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UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE SINALOA
FACULTAD DE DERECHO CULIACÁN UNIDAD DE ESTUDIOS DE POSGRADO
DOCTORADO EN CIENCIAS DEL DERECHO
Responsables del diseño curricular: Dr. José Luis Urías Morales MC. Lauro Julio Rodríguez Esparza Dr. Gonzalo Armienta Hernández MC. Sofía Barraza Valenzuela
Domicilio: Avenida Universitarios s/n
Ciudad Universitaria Culiacán, Sinaloa
Tels. (667) 7161127 Tels. (667) 7128805
Culiacán, Rosales, Sinaloa., octubre de 2010
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DIRECTORIO
Dr. Víctor Antonio Corrales Burgueño Rector
Dr. José Alfredo Leal Orduño Secretario General
M.C. Manuel de Jesús Lara Salazar Secretario de Administración y Finanzas
Dr. Mario Nieves Soto Director General de Investigación y Posgrado
Dr. José Luis Urías Morales Director de la Facultad de Derecho
Dr. Gonzalo Armienta Hernández Coordinador General de la Unidad de Estudios de Posgrado
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Índice
I. IDENTIFICACION DEL PROGRAMA.
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II. VALORACION GENERAL.
1. Antecedentes. 2. Justificación del Plan de Estudios. 3. Pertinencia del programa. 4. Demanda previsible. 5. Oferta de programas similares. 6. Oportunidades laborales para egresados.
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III. OPERACIÓN DEL PROGRAMA
1. Normativa. 2. Estructura académica. 3. Estructura del Comité Académico del
Programa. 4. Funciones del Comité Académico del
Programa. 5. Atribuciones y funciones del Coordinador
General de la Unidad de Estudios de Posgrado.
6. Atribuciones y funciones del Coordinador Académico del Posgrado.
7. Estructura y funciones de los Comités Tutoriales.
8. De los Tutores. 9. De los consultores. 10. De los investigadores invitados.
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IV. REQUISITOS DE INGRESO, PERMANENCIA,
EGRESO Y OBTENCIÓN DE GRADO
1. Requisitos de ingreso al doctorado en derecho.
2. Requisitos para permanecer en el doctorado en derecho.
3. Requisitos de egreso. 4. Procedimiento para sustentar el examen de
grado de doctor. 5. Plazo para la obtención del grado de Doctor
en Derecho. 6. Proceso de selección de alumnos. 7. Tipo de alumnos. 8. Mecanismos de tránsito entre los niveles
formativos. 9. Revisión del programa.
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V. PLAN DE ESTUDIOS
1. Objetivos y metas del plan de estudios 2. Perfil de ingreso 3. Perfil de egreso
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VI. ESTRUCTURA CURRICULAR
1. Valor en créditos 2. Duración del programa 3. Programas del Doctorado en Derecho 4. Líneas de investigación y/o de trabajo 5. Justificación de las líneas de investigación 6. Nivel de dominio de un segundo idioma
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VII. EVALUACIÓN
1. Sistemas de evaluación de la gestión del
programa y de los académicos. 2. Evaluación y movilidad estudiantil. 3. Publicación de artículos en revistas indexadas
y arbitradas.
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VIII. RECUSOS HUMANOS 44
1. Núcleo académico básico 2. Proporción de profesores-alumnos 3. Trabajo colegiado del Comité Académico del
programa 4. Dedicación del Comité en relación con cada
doctorando 5. Soporte de los Cuerpos Académicos 6. Actualización y movilidad académica 7. Personal de apoyo
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IX. INFRAESTRUCTURA
1. Espacios físicos 2. Cómputo y conectividad 3. Recursos bibliográficos
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X. VINCULACIÓN
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XI. RECURSOS FINANCIEROS
1. Operación del programa 2. Ingresos 3. Egresos
XII. BIBLIOGRAFIA
XIII.PROGRAMA DE MATERIAS
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I. IDENTIFICACIÓN DEL PROGRAMA.
Nombre del programa: Doctorado en Ciencias del Derecho.
Campo de orientación: Formación de investigadores en las áreas del Derecho
Constitucional y Amparo, Derecho Penal y Derecho Fiscal.
Nivel del programa: Doctorado.
Unidad regional. Centro.
Unidad académica: Facultad de Derecho Culiacán.
Departamento: Dirección General de Investigación y Posgrado.
Grado a otorgar: Doctor (a) en Derecho.
Responsables y firmas:
Dr. Víctor Antonio Corrales Burgueño. Rector.
Dr. Mario Nieves Soto. Director General de Investigación y Posgrado.
Dr. José Luis Urías Morales. Director de la Facultad de Derecho Culiacán.
Consejo Universitario
Acuerdo de fecha: 22 de Octubre de 2010.
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Il. VALORACIÓN GENERAL
II.1. Antecedentes
El proceso globalizador que ha permeado el entorno mundial en las
postrimerías del siglo XX y los inicios de la nueva centuria, ha impactado la
vida regional y ha generado cambios sustanciales en las interacciones
económicas, políticas, jurídicas, sociales y culturales de la población
sinaloense, así como en la de los estados vecinos. Desde el Estado, a marchas
forzadas, se han promovido, diseñado e instrumentado diversas acciones de
política pública tendientes a propiciar el cambio pertinente en los sistemas y
prácticas económicas, políticas, jurídicas, administrativas, educativas y
culturales de la sociedad civil y de la sociedad política; en el aparato productor
y en el mercado de bienes, servicios profesionales y conocimientos, a fin de
que correspondan, se inserten y compitan exitosamente en dicho entorno
nacional e internacional.
Este proceso y modelo de globalización redefine y considera al
conocimiento como el cuarto factor de la economía y como la principal ventaja
competitiva con la que compiten los países para generarlo, obtenerlo e
incorporarlo en todos los procesos de la vida social. Por esto, la generación y
aportación de conocimientos e innovación científica y tecnológica, así como la
formación de recursos humanos altamente calificados y competitivos aplicables
al desarrollo económico, se ha constituido en el núcleo, requerimiento principal
de las nuevas formas de vinculación entre las instituciones de educación
superior en todos los sectores sociales. Como consecuencia de esto, en
nuestro entorno regional se ha configurado una nueva situación sociocultural,
económica, tecno – productiva, político – jurídica y una nueva forma de
imbricación entre la política de desarrollo social y la política económica, con la
política educativa y de desarrollo científico y tecnológico.
De manera directa e indirecta, se demanda a la Universidad Autónoma
de Sinaloa establecer una vinculación social más pertinente y funcional;
reordenar, actualizar y diversificar su oferta educativa; introducir ajustes y
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cambios pertinentes a la formación de sus académicos, demandando a éstos
que adquieran más capacitación y actualización profesional y disciplinar a fin
de que sus prácticas y resultados escolares e investigativos, de licenciatura y
posgrado, sean más significativos y de la calidad demandada por el nuevo
entorno social.
Es decir, se requiere que la Universidad Autónoma de Sinaloa y sus
posgrados respondan a los requerimientos de la globalización, adoptando un
discurso curricular y diferentes planes de estudios flexibles, aplicando otra
dinámica para el posgrado, requiriéndose para ello una mejor formación de
estudiantes, profesores e investigadores, innovadoras prácticas académicas,
un nuevo perfil de egresados que sirvan de sustento tecno-productivo,
económico, administrativo, político-jurídico y cultural a los complejos cambios
que acontecen en el entorno social.
Este entorno social también demanda la introducción de cambios al
estado de derecho, debido a que se han identificado carencias, rezagos,
insuficiencias y deficiencias en su organización, funcionamiento y resultados.
Se vive una situación que demanda la formación de especialistas del derecho
portadores de habilidades y conocimientos altamente calificados, humanistas,
sensibles y comprometidos con la problemática social; asimismo se requiere la
generación de nuevos conocimientos jurídicos, reformas institucionales y
jurídicas pertinentes que brinden adecuado sustento al desarrollo social.
Dado su permanente vinculación y compromiso social, la Facultad de
Derecho se encuentra en proceso de reordenamiento y diversificación de su
oferta educativa de licenciatura y posgrado, y realiza reformas curriculares
pertinentes con los presentes requerimientos jurídicos y profesionales.
Los antecedentes más relevantes que justifican ofertar el programa de
doctorado en derecho son:
En sus años de existencia la Facultad de Derecho Culiacán ha realizado
entre otras funciones la formación de investigadores en la ciencia jurídica, para
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tal efecto se han ofertado especialidades, maestrías y doctorados. Además de
que se han realizado diversos foros y eventos mediante los cuales se da
difusión a las investigaciones realizadas.
II.2. Justificación del Plan de Estudios
La Universidad Autónoma de Sinaloa ha mostrado en los últimos años
un creciente interés por la formación de especialistas, investigadores y cuadros
académicos para su desarrollo, ejemplo de ello, son la creación e impulso a
distintos programas de posgrado.
La Universidad Autónoma de Sinaloa y la Facultad de Derecho han
afrontando el reto del acelerado cambio operado por el proceso de
globalización en diversos espacios de la vida social, en las relaciones
económicas, políticas, sociales y culturales, en la técnica, las comunicaciones y
en las formas de pensamiento palabra y conducta de las personas en el
mundo.
En México y particularmente la región noroeste, se ha propuesto
entender estos fenómenos, estudiarlos y ofrecer alternativas de solución a la
problemática jurídica que emerge de ellos, propiciando la formación de
profesionales y la construcción de nuevos conocimientos jurídicos, que le
permitan anticiparse a esos cambios e incidir en el rumbo que es preciso trazar
para desarrollar una sociedad más culta y justa en nuestro tiempo, así como
promover una cultura jurídica que colabore a mejorar las condiciones de
bienestar de nuestra sociedad en su conjunto.
Se reconoce que la investigación jurídica en el noroeste del país es aún
incipiente; no obstante, existen condiciones para que los profesionales del
derecho y los interesados en las ciencias jurídicas realicen estudios de
posgrado, actualicen y profundicen conocimientos, se desarrollen como
investigadores de la ciencia jurídica con alto nivel y rigor académico y científico,
así como para la comprensión y el diseño de propuestas alternativas a la
problemática teórica y práctica del derecho, principalmente de la región.
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En tal horizonte se ubica la creación del programa de doctorado en
derecho que se propone contribuir en la formación de investigadores jurídicos
de alto nivel.
Una característica del presente programa de doctorado en derecho es
su estructura flexible, pues ofrece a sus estudiantes la posibilidad de obtener
un doctorado por investigación desarrollado mediante un sistema tutorial con
materias optativas que el alumno podrá elegir durante el desarrollo de cada uno
de los programas, así como áreas de acentuación en las diversas ramas del
derecho. Este programa se constituirá con una planta docente propia, así como
de otras instituciones de educación superior y de investigación jurídica del país,
principalmente el Instituto de Investigaciones Jurídicas de la Universidad
Nacional Autónoma de México, cuyos profesores se le considerarán como
planta docente invitada.
Este programa, se sustentará en convenios signados con el Instituto de
Investigaciones Jurídicas de la Universidad Nacional Autónoma de México, de
la Universidad de Salamanca España, de la Universidad de Guadalajara y de la
Universidad de la Habana Cuba, de tal manera que esta iniciativa, si bien surge
en Sinaloa, será apoyada por dichas instituciones a través de convenios, lo que
le dará firmeza académica, presencia en el entorno nacional e internacional.
Consecuentemente, el propósito del programa de doctorado en
derecho, se traduce en el objetivo de formar investigadores en el campo
jurídico, de alto nivel profesional y rigor científico y académico; de fortalecer las
acciones de investigación jurídica a través del desarrollo de estas; creación de
grupos de investigadores sensibles a la compleja situación del nuevo entorno
que propongan alternativas jurídicas adecuadas para subsistir en este mundo
tecnologizado, globalizado, preñado de conflictos políticos y económicos, de
relaciones de mercado sin control y sin fronteras, de dura e implacable
competitividad; que ofrezcan solución a la problemática social, política y jurídica
emergente de dicho proceso, capaces de intercambiar sus productos de
investigación y sus experiencias jurídicas con la comunidad científica nacional
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e internacional. Este es el contexto socio jurídico al que la Universidad y la
Facultad de Derecho quieren contribuir a través de sus programas y de sus
acciones; el programa de doctorado en derecho, entre otras muchas
actividades emprendidas, es la prueba de ello.
II.3. Pertinencia del programa
Debido al constante crecimiento de egresados de los diferentes
programas de maestrías que ofrece tanto la Universidad Autónoma de Sinaloa,
como diversas instituciones educativas del Estado y de la región, resulta
indispensable continuar con la formación de investigadores jurídicos para que,
de esta forma, los estudiantes estén en condiciones de continuar sus estudios
en el nivel de doctorado dentro de nuestro Estado, sin tener que abandonarlo.
En el Estado de Sinaloa, no existe ninguna institución educativa que
brinde estudios con las características del programa de doctorado en derecho,
en la mayoría de los casos los profesionales o docentes que aspiran a
especializarse para mejorar su desempeño o formarse para realizar
investigación jurídica de alto nivel científico, abandonan el Estado en busca de
opciones educativas que les permitan lograr este objetivo.
II.4. Demanda previsible
De acuerdo con la Secretaria de Educación Pública y Cultura, las
instituciones de educación superior en Sinaloa deben orientar su desarrollo
ofertando programas de posgrado que contribuyan a la formación de
especialistas de las distintas ramas del sector productivo, así como de
profesionistas que reclama la actividad docente e investigativa de las diversas
ramas del saber.
La Facultad de Derecho ha venido ofertando diplomados,
especialidades, maestrías y doctorado en derecho. Estos programas han
formado profesionales humanistas, aptos para la competitividad, especializados
en distintas ramas de la ciencia jurídica; se sabe que nuestros egresados se
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desempeñan en la docencia y/o participan activamente en los procesos de
reforma administrativa, jurídica y política demandados por el nuevo entorno y
por los cambios sociopolíticos suscitados en Sinaloa.
Dado el elevado número de egresados de maestría en derecho en
nuestra entidad federativa el programa de doctorado tiene un amplio sector de
prospectos.
El programa de doctorado cuenta con 303 egresados de las diversas
maestrías impartidas por la Facultad de Derecho a los cuales se suman los
egresados de otras instituciones, en consecuencia, existe un amplio número de
prospectos para este programa.
II.5. Oferta de programas similares
Esta facultad ofertó un doctorado en derecho del cual han egresado 2
generaciones, contaba con 9 líneas de investigación y su planta docente
dependía fundamentalmente del Instituto de Investigaciones Jurídicas de la
Universidad Nacional Autónoma de México por no contar con personal docente
propio. Este nuevo doctorado cuenta con un núcleo básico de profesores
perteneciente a la propia institución y existe la participación adicional de
cotutores para efectos de la dirección conjunta de tesis con investigadores de
otras universidades.
En la Universidad de Durango se planeó un doctorado en derecho para
empezar el mes de febrero de este año, mismo que no ha iniciado. Tiene una
duración de tres años, costo de inscripción $2,500.00 semestral el cual se
incrementa $100.00 cada año, mensualidad de $2,500.00 la cual también se
incrementa $100.00 cada año. Se impone un congreso anual obligatorio con
costo de $2,500.00. No pertenece al padrón nacional de posgrados de calidad.
Conforme lo anterior resulta que nuestra institución será la única que
ofertará programa de doctorado en derecho en el ciclo escolar 2010-2011.
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II.6. Oportunidades laborales para egresados
Los egresados del programa podrán desempeñarse en cualquiera de
los ámbitos que involucren a la ciencia jurídica, debido a que contarán con el
más alto nivel de conocimientos recientemente especializados y actualizados.
El profesionista del derecho tiene como campo de trabajo el sector
público, ocupando puestos de alto nivel en la administración ya sea Poder
Ejecutivo, Legislativo o Judicial, tanto en el ámbito federal como estatal y
municipal.
En el sector privado, nuestros egresados podrán brindar asesoría
jurídica a personas física y morales, a nivel consultoría o mediante el ejercicio
de la abogacía, actividades que realizarán de mejor manera ya que serán
dotados de una nueva visión del derecho y cursos que les permitirán
proporcionar asesoría relativa no solo del sistema jurídico mexicano sino
incluso el de otros países.
Mención especial requiere el ámbito educativo ya que los nuevos
doctores se encontrarán dotados de técnicas de enseñanzas jurídicas,
metodológicas y de investigación que no se imparten en el nivel maestría, lo
cual los convierte en las personas idóneas para impartir cátedra en los niveles
correspondientes, particularmente en estudios de posgrado.
III. OPERACIÓN DEL PROGRAMA
III.1. Normativa
El marco jurídico para la operación del programa de doctorado, lo
constituye el conjunto de ordenamientos que regulan las funciones
institucionales, principalmente en nuestra Ley Orgánica.
Asimismo, el Estatuto General de la institución, en su Artículo 3°,
Fracción II, señala que la Universidad tiene entre sus fines “...Organizar,
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realizar y fomentar la investigación científica, humanística y el desarrollo
tecnológico, dando preferencia fundamentalmente a aquella que tienda a
resolver los problemas regionales y nacionales".
El marco inmediato de reglamentación institucional es, por naturaleza el
Reglamento de Posgrado de la Universidad Autónoma de Sinaloa, cuyas
disposiciones han sido asumidas en lo general en nuestro Reglamento Interno
de Posgrado. Las particularidades referentes a las normas operativas del
programa de doctorado han sido expuestas en la presente descripción del
mismo.
III.2. Estructura académica
En este capítulo se señalan las diversas instancias que operan el
trabajo académico del programa, describiendo sus funciones, facultades,
modos de integración y elección de sus miembros. Otros aspectos de estos
rasgos se definen en el reglamento del programa.
III.3. Estructura del Comité Académico del Programa
Constituye el principal organismo colegiado interno que regula el
funcionamiento académico del doctorado en derecho y está integrado por:
El Director de la Unidad Académica.
El Coordinador General de la Unidad de Posgrado.
El Coordinador del programa.
Tres profesores investigadores de tiempo completo con grado de
doctor.
La designación de los académicos que integran este comité se realizará
en la primera ocasión a propuesta del núcleo básico de profesores del
programa y de preferencia deberá contar con un representante de cada línea
de investigación. Las ausencias de los integrantes académicos del comité,
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deberán ser cubiertas por otro docente del núcleo básico de profesores de la
línea correspondiente.
III.4. Funciones del Comité Académico del Programa
Formular las convocatorias a inscripciones del programa y dirigir el
proceso de admisión.
Promover la evaluación y actualización sistemática de los contenidos
temáticos de los seminarios y de las líneas de investigación del
programa.
Promover y avalar la gestión de los recursos financieros y materiales
necesarios para la buena marcha del programa.
Resolver, de acuerdo con la normatividad institucional, el ingreso y la
permanencia de los alumnos en el programa.
Aprobar la planta de tutores y lectores así como sancionar la
incorporación de nuevos tutores propuestos por los Comités
Tutoriales respectivos.
Designar a los tutores y consultores correspondientes a cada
doctorando, en función de la línea de investigación adoptada, de las
expectativas y disponibilidades de los interesados.
Evaluar los avances y problemas del programa a partir
primordialmente, de los informes de los tutores, de los avances de
investigación que se presentan en los seminarios semestrales y del
dictamen emitido por el Comité Tutorial.
Constituir la instancia en la que se analizan y resuelven los
requerimientos de materiales, equipamiento, infraestructura,
propuestas de mejoramiento, casos de incumplimiento y de
inconformidad observados por los doctorandos, los tutores y
asesores.
Conocer la organización y calendarización de los seminarios de
actualización, especialización y actividades académicas del
programa.
Nombrar al jurado que presidirá los exámenes de tesis.
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Propiciar un ambiente institucional adecuado para el buen
desempeño de las actividades académicas.
III.5. Atribuciones y funciones del Coordinador General de la Unidad de
Estudios de Posgrado
Debe ser profesor e investigador de tiempo completo de la Universidad
Autónoma de Sinaloa, con sobresaliente trayectoria académica, con el grado
de doctor en derecho. Será el principal responsable de la operación del
programa, llevando a la práctica los lineamientos que plantea el plan de
estudios, los reglamentos y las decisiones del Comité Académico de posgrado.
Tiene como funciones:
Coordinar la Unidad de Estudios de Posgrado.
Coordinar el Comité Académico de posgrado.
Vigilar las actividades académicas del programa.
Representar el programa en gestiones o intervenciones externas al
mismo.
Convocar regularmente y coordinar al Comité Académico de
posgrado así como las reuniones de los Comités Tutoriales del
programa y operar sus acuerdos.
Presentar ante el Comité Académico del posgrado los
requerimientos de orden material, humano y financiero, necesarios
para el buen funcionamiento del programa.
Gestionar ante otras áreas operativas de la Universidad Autónoma
de Sinaloa, los apoyos y recursos financieros.
Elaborar el programa semestral de seminarios y otros eventos
académicos, tomando en consideración las necesidades que
planteen los Comités Tutoriales en función del trabajo de los
doctorandos.
Administrar los ingresos y egresos económicos del programa.
Atender y solucionar, de acuerdo a la normatividad, a los usos y
costumbres académicas, las situaciones que planteen los
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doctorandos, que no ameriten intervención del tutor o del Comité
Académico.
Vigilar el adecuado cumplimiento de la normativa del posgrado y de
la normativa institucional en general.
III.6. Atribuciones y funciones del Coordinador Académico del Posgrado
Debe ser profesor e investigador de tiempo completo de la UAS, con
sobresaliente trayectoria académica. Poseer el grado de doctor en derecho, ser
responsable de la operación académica del programa, llevando a la práctica los
lineamientos académicos que plantean el plan de estudios, los reglamentos y
las decisiones del Comité Académico de posgrado. Tiene como funciones:
Colaborar en la coordinación general de la marcha del programa.
Colaborar en la coordinación de las actividades académicas del
doctorado.
Colaborar en el diseño curricular y seguimiento académico del
programa.
Ser responsable de organizar y actualizar el archivo académico del
programa.
Ser representante del programa en gestiones o intervenciones externas
al mismo.
Ser relator y operar los acuerdos del Comité Académico de posgrado.
Asistir y registrar el desarrollo académico de las reuniones de los
Comités Tutoriales del programa.
Presentar ante el Coordinador de la Unidad de Posgrado, el Coordinador
Administrativo y el Comité Académico del programa, los requerimientos
necesarios para su buen funcionamiento.
Gestionar ante otras áreas operativas de la Universidad Autónoma de
Sinaloa, los apoyos y recursos académicos.
Colaborar en la formación del programa semestral de seminarios y otros
eventos académicos, tomando en consideración las necesidades que
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plantean los Comités Tutoriales, en función del trabajo de los
doctorandos.
Colaborar en la atención y solución, de acuerdo a la normatividad de los
problemas que planteen los doctorandos, que no ameriten intervención
del tutor o del Comité Académico.
Vigilar el adecuado cumplimiento de la normatividad académica del
programa y de la normatividad institucional en general.
III.7. Estructura y funciones de los Comités Tutoriales
Los Comités Tutoriales se integrarán por tres académicos acreditados
en el programa, uno de los cuales fungirá como tutor principal. Se procurará
que en cada comité participe un profesor visitante o externo a la
Universidad Autónoma de Sinaloa. La integración del Comité Tutorial será
competencia del Comité Académico del programa y del Coordinador
General del Posgrado, instancias que deberán tomar en cuenta sugerencias
que al respecto formulen los alumnos. Cada Comité Tutorial podrá apoyar a
más de un estudiante y los tutores podrán participar hasta en dos comités.
Su responsabilidad es:
Asesorar al doctorando respecto de los aspectos científico–jurídicos,
teórico–metodológicos y académicos, involucrados en su proceso de
formación investigativa y en la elaboración de tesis de grado.
Conocer y avalar la definición del proyecto de tesis de su tutorado y su
programa semestral de actividades de investigación.
Avalar ante el Comité Académico del programa, el proyecto de tesis y el
plan de actividades de investigación de tesis de su asesorado.
De acuerdo con su asesorado, establecer las formas de relacionarse y
comunicarse permanentemente con cada uno de sus miembros;
calendarizar las sesiones de asesoría que le brindarán semestralmente.
Proponer a los integrantes del Comité Tutorial de su tutorado.
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Sugerir a los doctorandos los seminarios optativos extracurriculares de
especialización que deberán cursar, así como su asistencia a eventos
especializados, por ser pertinentes a su tesis.
Recomendar consultorías especializadas, o la posibilidad de una
cotutoría, por parte de los consultores reconocidos por el programa.
Presidir los coloquios de presentación de tesis, los talleres de evaluación
temática de la tesis y otorgar la acreditación semestral a los
doctorandos a su cargo.
Evaluar e informar semestralmente al Comité Académico de posgrado
sobre los avances de investigación de tesis presentados por el
doctorando y emitir el primer dictamen de aprobación de la tesis.
Constituirse en jurado del examen de grado de su asesorado.
Proponer al Comité Académico de posgrado la solución de problemas
sustantivos no resueltos en su seno.
Dar seguimiento a las actividades formativas y de investigación de los
alumnos así como autorizarlos para cursar asignaturas del plan de
estudios en instituciones nacionales e internacionales.
III.8. De los tutores
Los tutores deberán ser académicos reconocidos en su especialidad,
poseer el grado de doctor en derecho, realizar tareas de investigación y
docencia. Orientar el proceso de elaboración de las tesis a través de un trabajo
de asesoría continua. En todos los casos, serán quienes tengan la
responsabilidad de evaluar el avance de la investigación, incluida la estimación
de la aceptabilidad y finalización del informe de tesis. Sus principales funciones
son:
Asesorar al doctorando respecto de los aspectos científico-jurídicos,
teórico-metodológicos y académicos involucrados en su proceso de
formación investigativa y en la elaboración de tesis de grado.
Conocer y avalar la definición del proyecto de tesis de su tutorado y
su programa semestral de actividades de investigación.
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Avalar ante el Comité Tutorial y ante el Comité Académico de
posgrado, el proyecto de tesis y el plan de actividades de
investigación de tesis de su asesorado.
Evaluar e informar semestralmente al Comité Académico de
posgrado sobre los avances de investigación de tesis presentados
por el doctorando y emitir el primer dictamen aprobatorio del proyecto
de tesis.
Apoyar al doctorando en la definición de su proyecto de tesis y en su
programa semestral de actividades de investigación.
Establecer las formas de relacionarse y comunicarse
permanentemente con su tutorado; calendarizar las sesiones de
asesoría que le brindará semestralmente.
Sugerir a los doctorandos los seminarios optativos extracurriculares
de especialización que deberán cursar, así como su asistencia a
eventos especializados, por ser pertinentes a su tesis.
Recomendar consultorías especializadas, o la posibilidad de una
cotutoría, por parte de los consultores reconocidos por el programa.
Participar en los coloquios de presentación de tesis, en los talleres de
evaluación temática de la tesis.
Ser miembro del Jurado del examen de tesis de su asesorado.
III.9. De los consultores
Deben ser especialistas reconocidos (residentes en el país o en el
extranjero) que apoyen al trabajo del programa y formen parte de su planta
académica. En caso de que se requiera y el profesional lo acepte, podrán
adquirir el carácter de tutores o lectores, sin que medie una nueva
consideración de sus antecedentes. Tendrán como principales funciones:
Analizar y formular recomendaciones sobre el proyecto, los
avances de investigación y la tesis de los doctorandos que se
adscriban a sus consultorías.
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Intercambiar opiniones con los tutores acerca de la marcha del
trabajo de tesis de los doctorandos.
Participar eventualmente en los seminarios semestrales y
coloquios que organice el doctorado para enriquecer la oferta de
formación a sus estudiantes.
Participar como sinodales de las defensas de tesis.
III.10. De los investigadores invitados
Son todos especialistas que, sin pertenecer a la planta del programa,
sean convocados a participar en asesorías o en los eventos que organice el
doctorado. La validez de sus aportes y actividades será dictaminada
particularmente por el Comité Académico del programa.
IV. REQUISITOS DE INGRESO, PERMANENCIA, EGRESO Y
OBTENCIÓN DE GRADO
IV.1. Requisitos de ingreso al doctorado en derecho
Haber cubierto todos los créditos de la maestría, con promedio
mínimo de 8 (ocho).
Haber aprobado examen de tesis de maestría.
Presentar examen de admisión EXANI III de investigación
CENEVAL.
Presentar carta de exposición de motivos e intereses para ingresar
al doctorado y de compromiso para cumplir de tiempo completo con
las exigencias académicas del programa.
Constancia de acreditación de comprensión y traducción de idioma
inglés, expedido por el Centro de Estudio de Idiomas de la
Universidad Autónoma de Sinaloa, con no más de dos años de
antigüedad. (Inglés TOEFL 450 puntos).
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Poseer conocimientos básicos de metodología de la investigación
jurídica plasmados en un proyecto de investigación en alguna de las
líneas de investigación del doctorado.
Poseer conocimientos prácticos de informática básica.
En su caso, presentar cartas de respaldo de la institución donde
trabaja para dedicarse a sus estudios de doctorado de tiempo
completo y 2 cartas de recomendación académica, emitida por
distinguidos académicos universitarios.
Someterse a una entrevista con una comisión designada por el
Comité Académico de posgrado.
Currículum vitae con fotografía, debidamente acreditado.
No tener adeudos monetarios, de documentos o de libros en la
Universidad.
Pagar cuota de inscripción y colegiatura del primer semestre del
doctorado.
Presentar solicitud por escrito y la documentación que requiere la
legislación universitaria.
Cubrir las siguientes cuotas:
a. Inscripción anual: $ 2,000.00
b. Colegiatura primer semestre $ 6,000.00
Acta de nacimiento. (Original y copia).
Certificado de licenciatura. (Original y copia).
Título de licenciatura. (Original y copia).
Número de cuenta de la Universidad Autónoma de Sinaloa
(Egresados de la institución, en caso contrario se le tramitará).
Solicitud de preinscripción con fotografía. (Formato en línea).
IV.2. Requisitos para permanecer en el doctorado en derecho
Los requisitos que deben cubrir los doctorandos para permanecer en el
programa son los siguientes:
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Acreditar cada uno de los seminarios, talleres y actividades de
investigación del plan de estudios con una calificación mínima de 8
(ocho).
Cumplir las actividades de movilidad y publicación requeridas durante
el programa.
Cumplir con las exigencias de asistencia mínima de 80% a las
actividades académicas programadas.
Cumplir con los trabajos y requerimientos del plan de estudios y de
cada uno de los cursos o seminarios.
Observar buena conducta, mantener relaciones de respeto con
alumnos y profesores y no hacerse merecedor de sanciones por
violar la normatividad universitaria.
Estar al corriente en sus pagos de inscripción y colegiatura.
Ser alumno regular.
IV.3. Requisitos de egreso
Para obtener el grado de doctor en derecho es necesario:
Haber aprobado la totalidad de los seminarios, talleres y actividades
académicas programadas en el plan de estudios, con un promedio
mínimo de 8 (ocho), así como las actividades establecidas por el tutor y
el Comité Académico de Posgrado.
Haber acreditado las actividades de movilidad y publicación requeridas
durante el programa.
Presentar un trabajo de tesis que reúna los siguientes requisitos:
a. El trabajo deberá versar sobre un problema o tema jurídico
relevante relacionado con alguna de las líneas de investigación
establecidas en la perspectiva de generar nuevos objetos de
estudio en el campo.
b. La investigación deberá desarrollarse a través de una
metodología explicita y teóricamente consistente.
24
c. La tesis deberá contar con la aprobación de su tutor y de todos
los miembros del Comité Tutorial.
d. Aprobar el examen de réplica de la tesis, ante un jurado
conformado por su Comité Tutorial y que versará sobre el trabajo
de investigación realizado.
e. Obtener al menos, la decisión de la mayoría de los sinodales en
el examen de grado, de acuerdo con la legislación universitaria
vigente.
f. Los demás requisitos que establece el Departamento Académico
Legal de la Universidad.
IV.4. Procedimiento para sustentar el examen de grado de doctor
El alumno deberá realizar una investigación de un problema
jurídico relevante, desarrollada a través de una metodología
explicita y teóricamente consistente, en una de las líneas de
investigación establecidas, bajo la dirección de un Comité Tutorial
integrado por un tutor y dos profesores investigadores adscritos a
la planta del programa.
Una vez concluida la investigación, el Coordinador Académico del
posgrado hará entrega del primer borrador de las tesis a cinco
sinodales especialistas en el área de investigación, incluyendo al
director de tesis para que en un lapso de 15 días hábiles emitan
por escrito su dictamen, de aprobación o no del trabajo que se
somete a su consideración. En caso de que se soliciten
correcciones o modificaciones, estas deberán hacerse por escrito.
Si la tesis debe corregirse o modificarse, estas recomendaciones
deben ser atendidas por el alumno y luego aprobadas por su
director de tesis.
Una vez concluida la tesis y aprobada por todos los integrantes
del Comité Tutorial el alumno deberá entregar al Coordinador
Académico del posgrado la carta de liberación de tesis expedida
por cada uno de los miembros de su Comité Tutorial y 10
ejemplares del trabajo de Investigación.
25
El alumno deberá cubrir los requisitos académicos –
administrativos del caso, ante el Departamento Académico Legal
de la Secretaria General de la Universidad Autónoma de Sinaloa,
a fin de que se le señale fecha para la realización de su examen
de réplica, el cual no deberá exceder de 30 días hábiles, después
de haberlo solicitado formalmente.
El examen de doctorado se realizara el día y hora establecido
pudiéndose suspender solo previa autorización del Comité
Académico de posgrado.
El jurado estará integrado por dos sinodales, el director de la tesis
y dos suplentes.
Una vez hecha la presentación del jurado y del sustentante, el
presidente del jurado explicará el procedimiento que deberá
seguirse para el desarrollo del examen.
El alumno hará una exposición de su tesis con una duración
máxima de treinta minutos. Cada sinodal tendrá tiempo para
comentar el trabajo e interrogar al alumno acerca del mismo.
Una vez terminada la fase de exposición e interrogación el jurado
se reunirá in-situ para decidir el veredicto, mismo que se hará de
conocimiento del alumno públicamente.
El jurado podrá emitir cualquiera de los siguientes veredictos:
A. Suspendido. Cuando la mayoría de los miembros del jurado emita
una opinión desfavorable.
B. Aprobado por mayoría.
C. Aprobado por unanimidad.
D. Aprobado con mención honorífica: cuando se cumplan las
condiciones que a continuación se indican:
Si el sustentante obtuvo un promedio igual o mayor que 9.5
(nueve punto cinco); si su examen de grado se presenta dentro de
los dos años siguientes a la conclusión del programa; si, a
26
consideración de todos los miembros del jurado, haya revelado
excepcional calidad en el trabajo y su defensa.
En el caso de examen de tesis doctoral, cuando el jurado
considere que haya lugar a otorgar alguna distinción especial,
superior a la de “mención honorifica”, esta podrá ser:
A. Cum Laude.
B. Magna Cum Laude.
En caso de suspensión, el aspirante podrá solicitar nueva fecha para
examen después de transcurridos seis meses, previa presentación de la
nueva versión de la tesis que incorpore el conjunto de observaciones de los
sinodales. Si nuevamente es suspendido, el Comité Académico de
posgrado determinará si procede o no a otorgar una nueva oportunidad.
Se levantara el acta del examen con la cual de salir aprobado(a), se
obtendrá el grado de doctor en derecho.
IV.5. Plazo para la obtención de grado de Doctor en Derecho
En la etapa de doctorado los egresados contarán con un plazo de
doce meses a partir de que concluya oficialmente la última asignatura del
programa para la obtención del grado, debiendo sujetarse a los lineamientos
para la obtención fijados por el programa.
IV.6. Proceso de selección de alumnos
Corresponde al Comité Académico de posgrado establecer un Comité de
Admisión que se encargará únicamente de la selección de aspirantes a
ingresar al programa de doctorado en derecho.
El Comité de Admisión analizará el cabal cumplimiento por cada uno de
los aspirantes de la totalidad de los requisitos señalados en el capítulo III inciso
2 del presente proyecto, quedando facultado para resolver cualquier situación
que pudiera surgir al respecto.
27
IV.7. Tipo de alumnos
El tipo de alumnos que formarán el cuerpo estudiantil del programa de
doctorado en derecho, estará determinado por los resultados del proceso de
selección señalado anteriormente. Tendrán prioridad aquellos aspirantes que
obtengan un mejor puntaje a través de la ponderación de los criterios de dicho
proceso.
Se espera que el grupo se conforme por egresados de las propias
facultades de derecho de la Universidad Autónoma de Sinaloa, así como de
diversas instituciones educativas de la región.
IV.8. Mecanismos de tránsito entre los niveles formativos
El programa va dirigido a egresados de maestrías en derecho que la
Universidad Autónoma de Sinaloa oferta en la Facultad de Derecho Culiacán,
Facultad de Derecho Mazatlán, Facultad de Derecho y Ciencia Política Mochis
así como a la Escuela de Derecho Guasave, en razón de lo anterior se
promueve el posible tránsito entre los niveles formativos de la institución y de
otras instituciones universitarias del país.
IV.9. Revisión del programa
Corresponde al Comité Académico de posgrado realizar evaluaciones
periódicas al mapa curricular así como a los programas de cada una de las
asignaturas que conforman el programa, pudiendo auxiliarse en las opiniones
de los propios estudiantes, investigadores y funcionarios del área de posgrado.
Lo anterior permitirá la revisión continua del plan de estudios y programas para
su debida actualización, debido a que los fenómenos sociales son cambiantes
y el derecho se debe ir adecuando a los mismos, en consecuencia, los
expertos que se formarán en el programa deben contar con conocimientos de
vanguardia.
28
V. PLAN DE ESTUDIOS
V.1. Objetivos y metas del plan de estudios
Objetivo General:
Formar investigadores con alta preparación disciplinaria, dotados
de habilidades y aptitudes para la investigación generativa de
nuevos conocimientos innovadores y de frontera en el ámbito
jurídico.
Objetivos específicos:
Desarrollar y potenciar las capacidades de investigación de los
alumnos, orientándolos para conseguir su autonomía académica y
ayudarlos a tomar decisiones.
Capacitar a los estudiantes para que puedan crear nuevos
paradigmas en el derecho.
Otorgar al estudiante conocimiento de frontera para que pueda
contribuir, a través de su investigación innovadora, a la
generación del conocimiento nuevo.
Desarrollar el pensamiento jurídico universal para la solución de
problemas nacionales e internacionales.
Metas:
Crear un programa que contribuya en la formación de recursos
humanos de alto nivel y con calidad.
Que el Doctorado en Ciencias del Derecho sea una opción
reconocida en el noroeste del país.
Que el 100% de las investigaciones que realicen los alumnos,
respondan a las necesidades presentes de la sociedad.
29
Que sea un programa de posgrado educativo de posgrado
sustentado en profesores reconocidos por el Sistema Nacional de
Investigadores.
Publicar el 100% de las investigaciones de los alumnos del
programa.
Mantener niveles altos de exigencia en los requisitos de ingreso,
permanencia y egreso así como los perfiles de ingreso y egreso.
Consolidar el Doctorado en ciencias del Derecho como un
programa de calidad nacional e internacional.
Desarrollar en el 100% (porciento) de los estudiantes las
habilidades necesarias para que estén en condiciones de elaborar
trabajos de investigación con solidez científica.
V.2. Perfil de ingreso
1. Sólida formación académica y metodológica en el campo de las
ciencias jurídicas.
2. Vocación para la investigación jurídica.
3. Habilidades en el manejo de herramientas computacionales y dominio
de bases de datos en información científica.
V.3. Perfil de egreso
El egresado, estará, en condiciones de emprender, dirigir, participar, y
coordinar investigación básica y aplicada, vista desde una perspectiva
multidisciplinaria, acorde a las necesidades del entorno social.
Permitiéndole integrarse a la planta docente o de investigación de
instituciones públicas o privadas de educación superior, a labores de asesoría y
30
consultoría altamente especializadas en órganos de gobierno de los poderes
federales o locales de la entidad o descentralizados.
Participar con equipos de trabajo en proyectos de la disciplina o de carácter
multidisciplinario.
VI. ESTRUCTURA CURRICULAR
Los seminarios van dirigidos a la formación de expertos en los temas de
mayor relevancia para el investigador del derecho.
El mapa curricular se basa en un modelo centrado en el estudiante y cuenta
con un área método-pedagógica con la cual se dotará al educando de los
métodos y técnicas de generación y transmisión del conocimiento por ser
esto último objeto de los estudios de posgrado. En el área teórico-filosófica se
hace énfasis en la comprensión del derecho como fenómeno social con una
reflexión profunda debido a su alto grado de complejidad, de igual manera se
explorará la nueva tendencia de resolver conflictos por medios alternos. El
área de actividades de investigación ha sido diseñada para apoyar y
fortalecer las actividades de generación del conocimiento correspondientes a
la línea seleccionada por cada alumno.
Por otra parte y en apoyo a las actividades de los estudios de posgrado
ofertados en este programa, en la Facultad de Derecho Culiacán funcionan
dos Cuerpos Académicos.
31
MAPA CURRICULAR
ÁREA Primer semestre
Segundo semestre
Tercer semestre
Cuarto semestre
Quinto semestre
Sexto semestre
Séptimo semestre
Octavo semestre
Se
min
ario
s
Seminario Inaugural.
(Seminario de Metodología y Técnicas de la investigación
Jurídica). (40 hrs. Aula y 56 hrs. Extra
aula) (valor 6
créditos).
Seminario de Actualización
IV. (Argumenta-
ción Jurídica). (40 hrs. Aula y 56 hrs. Extra
aula) (valor 6
créditos).
Seminario de Actualiza-
ción I. (Seminario de
Teoría y Filosofía Jurídica).
(40 hrs. Aula y 56 hrs. Extra
aula) (valor 6
créditos).
Seminario de Actualiza ción II.
(Seminario de Técnicas
Legislativas y Jurisprudencia
). (40 hrs. Aula y 56 hrs. Extra
aula) (valor 6
créditos).
Seminario de Actualiza-
ción III. (Seminario de
Derecho Comparado).
(40 hrs. Aula y 56 hrs. Extra
aula) (valor 6 créditos.
32
NOTA. Durante el cuarto año del programa el alumnado realizará
actividades tendientes a la mejora y defensa de la tesis así como las gestiones
ante la Dirección de Servicios Escolares de la Universidad para la tramitación
del título y cédula correspondientes.
VI.1. Valor en créditos
Se impartirán seis seminarios con asistencia presencial obligatoria para
el alumno, el primero se denomina seminario inaugural, habrá cuatro
seminarios de actualización, se impartirá en cursos de 40 horas aula y 56
horas de actividades adicionales asignadas por los profesores, mismas que
Activi-dades de investigación
.
Actividades de Investigación I.
(búsqueda y selección de información).
(160 hrs. extra aula.)
(valor 10 créditos).
Actividades de
Investigación II.
(Protocolo).
(160 hrs. extra aula.) (valor 10 créditos).
Actividades de
Investiga- ción III.
(Capítulo I).
(160 hrs. extra aula.) (valor 10 créditos).
Actividades de
Investigación IV
(Capítulo II).
(160 hrs. extra aula.) (valor 10 créditos).
Actividades de Investiga-
ción V (Capítulo III).
(160 hrs. extra aula.) (valor 10 créditos).
Actividades de Investiga-ción
VI (Capítulo IV).
(160 hrs. extra aula.)
(valor 10 créditos).
Actividades de Investiga-ción
VII (Conclusión de
tesis). (160 hrs. extra
aula.) (valor 10 créditos).
Movilidad (80 horas
5 créditos).
Movilidad (80 horas
5 créditos).
Activi-dades
de presentación
de resultados de investigación
Taller Temático de Evaluación I. (80 hrs. Extra
aula). (Valor 5
créditos).
Taller Temático
de Evaluación
II. (valor 5
créditos).
Taller Temático
de Evaluación
III. (valor 5
créditos).
Taller Temático de Evaluación IV. (valor 5 créditos).
Taller Temático de Evaluación
V. (valor 5
créditos).
Taller Temático de
Evaluación VI. (valor 5
créditos).
Taller Temático de
Evaluación VII. (valor 5
créditos).
Coloquio de presentación
de avances de investigación I. (Información
seleccionada). (valor 5
créditos).
Coloquio de
presentación de
avances de
investigación II.
(Protocolo).
(valor 5 créditos).
Coloquio de
presentación de
avances de
investigación III.
(Capítulo I).
(valor 5 créditos).
Coloquio de
presentación de
avances de
investigación IV.
(Capítulo II).
(valor 5 créditos).
Coloquio de presentación de avances
de investiga-ción V.
(Capítulo III). (valor 5
créditos).
Coloquio de presentación
de avances de investiga-ción
VI. ( Capítulo III).
(valor 5 créditos).
Coloquio de presentación
de avances de investiga-ción
VII. (Tesis
concluida). (valor 5
créditos).
33
deberán realizar en los cubículos del programa o en el lugar que precise el
docente. Los seminarios anteriormente descritos tendrán un valor de 6 créditos
cada uno, resultando 30 créditos.
La materia de actividades de investigación se desempeñará bajo la
supervisión del tutor, en los cubículos de la unidad de posgrado asignados a
los alumnos o en los lugares que al efecto determine el propio tutor, deberán
sumar un total de 160 horas, cada una con valor de 10 créditos, en conjunto
las actividades de investigación suman 70 créditos.
Las actividades de movilidad desarrolladas por el alumno tendrán una
duración de 160 horas y contarán con un valor de 10 créditos. Los talleres
temáticos consistentes en presentación de resultados de investigación se
realizarán bajo la dirección del director de tesis y concluirán con un examen
ante el Comité Tutorial, el tiempo de dedicación será de 80 horas con un
valor de 5 créditos, lo cual nos da 35 créditos.
Los coloquios de presentación de resultados de investigación consisten
en la presentación del trabajo ante diversos especialistas del tema y los propios
compañeros del programa, debiendo incluir las observaciones realizadas en el
examen del Comité Tutorial, esta actividad contarán con 5 créditos, en total 35
créditos durante el programa. Conforme lo anterior resulta un total de 180
créditos.
VI.2. Duración del programa
El doctorado en su totalidad se impartirá en cuatro años, dividido en
ocho semestres.
VI.3. Programas del Doctorado en Derecho
Se presentan la sección de programas de materias del presente
proyecto.
34
VI.4. Líneas de investigación y/o de trabajo
Será por investigación y se compone por tres líneas, siendo: Derecho
Constitucional, Derecho Fiscal y Derecho Penal.
VI.5. Justificación de las líneas de investigación
Los estudios de Doctorado en Ciencias del Derecho en las líneas de
investigación en Derecho Constitucional, Derecho Penal y Derecho Fiscal, son
necesarios e indispensables en nuestra entidad federativa.
Derecho Constitucional
En virtud de que el Derecho Constitucional es el sustento jurídico de
donde derivan las demás áreas del conocimiento jurídico, resulta indispensable
su inclusión dentro del programa, pues esto ofrece la posibilidad de que el
estudiante que escoja esta línea pueda adentrarse a un campo muy extenso en
investigación jurídica.
De la misma manera se hace indispensable la inclusión de esta línea de
conocimiento jurídico, en virtud de que la dinámica actual del Derecho
Constitucional es muy ágil y con actual trascendencia, pues han habido
reformas constitucionales que han roto los paradigmas jurídicos nacionales
como el nuevo modelo de justicia penal, la inclusión del respeto irrestricto a los
derechos humanos en el capítulo primero de la constitución, un nuevo juicio de
amparo en México, reconocimiento de los derechos difusos, como el Derecho
Ecológico, ampliación de facultades a las comisiones de derechos humanos,
etc.
Sinaloa se ha caracterizado por su actividad jurídica de avanzada en
temas relevantes a nivel nacional, en materia de Derecho Constitucional, tan
solo por citar un ejemplo, desde 2008 se incorporó en la Constitución del
Estado el respeto y protección a los derechos humanos, así como la aplicación
35
de Tratados Internacionales en materia de derechos humanos. En cambio, la
Constitución Federal se ocupó de esos temas hasta junio de 2011.
Además, se cuente con un núcleo académico básico con la habilitación
suficiente para el desarrollo de esta línea del conocimiento.
Derecho Fiscal
En torno al Derecho Fiscal, al tratarse de una región con una gran
productividad agrícola, ganadera, pesquera, comercial y turística, entre otras; el
Estado siempre está en busca de estrategias fiscales que le permitan eficientar
de mejor manera sus ingresos y a la vez evitar la doble tributación para los
contribuyentes, nuestros empresarios, realizan importaciones y exportaciones
necesarios para la circulación y colocación de productos de nuestra región o
bien para la adquisición de insumos necesarios para el comercio local, también
se caracteriza a nuestros productores por tratar de permear en los mercados
nacionales o extranjeros, ampliando sus horizontes, para lo cual se hace
necesaria la implementación de políticas fiscales adecuadas.
La permanente actividad recaudatoria del estado y el desarrollo de la
actividad empresarial en Sinaloa ha sido muy importante, pero a la vez, muy
rápido, y se cuenta con un limitado número de investigadores y profesores que
se encuentren plenamente capacitados para enfrentar los nuevos retos que en
materia fiscal representa este desarrollo acelerado, de esta manera, resulta
indispensable habilitar a investigadores en materia de Derecho Fiscal con el
objeto de que se realicen estudios profundos en la disciplina para que tanto el
Estado como el sector privado desarrollen adecuadamente sus respectivos
derechos y obligaciones.
En Sinaloa contamos con una Sala Regional del Tribunal Federal de
Justicia Fiscal y Administrativa y con un Tribunal Local Contencioso
Administrativo, lo que significa que la materia fiscal se requiere en nuestro
Estado, de verdaderos investigadores que puedan innovar el conocimiento en
36
esta tan importante rama del derecho para que la justicia fiscal se imparta de
una manera más justa y equitativa.
Quienes estudien el Doctorado en Derecho en la Línea del Derecho
Fiscal, estarán en aptitud de profundizar en los análisis para la adecuada
comprensión de la complejidad del sistema tributario mexicano y podrán
proponer políticas fiscales benéficas tanto para los contribuyentes como para
las autoridades hacendarias, tanto en el ámbito federal, estatal y municipal. El
propósito es que puedan incidir, con el resultado de sus investigaciones en
materia fiscal, no solo en el desarrollo de nuestra entidad federal, sino de la
nación en general y también puedan orientarse hacia el Derecho Fiscal
Internacional, con propuestas que puedan simplificar el sistema tributario para
que a cualquier contribuyente le resulte más fácil su comprensión.
Por lo que hace al Núcleo Académico Básico en esta línea, se cuenta
con profesores capacitados y con un cuerpo Académico que desarrolla esta
línea del conocimiento.
Derecho Penal
El reciente cambio del modelo penal del sistema inquisitivo al acusatoria
hace indispensable, la formación de investigadores que participen en los
cambios legislativos que el Estado requiere, por lo que resulta indispensable la
capacitación de investigadores en esta materia.
Respecto al Derecho Penal, en estos momentos, nuestra entidad se
caracteriza por la observancia de elevados índices de violencia, especialmente
por la prevalencia de delitos de alto impacto, como son la delincuencia
organizada, el secuestro, homicidios, narcotráfico, robos con violencia, y
muchos otros que hacen necesaria la realización de estudios profundos para
poder estar en posibilidad de ofrecer verdaderas alternativas para la
disminución del flagelo de la violencia.
37
Al encontrarse Sinaloa dentro de los 10 entidades con mayor violencia
en la república mexicana, estamos plenamente convencidos que este estado
de cosas no se resolverá simplemente con medidas represivas, sino que
requiere de una investigación profunda en esta materia, que permita de una
forma más racional y científica, combatir la criminalidad que impera, por
desgracia, en nuestro estado, lo cual solamente se logrará con científicos
dentro del área del Derecho Penal.
La impartición de justicia penal está en pleno proceso de transformación,
por la incorporación del sistema acusatorio, se requiere la inmediata formación
de investigadores para que se capaciten en la implementación del juicio oral,
los mecanismos alternativos para solución de controversias, entre otros y
realicen las propuestas sobre la mejor forma de adaptar estos cambios a
nuestro sistema jurídico en general y además puedan hacer crítica propositiva
sobre la eficacia o no de los cambios de fondo y forma en materia penal.
Los Cuerpos Académicos de la institución cuentan con la participación
de docentes habilitados en la materia, así mismo el Núcleo Básico de
Profesores cuenta con personal experto, lo cual da como garantía que esta
línea del conocimiento sea adecuadamente tratada en el Doctorado.
Los razonamientos anteriores demuestran la necesidad de formar
investigadores en el área del Derecho Constitucional, Penal y Fiscal, para que
sigan realizando las modificaciones que nuestro sistema jurídico requiere en la
solución de problemas sociales reales y trascendentes para la vida de la
población y además puedan participar como docentes en la formación de
nuevos juristas con visión innovadora e incorporen a sus estudiantes en las
investigaciones que realizan para que estos se vayan orientando hacia la
investigación.
Las egresados del Doctorado en Ciencias del Derecho, pueden
desempeñar su actividad investigativa en cualquiera de los poderes públicos
de los tres niveles de gobierno, en organismos autónomos y en el sector
privado, brindando asesoría a particulares como son Organizaciones no
38
Gubernamentales que luchan por la mejora de los de la población así como con
empresarios que requieren propuestas nuevas para regular mejor las
relaciones comerciales y las de este sector con los Estados, hoy que vivimos
en la era de la globalización.
A efecto de detectar las preferencias para estudios de doctorado, la
Unidad de Estudios de Posgrado, realizó un diagnóstico socioeconómico
mediante la aplicación de encuesta a 65 egresados de diferentes programas de
Maestría en Derecho, obteniendo los siguientes resultados.
Del total de personas entrevistadas, el 75.38% son hombres y el 24.62%
son mujeres, lo cual se advierte de la respuesta a la primera pregunta de la
encuesta. Se aclara que en los estudios de Maestría hay una gran participación
de estudiantes mujeres, siendo el caso que al aplicar la encuesta no fue posible
localizar a varias de ellas, razón por la cual se entrevisto a un mayor número de
hombres.
Otro dato atrayente es el de la edad de los interesados en cursar
estudios de Doctorado en Derecho, ya que el mayor número de estos están en
un rango de edad de 26 a 30 años, lo cual resulta bastante conveniente para
un programa de este tipo, pues se trata de aspirantes que tendrán una vida
activa útil prolongada como Doctores en Derecho.
39
El 100% de los encuestados, considera relevante para su desarrollo
personal y profesional contar con estudios de Doctorado en Derecho, eso se
evidencia de la respuesta obtenida en la pregunta número 3 del instrumento
aplicado.
El 100% de egresados de programas de Maestría en distintas
disciplinas del derecho, manifiesta su deseo de estudiar un Doctorado en
Derecho, al responder la pregunta número 4.
40
Al cuestionarse a los egresados sobre su preferencia en cuanto a una
línea de investigación especifica, se aprecia que el 47.6% de encuestados
desea orientar sus estudios de Doctorado en Derecho en la línea de Derecho
Constitucional. El 21.5% desea orientar sus estudios de Doctorado en Derecho
en la línea de Derecho Penal. El 10.7% desea orientar sus estudios de
Doctorado en Derecho en la línea de Derecho Fiscal. El 21.1% desea orientar
sus estudios de Doctorado en Derecho en otras líneas de Derecho, como se
advierte en la grafica siguiente, resultado de la respuesta a la pregunta número
5 del instrumento:
41
El 95.38% de los encuestados, prefiere realizar sus estudios de
posgrado en el propio estado de Sinaloa, así se manifestó en la respuesta dada
a la pregunta número 6.
El 92.30% de egresados de Maestría en Derecho, prefiere estudiar el
Doctorado en Derecho en la Universidad Autónoma de Sinaloa y el 7.70%
indicó su preferencia por otras instituciones, al dar respuesta a la pregunta 7
del instrumento aplicado.
Estos resultados demuestran que la implementación de los estudios de
Doctorado en Derecho por la Universidad Autónoma de Sinaloa, es viable, ya
que se cuenta con una población que demanda este nivel de habilitación en el
derecho.
42
A lo anterior hay que agregar que otras universidades locales cuentas
con estudios de nivel maestría que podrían aportar prospectos interesados en
este programa.
VI.6. Nivel de dominio de un segundo idioma
Para ingresar al Doctorado, los alumnos deberán presentar examen de
inglés TOEFL habiendo obtenido al menos 450 puntos, ante el Centro de
Estudios de Idiomas de la propia universidad.
VII. EVALUACIÓN
VII.1. Sistemas de evaluación de la gestión del programa y de los
académicos
Acorde a la necesidad de contar con un programa integral de
vanguardia, con contenidos que correspondan a la realidad social y dinámica
del derecho, el Comité Académico de posgrado deberá instaurar un sistema
permanente de evaluación tanto de la currícula como de la planta docente. La
evaluación a la currícula comprenderá:
El proceso de selección de aspirantes.
Pertinencia de las asignaturas que integran el plan de
estudios.
Contenidos de los programas educativos.
Avance de los estudiantes en cuanto a los contenidos
disciplinarios y metodológicos.
Avances en los proyectos de investigación desarrollados por
los estudiantes.
Procedimiento para la obtención de grado.
Verificación del cumplimiento de cada una de las
disposiciones contenidas en el proyecto del programa y de los
resultados académicos.
43
VII.2. Evaluación y movilidad estudiantil
Dentro de los programas de cada una de las asignaturas se
establecerán los criterios de acreditación del curso.
Durante el programa, el alumno deberá acreditar mínimamente cuatro
semanas de movilidad, la cual podrá consistir en búsqueda de información en
instituciones o bibliotecas especializadas, realización de estancias con
expertos, asistencia a cursos, talleres, simposiums, congresos, paneles, mesas
redondas, cursos con valor curricular, proyecto de investigación, proyecto
profesional u otras actividades académicas relacionadas con el tema de
investigación. Las actividades de movilidad deberán tener una duración de 160
horas y contarán con un valor de 10 créditos.
El alumno podrá cursar bajo el esquema de movilidad, alguna de las
asignaturas del programa en posgrados afines, ofertados por otras
instituciones del país o del extranjero.
La movilidad deberá tener como finalidad la obtención de conocimientos
actuales acordes a su tema de investigación, así como el contacto continuo de
los alumnos con investigadores que desarrollen temas afines a su línea de
investigación y la consulta de una bibliografía más amplia dentro de las
bibliotecas especializadas en otras instituciones.
Corresponde a los Comités Tutoriales el seguimiento de las actividades
formativas y de investigación de los alumnos así como la formulación de
propuestas a sus tutorados o la aprobación de las sugeridas por estos para la
realización de estancias, acordes al tema de investigación; asimismo
autorizará a los alumnos a cursar asignaturas del plan de estudios en
instituciones nacionales e internacionales.
La movilidad realizada se comprobará ante el Comité Tutorial y el
coordinador del programa respectivo, mediante constancia emitida por la
institución receptora.
44
El Comité Académico de posgrado dictaminará los casos y condiciones
en que este programa recepcione a los alumnos de los programas de
posgrado de otras facultades, que pretendan realizar movilidad ante nuestra
institución.
El programa llevará a cabo las gestiones necesarias para obtener
recursos económicos para apoyar la movilidad de los alumnos como pueden
ser viáticos para transporte, pago de cursos, entre otros, ante la propia
universidad y a través de programas institucionales como el Programa Integral
de Fortalecimiento Institucional así como participación en convocatorias de
CONACyT y otras.
VII.3. Publicación de artículos en revistas indexadas y arbitradas
Durante el programa cada alumno deberá producir dos artículos sobre
su línea de investigación y contar cuando menos con uno de estos publicado y
otro aceptado para tal fin, en revistas indexadas o arbitradas; lo anterior
constituye uno de los requisitos indispensables para titulación.
VIII. RECURSOS HUMANOS
VIII.1. Núcleo Académico Básico
A continuación se enumera a los profesores de tiempo completo de la
propia Universidad que integran la planta docente.
Núcleo Académico Básico
Programa de Doctorado en Derecho por investigación
No. Grado Pertenencia al SNI
Perfil Promep
Nombre Línea de investigación
1 Dr. Armienta Hernández Gonzalo
Derecho Fiscal
2 Dr. Camargo González Ismael
“
45
3 Dra. Salinas Sánchez Gloria Agustina
“
4 Dr. Camero Ramírez Carlos Francisco
Derecho Penal
5
Dra. Davizón Corrales Guadalupe
“
6 Dr. Armienta Hernández Gonzalo
“
7 Dr. Urías Morales José Luis
Derecho Constitucional
8 Dr. Esquivel Leyva Manuel de Jesús
“
9 Dr. Luque Rojas José Manuel
“
10 Dra. Barraza Valenzuela Sofía
“
11 Dr. Ramírez Patiño Eduardo
“
12 Dra. Valenzuela Reyes María Delgadina
“
13 Dra. Quiñonez Payán María del Rosario
“
14 Dr. Cerda Lugo Jesús
“
Total 13 profesores.
Adicionalmente y para elevar la calidad de los estudios, la Unidad de
Estudios de Posgrado pretende realizar la contratación de profesores externos
principalmente del Instituto de Investigaciones Jurídicas de la UNAM.
Profesores invitados
Dr. Diego Valadés Ríos Dr. Héctor Felipe Fix Fierro
Dr. Jaime Cárdenas Gracia Dr. Alberto del Castillo del Valle
Dr. Miguel Rábago Dorbecker Dr. David Cienfuegos Salgado
Asignación de materias a los docentes del núcleo básico
Seminario Inaugural (Seminario de Metodología y Técnicas de la Investigación Jurídica)
Dr. Luque Rojas Jose Manuel
Seminario de Actualización I (Seminario de Teoría y Filosofía Jurídica)
Dra. Davizón Corrales Guadalupe
46
Seminario de Actualización II (Seminario de Técnicas Legislativas y Jurisprudenciales)
Dr. Urías Morales José Luis y Dra.
Dra. Barraza Valenzuela Sofía
Seminario de Actualización III (Seminario de Derecho Comparado)
Dr. Camero Ramírez Carlos Francisco
Seminario de Actualización IV (Argumentación Jurídica)
Dr. Camargo González Ismael
VIII.2. Proporción de profesores-alumnos
Tomando en cuenta que el grupo se conformará con 24 alumnos y se
cuenta con un núcleo académico básico de 13 profesores, la proporción sería
de 2 alumnos por maestro. Cabe aclarar que esta proporción podrá variar
conforme se realice la contratación de personal docente adicional al núcleo
básico.
VIII.3. Trabajo colegiado del Comité Académico del programa
Para la coordinación de las actividades del programa se trabajará de
manera colegiada, siendo el Comité Académico de posgrado, el órgano al que
corresponde la dirección de las mismas.
La actividad académica será apoyada por el Cuerpo Académico en
Derecho Constitucional así como por las autoridades de la propia facultad y la
normatividad universitaria.
VIII.4. Dedicación del Comité en relación con cada doctorando
En apoyo a las actividades de investigación, cada estudiante se sujetará
al Comité Tutorial conformado por un director y dos lectores, pudiendo formar
parte de estos comités los docentes externos al núcleo básico de profesores
que coadyuven durante el programa.
47
VIII.5. Soporte de los Cuerpos académicos
En la Facultad de Derecho operan dos Cuerpos Académicos:
a) El UAS-CA-187 Derecho Constitucional, en Consolidación, el cual
desarrolla siete líneas de investigación: Estudios de Derecho
Constitucional e Internacional, Estudios de Derecho Constitucional y
Social, Estudios de Derecho Ambiental, Estudios de Derecho
Constitucional y Fiscal, Estudios de Derecho Laboral, Derecho
Constitucional Penal y Derecho Constitucional Municipal.
Este Cuerpo Académico está integrado por los siguientes profesores:
1. Dr. Armienta Hernández Gonzalo
2. Dra. Barraza Valenzuela Sofía
3. Dra. Camarena Rivera Martha Lourdes
4. Dr. Camero Ramírez Carlos Francisco
5. MC Guzmán Casillas María Teresa
6. Dra. Quiñonez Payan María del Rosario
7. Dra. Salinas Sánchez Gloria Agustina
8. Dr. Urrutia Gordian Avelino
NOTA: Se ha solicitado el ingreso del Dr. Eduardo Ramírez
Patiño a este cuerpo académico, encontrándose el trámite en
curso.
b) El UAS-CA-260 Derecho Público, Derecho Social y Derecho Privado, en
Consolidación, el cual desarrolla tres líneas de investigación:
Derecho Público, Derecho Social y Derecho Privado.
Este Cuerpo Académico está integrado por los siguientes profesores:
1. Dr. Camargo Gonzales Ismael
2. Dra. Davizón Corrales Guadalupe
3. Dr. Esquivel Leyva Manuel de Jesús
48
VIII.6. Actualización y movilidad académica
A través de los Cuerpos Académicos y de la Secretaría Académica de la
Facultad, se realizarán continuamente jornadas académicas para los docentes
del programa como: simposiums internacionales y nacionales, ciclos de
conferencias, impartición de seminarios, diplomados, congresos, estancia
sabática, co-dirección de tesis, docencia, proyecto profesional, estancia
posdoctoral, proyecto de desarrollo tecnológico, proyecto de investigación,
proyecto de trabajo profesional, entre otras, puntualizando que varias de estas
actividades se realizarán en coordinación con instituciones como la Casa de la
Cultura Jurídica de la Suprema Corte de Justicia de la Nación, Instituto de
Investigaciones Jurídicas de la UNAM, Universidad de Salamanca España,
Universidad de Sonora, Instituto Federal Electoral, Supremo Tribunal de
Justicia del Estado, Congreso del Estado, Poder Ejecutivo Estatal, etc., en
todas estas actividades se involucra a los estudiantes de posgrado para
fomentar su participación mediante la elaboración de ponencias, impartición de
conferencias, moderadores o comentaristas en la presentación de libros, entre
otras.
Para la difusión de las investigaciones que realizan los estudiantes, se
realizarán coloquios de presentación de avances de investigación ante la
comunidad en general.
Otra forma de lograr la constante actualización de docentes, será a
través del programa de movilidad académica para profesores.
Durante el desarrollo del programa, cuando menos dos docentes del
núcleo básico deberán realizar movilidad durante una semana como mínimo,
una vez cada semestre.
La movilidad docente podrá consistir en coadyuvar en investigaciones
de otras instituciones, intercambios académicos, realización de cursos de
actualización, talleres, simposiums, congresos, paneles, mesas redondas u
otras actividades académicas correspondientes a su línea de investigación, en
49
instituciones nacionales o extranjeras; de igual manera podrán permanecer en
estancias durante su año sabático en la realización de materiales de apoyo
para las asignaturas del programa u otros proyectos vinculados con el mismo.
Corresponde al Comité Académico de posgrado la autorización y
supervisión de la movilidad docente, órgano ante el cual el profesor deberá
acreditar la misma, mediante el documento expedido por la institución
receptora.
El Comité Académico señalado dictaminará los casos y condiciones en
que este programa recepcione a los académicos de otras instituciones que
deseen realizar movilidad ante nuestra institución.
VIII.7. Personal de apoyo
El personal de apoyo con que cuenta el programa integral es el
siguiente:
IX. INFRAESTRUCTURA
Por lo que hace a la infraestructura del posgrado en derecho, se cuenta
con:
Un Coordinador General de Posgrado, una Coordinadora Administrativa de
Posgrado, un Coordinador del Programa, un encargado de control escolar, una
bibliotecaria y a la vez encargada del centro de cómputo, un auxiliar
administrativo, tres secretarias, dos intendentes, dos prestadores de servicio
social.
IX.1. Espacios físicos
Un edificio que consta de tres niveles con una superficie total de 869.67
metros cuadrados.
50
La planta baja de 256.87 metros cuadrados se divide en dos secciones
denominadas área 1 y área 2. En la primera cuenta con la siguiente
distribución:
1 cubículo Coordinación general
1 cubículo Coordinación administrativa y control escolar
2 cubículos Cuerpos académicos
2 cubículos Coordinación de doctorado y maestrías
1 cubículo Educación continúa
Área de recepción Personal secretarial y de apoyo administrativo
La segunda área de la planta se conforma con:
1 cubículo Centro de investigaciones jurídicas
1 cubículo Coordinador del doctorado
3 cubículos Coordinadores de maestrías
Área de recepción Personal secretarial y personal de apoyo
El segundo nivel tiene 306 metros cuadrado y operan:
Una biblioteca especializada del propio posgrado en una superficie de
38.91 metros cuadrados y al interior funciona el centro de cómputo.
Un aula para impartición de cursos.
Catorce cubículos para alumnos.
En el tercer nivel se encuentran cuatro aulas para clases.
La totalidad de aulas de la unidad de posgrado cuentan con aire
acondicionado, mesas, sillas, pintarrón y cuentan con pantalla para
proyección.
La facultad tiene dos auditorios, 1 laboratorio jurídico y 1 aula magna
para la realización de eventos académicos. Se proporcionan otros servicios
como son el médico y dental ofrecidos por la propia universidad.
51
Se cuenta con cafeterías, centros de copiado y papelerías de
particulares dentro de las áreas de la facultad.
IX.2. Cómputo y conectividad
La Unidad de Estudios de Posgrado tiene servicio de internet en toda la
planta baja donde funcionan las oficinas administrativas así como en el área de
biblioteca donde se encuentra el centro de cómputo exclusivo para alumnos de
posgrado, a quienes se proporciona el servicio mediante siete computadoras
equipadas con diversos programas e internet y una impresora.
Para apoyo visual de las clases de posgrado se cuenta con 1 laptop, 6
proyectores para computadora y un proyector de acetatos.
IX.3. Recursos bibliográficos
La biblioteca exclusiva del Posgrado cuenta con un acervo bibliográfico
que asciende a 1698 volúmenes, 49 revistas, así como información en 81 CD
enviada por la Casa de la Cultura Jurídica de la Suprema Corte de Justicia de
la Nación, así mismo se dispone de la Biblioteca Central de la Universidad y de
la biblioteca de la Facultad de Derecho.
Existe en la universidad un área de Biblioteca Virtual, la cual cuenta con
13 editoriales de bases de datos, de las cuales IQOM, Ebsco, Gale, Springer,
Thomson Reuters, Nature, Anual reviews, Science Direct, Wos of science,
contienen información jurídica en idioma inglés, adicionalmente se cuenta con
la base de datos Vlex que contiene información jurídica en español de más de
180 países y se especializa en temas jurídicos.
X. VINCULACIÓN
Resulta indispensable la participación de los estudiantes de posgrado en
la vida social y productiva de nuestra región, en concordancia con ello, las
52
asignaturas que conforman la currícula van encaminadas al análisis y solución
de la problemática de la sociedad, formar expertos en mejorar las relaciones
cotidianas y en su caso la resolución de la problemática que se presenta. Los
estudiantes de posgrado, en su mayoría, tienen experiencia dentro de la vida
productiva, han ejercido la profesión como asesores, litigantes, docentes,
funcionarios públicos, entre otras actividades.
El programa de doctorado recomienda a los estudiantes la realización de
estancias en universidad de prestigio en el país como el Instituto de
Investigaciones Jurídicas de la UNAM y en universidades del extranjero como
Salamanca y la Universidad de California, con investigadores expertos en
áreas de conocimiento correspondientes a su línea de investigación en
instituciones de educación o dependencias públicas. La facultad cuenta con
personal encargado del área de vinculación cuya función es mantener una
estrecha relación entre todas las facultades de derecho de la propia
universidad así como con las de otras entidades federativas e incluso otros
países, todo ello en el marco de los convenios de colaboración celebrados por
nuestra institución.
Además de la vinculación nacional e internacional se requiere que el
programa tenga una vinculación estrecha con las escuelas de derecho de la
Universidad Autónoma de Sinaloa para que de esta manera exista la formación
de cuadros al interior de la universidad.
XI. RECURSOS FINANCIEROS
XI.1. Operación del programa
En virtud de que se trata de un programa autofinanciable, los gastos de
docentes, tutores y lectores son por cuenta de la facultad, mientras que la
administración central de la universidad cubre los sueldos del personal de
apoyo (secretarias, bibliotecaria, intendente, etc).
53
XI.2. Ingresos
Inscripción anual. $2,000.00 X24 alumnosX3 años= $144,000.00
Colegiatura Semestral. $6,000.00X24 alumnosX6 semestres=
$864,000.00
Ingreso total = $1’008,000.00
XI.3. Egresos
Honorarios maestros externos. $500.00 X 40 horas X 2 materias =
$40,000.00
NOTA: Se consideró programar únicamente a docentes locales como
tutores y lectores.
Boletos de avión. (Considerando que dos materias se impartan por
docentes del Instituto de Investigaciones Jurídicas de la Universidad Nacional
Autónoma de México).
$6,000 (viaje redondo) X 4 fines de semana X 2 materias= $48,000.00
Hospedaje y alimentación. $1,200.00 X 4 fines de semana X 2 materias=
$9,600.00.
Insumos en general. (Copias para alumnos, papelería, tintas para
impresoras, tonner para copiadoras, material para engargolar, servicio a equipo
de cómputo, copiadoras e impresoras). $300,000.00
Movilidad docente $300,000.00
Publicaciones docentes $311,000.00
Egreso total Nivel Doctorado = $1’008,000.00
XII. BIBLIOGRAFIA
Manual para evaluación de los programas de posgrado. CONACyT. Visto en:
http://academia.unach.mx/planeacion/images/insumos/Doctos_Nacionales/C
ONACyT/Manual_Evaluacion_Programas_Posgrado.pdf
(2009). Manual de estilo de publicaciones de la American Psychological
Association. D.F., México: El Manual Moderno, S.A. de C.V.
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XIII. PROGRAMA DE MATERIAS
Primer Semestre
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE SINALOA
FACULTAD DE DERECHO, CULIACÁN
COORDINACIÓN GENERAL DE LA UNIDAD DE ESTUDIOS DE POSGRADO
DOCTORADO EN DERECHO
Datos de identificación
Nombre de la asignatura
Metodología y Técnicas de la Investigación Jurídica
Semestre Primero
Unidad regional Centro
Unidad académica Facultad de Derecho Culiacán
Programa Doctorado en derecho.
Carácter Obligatorio ( X ) u Optativo ( ).
Hora teoría (Trabajo en aula): 40
Horas practicas:
Valor en crédito: 6 Horas de estudio independiente: 56
Objetivo general.
El alumno formulará un proyecto de plan de investigación para el ámbito jurídico, que contemple las instrucciones de desarrollo de todas las etapas del proceso que demande el método seleccionado para tal fin hasta la comunicación de los resultados.
Objetivos específicos.
Planteará el problema ontológico, teleológico, axiológico y metodológico del derecho en el ámbito de la investigación jurídica.
Contenido sistemático.
Ejes Temáticos Generales
Unidad I La investigación jurídica
1.1. Objeto de la investigación jurídica. 1.1.1. La norma. 1.1.2. El contenido de la norma. 1.1.3. Fines de la norma. 1.1.4. La norma en el tiempo. 1.1.5. La norma en el espacio.
Unidad II Métodos de investigación jurídica
2.1 Concepto de método. 2.2. Clasificación de los métodos.
55
2.2 Requisitos metodológicos.
Unidad III Ámbito de la investigación jurídica
1.1. La norma. 1.2. El orden social. 1.3. La justicia. 1.4. La seguridad jurídica. 1.5. La certeza jurídica. 1.6. La armonía social.
Unidad IV Etapas de la investigación jurídica
4.1. Planteamiento del problema. 4.2. Marco de referencia. 4.3. Formulación de hipótesis. 4.4. Construcción teórica. Modalidades o formas de conducción de los procesos de enseñanza y aprendizaje:
Metodología Asistencia: mínimo
Modalidades de evaluación y acreditación.
Aspectos. Ponderación.
Participación en clase. %
Exposición frente a grupo. %
Evaluación final. %
Ensayo final sobre un problema de estudio seleccionado.
%
Bibliografía, documentación y material de apoyo didáctico
56
Cortez Ruiz C., Reséndiz Téllez, J., & Zepeda Zepeda, M.A. (2002). Generando conocimientos: la investigación científica y humanísitca en la UAM-Xochimilco (1a ed.). México, D.F.: Universidad Autónoma Metropolitana, Unidad Xochimilco.
González, R. (1996). Metodología
jurídica. México: Facultad de Derecho, UNAM.
Heinz, D. (1997). Nueva guía para
la investigación científica. (2ª ed.). México: Planeta mexicana.
Hernández, R. (2006).
Metodología de la investigación. (4ª ed.). México: Mc Graw Hill.
Munich, L. (1997). Métodos y técnicas de investigación (5ª ed.). México: Trillas.
Ponce de León, L. (1996). Metodología del
Derecho. México: Porrúa. Ponce de León, L. (1996). Metodología de la
investigación científica del Derecho. Revista de la Facultad de derecho de México, Número 205, Sección de Doctrina. México: IIJ-UNAM.
Ramírez, M. (2003). Proyecto de
investigación y fronteras generacionales en Sinaloa. Sinaloa, México: CISE-UAS.
Rodríguez, B. (1999). Metodología jurídica,
México: Oxford University Press. Sánchez, R. (1999). Metodología de la
ciencia del Derecho (5ª ed.). México: Porrúa.
Witker, J., & Larios, R. (1997). Metodología
jurídica. México, Nueva York: McGraw-Hill.
Responsable de la elaboración del programa de la asignatura
Nombre
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE SINALOA
FACULTAD DE DERECHO, CULIACÁN
COORDINACIÓN GENERAL DE LA UNIDAD DE ESTUDIOS DE POSGRADO
DOCTORADO EN DERECHO
Datos de identificación.
Nombre de la asignatura. Teoría y Filosofía Jurídica.
Semestre. Primero.
Unidad regional. Centro.
Unidad académica. Facultad de Derecho Culiacán.
Programa. Doctorado en Derecho.
Carácter. Obligatorio ( X ) u Optativo ( ).
Hora teoría (Trabajo en aula=HA): 40.
Horas practicas:
Valor en crédito: 6. Horas de estudio independiente: 56.
Objetivo general.
-El alumno plateará problemas actuales de la Filosofía del Derecho y de la Teoría
57
Moderna de la ciencia Jurídica, considerando la versatilidad del derecho como objeto cognoscente.
Objetivos específicos
Unidad I -Determinará el ámbito de la filosofía del derecho atendiendo a sus aspectos teleológicos, a partir del análisis de las tendencias actuales: positivismo, jusnaturalismo, realismo y teoría crítica.
Unidad II -Argumentará sobre los fundamentos filosóficos de la ciencia moderna y del positivismo jurídico, fundamentando la importancia de la comprobabilidad en los anunciados científicos, y de las críticas a la filosofía analítica.
Unidad III -Delimitará el ámbito de las distintas ciencias jurídicas, a partir del análisis de las posibilidades científicas del derecho como objeto de conocimiento.
Contenido sistemático.
Ejes Temáticos Generales Unidad I
Filosofía del derecho 1.1. Filosofía general y Filosofía del Derecho. 1.2. El objeto de la Filosofía del Derecho. 1.3. Tendencias actuales: (Positivismo, Jusnaturalismo, Realismo, Teoría Critica).
Unidad II Ciencia moderna
2.1. El racionalismo y la ciencia. 2.1.1. La ciencia griega. El logos y la unidad del mundo. 2.1.2. Las modificaciones introducidas por la escolástica y el nominalismo. 2.2. La ciencia en el mundo moderno. 2.2.1. Las primeras formas de empirismo: Bacon. 2.2.2. El empirismo inglés: Hume. 2.2.3. La ciencia moderna y el capitalismo. 2.2.4. La ciencia según Kant. 2.3. El positivismo contemporáneo. 2.3.1. El positivismo lógico. 2.3.2. El análisis del lenguaje. 2.3.3. La comprobación de los enunciados. 2.4. La crítica de la ciencia moderna y del positivismo jurídico.
Unidad III
Moderna ciencia jurídica 3.1. Las ciencias jurídicas. 3.1.1. La Dogmática Jurídica. 3.1.2. La Lógica Jurídica. 3.1.3. La Sociología Jurídica. 3.1.4. La Psicología Jurídica. 3.1.5. La Historia del Derecho. 3.1.6. El análisis del discurso jurídico y la Semiótica Jurídica. 3.1.7. La Crítica Jurídica. 3.1.8. El derecho alternativo y el uso alternativo del derecho.
58
Modalidades o formas de conducción de los procesos de enseñanza y
aprendizaje.
Metodología Asistencia. % mínimo.
Modalidades de evaluación y acreditación.
Aspectos Ponderación
Participación en clase. %
Exposición frente a grupo. %
Evaluación final. %
Ensayo final sobre un problema de estudio seleccionado.
%
Bibliografía, documentación y material de apoyo didáctico
Alexy, R. (1996). Problemas de Teoría do Discurso. Revista noticia do Direito Brasileiro, Nova Serie, No. 1, Brasilis.
Carcova, C. (1991). Jalones de una
Teoría Crítica del Derecho Moderno. Correas Oscar (Coord.) Sociología Jurídica en América Latina, Oñati, Instituto Internacional de sociología jurídica.
Correas, Oscar. (1993). La
Sociología Jurídica. Un ensayo de definición. Critica Jurídica, No. 12.
Acerca de la Crítica Jurídica. El otro
Derecho, No. 5. Crítica de la ideología jurídica.
México: UNAM. (1993). Derecho y Pluralidad. Boletín
Mexicano de Derecho Comparado.
Jakson, B. (1990). Semiótica y crítica
jurídica. Cuadernos del Instituto de Investigaciones Jurídicas, no. 14.
COMPLEMENTARIA.
Tamayo, R. (1992). Elementos para una teoría general del derecho. México: Themis.
Georg H. (1991). La lógica Jurídica. Un
balance provisorio, Von Right, is there a logic of Norms”, en Ratio Jurs, no. 3.
(1990). Los lenguajes del discurso jurídico
Cuadernos del Instituto. Landowski, E. (1990) Una aproximación
semiótica y narrativa al derecho. Cuadernos del instituto de Investigaciones Jurídicas, no. 14, México, UNAM.
Landowsky, E. y Kalinowski, G. (1990.)
Semiótica jurídica. Cuadernos del Instituto de Investigaciones jurídica, no. 14.
Mazzarese, T. (1991). Proposizioni
normativa, Interrogativi epistemologicee semantice. Análisis e diritto, Turín, Giapichelli.
Ost, F. (1981). Questions méthodologiques
a propos de la recherche interdisciplinaire en droir. Revue Interdisciplinaire d´Etudes Juridiques, no. 6.
59
Del Gesso, A. (1990) “un
acercamiento diferente al análisis de los textos jurídicos”, no. 14. ”Sociología Jurídica y Semiótica”, en Crítica Jurídica, no. 12 , México, UNAM.
Lalinde, J. (1995). Derecho del frente
a Filosofía del Derecho, Madrid, España, (Contrarréplica Extemporánea a Hans Kelsen), Anuario de Historia del Derecho Español, Tomo LXV, Madrid, España.
Simpson, T. (1995). Sobre un argumento lógico-filosófico. Crítica. Revista Hispanoamericana de Filosofía, vol. XXVII, no. 79, abril.
Soberanes, J. (1992). Introducción, Una
aproximación a la historia del sistema jurídico mexicano. México: FCE.
Responsable de la elaboración del programa de la asignatura.
Nombre
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE SINALOA
FACULTAD DE DERECHO, CULIACÁN
COORDINACIÓN GENERAL DE LA UNIDAD DE ESTUDIOS DE POSGRADO
DOCTORADO EN DERECHO
Datos de identificación.
Nombre de la asignatura. Técnicas Legislativas.
Semestre. Primero.
Unidad regional. Centro.
Unidad académica. Facultad de Derecho Culiacán.
Programa. Doctorado en Derecho.
Carácter. Obligatorio ( X ) u Optativo ( ).
Hora teoría (Trabajo en aula= HA): 40.
Horas practicas:
Valor en crédito: 6. Horas de estudio independiente: 56.
Objetivo general.
-Al término de éste el alumno comentará, acerca de las vías a través de las cuales se crean las normas de derecho, tantos generales y abstractas como singulares y concretas, valorando la aplicación que de la técnica jurídica para ella se hace por los órganos competentes.
Objetivos específicos.
Unidad I. -El alumno diferenciará los elementos que integran la técnica jurídica propia de la interpretación de la creación y de la aplicación de las normas.
Unidad II. -El alumno describirá el procedimiento que conlleva la creación de normas generales y abstractas, delimitando doctrinal, jurídica y prácticamente cada etapa.
60
Unidad III. -El alumno identificará las fuentes de creación de las normas singulares y concretas, vinculándolas con los órganos competentes para ello y el procedimiento que las conlleva.
Contenido sistemático.
Ejes Temáticos Generales. Unidad I.
Técnica jurídica. 1.1. Interpretación de normas. 1.2. Creación de normas. 1.3. Aplicación de normas.
Unidad II. Creación de normas generales y abstractas.
2.1. Leyes. 2.2. Códigos. 2.3. Reglamentos. 2.4. Planos.
Unidad III. Creación de normas singulares y concretas.
3.1. Sentencias. 3.2. Revoluciones. 3.3. Laudos. 3.4. Recomendaciones. 3.5. Dictámenes.
Modalidades o formas de conducción de los procesos de enseñanza y
aprendizaje.
Metodología. Asistencia. % mínimo.
Modalidades de evaluación y acreditación.
Aspectos. Ponderación.
Participación en clase. %
Exposición frente a grupo. %
Evaluación final. %
Ensayo final sobre un problema de estudio seleccionado.
%
Bibliografía, documentación y material de apoyo didáctico.
Acquarone, L. (1996). Prolusine al Seminario nazionale di estudio: “Produzione legislativa e inalisi di fallibilit… dille leggi”, Quaderni Refionali, Italia, Anno XV, no. 3, Luglio-Settembre,
Arellano, G. (1991). Práctica jurídica
Villoro, M. (1990). Introducción al Estudio del Derecho (9ª ed.). México: Porrúa.
COMPLEMENTARIA Alegre, J. (1995). Discrecionalidad técnica
y control judicial: la revisión jurisdiccional de los juicios técnicos de
61
(3ª ed.). México: Porrúa. Béjar L. (1996). El quehacer
legislativo. Asamblea, México. vol.2, no. 18, julio.
García M. (1991). Introducción del
derecho (4ª ed.). México: Porrúa. Guerra, J. (1996). De un acto
legislativo lesivo y defectuoso; o cómo legislar por medio de la ilegítima fe de erratas. México, Alegatos, no. 33, mayo-agosto.
los tribunales y comisiones de selección para el acceso a la función pública. Revista Vasca de Administración Pública, no. 42, mayo-agosto.
-Ovilla, M. (1992) Derecho procesal
constitucional. 75 aniversario de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos. México: Porrúa.
-Pattaro, E. (1997). Applicazione e Técnica
Legislativa, Italia.
Responsable de la elaboración del programa de la asignatura.
Nombre
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE SINALOA
FACULTAD DE DERECHO, CULIACÁN
COORDINACIÓN GENERAL DE LA UNIDAD DE ESTUDIOS DE POSGRADO
DOCTORADO EN DERECHO
Datos de identificación.
Nombre de la asignatura. Técnicas Jurisprudenciales.
Semestre. Primero.
Unidad regional. Centro.
Unidad académica. Facultad de Derecho Culiacán.
Programa. Doctorado en Derecho.
Carácter. Obligatorio ( X ) u Optativo ( )
Hora teoría (Trabajo en aula= HA): 40.
Horas practicas:
Valor en crédito: 6. Horas de estudio independiente: 56.
Objetivo general.
-Concluirá acerca de las técnicas jurisprudenciales prevalecientes en la actualidad en los órganos competenciales para la formación, publicidad y manejo de la jurisprudencia en México, atendiendo particularmente a la problemática de sus diversos aspectos.
Objetivos específicos.
Unidad I. -Explicará la idea general de jurisprudencia y a la misma como producto de sentencia, vinculadora con los procesos de interpretación e integración de la ley.
Unidad II. -Explicará con base a los ordenamientos que corresponda. El origen, crisis y evolución de la jurisprudencia.
62
Unidad III. -Comentará acerca de los sistemas de formación de la jurisprudencia obligatoria, así como sobre el desacato de la misma ante su obligatoriedad.
Unidad IV. -Describirá la forma de operar del sistema de publicación de la jurisprudencia, tanto de la aplicable como de la no aplicable, a través del Seminario Judicial de la Federación y sus publicaciones complementarias.
Unidad V. -Argumentará acerca de la problemática inherente a la jurisprudencia en cuanto a su interrupción, modificación, rectificación, terminación, retroactividad, etc.
Unidad VI. -Argumentará acerca del manejo interno que actualmente se da a la formación jurisprudencial con lo incorporación de los actuales recursos tecnológicos del a computación.
Contenido sistemático.
Ejes Temáticos Generales. Unidad I.
Generalidades. 1.1. Idea de la jurisprudencia. 1.2. Interpretación de la ley. 1.3. Integración de la ley. 1.4. Jurisprudencia: producto de sentencia.
Unidad II. Antecedentes legislativos de la jurisprudencia.
2.1. Origen de la jurisprudencia. 2.1.1. Primeras leyes de amparo. 2.1.1.1. Ley Reglamentaria del Juicio de Amparo. 2.1.1.2. Ley Reglamentaria del Juicio Constitucional de 20 de enero de 1869. 2.1.2. Ley de Amparo de 1882. 2.2. Crisis de la jurisprudencia. 2.2.1. Código Federal de procedimientos civiles de 6 de enero de 1897. 2.3. Consolidación de la jurisprudencia. 2.3.1. Código Federal de Procedimientos Civiles de 1906. 2.4. Evolución de la jurisprudencia. 2.4.1. Ley de amparo de 1919. 2.4.2. Ley de Amparo de 1935. 2.4.3. Reforma de 1950. 2.4.4. Reforma de 1968. 2.4.5. Reformas de 1974, 1980, 1986 y 1987.
Modalidades o formas de conducción de los procesos de enseñanza y
aprendizaje.
Metodología. Asistencia. % mínimo.
Modalidades de evaluación y acreditación.
Aspectos. Ponderación.
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Participación en clase. %
Exposición frente a grupo. %
Evaluación final. %
Ensayo final sobre un problema de estudio seleccionado.
%
Bibliografía, documentación y material de apoyo didáctico.
Arellano, G. (2003). El juicio de amparo. México: Porrúa.
Burgoa, I. (2009). El juicio de amparo
(34ª ed.). México: Porrúa.
Ovilla, M. (1992). Teoría del derecho (7ª ed.). México: Duero.
Plascencia, Raúl. (1997).
Jurisprudencia. México: Mc Graw Hill.
Responsable de la elaboración del programa de la asignatura.
Nombre.
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE SINALOA
FACULTAD DE DERECHO, CULIACÁN
COORDINACIÓN GENERAL DE LA UNIDAD DE ESTUDIOS DE POSGRADO
DOCTORADO EN DERECHO
Datos de identificación.
Nombre de la asignatura. Derecho Comparado.
Semestre. Primero.
Unidad regional. Centro.
Unidad académica. Facultad de: Derecho Culiacán.
Programa. Doctorado en Derecho.
Carácter. Obligatorio ( X ) u Optativo ( ).
Hora teoría (Trabajo en aula= HA): 40.
Horas practicas:
Valor en crédito: 6. Horas de estudio independiente: 56.
Objetivo general.
-Aplicará el recurso metodológico del derecho comparado para el estudio deferencial en sus diversos niveles, de los distintos sistemas jurídicos contemporáneos.
Objetivos específicos:
Unidad I. -El alumno planteará la utilidad del derecho comparado como método de análisis y conclusión de los sistemas jurídicos en el tiempo y en el espacio.
Unidad II. -El alumno explicará los conceptos fundamentales del derecho romano germánico, a partir del análisis de su evolución histórica.
Unidad III. -Explicará las categorías fundamentales del sistema jurídico del Common Law, a partir del análisis de sus fuentes originales y evolución histórica, hasta llegar a su interpretación, órgano jurisdiccional y legislación actuales.
Unidad IV.
64
-Señalará las características distintivas del derecho estadounidense en cuanto al derecho público, la organización judicial, el proceso penal, los contratos y la globalización del derecho.
Unidad V. -Explicará las categorías fundamentales del derecho canadiense, considerando la cohabitación del sistema del Common Law con el sistema roma-germánico
Unidad VI. -Distinguirá las características diferenciadoras del llamado derecho socialista en su concreción soviética, china y cubana; aludiendo a las diferencias que las nuevas tendencias de los países del ex –bloque socialista están adoptando.
Unidad VII. -Delimitará por sus características distintivas los diversos sistemas jurídicos en el mundo de tradición religiosa, ubicando, en el caso del derecho canónico, las relaciones Santa Sede México.
Unidad VIII. -Señalará los derechos jurídicos del extremo oriente, distinguiendo el de Japón a través de su evolución, hasta la Constitución de la Segunda Posguerra.
Contenido sistemático:
Ejes Temáticos Generales. Unidad I.
Aspectos generales del derecho comparado. 1.1. Conceptos de derecho comparado. 1.2. Orígenes del concepto de derecho comparado. 1.3. Utilidad del derecho comparado. 1.4. Sistemas jurídicos contemporáneos. 1.5. Historia del derecho y derecho comparado.
Unidad II. Derecho romano germánico.
2.1. Orígenes del sistema. 2.2. Evolución. 2.2.1. El derecho de la antigua Roma. 2.2.2. La edad media. 2.2.3. El derecho de las universidades europeas. 2.2.4. Los glosadores y postglosadores. 2.2.5. La codificación. 2.2.6. El derecho público. 2.3. Los conceptos fundamentales del sistema.
Unidad III. Common law.
3.1. Orígenes. 3.1.1. Sus fuentes. 3.2. Evolución. 3.3. Categorías fundamentales. 3.3.1. La interpretación. 3.3.2. El papel del juzgador y la legislación.
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Unidad IV. Derecho norteamericano.
4.1. Orígenes. 4.2. Categorías fundamentales. 4.2.1. El papel del derecho en la sociedad norteamericana. 4.2.2. El juzgador, el jurado. 4.2.3. Los contratos. 4.2.4. La responsabilidad extracontractual (torts). 4.2.5. La organización judicial. 4.2.6. El derecho público. 4.2.7. Daños. 4.2.8. Pruebas. 4.3. La globalización del derecho.
Unidad V. Derecho canadiense.
5.1. Orígenes. 5.2. Categorías fundamentales.
Unidad VI. Derecho socialista y el derecho de transición.
6.1. Conceptos de derecho socialista. 6.2. Características fundamentales del sistema. 6.3. Prácticas soviéticas. 6.4. La reestructuración soviética. 6.5. Las nuevas tendencias de los países del ex -bloqueo socialista. 6.6. El derecho Chino. 6.7. El derecho Cubano.
Unidad VII. Sistema jurídico de tradición religiosa.
7.1. Derecho Musulmán. 7.2. Derecho Hindú. 7.3. Derecho Judío. 7.4. Derecho Canónico. 7.4.1. Relaciones Santa Sede. México (historia y actividades constitucionales).
Unidad VIII. Derecho jurídico de extremo oriente.
8.1. Derecho Japonés. 8.1.1. Las influencias exteriores. 8.2. La relación de la cultura japonesa con el derecho. 8.3. La revolución Meiji del siglo XIX y el derecho japonés. 8.4. La constitución de la segunda posguerra.
Modalidades o formas de conducción de los procesos de enseñanza y aprendizaje.
Metodología. Asistencia. % mínimo.
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Modalidades de evaluación y acreditación.
Aspectos. Ponderación.
Participación en clase. %
Exposición frente a grupo. %
Evaluación final. %
Ensayo final sobre un problema de estudio seleccionado.
%
Bibliografía, documentación y material de apoyo didáctico.
Batiza, R. (1994). La adopción de instituciones jurídicas ajenas y el derecho comparado. El caso especial del fideicomiso en México. Jurídica, núm. 23.
Cárdenas J. (1997). Esbozo para un
estudio comparado de las constituciones centroamericanas. Boletín Mexicano de Derecho Comparado, Nueva serie, año XXX, No. 88, enero-abril.
Chueca, A.G. Francia ante la Unión
Política Europea: Bosch.
Frank, J. (1990). (comp.). Derecho constitucional comparado México-Estados Unidos. México: Instituto de Investigaciones Jurídicas, UNAM.
Hazard, J. Informe sobre 75 años de
evolución del derecho comparado en los países anglosajones y socialistas. Coloquio internacional sobre 75 años de evolución jurídica en el mundo, Trad. Héctor Fix-Zamudio.
Responsable de la elaboración del programa de la asignatura.
Nombre
Segundo Semestre.
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE SINALOA
FACULTAD DE DERECHO, CULIACÁN
COORDINACIÓN GENERAL DE LA UNIDAD DE ESTUDIOS DE POSGRADO
DOCTORADO EN DERECHO
Datos de identificación.
Nombre de la asignatura. Teoría de la Argumentación Jurídica.
Semestre. Segundo.
Unidad regional. Centro.
Unidad académica. Facultad de Derecho Culiacán.
Programa. Doctorado en Derecho.
Carácter. Obligatorio ( X ) u Optativo ( ).
Hora teoría (Trabajo en aula= HA): 40.
Horas practicas:
67
Valor en crédito: 6. Horas de estudio independiente: 56.
Objetivo general.
-El alumno expondrá y analizará las transformaciones en la concepción del derecho. Analizará teorías jurídicas europeas, y algunas de las ideas nacionales sobre la argumentación como las de: García Maynes, Recasens, Elisur Artega, Carmona Tinoco, Rolando Tamayo, algunas de las aportaciones de los colaboradores de la revista Isonomía.
Objetivos específicos:
Unidad I. -Descubrirá algunas de las nuevas teorías jurídicas europeas.
Unidad II. -Expondrá el desarrollo de la nueva teoría de la argumentación jurídica a partir de la segunda guerra mundial.
Unidad III. -Estudiará los métodos y las bases de la argumentación en el derecho positivo mexicano.
Unidad IV. -Realizará un análisis específico en dos áreas de la argumentación jurídica en el derecho mexicano: garantías individuales y derecho electoral.
Contenido sistemático:
Ejes Temáticos Generales. Unidad I.
El cambio en la concepción del derecho por la inclusión de los principios y valores en la argumentación.
1.1. La Teoría de Gustavo Zagrabelsky. 1.2. Las ideas de Prieto Sanchis sobre la interpretación y el positivismo. 1.3. La teoría garantista de Ferrajoli y su impacto en la concepción jurídica positivista. 1.4. Introducción a los planteamientos teóricos de Robet Alexy.
Unidad II.
La argumentación jurídica después de la segunda guerra mundial. 2.1. El fin de la escuela de la exégesis. 2.2. El surgimiento de la tópica; Viehweg. 2.3. Perelma y la nueva retórica. 2.4. La teoría de Toulmin. 2.5. Los planteamientos integrados de MacCormick. 2.6. Robert Alexy y el discurso racional. 2.7. Las críticas de atienza.
Unidad III. La argumentación jurídica en México.
3.1. El impacto de la exégesis. 3.2. El Formalismo positivista. 3.3. Las reglas de la interpretación de los artículos 14 y 16 constitucionales. 3.4. La interpretación constitucional de la Suprema Corte de Justicia de la Nación. 3.5. Las reglas de la interpretación en el Derecho Civil, Penal, Administrativo, Laboral y Electoral. 3.6. El nacimiento de la una nueva forma de entender el derecho en México a
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partir de la divulgación de las teorías europeas. 3.7. Las consecuencias de la globalización en la argumentación jurídica nacional.
Unidad IV. Análisis de dos casos.
4.1. La argumentación jurídica del Poder Judicial en materia de garantías individuales. 4.2. La argumentación del Tribunal Electoral del Poder Judicial de la Federación.
Modalidades o formas de conducción de los procesos de enseñanza y aprendizaje.
Metodología. Asistencia. % mínimo.
Modalidades de evaluación y acreditación.
Aspectos. Ponderación.
Participación en clase. %
Exposición frente a grupo. %
Evaluación final. %
Ensayo final sobre un problema de estudio seleccionado.
%
Bibliografía, documentación y material de apoyo didáctico.
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Alchourron, C. & Bulygin, E. (1991). Análisis lógico y Derecho. Madrid: Centro de Estudios Constitucionales.
Alexy, R. (1988). Sistema jurídico, principios jurídicos y razón práctica. Revista Doxa, número 5.
Fontamara, (1993). Derecho y razón práctica. México: Distribuciones.
(1994). El concepto y la validez del derecho. Barcelona: Gedisa.
(1995) Teoría del discurso y derechos humanos. Bogotá, Colombia: Universidad Externado de Colombia.
(1997) Teoría de los derechos fundamentales. Madrid: Centro de Estudios Constitucionales.
(2002). Epílogo a la teoría de los derechos fundamentales. Revista Española de Derecho Constitucional, numero 66, septiembre.
(1996) Las piezas del derecho. Teoría del los enunciados jurídicos. Barcelona, España: Ariel.
(1992) Teoría General del Derecho,
Madrid. Debate.
Bockenforde, E. W. (1993). Teoría e interpretación de los derechos Fundamentales. En Escritos sobre derecho fundamental, Baden-Baden. Nomos.
(1991). Las razones del derecho.
Teorías de la argumentación jurídica. Madrid: Centro de Estudios Constitucionales.
(1999). El derecho como argumentación. Isegoría. Revista de Filosofía Moral y Política. numero 21, noviembre.
(2001). Estado de Derecho, argumentación e interpretación en Cuestiones Judiciales, editorial Distribuciones Fontamara, primera edición,
(2002). El sentido del derecho. Barcelona, España: Ariel.
(2003). Hermenéutica analógica y del umbral. Salamanca: San Esteban.
Responsable de la elaboración del programa de la asignatura.
Nombre