LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN HUMACAO NO DISCRIMINA POR RAZONES DE EDAD, SEXO, ORIENTACIÓN SEXUAL, RAZA, COLOR, NACIONALIDAD, ORIGEN O CONDICIÓN SOCIAL NI POR IDEAS POLÍTICAS, RELIGIOSAS E IMPEDIMENTOS FÍSICOS O MENTALES O POR CONDICIÓN DE VETERANOS. · PATRONO CON IGUALDAD DE OPORTUNIDADES DE EMPLEO. LA UPR-HUMACAO CUMPLE CON LAS LEYES ADA (AMERICANS WITH DISABILITIES ACT) Y 51 (SERVICIOS EDUCATIVOS INTEGRALES PARA PERSONAS CON IMPEDIMENTOS) PARA GARANTIZAR IGUALDAD EN EL ACCESO A LA EDUCACIÓN Y SERVICIOS. ESTUDIANTES CON IMPEDIMENTOS: INFORME AL (LA) PROFESOR(A) DE CADA CURSO SOBRE SUS NECESIDADES ESPECIALES Y/O DE ACOMODO RAZONABLE PARA EL CURSO, EN LA TARJETA DE INFORMACIÓN DE LA PRIMERA SEMANA Y VISITE LA OFICINA DE SERVICIOS PARA LA POBLACIÓN CON IMPEDIMENTOS (SERPI) A LA BREVEDAD POSIBLE. SE MANTENDRÁ LA CONFIDENCIALIDAD.

UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN HUMACAO DEPARTAMENTO DE HUMANIDADES

PRONTUARIO CURRICULAR

I. Título

Introducción al Estudio de la Cultura de Occidente II II. Codificación del curso

HUMA 3102 III. Número de horas/créditos

Tres (3) créditos Tres (3) horas de conferencia semanal

IV. Pre-requisitos

Huma 3101 V. Descripción del curso

Se estudia el legado cultural de Roma, la herencia y la eterna presencia de la cultura romana en las naciones occidentales, legada a través de la lengua latina, el derecho romano, los monumentos artísticos, la milicia, la literatura y la religión. Estudiamos las religiones romanas, desde el paganismo, la mitología, hasta los comienzos del cristianismo y la función de Constantino en el Imperio Bizantino.

VI. Objetivos del curso

Al finalizar el curso, el estudiante:

1. Comprenderá la importancia de la civilización romana en nuestra propia cultura: lengua, literatura, derecho y administración.

2. Conocerá el origen y desarrollo de los distintos períodos de la historia romana (Monarquía,

República, Imperio) a la par que los personajes y hechos más sobresalientes.

3. Expondrá las distintas manifestaciones del arte romano y establecerá su particularidad con respecto al arte griego.

4. Conocerá la importancia de la lengua y la literatura latinas, así como las

obras de los principales escritores.

5. Destacará la importancia de la filosofía estoica en el pensamiento romano con la lectura de

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textos de autores como Séneca.

6. Presentará en forma detallada la evolución y trascendencia del pensamiento y mundo judeo-cristiano en nuestra cultura occidental.

VII. Bosquejo de contenido y distribución del tiempo

1. Importancia de la Civilización Romana. Geografía de Roma. Primeros pobladores. Latinos. Fundación de Roma. Monarquía. (2 horas)

2. República. Consulado. Lucha por la igualdad de derechos.

Mario y Sila. Primer triunvirato. Pompeyo y Julio César. Segundo triunvirato. (2 horas)

3. Imperio. Octavio Aungusto: gobierno, fomento de las artes y

de las letras. Sucesores más destacados. Emperadores Antoninos; Trajano y Adriano. Constantino y Teodosio. División del Imperio en Occidente y Oriente. (3 horas)

4. Arte romano: Arquitectura: edificios públicos, religiosos y ornamentales. Escultura, Pintura y Mosaicos. Pompeya

5. Religión Romana: Oficial y privada. (1 hora)

6. Lengua y Literatura latinas (3 horas)

7. Filosofía romana: epicureísmo y estoicismo (3horas)

8. Primer parcial. (1.5 horas)

9. Derecho romano: origen, períodos, codificaciones,

importancia. (1 hora)

10. Historia del pueblo hebreo: patriarcas, jueces, reyes, invasiones, destierros. (1 hora)

11. Literatura hebrea: la Biblia. (1 hora)

12. Filosofía y religión hebreas. Moral. Los profetas. (1 hora)

13. Orígenes: historia en el contexto de Palestina.

Los esenios. (1 hora)

14. Doctrina de Jesús. (1 hora)

15. Crecimiento del cristianismo. Influencia de San Pablo. (1 hora)

16. Vida, creencias y organización de los primeros cristianos. (1 hora)

17. Segundo parcial. (1.5 horas)

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18. Persecución de los cristianos y posterior conversación

del Imperio romano. (1 hora)

19. Literatura de la primitiva Iglesia. Padres de la Iglesia. Apologistas. Padres. San Agustín de Hipona y sus escritos. (1 hora)

20. Arte primitivo cristiano. (1 hora)

VIII. Estrategias instruccionales

El profesor utilizará la conferencia y la discusión en el salón de clase. Si el tema lo amerita también se podrán utilizar las prácticas de informes orales en clase, proyectos de investigación y estudios independientes.

IX. Recursos de aprendizaje

TV, VCR, computadora, proyector de diapositivas, mapas históricos

pertinentes o temáticos y textos primarios. Textos del curso: Spielvogel, Jackson (1998) Civilizaciones de Occidente. 3ra edición. México, International Thompson Editores; Secco- Ellauri, Historia Universal: Roma. Buenos Aires: Kapeluz, 1998.

X. Estrategias de evaluación

Dos (2) exámenes escritos 66% (33% c/u) Trabajo escrito 34% Total 100

XI. Sistema de calificación

El sistema de calificaciones será el tradicional de nota: A= 90-100 B= 80-89 C= 70-79 D= 60-69 F= 59 o menos

XI. Bibliografía Nota: El asterIsco al lado del texto significa que es una obra cuyo contenido no varía en su tirada

más reciente respecto de la original. Es decir, que es una obra “clásica” en el sentido de que su aparición más reciente es una ‘reimpresión’, de manera que el contenido de la publicación original y el de la más reciente, es equivalente De igual modo, se colocarán en la Sala de Reserva aquellos de los cuales se asignen lecturas o ejercicios y que pertenecen a la biblioteca del profesor. A. MALISSARD (1994), Los romanos y el agua, Barcelona, Herder. (2001) Baron, Salo Wittmoyer. (1958) A social and religious history of the Jews,

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Revisado por el Prof. Edwar Rosa Colón, 2005

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Revisado por la Dra. Zoé Jiménez Corretjer, febrero de 2006 Aprobado en reunión del Departamento de Humanidades el 24 de enero de 2006 F:\Prontuarios Para revisar\HUMA\HUMA 3102 REV2006.wpd 9 de febrero de 2006