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UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL
FACULTAD DE COMUNICACIÓN SOCIAL
TRABAJO DE TITULACIÓN PARA OPTAR POR LA
LICENCIATURA DE COMUNICACIÓN SOCIAL.
TITULO DE LA INVESTIGACIÓN:
“ANÁLISIS COMUNICOLOGICO DE LOS NUEVOS PERIODISTAS
DEPORTIVOS EN LA CUIDAD DE GUAYAQUIL RADIO DIBLU Y
SU INCIDENCIA EN LA CONSTRUCCIÓN CULTURAL Y SOCIAL
EN LOS JOVENES DE 18 A 22 AÑOS EN LA FACULTAD DE
COMUNICACIÓN SOCIAL DE LA UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL
EN EL 2017”.
TUTOR
Tomás Humberto Rodríguez Caguana
AUTOR
Jaime Daniel Miranda Vera
Guayaquil, 2018
i
FACULTAD: FACULTAD DE COMUNICACIÓN SOCIAL ESCUELA/CARRERA: COMUNICACIÓN SOCIAL
UNIDAD DE TITULACIÓN
REPOSITORIO NACIONAL EN CIENCIA Y TECNOLOGÍA
FICHA DE REGISTRO DE TESIS/TRABAJO DE GRADUACIÓN
TÍTULO Y SUBTÍTULO: Análisis comunicológico de los nuevos periodistas deportivos en la ciudad de Guayaquil Radio Diblu y su incidencia en la construcción cultural y social en los jóvenes de 18 a 22 años de la facultad de comunicación social de la Universidad de Guayaquil.
AUTOR/ES: Jaime Daniel Miranda Vera TUTOR: Msc. Tomás Rodríguez Caguana
INSTITUCIÓN: Universidad de Guayaquil
FACULTAD: Facultad de Comunicación Social
CARRERA: Comunicación Social
FECHA DE PUBLICACIÓN: N. DE PAGS: 113
ÁREAS TEMÁTICAS: Comunicación y sociedad
PALABRAS CLAVE: comunicación, cultura, construcción cultural, periodismo deportivo.
RESUMEN Problema: ¿Cuáles son los códigos comunicacionales que usan los periodistas deportivos de radio Diblu para la construcción cultural y social en jóvenes de 18 a 22 años en la facultad de comunicación social de la Universidad de Guayaquil en el 2017? Objetivo: Analizar la construcción de identidad cultural y social que generan los periodistas deportivos de Radio Diblu en jóvenes de 18 a 22 años en la facultad de comunicación en el 2017.Hipótesis: La creatividad de nuevas terminologías y actividades masivas de comunicación son los códigos comunicacionales utilizados en la actualidad en el ejercicio profesional de los periodistas deportivos. Variables: Construcción cultural y Periodismo Deportivo. Tipo de investigación: descriptivo. Diseño de investigación: no experimental - transeccional. Metodología: estructuralismo. Técnicas de investigación: ocho. Muestra: no probabilística - intencional. Resultados: hipótesis comprobada. Propuesta: El diseño de charlas comunicacionales para implementar terminologías, códigos y cometarios adecuados para el buen ejercicio laboral de los periodistas deportivos.
N. DE REGISTRO (en base de datos): N. DE CLASIFICACIÓN:
DIRECCIÓN URL (tesis en la web):
ADJUNTO URL (tesis en la web):
ADJUNTO PDF: SI NO
CONTACTO CON AUTORES/ES: Teléfono: 6031423
Email: [email protected]
CONTACTO EN LA INSTITUCION:
Nombre: MSc Tomás Rodríguez C
Teléfono: (04)2 889-400
E-mail: [email protected]
ii
FACULTAD: FACULTAD DE COMUNICACIÓN SOCIAL ESCUELA/CARRERA: COMUNICACIÓN SOCIAL
UNIDAD DE TITULACIÓN
CERTIFICADO DE PORCENTAJE DE SIMILITUD
Habiendo sido nombrado Msc. TOMÁS RODRÍGUEZ CAGUANA, tutor del
trabajo de titulación, certifico que el presente trabajo de titulación ha sido
elaborado por JAIME DANIEL MIRANDA VERA, con mi respectiva supervisión
como requerimiento parcial para la obtención del título de Licenciado en
Comunicación Social.
Se informa que el trabajo de titulación “Análisis comunicológico de los nuevos
periodistas deportivos en la ciudad de Guayaquil Radio Diblu y su incidencia en
la construcción cultural y social en los jóvenes de 18 a 22 años de la facultad
de comunicación social de la Universidad de Guayaquil”, ha sido orientado
durante el periodo de ejecución en el programa antiplagio URKUND quedando
el 1 % coincidencia.
__________________________
Msc. Tomás Rodríguez Caguana
C.C.
iii
FACULTAD: FACULTAD DE COMUNICACIÓN SOCIAL ESCUELA/CARRERA: COMUNICACIÓN SOCIAL
UNIDAD DE TITULACIÓN
LICENCIA GRATUITA INTRANSFERIBLE Y NO EXCLUSIVA PARA EL USO
NO COMERCIAL DE LA OBRA CON FINES NO ACADÉMICOS
Yo, JAIME DANIEL MIRANDA VERA con C.C. 0927810614, certifico que los
contenidos desarrollados en este trabajo, cuyo título es ““ANÁLISIS
COMUNICOLOGICO DE LOS NUEVOS PERIODISTAS DEPORTIVOS EN LA
CUIDAD DE GUAYAQUIL RADIO DIBLU Y SU INCIDENCIA EN LA
CONSTRUCCIÓN CULTURAL Y SOCIAL EN LOS JOVENES DE 18 A 22
AÑOS EN LA FACULTAD DE COMUNICACIÓN SOCIAL DE LA
UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL EN EL 2016” son de mi absoluta propiedad y
según el ART. 114 del CÓDIGO ORGÁNICO DE LA ECONOMÍA SOCIAL DE
LOS CONOCIMIENTOS E INNOVACIÓN, autorizo el uso de una licencia
gratuita intransferible y no exclusiva para el uso no comercial de la presente
obra con fines no académicos, en favor de la Universidad de Guayaquil, para
que haga uso del mismo, como fuera pertinente.
______________________________________
JAIME DANIEL MIRANDA VERA C.C. No. 0927810614
*CÓDIGO ORGÁNICO DE LA ECONOMÍA SOCIAL DE LOS CONOCIMIENTOS, CREATIVIDAD E INNOVACIÓN(Registro Oficial
n.889-Dic./2016) Art. 114.- De los titulares de derechos de obras creadas en las instituciones de educación superior y centros educativos.- En el caso de las obras creadas en centros educativos, universidades, escuelas politécnicas, institutos superiores técnicos, tecnológicos, pedagógicos, de artes y los conservatorios superiores, e institutos públicos de investigación como resultado de su actividad académica o de investigación tales como trabajos de titulación, proyectos de investigación o innovación, artículos académicos, u otros análogos, sin perjuicio de que pueda existir relación de dependencia, la titularidad de los derechos patrimoniales corresponderá a los autores. Sin embargo, el establecimiento tendrá una licencia gratuita, intransferible y no exclusiva para el uso no comercial de la obra con fines académicos.
iv
FACULTAD: FACULTAD DE COMUNICACIÓN SOCIAL
ESCUELA/CARRERA: COMUNICACIÓN SOCIAL UNIDAD DE TITULACIÓN
CERTIFICADO DE TUTOR
Guayaquil, ___________________
Lcdo.
JULIO ARMANZA
FACULTAD DE COMUNICACIÓN SOCIAL
UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL
Ciudad. –
De mis consideraciones:
Envío a Ud. el informe correspondiente a la tutoría realizada al Trabajo de
Titulación “Análisis comunicológico de los nuevos Periodistas Deportivo en la
ciudad de Guayaquil Radio Diblu y su incidencia en la construcción cultural y
social en jóvenes de 18 a 22 años de la facultad de comunicación social de la
Universidad de Guayaquil” del estudiante JAIME DANIEL MIRANDA VERA,
indicando ha cumplido con todos los parámetros establecidos en la normativa
vigente:
El trabajo es el resultado de una investigación.
El estudiante demuestra conocimiento profesional integral.
El trabajo presenta una propuesta en el área de conocimiento.
El nivel de argumentación es coherente con el campo de conocimiento.
Adicional, se adjunta el certificado de porcentaje de similitud y la valoración del
trabajo de titulación con la respectiva calificación.
Dado por concluida esta tutoría de trabajo de titulación, CERTIFICO, para los
fines pertinentes, que la estudiante está apta para continuar con el proceso de
la revisión final.
Atentamente,
_______________________________ MSC TOMÁS RODRÍGUEZ CAGUANA
C.C.
v
FACULTAD: FACULTAD DE COMUNICACIÓN SOCIAL ESCUELA/CARRERA: COMUNICACIÓN SOCIAL
UNIDAD DE TITULACIÓN
Guayaquil, __________________________
CERTIFICACIÓN DEL TUTOR REVISOR.
Habiendo sido nombrado MSC PEDRO ALVARADO ANDINO, tutor de trabajo
de titulación “ANÁLISIS COMUNICOLÓGICO DE LOS NUEVOS
PERIODISTAS DEPORTIVOS EN LA CUIDAD DE GUAYAQUIL RADIO DIBLU
Y SU INCIDENCIA EN LA CONSTRUCCIÓN CULTURAL Y SOCIAL EN LOS
JOVENES DE 18 A 22 AÑOS DE LA FACULTAD DE COMUNICACIÓN
SOCIAL DE LA UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL”, certifico que el presente
trabajo de titulación, elaborado por JAIME DANIEL MIRANDA VERA con C.C.
0927810614, con mi respectiva supervisión como requerimiento parcial para la
obtención del título de Licenciada en Ciencias de la Comunicación Social, de la
Facultad de Comunicación Social, de la Universidad de Guayaquil, ha sido
REVISADO Y APROBADO en todas sus partes, encontrándose apto para su
sustentación.
___________________________________
Msc. Pedro Alvarado Andino
C.C. No 0915093629
vi
Dedicatoria
Le dedico este trabajo de tesis a Dios por su misericordia y permitirme culminar
este reto; a mis padres, Jaime Miranda Miranda e Hilda Vera Almeida y mi
hermana Mayra Miranda Vera; por su gran apoyo en todos los momentos de mi
vida.
vii
Agradecimiento
Agradezco a toda mi familia por su apoyo incondicional en todo momento, a
Tomás Rodríguez por compartir sus conocimientos y ser guía en este trabajo
de tesis, a cada una de las personas que colaboraron en el público muestral y a
la Universidad de Guayaquil por permitirme un cupo de estudio para poder
cumplir esta meta.
Daniel Miranda Vera.
viii
Tabla de contenido
REPOSITORIO NACIONAL EN CIENCIA Y TECNOLOGÍA .............................. i
CERTIFICADO DE PORCENTAJE DE SIMILITUD ............................................ ii
LICENCIA GRATUITA INTRANSFERIBLE Y NO EXCLUSIVA PARA EL USO
NO COMERCIAL DE LA OBRA CON FINES NO ACADÉMICOS .................... iii
CERTIFICADO DE TUTOR ................................................................................ iv
CERTIFICACIÓN DEL TUTOR REVISOR. ........................................................ v
Dedicatoria ........................................................................................................ vi
Agradecimiento ............................................................................................... vii
ÍNDICE DE TABLA ............................................................................................. x
Resumen ......................................................................................................... xvi
Introducción ...................................................................................................... 1
Capítulo I ........................................................................................................... 5
El problema. ...................................................................................................... 5
1.1. Planteamiento del problema.................................................................... 5
1.2. Formulación y sistematización del problema. .......................................... 5
1.2.1. Formulación del problema. ............................................................. 5
1.2.2. Sistematización del problema......................................................... 5
1.3. Objetivos de la investigación. ................................................................... 6
1.3.1 Objetivo general. ............................................................................... 6
1.3.2. Objetivos específicos. ..................................................................... 6
1.4. Justificación.............................................................................................. 6
1.5. Delimitación.............................................................................................. 7
1.6. Hipótesis. ................................................................................................. 7
16.1. Detectación de las variables. ........................................................... 7
1.6.2. Definición conceptual de las variables. ......................................... 7
1.6.3. Definición real de las variables....................................................... 8
1.6.4. Definición operacional de las variables. ........................................ 8
Capitulo II .......................................................................................................... 9
Marco Teórico ................................................................................................... 9
2.1. Antecedentes de la investigación. ............................................................ 9
2.2. Marco teórico. ........................................................................................ 11
2.2.1. Comunicación. ............................................................................... 11
2.2.2. Cultura. ........................................................................................... 12
ix
2.2.3. Construcción cultural. ................................................................... 14
2.2.4. Periodismo Deportivo. ................................................................... 16
2.2.5. Herramientas culturales en el periodismo deportivo. ................ 18
2.2.6. Periodismo independiente ............................................................ 20
2.2.7. El periodismo y tecnología como complemento esencial ......... 23
2.2.8. Nuevas bases teóricas que vinculan al periodismo deportivo y
su construcción cultural en la sociedad. ............................................... 25
2.3. Marco contextual. ................................................................................... 28
2.4 Marco conceptual. ................................................................................... 29
2.5. Marco legal............................................................................................. 29
Capítulo III ....................................................................................................... 31
Marco metodológico y Análisis de resultados ............................................ 31
3.1. Diseño de la investigación. .................................................................... 31
3.2. Tipo de investigación. ............................................................................ 31
3.3. Metodología. .......................................................................................... 31
3.4. Técnicas e Instrumentos de Investigación. ............................................ 31
3.5. Población y Muestra. .............................................................................. 32
3.6. Análisis de resultados de los instrumentos de investigación. ................. 33
3.6.1. Comprobación de la hipótesis. ..................................................... 63
Capítulo IV ....................................................................................................... 65
La Propuesta ................................................................................................... 65
4.1. Propuesta. Periodismo Deportivo, más que un diálogo. ........................ 65
4.2. Objetivos de la Propuesta ...................................................................... 65
4.2.1. Objetivo General ............................................................................ 65
4.2.2. Objetivos Específicos .................................................................... 65
4.3. Planeación estratégica de la propuesta ................................................. 66
4.4. Presupuesto de la propuesta. ................................................................ 69
Tabla Nº 33 Presupuesto de la propuesta. ................................................... 69
Fuente: Autoría propia. ................................................................................. 69
4.5. Cronograma de socialización del primer encuentro. .............................. 72
CONCLUSIONES ............................................................................................ 74
RECOMENDACIONES .................................................................................... 75
BIBLIOGRAFÍA ............................................................................................... 76
x
ÍNDICE DE TABLAS
Tabla N° 1 Definición operacional de las variables…………………….....8
Tabla N° 2 ¿Usted conoce el concepto de interacción social?..........................15
Tabla N° 3 ¿Cree usted que la interacción social es un método comunicacional? ………………………………………………………………………………………….31
Tabla N°4 ¿Si usted fuera periodista, la interacción social sería un punto
fundamental en el ejercicio
laboral?...................................................................32
Tabla N° 5 ¿Usted utilizaría la interacción social como un método
comunicacional para obtener
Seguidores?..................................................................................33
Tabla N° 6¿Está de acuerdo que la formación académica es fundamental para
ser un buen periodista en el ejercicio laboral?
…………………………………….34
Tabla N° 7 ¿Qué tan preparado está el docente universitario para guiar al
estudiante en la
actualidad?...............................................................................35
Tabla N° 8 ¿Cree usted que las nuevas tecnologías de comunicación permite la
evolución del periodista? ……………………………………………………………36
Tabla N° 9 ¿Actualmente cree usted que en el periodismo se utilizan de muy
buena manera las nuevas tecnologías de
comunicación?..................................37
Tabla N° 10 En la actualidad existen nuevas tecnologías que permiten el mejor
desempeño del periodista y facilitan……………………………………………….39
Tabla N° 11 ¿Cree usted que la identidad social es fundamental dentro del
ejercicio de la profesión periodística?................................................................39
Tabla N° 12¿Cree usted que el periodismo deportivo cuenta con un gran
porcentaje de aspirantes en la actualidad?.......................................................40
Tabla N° 13 ¿Si usted fuera periodista deportivo, consideraría el ámbito
deportivo como una identidad grupal en la
actualidad?....................................................41
Tabla N° 14 ¿Usted considera al periodismo deportivo como un fenómeno
social?................................................................................................................42
xi
Tabla N° 15 ¿Usted ha asistido al Diblu Fan
Fest?............................................43
Tabla N° 16 ¿Cree usted que el Diblu Fan Fest es una estrategia de
comunicación masiva?......................................................................................44
Tabla N° 17 ¿Al observar la imagen que es lo primero que viene a su mente,
una simple algarabía o un fenómeno social en la
sociedad?...................................45
Tabla N° 18 ¿El evento masivo que muestra la imagen expresa interacción
social?................................................................................................................46
Tabla N° 19 Los contenidos deportivos que publica Radio Diblu le
es…………..47
Tabla N° 20 ¿Si usted fuera periodista deportivo, que método de difusión de
contenidos utilizaría?.........................................................................................48
Tabla N° 21¿Usted como periodista deportivo utilizaría las redes sociales como
herramientas de difusión de contenidos
deportivos?..........................................48
Tabla N° 22¿Está de acuerdo que el contexto social influye mucho en el
crecimiento profesional del periodista
deportivo?...............................................49
Tabla N° 23 ¿Está de acuerdo usted que los aspirantes a ser periodistas
deportivos, deben involucrarse inmediatamente en el mundo
deportivo?..........50
Tabla N° 24¿Usted está de acuerdo que el contexto social donde se
desenvuelva el periodista deportivo es fundamental para su crecimiento
profesional?..........51
Tabla N° 25¿Cree usted que los aspirantes a ser periodistas deportivos
deberían estar vinculados desde las aulas a un contexto social deportivo para
su crecimiento
profesional?....................................................................................52
Tabla N° 26¿Las actividades de interacción social que realiza Radio Diblu, es
una estrategia que satisface a los
oyentes?.......................................................53
Tabla N° 27¿Radio Diblu es un medio de comunicación que cumple con las
expectativas de sus
oyentes?.............................................................................54
xii
Tabla N° 28¿Al observar la imagen, está de acuerdo que las actividades de
integración social que utiliza Radio Diblu son fundamentales para aumentar
seguidores?.......................................................................................................55
Tabla N° 29¿El evento que muestra la imagen, que preparado debe estar el
periodista deportivo para este tipo de actividades?...........................................56
Tabla N° 30 Planeación estratégica de la propuesta…………………………….57
Tabla N° 31 Planeación estratégica de la propuesta…………………………….61
Tabla N° 32 Planeación estratégica de la propuesta…………………………….62
Tabla N° 33 Presupuesto de la propuesta.........................................................63
Tabla N° 34 Presupuesto de la propuesta………………………………………...64
Tabla N° 35 Presupuesto de la propuesta………………………………………...65
Tabla N° 36 Presupuesto de la propuesta………………………………………...65
Tabla N° 37 Modelo de socialización de la propuesta…………………………...66
xiii
ÍNDICE DE GRÁFICOS
Gráfico N° 1. La construcción social de dificultades de aprendizaje en las
prácticas educativas………………………………………………………………... 17
Gráfico N° 2. Perfil por competencias profesionales para la comunicación
deportiva un modelo por armar…………………………………………………. ...19
Gráfico N° 3. Los formatos en el periodismo deportivo de Quito (Caso radio La
Red 102.1 FM …………………………………………………………………..……21
Gráfico N° 4. EVOLUCIÓN DE LA ENSEÑANZA DE PERIODISMO DIGITAL
EN LAS UNIVERSIDADES PERUANAS (2005-2014)…………………………. 23
Gráfico N° 5. El periodismo curador (de contenidos)…………………………... 26
Gráfico N°6. EL PERIODISMO Y LA IDENTIDAD INSTITUCIONAL DEL
ESTUDIANTADO DE BÁSICA SUPERIOR DE LA UNIDAD EDUCATIVA
INDOAMÉRICA…………………………………………………………………….. 32
Gráfico N° 7. ¿Usted conoce el concepto de interacción social?....................33
Gráfico N°8. ¿Cree usted que la interacción social es un método comunicacional? …………………………………………………………………………………………34
Gráfico N° 9. ¿Si usted fuera periodista, la interacción social sería un punto
fundamental en el ejercicio
laboral?...................................................................34
Gráfico N° 10¿Usted utilizaría la interacción social como un método
comunicacional para obtener Seguidores?........................................................36
Gráfico N° 11¿Está de acuerdo que la formación académica es fundamental
para ser un buen periodista en el ejercicio laboral?
…………………………………….37
Gráfico N° 12 ¿Qué tan preparado está el docente universitario para guiar al
estudiante en la
actualidad?...............................................................................38
Gráfico N° 13 ¿Cree usted que las nuevas tecnologías de comunicación
permite la evolución del
periodista?................................................................................39
Gráfico N° 14 ¿Actualmente cree usted que en el periodismo se utilizan de muy
buena manera las nuevas tecnologías de
comunicación?..................................40
xiv
Gráfico N° 15 En la actualidad existen nuevas tecnologías que permiten el
mejor desempeño del periodista y
facilitan………………………………………………..41
Gráfico N° 16 ¿Cree usted que la identidad social es fundamental dentro del
ejercicio de la profesión
periodística?.................................................................42
Gráfico N° 17 ¿Cree usted que el periodismo deportivo cuenta con un gran
porcentaje de aspirantes en la
actualidad?.........................................................43
Gráfico N° 18¿Si usted fuera periodista deportivo, consideraría el ámbito
deportivo como una identidad grupal en la
actualidad?......................................44
Gráfico N° 19¿Usted considera al periodismo deportivo como un fenómeno
social?................................................................................................................45
Gráfico N° 20 ¿Usted ha asistido al Diblu Fan
Fest?.........................................45
Gráfico N° 21 ¿Cree usted que el Diblu Fan Fest es una estrategia de
comunicación masiva?......................................................................................46
Gráfico N° 22 ¿Al observar la imagen que es lo primero que viene a su mente
una simple algarabía o un fenómeno social en la sociedad?............................47
Gráfico N°23 ¿El evento masivo que muestra la imagen expresa interacción
social?................................................................................................................48
Gráfico N° 24 Los contenidos deportivos que publica Radio Diblu le
es………...49
Gráfico N° 25¿Si usted fuera periodista deportivo, que método de difusión de
contenidos utilizaría?.........................................................................................50
Gráfico N° 26 ¿Usted como periodista deportivo utilizaría las redes sociales
como herramientas de difusión de contenidos
deportivos?..........................................51
Gráfico N° 27 ¿Está de acuerdo que el contexto social influye mucho en el
crecimiento profesional del periodista
deportivo?...............................................52
xv
Gráfico N° 28 ¿Está de acuerdo usted que los aspirantes a ser periodistas
deportivos, deben involucrarse inmediatamente en el mundo
deportivo?..........53
Gráfico N° 29¿Usted está de acuerdo que el contexto social donde se
desenvuelva el periodista deportivo es fundamental para su crecimiento
profesional?.......................................................................................................54
Gráfico N° 30¿Cree usted que los aspirantes a ser periodistas deportivos
deberían estar vinculados desde las aulas a un contexto social deportivo para
su crecimiento
profesional?....................................................................................55
Gráfico N° 31¿Las actividades de interacción social que realiza Radio Diblu, es
una estrategia que satisface a los
oyentes?.......................................................56
Gráfico N° 32¿Radio Diblu es un medio de comunicación que cumple con las
expectativas de sus
oyentes?.............................................................................57
Gráfico N° 33¿Al observar la imagen, está de acuerdo que las actividades de
integración social que utiliza Radio Diblu son fundamentales para aumentar
seguidores?.......................................................................................................58
Gráfico N° 34¿El evento que muestra la imagen, que preparado debe estar el
periodista deportivo para este tipo de actividades?...........................................58
xvi
FACULTAD: FACULTAD DE COMUNICACIÓN SOCIAL ESCUELA/CARRERA: COMUNICACIÓN SOCIAL
UNIDAD DE TITULACIÓN
“Análisis Comunicológico de los Nuevos Periodistas Deportivos en la ciudad de
Guayaquil Radio Diblu y su incidencia en la construcción cultural y social en los
jóvenes de 18 a 22 años en la facultad de comunicación social de la
universidad de Guayaquil en el 2017”.
Autor: Daniel Miranda Vera
Tutor: Tomás Rodríguez
Resumen
Problema: ¿Cuáles son los códigos comunicacionales que usan los periodistas
deportivos de radio Diblu para la construcción cultural y social en jóvenes de 18
a 22 años en la facultad de comunicación social de la Universidad de Guayaquil
en el 2017? Objetivo: Analizar la construcción de identidad cultural y social que
generan los periodistas deportivos de Radio Diblu en jóvenes de 18 a 22 años
en la facultad de comunicación social en el 2017. Hipótesis: La creatividad de
nuevas terminologías y actividades masivas de comunicación son los códigos
comunicológicos utilizados en el ejercicio profesional de los periodistas
deportivos. Variables: Construcción cultural, Periodismo Deportivo. Tipo:
descriptivo. Diseño: No experimental- transaccional. Metodología:
Estructuralismo. Técnicas de investigación: ocho. Muestra: No Probabilística-
intencional. Resultados: Hipótesis comprobada. Propuesta: El diseño de
charlas comunicacionales para implementar terminologías, códigos y
cometarios adecuados para el buen ejercicio laboral de los periodistas
deportivos en la sociedad.
Palabras claves: Comunicación, cultura, sociocultural, códigos, periodismo.
xvii
FACULTAD: FACULTAD DE COMUNICACIÓN SOCIAL
ESCUELA/CARRERA: COMUNICACIÓN SOCIAL UNIDAD DE TITULACIÓN
"Comunicological analysis of the new sports journalists in the city of Guayaquil
radio Diblu and its impact on the cultural and social construction of young
people from 18 to 22 years of old in the faculty of social communication,
University of Guayaquil, year 2017."
Author: Daniel Miranda Vera
Scientific advisor: Tomás Rodríguez
Abstract
The problem: Is what are the communication codes used by the sports
journalists of radio Diblu for cultural and social construction of young people
from 18 to 22 years old in the faculty of social communication University of
Guayaquil in 2017? The objective: Is to analyze the construction of cultural and
social identity generated by sports journalists of Radio Diblu in young people
from 18 to 22 years old in the faculty of social communication University of
Guayaquil in 2017. The hypothesis: Is to create new terminologies and massive
activities of communication and the communication codes to use then
professional practice of sports journalists. The variables: Are cultural
construction, and sports Journalism. The type: is descriptive design: is not
experimental-transactional. The methodology: is structuralism. Research
techniques: eight. Sample: Is not probabilistic-intentional. The result: The
hypothesis was proves. The proposal: Is to create communicative in order to
implement terminologies, codes and commentaries suitable for the good work of
sports journalists in society.
Keywords: Communication, culture, cultural construction, codes, journalism.
1
Introducción
En esta investigación se enfoca el análisis comunicológico de los nuevos
periodistas deportivos como fenómeno social y su gran influencia cultural
masiva. Este estudio de gran importancia abarca elementos fundamentales que
debe tener el plan estratégico de comunicación social para la interacción del
periodista con la sociedad.
En el capítulo l se enlaza los antecedentes en esta investigación y el motivo por
el cual es justificable la realización de esta investigación. El problema de este
trabajo que es la parte fundamental de este proyecto, al igual que su objetivo
general. En la actualidad el ser humano moderno siente la gran necesidad de
estar informado de todas las cosas que suceden en el mundo; el periodista
deportivo se involucra dentro de todos los contenidos que desarrolle disciplinas
deportivas consideradas como un fenómeno social por el gran movimiento
masivo que generan. El periodismo deportivo cada vez integra más postulantes
para ejercer esta profesión que ha causado interés por los jóvenes en la
actualidad. La interacción de los periodistas deportivos con la sociedad es el
punto fundamental, utilizando métodos y técnicas de investigación.
El problema que guía esta profunda investigación es ¿Cuáles son los códigos
comunicacionales que usan los periodistas deportivos de radio Diblu para la
construcción cultural y social en jóvenes de 18 a 22 años en la facultad de
comunicación social de la Universidad de Guayaquil en el 2016?
El objetivo principal de este estudio es Analizar la construcción de identidad
cultural y social que generan los periodistas deportivos de Radio Diblu en
jóvenes de 18 a 22 años en la facultad de comunicación social de la
Universidad de Guayaquil en el 2016.
La hipótesis de esta investigación es la creatividad de nuevas terminologías y
actividades masivas de comunicación son los códigos comunicacionales
utilizados en la actualidad en el ejercicio profesional de los periodistas
deportivos.
2
En el capítulo II se define los antecedentes de este apartado que son estudios,
evidencias y datos de autores que avalan la investigación científica del
presente trabajo.
Así mismo, se muestra las líneas conceptuales de este trabajo, las cuales se
interpreta las definiciones de diversos autores que consiente que la
investigación tenga una fuente donde sustentarse.
En la actualidad la comunicación se ha convertido en un icono fundamental
para el ser humano y su desenvolvimiento dentro de una sociedad. Comunicar
es construir un futuro, contribuir con la colectividad; la comunicación es la
actividad que el ser humano la adquiere desde que nace.
El ser humano es un ser básicamente cultura desde que comienza a tener
interacción con los demás. La cultura es un complemento fundamental en la
vida cotidiana, permite pulir al ser humano logrando obtener una personalidad
dentro de una sociedad determinada.
En esta investigación la construcción cultural es un factor esencial, donde
anexa un conjunto de principios y valores adquirido dentro del grupo social que
lo rodea. La construcción cultural permite enriquecer al ser humano y
desarrollarse de manera eficaz en la vida laboral.
El Periodismo Deportivo es un fenómeno social y cultural en los últimos años
dentro de una sociedad mundial, donde el ser humano interactúa de una
manera confiable con los demás. La misión de esta rama del periodismo es dar
a conocer información y datos de suma importancia para con su público o
seguidores.
Herramientas culturales en el periodismo deportivo, como la tecnología es de
suma importancia dentro de su evolución, ha permitido a los periodistas
expandir este ámbito comunicacional y a su vez satisfacer a los amantes al
deporte.
En este apartado, se manifiestan los fundamentos jurídicos que guían a esta
investigación y la soportan como tal para poder exponer el trabajo elaborado.
3
En el capítulo III se abarca un trabajo de campo extenso donde se da a
conocer el diseño de esta investigación que es no experimental transeccional
porque no manipula las variables al momento d estudiarlas.
El tipo de investigación de este apartado comprende un tipo de investigación
descriptivo porque analiza determinadamente las variables para su necesario
desglose en dimensiones e indicadores.
Este apartado cuenta con una metodología estructuralista, porque los
periodistas deportivos como su público crean su reacción entre ellos a partir de
las interacciones entorno a los eventos y actividades masivos que asisten; es
decir que la actuación del sujeto no se deriva del objeto más bien del entorno
que lo rodea.
En este estudio se utiliza varias técnicas de investigación como cambio de rol,
test proyectivo, entrevista semi estructurada, situación ideal, encuesta, escala
simple, escala de intensidad y escala de Likerl, para poder analizar
meticulosamente los criterios del público muestral.
Esta investigación tiene una muestra no probabilística intencional puesto que,
en vez de escoger estadísticamente la población, se buscó anexar la muestra
bajo diversos criterios.
La muestra final queda en 100 personas, tomando en cuenta que esta
investigación se realiza con recursos humanos y materiales de cada persona.
El análisis y resultados de los instrumentos aplicados al trabajo de esta
investigación, manifiesta la condensación de los resultados obtenidos,
atendiendo la división de cada una de las variables, dimensiones e indicadores
con sus respectivas técnicas de investigación.
Finalmente, la comprobación de la hipótesis se desarrolla analizando cada
resultado dado de cada variable con su dimensión e indicador, lo cual se hace
una sumatoria de cada uno de los porcentajes más elevados lo cual da como
producto la comprobación de la hipótesis.
4
En el capítulo IV se indica la propuesta de esta investigación que se basa en
charlas comunicacionales con ayuda de videos para implementar
terminologías, códigos y cometarios adecuados para el buen ejercicio laboral
de los periodistas deportivos para que los jóvenes aspirantes conozcan la
manera adecuada del desarrollo de esta rama de la comunicación.
Se propone un plan de comunicación para la construcción cultural y social a
través de las interacciones que realicen los periodistas deportivos con jóvenes
aspirantes a esta rama de la comunicación como objetivo general, donde se
desglosara en objetivos específicos para poder desarrollar esta propuesta.
Entre los objetivos específicos está en establecer un espacio físico
especializado en periodismo deportivo para postulantes a la presente rama y
crear estudios adecuados que fortalezcan el pensamiento teórico crítico a todos
los estudiantes.
Se realiza la planeación estratégica de la propuesta, donde se manifiestan las
dimensiones de la propuesta y el desglose de los temas a tratar mediante las
charlas que serán desarrolladas por profesionales nacionales e internacionales;
indicando el tiempo que durarán las conferencia por cada expositor.
Se da a conocer el detalle del presupuesto de la propuesta, donde se indica los
instrumentos a utilizar al igual que los valores, lo cual el 50% corresponde a la
universidad de Guayaquil y el otro 50% a dos entidades que apoyen este
trabajo de investigación para que se desarrolle sin ningún problema.
Se indica el modelo de socialización de la propuesta del primer encuentro,
donde se detalla la hora del evento, las actividades a realizarse dentro de la
conferencia y el primer punto a desarrollarse.
5
Capítulo I
El problema.
1.1. Planteamiento del problema.
La temática que se aborda como factor principal es emplear los códigos
comunicacionales para lograr una interacción de calidad dentro de este
fenómeno social y cultural.
La construcción cultural y social en las personas inmersas dentro de este
fenómeno, evaluada con los planes estratégicos de comunicación para conocer
el impacto que proporcionan los periodistas deportivos en el desarrollo del
ejercicio de la profesión.
1.2. Formulación y sistematización del problema.
1.2.1. Formulación del problema.
¿Cuáles son los códigos comunicacionales que usan los periodistas deportivos
de radio Diblu para la construcción cultural y social en jóvenes de 18 a 22 años
en la facultad de comunicación social de la Universidad de Guayaquil en el
2017?
1.2.2. Sistematización del problema
¿Cuáles son las principales perspectivas (teóricas) comunicacionales de la
construcción cultural y social más utilizadas en los periodistas deportivos en la
interacción social?
¿Cuáles son los métodos y técnicas más utilizados en investigación que
vinculan el estudio de los periodistas deportivos en la construcción cultural y
social en la sociedad?
¿Qué características de identidad cultural y social implementan los periodistas
deportivos de radio Diblu en la ciudad de Guayaquil?
¿Qué elementos fundamentales deben contener un plan de estrategias de
comunicación social para la interacción de los periodistas deportivos de radio
Diblu con la sociedad?
6
1.3. Objetivos de la investigación.
1.3.1 Objetivo general.
Analizar la construcción de identidad cultural y social de los periodistas
deportivos en la sociedad.
1.3.2. Objetivos específicos.
a) Conceptualizar las perspectivas teóricas que vinculan a la Comunicación
con la construcción cultural y social de los periodistas deportivos.
b) Determinar los métodos y técnicas de investigación más utilizados en el
estudio de los periodistas y su influencia en la construcción cultural y
social.
c) Evaluar el estado actual de los procesos de identidad cultural y social
que implementan los periodistas deportivos de radio Diblu en la ciudad
de Guayaquil.
d) Desarrollar un plan de comunicación para la construcción cultural y
social a través de las interacciones que realicen los periodistas
deportivos con jóvenes aspirantes a esta rama de la comunicación.
1.4. Justificación.
En este apartado queda constancia de la importancia, de la relevancia y
novedad del proceso investigativo.
Es importante el estudio y análisis comunicacional de los nuevos periodistas
deportivos y su incidencia en la construcción cultural y social en jóvenes de 18
a 20 años en la facultad de comunicación social. Cada vez son más los
postulantes para ejercer esta carrera, dentro de esta investigación existe el
interés de conocer los elementos fundamentales que debe tener un plan de
estrategias de comunicación social para la interacción de los periodistas
deportivos con la sociedad.
La relevancia de este tema sirve como base para futuras investigaciones más
profundas dentro del marco comunicacional y la interacción social del periodista
deportivo con la sociedad.
7
La novedad de esta investigación se encuentra en los métodos y técnicas
utilizados que vinculan el desarrollo esencial del tema.
1.5. Delimitación.
Conocer las estrategias comunicacionales que utilizan los periodistas
deportivos para atraer a la sociedad por medio del deporte como fenómeno
social y a su vez analizar la construcción cultural y social que se genere.
Este proceso permite conocer la satisfacción del público por medio de una
interacción de calidad, y dar a conocer las herramientas actuales que permite al
periodista deportivo desarrollar el ejercicio profesional de buena manera.
1.6. Hipótesis.
La creatividad de nuevas terminologías y actividades masivas de comunicación
son los códigos comunicacionales utilizados en la actualidad en el ejercicio
profesional de los periodistas deportivos.
16.1. Detectación de las variables.
a) Construcción cultural b) Periodismo Deportivo
1.6.2. Definición conceptual de las variables.
En el artículo Globalización y nuevas identidades culturales: Identidad de
género en construcción, expresa:
[…] “El surgimiento de las identidades culturales (…) ha ido posibilitando esta nueva conformación de identidades, que cada vez ejercen más presión para que exista un espacio cultural lleno de diversidad, en donde los diferentes sectores presentes en la sociedad puedan convivir todos juntos, sin importar la raza, el color, la ideología, el género, la religión o la simple manera de pensar y ver la vida.” (Pérez, 2011, p.70-72).
En el texto La futbolización de la información deportiva, manifiesta:
[…] “El periodismo deportivo ha logrado ocupar en un gran número de países europeos y latinoamericanos un nicho de mercado muy amplio, por encima de cualquier otra área de información especializada, y cautivar a una masa de público vasta y heterogénea a la que surte continuamente de contenidos desde un número cada vez mayor de soportes.” (Rojas, 2012, p.78).
8
1.6.3. Definición real de las variables.
La construcción cultural en la sociedad es dinámica y cambiante por la serie de
conocimientos de fenómenos sociales vigentes en el entorno, haciendo que el
ser humano opte por herramientas culturales para su desempeño laboral.
El periodismo deportivo juega un rol importante en la sociedad como fenómeno
social, captando la atención del mundo por sus discursos técnicos, la
creatividad e intuición del lenguaje y la creación de estrategias
comunicacionales para enriquecer su popularidad.
1.6.4. Definición operacional de las variables.
Tabla Nº 1 Definición operacional de las variables.
Elaborado por: Daniel Miranda Vera.
Hipótesis
Construcción
Cultural
Periodismo
Deportivo
Formación
de
identidades
periodística
Herramientas
Culturales
Estrategias
Comunicacionales
Creatividad
e innovación
Interacción
con la
sociedad
Formación
académica
Nuevas
Tecnologías
Identidad
Grupal
Eventos
masivos de
comunicación
Difusión de
contenidos
deportivos
Contexto
Social
Actividades
de
integración
9
Capitulo II
2. Marco Teórico.
2.1. Antecedentes de la investigación.
En este punto se da conocer que el tema ha sido consultado a nivel mundial,
latinoamericano, a nivel nacional y en la ciudad de Guayaquil por varias
investigaciones científicas, dándole diferentes perspectivas de análisis
comunicológico de los periodistas deportivos y su incidencia actual en la
sociedad.
A nivel mundial este tema es abarcado por Prensa, deporte y cultura de masas.
El papel del periodismo especializado en la expansión social del deporte en
Cataluña hasta la guerra civil (1890-1936) revista científicas complutenses
expresa que:
[…] “Desde la perspectiva de la historia social del deporte y de la historia de la comunicación, es muy relevante tener en cuenta en qué medida y de que maneras la prensa deportiva influyó en la expansión de la práctica, en la consolidación de una cultura deportiva y en el despliegue de un discurso propio creador de una industria ascendente durante el primer tercio del siglo XX.” (Santacana, 2015, p. 10).
Actualmente el Periodismo se ha expandido con la ayuda del deporte,
convirtiéndose en un fenómeno social dentro de la sociedad. El ser humano se
ha encargado en convertir al periodismo deportivo en una cultura por diversas
razones y necesidades que los rodea.
En Latinoamérica este tema es abarcado por Primera Revista Electrónica en
América Latina Especializada en Comunicación “Deporte, Cultura y
Comunicación” expresa que:
[…] “Sus actores principales, los periodistas deportivos, necesitan avanzar al compás que dicta esta época, percatarse de la importancia de los contenidos que generan y de la exigencia que un mundo globalizado y de respuesta inmediata acarrea. Su profesión, a pesar de estar dentro de las que más se consumen y más dinero producen en esta época, está devaluada por la falta de preparación”. (Molina, 2009, p. 15).
Los periodistas Deportivos deben acoplarse inmediatamente a los parámetros
que exige la época, sobre todo logrando satisfacer al público. La preparación e
10
innovación del profesional de la esta rama debe ser autentica porque la
sociedad así lo demanda.
En el Ecuador el tema EL REPERTORIO LINGÜÍSTICO DE LOS RELATORES
DEPORTIVOS DEL ECUADOR: EL CASO DE LA CIUDAD DE CUENCA indica
que:
[…] “El hombre moderno siente la necesidad de estar informado de todo lo que sucede en el mundo. Los medios de comunicación lo han convertido en un incansable consumidor de noticias y específicamente, las noticias deportivas en el Ecuador ocupan un lugar importante en este ámbito. Los programas deportivos que se proyectan a diario tanto en radio y televisión en el país y concretamente en Cuenca.” (Rodas, 2006, p. 4).
En la actualidad en Ecuador el contenido deportivo ha adquirido un apogeo
enriquecedor en las personas amantes al deporte, sin embargo los medios de
comunicación brindan un espacio favorable al ámbito deportivo convirtiéndolo
en un fenómeno social.
A nivel local la tesis Un acercamiento a la Comunicación Social relacionada con
el Periodismo Deportivo señala que:
[…] “la cantidad de medios de comunicación que se dedican exclusivamente a transmitir eventos deportivos, en el nivel de expectativa que se genera en la gente con la ocurrencia de estos eventos, lo cual deriva necesariamente en la intervención del periodista deportivo para brindar de primera mano la información a las personas y por su puesto por la existencia misma del periodismo deportivo como una rama autónoma que se desprende desde la matriz principal que es el periodismo como tal.” (Vázquez, 2016, p.94).
Los eventos masivos de comunicación que genera el periodista en la actualidad
son de gran importancia y aporte dentro de la sociedad, permite una interacción
más cercana para con el público y producto de aquello se observa el nivel
académico del periodista.
Se concluye que los periodistas deportivos en la actualidad han de producir
herramientas y desarrollar funciones encaminadas a entretener a la audiencia y
a los lectores, además que su alcance sea cada vez mayor, lo esencial es la
preparación obtenida.
11
2.2. Marco teórico.
2.2.1. Comunicación.
La comunicación como valor social, es la base de la interacción personal y
grupal en la sociedad. El aprender a comunicar permite desarrollar la
personalidad del ser humano dentro del entorno donde habita, ante todo es
algo propio de las personas.
El texto Pensar la comunicación las variables de la comunicación expone:
[…] “Nunca hay comunicación en sí misma, ella está siempre ligada a un modelo cultural, es decir, a una representación del otro, dado que comunicar consiste en difundir, pero también, en interactuar con un individuo o una colectividad. El acto banal de comunicación condensa en realidad la historia de una cultura y de una sociedad”. (Wolton, 2005, p.2).
En este aporte el autor manifiesta que dentro de la interacción comunicacional,
siempre va estar implementada a un modelo cultural, para poder identificar al
individuo o colectividad con quien se está relacionando, de igual manera se
podrá registrar la identidad cultural de una sociedad.
En el artículo Comunicación, estrategia y futuro en las organizaciones
manifiesta que:
[…] “A través de la comunicación las personas pueden significar objetos, eventos y sucesos y construir una narración colectiva dentro de la cual interactuar y desarrollar sus actividades. Por lo tanto solo es posible construir el futuro a través de la comunicación; en los símbolos a través de los cuales la organización coloca un punto más allá de sus creencias y sus hábitos y le da sentido a su actividad cotidiana y a la participación de las personas vinculadas”. (Manucci, 2005, p.1).
Durante el acto comunicativo, las personas han adquirido mucho conocimiento
con elementos semióticos que a simple vista logra captar la atención y buscar
un significado lógico, es así que el individuo logra reconstruir una narración
colectiva en el entorno donde se desenvuelve y logra cumplir metas. Dándole
gran importancia como eje principal a la comunicación.
El texto Reflexiones sobre una comunicación que dice:
[…] “Hoy la comunicación es más importante todavía que en el pasado: el respeto a las voces diferentes y la diversidad, el espacio para el disenso, la convivencia con otros seres vivos del Planeta que habitamos, la libertad, el
12
acceso, la participación así lo exigen. La comunicación ha ido ganando protagonismo como un elemento importante de la reflexión pública a la par que hay mayor exigencia de participación.” (Lubetkin, 2002, p.2).
En este estudio el autor expresa como soporte de las sociedades humanas,
acrecentar las habilidades del proceso comunicativo, para lograr una mejor
relación entre ellos. Con el pasar del tiempo la comunicación ha evolucionado,
convirtiéndose en un elemento importante, dándoles protagonismo a las
personas como comunicadoras y ser responsables de lo que manifiestan.
En el artículo pensamiento complejo y estudio de la comunicación sostiene
que:
[…] “También es un sistema no jerárquico porque el ser humano no solo se comunica a través del lenguaje verbal, sino que se vale de otros sistemas semióticos que se organizan, se coestructura y son coexpresivos con el lenguaje verbal en los intercambios lingüísticos”.( Ballesteros, 2011, p.6).
Por lo expuesto en la cita, el ser humano no solo se comunica por medio de la
lengua verbal, también ha logrado implementar varios sistemas semióticos que
permiten relacionarse con un lenguaje no verbal dentro de una sociedad o
colectividad. El emisor trasmite estímulos transformando el comportamiento del
perceptor, se logra un proceso comunicativo óptimo captando un mismo
significado.
La comunicación como valor social, es la base de la interacción personal y
grupal en la sociedad. El aprender a comunicar permite desarrollar la
personalidad del ser humano dentro del entorno donde habita, ante todo es
algo propio de las personas.
Con el pasar de los años se considera a la comunicación como un proceso
humano de interacción de lenguajes que trata más allá de intercambiar
información. Se lo denomina un hecho sociocultural donde el ser humano es el
protagonista principal.
2.2.2. Cultura.
Cuando se menciona la palabra cultura se desconoce realmente su verdadera
determinación, de manera errónea se la confunde. En si la cultura cumple un
rol importante en nuestra vida, desde que nacemos hasta que morimos. Sin
13
embargo la cultura es el conjunto de formas que caracterizan en el tiempo a
una sociedad determinada basándose también en el aporte moral e intelectual
de nuestros progenitores y de nuestro entorno posterior.
En el texto La unidad y diversidad del hombre en la antropología compleja,
expresa:
[…] “Este temor inconsciente --e infundado-- le conduciría a rechazar la dimensión biológica y a afirmar que el hombre es esencial y fundamentalmente cultura y que mediante ésta se superan las posibles diferencias biológicas y se establece la igualdad de todos los hombres sujetos de derechos humanos”. (Morin, 1995, p.1).
EL individuo es netamente cultura desde que nace y comienza a incluirse en la
sociedad o colectividad logrando obtener su personalidad, se merma las
posibilidades de conflictos estableciendo una igualdad desde que el ser
humano se sujeta a las reglas de vida.
En el texto La comunicación intercultural, expresa:
[…] “Hay que decir que el ser humano es un ser básicamente cultural y que la cultura es una construcción del ser humano. A grandes rasgos podríamos decir que cada persona ha nacido en una comunidad de vida en la que se ha socializado. La persona interioriza unas maneras de pensar, de sentir y de actuar. A partir de esta interiorización no sólo comprende el mundo de su comunidad, sino que éste se va a convertir en su mundo.” (Rodrigo, 2011, p.1).
La cultura es una creación del ser humano desde que comienza a entrar en
interacción con alguna sociedad determinada, y desde ese momento se
convierte en su mundo adquiriendo costumbres necesarias para su vida. El
individuo se vuelve un ser importante cuando empieza hacer un elemento
fundamental para la sociedad, priorizando sus valores esenciales y así se va
notando su personalidad.
En el texto La cultura es también una responsabilidad social empresarial
manifiesta que:
[…] “La cultura es al mismo tiempo proceso y estado porque es constante la actividad con la que el hombre la genera mientras él mismo se enriquece. Se trata, por tanto, de un proceso bidireccional porque mientras el hombre construye la cultura -sentido objetivo- ella también lo forma a él -sentido subjetivo”. (Rodríguez 2008, p.114).
14
La Cultura y el hombre se convierten en un proceso bidireccional, el ser
humano se enriquece y se da a conocer mediante su desarrollo dentro de la
cultura, en pocas palabras el individuo construye la cultura. En cambio la
cultura lo va formando al ser humano siguiendo un proceso meticuloso, es así
como ambos se ayudan mutuamente para su buen desarrollo.
En el libro Comunicación, temporalidad y dinámica cultural en el nuevo
capitalismo disciplinario de redes, expresa:
“Las culturas se realizan desde la construcción de sus diferencias con las demás a través de mecanismos sintetizadores de lo heterogéneo”. (Vidal, 2000, p. 3).
La cultura se comienza a construir cuando se observa las diferencias entre
ellas, creando desigualdades y estructurando mecanismo personalizado para
su bien personal. Así es como la cultura logra obtener importancia dentro de
una sociedad, y el ser humano se rige a sus reglas.
La cultura es el punto esencial en la vida cotidiana del ser humano, donde se
va puliendo la personalidad del individuo y desarrollando sus destrezas,
permite mostrar el conjuntos de formas y expresiones como costumbres,
creencias, códigos, vestimenta y maneras de ser que predominan el grupo que
lo rodea. Es así como juntos logran crecer dentro de una sociedad.
2.2.3. Construcción cultural.
Construcción cultural es un conjunto de principios, valores, tradiciones,
creencias y símbolos, que el ser humano adquiere durante la convivencia
dentro del grupo social donde se desenvuelve. La construcción cultural y social
se desarrolla en la interacción del individuo y la sociedad, creando una
identidad propia del ser humano.
En el apartado Globalización y nuevas identidades culturales: Identidad de
género en construcción, expresa:
[…] “El surgimiento de las identidades culturales (…) ha ido posibilitando esta nueva conformación de identidades, que cada vez ejercen más presión para que exista un espacio cultural lleno de diversidad, en donde los diferentes sectores presentes en la sociedad puedan convivir todos juntos, sin importar la raza, el color, la ideología, el género, la religión o la simple manera de pensar y ver la vida.” (Pérez, 2011, p.70-72).
15
Actualmente se han conformado nuevas identidades culturales donde se
requiere el espacio y la importancia necesaria para su buen desarrollo,
respetando los factores que los identifican como grupo social. Así obtener una
sociedad cultural de calidad convivencia.
El texto Los jóvenes y la construcción del 'ciudadano ideal’: Una aproximación
a las acciones y relatos de ciudadanía de jóvenes escolarizados de Buenos
Aires, manifiesta:
[…] “Se observa que la existencia de determinadas herramientas culturales producidas a lo largo de generaciones, forman parte un acervo cultural que moldea el modo de pensar y actuar de los sujetos. La enseñanza de la historia, el sentimiento nacional, la educación cívica, pueden pensarse en este sentido como "herramientas culturales" aptas para los fines que fueron diseñadas, que han mostrado alta eficacia para configurar modos de sentir y pensar que subyacen en la vida adulta”. (Kriger, 2011, p. 175).
Las generaciones humanas han dado gran importancia al cúmulo de
herramientas culturales, permitiendo que el individuo desarrolle su intelecto
dentro del entorno social donde convive. Las herramientas culturales diseñadas
con un grado de efectividad que permite al individuo configurar su manera de
sentir, pensar y de expresar.
El texto La construcción social de dificultades de aprendizaje en las prácticas
educativas, se observa:
Gráfico Nº1 La construcción social de dificultades de aprendizaje en las prácticas educativas
Fuente: Sánchez, 2008, p. 175.
16
Muestra las formas socialmente significativas de actividad del ser humano
dentro de la sociedad. Anexando culturas, comunidades, estructuras y
prácticas sociales que permite que el individuo logre desarrollar la manera de
ejercer sus conocimientos a gran nivel dentro del ciclo laboral.
El texto El patrimonio cultural y la educación: apreciaciones y reflexiones para
la construcción de una valoración social y cultural, menciona:
[…] “El ser humano se relaciona con los bienes y las riquezas existentes en el planeta, y construye o destruye en una operación interactiva constante, realizando operaciones culturales que conlleva la valoración o devaluación, en un proceso dinámico y cambiante, en la medida en que percibe e interacciona con su entorno”. (Ruiz, 2014, p.115).
El individuo tiene una relación mutua con bienes y riquezas producidas en el
entorno social que lo rodea, el ser humano con el intelecto adquirido puede ser
un gran aporte o viceversa dentro de la sociedad.
La construcción cultural es un anexo de principios fundamentales del ser
humano que adquiere dentro del ámbito social que lo rodea, enriqueciendo su
intelecto producto al aprendizaje en las actividades socioculturales. El individuo
se basa a las herramientas culturales para hacer dar un buen aporte en el ciclo
laboral.
2.2.4. Periodismo Deportivo.
Periodismo deportivo ha evolucionado meticulosamente dentro de la sociedad y
en las demás ramas de la comunicación. De esa forma las actividades
deportivas adquieren gran importancia dentro del periodismo involucrando la
motivación intelectual que induce las competiciones. El periodismo deportivo es
mostrar realidades escondidas, estadísticas, análisis, dictamen, a una sociedad
identificada con este fenómeno.
El apartado Periodismo deportivo de calidad, manifiesta:
[…] “El periodismo deportivo se ha convertido en un elemento de cohesión de las sociedades contemporáneas a las que presta un servicio público y con las que se identifica cultural y emocionalmente” (Rojas, 2011, p.17).
El periodismo deportivo sin duda alguna es un fenómeno social y cultural que
ha evolucionado por décadas, causando sensación a su público a nivel
17
mundial. Es importante resaltar que el deporte en los últimos años se ha
convertido en un servicio satisfactorio en la sociedad.
El texto Periodismo emprendedor: el periodismo deportivo en España
manifiesta:
[…] “El periodismo se venía justificando sobre la forma y no sobre la función que desempeña en las sociedades democráticas. La misión del periodismo consiste en publicar informaciones veraces y relevantes para el interés público con el objeto de consolidar el desarrollo económico, político y social.” (Manfredi, 2015, p.73).
En la actualidad el periodismo ha evolucionado generacionalmente en el
mundo, tomando en cuenta la misión que requiere para con su público. La
responsabilidad de ejercer correctamente el ejercicio de la profesión, es lo que
permite el acoplamiento en esta sociedad.
El texto Perfil por competencias profesionales para la comunicación deportiva
un modelo por armar, muestra:
Gráfico Nº2 Perfil por competencias profesionales para la comunicación deportiva un modelo
por armar.
Fuente: Nan, Et Al, 2015,53.
El grafico muestra que el periodista deportivo debe estar formado y capacitado
en esta rama de la comunicación, para el buen desarrollo y emprendimiento de
la profesión. El entorno que lo rodea es de suma importancia para perfeccionar
su vocación.
18
En el texto identificación de los conectores discursivos de más alta frecuencia
en notas Periodísticas Deportivas, revela:
[…] “El periodista deportivo debe jugar un rol intermedio entre el rigor e inflexibilidad del discurso técnico y la creatividad e intuición del lenguaje subjetivo que hace hincapié en frases ceremoniosas y rodeos retóricos”. (Medina, 2010, p.197).
La creatividad y la habilidad que desarrolla y muestra el periodista deportivo
para con el público amante al deporte, debe tener rigor intelectual al momento
de interactuar, mostrar su inflexibilidad en sus parlamento. La preparación
académica es el núcleo fundamental de todo.
2.2.5. Herramientas culturales en el periodismo deportivo.
Las herramientas culturales en el periodismo deportivo es el eje fundamental
en el desarrollo del ejercicio de la profesión, con el aporte de la tecnología
incrementa el valor del periodismo especializado. A su vez, periodismo
deportivo debe satisfacer la exigencia del público con información de mayor
calidad.
En el texto Las competencias profesionales en el ámbito de la especialización
periodística. Propuesta de coordinación docente para los estudios de grado
Expresa:
[…] “La exigencia del público de una información con mayor calidad de contexto y profundidad en los contenidos, unido a las posibilidades que facilitan las actuales herramientas digitales vinculadas a la profesión periodística (Ramírez, 1999; Murciano, 2005), son sin duda factores fundamentales que justifican el desarrollo actual del periodismo especializado”. (Doménech, 2012, p. 284).
La sociedad con el avance de la tecnología, exige al periodista deportivo
contenidos o información con mayor calidad que facilitan las actuales
herramientas culturales en la profesión, sin dudad alguna mejorara la
interacción con la sociedad.
El periodismo es una profesión que ha evolucionado dentro de la sociedad
como fenómeno social, donde la tecnología es un elemento fundamental
desarrollando metodologías que permite su buen desempeño. El público evalúa
toda información publicada convirtiéndose en el sujeto principal.
19
En el texto Perfil por competencias profesionales para la comunicación deportiva: un modelo por armar manifiesta:
[…] “El ejercicio del periodismo deportivo es bastante similar en todo el planeta, pero sin desestimar las características culturales del entorno. Bajo ese escenario no sólo se propone conocer y describir el conocimiento de la actividad deportiva (…). A su vez, valora el aporte de las herramientas de las tecnologías de la información y la comunicación”. (Villalobos, 2015, p. 48).
El periodismo deportivo es un fenómeno social conocido en todo el mundo, con
diferentes características culturales permitiendo al ser humano acoplarse
inmediatamente a normas que generan el ejercicio del periodismo en el
entorno. Se valora a las herramientas de la tecnología por el aporte
fundamental dentro del periodismo deportivo en cuento a su desarrollo.
Esta profesión es un icono fundamental en todas las organizaciones de la
información actualmente. El ámbito deportivo es la vía de más importancia en
todo el mundo generando un impacto social gracias a la evolución de la
tecnología y a los parámetros que implementan los periodistas deportivos.
En el artículo Los formatos en el periodismo deportivo de Quito (Caso radio La
Red 102.1 FM, se observa:
Gráfico Nº 3 Los principales eventos deportivos que iban hacer transmitidos en radio eran
proporcionados en carteles pegados en lugares determinados.
Fuente: Bastidas, 2015, p. 15.
20
El periodismo ha evolucionado extraordinariamente dentro del mercado
comunicacional, en la actualidad los principales eventos deportivos generan
planes estratégicos para mantener al público entretenido con un contenido
magistral. A su vez, las necesidades de la sociedad fortalece el crecimiento de
las empresas masivas, generando oportunidad para los periodistas en ejercer
la profesión.
En el texto Dilemas éticos y modelos deontológicos para el periodista usuario
de medios sociales indica:
[…] “La presencia activa en medios sociales parece ser, actualmente, un imperativo profesional para los periodistas. La convergencia tecnológica, la posibilidad de potenciar la difusión de contenidos a través de la viralización, los cambios de hábitos en el consumo de noticias y la posibilidad de entrar en contacto directo con las audiencias son motivos suficientes para que los periodistas consideren imprescindible el uso de medios sociales en su trabajo”. (URE, 2013, p. 68).
La tecnología cumple un papel importante dentro de los medios masivos y en
la vida profesional del periodista, incrementar la difusión de contenidos y
potenciar el consumo de noticias para posibilitar el contacto directo con la
audiencia o la sociedad.
El periodismo deportivo y las herramientas culturales es el complemento
fundamental para el desarrollo del ejercicio de la profesión, publicando
contenidos verídicos y de calidad logrando la satisfacción del público que
engloba a este fenómeno social.
2.2.6. Periodismo independiente
En la actualidad el periodismo se ha convertido en una profesión independiente
producto a los elementos tecnológicos y a su evolución. Permitiendo al ser
humano desarrollar y plasmar la creatividad, la innovación y sus aspiraciones
valiéndose de sí mismo sin depender de los medios de comunicación.
El texto Incentivar el emprendimiento periodístico desde la Universidad
manifiesta que:
21
[…] “Los periodistas, que quizás, deberían enfocar más sus opciones a trabajar en pequeños medios, e incluso, a veces, “microespecializados”, en lugar de seguir aspirando a ejercer en los grandes medios, en su mayoría pertenecientes a las grandes corporaciones, y emprender proyectos e iniciativas, que probablemente garanticen más independencia y la posibilidad de ofrecer un mejor servicio de información plural a la ciudadanía.” (Paniagua, 2014, p. 2).
Actualmente pocas son las oportunidades para ejercer el periodismo dentro de
los grandes medios de comunicación. El periodismo contiene gran variedad de
métodos y técnicas para desarrollar proyectos o iniciativas que faciliten la
independencia del periodista, y a su vez garantizar información de calidad.
El periodista opta por su independencia por el gran aporte que facilita la
tecnología, permitiendo desarrollar la seguridad y confianza para la toma de
decisiones en cuanto a la profesión. Aumenta la credibilidad de su trabajo
llamando la atención de la sociedad donde está inmerso.
El texto PERIODISMO INDEPENDIENTE indica que:
[…] “De allí que el periodismo nazca con la finalidad de realizar más que una función informativa una misión orientadora y educativa (...) Los hechos han demostrado que la prensa ha sido el más importante instrumento para reformar la sociedad. Ella influye no sólo en vida individual sino también en la colectiva”. (Miro, 2016, p. 9).
El periodismo como fenómeno social tiene la misión de orientar y educar
arduamente a la sociedad implementando planes estratégicos
correspondientes, demostrando que está profesión es un instrumento
fundamental.
La prensa ha sido el puente más importante para que el periodismo pueda ser
desarrollado de muy buena manera analizando la vida individual y colectiva del
ser humano. Permitiendo al periodista aplicar sus conocimientos, ideales,
creatividad y originalidad al momento de emprender la carrera.
22
La tesis EVOLUCIÓN DE LA ENSEÑANZA DE PERIODISMO DIGITAL EN
LAS UNIVERSIDADES PERUANAS (2005-2014) observa que:
Gráfico Nº 4 Evolución del número de las facultades de comunicación.
Fuente: Zeta, 2014, p. 7.
El periodismo ha mostrado un gran interés social, es así que esta evolución de
la profesión ha permitido incrementar el número aspirantes para ejercerla. El
aprendizaje dentro del campo académico será analizado meticulosamente
porque de esta dependerá el buen desempeño en la vida profesional.
La evolución de enseñanza del periodismo en las diversas facultades de
comunicación se ha ido desarrollando lentamente por la poca implementación
de métodos y técnicas comunicacionales, es así que son pocos los periodistas
que aplican sus conocimientos adquiridos para independizarse.
En el texto LA CREACION PERIODISTICA manifiesta que:
[…] “La originalidad en el periodismo significa esfuerzo, búsqueda de nuevas formas, romper con la uniformidad. El periodismo es una profesión dinámica, cambiante; sus procedimientos, lejos de ser mecánicos y automáticos requieren de mucha imaginación, requieren de creatividad en la interpretación de la realidad”. (Gonzáles, 2014, p. 44).
La originalidad es fundamental dentro del periodismo, permite implementar
nuevas propuestas, planes estratégicos, plazas de trabajo y salir de lo
ortodoxo. El periodismo es una carrera que requiere motivación para
emprender y dar a conocer la autenticidad a la sociedad involucrada.
23
La comunicación social y su gran impacto en el mundo, ha permitido que el ser
humano involucrado en esta profesión desarrolle su intelecto investigativo para
la interpretación de la realidad, con la finalidad de dar un mejor servicio de
información a la sociedad.
Actualmente muchos son los factores que merman las posibilidades de ejercer
el periodismo en los medios de comunicación, la falta de preparación
académica es uno de los principales. Es por eso que el porcentaje de
periodistas independientes incrementa, dando a conocer sus ideales sin estar
involucrado en alguna entidad de comunicación.
2.2.7. El periodismo y tecnología como complemento esencial
El periodismo y la tecnología es un complemento importante en el desarrollo de
la profesión en la actualidad. Permite generar atracción a la sociedad por los
elementos que se utiliza para la presentación de la información, con la finalidad
de implementar métodos y técnicas de relevancia social.
El texto Modelamiento de los aspectos intervinientes en el proceso de pauta
periodística indica que:
[…] “Con la llegada de las nuevas tecnologías, que han permitido el desarrollo de redes sociales, (…) La revolución que ha suscitado en las comunicaciones la llegada de Internet ha sido materia de estudio durante años, y ha anunciado una redefinición de la profesión del periodista (…) El periodista sigue siendo el principal recopilador y el difusor de la información actual de relevancia social”. (Puente, 2014, p. 190).
Las redes sociales han permitido que el periodista pula su trabajo de una
manera original causando gran impacto en el internet. Esta metodología se ha
convertido en una estrategia fundamental dentro del periodismo, permite el
crecimiento de independencia de la profesión.
El periodista sigue siendo el protagonista, recopilador y difusor principal de la
información en el mundo. Compartiendo sus conocimientos en diversas
plataformas que facilita la tecnología, para que la comunidad aprecie un buen
contenido noticioso y asequible.
24
El texto Periodismo y redes sociales: por qué y para qué indica que:
[…] “La Web es un territorio de actuación del periodismo cada vez más importante. Está ocupando un lugar central no sólo para recoger información sino para publicarla, difundirla, compartirla e interactuar a través de ella (…) Este cambio es notable para el periodismo porque el usuario común se comienza a mezclar con los periodistas en la construcción de la actualidad”. (Rost, 2014, p. 4).
El periodismo cada vez incorpora ideas nuevas para incrementar su interés
social; la web es un territorio exquisito donde el periodismo interpreta, crea y
difunde información verídica y de atracción pública. Garantizando un trabajo de
calidad para la sociedad.
Con estas incorporación que adopta el periodismo para su crecimiento, facilita
la interacción del periodista con las personas que exploran estos sitios web por
medio de comentarios, creando mucha más satisfacción a la sociedad inmersa
en los elementos tecnológicos.
En el artículo El periodismo curador (de contenidos) observa:
Gráfico Nº 5 El periodismo curado.
Fuente: Tirzo, 2015, p. 1.
Los móviles son unos de los elementos que ha incorporado el periodismo para
su expansión y difusión de contenidos. Facilitando la publicación de
25
información desde cualquier lugar del mundo y manteniendo la interacción con
la sociedad.
Estos elementos actualmente son herramientas esenciales para el periodista,
permite trabajar con facilidad. Los medios de comunicación abarca la mayor
parte de tecnologías que requiere esta carrera.
En el artículo El comunicador en el entorno digital manifiesta:
[…]“La llegada de las nuevas tecnologías ha replanteado el papel del receptor y obliga a los comunicadores a establecer estrategias de comunicación para interactuar con él, y crear nichos, compartir vivencias y experiencias ya no de manera local, sino global. Este panorama implica un replanteamiento de la labor profesional de los comunicadores sociales”. (Barrios, 2014, p. 165).
La incorporación de nuevos elementos tecnológico dentro de la comunicación,
obliga al periodista a crear nuevas estrategias y métodos comunicacionales
para la interacción directa con el receptor de una manera global, dando a
conocer vivencias y experiencias en el desarrollo de la profesión.
Con esta implementación el receptor y el comunicador cumplen un papel
importante y participativo, aprovechando el territorio que ofrece la tecnología
para que el periodismo acampe con las estrategias correspondientes a la
elaboración de metodologías de la comunicación.
El periodismo y la tecnología es un complemento esencial para el
desenvolviendo de esta profesión. La evolución de ambos ha facilitado el
desempeño laboral del comunicador mostrando un trabajo valido y satisfactorio
en la sociedad.
2.2.8. Nuevas bases teóricas que vinculan al periodismo deportivo y su
construcción cultural en la sociedad.
Se establece el vínculo entre periodismo deportivo y su construcción cultural en
la sociedad por su gran importancia en la actualidad facilitando el estudio como
fenómeno social, implementando métodos y técnicas comunicacionales para su
desarrollo.
En la tesis La televisión como un medio influyente que permite evidenciar los
problemas sociales e incidir en la resolución de los mismos manifiesta que:
26
[…] “Periodista, inicia su labor como parte de un proceso de formación que le exige la preparación de calidad, de manera personal e intelectual, llegando a la integridad del profesional. (…) se adquieren las capacidades para liderar procesos que requieran entender los fenómenos sociales, culturales, políticos y económicos, materializados en mecanismos que contribuyan a la solución de problemáticas que muestren un beneficio para la comunidad. (Giraldo, 2016, p. 14).
El proceso de formación y preparación de manera personal e intelectual, es de
suma importancia para el periodista de cualquier ámbito, implementando en el
ciclo de formación nuevos procesos comunicacionales para el entendimiento de
fenómenos sociales que surgen en la sociedad.
El comunicador es un facilitador del buen desarrollo social, mostrándole a la
sociedad información de calidad que contribuyan con soluciones de
problemáticas que surgen en el entorno, evidenciando los beneficios del grupo
social.
En la tesis El tratamiento de la información deportiva en “el diario” y su
incidencia en los lectores de la provincia de Manabí ciudad Portoviejo,
parroquia 18 de octubre en el periodo de febrero a julio de 2012 expresa que:
[…] “La comunicación deportiva, es clamada por la sociedad, y el periodismo deportivo, aupado por la expansión del deporte y por los intereses creados a su alrededor, debido a ser una actividad inteligible para todos los seres humanos y abierta a todas las razas, ideologías y religiones a convertirse en una faceta de la información como personalidad propia”. (Delgado, 2016, p. 21).
El periodismo deportivo ha evolucionado en los últimos años siendo tendencia
mundial, logrando captar la atención de una sociedad amante al deporte como
fenómeno social y cultural.
El periodista deportivo entra en una faceta de la información como
personalidad propia, tratando de involucrar todos los aspectos culturales de
una sociedad, tales como, razas, ideologías y religiones y así mantener dentro
del ciclo una buena comunicación deportiva.
27
La tesis EL PERIODISMO Y LA IDENTIDAD INSTITUCIONAL DEL
ESTUDIANTADO DE BÁSICA SUPERIOR DE LA UNIDAD EDUCATIVA
INDOAMÉRICA expresa que:
Gráfico Nº 6 CONSTELACIÓN DE IDEAS DE LA VARIABLE INDEPENDIENTE.
Fuente: Naranjo, 2014, p. 18.
En la gráfica se observa el orden actual de información de interés y
actualizada, dando el protagonismo a los géneros periodísticos y a los medios
de comunicación como puente principal para la interacción con el público.
La recolección y elaboración de noticias, entrevistas y reportajes es de suma
importancia para el proceso de comunicación y la difusión del contenido en los
medios de comunicación de masas existentes en la actualidad.
En el texto LA CIUDADANÍA CUENCANA CARECE DE INFORMACIÓN
PERIODÍSTICA DEPORTIVA RADIAL Y ESCRITA manifiesta que:
[…] “Estudiosos del periodismo deportivo señalan que la tarea más importante del periodista es la de formar valores (…) Quien ejerce periodismo deportivo debe tener un compromiso de responsabilidad con las audiencias (…) su misión debe ser, la de hacer que tanto el aficionado como el deportista, vean el deporte desde una perspectiva crítica donde se gana y se pierde”. (Moya, 2016, p. 33).
28
Gracias a la evolución de la tecnología y a los medios masivos de
comunicación, el periodismo deportivo ha incrementado su valor e importancia
en la sociedad. El deber más importante que debe cumplir el periodista
deportivo es la de formar valores positivos para los oyentes.
La responsabilidad como valor principal para los que ejercen el periodismo
deportivo para con las audiencias, la misión principal en este ámbito
periodístico es hacer entender y reflexionar a los aficionados y deportistas que
observen las disciplinas deportivas de una forma analítica en cualquier tipo de
resultado.
El periodismo deportivo ha creado en la sociedad una construcción cultural y
social que permite la aceptación y evolución de esta rama de la comunicación,
permitiendo que el periodista y el público manejen un vínculo cercano por
medios de planes estratégicos que elabore el comunicador.
2.3. Marco Contextual.
El Periodismo Deportivo es mostrar realidades escondidas, estadísticas,
análisis, dictamen, a una sociedad identificada con este fenómeno, también se
ha convertido en una especialidad importante en la rama de la Comunicación
Social con gran acogida de postulante amantes de los deportes. El periodismo
Deportivo ha evolucionado extraordinariamente dentro del mercado
comunicacional realizando eventos deportivos como estrategia fundamental.
Actualmente los eventos deportivos (Fans Fest) son estrategias de
comunicación masiva fundamentales que utilizan los Periodistas Deportivos
para obtener gran acogida y aceptación del público, creando una estructura
comunicacional en las transmisiones.
En Ecuador existen una gran variedad de medios deportivos que tratan mejorar
la calidad de sus transmisiones. Radio Diblu es el medio radial que mantiene
gran acogida en la ciudad de Guayaquil, por su calidad de interacción con su
público, por su innovación y planes estratégicos como los Fans Fest punto
fundamental en las transmisiones de gran importancia del país.
29
2.4 Marco Conceptual.
Comunicación: Es el proceso de intercambio de información dentro de una
sociedad, tomando en cuenta el fenómeno social que se genera en la misma.
Cultura: Es un elemento importante que cumple un rol en la vida cotidiana. El
ser humano se culturaliza mediante la interacción con las diversas sociedades
para conseguir un mismo objetivo.
Construcción cultural: La construcción cultural actualmente permite al ser
humano acoplarse con facilidad en la sociedad que lo rodea. El surgimiento de
estas identidades culturales admite el crecimiento profesional al periodista.
Periodismo Deportivo: Es una de las ramas de la comunicación más popular
y reconocida del mundo, identificado como un fenómeno social por las
sociedades.
Herramientas culturales en el periodismo deportivo: Con el aporte de estas
herramientas culturales tecnológicas ha permitido al periodismo deportivo
ampliarse y a desarrollarse con más facilidad en la sociedad.
Periodismo independiente: Es una manera independiente del periodista para
desarrollar el ejercicio de la profesión con libertad, usando como apoyo las
nuevas tecnologías que existen en la actualidad.
El periodismo y tecnología como complemento esencial: Es un
complemento que resulta eficaz para el desarrollo del periodismo deportivo en
la actualidad, generando atracción en la sociedad.
Nuevas bases teóricas que vinculan al periodismo deportivo y su
construcción cultural en la sociedad: Actualmente el crecimiento del
periodismo se ha basado en las nuevas bases teóricas que ha permitido su
expansión en la sociedad, aceptando como un fenómeno social.
2.5. Marco Legal.
En este apartado se expresan los fundamentos jurídicos que guían esta
investigación, tomando en cuenta meticulosamente la importancia que proyecta
cada artículo.
30
En el artículo 16 de la constitución de la república del Ecuador, se lee:
[…] “Todas las personas, en forma individual o colectiva, tienen derecho a: 1. Una comunicación libre, intercultural, incluyente, diversa y participativa, en todos los ámbitos de la interacción social, por cualquier medio y forma, en su propia lengua y con sus propios símbolos. (Constitución, 2008, p. 25).
Este artículo soporta esta investigación ya que indica que todas las personas
tienen el derecho a una comunicación libre y responsable sin importar la
culturalización y el medio el cual la personas se exprese.
En el artículo 42 de la ley orgánica de comunicación del Ecuador, se lee:
[…] “Libre ejercicio de la comunicación.- Las actividades periodísticas de carácter permanente realizadas en los medios de comunicación, en cualquier nivel o cargo, deberán ser desempeñadas por profesionales en periodismo o comunicación, con excepción de las personas que tienen espacios de opinión, y profesionales o expertos de otras ramas que mantienen programas o columnas especializadas”.
Este articulo guía este apartado porque señala la importancia de la preparación
académica y profesional para desarrollar y desempeñar la labor periodística en
cualquier medio existente.
31
Capítulo III
Marco metodológico
3. Marco metodológico y Análisis de resultados.
3.1. Diseño de la investigación.
Esta investigación tiene un diseño no experimental transaccional adaptado a la
situación del trabajo de campo que se realizara en un tiempo menor de seis
meses y en un momento especifico.
3.2. Tipo de investigación.
El estudio y análisis de esta presente investigación es de tipo descriptivo,
donde se detalla con profundidad las variables seleccionadas considerando
como resultados nuevas definiciones que aporten para el desarrollo de la
resolución del problema planteado.
3.3. Metodología.
La siguiente investigación está basada en la epistemología del estructuralismo
donde el sujeto y el objeto no son protagonista más bien la estructura como
elemento principal, que considera que lo fundamental en el ser es su estructura
por lo tanto se produce el significado a través de fenómenos y actividades
social.
3.4. Técnicas e Instrumentos de Investigación.
En este estudio luego de una investigación teniendo en cuenta las variables,
dimensiones e indicadores se seleccionó las siguientes técnicas cualitativas y
cuantitativas:
Cambio de Rol: en esta técnica se puede observar cual es el criterio al
momento de acoger una situación diferente a la que vive el entrevistado en
referencia a la unidad de observación.
Test Proyectivo: permite determinar el nivel de acogida de la unidad de
observación por el público muestral.
32
Entrevista semi estructurada: Permite tener opiniones con mucho más
profesionalismo.
Situación ideal: Permite el grado de interés de la población en la actualidad.
Encuesta: permite limitar a la población observada a elegir una sola dirección
de manera contundente.
Escala Simple: es utilizada para medir la posición de la población ante
paradigmas establecidos.
Escala de Intensidad: permite analizar el impacto de la unidad a estudiar en la
población y la construcción de imaginarios en la misma.
Escala de Likerl: Esta escala permitirá un uso más amplio en encuestas para
el estudio de esta investigación.
3.5. Población y Muestra.
Esta investigación tiene un diseño No Probabilístico porque la muestra no se
escoge utilizando una fórmula matemática sino que se lo desarrolla mediante el
uso de criterios de la población.
La elección de esta muestra No Probabilística intencional, porque se
caracteriza por la relación que tiene la población con la unidad de observación,
tomando en cuenta que la muestra se ubica en la facultad de comunicación
social, por eso se utiliza los siguientes criterios.
a) Redes sociales como elementos de interacción comunicacional dentro
de la sociedad.
b) Ser oyente de Diblu 88.9 al menos dos programas semanales.
c) Asistencia al Fan Fest como estrategia comunicacional.
La muestra final que utiliza este estudio es de cien personas, tomando en
cuenta su evolución y los recursos propios del investigador.
33
3.6. Análisis de resultados de los instrumentos de investigación.
Este apartado muestra los resultados de las técnicas aplicadas donde
intervienen la variable, dimensiones, indicadores que permite el desarrollo de
las preguntas de esta investigación.
34
Variable: Construcción cultural Dimensión: Formación de identidades periodísticas Indicador: Interacción social Técnica: Encuesta Pregunta 1. ¿Usted conoce el concepto de interacción social?
Tabla Nº2 No. Frecuencia Porcentaje
Si 88 88%
No 12 12%
100
Elaborado por: Daniel Miranda Vera Fuente: Publico muestral
Gráfico Nº7
Elaborado por: Daniel Miranda Vera Fuente: Publico muestral
Análisis: el 88 % del publico muestral considera que si conocen el concepto de
interacción social y que es de suma importancia, mientras que el 12%
considera no conocer el concepto de interacción social.
88%
12%
Si No
35
Variable: Construcción cultural Dimensión: Formación de identidades periodísticas Indicador: Interacción social Técnica: Encuesta
Pregunta 2. ¿Cree usted que la interacción social es un método comunicacional? Tabla Nº3
No. Frecuencia Porcentaje
Si 92 92%
No 8 8%
100 Elaborado por: Daniel Miranda Vera
Fuente: Publico muestral Gráfico Nº8
Elaborado por: Daniel Miranda Vera Fuente: Publico muestral
Análisis: el 92% considera que la interacción social si es un método
comunicacional mientras que el 8% manifiesta que la interacción social no es
un método comunicacional.
92%
8%
Si No
36
Variable: Construcción cultural Dimensión: Formación de identidades periodísticas Indicador: Interacción social Técnica: Cambio de rol Pregunta 3. ¿Si usted fuera periodista, la interacción social sería un punto
fundamental en el ejercicio laboral?
Tabla Nº4
No. Frecuencia Porcentaje
Retroalimentación 10 10%
Interacción social 24 24%
Por Ejercicio Laboral 29 29%
Por tecnología 1 1%
Por llegar al público 21 21%
Información Inmediata 1 1%
Si 13 13%
No 1 1%
100 100
Elaborado por: Daniel Miranda Vera Fuente: Publico muestral
Gráfico Nº9
Elaborado por: Daniel Miranda Vera Fuente: Publico muestral
Análisis: el 29 % considera que la interacción social es importante dentro del
ejercicio laboral, el 24 % se inclina con interacción social, el 21% manifiesta
que la interacción social es una manera de llegar al público, el 13% indica que
la interacción es importante en la profesión, el 10% señala que la interacción
social es una retroalimentación, y el 3% complementa el resultado.
0%5%
10%15%20%25%30%35%
37
Variable: Construcción cultural Dimensión: Formación de identidades periodísticas Indicador: formación académica Técnica: Escala Simple
Pregunta 4. ¿Usted utilizaría la interacción social como un método
comunicacional para obtener Seguidores?
Tabla Nº5
No. Frecuencia Porcentaje
Seguidores 29 29%
Redes Sociales 22 22%
Métodos 19 19%
Si 22 22%
No 8 8%
100
Elaborado por: Daniel Miranda Vera Fuente: Publico muestral Gráfico Nº10
Elaborado por: Daniel Miranda Vera Fuente: Publico muestral
Análisis: el 29 % del público muestal considera que los seguidores es algo
fundamental, el 22% señala que las redes social cumple un rol importante, el
19% indica que la interacción social es un método comunicacional, el 22%
considera que la interacción social si es un método comunicacional para
obtener seguidores y el 8% señala que la interacción social no es un método
comunicacional.
29%
22% 19%
22%
8%
1
Seguidores Redes Sociales Métodos Si No
38
Variable: Construcción cultural Dimensión: Formación de identidades periodísticas Indicador: formación académica Técnica: Escala Simple Pregunta 5. ¿Está de acuerdo que la formación académica es fundamental
para ser un buen periodista en el ejercicio laboral?
Tabla Nº6
No. Frecuencia Porcentaje
Está de acuerdo con la formación académica
93 93%
No está de acuerdo con la formación académica
7 7%
100 100%
Elaborado por: Daniel Miranda Vera Fuente: Público muestral Gráfico Nº11
Elaborado por: Daniel Miranda Vera Fuente: Público muestral
Análisis: el 93 % del público muestral considera estar de acuerdo que la
formación académica es fundamental para ser un buen periodista, en cambio el
7% no está de acuerdo que para ser un buen periodista se requiera de tener
una formación académica.
0%
20%
40%
60%
80%
100%
Está de acuerdo con laformación académica
Está de acuerdo con laformación académica
39
Variable: Construcción cultural Dimensión: Formación de identidades periodísticas Indicador: formación académica Técnica: Escala Simple
Pregunta 6. ¿Qué tan preparado está el docente universitario para guiar al
estudiante en la actualidad?
Tabla Nº7
No. Frecuencia Porcentaje
Si están preparados 56 56%
No están preparados 44 44%
100 100%
Elaborado por: Daniel Miranda Vera Fuente: Público muestral
Gráfico Nº12
Elaborado por: Daniel Miranda Vera Fuente: Público muestral
Análisis: el 56% del público muestral indica que el docente académico si está
preparado para poder guiar al estudiante en su formación para un buen
desempeño en la profesión, y el 44 % señala que actualmente los docentes
universitarios aún no están preparados para ser guías el crecimiento del
estudiante para la profesión.
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
Si están preparados No están preparados
40
Variable: Construcción cultural Dimensión: Herramientas culturales Indicador: Nuevas tecnologías Técnica: Encuesta Pregunta 7. ¿Cree usted que las nuevas tecnologías de comunicación permite
la evolución del periodista?
Fuente: Público Muestral Elaborado por: Daniel Miranda Vera
Gráfico Nº13
Fuente: Público Muestral Elaborado por: Daniel Miranda Vera
Análisis: el 93% del público muestral indica que las nuevas tecnologías de
comunicación si ha permitido que el periodista evolucione de una manera
rápida, y el 7% da a conocer que las nuevas tecnologías de comunicación no
ha permitido que el periodista evoluciones en los últimos años.
Tabla Nº8
No. Frecuencia Porcentaje
Si 93 93%
No 7 7%
100
93%
7%
Si
No
41
Variable: Construcción cultural Dimensión: Herramientas culturales Indicador: Nuevas tecnologías Técnica: Encuesta Pregunta 8. ¿Actualmente cree usted que en el periodismo se utilizan de muy
buena manera las nuevas tecnologías de comunicación?
Tabla Nº9
No. Frecuencia Porcentaje
Si 48 48%
No 52 52%
100 100%
Fuente: Público Muestral Elaborado por: Daniel Miranda Vera Gráfico Nº14
Fuente: Público Muestral Elaborado por: Daniel Miranda Vera
Análisis: el 48% del público muestral considera que dentro del periodismo si se
utilizan de buena manera las nuevas tecnologías comunicacionales para el
mejor desempeño de la profesión, mientras que el 52% índica que dentro del
periodismo no se están utilizando correctamente las nuevas tecnologías de
comunicación.
48% 52% Si
No
42
Variable: Construcción cultural Dimensión: Herramientas culturales Indicador: Nuevas tecnologías Técnica: Situación ideal Pregunta 9. ¿En la actualidad existen nuevas tecnologías que permiten el
mejor desempeño del periodista y
facilitan………………………………………………………………………………….?
Tabla Nº10
Elaborado por: Daniel Miranda Vera Fuente: Público muestral Gráfico Nº15
Elaborado por: Daniel Miranda Vera Fuente: Público muestral
Análisis: el 32% del público muestral manifiesta que la tecnología facilitan el
desarrollo del periodista en la profesión, el 19 % indica que estas nuevas
tecnologías permiten una mejor interacción con el público, el 37% da a conocer
que las nuevas tecnologías permite al periodista informar de una manera
rápida, el 6% señala que la tecnología no facilitan en nada al periodista y el 6 %
No. Frecuencia Porcentaje
Ejercicio de la profesión 32 32%
Interacción con el público 19 19%
Información rápida 37 37%
No facilitan 6 4%
Redes sociales 6 6%
100 100%
33%
19%
38%
4% 6%
Ejercicio de la profesión
Interacción con el público
Información rápida
No facilitan
Redes sociales
43
da a conocer que las nuevas tecnologías permiten la facilidad al acceso a las
redes sociales para informar de una manera rápida.
Variable: Construcción cultural Dimensión: Herramientas culturales Indicador: identidad grupal Técnica: Encuesta Pregunta 10. ¿Cree usted que la identidad social es fundamental dentro del
ejercicio de la profesión periodística?
Tabla Nº11
No. Frecuencia Porcentaje
Si 48 48%
No 52 52%
100 100%
Fuente: Público Muestral Elaborado por: Daniel Miranda Vera Gráfico Nº16
Fuente: Público Muestral Elaborado por: Daniel Miranda Vera
Análisis: el 60% del público muestral considera que actualmente dentro del
periodismo si es importante tener una identidad social para el mejor
desempeño de la profesión, mientras que el 40% índica que dentro del
periodismo no es necesario tener una identidad social para el buen desempeño
en la profesión.
40% 60
44
Variable: Construcción cultural Dimensión: Herramientas culturales Indicador: identidad grupal Técnica: Encuesta
Pregunta 11. ¿Cree usted que el periodismo deportivo cuenta con un gran
porcentaje de aspirantes en la actualidad?
Tabla Nº12
No. Frecuencia Porcentaje
Si 92% 92%
No 8% 8%
100 100%
Fuente: Público Muestral Elaborado por: Daniel Miranda Vera
Gráfico Nº17
Fuente: Público Muestral Elaborado por: Daniel Miranda Vera
Análisis: el 92% del público muestral considera que dentro de las
universidades existen muchos postulantes para ejercer el periodismo deportivo,
mientras que el 8% índica que dentro de las universidades el periodismo
deportivo no tiene muchos postulantes para ejercer la profesión, pero otras
carreras sí.
92%
8%
45
Variable: Construcción cultural Dimensión: Herramientas culturales Indicador: identidad grupal Técnica: Cambio de rol Pregunta 12. ¿Si usted fuera periodista deportivo, consideraría el ámbito
deportivo como una identidad grupal en la actualidad?
Fuente: Público Muestral Elaborado por: Daniel Miranda Vera
Gráfico Nº18
Fuente: Público Muestral Elaborado por: Daniel Miranda Vera
Análisis: el 93% del público muestral da a conocer que el ámbito deportivo si
es una identidad grupal en la actualidad, y el 7% plasma que el ámbito
deportivo si es una identidad grupal pero también se lo caracteriza como un
grupo independiente.
Tabla Nº13
No. Frecuencia Porcentaje
Sí, es una rama importante del periodismo 93% 93%
Sí, es un grupo independiente 7% 7%
100% 100%
93%
7%
46
Variable: Construcción cultural Dimensión: Herramientas culturales Indicador: identidad grupal Técnica: Cambio de rol Pregunta 13. ¿Usted considera al periodismo deportivo como un fenómeno
social?
Tabla Nº14
No. Frecuencia Porcentaje
Si es un fenómeno social 78% 78%
No es un fenómeno social 22% 22%
100 100%
Fuente: Público Muestral Elaborado por: Daniel Miranda Vera Gráfico Nº19
Fuente: Público Muestral Elaborado por: Daniel Miranda Vera
Análisis: el 78% del público muestral da a conocer que el periodismo deportivo
si es un fenómeno social en la actualidad, y el 22% indica que el periodismo
deportivo no es un fenómeno social pero considera que existen otras ramas
más importantes.
78%
22%
47
Variable: Periodismo Deportivo Dimensión: Estrategia comunicacionales Indicador: Eventos masivos de comunicación Técnica: Encuesta Pregunta 14. ¿Usted ha asistido al Diblu Fan Fest?
Tabla Nº15
No. Frecuencia Porcentaje
Si 80% 80%
No 20% 20%
100 100%
Fuente: Público Muestral Elaborado por: Daniel Miranda Vera
Gráfico Nº20
Fuente: Público Muestral Elaborado por: Daniel Miranda Vera
Análisis: el 80% del público muestral indica que si asisten con frecuencia al
Diblu Fan Fest que realiza Radio Diblu, mientras que el 20% manifiesta que no.
80%
20%
48
Variable: Periodismo Deportivo Dimensión: Estrategia comunicacionales Indicador: Eventos masivos de comunicación Técnica: Encuesta
Pregunta 15. ¿Cree usted que el Diblu Fan Fest es una estrategia de
comunicación masiva?
Tabla Nº16
No. Frecuencia Porcentaje
Si 77% 77%
No 23% 23%
100 100%
Fuente: Público Muestral Elaborado por: Daniel Miranda Vera Gráfico Nº21
Fuente: Público Muestral Elaborado por: Daniel Miranda Vera
Análisis: el 77% del público muestral indica que el Diblu Fan Fest si es una
estrategia de comunicación masiva en la actualidad, mientras que el 23%
manifiesta que no.
77%
23%
49
Variable: Periodismo Deportivo Dimensión: Estrategia comunicacionales Indicador: Eventos masivos de comunicación Técnica: Test proyectivo
Pregunta 16. ¿Al observar la imagen que es lo primero que viene a su mente,
una simple algarabía o un fenómeno social en la sociedad?
Tabla Nº17
No. Frecuencia Porcentaje
Una simple algarabía en la sociedad 38% 38%
Fenómeno social 62% 62%
100 100%
Fuente: Público Muestral Elaborado por: Daniel Miranda Vera
Gráfico Nº22
Fuente: Público Muestral Elaborado por: Daniel Miranda Vera
Análisis: el 62% del público muestral manifiesta que la imagen del Fan Fest si
demuestra ser un fenómeno social en la sociedad actual, pero el 38% indico
que es una simple algarabía que se da por un cotejo deportivo.
62%
38%
50
Variable: Periodismo Deportivo Dimensión: Estrategia comunicacionales Indicador: Eventos masivos de comunicación Técnica: Test proyectivo Pregunta 17. ¿El evento masivo que muestra la imagen expresa interacción
social?
Tabla Nº18 No. Frecuencia Porcentaje
Si expresa interacción el deporte te lleva a realizarlo 71% 71%
Refleja la celebridad de un suceso 29% 29%
100 100%
Fuente: Público Muestral Elaborado por: Daniel Miranda Vera
Gráfico Nº23
Fuente: Público Muestral Elaborado por: Daniel Miranda Vera
Análisis: el 71% del público muestral manifesta que la imagen del Fan fest si
les expresa una interacción social entre las personas aclarando que el fútbol
influye en aquello, y un 29% indica que la imagen refleja la celebridad de un
suceso.
71%
29%
51
Variable: Periodismo Deportivo Dimensión: Estrategias comunicacionales Indicador: Defunción de contenidos deportivos Técnica: Escala de intensidad
Pregunta 18. Los contenidos deportivos que publica Radio Diblu le es:
Tabla Nº19
No. Frecuencia Porcentaje
Útil 80% 80%
Innecesaria 20% 20%
100 100%
Fuente: Público Muestral Elaborado por: Daniel Miranda Vera Gráfico Nº24
Fuente: Público Muestral Elaborado por: Daniel Miranda Vera
Análisis: El 80% del público muestral señala que los contenidos que pública
Radio Diblu son muy útiles para estar informado con los deportes, mientras que
el 20% indica que es algo innecesario.
80%
20%
Si
No
52
Variable: Periodismo Deportivo Dimensión: Estrategias comunicacionales Indicador: Defunción de contenidos deportivos Técnica: Cambio de rol Pregunta 19. ¿Si usted fuera periodista deportivo, que método de difusión de
contenidos utilizaría?
Tabla Nº20
No. Frecuencia Porcentaje
Las redes sociales como herramientas de difusión 82% 82%
Programas radiales y televisivos 18% 18%
100 100%
Fuente: Público Muestral Elaborado por: Daniel Miranda Vera Gráfico Nº25
Fuente: Público Muestral Elaborado por: Daniel Miranda Vera
Análisis: el 82% del público muestral indica que utilizarían las redes sociales
como instrumentos de difusión de contenidos en la actualidad, sin embargo el
18% dan a conocer que los programas de radio y televisión podrían ser una
opción.
92%
8%
53
Variable: Periodismo Deportivo Dimensión: Estrategias comunicacionales Indicador: Defunción de contenidos deportivos Técnica: Cambio de rol
Pregunta 20. ¿Usted como periodista deportivo utilizaría las redes sociales
como herramientas de difusión de contenidos deportivos?
Tabla Nº21
No. Frecuencia Porcentaje
Sí, las redes sociales han ayudado al crecimiento del periodismo deportivo 94% 94%
Existen otras herramientas 6% 6%
100 100%
Fuente: Público Muestral Elaborado por: Daniel Miranda Vera Gráfico Nº26
Fuente: Público Muestral Elaborado por: Daniel Miranda Vera
Análisis: el 94% del público muestral índica que si utilizaría las redes sociales
como herramientas de difusión de contenidos deportivos, porque ha permitido
que el periodismo deportivo crezca en la actualidad, mientras que el 6%
manifiesta que existen otras herramientas.
94%
6%
54
Variable: Periodismo Deportivo Dimensión: Creatividad e innovación Indicador: Contexto Social Técnica: Escala simple Pregunta 21. ¿Está de acuerdo que el contexto social influye mucho en el
crecimiento profesional del periodista deportivo?
Tabla Nº22
No. Frecuencia Porcentaje
Escala 9 63% 63%
Escala 8 22% 22%
Escala 5 15% 15%
100% 100%
Fuente: Público Muestral Elaborado por: Daniel Miranda Vera
Gráfico Nº27
Fuente: Público Muestral Elaborado por: Daniel Miranda Vera
Análisis: el 63% del público muestral indica la opción de la escala simple, el
22% marca la opción 8 en la escala simple, mientras que el 15% indica 5 en la
escala simple.
63%
22% 15%
55
Variable: Periodismo Deportivo Dimensión: Creatividad e innovación Indicador: Contexto Social Técnica: Escala simple Pregunta 22. ¿Está de acuerdo usted que los aspirantes a ser periodistas
deportivos, deben involucrarse inmediatamente en el mundo deportivo?
Tabla Nº23
No. Frecuencia Porcentaje
Escala 10 55% 55%
Escala 9 26% 26%
Escala 7 10% 10%
Escala 5 9% 9%
100 100%
Fuente: Público Muestral Elaborado por: Daniel Miranda Vera
Gráfico Nº28
Fuente: Público Muestral Elaborado por: Daniel Miranda Vera
Análisis: el 55% del público muestral indica la opción 10 en la escala, dando a
conocer que los aspirantes deben estar vinculados en el mundo del deporte, el
26% marca la opción 9, el 10% señala la opción 7 dentro de la escala simple y
el 9% indica con la opción 5 inconformidad.
55%
26% 10%
9%
56
Variable: Periodismo Deportivo Dimensión: Creatividad e innovación Indicador: Contexto Social Técnica: Entrevista semi estructurada
Pregunta 23. ¿Usted está de acuerdo que el contexto social donde se
desenvuelva el periodista deportivo es fundamental para su crecimiento
profesional?
Tabla Nº24
No. Frecuencia Porcentaje
Si porque el entorno ayuda a crecer al periodista deportivo 40% 40%
No siempre es necesario el contexto social 18% 18%
Si 38% 38%
No 4% 4%
100 100%
Fuente: Público Muestral Elaborado por: Daniel Miranda Vera Gráfico Nº29
Fuente: Público Muestral Elaborado por: Daniel Miranda Vera
Análisis: el 40% del público muestral indica que si es importante el contexto
social donde se desenvuelve el periodista deportivo para su crecimiento
profesional, el 18% señala que no siempre es necesario el contexto social, sin
embargo el 38% manifiesta que sí y el 4% solo indico que no.
40%
38% 18%
4%
57
Variable: Periodismo Deportivo Dimensión: Creatividad e innovación Indicador: Contexto Social Técnica: Entrevista semi estructurada
Pregunta 24. ¿Cree usted que los aspirantes a ser periodistas deportivos
deberían estar vinculados desde las aulas a un contexto social deportivo para
su crecimiento profesional?
Tabla Nº25
No. Frecuencia Porcentaje
Si eso ayudaría a obtener más conocimiento para ejercer 53% 53%
Actualmente no se ve eso en las aulas 32% 32%
No 15% 15%
100% 100%
Fuente: Público Muestral Elaborado por: Daniel Miranda Vera
Gráfico Nº30
Fuente: Público Muestral Elaborado por: Daniel Miranda Vera
Análisis: el 53% del público muestral indica que los aspirantes a ser
periodistas deportivos deben ser vinculados desde las aulas al contexto social
que requiere para su crecimiento profesional, el 32% manifiesta que
actualmente no se ve aquello en las aulas, mientras que el 15% indico que no.
53%
32% 15%
58
Variable: Periodismo Deportivo Dimensión: Creatividad e innovación Indicador: Actividades de integración social Técnica: Escala de Likerl
Pregunta 25. ¿Las actividades de interacción social que realiza Radio Diblu, es
una estrategia que satisface a los oyentes?
Tabla Nº26
No. Frecuencia Porcentaje
Bastante 68% 68%
Poco 25% 25%
No me interesa 7% 7%
100% 100%
Fuente: Público Muestral Elaborado por: Daniel Miranda Vera
Gráfico Nº31
Fuente: Público Muestral Elaborado por: Daniel Miranda Vera
Análisis: el 68% del público muestral índica que las estrategias de interacción
social que realiza Radio Diblu si satisface bastante al oyente, el 25% manifiesta
que satisface muy poco, mientras que el 7% no les interesa.
68%
25%
7%
59
Variable: Periodismo Deportivo Dimensión: Creatividad e innovación Indicador: Actividades de integración social Técnica: Escala de Likerl
Pregunta 26. ¿Radio Diblu es un medio de comunicación que cumple con las
expectativas de sus oyentes?
Tabla Nº27
No. Frecuencia Porcentaje
Bastante 73% 73%
Poco 10% 10%
Escucho otra emisora 17% 17%
100% 100%
Fuente: Público Muestral Elaborado por: Daniel Miranda Vera
Gráfico Nº32
Fuente: Público Muestral Elaborado por: Daniel Miranda Vera
Análisis: el 73% de la población indica que Diblu si es un medio de
comunicación que cumple las expectativas de sus oyentes, el 17% manifiesta
que satisface poco, mientras que el 10% escuchan otras emisoras.
73%
17%
10%
60
Variable: Periodismo Deportivo Dimensión: Creatividad e innovación Indicador: Actividades de integración social Técnica: Test proyectivo
Pregunta 27. ¿Al observar la imagen, está de acuerdo que las actividades de
integración social que utiliza Radio Diblu son fundamentales para aumentar
seguidores?
Tabla Nº28
No. Frecuencia Porcentaje
Sí, es una forma de aumentar seguidores actualmente en los medios 86% 86%
No favorecen tanto a la audiencia 14% 14%
100% 100%
Fuente: Público Muestral Elaborado por: Daniel Miranda Vera
Gráfico Nº33
Fuente: Público Muestral Elaborado por: Daniel Miranda Vera
Análisis: el 86% de la población manifesta que las actividades de integración
social que realiza Radio Diblu es una forma de aumentar seguidores en la
sociedad, mientras que el 14% señala que no favorece tanto a la audiencia.
86%
14%
61
Variable: Periodismo Deportivo Dimensión: Creatividad e innovación Indicador: Actividades de integración social Técnica: Test proyectivo
Pregunta 28. ¿El evento que muestra la imagen, que preparado debe estar el
periodista deportivo para este tipo de actividades?
Tabla Nº29
No. Frecuencia Porcentaje
Debe estar preparado muy bien intelectualmente con los deportes y
demás 61% 61%
Deberá estar listo para todo, hasta para improvisar 32% 32%
No es necesario estar tan capacitado 7% 7%
100% 100%
Fuente: Público Muestral Elaborado por: Daniel Miranda Vera
Gráfico Nº34
Fuente: Público Muestral Elaborado por: Daniel Miranda Vera
Análisis: el 61% del público muestral indica que el periodista debe estar
preparado intelectualmente para este tipo de eventos, el 32% manifiesta que
debe estar preparado para todo e incluso para improvisar, mientras que el 7%
indica que no es necesario estar capacitado.
61%
32%
7%
62
Variable: Construcción cultural Dimensión: Formación de identidades periodísticas Indicador: formación académica Técnica: Entrevista semi estructurada Entrevistado: Diego Arcos
Pregunta 29. ¿El sistema de preparación académico es el adecuado para
formar
Periodistas deportivos de calidad?
Considero que actualmente la preparación académica en el Ecuador ha crecido
pero no su totalidad, hay ciertos sectores o ramas que aún le faltan por
madurar; nos falta mucho por conocer, aprender, adaptar y desarrollar. Una
alternativa que creo que es conveniente es estudiar en Universidades de otros
países, te pules mucho más.
Pregunta 30. ¿La existencias de pocos medios de comunicación en el país es
una de las causas por el cual se opta por el emprendimiento independiente?
Más allá de haber pocos medios de comunicación en nuestro país, el
emprendimiento independiente sobre todo en el Periodismo Deportivo está al
alcance de todos. Actualmente las personas están utilizando esta vía para dar
a conocer la calidad de su trabajo obviamente gracias a la tecnología se lo
puede realizar. Emprender siempre será una buena opción.
63
3.6.1. Comprobación de la hipótesis.
En el siguiente apartado se puede evidenciar que la creatividad de nuevas
terminologías y actividades masivas de comunicación son los códigos
comunicológicos utilizados en el ejercicio profesional de los periodistas
deportivos.
El 92% de los estudiantes señalan que la interacción social es un método
fundamental para el desarrollo del periodista en el ejercicio laboral, tomando en
cuenta que la mayoría de los encuestados indican que la tecnología permite
mayor rapidez en la comunicación, aunque un 93% sostienen que es
fundamental la preparación académica para el buen desenvolvimiento del
periodista deportivo.
Un 93% acota que en la actualidad las nuevas tecnologías de comunicación
permite la evolución del periodista deportivo en el campo laboral, aunque un
93% señalan que actualmente el ámbito deportivo es una identidad grupal por
su acogimiento mundial como fenómeno social.
Un 85% de los encuestados indican que el Fan fest que organiza Radio Diblu
es una estrategia de comunicación masiva que permite una interacción más
cercana con sus oyentes, y se aprecia el arduo ejercicio de la profesión;
mientras que el 94% de los postulantes señalan que las redes sociales en la
actualidad son herramientas tecnológicas esenciales para el periodista
deportivo y su crecimiento.
Un 63% señala que el contexto social donde se desenvuelva el periodista
deportivo influye mucho al crecimiento profesional del mismo, tomando en
cuenta que la mayoría de los encuestados indican que los estudiantes de
periodismo deportivo deben estar vinculado al mismo contexto desde las aulas,
mientras que un 86% manifestó que las actividades que organiza Radio Diblu
son estrategias comunicacionales para la interacción social para con sus
oyentes, y a su vez es el hincapié para aumentar seguidores.
Se comprueba la hipótesis de este trabajo de investigación al agrupar los
porcentajes más elevados con relación al trabajo de campo; que ha
demostrado que es necesario la creatividad de nuevas terminologías masivas
64
de comunicación que son los códigos comunicacional más utilizados para el
buen desarrollo del ejercicio profesional de los periodistas deportivos.
65
Capítulo IV
La Propuesta
4.1. Propuesta. Periodismo Deportivo, más que un diálogo.
Desarrollar un plan de comunicación para la construcción cultural y social a
través de las interacciones que realicen los periodistas deportivos con jóvenes
aspirantes a esta rama de la comunicación.
4.2. Objetivos de la Propuesta
4.2.1. Objetivo General
El objetivo general de esta investigación se basa en charlas comunicacionales
con ayuda de videos para implementar terminologías, códigos y cometarios
adecuados para el buen ejercicio laboral de los periodistas deportivos.
Es por eso que las charlas comunicacionales a desarrollar se basa al buen
contenido teórico de cada expositor.
4.2.2. Objetivos Específicos
a) Establecer un espacio físico especializado en periodismo deportivo para
postulantes a la presente rama.
b) Planificar estudios adecuados que fortalezcan el pensamiento teórico
crítico en los jóvenes interesados al periodismo deportivo.
66
4.3. Planeación estratégica de la propuesta
Tabla Nº 30. Planeación estratégica de la propuesta.
Elaborado por: Daniel Miranda Vera.
Dimensiones
Áreas a
fortalecer
Responsables
Fechas
Observaciones Inicio Fin
Análisis de
comentarios
deportivos en los
medios de
comunicación
Pensamiento
crítico en los
comentarios
deportivos
Lcdo. Walter Ruiz
Jaén
02 -abr- 2018
05 -abr- 2018
La charla empezará con vídeo
promocional del evento y
mostrando la biografía del
expositor.
Parcialidad para
comentar
16- abr- 2018
19-abr- 2018
Perfil del
Periodista
Deportivo
24 -abr- 2018
26 -abr- 2018
67
Tabla Nº 31. Planeación estratégica de la propuesta.
Elaborado por: Daniel Miranda Vera.
Dimensiones
Áreas a
fortalecer
Responsables
Fechas
Observaciones Inicio Fin
Preparación
académica y
consumo deportivo
Docentes
especializados
en la rama
Periodista Jorge
Barraza
02 -may-
2018
04 -may- 2018
Se realiza distintas charlas,
donde expositor dará apertura
al público para el desarrollo de
preguntas.
Aprendizaje
deportivo
08 -may-
2018
11 -may- 2018
Manejo de
herramientas
tecnológicas
para información
deportiva
21-may-
2018
23 -may- 2018
68
Tabla Nº 32. Planeación estratégica de la propuesta.
Elaborado por: Daniel Miranda Vera.
Dimensiones
Áreas a fortalecer
Responsables
Fechas
Observaciones Inicio Fin
Periodismo
deportivo como
fenómeno social
Evolución del
Periodismo
Deportivo
MSc. Diego
Arcos Saavedra
04 -jun- 2018
07 -jun- 2018
La charla empieza con un
video mostrando la biografía del
exponente, luego el público
tendrá apertura para realizar
preguntas.
Periodismo
deportivo
independiente
12 -jun- 2018
15 -jun- 2018
Responsabilidades
25 -jun- 2018
28-jun- 2018
69
4.4. Presupuesto de la propuesta.
Tabla Nº 33 Presupuesto de la propuesta.
Elaborado por: Daniel Miranda Vera.
70
Tabla Nº 34 Presupuesto de la propuesta.
Elaborado por: Daniel Miranda Vera. Tabla Nº 35 Presupuesto de la propuesta.
Elaborado por: Daniel Miranda Vera.
71
Tabla Nº 36 Presupuesto de la propuesta.
Elaborado por: Daniel Miranda Vera.
72
4.5. Cronograma de socialización del primer encuentro.
Tabla Nº 37. Modelo de socialización de la propuesta.
Elaborado por: Daniel Miranda Vera.
Actividades del mes de enero, primera semana
HORA
ACTIVIDAD
OBSERVACIONES
08h00- 08h10
08h10- 08h20
08h20- 09h10
Apertura de bienvenida al
conversatorio con videos
introductorios explicativos
acerca del evento.
Presentación del Expositor
con una breve reseña de sus
actividades mediante un
video.
Introducción y desarrollo del
tema sobre el Pensamiento
crítico en los comentarios
deportivos.
El expositor podrá interactuar
con los asistentes, mediante
las preguntas que el público
realice.
73
Afiche de la propuesta.
Slogan de la propuesta.
Periodismo deportivo, más que un dialogo.
74
CONCLUSIONES
La epistemología de este trabajo de investigación es el estructuralismo
debido a que se analiza el entorno donde se da la relación del objeto con el
sujeto. Con un Diseño no experimental transeccional de tipo descriptiva.
Técnicas: Cambio de rol, test proyectivo, entrevista semi estructurada,
situación ideal, encuenta, escala simple, escala de intensidad, escala de
Likerl.
Las herramientas culturales dentro del periodismo deportivo es el eje
fundamental para el desenvolvimiento de ellos en la sociedad.
La creatividad e innovación que generan los periodistas deportivos para con
su público y estudiantes a la carrera es de suma importancia, porque de eso
depende su aceptación o “popularidad”.
Se concluye que la propuesta es viable porque se busca realizar charlas
comunicacionales con ayuda de videos para implementar terminologías,
códigos y cometarios adecuados para el buen ejercicio laboral de los
periodistas deportivos.
75
RECOMENDACIONES
Se recomienda la epistemología del estructuralismo para una
investigación más amplia y para las variables construccion cultural y
periodismo deportivo se aborden a teoricos como: Francisca Perez y
José Rojas.
Se sugiere analizar metodologicamente y desarrollar el trabajo de
investigacion con ocho tecnicas de investigacion.
Para analizar El Periodismo Deportivo como fenómeno social se
recomienda que el cuaderno de trabajo no se lo realice menor a un mes
y que el desarrollo del análisis de resultados se lo realice al final.
Se recomienda que la propuesta sea ejecutada como parte de la
formacion profesional de los estudiantes de la Facultad de
Comunicación Social.
Se recomienda que este trabajo inicie los procesos para convertirse en
artículo científico, tarea para la cual corresponde a la autora y el tutor de
esta investigación.
76
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79
80
Anexo N°1. Certificado de Unidad de Observación.
81
Anexo N°2.Aval Académico.
82
Anexo N°3. Evidencias gráficas.
Foto 1: Trabajo de campo estudiantes encuestados.
Elaborado por: Daniel Miranda Vera
Foto 2: Trabajo de campo estudiantes encuestados.
Elaborado por: Daniel Miranda Vera.
83
Anexo N°4. Cuaderno de Trabajo.
UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL
FACULTAD DE COMUNICACIÓN SOCIAL
TRABAJO DE TITULACIÓN PARA OPTAR POR LA
LICENCIATURA DE COMUNICACIÓN SOCIAL.
TITULO DE LA INVESTIGACIÓN:
“ANÁLISIS COMUNICOLOGICO DE LOS NUEVOS PERIODISTAS
DEPORTIVOS EN LA CUIDAD DE GUAYAQUIL RADIO DIBLU Y
SU INCIDENCIA EN LA CONSTRUCCIÓN CULTURAL Y SOCIAL
EN LOS JOVENES DE 18 A 22 AÑOS EN LA FACULTAD DE
COMUNICACIÓN SOCIAL DE LA UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL
EN EL 2016”.
TUTOR
Tomás Humberto Rodríguez Caguana
AUTOR
Jaime Daniel Miranda Vera
Guayaquil, 2018
84
Título.
Análisis comunicológico de los nuevos periodistas deportivos en la ciudad de
Guayaquil radio Diblu y su incidencia en la construcción cultural y social en los
jóvenes.
Formulación del Problema.
¿Cuáles son los códigos comunicacionales que usan los periodistas deportivos
de radio Diblu para la construcción cultural y social en jóvenes de 18 a 22 años
en la facultad de comunicación social de la Universidad de Guayaquil en el
2017?
Objetivos de la investigación.
Objetivo General.
Analizar la construcción de identidad cultural y social de los periodistas
deportivos en la sociedad.
Objetivo Específico.
a) Conceptualizar las perspectivas teóricas que vinculan a la Comunicación
con la construcción cultural y social de los periodistas deportivos.
b) Determinar los métodos y técnicas de investigación más utilizados en el
estudio de los periodistas y su influencia en la construcción cultural y
social.
c) Evaluar el estado actual de los procesos de identidad cultural y social
que implementan los periodistas deportivos de radio Diblu en la ciudad
de Guayaquil.
d) Desarrollar un plan de comunicación para la construcción cultural y
social a través de las interacciones de los periodistas deportivos en
jóvenes de 18 a 20 años en Guayaquil.
Hipótesis.
La creatividad de nuevas terminologías y actividades masivas de comunicación
son los códigos comunicológicos utilizados en el ejercicio profesional de los
periodistas deportivos.
85
Definición Operacional de las Variables
Hipótesis
Construcción cultural
Formación de identidades periodística
Interacción con la sociedad
Formación académica
Herramientas culturales
Nuevas tecnologías Identidad Grupal
Periodismo deportivo
Estrategias comunicacionales
Eventos masivos de comunicación
Difusión de contenido deportivos
Creatividad e innovación
Contexto social Actividades de
integración social
86
Variable: Construcción cultural
Dimensión: Formación de identidades periodísticas
Indicador: Interacción social
Técnica: Cambio de rol
¿Si usted fuera periodista, la interacción social sería un punto fundamental en
el ejercicio laboral?
¿Usted utilizaría la interacción social como un método comunicacional para
obtener seguidores?
Sexo Edad
87
Variable: Construcción cultural
Dimensión: Formación de identidades periodísticas
Indicador: Interacción social
Técnica: Encuesta
¿Usted conoce el concepto de interacción social?
SI NO
¿Cree usted que la interacción social es un método comunicacional?
SI NO
Sexo Edad
88
Variable: Construcción cultural
Dimensión: Formación de identidades periodísticas
Indicador: formación académica
Técnica: Entrevista semi estructurada
En la actualidad el periodista deportivo se encuentra en campo muy angosto
por su cantidad de postulantes, producto a eso muchos se direccionan al
emprendimiento independiente.
¿El sistema de preparación académico es el adecuado para formar periodistas
deportivos de calidad? Si-No y porque.
¿La existencias de pocos medios de comunicación en el país es una de las
causas por el cual se opta por el emprendimiento independiente?
Sexo Edad
89
Variable: Construcción cultural
Dimensión: Formación de identidades periodísticas
Indicador: formación académica
Técnica: Escala Simple
¿Está de acuerdo que la formación académica es fundamental para ser un
buen periodista en el ejercicio laboral?
¿Qué tan preparado está el docente universitario para guiar al estudiante en la
actualidad?
Sexo Edad
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
90
Variable: Construcción cultural
Dimensión: Herramientas culturales
Indicador: Nuevas tecnologías
Técnica: Situación ideal
En la actualidad existen nuevas tecnologías que permiten el mejor desempeño
del periodista y facilitan………..
Sexo Edad
91
Variable: Construcción cultural
Dimensión: Herramientas culturales
Indicador: Nuevas tecnologías
Técnica: Encuesta
¿Cree usted que las nuevas tecnologías de comunicación permite la evolución
del periodista?
SI NO
¿Actualmente cree usted que en el periodismo se utilizan de muy buena
manera las nuevas tecnologías de comunicación?
SI NO
Sexo Edad
92
Variable: Construcción cultural
Dimensión: Herramientas culturales
Indicador: identidad grupal
Técnica: Cambio de rol
¿Si usted fuera periodista deportivo, consideraría el ámbito deportivo como una
identidad grupal en la actualidad?
¿Usted considera al periodismo deportivo como un fenómeno social?
Sexo Edad
93
Variable: Construcción cultural
Dimensión: Herramientas culturales
Indicador: identidad grupal
Técnica: Encuesta
¿Cree usted que la identidad social es fundamental dentro del ejercicio de la
profesión periodística?
SI NO
¿Cree usted que el periodismo deportivo cuenta con un gran porcentaje de
aspirantes en la actualidad?
SI NO
Sexo Edad
94
Variable: Periodismo Deportivo
Dimensión: Estrategia comunicacionales
Indicador: Eventos masivos de comunicación
Técnica: Encuesta
¿Usted ha asistido al Diblu Fan Fest?
SI NO
¿Cree usted que el Diblu Fan Fest es una estrategia de comunicación masiva?
SI NO
Sexo Edad
95
Variable: Periodismo Deportivo
Dimensión: Estrategia comunicacionales
Indicador: Eventos masivos de comunicación
Técnica: Test proyectivo
¿Al observar la imagen que es lo primero que viene a su mente, una simple
algarabía o un fenómeno social en la sociedad?
Sexo Edad
96
Variable: Periodismo Deportivo
Dimensión: Estrategias comunicacionales
Indicador: Defunción de contenidos deportivos
Técnica: Escala de intensidad
¿El evento masivo que muestra la imagen expresa interacción social?
Los contenidos deportivos que publica Radio Diblu le es:
( ) Amena ( ) Aburrida
( ) Útil ( ) Enseraría
( ) Productiva ( ) Improductiva
Sexo Edad
97
Variable: Periodismo Deportivo
Dimensión: Estrategias comunicacionales
Indicador: Defunción de contenidos deportivos
Técnica: Cambio de rol
¿Si usted fuera periodista deportivo, que método de difusión de contenidos
utilizaría?
¿Usted como periodista deportivo utilizaría las redes sociales como
herramientas de difusión de contenidos deportivos?
Sexo Edad
98
Variable: Periodismo Deportivo
Dimensión: Creatividad e innovación
Indicador: Contexto Social
Técnica: Entrevista semi estructurada
¿Usted está de acuerdo que el contexto social donde se desenvuelva el
periodista deportivo es fundamental para su crecimiento profesional?
¿Cree usted que los aspirantes a ser periodistas deportivos deberían estar
vinculados desde las aulas a un contexto social deportivo para su crecimiento
profesional?
Sexo Edad
99
Variable: Periodismo Deportivo
Dimensión: Creatividad e innovación
Indicador: Contexto Social
Técnica: Escala simple
¿Está de acuerdo que el contexto social influye mucho en el crecimiento
profesional del periodista deportivo?
¿Está de acuerdo usted que los aspirantes a ser periodistas deportivos, deben
involucrarse inmediatamente en el mundo deportivo?
Sexo Edad
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
100
Variable: Periodismo Deportivo
Dimensión: Creatividad e innovación
Indicador: Actividades de integración social
Técnica: Test proyectivo
¿Al observar la imagen, está de acuerdo que las actividades de integración
social que utiliza Radio Diblu son fundamentales para aumentar seguidores?
¿El evento que muestra la imagen, que preparado debe estar el periodista
deportivo para este tipo de actividades?
Sexo Edad
101
Variable: Periodismo Deportivo
Dimensión: Creatividad e innovación
Indicador: Actividades de integración social
Técnica: Escala de Likerl
¿Las actividades de interacción social que realiza Radio Diblu, es una
estrategia que satisface a los oyentes?
Preposición Nada Poco medio Bastante Total
No me satisface
Participe por un amiga
No me interesa
¿Radio Diblu es un medio de comunicación que cumple con las expectativas de
sus oyentes?
Preposición Nada Poco medio Bastante Total
No para nada
Lo escucho por un amigo
Escucho otra emisora
Sexo Edad