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Vicerrectoría AcadémicaDirección General de Pregrado

Dirección de Desarrollo de la Docencia

FONDO CONCURSABLE PARA PROYECTOS DE MEJORAMIENTO E INNOVACIÓN DE LA DOCENCIA

BASES GENERALES CONCURSO 2016

I. ANTECEDENTES

Las Orientaciones para el Desarrollo de la Docencia USS declaran que, “desde una perspectiva sistémica, hace pleno sentido que las estrategias de apoyo a la docencia (capacitación y aprendizaje entre pares) se combinen con mecanismos de incentivo que estimulen propuestas de mejoramiento e innovación de los propios profesores, movilizando su creatividad, y transformándolos en colaboradores del proceso de traducción del Proyecto Educativo en práctica cotidiana.” (Orientaciones… p. 14).

En ese marco, las presentes Bases buscan apoyar la operación de un Fondo Concursable de Proyectos de Mejoramiento e Innovación de la Docencia, estableciendo procedimientos que regulen la postulación, evaluación, adjudicación y ejecución de estos proyectos.

II. OBJETIVOS DEL FONDO CONCURSABLE

Este Fondo tiene como objetivo promover y apoyar iniciativas de los académicos de la USS orientadas a mejorar los aprendizajes de los estudiantes, a través de la incorporación de cambios, mejoras e innovaciones en las prácticas académicos, en los recursos de apoyo didáctico, o en la evaluación de aprendizajes. Se espera que estos proyectos concluyan en un producto final1 que pueda ser re-utilizado en la misma u otras asignaturas en semestres siguientes y difundido entre los académicos de la propia u otra(s) carrera(s) que pudieran interesarse en replicarlo o adaptarlo para otros cursos.

III. TIPOS DE PROYECTOS QUE SE PUEDEN PRESENTAR

Los Proyectos que podrán participar en la convocatoria 2016 pueden corresponder a los siguientes tipos:

1. Proyectos de elaboración de materiales para el aprendizaje

Estos proyectos tienen como objetivo la elaboración de recursos didácticos que contribuyan a enriquecer el ambiente educativo y el proceso de aprender, facilitando al académicos la creación de situaciones de aprendizaje significativo, que promuevan la

1 Entiéndase este término en sentido amplio, incluyendo estrategias o técnicas de enseñanza, procedimientos para promover la motivación y participación de los estudiantes, sistemas o instrumentos de evaluación, materiales escritos, gráficos o multimediales de apoyo al aprendizaje, etc., que quedan diseñados y probados a través del proyecto.

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reflexión, discusión, problematización y/o aplicación de lo aprendido a situaciones de diversa complejidad.

Por ejemplo:

una serie de casos o problemas para el análisis individual o colectivo, que fomenten el desarrollo del pensamiento crítico y reflexivo en los estudiantes;

un conjunto de guías de trabajo con ejercicios pertinentes al contexto geográfico y cultural de la sede;

un álbum con fotografías que ilustran ciertos fenómenos, especies, individuos, etc.;

material concreto o manipulable para tratar determinados contenidos;

creación de dilemas éticos relacionados con el quehacer profesional de la carrera, etc.

No se incluye en esta categoría la elaboración de “apuntes de clase” ni otra forma cualquiera de resumir u organizar los contenidos de las materias a tratar en el curso, dado que se espera que este tipo de actividad sea realizada por el propio estudiante, en base a las clases y la bibliografía del curso.

2. Proyectos de incorporación de recursos tecnológicos

Estos proyectos tienen como objetivo apoyar el uso de herramientas tecnológicas que contribuyan al aprendizaje activo por parte de los estudiantes, diversificando las fuentes de información y sus soportes, y aprovechando el lenguaje audiovisual y multimedial que a ellos les resulta más motivador y familiar, en favor de su propio aprendizaje.

Por ejemplo:

fomentar el uso de TIC por medio de la creación y administración de blogs, foros, videoconferencias u otros recursos tecnológicos para la comunicación, que permitan a los estudiantes interactuar o debatir entre ellos, con el profesor y eventualmente con terceros invitados;

selección y uso de videos para ilustrar y analizar determinados fenómenos o procedimientos;

programas computacionales de simulación o de visualización 3D; uso de pizarras interactivas, tecleras u otros recursos tecnológicos similares2.

3. Proyectos de innovación metodológica:

2 Estos proyectos NO están pensados para diseñar ni comprar productos o aplicaciones tecnológicas, porque el tiempo y costo de producción, o el costo de adquisición, quedan fuera de los recursos limitados de este Fondo. Se refieren, en cambio, al uso de aplicaciones o programas pre-existentes y de libre acceso (o a precios nominales), o al uso compartido de recursos tecnológicos disponibles en algunas facultades de la USS (p. ej. pizarras interactivas, tecleras, etc.).

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Estos proyectos tienen como objetivo incorporar al curso nuevas metodologías de enseñanza, coherentes con los resultados de aprendizaje buscados y que favorezcan el aprendizaje activo y significativo.

Por ejemplo: incorporar técnicas específicas como “one minute paper” y otras similares que, aún

dentro de formatos didácticos más bien expositivos, permiten una mayor participación del estudiante, a la vez que facilitan el desarrollo de habilidades tales como la reflexión, la adopción de posiciones personales en cuestiones éticas, etc.

modificaciones más radicales como p. ej., pasar de un formato eminentemente lectivo o expositivo, a otro con fuerte incorporación de la participación estudiantil, a través de presentación y análisis de lecturas, debates y discusión grupal, métodos como Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) o Aprendizaje Basado en Casos (ABC), instrucción entre pares, aprendizaje por descubrimiento a través de ensayo y error, u otros similares

incorporación de Aprendizaje y Servicio (A+S), u otras metodologías con un componente de vinculación con el medio

actividades que propicien la integración entre aprendizajes disciplinares y el desarrollo de actitudes, conocimientos, habilidades y destrezas relacionados con el Sello USS.

4. Proyectos de innovación en enfoques y procedimientos evaluativos

Estos proyectos tienen como objetivo incorporar al curso nuevos enfoques y procedimientos de evaluación del aprendizaje, que permitan recoger evidencias sobre los resultados de aprendizaje alcanzados por los estudiantes, priorizando la demostración de un desempeño competente por sobre la mera reproducción de información.

Por ejemplo:

incorporación de auto- o co-evaluación entre pares, para el caso de trabajos colaborativos,

utilización de rúbricas para la evaluación del logro de aprendizajes, Evaluación 360°, incorporación de actividades evaluativas que incluyan la evaluación de actitudes y

habilidades (ej. OSCE).

IV.

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IV.NORMAS DE POSTULACIÓN

1. Pueden postular a este fondo los académicos regulares u hora de todas las carreras de pregrado de la USS que estén jerarquizados.

2. Los proyectos pueden ser realizados por un académicos individual o por un equipo de académicos cuya participación en el proyecto esté plenamente justificada. En todo caso, cada proyecto deberá siempre individualizar un solo responsable (jefe o director de proyecto), además de definir claramente las funciones de otros integrantes del equipo si los hubiere (co-investigador, colaborador, asistente). El jefe de proyecto deberá cumplir con los requisitos señalados en el punto IV.1.

3. Los proyectos deben ser presentados en el Formulario de Postulación de Proyectos de Mejoramiento e Innovación de la Docencia 2016 (Anexo 1). El Formulario debe presentarse firmado por el académicos responsable del proyecto, el Director de Carrera y el Decano. Estas firmas se entenderán como aprobación de la presentación del proyecto, confirmando que el producto final es relevante para la docencia que se realiza en la Carrera y Facultad, que es consistente con las líneas de desarrollo estratégico que ésta ha definido y que se ha aprobado la destinación de horas contratadas u otro tipo de apoyo académico para su realización.

4. Los académicos regulares podrán desarrollar sus proyectos dentro de su jornada contractual, si cuentan con la aprobación del Director de Carrera y Decano respectivos, quienes podrán aprobar horas de descarga para el proyecto o bien considerarlo como parte de las funciones del académico en la unidad a la que pertenece. Ello deberá documentarse en carta adjunta al Formulario de Postulación (Anexo 2).

5. Alternativamente, los académicos regulares, en particular aquellos de jornada parcial, podrán optar por desarrollar los proyectos fuera de su jornada contractual, siempre que cuenten con la aprobación del Director de Carrera y Decano respectivos. También en este caso, esta situación deberá documentarse a través carta adjunta al Formulario de Postulación (Anexo 2).

6. Los académicos no podrán postular a dos o más proyectos simultáneamente. En la eventualidad de que esta situación se produjera, ambos proyectos quedarán fuera de concurso, por no cumplimiento de estas Bases.

7. Los proyectos podrán tener una duración de 1 o 2 semestres académicos. En este último caso, su ejecución deberá realizarse en 2 semestres consecutivos del mismo año académico (marzo a diciembre). Se estima que los primeros meses, dependiendo del tipo de proyecto, pudieran destinarse al diseño de los materiales, métodos, procedimientos o innovaciones propuestas, mientras que el tiempo restante correspondería a la implementación del proyecto (aplicación en aula), evaluación de sus resultados y redacción de informe final.

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8. Los productos generados a partir del proyecto, aun cuando reconocerán la autoría del académicos (o equipo de académicos) que corresponda, podrán ser utilizados por otros académicos USS en el contexto de su docencia. En el mismo tenor, el autor de estos productos deberá autorizar a la Universidad para que ésta pueda digitalizar, promover y permitir a sus académicos el acceso a ellos, a través de la red USS, sin corresponderle recibir ningún pago por concepto de derecho de autoría.

9. Consultas de parte de los potenciales postulantes deberán dirigirse al correo [email protected] identificando el Asunto como “Consulta sobre Concurso de Proyectos de Mejoramiento e Innovación de la Docencia 2016”. La respuesta a cada consulta se realizará en un plazo máximo de 7 días hábiles desde su fecha de recepción.

V. FORMULARIO Y PLAZOS PARA POSTULAR

Las postulaciones se deben realizar en el Formulario de Postulación de Proyectos de Mejoramiento e Innovación de la Docencia 2016 (Anexo 1), al cual deberá adjuntarse una declaración del respectivo Decano sobre la relevancia del proyecto y el apoyo que se le prestará para su ejecución (Anexo 2). Estos documentos deben ser enviados en versión electrónica al correo [email protected] dentro del plazo definido en estas mismas Bases. En los casos que corresponda agregar documentos o antecedentes adicionales, deberán adjuntarse como anexos al Formulario.

La fecha final para la recepción de proyectos es el día 21 de noviembre de 2016, a las 18:00 horas. El asunto del correo electrónico deberá señalar “Postulación al Fondo de Proyectos de Mejoramiento e Innovación de la Docencia 2016”.

En el cuadro a continuación se resumen ésta y otras fechas de importancia en el proceso.

Fecha Responsable Actividad17.10.16 DGPG Se abre convocatoria y se envían documentos que regulan el proceso

21.11.16 Facultades y carreras Vence el plazo para el envío de proyectos a DGPG ([email protected])

12.12.16 DGPG Vence el plazo para comunicar resultados a facultades y carreras

19.12.16 Facultades y carreras Vence el plazo para enviar a DGPG los proyectos modificados o reformulados

30.12.16 DGPG Vence el plazo para comunicar resultados definitivos a proyectos modificados o reformulados

01.03.17 Facultades y carreras Se inicia período de ejecución de los proyectos aprobados

15.05.17 Facultades y carreras Entrega del primer informe de avance de todos los proyectos adjudicados.

24.07.17 Facultades y carreras Finaliza período de realización de proyectos de un semestre.Vence el plazo para enviar a DGPG el Informe Final de estos proyectos

02.10.17 Facultades y carreras Entrega del segundo informe de avance de los proyectos de dos semestres.

29.12.17 Facultades y carreras Finaliza período de realización de proyectos de dos semestres.

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mailto:[email protected]





Vence el plazo para enviar a DGPG el Informe Final del proyecto.

VI. EVALUACIÓN Y SELECCIÓN DE LOS PROYECTOS

1. Las propuestas serán evaluadas por un Comité conformado por un representante de la Dirección General de Pregrado y cuatro académicos de las dos más altas jerarquías de la USS nominados por el Vicerrector Académico, de áreas disciplinarias y sedes diferentes.

2. La evaluación se realizará considerando los siguientes criterios:a. Claridad del proyecto. El proyecto es claro, comprensible y coherente en sus distintos

elementos constitutivos y en la relación entre ellos. b. Justificación del proyecto. El producto final o innovación propuesta apuntan a resolver

necesidades relevantes para la docencia, abordan temáticas fundamentales de la(s) asignatura(s) y son coherentes con el Proyecto Educativo Institucional y con los énfasis y prioridades del Plan de Desarrollo Estratégico de la Facultad. A la vez, el proyecto presenta argumentos sólidos que permiten avalar la efectividad potencial de las medidas propuestas para resolver dichas necesidades y aportar a las mencionadas prioridades.

c. Orientación al aprendizaje y mejoramiento de la docencia. El proyecto formula objetivos referidos a los aprendizajes esperados de los estudiantes y visualiza con claridad los cambios que se requerirán en la práctica docente en aula.

d. Estrategia de evaluación de resultados. El proyecto propone una estrategia de evaluación del logro de sus resultados clara, pertinente, completa y factible.

e. Cobertura y replicabilidad del proyecto. El proyecto beneficia directamente a un número significativo de estudiantes y académicos o, en su defecto, tiene un alto potencial de réplica, generalización o adaptación para otros cursos o carreras.

f. Factibilidad del proyecto. El proyecto es posible de realizar en los tiempos señalados, con las actividades y recursos detallados en el Formulario.

g. Recursos solicitados. Los gastos del proyecto están detallados y adecuadamente justificados, y son razonablemente proporcionales a las actividades, insumos y recursos requeridos para alcanzar las metas que se propone el proyecto.

3. Se procurará que se adjudique al menos un proyecto por cada una de las carreras que postulen al Fondo, siempre y cuando se cumplan los estándares de calidad establecidos y lo permitan los fondos disponibles para el período.

4. Los resultados serán comunicados a los académicos responsables de proyectos, a los Directores de Carrera y a los Decanos, vía correo electrónico, a más tardar el día 12 de diciembre de 2016.

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5. El Comité Evaluador podrá realizar observaciones a los proyectos que sean seleccionados, condicionando la entrega de los recursos a la incorporación de las modificaciones solicitadas.

6. Los proyectos corregidos o modificados se recibirán hasta el 19 de diciembre de 2016 en el correo [email protected]. El asunto del correo electrónico deberá señalar “Proyecto corregido-Fondo de Proyectos de Mejoramiento e Innovación de la Docencia 2016”. El resultado final se comunicará a más tardar el 30 de diciembre de 2016.

No se revisarán proyectos que no cumplan con todos los aspectos formales solicitados en estas Bases y en el Formulario de Postulación.

VII. FINANCIAMIENTO

1. Sobre el monto de los fondos

El monto máximo de financiamiento por proyecto será $3.000.000 (tres millones de pesos). Los proyectos que en su postulación sobrepasen el monto máximo, quedarán inmediatamente fuera de concurso, por no cumplimiento de estas Bases.

2. Gastos admisibles

Los recursos podrán utilizarse para gastos de operación e insumos en general, incluyendo recursos bibliográficos o equipamiento menor cuya adquisición se fundamente como indispensable para la ejecución del proyecto. Se hace presente que toda bibliografía o equipamiento adquirido a través de este Fondo será propiedad de la USS.

Los proyectos también podrán considerar gastos bajo el concepto de pago de honorarios. Esto incluye el pago a profesores hora, otros participantes que el proyecto demande, o ayudantes.

Los profesores regulares podrán destinar algunas horas de su jornada USS a la ejecución del proyecto, siempre y cuando su Decano haya aprobado su dedicación al proyecto dentro de sus funciones o bien a través de la correspondiente descarga académica, situación que deberá quedar documentada a través de la Carta adjunta al Formulario de Postulación (anexo 2).

Los profesores regulares que realicen el proyecto fuera de su horario contractual, podrán acceder al pago de un bono adicional a su sueldo, el cual será incorporado dentro de su liquidación según los plazos de rendición e informes de avance, y cuya aprobación final quedará sujeta a la decisión del Comité de Estructura de la USS.

El monto a pagar por concepto de honorarios o bono a cada docente participante no podrá superar el equivalente a 4 horas de dedicación semanal por cada uno, para lo cual se

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utilizará como referencia el valor de $15.000 (quince mil pesos) por hora docente. En todo caso, el monto total de honorarios que podrá cobrar cada docente USS participante en un proyecto, no podrá exceder la cifra de $1.500.000 (un millón y medio de pesos).

No se financiarán inversiones en equipos o la asistencia a actividades académicas tales como conferencias o seminarios, ni gastos en alimentación, viáticos o pasajes. Tampoco se financiarán patentes o la publicación de los productos.

3. Modalidad de pago

Para todos los proyectos aprobados se dispondrá de una cuota inicial equivalente al 10% del monto adjudicado, para destinarla a gastos de operación. Esta cuota se entregará por medio de un Fondo a Rendir (FAR)3.

El resto del presupuesto aprobado para cada proyecto se dividirá en 2 (dos) o 3 (tres) cuotas iguales, según se trate de proyectos de uno o dos semestres. La segunda (y tercera) cuota se pagará contra recepción conforme del respectivo Informe de Avance, y la última cuota se pagará contra recepción conforme del Informe Final de cada proyecto.

4. Sobre la administración de los fondos y rendición de cuentas

El plan de trabajo propuesto por cada proyecto aprobado deberá considerar uno o dos Informes de Avance, según se trate de proyectos de uno o dos semestres de duración. Una vez que la Coordinación del Fondo en la DGPG4 comunique al académico responsable de cada proyecto la recepción conforme del Informe respectivo, dicho académico enviará a la persona encargada de la administración financiera del Fondo en la VRA5, lo siguiente:

Una rendición de cuentas de la última cuota recibida, de acuerdo a las indicaciones que se detallan en el Formulario FAR (Anexo 4)

Una solicitud de pago de los honorarios adeudados a esa fecha, adjuntando las respectivas boletas de honorarios

Un desglose de la siguiente cuota pactada, distinguiendo el monto de la misma que se destinará a bonos, honorarios, o gastos de operación (ver punto 2 del Anexo 4).

VIII. NORMAS PARA LA EJECUCIÓN DE LOS PROYECTOS.

1. Una vez adjudicados, no se podrán introducir cambios a los proyectos, a menos que estos sean autorizados por la Coordinación del Fondo en la DGPG.

3 Ver facsímil en Anexo 4.4 Para el presente Concurso, la persona que desempeña esta función es Carolina Castro, [email protected] Para el presente Concurso, la persona que desempeña esta función es Mabel Jara, [email protected]

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2. Toda modificación en el equipo que participa en el proyecto, especialmente cambio de Jefe de Proyecto, debe ser informado al más breve plazo, al respectivo Decano y Director de Escuela o Carrera, y a la Coordinación del Fondo en la DGPG.

3. Todos los proyectos deberán considerar la entrega de un Informe de Avance en versión digital por cada semestre de ejecución del proyecto, el que será enviado al correo [email protected], indicando en el asunto “Informe de Avance - Fondo de Proyectos de Mejoramiento e Innovación de la Docencia 2016”. Este Informe deberá incluir las actividades realizadas durante el período de ejecución correspondiente, de acuerdo al respectivo Formulario (Anexo 3). Las fechas para los Informes de Avance han quedado establecidas en el Cuadro de pág. 5. El Coordinador del Fondo de Proyectos en la DGPG deberá informar la recepción conforme de estos Informes de Avance a la persona encargada de administrar los fondos en la VRA, como requisito para liberar el pago de la siguiente cuota pactada.

4. El Informe Final del proyecto (Anexo 5) y los productos asociados, si los hubiera, deberán ser entregados a más tardar el 24 de julio o el 29 de diciembre de 2017 (según se trate de proyectos de 1 o 2 semestres), en formato digital (como documento en Word, Excel, pdf u otro), al correo [email protected], indicando en el asunto “Informe Final – Fondo de Proyectos de Mejoramiento e Innovación de la Docencia 2016”. Si la naturaleza del producto realizado así lo exige, podrá enviarse una copia del mismo impresa en papel, CD, DVD, fotografías, etc. Cuando el producto final sea un material concreto u otro recurso que no pueda ser replicado a través de dichos medios, ello deberá detallarse en el Formulario de Postulación, proponiendo otro medio de documentación del producto, informe o innovación realizados.

La aprobación de este Informe Final por parte de la Coordinación del Fondo en la DGPG es requisito para la cancelación de la última cuota pactada. Para solicitarla, el académico responsable deberá atenerse a los mismos procedimientos y formularios de rendición de cuentas ya indicados para los Informes de Avance.

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ANEXO 1: Formulario de postulación para

Proyectos de Mejoramiento e Innovación en Docencia

2016

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FONDO CONCURSABLE PARA PROYECTOS DEMEJORAMIENTO E INNOVACIÓN DE LA DOCENCIA

Formulario de Postulación 2016_________________________________________________________________________

I. IDENTIFICACIÓN DEL PROYECTO

Nombre del Proyecto:

Tipo de Proyecto: (Se recomienda revisar apartado III. “Tipos de proyectos que se pueden presentar” en las Bases Generales del Concurso)

1. Elaboración de materiales para el aprendizaje2. Incorporación de recursos tecnológicos3. Innovación metodológica4. Innovación evaluativa

Carrera, Sede y Facultad que presentan el proyecto:Carrera:Sede:Facultad:

Sedes donde se ejecutará el proyecto

Nombre y firma Decano/a Nombre y firma Director/a de Carrera

Nombre y firma Académico Responsable

Carrera/Sede:Facultad:

Fecha: ______________________

II. ACADÉMICO RESPONSABLE Y EQUIPO

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Sedes:



1. Datos del Académico Responsable del Proyecto:

Nombre Rut e-mailTeléfonos USS: Cel:Tipo de contrato (regular / hora)Antigüedad en la USS (años)Horas de contratación actualAsignatura en la cual realizará el proyectoN° habitual de alumnos de esa asignaturaFunciones y tareas que asumirá en el proyectoHrs. semanales que dedicará al proyecto (en promedio)Horas de descarga académica aprobadas por el Decano para este proyecto (según Carta adjunta)

2. Datos de otro(s) Académico(s) que integra(n) el equipo Agregar los siguientes datos para cada uno de los académicos participantes, si los hay:

Nombre Rut e-mailTeléfonos USS: Cel:Tipo de contrato (regular / hora)Horas de contratación actualFunciones y tareas que asumirá en el proyectoHrs. promedio semanales de dedicación al proyectoHrs. semanales que dedicará al proyecto (en promedio)Horas de descarga académica aprobadas por el Decano para este proyecto (según Carta adjunta)

III. DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO

1. Problemas o desafíos que el proyecto busca resolver (¿Cuál es la situación que quiere cambiar o mejorar?)

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

2. Justificación de la relevancia del proyecto (¿Por qué este Proyecto es importante para su Carrera, Facultad o para la USS? ¿De qué manera este proyecto contribuye a la concreción del Proyecto Educativo, de las Orientaciones para la Docencia USS y del Plan estratégico de su Facultad?)

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……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

3. Objetivos del proyecto (¿Qué quiere lograr? ¿Cuáles son los resultados que espera obtener?)Formule no más de 5 objetivos que reflejen los cambios o resultados que se espera producir en:- los aprendizajes de los estudiantes, y- las prácticas docentes necesarias para que esos aprendizajes ocurran.Plantee los objetivos en términos que permitan la evaluación de su logro, parcial o total.

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

4. Principales actividades (¿Qué hará para producir los cambios? Describa las acciones que realizará para alcanzar cada uno de los objetivos propuestos)

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

5. ¿En qué antecedentes se basa para sostener que dichas actividades contribuirán a lograr los objetivos buscados? (Refiérase a la bibliografía, la literatura especializada, la experiencia recogida de otros cursos, carreras, universidades, u otros antecedentes en los que se basa para sostener que la innovación propuesta tiene probabilidades de éxito)

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

6. Productos (Describa cuál será el resultado del proyecto que podrá ser compartido con otros académicos: un material concreto, un método y sus procedimientos, un instrumento, un recurso de aprendizaje… Indique también en qué soporte será entregado el producto al finalizar el proyecto: como documento electrónico, como material físico, etc.).

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

7. Cobertura o número de ‘afectados’ por el proyectoCobertura directa inmediata: Indique el número de estudiantes, profesores o ayudantes que serán afectados directamente durante la ejecución del proyecto.

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...... estudiantes …… profesores …… ayudantes

Cobertura indirecta posterior: Indique el número de estudiantes, profesores o ayudantes que se estima serán afectados después de terminado el proyecto, ya sea porque la innovación se mantendrá en el mismo curso, o porque se extenderá a otros cursos, o por otras razones. Justifique brevemente su estimación.

…… estudiantes …………………………………………………………………………………

…… profesores ………………………………………………………………………………….

…… ayudantes ………………………………………………………………………………….

8. Evaluación de resultados: Indicadores e instrumentosEn la tabla de la página siguiente, registre en primer lugar los objetivos del proyecto, o resultados esperados.En seguida, para cada uno de los objetivos señalados, indique cuáles son los indicadores de logro, es decir: qué datos pueden dar información para sostener que los objetivos fueron alcanzados, y en qué grado. En la siguiente columna, indique cuáles serán los Instrumentos que utilizará para obtener los datos que constituyen los Indicadores de logro Finalmente, describa brevemente el Plan de aplicación de los instrumentos propuestos (en qué momento o situación y con qué procedimientos se administrarán) y el plan de análisis de datos.Recuerde que la coherencia entre estos cuatro elementos es uno de los criterios de la rúbrica con la que se evaluarán los proyectos.

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Objetivo del proyecto

¿Cuál es el resultado esperado?

Indicador¿Qué información le

permitirá concluir si los objetivos se lograron o no?

Instrumento de verificación¿Con qué herramientas se recogerán evidencias del logro de los objetivos

propuestos?

Plan de aplicación del instrumento y de análisis de datos¿Cuándo y en qué instancia aplicará el instrumento señalado?

¿Cómo analizará los datos en relación a los resultados esperados?

Ejemplo: Objetivo: Aumentar la motivación de los estudiantes por la asignatura

Indic. 1: Tasa de asistencia a clase

Instr. 1: Lista de asistencia Instr. 1: Se pasa asistencia al inicio de cada clase y se calcula % por estudiante y promedio curso. Se compara con curso del semestre anterior.

Indic. 2: Entrega de tareas sin nota

Instr. 2: Registro de estudiantes que entregan tareas

Instr. 2: Se registran estudiantes que entregan Tarea 1, 2 y 3. Se calcula % estudiantes que entregan 1 tarea, 2 o 3 y se compara con mismo indicador del semestre anterior.

Indic. 3: Motivación auto-reportada

Instr. 3: Cuestionario de motivación “Nombre” (autor/año)

Instr. 3: Se administra cuestionario al iniciar el curso y al final del semestre y se comparan resultados.

1.

2.

N…

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IV.PLAN DE TRABAJO Ordene las actividades propuestas en el tiempo, considerando que proyectos de 1 semestre tienen una duración máxima de 5 meses (marzo-julio), y los de 2 semestres una duración de 10 meses (marzo-diciembre). Incluya entre dichas actividades las fechas correspondientes a Informes de Avance y Final (según calendario establecido en pág. 5), y especifique también el período en que realizará la evaluación de resultados del proyecto. Para estos propósitos, utilice un formato como el EJEMPLO que se presenta a continuación.

Actividad Mes 1 Mes 2 Mes 3 Mes 4 Mes 5

[Actividad 1]

[Actividad 2]

Informe de Avance

[Actividad n]

Evaluación de resultados

Informe Final

V. PRESUPUESTO

1. Recursos solicitadosPara indicar el presupuesto solicitado según tipo de gasto, utilice la Tabla a continuación.

Tipo de gasto Total1. Recursos humanos*

Bono adicional a sueldo USS (profesores regulares)Académico responsableAcadémico colaborador

Honorarios profesores hora y otros (contra boleta)

Académico responsableAcadémico colaboradorAyudanteOtros (especificar)

2. Gastos de operaciónMaterial fungible e insumos Fotocopias Material bibliográfico Otros (especificar) TOTAL PROYECTO

* Recuerde que los académicos USS pueden cobrar máximo 4 hrs docentes semanales, a $15.000 la hora. Máximo total por este concepto: $1.500.000 por cada académico participante en un proyecto.

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2. Justificación de los recursos solicitados

Honorarios y participación de otros Académicos o Ayudantes:

Gastos de operación:

3. Indicar si el proyecto contará además con otro tipo de financiamiento, de qué fuentes (Facultad u otras), el monto y el uso que se dará a estos recursos.

VI.

Declaración del Decano:Confirme que se adjunta declaración del Decano Sí

Nombre y firma de Decano/a Nombre y firma Director/a de Carrera

Nombre y firma Académico Responsable

Fecha: …………………………………………

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ANEXO 2: Declaración del Decano sobre apoyo al proyecto

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2016Declaración del Decano sobre apoyo al Proyecto

___________________________________________________________________________________________________

Nombre del Proyecto ……………………………………………………………………………………………………………..Nombre académico responsable ………………………………………………………………….............................Facultad, Carrera y Sede …………………………………………………………………………………………………………Nombre Decano Facultad ……………………………………………………………………………………………………….Nombre Director(a) de Carrera ……………………………………………………………………………………………….

1. Coherencia entre este Proyecto y el Plan de Desarrollo Estratégico de su FacultadIndique los objetivos, estrategias y metas del Plan de Desarrollo Estratégico de la Facultad que se refieran al mejoramiento de la docencia y la forma en que este Proyecto contribuirá a lograrlos.………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

2. Compromisos académicosIndique los compromisos asumidos por las respectivas autoridades académicas para facilitar y apoyar la ejecución del proyecto

2.1 Horas de descarga académica que la Facultad se compromete a gestionar y financiar.

Nombre Académicos con descarga autorizada Horas de descarga académica1.Jefe de proyecto: ………………………………………………………………………………..2.Académico coinvestigador o colaborador:

…………………………………………………………………………………………………………….n. Otros académicos: ………………………………………………………………………………………………………………..

2.2. Otros compromisos (p. ej.: contribuir al financiamiento del proyecto, disponer horas de personal administrativo para actividades del proyecto, entrega de materiales, etc.).

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Fecha: ………………………..

__________________________________Firma del Decano

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ANEXO 3. Formulario para Informe de Avance del Proyecto

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Formulario para Informe de Avance 2016_____________________________________________________________________________

Nombre del Proyecto ……………………………………………………………………………………………………………………………………………..Nombre académico responsable …………………………………………………………………............................................................Facultad, Carrera y Sede …………………………………………………………………………………………………………………………………………

1. Actividades realizadasEn la primera columna, reproduzca las actividades programadas para el período, según el Plan de Trabajo aprobado al postular el proyecto. En el sector “Estado de avance”, indique el estado de cumplimiento de dichas actividades según corresponda y comente brevemente las razones que justifican los casos de postergación, eliminación o adición de actividades.

Estado de avance

Actividades Planificadas para el período informado

Realizadas Postergadas (Fundamente) Eliminadas (Fundamente)

1.

2.

n

Actividades adicionales no planificadas

Realizadas: Por realizar:

2. Resultados preliminares Describa brevemente los avances que se hubieran ya observado –si los hay- en relación con los objetivos buscados.

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...................………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...................………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...................

3. Apreciación general del procesoRealice un juicio evaluativo sobre el proceso seguido hasta el momento. Si hubiera encontrado obstáculos o dificultades notables, menciónelos y sugiera modos de superarlos a futuro.

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...................………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...................………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...................

___________________________________________________________________________________________________________________SB/CC/14.10.16 22



4. Otros comentarios

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...................………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...................………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...................

___________________________ ____________________________________Fecha Firma Académico Responsable

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ANEXO 4. Formulario para Rendición de Cuentas

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1. Rendición de cuentas

Utilice el Formulario de la página siguiente (“Fondo a Rendir/Fondo Fijo”) para informar los gastos realizados con cargo a la cuota recibida anteriormente. Adjunte al mismo las facturas o boletas de compraventa respectivas.

Si durante el período se hubiesen devengado honorarios, adjunte las respectivas boletas de honorarios para solicitar su pago.

2. Desglose de próxima cuota

En la Tabla siguiente, anote el valor total pactado para la próxima cuota y desglose de ella el monto destinado a bonos, honorarios y gastos de operación.

Tipo de gasto Pxma. cuota

1. Recursos humanos

Bono adicional a sueldo USS (profesores regulares)

Académico responsableAcadémico colaborador

Honorarios profesores hora y otros (contra boleta)

Académico responsableAcadémico colaboradorAyudanteOtros (especificar)

2. Gastos de operaciónTOTAL pxma. Cuota

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FONDO A RENDIR/FONDO FIJO

UNIDAD: Desarrollo de la Docencia - DIRECCIÓN GENERAL DE PREGRADO

MONTO NOMBRE RESPONSABLE FONDO RUT RESPONSABLE FONDO CENTRO DE RESPONSABILIDAD FECHA *En caso de rendición. detallar a continuación (el Fondo de Proyectos de Innovación y Mejoramiento de la Docencia NO acepta gastos en las líneas sombreadas) CONCEPTO CTA.CONTABLE MONTO TOTAL Suministro de oficina 5033 Suministros de aseo 5034 $ 0 Fotocopias 5031 Suministros laboratorio 4026 Mantención en general 5044 $ 0 Correspondencia 5094 $ 0 Fletes 5095 $ 0 Consumos. colaciones y atenciones visita 5116 $ 0 Insumos para estudiantes 5119 Movilización. traslados.Bencina 5016 $ 0 Otros

SUBTOTAL TOTAL RENDICION USS TOTAL A FAVOR USS SALDO A FAVOR SOLICITANTE

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SOLICITUD RENDICIÓN

FONDO FIJO FAR

REEMBOLSO



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Nº de Cuenta y Banco (Solo en caso de Saldo a favor del solicitante) VºBº DAS

Firma Autorización Vicerrector/Decano VºBº DF

OBSERVACIONES $ - Total Rendición Montos objetados $ 0 Montos no incluidos $ 0 Valor a pagar por Tesorería $ -

___________________________ ____________________________________Fecha Firma Académico Responsable

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ANEXO 5: Formulario para el Informe Final del Proyecto

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Formulario para Informe Final del Proyecto 2016_________________________________________________________________________

Nombre del Proyecto ………………………………………………………………………………………………………..Nombre académico responsable …………………………………………………………………...........................Facultad, Carrera y Sede ……………………………………………………………………………………………………

Este Informe debería incorporar toda la información relevante de informes anteriores (Formulario de Postulación, Informes de Avance), de manera que no sea necesario recurrir a ellos para entender el contenido de éste.

1. Antecedentes

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

2. Objetivos

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

3. Metodología

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

4. Resultados Refiérase tanto a los cambios que pudieran haberse producido en las prácticas docentes como al impacto que pudiera haberse observado sobre los aprendizajes de los estudiantes.

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

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5. ProductosDescriba (y adjunte al Informe, si corresponde), los productos del proyecto que pueden ser compartidos con otros acadé, o transferidos o adaptados para su uso en otras asignaturas o carreras; p. ej.: una metodología de enseñanza, un procedimiento para lograr mayor asistencia, un material didáctico de apoyo a la enseñanza-aprendizaje, un instrumento de evaluación de aprendizajes o del trabajo grupal, etc.

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

6. Conclusiones y proyecciones Considerando los resultados y productos alcanzados, y el proceso para lograrlos, presente un juicio evaluativo sobre el proyecto, sus valores y limitaciones. Refiérase también al futuro del proyecto: cómo podría continuarlo o complementarlo con nuevos desarrollos, cómo generalizarlo a otras asignaturas o carreras, u otras proyecciones y aplicaciones posibles.

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

7. Anexos (Anote el listado de Anexos a continuación)

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

__________________________ ________________________________Fecha Nombre y firma Académico Responsable

En señal de que conocen los resultados de este proyecto, firman:

____________________________ ________________________________Nombre y firma Director de Carrera Nombre y firma Decano

___________________________________________________________________________________________________________________SB/CC/14.10.16 31

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