unidad de aprendizaje 1: interpretación de situaciones o hechos del entorno

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Unidad de aprendizaje 1: Interpretación de situaciones o hechos del entorno Resultado de aprendizaje: 1.2 Formula inferencias y predicciones mediante el desarrollo de habilidades de pensamiento de acuerdo con la situación de aprendizaje y de la vida cotidiana. Ejercicio/problema núm. 7: Comparación y diferenciación Coloque en cada uno de los cuadros correspondientes, las semejanzas y diferencias entre las figuras de cada línea. Árbol pasto anima l Árbol pasto Media naranja pali to hueso hoja lun ar tamañ o hojas sabo r pelo manos cuerpo paleta De frente De pie

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Unidad de aprendizaje 1: Interpretación de situaciones o hechos del entorno Resultado de aprendizaje: 1.2 Formula inferencias y predicciones mediante el desarrollo de habilidades de pensamiento de acuerdo con la situación de aprendizaje y de la vida cotidiana. - PowerPoint PPT Presentation

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Page 1: Unidad de aprendizaje 1:  Interpretación de situaciones o hechos del entorno

Unidad de aprendizaje 1: Interpretación de situaciones o hechos del entornoResultado de aprendizaje: 1.2 Formula inferencias y predicciones mediante el desarrollo de habilidades de pensamiento de acuerdo con lasituación de aprendizaje y de la vida cotidiana.Ejercicio/problema núm. 7: Comparación y diferenciaciónColoque en cada uno de los cuadros correspondientes, las semejanzas y diferencias entre las figuras de cada línea.

Árbol pasto

animal

Árbol pasto

Media naranjapalito

huesohoja

lunartamaño

hojas sabor

pelomanoscuerpo

paletaDe frente

De pie

Page 2: Unidad de aprendizaje 1:  Interpretación de situaciones o hechos del entorno

Unidad de aprendizaje : Interpretación de situaciones o hechos del entornoResultado de aprendizaje: 1.2 Formula inferencias y predicciones mediante el desarrollo de habilidades de pensamiento de acuerdo con lasituación de aprendizaje y de la vida cotidianaEjercicio/problema núm.8 Clasificación de objetosClasifique de acuerdo a diversos criterios las figuras del cuadro siguiente. Es necesario detectar las variables.

Rayadas 1,3,6,10,11,12Cuadriculadas: 2,4,,5,7,8,9

1) 1-112) 5-73) 6-124) 2,4,105) 3,8,9

1 2 3 4

5 6 7 8

9 10 1 1 12

1) Por líneas similares

2) Son idénticas óvalos

3) Son idénticas cuadrados minis

4) Son círculos diferentes

5) Tamaño y forma diferente

Page 3: Unidad de aprendizaje 1:  Interpretación de situaciones o hechos del entorno

Unidad de aprendizaje : Interpretación de situaciones o hechos del entorno.Resultado de aprendizaje: 1.2. Formula inferencias y predicciones mediante el desarrollo de habilidades de pensamiento de acuerdo con lasituación de aprendizaje y de la vida cotidianaEjercicio/problema núm.3 Inferencias o hipótesis de conjuntosA continuación se muestra un grupo de znifes. Estos personajes fueron descubiertos en México, y hasta el momento sólo se han encontrado cinco, perose quiere informar a otros países de su existencia, por lo cual es necesario que indique las características esenciales de estos personajes para poderidentificar a los que aparezcan en un futuro, en cualquier parte del mundo.

variable Características A

Características b

Tipo de variable

calificaciones Carlos obtiene 8 en matemáticas

Rosa tiene 9 en español

cuantitativa

Cuerpo Luis tiene dos manos

Karla tiene una mano

Cualitativa

Antonio moreno amigable Cualitativa

Peso Marisol pesa 50 kilos

Lola pesa 60 kilos

Cualitativa

Salones 105 tiene 40 butacas

El 104 tiene 60 butacas

Cuantitativa

Escuelas Conalep GDL II 15 salones

Conalep GDL I 20 salones

cuantitativas

Dineros Calderón 3,000,000,000

Obrador 2,000,000,000

cuantitativa

Altura Alondra mide 1.50

Pedro mide 1.95

Cualitativa

Velocidad Gallardo 240 Murciélago 400

cuantitativa