UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO FACULTAD DE HUMANIDADES

DEPARTAMENTO DE ESTUDIOS HISPÁNICOS ESPA 3201: Géneros literarios: Teatro y narrativa Profª Yolanda Izquierdo, PhD Correo electrónico: yizquierdo71@gmail.com

yolanda.izquierdo@upr.edu Oficina: LPM 319

DESCRIPCIÓN DEL CURSO: Estudio de las características fundamentales de los más importantes géneros narrativos (el cuento y la novela) y del teatro. Se examina cada género desde el punto de vista de sus dimensiones formales y estéticas y se leen textos representativos de sus cambios a través del tiempo, que se contextualizan de acuerdo con la situación histórica, cultural y social en la cual surgen y a la cual responden. OBJETIVOS DEL CURSO: Al finalizar el curso, los y las estudiantes: 1. habrán examinado los fundamentos del análisis literario desde una perspectiva interdisciplinaria. 2. habrán conocido ejemplos representativos de los más importantes géneros literarios narrativos y dramáticos. 3. podrán identificar esos géneros y distinguir sus dimensiones formales y estéticas. 4. se habrán familiarizado con obras de importantes autores y conocido el contexto histórico-social, así como las principales corrientes de crítica literaria y los principales debates sobre los géneros literarios. 5. habrán afinado su sensibilidad literaria y estética y su capacidad de investigación y apreciación crítica. 6. habrán desarrollado destrezas de lectura y de análisis de texto y podrán aplicarlas a ejercicios análogos en otras disciplinas o fuera del ámbito universitario. 7. habrán desarrollado sus destrezas para organizar y expresar sus ideas sobre un texto, tanto por escrito como oralmente. 8. se habrán familiarizado con las principales fuentes bibliográficas y las referencias en formato electrónico y harán un uso adecuado y ético de éstas. BOSQUEJO DE CONTENIDO. 1. Introducción al curso (1ª sesión) • El hecho literario (ποιεσις) y las teorías sobre los géneros literarios. • Épica: mito, tragedia y novela. • Discusión de los criterios de selección de textos para el curso.

2. El teatro. (sesiones 2-11) • Orígenes del teatro. Poética, Aristóteles; El nacimiento de la tragedia, Friedrich Nietzsche. • Dramaturgia y espectáculo: lenguaje literario y lenguaje gestual: la semiología del espectáculo. • Evolución del género desde la antigüedad clásica. Teatro medieval y renacentista; teatro del Siglo de Oro, teatro del siglo XX: poético, épico, existencialista, absurdo. • Análisis de obras dramáticas: Lectura y discusión desde el punto de vista formal y estético, en su contexto histórico-social y cultural. 2.1. Tragedia clásica y parodia Sófocles, Edipo rey. ** Juan Antonio Ramos, “Edipo rey”, en Papo Impala está quitao 2.2. Teatro medieval y renacentista La Celestina, de Fernando de Rojas, y los problemas de género (*breve trabajo de investigación) 2.3. El auto sacramental y el teatro barroco Pedro Calderón de la Barca, La vida es sueño ** 2.4. El Romanticismo Prólogo a Hernani; Prefacio a Cromwell, de Víctor Hugo: lo grotesco 2.5. El teatro del siglo XX • Teatro poético: Federico García Lorca, Bodas de sangre * • Teatro existencialista: Albert Camus, El malentendido * • Teatro épico (postulados de Bertolt Brecht). Teatro del absurdo y de la crueldad (postulados de Beckett, Ionesco, Artaud) (*breve trabajo de investigación) Eugéne Ionesco, La cantante calva Virgilio Piñera, Falsa alarma 3. El cuento y la novela. (sesiones 12-28) • El cuento: Evolución del género desde la Antigüedad y la Edad Media: mito, fábula, exiemplae: desde la mitología griega hasta el Renacimiento: Selecciones de 1. mitos y fábulas griegas (Ovidio, Esopo) 2. Las mil y una noches: “El Rey Sahriyar y su hermano Sah Zamán”, “Los viajes de Simbad el marino”, “Alí Babá y los cuarenta ladrones”. Italo Calvino, Las ciudades invisibles (selección) 3. Il Decamerone, de Giovanni Bocaccio: “Introducción”, “El jardinero del convento”, “El judío converso”, “Meter el diablo en el infierno”. 4. El Conde Lucanor, de Don Juan Manuel: Cuento XXXV: “Lo que sucedió a un mozo que casó con una muchacha de muy mal carácter”. • Siglos XIX-XX: El cuento: teorías de Edgar Allan Poe, Horacio Quiroga (“Decálogo del perfecto cuentista”), Julio Cortázar (“Algunos aspectos del cuento”), Ricardo Piglia (“Tesis sobre el cuento”); otros decálogos (Bolaño, “El escritor y su oficio”, et al). (*breve trabajo de investigación) Edgar Allan Poe, “La caída de la casa Usher”. Charles Baudelaire, El spleen de París (selección). Guy de Maupassant, “El collar”.

Horacio Quiroga, “La gallina degollada”. James Joyce, “The Dead”. Shirley Jackson, “La lotería”. Virgilio Piñera, “La caída”, “En el insomnio”, “Cómo viví y cómo morí”, “El viaje” y “El que vino a salvarme”. Jorge Luis Borges, “La casa de Asterión”. Julio Cortázar, “Casa tomada”. José Saramago, “El cuento de la isla desconocida”.   • Novela y novella: (sesiones 29-30) Voltaire, Cándido. Franz Kafka, La metamorfosis. Estrategias instructivas: • Lectura y comentario de textos originales; discusión de fuentes secundarias, teórico-críticas • Conferencias • Ejercicios de investigación, reflexiones, reseñas y redacción en clase * Se recomienda asimismo la asistencia a actividades culturales y co-curriculares, que se podrán considerar para puntos de bono. Evaluación: • participación informada en clase 10% • dos pruebas (parcial y final) 60% • tres trabajos breves de investigación y reflexión crítica 30% *  De  ser  necesario,  se  realizará  evaluación  diferenciada  a  los  estudiantes  con  necesidades  especiales.    Sistema  de  calificación:  90-­‐100   A  80-­‐89     B  70-­‐79     C  60-­‐69     D  0-­‐59     F      Ley  51  Los/as  estudiantes  que  reciben  servicios  de  rehabilitación  vocacional  deben  comunicarse  con  el/la  profesor/a  a  comienzos  del  semestre  para  planificar  el  acomodo  razonable  y  el  apoyo  adecuado,  conforme  a  las  recomendaciones  de  la  Oficina  de  Asuntos  para  las  Personas  con  Impedimento  del  Decanato  de  Estudiantes.  Lo  mismo  se  sugiere  para  estudiantes  fuera  del  programa,  pero  que  necesiten  algún  tipo  de  asistencia  o  acomodo  razonable.