unidad didÁctica 1 ( segunda parte )

UNIDAD DIDÁCTICA 1 (Segunda parte)ESTUDIO DE LA LENGUA

El enunciado y sus clases

Unidad 1. Lengua Española y Literatura. 4º ESO. IES ZOCO

Esquema SEGUNDA PARTE: ESTUDIO DE LA

LENGUA

1. El enunciado: Concepto y características.2. Las palabras en el enunciado: los

sintagmas.3. Clases de enunciados: la oración y la

frase.4. La modalidad oracional.5. Clases de oraciones según la modalidad



1. Concepto y características

Características de los

enunciados

Independencia fónica

Un enunciado es una cadena de sonidos

limitada por una pausa larga y se pronuncia con

una melodía o entonación cerrada e independiente de la

entonación del resto de los enunciados

¿Dónde vivía tu tío Sebastián?

Sentido completo

El enunciado es la expresión verbal de

una idea (afirmación, negación,

interrogación…)

Los enunciados son conjuntos autónomos de palabras que tienen sentido y se pronuncian de forma independiente


2. Los sintagmas Los sintagmas son grupos de palabras que

desempeñan en el enunciado una función sintáctica: sujeto, predicado, objeto directo


Clases de sintagmasSintagmas Características Ejemplos

NOMINAL (SN) Tiene como núcleo un sustantivo o equivalente (pronombre, infinitivo…)

La casa de mi abuelo N SN

PREPOSICIONAL (Sprep.)

Conjunto formado por una preposición y un sintagma nominal, llamado “término”

de mi abuelo Enl. SN (T) S Prep

VERBAL (SV) Tiene como núcleo un verbo

Comió manzanas N SV

ADJETIVAL (SAdj.) Tiene como núcleo un adjetivo calificativo

demasiado grande N S Adj.

ADVERBIAL (SAdv.) Tiene como núcleo un adverbio

muy lejos N S Adv.


3. Clases de enunciadosTipos de enunciad

osOraciones

Contienen, al menos, un verbo en forma

personal. Normalmente tienen

un sujeto y un predicado

FrasesSon enunciados que no tienen

verbo en forma personal

La casa de mi abuelo está en Ávila

Buenos días, señora Martínez


4. La modalidad oracional La modalidad es la forma en que se manifiesta en

los enunciados la actitud del hablante ante el oyente y ante su mensaje.


Procedimientos para la expresión de la modalidad

• Entonación: enunciativa, exclamativa e interrogativa.

• ¡Qué frío hace!

Procedimientos fónicos

• Uso de determinados modos verbales: Indicativo para expresar hechos reales, el subjuntivo para hechos posibles, dudosas o deseables y el imperativo para dar órdenes

• Que seas bueno

Procedimientos gramaticales

• Uso de partículas exclamativas o de adverbios de duda• Quizás vaya a verte

Procedimientos léxicos


Clases de oraciones según la modalidad

ENUNCIATIVAS

Enuncian un hecho

presentándolo objetivamente

como algo verdaderoPueden ser

afirmativas o negativas

Su pronunciación es enunciativaVerbo: Modo indicativo

No me gustan

los lunes

INTERROGATIVAS

Formulan una preguntaSu interrogación es interrogativaVerbo: Modo indicativo

¿Qué te ha

pasado?

EXCLAMATIVAS

Expresan sentimientos de alegría,

dolor, sorpresa

Van introducidas, casi siempre,

por partículas

exclamativas

¡Qué contenta

estoy!

EXHORTATIVAS O IMPERATIVAS

Expresan consejo, ruego,

mandato o prohibición.

Verbos: Modo imperativo o presente de subjuntivo

Cállate ya

OPTATIVAS O DESIDERATIVA

S

Expresan deseo

Verbos: Modo

subjuntivo

¡Ojalá no haya

guerras!

DUBITATIVAS

Expresan duda por medio de

adverbios o locuciones

adverbiales.Verbos: Modo

subjuntivoPronunciaci

ón enunciativa

Quizá hoy

llueva

DE POSIBILIDA

D

Expresan probabilid

ad.Entonació

n enunciati

vaVerbos:

Condicional o

futuro

Mañana estarán

regresando a casa


Videos


Vídeos

unidad didÁctica 1 ( segunda parte )

Documents