universidad de san carlos de guatemala centro...

D e r e c h o s R e se r v a d o s C e n t r o U n i v e r s i t a r i o d e O r i e n t e d e l a U n i v e r s i d a d d e S a n C a r l o s d e G u a t e m a l a ; F i n c a E l Z a p o t i l l o , Z o n a 5 , c i u d a d d e C h i q u i -m u l a , C h i q u i m u l a , G u a t e m a l a , C . A . . E l C U N O R I p r o h í b e c u a l q u i e r f o r m a d e r e p r o d u c c i ó n , a l m a c e n a j e d e l a t o t a l i d a d o p a r t e d e e s t a o b r a , s i n a u -t o r i za c i ó n p o r e sc r i t o d e l P r o f e so r o d e l D i r e c t o r d e e st a c a sa d e e st u d i o s .

CUNORI - USAC

UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALACENTRO UNIVERSITARIO DE ORIENTECIENCIAS ECONÓMICAS/AGRONOMÍA

FORMULACIÓN Y EVALUA-CIÓN DE PROYECTOS

GUÍA PROGRAMÁTICA(EDICIÓN 2010)

CHIQUIMULA, GUATEMALA,

JULIO DE 2010

PROFESORES:

GILDARDO GUADALUPE ARRIOLA MAIRÉNMIGUEL ÁNGEL SAMAYOA

FORMULACIÓN Y EVALUACIÓNDE PROYECTOS

GUÍA PROGRAMÁTICA – EDICIÓN 2010 - PROFESOR: GILDARDO GUADALUPE ARRIOLA MAIRÉN 2

PLAN DEL CURSOCÓDIGOS:Administración de Empresas PD : ( 399) Admin is t rac ión F inanc iera VIIngeniero Agrónomo en Sistemas de Producción: (CT16) Formula-c ión y Evaluac ión de Proyec tosAdministración de Empresas PS: ( 319) F inanzas IVContadur ía Públ ica y Audi tor ía: (319) F inanzas IV

PRERREQUISITOS:Administración de Empresas PD: ( 10) Admin is t rac ión F ina nc iera VIngeniero Agrónomo en Sistemas de Producción: (SC07) Mercado-tecnia de Produc tos Agr íco las y (CT15) Matemát ica F inanc ieraAdministración de Empresas PS: ( 318) F inanzas I I IContadur ía Públ ica y Audi tor ía: (318) F inanzas I I I

TIPO: Semestra l CARÁCTER: Obl igator io

SEMESTRE: Segundo NÚMERO DE CRÉDITOS: 4HORAS DIRECTAS:Plan Diar io: 5 semanalesPlan Sábado: 2:15 semanales

FECHA DE INICIO:Plan Diar io: 12 de ju l i o de 2010Plan Sábado: 10 de ju l io de 2010

HORARIO:Plan Diar io: Lunes , Mar tes , y Miércoles - De 17:00 a 18:40 horasPlan Sábado:Administración de Empresas PS: De 7:30 a 9:45 horasContadur ía Públ ica y Audi tor ía: De 9:45 a 12:00 horas

LUGAR:Plan Diar io: Salón E1 ó G4Plan Sábado:Administración de Empresas PS: Salón C9Contadur ía Públ ica y Audi tor ía: Salón E3

I. INTRODUCCIÓNEl proceso de formulac ión y eva luac ión de proyectos es un ins t rumento de uso necesar io ent re los agentes económicos que par t ic ipanen cua lqu iera de las e tapas de la as ignac ión de recursos para l levar a la prác t ica in ic ia t i vas de invers ión.

Esta d isc ip l ina es una técn ica que se auxi l ia de c ienc ias tan d iversa s como la matemát ica, la es tadís t ica , la microeconomía, lamacroeconomía , la mercadocten ia , la soc io logía , las f inanzas, la invest igac ión de operac iones, e tc . , y que cons is te bás icamente enrecopi lar , c rea r y ana l i zar , de manera s is temát i ca, un con junto de antecedentes económicos que permi tan juzgar cua l i ta t ivamente ycuant i ta t ivamente las venta jas y desventa jas de as ignar recursos a una determinada in ic ia t i va .

Actua lmente es ta técn ica no debe ser tomada como dec is iona l , s ino como una pos ib i l idad de propor c ionar más in fo rmac ión a qu ien debedec id i r . De ta l suer te , será pos ib le rechazar un proyecto rentab le y aceptar uno no rentab le . También es impor tante señalar , que paratomar una dec is ión es impor tante no so lamente cons iderar la d imens ión técn ica, s ino también la d imens ión prác t ica ( la exper ienc ia ) y lad imens ión natura l (e l ins t in to) . La d imens ión natura l o sexto sen t ido, es lo que hoy por hoy se conoce como e l pensamiento la tera l uhor izon ta l d i fund ido por Ed ward de Bono.

II. DESCRIPCIÓNEl curso de Formulación y Evaluación de Pro yectos , p roporc iona a l es tud iante , los conoc imientos necesar ios para ident i f icar ,formular , eva luar , y admin is t rar proyectos , der i vados de p lanes de desar ro l lo o insp i ra dos en las condic iones de l mercado.

Es impor tante ac la rar , que no obstante , se pueda observa r en la l i te ra tu ra c i tad ina, a lguna tendenc ia a f racc ionar e l ob je to de es tud io ,en términos genera les , se cons ideran los s igu ientes cuatro modelos teór ico -comprens ivos: Banco Mundial , ONUDI , OCDE , y Arnold



Haberger (Escuela de Chicago) . Es tos modelos , o f recen los e lementos suf ic ientes , para formular y eva luar cua l qu ier proyecto , ya sea,de carác ter económico (usualmente lucrat i vo 1) o social (usualmente no lucrat ivo ) . Es impor tante menc ionar , que un mismo pr ob lema,por e jemplo de sa lud, puede ser resuel to a t ravés de un proyecto económico (A t ravés de un Hospi ta l Pr ivado) o por un proye cto soc ia l(A t ravés de un Hospi ta l Públ ico) . Además, debe tenerse presente, que no todos los proyectos operados por la in ic ia t iva pr i vada soneconómicos, n i todos los proyectos operados por e l Es tado o las ONG, son soc ia les , aunque en su mayor ía as í lo sean.

Por apar te , cabe señala r , que las metodolo gías ap l icadas por c ier tos o rganismos de cooperac ión in ternac ional e inc lus i ve dependen-c ias de gobierno, no emplean una termino lo gía 2 uni forme para e l t ra tamiento de las labores sustant ivas en la fo rmulac ión de propues -tas . En ese o rden, los formuladores deberán es tar en la capac idad de preparar un es tud io base, ya sea, a n i ve l de pe r f i l , p re fac t ib i l i -dad o fac t ib i l idad, que le provea de los insumos necesar ios para adapta r los a los requer i mientos de cada ent idad pat roc inante.

Como un es fue rzo por un i formar la metodología para e fec tua r los es tud ios en e l sec tor púb l ico , la Sec retar ía de Plan i f icac ión y Pro-gramación de la Pres idenc ia , en febrero de 2002, ed i tó e l documento int i tu lado: Manual de Formulación y Evaluación de Pro ye ctos ,e laborado por e l Inst i tu to Lat inoamericano y del Caribe de Plani f icac ión Económica y Socia l – ILPES- , a f in de que se u t i l i zara c o-mo guía por las ent idades y dependenc ias gubernamenta les . Es te documento, t iende a la tecn i f icac ión y pro fes iona l i zac ión de los es-tud ios , que en la mayor ía de casos, a l menos en e l sec tor púb l ico, no se ha logrado.

I II. OBJETIVOS GENERALESSe pretende que a l f ina l i zar e l curso los es tud ian tes es tén en la capac idad de:

a) Comprender la impor tanc ia que t iene para la soc iedad y para e l invers ion is ta pr i vado, ponderar previamente, cua l i ta t i va y cua nt i ta-t ivamente, las venta jas y desventa jas de as ignar sus recursos, escasos por c ier to , a una dete rminada in ic ia t iva de inve rs ión.

b) Formular en fo rma s is temát ica y lóg ica, la cadena de es tud ios parc ia les (mercado, técn ico, f i nanc iero) que permi tan la adecua damedic ión de los benef ic ios y cos tos de una propuesta de invers ión, en sus d i ferentes n ive les de profundidad y prec is ión (per f i l , p r e-fac t ib i l idad o fac t ib i l idad) .

c ) Evalua r la fac t ib i l idad (bondad o rentab i l idad) f inanc iera, económica, soc ia l y ambienta l de una in ic ia t iva de inv ers ión , en sus d is -t in tos n ive les de profund idad y p rec is ión (per f i l , p re fac t ib i l idad o fac t ib i l i dad) .

d) Real iza r técn icamente e l es tud io de v iab i l idad de un proyecto y d i fe renc iar lo de un es tud io de fac t ib i l idad.

e) Conocer los fundamentos esenc ia les que se requieren para una admin is t rac ión adecuada de los proyecto , tanto en su fase de e j e-cuc ión, como de operac ión.

1 El f i n de lucro se mani f iesta en la div is ión y repart i c ión de las ut i l i dades entre los dueños. Por el lo, la lucrat iv idad no se da por e lhecho de dedicarse a una act iv idad económica y obtener ut i l idades, s ino en el f in de ta les ut i l i dad es : ser distr ibu idas entre los dueños.Por ejemplo, un proyecto operado por una cooperat iva, como la compraventa de productos agroveter inar ios, es económico, pero no lucra-t ivo, pues las ganancias no pueden distr ibu irse entre lo s asociados. Ernesto R. Viter i . Los contratos en el derecho civ i l guatema lteco:parte especia l. (Guatema la : Univers idad Rafae l Landívar, 1992), p . 43.2 De términos de referencia o gu ías.



IV. METODOLOGÍAEl desarro l lo de la as ignatura comprenderá las s igu ientes técn icas de enseñanza:

a) Clases teóricas exposi t ivas : en e l las e l p ro fesor expondrá los aspectos más re levantes de los conten idos. S in embargo, se pr i v i -leg iará la par t ic ipac ión de los es tud iantes , qu ienes de acuerdo con los parámetros que más adelante se deta l lan, deberán es ta rpreparados para conduc i r y d i r ig i r la temát ica, cuando as í lo dec ida e l docente. Entre las técn icas que se emplearán se puedenmenc ionar las s igu ientes : in ter rogat i va, demostra t iva, debate, y ta l le res .

b) Discusión de casos y r esolución de laboratorios : la d iscus ión de casos y reso luc ión de labora to r ios , const i tu i rá una herramientad idáct ica dentro de l curso, que permi t i rá a los es tud iantes s imular a par t i r de la descr ip c ión de una prob lemát i ca, la ap l icac ión delos conoc imientos adqui r idos e in tercam biar c r i ter ios .

c ) Presentación escri ta y exposición de ensa yos sobre temas especí f icos : permi t i rá a los es tu d iantes profun diza r en e l es tud io dealgunos temas concretos re lac ionados con la as ignatura. En ese sent ido se as ignan los s igu ien tes temas:

Agronomía : “La eva luación expost en pro yectos de asistencia técnica agrícola y forestal en la región nororiental de Gu a-temala”.

Adminis tración de Empresas - Plan Diario y Plan Sábado : “Causas de l f racaso de proyectos que operaron en el Centro C o-mercial Pradera de Chiquimula ”.

Contaduría Públ ica y Auditor ía : “Tratamiento de los impuestos en la opt imización de rendimiento de los proyectos”.

Para ta l propós i to los par t ic ipantes se organizarán en grupos conforma dos por cuat ro o c inco personas. A l respecto cada grupo e n-t regará un in forme en no más de d iez páginas (s in inc lu i r carátu las , índ ice, in t roducc ión, conc lus iones y recomendac iones) , en e lcua l expondrán la tes is cent ra l de l tema as ignado y luego lo ap l icarán a un caso h ipoté t ico. E l i n forme se presenta rá :

Plan Diario : e l 7 de octubre de 2010 . Plan Sábado : e l 9 de octubre de 2010.

d) Guías de lectura o de discusión : pe rmi t i rá a los es tud iantes prepararse antes de as is t i r a c lases y par t ic ipar ac t i vamente en lad iscus ión de los temas programados. E l pro fesor asumirá que e l es tud iante ha e fec t uado la lec tura as ignada y según lo ind icadoen e l apar tado 4.1 , podrá as ignar a uno o var ios es tud iantes , la conducción de los debates . Para e l e fec to , en la par te desc r ip t ivade cada un idad se ident i f ican las lec turas suger idas, que podrán enr iquecerse con la b ib l iograf ía complementar ia , en consecuenc iae l pro fesor podrá e fec tuar comprobac iones de lec tura s in previo aviso.

e) Evaluación de estudios a nive l de prefact ibi l idad o fact ibi l idad , o bien formular un pro yecto a nivel de perf i l avanz ado : Es taas ignac ión es opta t i va, por lo que cada g rupo organizado de es tud iantes , dec id i rá s i eva lúa un es tud io o b ien formula un pr oyecto .

Si se optara po r la pr imera pos ib i l idad, los par t i c ipantes eva luarán la cons is tenc ia de es tud ios e fec tuados en los sectores p úb l ico opr ivado , ya sean de proyectos de carác ter económico o soc ia les ; en consecuenc ia , es impor tan te que los es tud iantes e laboren u natab la de cote jo para gu iar sus corroborac iones y hacer sus observac iones. La eva luac ión, en e l presente caso, se re f iere a l aná l i -s is que se rea l iza, por ent idades como SEGEPLAN, AID, GTZ, J ICA, BID, BANCO MUNDIAL, Bancos Pr ivados, o Comi tés especí f i -cos dentro de una organ izac ión o corporac ión pr ivada, a las propuestas de invers ión p resentadas por los promotores de los pro yec-tos , y que cons is te en revisar en forma ín tegra e l proceso de preparac ión de los es tud ios que desarro l la ron los postu lantes , para



ver i f ica r la exis tenc ia rea l de l prob lema o de la demanda, s i se anal izaron todas las opc iones de so luc ión, y s i la opc ión se lecc io-nada es la que presenta y demuest ra ser la más rentab le .

Si se optara por la segunda pos ib i l idad, los es tud iantes procederán s igu iendo los a lcances de la GUÍA PARA REALIZAR EL ESTU-DIO DE UN PROYECTO , que la cátedra pondrá a su d ispos ic ión.

En ambos casos, se ent regará un in fo rme, que no contenga más de c ien ho jas , s in inc lu i r los anexos y apéndices, a más tardar :

Plan Diario : e l 4 de octubre de 2010 . Plan Sábado : e l 7 de octubre de 2010.

V. CONTENIDOUNIDAD OBJETIVOS 3 TEMAS ACTIVIDADES Y

RECURSOSI I n t r o d u c c i ó n a l

e s t u d i o de l o spr o ye c t o s

a ) C om p re n d e r e l p r o pó s i t o q u e s e pe r s i -g ue a l f o rm u l a r y e v a l u a r un p r o ye c t o ;

b ) D e f i n i r l o q u e e s u n p r o ye c t o e i d e n t i -f i c a r s us c a r ac te r í s t i c a s ;

c ) E s t a b l ec e r l a d i f e re n c i ac i ó n en t re l a sd i v e r s a s c a t e g o r í a s de p r o ye c to s ;

d ) C o n oc e r e n qu é c o ns i s t e e l p ro c es o d efo rm u l ac i ó n de un p r o ye c to , y en q u é s uev a l u ac i ó n ;

e ) C om p re n d e r l as d i f e r e nc i a s c o n c e p tu a -l e s e n t r e f ac t i b i l i d a d y v i a b i l i d ad ;

f ) C o n oc e r l o s m od e l o s e n q ue s e h a s u s -t e n ta d o l a p l a n i f i c ac i ó n de l de s a r r o l l o ,i n c l u ye n d o e l qu e s e u t i l i z a e n e l c o n -t e x t o g u a tem a l t ec o ;

g ) A n a l i z a r l a s c a us a s d e l f r a c as o de l o sp ro y e c to s d e d e s a r r o l l o .

a ) P r o pó s i t o d e l e s t u d i o d e p r o y ec t os A s i g na c i ó n r ac i o n a l de r e c u r s os I n f o rm a c i ón p a r a d e c i d i r

b ) P r o ye c t o : D e f i n i c i o ne s C a r ac t e r í s t i c as

c ) C l as i f i c a c i ó n d e l os p r o ye c t os : P o r s u c a r á c t e r P o r s u n a t u r a l e z a P o r s u c a t e g o r í a P o r s u t i p o D e s de e l p u n t o d e v i s t a ec o n óm i c o P o r l a f i na l i da d de l a i nv e rs i ó n P o r s u r e l ac i ó n d e de p e nd e n c i a o i n d e -

p en d e nc i a ec o n óm i c a E n f u nc i ó n d e l s e c t o r d e l a ec o nom ía

d ) F o rm u l a c i ó n / ev a l u a c i ón E s t u d i os q u e f o rm a n p a r t e d e l a f o rm u -

l a c i ón E s t u d i os q u e f o rm an p a r t e d e l a ev a -

l u ac i ó n

e ) F ac t i b i l i da d / v i a b i l i da d : L a f a c t i b i l i d a d s e d e t e rm i n a L a v i ab i l i d a d s e c o n s t r u ye

f ) L a p l a n i f i c a c i ón d e l d es a r r o l l o : E n fo q u es L a p l a n i f i c a c i ón e n G u a t em a l a

g ) C a u s a s d e l f r a c as o d e l os p ro ye c to s d ed es a r r o l l o

L e c t ur a s : 4

a ) S a p ag C h a ín , N a s s i r y S a p agC h a ín , R e i na l d o . P r e p ar a c i ó n ye va l u a c i ó n de pr o ye c t o s . 5ª .E d . Mé x i c o , D . F . : Mc G r a w H i l l ,2 00 7 , p p . 1 - 4 1 .

b ) A r r i o l a Ma i ré n , G i l da r d o G u a d a -l u p e . Q u é s o n l o s p r o ye c t o s yc óm o s e c l as i f i c a n . C h i q u i m u l a ,G u a t em a l a : C e n t r o U n i v e r s i t a r i od e O r i e n t e , 2 0 10 . N o t a t é c n i c a1 .

c ) A r r i o l a Ma i ré n , G i l da r d o G u a d a -l u p e . E l e s t u d i o d e v i a b i l i d a dd e u n pr o ye c t o . C h i q u i m u l a ,G u a t em a l a : C e n t r o U n i v e r s i t a r i od e O r i e n t e , 2 0 10 . N o t a t é c n i c a2 .

d ) B a um , W ar re n C . y T o l b e r t S t o -k es M . L a i n ver s i ó n e n d e s a -r r o l l o . Ma d r i d : T e c no s , 1 9 8 6 .p p . 3 5 - 4 5 .

e ) G u a t em a l a . S is t em a n ac i o n a ld e i n ve r s i ó n p ú b l i c a . G ua t e m a-l a : S ec r e t a r í a d e P l a n i f i c ac i ó n yp ro g r am a c i ó n d e l a P r es i d e n c i a ,2 00 1 . C om p l e t o .

f ) G i t t i n g e r , J . P r i c e . A n á l i s i se c on ó m i c o d e pr o ye c t o s a gr í -c o la s . Ma d r i d : E d i t o r i a l T e c n os ,

3 Al f i na l izar la un idad el estudiante estará en la capacidad de:4 El estudiante deberá real izar una lectura act iva de las obras señaladas: subrayar, hacer resúmenes y esquemas, y co nfecci onar f i chas.



E n l a e ta p a d e p r e i nv e rs i ó n ( es t ud i o s ) E n l a e ta p a d e i nv e rs i ó n ( e j e c uc i ó n ) E n l a e ta p a d e o p e r ac i ó n ( r ég i m e n o

fu n c i on am i e n to )

1 98 4 . pp . 1 1 -2 6 .

D i s c us i ó n d e c a s o s : 5

g ) A r r i o l a Ma i ré n , G i l da r d o G u a d a -l u p e . ¿ D e be n ac e p t a r se ú n i -c am e nt e a q u é l l os p r o ye c t o sq u é r e s u l t e n r e n ta b l e s? C h i -q u i m u l a , G ua t em a l a : C e n t r oU n i v e rs i t a r i o d e O r i e n t e , 2 0 1 0 .C a s o 1 .

I I E l c i c l o d e l o spr o ye c t o s

a ) Id e n t i f i c a r l a s f a s e s o es t a d os de u np ro ye c to ;

b ) C o n oc e r l os c o n t e n i d os d e l o s n i v e l esq ue c o n f i gu r a n l os g r a d os de a ná l i s i s del o s e s t u d i o s e n l a s f as e s d e p r e i n v e r -s i ón ; y

c ) D i s t i n gu i r l o s t i p os d e e v a l u ac i ó n q u er eq u i e r en l os p r o ye c t os , en s us d i s t i n t asfa s es .

a ) F as e s o e s t a d os d e u n p r o ye c to : P r e i nv e rs i ó n P r om o c i ó n , n e g oc i a c i ó n y f i n a nc i a m i e n -

t o D i s e ñ o d e f i n i t i v o I n v e r s i ó n o e j e c uc i ó n O p e r ac i ó n , f un c i o nam i e n t o o r é g i m en A b a nd o n o o d e s a c t i v a c i ón

b ) C o n te n i d os d e l a s f as e s o es t a do s d e p r e -i n v e r s i ón : N i v e l de i d e a N i v e l de p e r f i l N i v e l de p re f ac t i b i l i d a d N i v e l de f a c t i b i l i d a d D i s e ñ o F i n a l

c ) E v a l ua c i ó n d e p r o ye c t os : E v a l ua c i ó n e x - a n t e E v a l ua c i ó n d u ra n te o c on c u r r e n t e E v a l ua c i ó n e x - p os t

a ) A r r i o l a Ma i ré n , G i l da r d o G u a d a -l u p e . C ic l o d e l os p r o ye c t o s .C h i q u i m u l a , G ua t em a l a : C e n t r oU n i v e rs i t a r i o d e O r i e n t e , 2 0 1 0 .N o t a t é c n i c a 3 .

b ) Mok a te , K a r e n Ma r i e . E va l u a -c i ó n F i n a n c i e r a de P r o ye c t o sd e I n ver s ió n . S an t a f é d e B o -g o t á : U n i v e r s i da d d e l os A n -d es -B a nc o I n t e r am e r i c an o d eD e s a r r o l l o , 19 9 8 . C a p í t u l o I ,p p . 1 5 - 4 1 .

c ) G u a t em a l a . M a n u a l de f or m u l a -c i ó n y e va l u a c i ó n d e pr o ye c t o s: m ó d u l o I I . G ua t em a l a : S e c r e -t a r i a d e P l an i f i c ac i ó n y P r o g r a -m ac i ó n d e l a P r e s i de n c i a , 20 0 2 .

d ) R o s a l es P os a s , R am ó n . F or m u -la c i ó n y e va l u a c i ó n d e pr o ye c -t o s : G u í a a n i ve l d e p er f i l e s .S a n J o s é , C . R . : IC A P , 2 0 0 0 .p p . 1 7 - 9 6 .

I I I I de n t i f i ca c i ó n d epr o ye c t o s

a ) C om p re n d e r l a i m p o r t a n c i a d e l a i de n t i -f i c a c i ón s i s t e m á t i c a d e p ro ye c t os ;

b ) C om p re n d e r l a i m p o r t an c i a d e c o no c e rl o s r e c u r s o s d i s p o n i b l es d e l p a í s , r e -g i ó n , c om u n i d a d , o i ns t i t u c i ón , c om oc o n d i c i ón b ás i c a p a r a i m p u l s a r e l d es a -r ro l l o s o c i o ec o n óm i c o ;

c ) C o n oc e r l a f o rm a c om o s e d e t e c t a n l asd em a n d as y n ec es i da d es d e l a p o b l a -c i ón ;

d ) C om p re n d e r l a i m p o r t a nc i a d e l as p o l í t i -c a s pú b l i c a s , p l a n es y p ro g r am a s , c om ou n e s f u e r z o s i s t em á t i c o p a r a p l a n t e a r l a

a ) I n t ro d uc c i ó n

b ) I d e n t i f i c ac i ó n de r e c u r s os

c ) I d e n t i f i c ac i ó n de n e c es i d a d es

d ) P o l í t i c as , p l a n es y p ro g r am a s

e ) P r o ye c t o g én e s i s : m é t o d os p a r a i d e n t i f i -c a r p r o ye c t o s

L e c t ur a s :

a ) S o l í s , H e n r y . I d e n t i f i c a c i ó n d epr o ye c t o s . S a n J o s é , C .R . :IC A P , 1 9 8 9 .

b ) A r r i o l a Ma i ré n , G i l da r d o G u a d a -l u p e . I d e n t i f i ca c i ó n d e P r o ye c -t o s . C h i q u i m u l a , G u a t em a l a :C U N O R I , 2 0 09 , N o t a t éc n i c a 4 .

c ) S a n ín Á n ge l , H é c t o r . G u í a m e -t o d o l ó g ic a ge n er a l p a r a l apr e p ar a c i ó n y e va l u a c i ó n d epr o ye c t o s d e i n ve r s i ó n s o c ia l .G u a t em a l a : S E G E P LA N - ILP E S ,

5 El estudiante deberá part ic ipar act ivamente en las discus iones, pero, fundamentado en las lecturas rea l izadas . Se t omará en cuenta laca l idad de la part i c ipaci ón y no la cant idad de part ic ipaciones.



v o l u n ta d y p r i o r i d ad d e re s pu es t a a p ro -b l em as s oc i a l es ; y

e ) C o n oc e r l os d i f e r e n t e s m é to d os u t i l i z a -d os p a r a i d e n t i f i c a r p r o ye c t o s d e d es a -r ro l l o .

2 00 0 . p p . 19 - 2 6 .

d ) R o u r a , H o ra c i o y C e pe d a H o r a -c i o . M a n u a l d e i d e n t i f i ca c i ó n ,f o r m ul a c i ó n y e va l u a c i ó n d epr o ye c t o s de d e sar r o l l o r u r a l .S a n t i a g o d e C h i l e : I LP E S , 1 9 9 9 .p p . 1 1 1 - 14 0 , 2 17 - 2 3 6 .

D i s c us i ó n d e c a s o s :

e ) A r r i o l a Ma i ré n , G i l da r d o G u a d a -l u p e . E l p r o c e s o d e id e n t i f i c a -c i ó n de P r o ye c t o s . C h i q u i m u l a ,G u a t em a l a : C U N O R I , 2 0 1 0 , C a -s o 2 .

IV E s t u d i o d e m e rc a -d o

a ) I d e n t i f i c a r e l am b i en t e c om p e t i t i v o enq ue s e p o d rá de s en v o l v e r u n p ro ye c to , ya na l i z a r l as v a r i a b l es ec o n óm i c a s q u ee x p l i c a n e l c om p or t am i e n t o d e l m e r c a d o ;

b ) A p l i c a r l os c o nc e p to s d e l a i n v e s t i g a c i ó nd e m er c ad o s a l a s v a r i a b l e s q u e c o n d i -c i on a n e l c om po r tam i e n t o de l o s d i s t i n -t o s a ge n t es e c o n óm i c os , c u y a ac t ua c i ó na f e c t a rá e l d es em pe ñ o f i n an c i e r o d e l ae n t i d a d q u e p od r í a g e ne r a r s e c on u np ro ye c to ; y

c ) E s t i m a r e l c om p o r t am i e n t o f u tu r o d e l a sv a r i a b l es q u e c om p o ne n e l es t ud i o d em er c a do , u t i l i z a n d o d i v e r s a s t é c n i c a s dep ro n ós t i c o .

a ) E s t r uc t u r a ec o nóm i c a d e l m e r c a d o : E s t r uc t u r a de l m e rc a do L a d em a n d a L a o f e r t a

b ) E l es t ud i o d e m e rc a do : E l m e rc a do de l p r o ye c t o O b j e t i v os de l es t u d i o d e m e rc a do E t ap a s d e l e s t u d i o d e m e r c a d o E l c o n s um i d o r E s t r a t e g i a c om er c i a l A n á l i s i s d e l m e d i o

c ) T éc n i c as d e p r o ye c c i ó n de l m e rc a do : Á m b i t o d e l a p r o ye c c i ón Mé t o d os d e p r o ye c c i ó n

L e c t ur a s :

a ) S a p ag C h a ín , N as s i r y S a p agC h a ín , R e i na l d o . P r e p ar a c i ó n ye va l u ac i ó n de pr o ye c t o s . 5ª .E d . Mé x i c o , D . F . : Mc G r a w H i l l ,2 00 7 . p p . 42 - 1 17 .

b ) M i r a nd a , J u a n J os é . L os p r o -ye c t o s : L a u n i d a d o pe r a t i vad e l d es ar r o l l o . S a n ta f é d e B o -g o t á : E s c ue l a S up e r i o r de A d -m i n i s t r ac i ó n P ú b l i c a , 19 9 4 . p p .1 07 - 1 56 ( c om p l em en t a r i a ) .

L a b or a t or i o s D i r i g i d o s :

f ) A r r i o l a Ma i ré n , G i l da r d o G u a d a -l u p e . S e l ec c i ó n d e ca n a le s d ed is t r i b uc i ó n y d e te r m i n a c i ónd e pr e c i o s a t r a vé s d e l a n á l i -s i s d e e l a s t i c i d a d . C h i q u i m u l a ,G u a t em a l a : C U N O R I , 2 0 10 , L a -b o r a to r i o D i r i g i d o 1 .

g ) A r r i o l a Ma i ré n , G i l da r d o G u a d a -l u p e . P r o ye c c i ó n d e l a de m a n -d a de u n pr o ye c t o . C h i q u i m u l a ,G u a t em a l a : C U N O R I , 2 0 10 , L a -b o r a to r i o D i r i g i d o 2 .

L a b or a t or i o 1 : S am a yo a , M ig u e lÁ n g e l .

R e c ur s o s : C a l c u l ad o r a f i n a nc i e r ad e c u a l q u i e ra d e l o s s i g u i en te m o -d e l os :

C a s i o F C - 0 0 , FC - 2 0 0 , FC - 20 0 V , F C -1 00 0 .



T e x a s I n s t r um en t s B A I I P LU S

H e w l e t t P ac k a r d 19 B I I B us i n e s sC o n s u l t a n t I I .

A d em á s e s r e c om e n d a b l e u n C o m -p u ta d or P er s o n a l q ue t e n g a i ns t a -l a d o E x ce l .

V E s t u d i o té c n ic o a ) E s t i m a r e l t am a ñ o d e l p r o ye c t o p o n d e -r an d o l o s f ac t o r e s d e t e rm i n a n t e s , y t o -m an d o e n c ue n t a l os m é t o d os a p l i c a -b l es ;

b ) D i s e ñ a r e l c o n j un t o d e p r o c e d i m i e n to sq ue u n p r o ye c t o u t i l i z a o u t i l i z a r á p a rap ro d uc i r un b i en o s e r v i c i o y t om a r l a sd ec i s i o ne s s o b r e l a t e c no l og ía a p r op i a -d a , p a ra l u eg o e l a b o ra r e l e s t u d i o de f i -n i t i v o y e s pe c í f i c o d e l a t e c n o l og ía d e lp ro ye c to ;

c ) P o n de r a r l o s f ac t o r e s c on d i c i o na n te s d el a l oc a l i z a c i ón d e l p r o ye c t o y ap l i c a r l osm é t o d os y t é c n i c a s pa r a d e te rm i n a r l al o c a l i z a c i ó n ( Ma c r o y M i c r o ) d e l p r o ye c -t o ;

d ) D e t e rm i n a r l a i n f ra e s t r uc tu r a f ís i c a y e le qu i pam i e n to qu e r e q u i e re u n p r o ye c to ;

e ) D i s e ñ a r l a e s t r uc t u r a o rg a n i z a c i o na l yl e g a l d e u n p r o ye c t o ; y

f ) D e t e rm i n a r y c a l c u l a r l o s c o s t os d e i n -v e r s i ón y o p e r a c i ó n de un p r o ye c t o .

a ) T am a ñ o : D e t e rm i n a n t e s d e l t am añ o C o n d i c i on a n te s d e l t am a ño Mé t o d os p a r a d e t e rm i n a r e l t a m añ o

b ) T ec n o l o g ía : S e l e c c i ó n d e t ec n o l o g ía E s t u d i o d e f i n i t i v o y es p ec í f i c o d e l a

t e c no l o g ía

c ) L oc a l i z a c i ó n : F ac t o r e s c o n d i c i o na n t es D e t e rm i n a c i ón d e l a l oc a l i z ac i ó n Mé t o d os y t é c n i c as

d ) I n g e n i e r í a d e l p r o ye c t o : I n f ra e s t r uc t u r a f í s i c a E q u i p am i en t o

e ) A s pe c t o s a dm i n i s t r a t i v os y l e g a l es : O b j e t i v os : d e o p e r a c i ó n y e j e c u c i ó n D e s g l os e a n a l í t i c o d e o b j e t i v os O r g a n i z a c i ó n p a r a l a e j ec u c i ó n y o p e -

r ac i ó n d e l p r o ye c t o Im p o r t a nc i a d e l m a rc o l e ga l C o n s i de r ac i o n e s ec o n óm i c a s d e l es t u -

d i o l e g a l O r d e n am i en t o j u r í d i c o d e l a o r g a n i z a -

c i ón

f ) C o s t o s : C o s t o s d e i n v e r s i ó n C o s t o s d e o p e r a c i ón

L e c t ur a s :

a ) F u en t es Mo h r , F e r n a nd o . A n á l i -s i s t é c n ic o p ar a p r o ye c t o s ded e sar r o l l o . S an J o s é , C . R . :IC A P , 1 9 9 2 . L i b r o c om p l e t o .

b ) S a p ag C h a ín , N as s i r y S a p agC h a ín , R e i na l d o . P r e p ar a c i ó n ye va l u ac i ó n de pr o ye c t o s . 5ª .E d . Mé x i c o , D . F . : Mc G r a w H i l l ,2 00 7 . p p . 1 1 8 - 2 58 .

c ) M i r a nd a , J u a n J o s é . O p . C i t . p p .1 57 - 2 99 ( c om p l em e n t a r i a ) .


h ) A r r i o la M a i r é n , G i l d a r d o G u a -d a l u p e . C á l c u l o d e l t am a ñ o d eu n pr o ye c t o c o n s i der a n d o e la n á l i s i s d e l o s f ac t or e s d e t e r -m i na n t e s y c o n d i c i o na n t e s ya p l i ca c i ó n d e l a t é cn i c a d ec ur va s d e i s o c o s t os . C h i q u i -m u la , G u a t em a la : C U N O R I ,2 01 0 , L a b or a t or i o D i r i g i d o 3 .

i ) A r r i o la M a i r é n , G i l d a r d o G u a -d a l u p e . D e t e r m i n ac i ó n d e l t a -m a ñ o d e u n pr o ye c t o c o n s i d e -r a n d o l a m ax im iz a c i ó n d e l V A Ny l a m in im iz a c i ó n d e l o s c o s -t o s m e d i o s . C h i q u im ul a , G u a -t em a l a : C U N O R I , 2 0 10 , La b o -r a t or i o D i r i g i d o 4 .

j ) A r r i o la M a i r é n , G i l d a r d o G u a -d a l u p e . S e l e c c i ó n d e l a t ec n o -l og í a d e u n pr o ye c t o . C h i q u i -m u la , G u a t em a la : C U N O R I ,2 01 0 , L a b or a t or i o D i r i g i d o 5 .

k ) A r r i o la M a i r é n , G i l d a r d o G u a -d a l u p e . S e l ec c i ó n de l a l o c a l i -z a c i ó n d e l p r o ye c t o . C h i q u i m u -la , G u a t em a l a : C U N O R I , 2 0 1 0 ,L a b or a t or i o D i r i g i d o 6 .

L a b or a t or i o 2 : S am a yo a , M ig u e l



Á n g e l .


C a s i o FC - 1 00 , FC - 2 0 0 , F C - 20 0V ,FC - 1 0 00 .




V I E va l u a c i ó n f i -n a nc i e r a

a ) F o rm u l a r u n p r o g ram a d e i n v e r s i on e sp a r a e l p r o ye c t o ;

b ) E l a b o ra r e l p r o g r am a d e i n g r es o s y c o s -t o s p a ra l a o p e ra c i ó n d e l p r o y e c t o ;

c ) E s t r uc t u r a r e l f l u j o d e e f ec t i v o de l p r o -ye c t o y d e l i n v e r s i o n i s t a ;

d ) C om p re n d e r l a t e o r í a d e l v a l o r d e l d i n e -r o e n e l t i em p o y ap l i c a r l os m é t o d os deev a l u ac i ó n f i n a n c i e r a d e p r o ye c t os e ns i t u ac i o n e s c om p l e j a s ;

e ) A n a l i z a r l as p os i b l es f ue n t e s y m o d a l i -d ad e s d e f i n an c i am i e n t o ;

f ) E v a l ua r e l i m p ac t o d e l a i n f l ac i ó n y d e -v a l u a c i ón e n l o s p r o ye c t os ;

g ) A n a l i z a r l a r e n t a b i l i da d d e l o s p r o ye c tose n c o n d i c i o ne s d e i nc e r t i d u m b re ; y

h ) E v a l ua r e l e f e c t o d e l p r o ye c t o s ob r e l a sf i na n z a s d e l a em pr e s a o i n s t i t uc i ó nd ue ñ a d e l p r o ye c t o .

a ) P r o g r am a d e i nv e rs i o n es : I n v e r s i o ne s p re v i as a l a p u es ta e n m a r -

c h a I n v e r s i ó n e n c a p i t a l d e t r a b a j o : m é t o -

d os p a r a s u c á l c u l o I n v e r s i o ne s d u r a n t e l a op e r ac i ó n

b ) P r o g r am a d e o p e r a c i ó n : I n g r es os d u r a n t e l a o p e r a c i ó n C o s t o s d e o p e r a c i ón y m a n t e n i m i e n t o

c ) F l u j o s d e e fe c t i v o : A b s o l u t os y r e l a t i v os O p e r ac i o n a l e s (p u r o ) , f i n an c i e ro s y de l

i n v e r s i on i s t a

d ) Mé t o d os d e ev a l u ac i ó n : I n d i c ad o r es ab s o l u t o s :

V a l o r a c t u a l n e to (V A N )V a l o r a c t u a l n e to a j us t ad o (V A N A )V a l o r c ap i t a l i z a d o n e t o (V C N )V a l o r a n u a l e q u i v a l e n t e (V A E )C o s t o s a nu a l e s e q u i v a l e n te s ( C A E )

I n d i c ad o r es re l a t i v os :P e r í o d o d e r ec u p e r a c i ó n (T R I )R e n ta b i l i d ad c o n t a b l e ( R C )T as a i n t e r na de re t o rn o ú n i c a (T IR U )T as a i n t e r na de re t o rn o m ú l t i p l e (T IR M)T as a i n t e r n a de r e t o r n o i nc r em en t a l(T IR I )T as a e x t e r na d e r e t o r no (T E R )Ín d i c es d e de s ea b i l i d ad ( ID ) :R e l a c i ó n v a l o r a c t u a l n e t o - i n v e r s i ón ( I -V A N )

e ) E l c os t o de c ap i t a l ( r en d i m i e n t o r e qu e -r i d o ) : A n á l i s i s d e l as f u e n t es d e f i n a nc i am i e n -

t o de l a r go p l a z o

L e c t ur a s :

a ) S a p ag C h a ín , N as s i r y S a p agC h a ín , R e i na l d o . P r e p ar a c i ó n ye va l u ac i ó n de pr o ye c t o s . 5ª .E d . Mé x i c o , D . F . : Mc G r a w H i l l ,2 00 7 . p p . 25 9 - 41 0 .

b ) A m a t , O r i o l . E V A : V a l o r ec o n ó -m i c o a g r e g ad o . B og o tá : N o r m a ,1 99 9 ; p p . 31 - 3 6 .

c ) K e te l h ö h n E s c ob a r , W ern e r ,Ma r ín X i m é n e z , J os é N i c o l á s , yMo n t i e l , E d u a r d o L u i s . I n v e r -s i o n e s : A n á l i s is d e i n ver s i o -n e s e s t r a t é g i c a s . B og o t á : G r u -p o E d i t o r i a l N o rm a , 2 0 0 4 . p p .5 1 - 2 2 6 .

d ) G i tm a n , L a w r en c e J . P r i nc i p i osd e A d m i n is t r a c i ó n F i n a nc i e r a .Mé x i c o : P e a r s on , 2 0 07 . p p .3 16 - 3 36 .

e ) Mok a te , K a r e n Ma r i e . E va l u a -c i ó n F i n a n c i e r a de P r o ye c t o sd e I n ve r s i ó n . S a n t a fé d e B o g o t á: U n i v e rs i d a d d e l o s A n d es -B a nc o I n t e r am e r i c a no de D e s a -r ro l l o , 1 9 9 8 . C a p í t u l o I I , p p . 4 3 -7 3 ; C a p í t u l o V I I , p p . 20 5 - 21 6 ; yC a p í t u l o I X , p p . 2 33 - 2 44 .


l ) A r r i o la M a i r é n , G i l d a r d o G u a -d a l u p e . I n f l a c ió n y d e va l u a c i óne n e l a n á l i s i s d e i n ve r s i o n e s .C h i q u i m ul a , G u a t em a la : C U -



T as a d e r e nd i m i e n t o es p e r a d a m ín i m aa t r ac t i v a (T R E MA )

E l c os t o d e c a p i t a l d e l a em p re s a y d eu n p ro ye c t o

L i m i t ac i o n es d e l c os t o po n d e ra d o d e lc a p i t a l

E l m o de l o d e p r e c i os ac t i v o s d e c a p i t a l

f ) L as v a r i a b l e s m ac r o ec o nóm i c as y l o s p r o -ye c t o s d e i n v e r s i ó n : E l i m p ac to d e l a i n f l a c i ó n y d ev a l u ac i ó n

e n l a r e n ta b i l i d ad d e l o s p ro y e c t os : V a l o r a c t u a l n e to r ea l (V A N R ) T as a i n t e r na de re t o rn o r e a l ( T IR R )

g ) A n á l i s i s d e l a r e n t a b i l i da d e n c o n d i c i o ne sd e i n c e r t i d um b r e : E l r i es g o e n l os p r o ye c t o s d e i n v e r s i ón :

C e r te z a , r i es g o e i nc e r t i d um b r eE l V A N /T IR y l a s v a r i a b l e s c r í t i c a sC u a n t i f i c ac i ó n d e l r i es g oE l r i es g o m e d i d o e n l os f l u j o sE l r i e s go m e d i o e n l a s t as a s d e de s -c u e n t o

P u n t o d e eq u i l i b r i o A n á l i s i s d e s en s i b i l i da d E l e n to r n o p o l í t i c o y e c on óm i c o d e l o s

p ro ye c to s

h ) A n á l i s i s d e l e f e c t o d e l p r o ye c t o s o b r e l asf i na n z a s d e l a i n s t i t uc i ón du e ñ a : A n á l i s i s f i n an c i e r o c o n y s i n p ro ye c to :

A n á l i s i s v e r t i c a l : R e d uc c i ó n p o r c en t ua ld e l o s e s t a d os f i na n c i e ro s ; R a z o n ess i m p l es : l i q u i de z , ac t i v i d ad , r e n ta b i l i -d ad y s o l v e nc i a ; R a z o ne s e s t á nd a rA n á l i s i s ho r i z o n t a l : A um en t o s y d i s m i -n u c i o n es ; A n á l i s i s d e t e nd e n c i as ; C o n -t r o l p r e s u pu es t a lV a l o r a g re g a d o ec o n óm i c o

P r o ye c c i ó n f i n a nc i e r a :E s t a d o d e re s u l t a d os p r o f o r m a c o n ys i n p ro y e c t oB a l a nc e ge n e ra l p r o f o rm a c o n y s i np ro y e c to

N O R I , 2 01 0 , L a b or a t or i o D i r i -g id o 7 .

m ) A r r i o la M a i r é n , G i l d a r d o G u a -d a l u p e . E va l ua c i ó n f i na n c i e r ad e pr o ye c t o s a t a d os . C h i q u i -m u la , G u a t em a la : C U N O R I ,2 01 0 , L a b or a t or i o D i r i g i d o 8 .



C a s i o FC - 1 00 , FC - 2 0 0 , F C - 20 0V ,FC - 1 0 00 .




V I I E v a l ua c i ó nec o n óm i c a y s o -c i a l

a ) D i f e r en c i a r l a ev a l u ac i ó n e c o n óm i c a ys o c i a l d e l a ev a l u a c i ón f i n an c i e r a o p r i -v a d a d e p r o ye c t os ;

b ) I d e n t i f i c a r l o s c o s t o s y b e n e f i c i o s e c o -n óm i c o s d e u n p r o ye c t o ;

c ) D e t e rm i n a r l o s i n d i c a d o r e s d e l a ev a l u a -c i ón ec o n óm i c a d e p r o ye c t o s ; y

d ) A n a l i z a r l a r e n t a b i l i d a d s oc i a l e n c on -d i c i on e s d e i n c e r t i d um br e .

a ) D e f i n i c i ó n

b ) D i f e r en c i as e n t re l a ev a l u ac i ó n ec o n óm i c ay l a e v a l u a c i ó n f i n a nc i e r a o p r i v a d a A n á l i s i s c os to - b en e f i c i o A n á l i s i s c os to - e f i c i e n c i a

c ) I d e n t i f i c ac i ó n de l os c o s t o s y b en e f i c i os : D i re c t o s t a n g i b l e s e i n t a n g i b l es I n d i r ec t os t a n g i b l es e i n t a n g i b l es

d ) D e t e rm i n a c i ón d e l o s v a l o r e s ec o n óm i c o s :

L e c t ur a s :

a ) A r r i o l a Ma i ré n , G i l da r d o G u a d a -l u p e . E va l u ac i ó n e c o n ó m ic a ys o c i a l . C h i q u i m u l a , G u a tem a l a :C U N O R I , 2 0 10 . N o ta t é c n i c a 5 .

b ) - - - - -E va l u a c i ó n ec o n ó m i c a ys o c i a l : A p l i ca c i ó n m e t o -d o l ó g i c a . C h i q u i m u l a , G ua t e m a-l a : C U N O R I , 2 0 10 . N o t a t é c n i -c a 6 .



P a r ám e t ro s n ac i on a l e s d e c ue n t a :P r ec i o s s om b r aP r ec i o s d e c u en t aP r ec i o s d e e f i c i en c i aP r ec i o s s oc i a l e sP r ec i o s f r o n t e r aP r ec i o s t e ó r i c os

P a g os d e t r a n s fe r e nc i a Mé t o d o a l t e r na t i v o p a r a de t e rm i n a r l os

p re c i os de c u e n t a :Ma n o de ob r aD i v i s asB i e n es c om e rc i a l i z a b l esB i e n es no c om e rc i a l i z a b l e sIn v e r s i o ne sT as a s oc i a l d e d e s c ue n t o

F l u j o d e e f ec t i v o ec o n óm i c o

e ) I n d i c ad o r es de ev a l u ac i ó n ec o nóm i c a : T as a i n t e r na de re t o rn o e c on ó m i c a V a l o r a c t u a l n e to ec o n óm i c o R e l a c i ó n b e ne f i c i o - c os t o ec o n óm i c a

f ) A n á l i s i s d e s en s i b i l i da d ec o n óm i c a

c ) - - - - -C á lc u l o d e l va l o r a gr e g a d oy pr o d u c t o i n te r n o br u t o . C h i -q u i m u l a , G u a t em a l a : C U N O R I ,2 01 0 . N o t a t éc n i c a 7 .

d ) C a s t r o , R a ú l y Mok a te , K a r e n .E va l u a c i ó n E c o n óm i c a y S o c i a ld e P r o ye c t o s de I n ver s i ó n .S a n t a fé d e B o g o t á : U n i v e r s i d add e l o s A n de s -B an c o I n t e r am e r i -c a n o d e D e s a r r o l l o , 1 99 8 . p p .1 7 - 2 2 ; p p . 1 53 - 2 9 3 .

e ) S a p ag C h a ín , N as s i r y S a p agC h a ín , R e i na l d o . P r e p ar a c i ó n ye va l u ac i ó n de pr o ye c t o s . 5ª .E d . Mé x i c o , D . F . : Mc G r a w H i l l ,2 00 7 . p p . 41 1 - 43 7 .

f ) S o l a n e t , Ma n ue l , C o z z e t t i , A l e -j a n d r o y R ap e t t i E d ga r d o . E v a -l ua c i ó n e c o n ó m i ca d e pr o ye c -t o s d e i n ver s i ó n . B u en o s A i r es: E l A t e n e o , 19 9 4 . p p . 2 2 3 - 2 5 5 ,1 09 - 1 34 .

g ) G i t t i n g e r , J . P r i c e . O p . C i t . p p .4 7 - 7 2 , 2 65 - 3 09 .

h ) L e r o y M i l l e r , R o g e r . M i cr o e c o -n om ía m o der n a . Mé x i c o , D . F . :H a r l a , 1 99 5 . pp . 4 9 2 -5 1 5 .


n ) A r r i o la M a i r é n , G i l d a r d o G u a -d a l u p e . E va l u a c i ó n e c o n óm ic ad e u n pr o ye c t o d e ex p or t a c i ónd e u n pr o d u c t o a gr í co l a . C h i -q u i m ul a , G u a t em a la : C U N O R I ,2 01 0 , L a b or a t or i o D i r i g i d o 9 .

o ) A r r i o la M a i r é n , G i l d a r d o G u a -d a l u p e . E va l u a c i ó n e c o n óm ic ad e u n pr o ye c t o c o n s i der a n d oe l ex c e d e nt e de l c o n s um i d or .C h i q u i m ul a , G u a t em a la : C U -N O R I , 2 01 0 , L a b or a t or i o D i r i -g id o 1 0 .

p ) A r r i o la M a i r é n , G i l d a r d o G u a -d a l u p e . E va l u a c i ó n e c o n óm ic ad e u n pr o ye c t o d e s u s t i t u c i ónd e se m á f or o s p or u n p as o ad e sn i ve l . C h i q u im ul a , G u a t e -m a la : C U N O R I , 2 0 10 , L a b o r a -t o r i o D i r i g i d o 1 1 .



q ) A r r i o la M a i r é n , G i l d a r d o G u a -d a l u p e . E va l u ac i ó n s o c i a l d ed o s pr o ye c t o s de op er a c i ó n d ed o s e s c ue l as p ú b l i c as . C h i -q u i m ul a , G u a t em a la : C U N O R I ,2 01 0 , L a b or a t or i o D i r i g i d o 1 2 .



C a s i o FC - 1 00 , FC - 2 0 0 , F C - 20 0V ,FC - 1 0 00 .




V I I I E v a l ua c i ó n d e li m p ac t o am b i en t a l

a ) C o n oc e r l o s a g e n t es de c o n t am i n ac i ó n ye l m a r c o l e g a l pa r a l a p r o t ec c i ó n d e lam b i en t e ;

b ) D e s a r r o l l a r u na m e to d o l o g ía g en e r a l del a ev a l u a c i ón d e l i m p a c t o am b i en t a l ,t a n to b a j o u n a óp t i c a de p l a n i f i c a c i ó n ytom a d e d ec i s i ó n , c om o b a j o l a ó p t i c ad e p r ev e nc i ó n y m i t i g ac i ó n d e e fe c t o sa d v e rs os ; y

c ) C om p re n d e r l a r e l a c i ón e x i s t e n te , d i f e -r en c i as y s i m i l i t ud e s , e n t r e l a s e v a l u a -c i o ne s f i n a nc i e r a , ec o nó m i c a , s oc i a l yam b i en t a l , y s u i m p o r t an c i a c om o e l e -m en t os o b j e t i v os p a r a un a a c e r t a d a d e -c i s i ó n .

a ) C o n tam i n a c i ón : D e l s i s t em a a tm os f é r i c o D e l s i s t em a h íd r i c o D e l s i s t em a l í t i c o y e d á f i c o P o r r u i d o y a u d i a l V i s u a l Ma n e j o de d es ec h os s ó l i do s

b ) Ma r c o l e g a l d e l a p r o t ec c i ó n y m e j o r a -m i e n t o d e l m e d i o am b i en t e : L e y d e p r o t e c c i ó n y m e j o r a m i e n t o d e l

m ed i o am b i en t e I n s t r uc t i v o d e p r oc e d i m i e n t o s p a r a l a s

ev a l u a c i o n e s d e i m p ac t o a m b i e n ta l

c ) Me t o d o l og ía ge n e ra l p a r a un a ev a l u ac i ó nd e l i m p a c t o a m b i e n t a l : D e s c r i p c i ón d e l p ro ye c to y s us a l t e r n a -

t i v a s D e s c r i p c i ón d e l m e d i o am b i e n te n a t u ra l I d e n t i f i c ac i ó n de i m p ac to s P r e d i c c i ó n e i n t e r p r e ta c i ó n d e i m pa c t o s Mi t i g ac i ó n d e i m pa c t o s E v a l ua c i ó n g l o b a l d e i m pa c t o am b i en t a l Mo n i t o r eo am b i en t a l A u d i t o r í a am b i en t a l

L e c t ur a s :

a ) A r r i o l a Ma i ré n , G i l da r d o G u a d a -l u p e . S e l e c c i ó n a m b i e n ta l . C h i -q u i m u l a , G u a t em a l a : C U N O R I ,2 01 0 . N o t a t éc n i c a 8 .

b ) - - - - -E va l u a c i ó n d e l im p a c t oam bi e n t a l . C h i q u i m u l a , G u a t e -m a l a : C U N O R I , 2 0 10 . N o t até c n i c a 9 .

c ) - - - - -E va l u a c i ó n g l o b a l d e l i m -p a c t o am bi e n t a l . C h i q u i m u l a ,G u a t em a l a : C U N O R I , 2 0 1 0 . N o -t a t é c n i c a 1 0 .

d ) " L e y d e P r o t ec c i ó n Y Me j o r a -m i e n t o de l Me d i o A m b i e n te " .D i ar i o de C e n t r oa m é r i c a : d i a r i oo f i c i a l ( G u a t e m a l a ) , d i c i em b re1 98 6 . N o t a t é c n i c a 1 2 .

e ) L óp e z M . , Ma n u e l . M et o d o l o g íaG e n er a l p a r a u na E I A . S an S a l -v a d o r : A N D A , 1 99 4 . N o t a t é c n i -c a 13 .

f ) W e i t ze n fe l d , H e n yk . E va l u a c i ónd e l im p a c t o e n e l a m bi e n te y l as a l u d . S a n S a l v a d o r : E C O / O P S ,



1 99 1 .

g ) G u a t em a l a . C om i s i ó n N ac i o n a ld e l Me d i o A m b i e n te - P r e s i d e n -c i a d e l a R ep ú b l i c a . R e g la m e n t od e r e q u i s i t o s m í n im os y s u sl ím i te s m á x i m os p er m i s i b le sd e c o n t am i n a c i ó n p ar a l a d e s -c ar ga d e a g u a s s er v i d a s . G u a-tem a l a : P A C A / C A R E , 1 98 9 .

h ) A u r a z o de Z um ae t a , Ma r g a r i t a .M a n ua l : I d e n t i f i c a c i ó n y c u a n -t i f i c a c i ó n d e e n t e r o p ar á s i t o se n a g u a s r e s i d u a le s en a gr i -c u l t u r a . L i m a : O MS - O P S , 1 9 9 3 .

L ab o r a t o r i os D i r i g i do s :

r ) A r r i o la M a i r é n , G i l d a r d o G u a -d a l u p e . E va l ua c i ó n d e l im p a c t oam bi e n t a l d e u n pr o ye c t o . C h i -q u i m ul a , G u a t em a la : C U N O R I ,2 01 0 , L a b or a t or i o D i r i g i d o 1 3 .

I X A dm i n i s t r ac i ó n d ep ro ye c to s

a ) F o rm u l a r y d es a r ro l l a r l o s o b j e t i v os d eo pe r ac i ó n y e j ec uc i ón de u n p r o ye c t o ;

b ) D e s c r i b i r l a s p r i nc i p a l e s t éc n i c as d ep ro g r am a c i ó n q u e s e u t i l i z a n en l a a d -m i n i s t r ac i ó n de un p ro ye c to ;

c ) C a r ac t e r i z a r l o s d i v e rs o s e l e m en t os q ued eb e n i n c l u i r s e e n e l d i s e ñ o a dm i n i s t r a -t i v o p a r a l a e j e c uc i ó n d e u n p r o ye c t o ,c o n s i de r a n do l a s m o d a l i d ad e s d e o r g a -n i z a c i ó n ;

d ) D e s c r i b i r l as c a r ac te r í s t i c a s b ás i c as q u ed eb e r ía t en e r un e s t i l o g e r e nc i a l p a r ae j ec u ta r un p r o ye c to ; y

e ) A n a l i z a r l a u t i l i da d y d i s e ñ a r u n s i s t em ad e i n f o rm a c i ó n y c o n t ro l pa r a l a e j e c u -c i ón de u n p ro ye c t o .

a ) P l a n i f i c ac i ó n d e l a e j ec u c i ó n d e u n p r o -ye c t o : A n á l i s i s d e o b j e t i v o s S u bs i s tem a s y s e c ue n c i as d e ac t i v i d a -

d es d e l p ro ye c to

b ) P r o g r am ac i ó n d e l a e j ec uc i ó n de u n p r o -ye c t o : R e d es de p r o g r am a c i ó n A s i g na c i ó n d e r ec u rs o s y c á l c u l o d e

c o s t o s

c ) O r g a n i z a c i ó n y g e r e nc i a p a ra l a e j e c uc i ó nd e p ro ye c t os : O r g a n i z a c i ó n G e r e nc i a de p ro ye c to s

d ) I n f o rm a c i ón y c o n t r o l : G e n e r a l i d a de s s o b r e e l s i s t e m a d e i n -

f o rm ac i ó n y c o n t r o l d e un p r o ye c t o E l em e n t o s d e i n f o rm ac i ó n y c o n t ro l

a p l i c a d os a l a e j ec u c i ón d e u n p r o ye c t o

e ) E l m an u a l d e e j e c u c i ó n o d i s e ño a dm i n i s -t r a t i v o p a r a l a e j ec u c i ón d e l p r o ye c t o : I d e n t i f i c ac i ó n de l p ro ye c t o A n á l i s i s d e v i a b i l i d a d d e l p r o ye c t o P r o g r am ac i ó n f í s i c a y f i n a nc i e ra P l a n i f i c ac i ó n o r g an i z a t i v a S i s tem a d e i n f o rm ac i ó n y c o n t r o l

a ) F u en t es Mo h r , F e rn a n d o . A d m i -n is t r a c i ó n de pr o ye c t o s : D i s e -ñ o p ar a s u e j e c u c i ó n . G ua t e m a-l a : IN A P , 1 9 92 . C om p l e t o .

X E v a l ua c i ó n y a ud i - a ) I d e n t i f i c a r l o s as p ec t os q u e s e d eb e n a ) A s pe c t o s d e l a ev a l u ac i ó n d e p ro ye c to s a ) P a n am á . M i n i s t e r i o d e P l a n i f i c a -



t o r í a d e p ro ye c to s c o n s i de r a r en l a e v a l u ac i ó n d e u n p r o -ye c t o ;

b ) C o n oc e r l a m e t od o l o g ía u t i l i z a d a e n l aev a l u a c i ó n e x - an t e d e u n p r o y ec t o ;

c ) C o n oc e r l a f o rm a e n q u e s e h ac e e l s e -g u i m i e n t o y c o n t r o l d e u n p r o ye c to ;

d ) C o n oc e r c om o s e re a l i z a l a ev a l ua c i ó ns o b r e l a m a r c ha de un p r o ye c to ;

e ) C o n oc e r e l f o rm a to u t i l i z a d o en l a e v a -l u a c i ó n a t é rm i n o d e u n p r o ye c t o ;

f ) C o n oc e r l a m an e r a c om o s e re a l i z a l aev a l u a c i ó n a p o s t e r i o r i d e u n p ro ye c to ;

g ) A n a l i z a r l os c on t en i do s d e l i n f o rm e d eu na ev a l u a c i ón , de a c u e r do a l os r eq u i -s i t o s e x i g i d o s p o r l a m a yo r í a d e o rg a -n i s m o s i n t e r n ac i o n a l es q u e f i n an c i a np ro ye c to s ;

h ) D e t e rm i n a r l o s i n d i c a d o re s u t i l i z a d os e nl a e v a l u ac i ó n e x - p o s t d e p r o y ec t os ;

i ) D i f e r en c i a r l a s ev a l u ac i o n es c l ás i c as d ep ro ye c to s de l a s au d i t o r í as e x i g i d a s e nl o s c o nv e n i os c o n o r g a n i s m os i n t e rn a -c i on a l e s ; y

j ) C om p re n d e r l a f i l o s o f í a d e l a c o n t r a l o r í as o c i a l d e p r o ye c t o s .

b ) E v a l ua c i ó n e x - a n t e

c ) S e g u i m i e n t o

d ) E v a l ua c i ó n s ob r e l a m a rc h a

e ) E v a l ua c i ó n a t é rm i no

f ) E v a l ua c i ó n a p o s t e r i o r i

g ) R e q u i s i t o s d e l o s i n f o rm e s d e e v a l u a c i ó n

h ) I n d i c ad o r es pa r a l a ev a l u ac i ó n e x - p os t : I n d i c ad o r d e c o s t os ( IC ) I n d i c ad o r d e c u m p l i m i e n t o t em p o ra l

( IC T ) I n d i c ad o r d e e f i c i e nc i a ( IE ) I n d i c ad o r d e c o be r t u r a ( IC o b ) I n d i c ad o r d e d é f i c i t ( ID )

i ) A u d i t o r í a f i n a nc i e r a d e p r o ye c t os

j ) C o n t r a l o r í a s o c i a l d e p r o ye c t os

c i ón y P o l í t i c a E c o n ó m i c a d eP a n am á . M a n u a l de p r o ye c t o sd e c o o p e r a c i ó n t éc n i ca i n t e r -n a c i o n a l . P a na m á : M IP P E ,1 99 3 . p p , 50 - 8 2 .

b ) I L P E S . L a e va l u a c i ó n e x - p o s t ye l i n f o r m e d e t é r m i n o d e l p r o -ye c t o d e i n ver s i ó n . S a n t i a g o :D i re c c i ó n de P r o ye c t o s y P r o -g ram a c i ón de I n v e r s i o n es , 1 9 9 4 .

c ) B ID . A u di t o r ía f i n a n c i e r a yo p er ac i o n a l d e p r o ye c t o s d ed e sar r o l l o . G u a t em a l a : S u p e -r i n t e n de n c i a d e B a nc o s - C o n -t r a l o r í a G e n e r a l d e C u e n t as ,1 97 3 .

VI. EVALUACIÓNZONA 70 Puntos

a) Exámenes parc ia les (2) 30 Puntosb) Invest igac iones y ensayos 05 “c) Resoluc ión de casos y laborator ios 15 “d) Evaluac ión o formulac ión de u n proyecto 10 “e) Par t ic ipac ión 10 “

EXAMEN FINAL 30 “

TOTAL 100 PUNTOS



VI. BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA

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- - - - - -Formulación y Eva luación de Pro yectos Ambientalmente Compat ibles. Guatemala : BCIE -CONAMA, 1988.

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