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1
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE SAN LUIS POTOSÍ ESCUELA PREPARATORIA DE MATEHUALA
COORDINACIÓN ACADÉMICA LISTA DE PRODUCTOS Y ACTIVIDADES ACADÉMICAS
ACADEMIA
INTRODUCCIÓN A LAS CIENCIAS SOCIALES
CAMPO DISCIPLINAR
HISTÓRICO SOCIAL
SEMESTRE
I
PERÍODO
1
FECHA DE ENTREGA
COMPETENCIAS QUE SE PROMUEVEN (Escribir la Competencia y los atributos) PRODUCTOS Y/O
ACTIVIDADES CARACTERÍSTICAS
INSTRUMENTO DE
EVALUACIÓN RECURSOS %
DISCIPLINARES
GENÉRICAS
17 al 21 de agosto del 2015
ATRIBUTOS
ATRIBUTOS -Cuadro Comparativo sobre los Tipos de Conocimiento.
-Se solicitará a los alumnos que elaboren un cuadro comparativo relacionado a los tipos de conocimiento de manera individual. -El cuadro comparativo debe de ser comentado entre pares y entregado de manera individual. -Elaborado a mano en hoja de máquina con portada.
Lista de Cotejo
-Internet -Libro de texto -Aula de clases -Hojas de Máquina
20%
C.2. Sitúa hechos históricos fundamentales que han tenido lugar en distintos épocas en México y el mundo con relación al presente.
C.6. Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva. 6.3 Reconoce los propios prejuicios, modifica sus puntos de vista al conocer nuevas evidencias, e integra nuevos conocimientos y perspectivas al acervo con el que cuenta.
24 al 28 de agosto de 2015
C.2. Sitúa hechos históricos fundamentales que han tenido lugar en distintos épocas en México y el mundo con relación al presente.
C.6. Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva.
-Cuadro Comparativo entre Ciencias y
-Se solicitará a los alumnos que elaboren un cuadro comparativo relacionado a los
Rúbrica
-Internet -Aula
2
6.3 Reconoce los propios prejuicios, modifica sus puntos de vista al conocer nuevas evidencias, e integra nuevos conocimientos y perspectivas al acervo con el que cuenta.
Humanidades.
tipos de conocimiento de manera individual. -El cuadro comparativo debe de ser comentado entre pares y entregado de manera individual. -Elaborado a mano en hoja de máquina con portada.
-Libro de Texto
20%
C.2. Sitúa hechos históricos fundamentales que han tenido lugar en distintos épocas en México y el mundo con relación al presente.
C.6. Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva. 6.3 Reconoce los propios prejuicios, modifica sus puntos de vista al conocer nuevas evidencias, e integra nuevos conocimientos y perspectivas al acervo con el que cuenta.
Examen
Lista de Cotejo
-Aula -Libro de Texto
40%
ACADEMIA
ETIMOLOGIAS CAMPO
DISCIPLINAR
CIENCIAS SOCIALES Semestre: Primero PERÍODO
1
FECHA DE ENTREGA
COMPETENCIAS QUE SE PROMUEVEN (Escribir la Competencia y los atributos) PRODUCTOS Y/O
ACTIVIDADES CARACTERÍSTICAS
INSTRUMENTO DE
EVALUACIÓN RECURSOS %
DISCIPLINARES
GENÉRICAS
ATRIBUTOS ATRIBUTOS
3
2.- Establece relaciones analógicas considerando las variaciones léxico-semánticas de las expresiones para la toma de decisiones. Determina la intencionalidad comunicativa en discursos culturales y sociales para restituir la lógica discursiva a textos cotidianos y académicos.
4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados. Aplica distintas estrategias comunicativas según quienes sean sus interlocutores, el contexto en el que se encuentra y los objetivos que persigue.
Video de presentación en ppt “Origen de las palabras”.
El alumno organizado en equipos de 7 trae a clase objetos diversos derivados de palabras de distinto origen (palabras señaladas por el profesor). En clase graba o toma fotos y elabora una ppt en donde analiza el origen (morfológico, genealógico) de las palabras. Integra la presentación con 50 palabras y presenta frente a grupo.
Lista de cotejo. Libro. Marcadores. Lápiz Adhesivo. Plumones. Colores. Celular. computadora
40%
2.- Establece relaciones analógicas considerando las variaciones léxico-semánticas de las expresiones para la toma de decisiones. Determina la intencionalidad comunicativa en discursos culturales y sociales para restituir la lógica discursiva a textos cotidianos y académicos.
4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados. Aplica distintas estrategias comunicativas según quienes sean sus interlocutores, el contexto en el que se encuentra y los objetivos que persigue.
Ejercicios por cada sesión, en la libreta y firmados por el profesor.
En forma individual copia y resuelve los ejercicios planteados por su profesor.
Guía de observación.
Libreta, proyector, computadora.
10%
Valora pensamiento lógico en el proceso comunicativo en su vida cotidiana y académica.
Examen. 30%
4
Solicitar al alumno que baje un diccionario de español en su celular.
Competencias genéricas
20%
ACADEMIA GEOGRAFÍA CAMPO
DISCIPLINAR CIENCIAS EXPERIMENTALES PERÍODO 1
FECHA DE ENTREGA
COMPETENCIAS QUE SE PROMUEVEN (Escribir la Competencia y los atributos) PRODUCTOS Y/O
ACTIVIDADES CARACTERÍSTICAS
INSTRUMENTO DE
EVALUACIÓN RECURSOS %
DISCIPLINARES GENÉRICAS
ATRIBUTOS ATRIBUTOS
Pre
sent
ar
los
día
s 31 d
e A
gost
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l 4 d
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clase
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según
la h
ora
cla
se f
rent
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gru
po d
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ada p
rofe
sor)
CE1. Establece la interrelación entre la ciencia, la tecnología, la sociedad y el
ambiente en contextos históricos y sociales específicos.
CE11. Analiza las leyes generales que rigen el funcionamiento del medio físico y valora las
acciones humanas de riesgo e impacto ambiental.
COMPETENCIA 6. Sustenta una postura personal sobre temas de interés y
relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crítica y
reflexiva.
ATRIBUTO 6.3 reconoce los propios prejuicios, modifica sus puntos de vista al conocer nuevas evidencias, e integra nuevos conocimientos y perspectivas al
acervo con el que cuenta.
PRODUCTO 1. Resumen ilustrado de los
beneficios o perjuicios que representan para
el ser humano los cambios en el espacio geográfico causados
por las variaciones que ocurren en la
interrelación de los elementos que actúan
en el paisaje. Y conclusión sobre la interacción del ser
humano con los elementos del paisaje
Resumen ilustrado y conclusión a
presentar en hojas tamaño carta, con una extensión de hasta 2 cuartillas. Realizado a mano
y debidamente presentado.
Lista de Cotejo Libro de
texto revistas
15
5
Pre
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CE1. Establece la interrelación entre la ciencia, la tecnología, la sociedad y el
ambiente en contextos históricos y sociales específicos.
CE11. Analiza las leyes generales que rigen el funcionamiento del medio físico
y valora las acciones humanas de riesgo e impacto ambiental.
COMPETENCIA 6. Sustenta una postura personal sobre temas de
interés y relevancia general, considerando otros puntos de
vista de manera crítica y reflexiva
ATRIBUTO 6.3 reconoce los propios prejuicios, modifica sus
puntos de vista al conocer nuevas evidencias, e integra nuevos
conocimientos y perspectivas al acervo con el que cuenta.
PRODUCTO 2 Informe. Describe un fenómeno
ocurrido en el mundo empleando la Metodología Geográfica para dar
detalles sobre el mismo.
Deberá describir cada uno de los principios de la metodología geográfica.
Presentar en hojas de máquina con una extensión de
hasta dos hojas a mano o en
computadora utilizando Power
Point.
Lista de cotejo
Libro de texto
computadora
15
Pre
sent
ar
los
día
s 31 d
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o a
l 4 d
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septiem
bre
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clase
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nte a
gru
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ada p
rofe
sor)
CE1. Establece la interrelación entre la ciencia, la tecnología, la sociedad y el
ambiente en contextos históricos y sociales específicos.
CE11. Analiza las leyes generales que rigen el funcionamiento del medio físico
y valora las acciones humanas de riesgo e impacto ambiental.
COMPETENCIA 6. Sustenta una postura personal sobre temas de
interés y relevancia general, considerando otros puntos de
vista de manera crítica y reflexiva
ATRIBUTO 6.3 reconoce los propios prejuicios, modifica sus
puntos de vista al conocer nuevas evidencias, e integra nuevos
conocimientos y perspectivas al acervo con el que cuenta.
PRODUCTO 4. Cuadro de doble entrada.
Diferenciar la influencia que ejercen el Sol y la Luna sobre la tierra
dando ejemplos claros de cada uno de los fenómenos producto de esa relación que incluya sus beneficios
para el desarrollo del la vida en el planeta.
Investigación a realizar
recurriendo a diferentes fuentes
oficiales de información
(Google Earth, National Geografic Online, otros libros
del área del Centro de
Información de la Escuela
Preparatoria) A presentar en hojas
de máquina con una extensión máxima de 2
cuartillas.
Libro de texto
Internet computador
a
10
DEL
17
DE
AG
OSTO
AL
8 D
E
SEP
TIE
MB
RE
DE
2015
DESEMPEÑO COMPETENTE DURANTE EL PERIODO DE EVALUACIÓN 20
6
10 D
E
SEP
TIE
M
BRE
DE
2015
EVALUACIÓN DEPARTAMENTAL 40
ACADEMIA
INFORMÁTICA I
CAMPO
DISCIPLINAR COMUNICACIÓN
SEMESTRE I
PERIODO
1
FECHA DE
ENTREGA
COMPETENCIAS QUE SE PROMUEVEN
(Escribir la Competencia y los atributos) PRODUCTOS Y/O ACTIVIDADES CARACTERÍSTICAS
INSTRUMENTO DE
EVALUACIÓN RECURSOS %
DISCIPLINARES
GENÉRICAS
REPORTE DE INVESTIGACIÓN.
Realizará una investigación
documental sobre la definición,
aportaciones, ventajas y
desventajas de este medio de
comunicación.
- Redes
- Internet.
- Elaborar investigación
que incluya su punto de
vista sobre aportaciones en
su vida diaria, ventajas y
desventajas de este medio
de comunicación y realizar
un reporte sobre lo
comentado e Investigado.
-A mano
-
Lista de
Cotejo
Libros de
Informática I
Internet
Computadora
Hojas
15 %
17 – 22
agosto
ATRIBUTOS
ATRIBUTOS
12. Utiliza las tecnologías
de la información y
comunicación para
producir diversos
materiales de estudio e
incrementar sus
posibilidades de
formación.
5.1 Sigue instrucciones y
procedimientos de
manera reflexiva,
comprendiendo como
cada uno de sus pasos
contribuye al alcance de
un objetivo.
5.6 Utiliza las tecnologías
de la información y
comunicación para
procesar e interpretar
información. 17 – 22
agosto
12. Utiliza las tecnologías
de la información y
comunicación para
producir diversos
materiales de estudio e
incrementar sus
posibilidades de
formación.
5.1 Sigue instrucciones y
procedimientos de
manera reflexiva,
comprendiendo como
cada uno de sus pasos
contribuye al alcance de
un objetivo.
5.6 Utiliza las tecnologías
REPORTE DE INVESTIGACIÓN.
Búsqueda de información.
- Principales buscadores.
- Métodos de búsqueda.
- Selección de la información
Elaborar una investigación
con las características de
los diferentes tipos de
buscadores que incluya
recomendación del que
considere mejor.
Complementar sus apuntes
con los criterios para
seleccionar la información.
Lista de
Cotejo
Libros de
Informática I
Internet
Computadora
Hojas
15%
7
de la información y
comunicación para
procesar e interpretar
información.
-A mano
-Individual
-Explicado
24 – 28 agosto
12. Utiliza las tecnologías
de la información y
comunicación para
producir diversos
materiales de estudio e
incrementar sus
posibilidades de
formación.
5.1 Sigue instrucciones y
procedimientos de
manera reflexiva,
comprendiendo como
cada uno de sus pasos
contribuye al alcance de
un objetivo.
5.6 Utiliza las tecnologías
de la información y
comunicación para
procesar e interpretar
información.
PRACTICAS DE LABORATORIO
- Cuenta de correo
- Cuenta de Facebook o
proporcionar la que tengan
activa
- Grupo para la materia en
Abrir una cuenta de correo
Abrir una cuenta de
Facebook o proporcionar
la que tengan activa
Crear grupo para la
materia en Facebook
Lista de
Cotejo
Computadora
20 %
Ago 31 – 04 sep
12. Utiliza las tecnologías
de la información y
comunicación para
producir diversos
materiales de estudio e
incrementar sus
posibilidades de
formación.
5.1 Sigue instrucciones y
procedimientos de
manera reflexiva,
comprendiendo como
cada uno de sus pasos
contribuye al alcance de
un objetivo.
5.6 Utiliza las tecnologías
de la información y
comunicación para
procesar e interpretar
información.
REPORTE DE INVESTIGACIÓN Y
PARTICIPACION EN FORO.
Realizará una investigación
documental sobre Derechos
de Autor y el uso Ilegal sobre
programas informáticos
Además participará en un Foro
Relacionado al tema
Realizará una investigación
sobre el tema, y entregará
un Reporte de lo
Investigado y Comentado.
- Vía correo electrónico
- Portada
- Incluye conclusión
personal.
-Participación en Foro
Lista de
Cotejo
Libros de
Informática I
Internet
Computadora
30 %
8
ACADEMIA
INGLES I
CAMPO DISCIPLINAR
COMUNICACIÓN / MY PROFILE AND OTHERS´
PERÍODO 1
FECHA DE ENTREGA
COMPETENCIAS QUE SE PROMUEVEN (Escribir la Competencia y los atributos) PRODUCTOS Y/O
ACTIVIDADES CARACTERÍSTICAS
INSTRUMENTO DE
EVALUACIÓN RECURSOS %
DISCIPLINARES
GENÉRICAS
SEM
AN
A D
EL
31 D
E A
GO
STO
AL
04
DE S
EPTIE
MBR
E
p. Redacción de un e-mail a una amigo por correspondencia.
Extensión: 60 palabras. Abarcando: -Nombre -Edad -De dónde eres? -Tu color favorito -Tu cantante favorito -Descripción de tu familia
Lista de Cotejo. Libro de Texto p. 26
10%
4. Produce Textos con base en el uso normativo de la lengua, considerando la intención y situación comunicativa. 4.1. Redacción de un artículo acerca de su vida cuando era niño. 10. Identifica e interpreta la idea general y posible desarrollo de un mensaje oral o escrito en una segunda lengua recurriendo a conocimientos previos, elementos no verbales y contexto cultural. 10.1 Práctica de lectura de textos en pasado simple.
4.- Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados. 4.4 Se comunica en una segunda lengua en situaciones cotidianas
Ejercicios del Libro Examen Escrito Prácticas SAC Competencias Genéricas
El alumno dará respuesta a todos los ejercicios del libro de texto. P-06-26 Cuestionario Diseñado SAC 4 prácticas seleccionadas x profesor
Revisión por parte del profesor. -- --
Libro de Texto Ejercicios Libro de Texto SAC
10% 40% 20% 20%
9
ACADEMIA
MATEMATICAS I
CAMPO DISCIPLINAR
MATEMATICAS
PERÍODO
1
FECHA DE ENTREGA
COMPETENCIAS QUE SE PROMUEVEN (Escribir la Competencia y los atributos) PRODUCTOS Y/O
ACTIVIDADES CARACTERÍSTICAS
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
RECURSOS %
DISCIPLINARES
GENÉRICAS
Fecha límite de entrega 08/09/15
ATRIBUTOS ATRIBUTOS BLOQUE 1 Producto 1 Ejercicios relacionados con números reales o un mapa conceptual Producto 2 Ejercicios relacionados con el orden, la simetría y el valor absoluto de los números reales BLOQUE 2 Producto 3 Ejercicios relacionados con fracciones Producto 4 Ejercicios relacionados con razones, proporciones y porcentajes
Presentación Procedimientos claros limpieza Coherencia Legibilidad
Lista de cotejo
Pintarrón Libro de texto Cuaderno Hoja de evaluación Lista de cotejo
10 % cada uno
1. Construye e interpreta modelos matemáticos mediante la aplicación de procedimientos aritméticos, algebraicos, geométricos, y variacionales, para la comprensión y análisis de situaciones reales, hipotéticas o formales. 2. Formula y resuelve problemas matemáticos, aplicando diferentes enfoques. 3. Explica e interpreta los resultados obtenidos mediante procedimientos matemáticos y los contrasta con modelos establecidos o situaciones reales.
4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados. 4.1Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas, matemáticas o gráficas. 5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos 5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo 8. Participa y colabora de manera efectiva en diversos equipos. 8.3 Asuma una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuenta dentro de distintos equipos de trabajo.
08/09/15
1. Construye e interpreta modelos matemáticos mediante la aplicación de procedimientos aritméticos, algebraicos, geométricos, y variacionales, para la
4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados.
Examen
Limpieza Procedimientos claros
Lista de cotejo
Lápiz Calculadora borrador
40
10
comprensión y análisis de situaciones reales, hipotéticas o formales. 2. Formula y resuelve problemas matemáticos, aplicando diferentes enfoques. 3. Explica e interpreta los resultados obtenidos mediante procedimientos matemáticos y los contrasta con modelos establecidos o situaciones reales.
4.1Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas, matemáticas o gráficas. 5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos 5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo
ACADEMIA
ORIENTACION ESCOLAR
CAMPO DISCIPLINAR
HUMANIDADES
PERÍODO
1
FECHA DE ENTREGA
COMPETENCIAS QUE SE PROMUEVEN (Escribir la Competencia y los atributos) PRODUCTOS Y/O
ACTIVIDADES CARACTERÍSTICAS
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
RECURSOS %
DISCIPLINARES
GENÉRICAS
Al término de cada tema
ATRIBUTOS ATRIBUTOS 1.- Ejercicios del libro. Evaluación continua
- En el salón de clases -Con Limpieza -Buena letra -En el libro -Disciplina -Asistencia
Lista de cotejo
Libro de texto Salón de clases Cañón Medios audiovisuales.
40%
8. Identifica los supuestos de los argumentos con los que se le trata de convencer y analiza la confiabilidad de las fuentes de una manera crítica y justificada. 16. Asume responsablemente la relación que tiene consigo mismo, con los otros y con el entorno natural y sociocultural, mostrando una actitud de respeto y tolerancia.
1.- Se auto determina y cuida de si. Se conoce y se valora así mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue. 1.3 Elige alternativas y cursos de acción con base en criterios sustentados y en el marco de un proyecto de vida. 1.4 analiza críticamente los factores que influyen en su toma de decisiones.
11
26 al 29 de Agosto
7. Escucha y discierne los juicios de los otros de una manera respetuosa. 8. Identifica los supuestos de los argumentos con los que se le trata de convencer y analiza la confiabilidad de las fuentes de una manera crítica y justificada.
1.- Se auto determina y cuida de si. Se conoce y se valora así mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue. 1.3 Elige alternativas y cursos de acción con base en criterios sustentados y en el marco de un proyecto de vida. 1.4 analiza críticamente los factores que influyen en su toma de decisiones.
2. Elaborar cartel de tipos de inteligencia múltiple y exponerla ante el grupo.
En equipos de 5 integrantes. Realizarlo con creatividad, llamativo, con impacto visual. Exponerlo ante el grupo. Dominio del tema
Lista de cotejo
Plumones Pintarrón Cartulinas o papel Bond
40%
Competencias Genéricas
20%
ACADEMIA
QUÍMICA I CAMPO DISCIPLINAR
CIENCIAS
EXPERIMENTALES SEMESTRE 1º.
PERÍODO
1
FECHA DE ENTREGA
COMPETENCIAS QUE SE PROMUEVEN (Escribir la Competencia y los atributos) PRODUCTOS Y/O
ACTIVIDADES CARACTERÍSTICAS
INSTRUMENTO DE
EVALUACIÓN RECURSOS %
DISCIPLINARES
GENÉRICAS
21 DE
AGOSTO
2015.
ATRIBUTOS ATRIBUTOS
PRESENTACION EN POWER POINT
SE ELABORARA
UNA PPP POR
GRUPO DONDE SE
VA A DIVIDIR EN
EQUIPOS DE 4
INTEGRANTES Y
CADA EQUIPO
DEBERÁ APORTAR
4 FOTOGRAFÍAS
AGREGANDO AL
PIE DE LAS MISMAS
PALABRAS CLAVE
SOBRE LA
GUÍA DE
OBSERVACIÓN
CAMARA
FOTOGRÁ
FICA.
COMPUTA
DORA.
LIBRO DE
TEXTO.
CAÑON.
15
1. Establece la interrelación entre la ciencia, la tecnología, la sociedad y el ambiente en contextos históricos y sociales específicos. 1.1 Valora beneficios y riesgos en el desarrollo de la ciencia y la aplicación de la tecnología en un contexto histórico social.
8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos. Atributos: 8.1 Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo, definiendo un curso de acción con pasos específicos.
12
IMPORTANCIA
DELA QUIMICA.
Durante las clases en el aula
1. Establece la interrelación entre la ciencia, la tecnología, la sociedad y el ambiente en contextos históricos y sociales específicos. 1.1 Valora beneficios y riesgos en el desarrollo de la ciencia y la aplicación de la tecnología en un contexto histórico social.
5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos. Atributos: 5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo.
ACTIVIDADES DEL LIBRO DE TEXTO
(INDIVIDUAL)
ENTREGAR EN EL PORTAFOLIO O LIBRETA, INDIVIDUAL.
LISTA DE COTEJO
LIBRO DE
TEXTO.
HOJAS
LAPIZ Y
PLUMA
20
DEL 17 DE AGOSTO AL 4 DE SEPTIEMBRE 2015.
4. Obtiene, registra y sistematiza la información para responder a preguntas de carácter científico, consultando fuentes relevantes y realizando experimentos pertinentes. 4.1 Utiliza las TIC’s en la
búsqueda, análisis y sintesís de información científica que contribuye a su desarrollo académico.
14. Aplica normas de seguridad en el manejo de sustancias, instrumentos y equipo en la realización de actividades de su
8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos. Atributos: 8.1 Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo, definiendo un curso de acción con pasos específicos.
PRÁCTICAS DE LABORATORIO Reconocimiento del material de Laboratorio (del 12 al 15 Agosto) Estudio de los cambios de estado físico en el agua (del 18 al 22 Agosto) Energía de una Nuez (del 25 al 29 de Agosto)
HACER REPORTE DE LA PRÁCTICA Y ENTREGAR EL DÍA INDICADO, ESTUDIAR LA PRÁCTICA.
GUIA DE OBSERVACIÓN
LABORAT
ORIO DE
QUÍMICA
BATA,
MATERIAL
SUSTANCI
AS,
HOJAS DE
REPORTE
15 (5% c/u)
13
vida cotidiana.
14.1 Asume una actitud responsable de acuerdo al manejo de sustancias, instrumentos y equipo en la realización de prácticas de laboratorio.
10 SEPT 2015.
1, 4, 14 5.1, 8.1 EXAMEN ESCRITO
ESTUDIAR LOS TEMAS VISTOS PARA PREPARARSE PARA SU EXAMEN.
CLAVE DEL EXAMEN
FOTOCOPIAS 30
Desarrollo de Competencias Genéricas (8.1) Valor 20%
ACADEMIA
TALLER DE LECTURA Y REDACCIÓN I
CAMPO DISCIPLINAR
COMUNICACIÓN
SEMESTRE
I
PERÍODO
1
FECHA DE ENTREGA
COMPETENCIAS QUE SE PROMUEVEN (Escribir la Competencia y los atributos) PRODUCTOS Y/O
ACTIVIDADES CARACTERÍSTICAS
INSTRUMENTO DE
EVALUACIÓN RECURSOS %
DISCIPLINARES
GENÉRICAS
ATRIBUTOS
ATRIBUTOS
-El alumno
-Periódicos
14
17 al 21 de agosto del 2015
C.1. Identifica, ordena e interpreta ideas, datos y conceptos explícitos e implícitos en un texto, considerando el contexto en que se generó y en el que se recibe.
C.4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados. 4.2 Aplica distintas estrategias comunicativas según quienes sean sus interlocutores, el contexto en que que se encuentra y los objetivos que persigue.
Álbum ilustrado sobre las funciones del lenguaje.
realizará de manera individual un álbum que incluya con imágenes las funciones del lenguaje revisadas. Debe de ser entregado en Hojas de máquina, con Dibujos, Recortes de revistas y/o periódicos. -Hoja por función -Conclusiones
Rúbrica
-Hojas de máquina -Libro de texto. -Aula de clases -Colores, plumones
20%
24 al 28 de Agosto de 2015
C.4. Produce textos con base en el uso normativo de la lengua, considerando la intención y situación comunicativa.
C.4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados. 4.1 Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas.
Redacción de un texto descriptivo.
-Se invitará a los alumnos a realizar un recorrido por la institución. -Posteriormente describirá las sensaciones que en cada área visitada le generó en relación a su identidad escolar. Entregar de manera individual a mano en hoja de máquina.
Rúbrica
-Libro de texto -Salón de clases. -Libreta.
10%
31 de Agosto al 4 de Septiembre de 2015
C.1. Identifica, ordena e interpreta ideas, datos y conceptos explícitos e implícitos en un texto, considerando el contexto en que se generó y en el que se recibe.
C.4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados. 4.2 Aplica distintas estrategias comunicativas según quienes sean sus interlocutores, el contexto en que que se encuentra y los objetivos que
Ejercicios del Bloque 4, Léxico y Semántica.
De manera individual se entregarán los ejercicios de léxico y semántica. Se arrancarán las hojas del libro para ser entregadas.
Lista de Cotejo
-Libro de Texto -Salón de Clases
10%
15
persigue.
Examen Escrito
Lista de Cotejo
40%
ACADEMIA
AJEDREZ PROMOCIÓN DE LA SALUD Y EL DEPORTE
CAMPO DISCIPLINAR
COMPONENTE DEPORTIVO
PERÍODO
1
FECHA DE ENTREGA
COMPETENCIAS QUE SE PROMUEVEN (Escribir la Competencia y los atributos)
PRODUCTOS Y/O ACTIVIDADES
CARACTERÍSTICAS INSTRUMENTO
DE EVALUACIÓN
RECURSOS %
DISCIPLINARES
ATRIBUTOS
GENÉRICAS 5 ATRIBUTOS d
17 AGOSTO
DISCIPLINARES 3
ATRIBUTOS B RECONOCE LA UTILIDAD DE LOS
APARATOS MÉDICOS EN LOS PRIMEROS
AUXILIOS Obtiene información la registra y la expone en
forma personal Ejercicios de Mate en un
uno.
GENERICAS ATRIBUTOS B
1.- ELIGE Y PRÁCTICA ESTILOS DE VIDA SALUDABLE
REALIZA E INTERPRETA LECTURAS Y LAS APLICA DIAGNÓSTICO Y ENCUADRE ANALIZAR LA HISTORIA DEL AJEDREZ MEDIANTE UNA LECTURA COMENTADA
COMPRENDER Y EXPLICAR LA HISTORIA DEL AJEDREZ
RUBRICA
MATERIAL DE
LECTURA
10
24 Ago 31 sept
DISCIPLINARES 3
ATRIBUTOS B RECONOCE LA UTILIDAD DE LOS
APARATOS MÉDICOS EN LOS PRIMEROS
AUXILIOS
GENERICAS ATRIBUTOS B
1.- ELIGE Y PRÁCTICA ESTILOS DE VIDA SALUDABLE
REALIZA E INTERPRETA LECTURAS Y LAS APLICA
REGLAS DEL AJEDREZ PARTE UNO
REPORTE DE LECTURA
ANALIZAREMOS EL TABLERO, LAS PIEZAS, EL MOVIMIENTO DE CADA UNA Y EL VALOR RELATIVO
RUBRICA
ANTOLOGÍA
10
16
Obtiene información la registra y la expone en
forma personal Ejercicios de Mate en un
uno.
7 Sept
DISCIPLINARES 3
ATRIBUTOS B RECONOCE LA UTILIDAD DE LOS
APARATOS MÉDICOS EN LOS PRIMEROS
AUXILIOS Obtiene información la registra y la expone en
forma personal Ejercicios de Mate en un
uno.
GENERICAS ATRIBUTOS B
1.- ELIGE Y PRÁCTICA ESTILOS DE VIDA
SALUDABLE
REALIZAR UN ENSAYO O EPLICAR LO RELACIONADO CON LA DISCIPLINA PRUEBAS DE CAPACIDAD FISICA Y FRECUEN CIAS CARDIACAS.
APRENDE A CUIDAR SU SALUD Y A LOS DEMAS MEDIANTE ANÁLISIS EN CLASE E INVESTIGACIÓN
RUBRICA EXAMEN
INVESTIGACIÓN ADICIONAL MATERIAL IMPRESO
30 30
ACADEMIA
COMPONENTE DEPORTIVO.
ANIMACIÓN/GIMNASIA
CAMPO DISCIPLINAR
CIENCIAS EXPERIMENTALES.
PERÍODO
1 semestre 1 periodo.
FECHA DE
ENTREGA
COMPETENCIAS QUE SE PROMUEVEN (Escribir la Competencia y los atributos) PRODUCTOS Y/O
ACTIVIDADES CARACTERÍSTICAS
INSTRUMENTO DE
EVALUACIÓN RECURSOS %
DISCIPLINARES
GENÉRICAS
ATRIBUTOS ATRIBUTOS
17
04/10/15
3 Identifica y desarrolla habilidades
físicas como características
cualitativas del ser humano.
* desarrolla cualidades tanto físicas
como de investigación.
10 Manifiesta un espíritu indomable
manteniendo en su pensamiento la
posibilidad de la victoria y el
alcance de sus metas a pesar de las
circunstancias de adversidad o
ventaja.
*realiza actividades físicas que
ayuden a mantener una vida sana y
desarrolla una mentalidad positiva
que lo lleven al éxito.
2 Es sensible al arte y participa en la apreciación e interpretación de sus expresiones en distintos géneros. *2.3 participa en prácticas relacionadas con el arte. 3 Elige y practica estilos de vida saludables. * 3.1 reconoce la actividad física como un medio para su desarrollo físico, mental y social.
Trabajo de investigación: ¿Qué son los signos vitales?
Entregar en carpeta Azul rey. -Portada. -desarrollo del trabajo. -conclusiones personales.
Rubrica.
- Salón de baile -ropa deportiva obligatoria.
20%
21/09/15
Identifica y desarrolla habilidades
físicas como características
cualitativas del ser humano.
* desarrolla cualidades tanto físicas
como de investigación.
Manifiesta un espíritu indomable
manteniendo en su pensamiento la
posibilidad de la victoria y el
alcance de sus metas a pesar de las
circunstancias de adversidad o
ventaja.
*realiza actividades físicas que
ayuden a mantener una vida sana y
desarrolla una mentalidad positiva
Es sensible al arte y participa en la apreciación e interpretación de sus expresiones en distintos géneros. * participa en prácticas relacionadas con el arte. Elige y practica estilos de vida saludables. * reconoce la actividad física como un medio para su desarrollo físico, mental y social.
El calentamiento. Coreografia Realización de pom´s y pancartas de animación.
Realización de diferentes tipos de calentamientos. Montaje de coreografía. Muestra y procedimiento para la realización del pom´s y pancartas.
Rubrica
- Salón de baile -ropa deportiva obligatoria.
20%
18
que lo lleven al éxito.
28/09/15
Identifica y desarrolla habilidades
físicas como características
cualitativas del ser humano.
* desarrolla cualidades tanto físicas
como de investigación.
Manifiesta un espíritu indomable manteniendo en su pensamiento la posibilidad de la victoria y el alcance de sus metas a pesar de las circunstancias de adversidad o ventaja.
*realiza actividades físicas que
ayuden a mantener una vida sana y
desarrolla una mentalidad positiva
que lo lleven al éxito.
Es sensible al arte y participa en la apreciación e interpretación de sus expresiones en distintos géneros. * participa en prácticas relacionadas con el arte. Elige y practica estilos de vida saludables. * reconoce la actividad física como un medio para su desarrollo físico, mental y social.
Efectos del calentamiento. Coreografía.
Explica y dirigir el calentamiento y explica como el cuerpo lo asimila en cada uno de los músculos y sus efectos. Montaje coreográfico.
Rubrica
- Salón de baile -ropa deportiva obligatoria
20%
04/10/15
Identifica y desarrolla habilidades
físicas como características
cualitativas del ser humano.
* desarrolla cualidades tanto físicas
como de investigación.
Manifiesta un espíritu indomable manteniendo en su pensamiento la posibilidad de la victoria y el alcance de sus metas a pesar de las circunstancias de adversidad o ventaja.
Es sensible al arte y participa en la apreciación e interpretación de sus expresiones en distintos géneros. * participa en prácticas relacionadas con el arte. Elige y practica estilos de vida saludables. * reconoce la actividad física como un medio para su desarrollo físico, mental y social.
Tipos de calentamientos Coreografía.
Realización de diferentes tipos de calentamientos. Montaje de coreografía.
Rubrica
- Salón de baile -ropa deportiva obligatoria
20%
19
*realiza actividades físicas que
ayuden a mantener una vida sana y
desarrolla una mentalidad positiva
que lo lleven al éxito.
ACADEMIA
APRECIACION MUSICAL I COMPONENTE CULTURAL CAMPO
DISCIPLINAR
COMUNICACIÓN
PERÍODO
1
FECHA DE ENTREGA
COMPETENCIAS QUE SE PROMUEVEN
(Escribir la Competencia y los atributos) PRODUCTOS Y/O ACTIVIDADES
CARACTERÍSTICAS INSTRUMENTO
DE EVALUACIÓN RECURSOS %
DISCIPLINARES
GENÉRICAS
ATRIBUTOS ATRIBUTOS
1 Utiliza información contenida en
diferentes textos para orientar sus
intereses en ámbitos diversos.
6 Difunde o recrea expresiones artísticas que son producto de la sensibilidad y el intelecto humanos con el propósito de preservar su identidad cultural en un contexto universal.
2. 1 Valora el arte como manifestación de la belleza
y expresión de ideas, sensaciones y emociones
.
2.3 Participa en prácticas relacionadas con el arte.
Ensayo
Se hace en dos partes 1 Ensayo de opinión donde se reflexione sobre el desarrollo y características de la música antigua. 2 Exposición del ensayo en clase. Limpieza Buena ortografía Extensión mínima una cuartilla
Lista de cotejo 1
Computadora, hojas de máquina
20
8. 1 Utiliza información contenida en
diferentes textos para orientar sus
2. 1 Valora el arte como manifestación de la belleza
Ensamble
Participar activamente
y de manera grupal
Observación
Hojas, plumones de colores,
40
20
intereses en ámbitos diversos.
6 Difunde o recrea expresiones artísticas que son producto de la sensibilidad y el intelecto humanos con el propósito de preservar su identidad cultural en un contexto universal.
y expresión de ideas, sensaciones y emociones
.
2.3 Participa en prácticas relacionadas con el arte.
acoplándose ejecutar y
las escalas cantadas.
Se calificará en base a
la participación en
grupo.
pluma, lápiz.
ACADEMIA
PERIODISMO I COMPONENTE CULTURAL
CAMPO DISCIPLINAR
COMUNICACIÓN
PERÍODO
1
FECHA DE ENTREGA
COMPETENCIAS QUE SE PROMUEVEN (Escribir la Competencia y los atributos) PRODUCTOS Y/O
ACTIVIDADES CARACTERÍSTICAS
INSTRUMENTO DE
EVALUACIÓN RECURSOS %
DISCIPLINARES
GENÉRICAS
ATRIBUTOS ATRIBUTOS
21
8. Valora la influencia de los sistemas de
comunicación en su cultura, su familia y su
comunidad, analizando y comparando sus
efectos positivos y negativos.
6.1 Estructura ideas y argumentos de
manera clara, coherente y sintética.
.
Ensayo sobre la historia
del periodismo en
México
Resumen de los temas vistos en la clase Ccontemplará la reflexión del alumno sobre la importancia del periodismo en una sociedad. Limpieza Buena ortografía Extensión una cuartilla
Lista de cotejo 1
Computadora, hojas de máquina
1
8. Valora la influencia de los sistemas de
comunicación en su cultura, su familia y su
comunidad, analizando y comparando sus
efectos positivos y negativos.
6.1 Estructura ideas y argumentos de manera clara, coherente y sintética.
Un mapa conceptual
Análisis de los
medios
contemplados en el
tema
coloreado, en
cartulina donde se
plasme el análisis
realizado en
equipo
Ortografía correcta
Presentación
Reflexión
Lista de cotejo 2
Hojas, plumones de colores, pluma, lápiz.
.5
22
8. Valora la influencia de los sistemas de
comunicación en su cultura, su familia y su
comunidad, analizando y comparando sus
efectos positivos y negativos.
6.2 Estructura ideas y argumentos de manera clara, coherente y sintética.
Un cuadro sinóptico
Ordene desde la
figura del
periodista,
cualidades y tipos
de periodistas.
Se incluyan los tipos
de periodista vistos
en la sesión
Ortografía
Reflexión
limpieza
Lista de cotejo 3
Hoja tamaño carta, pluma, regla.
.5
8. Valora la influencia de los sistemas de
comunicación en su cultura, su familia y su
comunidad, analizando y comparando sus
efectos positivos y negativos.
10. Analiza los beneficios e inconvenientes
del uso de las tecnologías de la información
y la comunicación para la optimización de
las actividades cotidianas.
6.3 Estructura ideas y argumentos de manera clara, coherente y sintética.
8.3 Asume una actitud constructiva,
congruente con los conocimientos y
habilidades con los que cuenta dentro
de distintos equipos de trabajo.
Portafolio
Carpeta Presentación Introducción Contenido, todos trabajos Conclusión Ortografía Orden Limpieza
Lista de cotejo 4
Computadora, hojas, carpeta.
2
23
ACADEMIA
PROMOCIÓN DE LA SALUD Y EL DEPORTE
CAMPO DISCIPLINAR
TAE KWON DO I
PERÍODO 1
FECHA DE ENTREGA
COMPETENCIAS QUE SE PROMUEVEN (Escribir la Competencia y los atributos) PRODUCTOS Y/O
ACTIVIDADES CARACTERÍSTICAS
INSTRUMENTO DE
EVALUACIÓN RECURSOS %
DISCIPLINARES
GENÉRICAS
Desde el primer día y hasta el final del periodo
ATRIBUTOS ATRIBUTOS Investigación sobre la historia del tae kwon do; Tabla de resultados de frecuencias cardiacas y pruebas físicas Examen práctico Asistencia y participación
Un trabajo en archivo electrónico con portada, introducción, desarrollo y conclusión, con evidencias de su actividad
Lista de cotejo Guía de observación Guía de observación
Lista de cotejo Guía de observación Guía de observación
20% 20% 40%
3.-Desarrolla habilidades y capacidades física
6.-Desarrolla actitudes que
lo llevan a ser un
ciudadano íntegro y
respetuoso.
1.-Reconoce factores de riesgo en
su salud y aplica técnicas de
primeros auxilios a partir del
conocimiento de su cuerpo y los
procesos vitales del mismo.
3. Elige y practica estilos de vida saludables. Atributos: Reconoce la actividad física como un medio para su desarrollo físico, mental y social. Cultiva relaciones interpersonales que contribuyen a su desarrollo humano y el de quienes lo rodean
24
ACADEMIA
FUT BOL I
CAMPO DISCIPLINAR
PROMOCION DE LA
SALUD Y EL DEPORTE.
SEMESTRE
I
PERÍODO
1
FECHA DE ENTREGA
COMPETENCIAS QUE SE PROMUEVEN (Escribir la Competencia y los atributos) PRODUCTOS Y/O
ACTIVIDADES CARACTERÍSTICAS
INSTRUMENTO DE
EVALUACIÓN RECURSOS %
DISCIPLINARES
GENÉRICAS
04 al 08 de sep. del 2015
ATRIBUTOS
ATRIBUTOS -Investigación: reglas del futbol. A partir de la información el alumno elabora un resumen mínimo de una a dos cuartillas.
-escrito a mano, el cual debe de contener, hoja de presentación con las competencias genéricas y las disciplinares.
Rúbrica
-Internet -Libro de texto. -Lápiz -Hojas de máquina. -pluma.
30%
-Reconoce factores de riesgo en su salud y aplica técnicas de primeros auxilios a partir del conocimiento de su cuerpo y los procesos vitales del mismo. 3-Identifica y desarrolla habilidades físicas como características cualitativas del ser humano.
3.- Elige y practica estilos de vida saludable. 3.1.-Reconoce la actividad física como un medio para su desarrollo físico, mental y social.
11 de Agosto al 05 Sep. 2014.
3.- Identifica y desarrolla habilidades físicas como características cualitativas del ser humano.
3.- Elige y practica estilos de vida saludable. 3.1-Reconoce la actividad física como un medio para su desarrollo físico, mental y social.
Examen práctico cada clase. -Prácticas deportivas que desarrolla en hora clase. -Realizar ejercicios para activar la resistencia física.
-Puntualidad y asistencia por parte del alumno y docente. -Presentarse con su ropa deportiva.
Lista de cotejo
-Cancha de fut bol -Balones -Portería -Conos
50%
25
ACADEMIA
PROMOCIÓN DE LA SALUD Y EL DEPORTE
CAMPO DISCIPLINAR
VOLEIBOL I
PERÍODO 1
FECHA DE ENTREGA
COMPETENCIAS QUE SE PROMUEVEN (Escribir la Competencia y los atributos) PRODUCTOS Y/O
ACTIVIDADES CARACTERÍSTICAS
INSTRUMENTO DE
EVALUACIÓN RECURSOS %
DISCIPLINARES
GENÉRICAS
Desde el primer día y hasta el final del periodo
ATRIBUTOS ATRIBUTOS Investigación sobre la historia del voleibol, reglas y cancha; tabla de resultados frecuencias cardiacas y pruebas físicas Examen práctico Asistencia y participación
Un trabajo en archivo electrónico con portada, introducción, desarrollo y conclusión con evidencia sobre su avance personal
Lista de cotejo Guía de observación Guía de observación
20% 20% 40%
3.-Desarrolla habilidades y capacidades física
6.-Desarrolla actitudes que
lo llevan a ser un ciudadano
íntegro y respetuoso.
1.-Reconoce factores de riesgo en su
salud y aplica técnicas de primeros
auxilios a partir del conocimiento de
su cuerpo y los procesos vitales del
mismo.
3. Elige y practica estilos de vida saludables. Atributos: Reconoce la actividad física como un medio para su desarrollo físico, mental y social. Cultiva relaciones interpersonales que contribuyen a su desarrollo humano y el de quienes lo rodean