PLANIFICACIÓN UNIDAD DIDÁCTICA

Sector INGLES

Unidad (Núcleo) de Aprendizaje

UNIDAD 6: “A glimpse of the future” Curso 1º MEDIO B Tiempo 14 sesiones de 45 minutos

Objetivo Fundamental Comprender e interpretar textos escritos simples, auténticos o

adaptados; obtener información general o específica y demostrar sucomprensión, en castellano si fuera necesario

Aprendizajes Esperados

- Los alumnos serán capaces de usar cognados para predecir el significado de textos.- Los alumnos serán capaces de inferir el significado de palabras de acuerdo al contexto.- Los alumnos serán capaces de opinar sobre su vida futura

Objetivo de aprendizaje de la unidad:

Contenidos del aprendizajeConceptuales Procedimentales Actitudinales

Vocabulary: Words related to computers: mouse, keyboard, case, etc.Words related to space, the future and robotics.

Grammar: - Use of modals can/can’t, could, might.- Simple future- First Conditional

- Order sentences/dialogues- Write lists - Summarize ideas- Fill in an electronic form- Complete a chart

Los alumnos valoran la importancia de la tecnología en nuestras vidas

Los alumnos valoran la importancia de cuidar nuestro planeta.

Los alumnos reflexionan en los aspectos positivos y los negativos del mundo del futuro

Los alumnos infieren el significado de textos escritos referentes al futuro relacionando los cognados y palabras conocidas con el contexto en el cual aparecen. Los alumnos son capaces de expresar posibles situaciones futuras utilizando modal verbs o condicional tipo 1.

Actividades Recursos Evaluación

Sample activities:

- Technology: Brainstorming activity- The compueter: labeling activity (vocabulary)- Chile in the lead: reading activity (from text book)- Into Space: Listening activity (from text book)- The collision course: reading activity (from textbook)- Reading: Nearly human (from text book)- John Lennon’s song Imagine: listening activity- Video: global warming, Los alumnos predicen a través de imágenes lo que

ocurrirá en el futuro, observan y comentan el video- Movie: an inconvenient truth- Creation of a collage with pictures/photos/drawings to advertise people of

global warming, tell them and suggest Small changes to your daily routine to stop global warming using modals and conditional type 1

Texto: Global English 1ºMedio

Data projector & Computer

Radio

CD: Global English 1º (from text book)

- Collage: después de ver videos, (o película “an inconvenient truth”) y leer sobre el calentamiento global, los alumnos crean un collage con fotos/imágenes o dibujos para advertir a la gente sobre el calentamiento global. Nota coef 1.

- Quizzes: notas acumulativas que sumaran una nota al final de cada unidad