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7/21/2019 Unidad Didactica 2 Taller
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UNIDAD DIDCTICA 2: PROCESADOR DE TEXTO.
1. TEMPORALIZACIN:
A esta unidad didctica le dedicamos 18 sesiones lectivas.
2. OBJETIVOS DIDCTICOS.
Conocer distintas formas para procesar informacin. Conocer y hacer uso de un procesador de textos.
Utilizar el procesador para la confeccin de textos.
Buscar y seleccionar recursos disponibles en la red para incorporarlos en las producciones
propias valorando la importancia del respeto de la propiedad intelectual y la conveniencia
de recurrir a fuentes !ue autoricen expresamente su utilizacin.
"nte#rar informacin textual num$rica y #rfica para construir y expresar unidades
comple%as de conocimiento.
3. CONTENIDOS.
Conce!"#$e%:
1. &rocesador de textos..1.1. 'ntorno de traba%o.1.2. 'ntrar y escribir en el procesador.1.3. (uardar un documento.1.&. Cerrar y salir de un documento.1.'. Abrir un documento.1.(. )overnos por un documento.1.). *eleccin y edicin de un documento.
1.*. +ar forma a la p#ina.1.+. ,rto#raf-a y #ramtica.2. 'dicin de textos.
2.1. ipo tama/o y color de la fuente.2.2. Atributos y alineaciones de texto.2.3. 0ealizar operaciones de acceso rpido.2.&. ormato para prrafos.2.'. "mprimir un documento.
3. "m#enes en un texto.3.1. "ncluir im#enes.3.2. 'ditar im#enes.
3.3. ,r#anizar im#enes.&. "nsercin de otros ob%etos.
&.1. &oner #uiones.&.2. 'ncabezados y pie de p#ina.&.3. 2u$ y cmo podemos ver.&.&. "nsertar fecha y s-mbolos.&.'. +efinir columnas antes de escribir.&.(. Columnas sobre un texto escrito.&.).3orArt.&.*. ormas y cuadros de texto.&.+. ,tras herramientas.
'. ablas.'.1. Creacin de tablas4 insertar.'.2. 'ditar tablas.
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'.3. )anipulacin de una tabla.'.&. Actuar sobre la celda.'.'. ,rdenar y calcular.
(. )s cosas sobre procesadores.(.1. 'ditar tabulaciones.(.2. +ocumentos lar#os.
(.3. &ersonalizar estilos. P,oce-/en!#$e%:
Conocer las formas de darle formato a un texto.
Creacin de documentos y darles formato a las fuentes los prrafos etc5
Creacin de un documento e insertar im#enes y s-mbolos.
Creacin de tablas y realizar operaciones con filas y columnas.
Creacin de un texto en el !ue se usen frmulas y s-mbolos matemticos.
Ac!!"-n#$e%:
Afn por inda#ar en las posibilidades !ue nos ofrece un procesador de textos.
"nter$s por finalizar el traba%o de forma adecuada.
Cuidado y mantenimiento de los recursos 6instalaciones m!uinas documentos
pro#ramas etc.7 del aula de informtica.
0espeto a las normas y criterios establecidos tanto en el aula como en el taller de
informtica.
'. METODOLO0A.
a metodolo#-a didctica utilizada ser de tipo constructivista es decir considerando el aprendiza%e
como una construccin individual. 'star orientada al aprendiza%e si#nificativo de los distintos
contenidos considerados ase#urando la participacin activa del alumnado en los procesos de
ense/anza9aprendiza%e.
'.1. ESTRATE0IAS DIDCTICAS.
*e iniciar la unidad realizando un c"e%!on#,o para evaluar los conocimientos previos del
alumnado y estimularemos su inter$s mediante una -%c"%n en c$#%e o,e"n!#% #$ #,e. *e
presenta la unidad %ustificando su importancia y relacin en el mdulo. *e realizar una e4o%cn
!e,c#de los contenidos de la unidad por parte del profesorado. *e llevar a la prctica estos
contenidos mediante la propuesta de e5e,cco% n-6-"#$e% 7 en ,"o y con distintos #rados de
dificultad. &osteriormente estos e%ercicios sern discutidos y resueltos en clase aclarando las dudas
!ue puedan sur#ir. ambi$n propondremos la elaboracin de traba%os.
'n al#unas partes de este tema se de%ar al alumno !ue investi#ue y para !ue aprenda conceptos por
el mismo si#uiendo un pe!ue/o manual9
'.2. ACTIVIDADES DE ENSE8ANZA9APRENDIZAJE.
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'.3. SECUENCIACIN DE LAS SESIONES DE LA UNIDAD.
SESIN 1: 1 ;o,#!ue debern enviarla al correo de la profesora para su evaluacin.
(.EVALUACIN.
a evaluacin de esta unidad es continua y se realiza en tres etapas4
'valuacin nc#$4 se realiza al comienzo de la unidad de traba%o para conocer y valorar los
conocimientos previos del alumnado.
'valuacin @o,/#!6# o ,oce%"#$4 se realiza durante la unidad de traba%o para conocer yvalorar el traba%o del alumnado y el #rado en !ue se van alcanzando los ob%etivos previstos.
'valuacin @n#$4 tendr lu#ar al final de la unidad de traba%o para conocer y valorar los
resultados finales del proceso de ense/anza aprendiza%e.
(.1. CRITERIOS DE EVALUACIN.
Conoce distintas formas para procesar informacin.
Crea documentos y aplica distintos formatos.
Crea textos y le inserta im#enes tablas etc(.2. INSTRUMENTOS DE EVALUACIN.
as t$cnicas recursos o procedimientos !ue vamos a utilizar para llevar a cabo la evaluacin
son4
Actividades individuales. *e realizan e%ercicios individuales con o sin ayuda de material
consistentes en la elaboracin de textos y su edicin.
+iario del profesor. )ediante el cual llevamos un se#uimiento de las actividades realizadas as-
como de la asistencia participacin y motivacin del alumnado en clase.(.3. CRITERIOS DE CALIICACIN.
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os criterios de calificacin para esta unidad son4 = actividades de evaluacin