
significa A través de Se apoya enPoblación o
muestra
Instrumentosde
recolección de datos
Validez y
requieren
Validez y confiabilidad
Enfoque Cuantitativo: Técnicas e InstrumentosEnfoque Cuantitativo: Técnicas e Instrumentos
Técnicas e Instrumentos de recolección de informaciónTécnicas e Instrumentos de recolección de información
TécnicaEs el procedimiento o forma particular de obtener datos o información (Arias, 2004, p. 65).( , , p )
InstrumentoInstrumentoEs un dispositivo o formato (impreso o digital), que se utiliza para obtener, registrar o almacenar informacióno almacenar información (Arias, 2004, p. 67)
Técnicas e InstrumentosTécnicas e Instrumentos
PresentaciónPresentaciónAnálisisAnálisis dede
InstrumentosInstrumentosTécnicasTécnicas
resumidaresumidaAnálisisAnálisis críticocríticoResumenResumen críticocrítico
Análisis Análisis de de informacióninformaciónDiseño de Diseño de
investigación investigación bibli áfibibli áfi
Cuadro de Cuadro de registro y registro y Análisis de Análisis de
bibliográfico obibliográfico odocumentaldocumental
g yg yclasificación de clasificación de las categoríaslas categorías
contenidocontenido
Técnicas e Instrumentos
Li t d C t jLi t d C t j
INSTRUMENTOSINSTRUMENTOSTÉCNICASTÉCNICAS
Técnicas e Instrumentos
TiposTipos
Diario de campoDiario de campoCá f t áfiCá f t áfiNo estructuradaNo estructurada
Lista de CotejoLista de CotejoEscala de estimaciónEscala de estimaciónEstructuradaEstructurada
ObservaciónObservación
Guía de encuesta Guía de encuesta GrabadorGrabador
OralOral
Cámaras: fotográfica Cámaras: fotográfica y de videoy de video
No estructuradaNo estructurada
Diseño de investigación
CuestionarioCuestionarioEscritaEscrita
GrabadorGrabadorCámara de videoCámara de videoEncuestaEncuesta
gde campo
Guía de entrevistaGuía de entrevistaGrabador Cámara Grabador Cámara de videode video
EstructuradaEstructurada
EntrevistaEntrevistae s ae s aLibretas de notasLibretas de notasGrabador Cámara Grabador Cámara de videode video
No estructuradaNo estructurada
Técnicas e Instrumentos
La observación y sus tipos:La observación y sus tipos:Simple o no participanteSimple o no participante
Técnicas e Instrumentos
La observación y sus tipos:La observación y sus tipos:
Cuando el investigador observa de maneraCuando el investigador observa de maneraCuando el investigador observa de manera
neutral sin involucrarse en el medio o realidad en
la que se realiza el estudio.
Cuando el investigador observa de manera
neutral sin involucrarse en el medio o realidad en
la que se realiza el estudio.
ParticipanteParticipanteParticipanteParticipante
El investigador forma parte de la comunidad, instituciónEl investigador forma parte de la comunidad, institución
ParticipanteParticipanteParticipanteParticipante
u organización donde se desarrolla el estudio.u organización donde se desarrolla el estudio.
Técnicas e Instrumentos
Es una técnica que pretende obtener información queEs una técnica que pretende obtener información que
La EncuestaLa Encuesta
Técnicas e Instrumentos
Es una técnica que pretende obtener información que
suministra un grupo o muestra de sujetos acerca de
sí mismos, o en relación con un tema en particular.
Es una técnica que pretende obtener información que
suministra un grupo o muestra de sujetos acerca de
sí mismos, o en relación con un tema en particular.
CUESTIONARIOCUESTIONARIO::CUESTIONARIOCUESTIONARIO::
Es la modalidad de encuesta que se realiza de forma es
crita mediante un instrumento o formato en papel con
tentivo de una serie de preguntas
Es la modalidad de encuesta que se realiza de forma es
crita mediante un instrumento o formato en papel con
tentivo de una serie de preguntastentivo de una serie de preguntas.tentivo de una serie de preguntas.
Preguntas cerradas
Preguntas abiertas o de desarrollo
Mixto
Puede contener:Puede contener:
Técnicas e Instrumentos
El CuestionarioEl CuestionarioP t C d P t C d
Técnicas e Instrumentos
Preguntas Cerradas, Preguntas Cerradas,
con respuesta dicotómicacon respuesta dicotómica
NONOSISIP tP t
Preguntas Cerradas, Preguntas Cerradas,
de selección simplede selección simple
¿Cuál es su estado civil?NONOSISIPreguntaPregunta ¿Cuál es su estado civil?
Soltero
Casado¿Posee usted vivienda ¿Posee usted vivienda propia?propia? Viudo
Preguntas abiertas o de desarrolloPreguntas abiertas o de desarrollo
¿Cuáles actividades realizó durante el último cargo desempeñado?
gg
Técnicas e Instrumentos
Es una técnica basada en el Es una técnica basada en el
Técnicas e Instrumentos
Es una técnica basada en el
diálogo o conversación
“cara a cara”, entre el
entrevistador y el
Es una técnica basada en el
diálogo o conversación
“cara a cara”, entre el
entrevistador y el
La EntrevistaLa Entrevista
entrevistado acerca de un
tema previamente
determinado.
entrevistado acerca de un
tema previamente
determinado.
Tipos de
Entrevista
Tipos de
Entrevista
EstructuradaEstructurada No EstructuradaNo Estructurada
Se realiza a partir de una guíaSe realiza a partir de una guíaNo se dispone de una guía deNo se dispone de una guía de
Se realiza a partir de una guía
prediseñada de preguntas que
son formuladas al entrevistado.
Se realiza a partir de una guía
prediseñada de preguntas que
son formuladas al entrevistado.
preguntas elaboradas previamente,
sin embargo se orienta por unos
Objetivos preestablecidos.
preguntas elaboradas previamente,
sin embargo se orienta por unos
Objetivos preestablecidos.
Técnicas e InstrumentosTécnicas e Instrumentos
Responden• ¿Qué?• ¿A quién?
P é?• ¿Para qué?
¿Cuál técnica se empleará?
¿Cuál es el instrumento que se usará para plasmar y organizar ¿Cuál es el instrumento que se usará para plasmar y organizar
la información?
¿A quién se le aplicará el instrumento?
¿Cuál es el propósito de aplicar el instrumento?¿Cuál es el propósito de aplicar el instrumento?
Técnicas e InstrumentosTécnicas e Instrumentos
Técnicas e Instrumentos de recolección de información
Diseño de Investigación
Técnica Instrumento(Resumen)
Bibliográfico o documental
Análisis de contenido
Cuadro de registro
Análisis de Presentación resumida, análisis crítico y resumen información
ycrítico
De campo Observación Diario de campo / Cuaderno de notas / Registro anecdóticoLista de cotejoEscalas de estimación
Entrevista Guión de entrevista
Encuesta Cuestionario
Referencias sugeridasReferencias sugeridas
Arias, F. (2004). El Proyecto de Investigación. Introducción a la metodología científica. Caracas: Episteme.
Balestrini A., M. (1998). Como se elabora el proyecto de investigación. Caracas: BL Consultores Asociados,Servicio Editorial.
Hernández S., Fernández C., y Baptista L. (2003). Metodología de la Investigación. 2da ed.y p ( ) g gMéxico, Mc.Graw Hill.
Hurtado de B., J. (2000). Metodología de la investigación holística. Caracas: SYPAL – IUTC.
Méndez A C (2002) Metodología Diseño y desarrollo del proceso de investigación 3ª edMéndez A., C. (2002). Metodología Diseño y desarrollo del proceso de investigación, 3 ed.Bogota: Mc Graw Hill.
Padrón, J. (2001). El problema de organizar la investigación universitaria.Disponible en: http://padron.entretemas.com/Organizar_IU.htm. Consulta: enero, 16, 2006.
Padrón, J. (1998). La Estructura de los Procesos de Investigación.Disponible en: http://www.monografias.com/trabajos/estruprocinv/estruprocinv.shtml.Consulta: enero,16,2006.
Tamayo y Tamayo, M. (2002). El proceso de la Investigación Científica. México: Limusa.
Universidad Pedagógica Experimental Libertador. (2005).Manual de Trabajos de Grado de Especialización y Maestría y Tesis Doctorales. Caracas: Autor.