unidad didactica 2 taller

7/21/2019 Unidad Didactica 2 Taller

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UNIDAD DIDCTICA 2: PROCESADOR DE TEXTO.

1. TEMPORALIZACIN:

A esta unidad didctica le dedicamos 18 sesiones lectivas.

2. OBJETIVOS DIDCTICOS.

Conocer distintas formas para procesar informacin. Conocer y hacer uso de un procesador de textos.

Utilizar el procesador para la confeccin de textos.

Buscar y seleccionar recursos disponibles en la red para incorporarlos en las producciones

propias valorando la importancia del respeto de la propiedad intelectual y la conveniencia

de recurrir a fuentes !ue autoricen expresamente su utilizacin.

"nte#rar informacin textual num$rica y #rfica para construir y expresar unidades

comple%as de conocimiento.

3. CONTENIDOS.

Conce!"#$e%:

1. &rocesador de textos..1.1. 'ntorno de traba%o.1.2. 'ntrar y escribir en el procesador.1.3. (uardar un documento.1.&. Cerrar y salir de un documento.1.'. Abrir un documento.1.(. )overnos por un documento.1.). *eleccin y edicin de un documento.

1.*. +ar forma a la p#ina.1.+. ,rto#raf-a y #ramtica.2. 'dicin de textos.

2.1. ipo tama/o y color de la fuente.2.2. Atributos y alineaciones de texto.2.3. 0ealizar operaciones de acceso rpido.2.&. ormato para prrafos.2.'. "mprimir un documento.

3. "m#enes en un texto.3.1. "ncluir im#enes.3.2. 'ditar im#enes.

3.3. ,r#anizar im#enes.&. "nsercin de otros ob%etos.

&.1. &oner #uiones.&.2. 'ncabezados y pie de p#ina.&.3. 2u$ y cmo podemos ver.&.&. "nsertar fecha y s-mbolos.&.'. +efinir columnas antes de escribir.&.(. Columnas sobre un texto escrito.&.).3orArt.&.*. ormas y cuadros de texto.&.+. ,tras herramientas.

'. ablas.'.1. Creacin de tablas4 insertar.'.2. 'ditar tablas.


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'.3. )anipulacin de una tabla.'.&. Actuar sobre la celda.'.'. ,rdenar y calcular.

(. )s cosas sobre procesadores.(.1. 'ditar tabulaciones.(.2. +ocumentos lar#os.

(.3. &ersonalizar estilos. P,oce-/en!#$e%:

Conocer las formas de darle formato a un texto.

Creacin de documentos y darles formato a las fuentes los prrafos etc5

Creacin de un documento e insertar im#enes y s-mbolos.

Creacin de tablas y realizar operaciones con filas y columnas.

Creacin de un texto en el !ue se usen frmulas y s-mbolos matemticos.

Ac!!"-n#$e%:

Afn por inda#ar en las posibilidades !ue nos ofrece un procesador de textos.

"nter$s por finalizar el traba%o de forma adecuada.

Cuidado y mantenimiento de los recursos 6instalaciones m!uinas documentos

pro#ramas etc.7 del aula de informtica.

0espeto a las normas y criterios establecidos tanto en el aula como en el taller de

informtica.

'. METODOLO0A.

a metodolo#-a didctica utilizada ser de tipo constructivista es decir considerando el aprendiza%e

como una construccin individual. 'star orientada al aprendiza%e si#nificativo de los distintos

contenidos considerados ase#urando la participacin activa del alumnado en los procesos de

ense/anza9aprendiza%e.

'.1. ESTRATE0IAS DIDCTICAS.

*e iniciar la unidad realizando un c"e%!on#,o para evaluar los conocimientos previos del

alumnado y estimularemos su inter$s mediante una -%c"%n en c$#%e o,e"n!#% #$ #,e. *e

presenta la unidad %ustificando su importancia y relacin en el mdulo. *e realizar una e4o%cn

!e,c#de los contenidos de la unidad por parte del profesorado. *e llevar a la prctica estos

contenidos mediante la propuesta de e5e,cco% n-6-"#$e% 7 en ,"o y con distintos #rados de

dificultad. &osteriormente estos e%ercicios sern discutidos y resueltos en clase aclarando las dudas

!ue puedan sur#ir. ambi$n propondremos la elaboracin de traba%os.

'n al#unas partes de este tema se de%ar al alumno !ue investi#ue y para !ue aprenda conceptos por

el mismo si#uiendo un pe!ue/o manual9

'.2. ACTIVIDADES DE ENSE8ANZA9APRENDIZAJE.


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'.3. SECUENCIACIN DE LAS SESIONES DE LA UNIDAD.

SESIN 1: 1 ;o,#!ue debern enviarla al correo de la profesora para su evaluacin.

(.EVALUACIN.

a evaluacin de esta unidad es continua y se realiza en tres etapas4

'valuacin nc#$4 se realiza al comienzo de la unidad de traba%o para conocer y valorar los

conocimientos previos del alumnado.

'valuacin @o,/#!6# o ,oce%"#$4 se realiza durante la unidad de traba%o para conocer yvalorar el traba%o del alumnado y el #rado en !ue se van alcanzando los ob%etivos previstos.

'valuacin @n#$4 tendr lu#ar al final de la unidad de traba%o para conocer y valorar los

resultados finales del proceso de ense/anza aprendiza%e.

(.1. CRITERIOS DE EVALUACIN.

Conoce distintas formas para procesar informacin.

Crea documentos y aplica distintos formatos.

Crea textos y le inserta im#enes tablas etc(.2. INSTRUMENTOS DE EVALUACIN.

as t$cnicas recursos o procedimientos !ue vamos a utilizar para llevar a cabo la evaluacin

son4

Actividades individuales. *e realizan e%ercicios individuales con o sin ayuda de material

consistentes en la elaboracin de textos y su edicin.

+iario del profesor. )ediante el cual llevamos un se#uimiento de las actividades realizadas as-

como de la asistencia participacin y motivacin del alumnado en clase.(.3. CRITERIOS DE CALIICACIN.


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os criterios de calificacin para esta unidad son4 = actividades de evaluacin

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