unidad cuajimalpa divisiÓn csh - uam.mx · cuajimalpa y 55 a la división de ciencias sociales y...

GENERACIÓN2012

SEGUIMIENTO DE EGRESADOS

NOVIEMBRE 2017

UNIDAD CUAJIMALPADIVISIÓN CSH

2

CSHCUA JIMALPA

DIRECTORIO

RECTOR GENERAL

SECRETARIO GENERAL

COORDINADOR GENERAL DE INFORMACIÓN INSTITUCIONAL

RECTOR DE LA UNIDAD AZCAPOTZALCO

SECRETARIA DE UNIDAD

RECTOR DE LA UNIDAD CUAJIMALPA

SECRETARIO DE UNIDAD

RECTOR DE LA UNIDAD LERMA


RECTORA DE LA UNIDAD XOCHIMILCO


Dr. Eduardo A. Peñalosa Castro

Dr. José Antonio De Los Reyes Heredia

Dr. Óscar Jorge Comas Rodríguez

Dra. Norma Rondero López

Dr. Rodolfo René Suárez Molnar

Dr. Alvaro Julio Peláez Cedrés

Dr. Emilio Sordo Zabay

Ing. Darío Guaycochea Guglielmi

Dra. Patricia Alfaro Moctezuma

Lic. Guillermo Joaquín Jiménez Mercado

RECTOR DE LA UNIDAD IZTAPALAPA Dr. José Octavio Nateras Domínguez

SECRETARIO DE UNIDAD Dr. Miguel Ángel Gómez Fonseca

http://www.uam.mx/egresados/index.html

3

CSHCUA JIMALPA

DIRECTORIO

ANTECEDENTES

METODOLOGÍA

TABLAS Y GRÁFICOS

I. DATOS PERSONALES

II. DATOS SOCIOECONÓMICOS

III. TRAYECTORIA ACADÉMICA

IV. TRAYECTORIA Y UBICACIÓN EN EL MERCADO LABORAL

V. DESEMPEÑO PROFESIONAL

VI. SATISFACCIÓN CON LA FORMACIÓN PROFESIONAL

VII. VALORACIÓN DE LA INSTITUCIÓN

ÍNDICE



4

CSHCUA JIMALPA

ANTECEDENTES

El presente estudio forma parte de los resultados del proyecto denominado “Sistema de Información para la generación de estudios sobre trayectoria académica de estudiantes, opinión de empleadores y tendencias de los mercados laborales y seguimiento de egresados de la Universidad Autónoma Metropolitana”, el cualbusca recabar información sobre tres componentes estratégicos para la toma de decisiones dentro de laInstitución: estudiantes, egresados y empleadores. Es por ello que se le ha denominado Sistema de Información deEstudiantes, Egresados y Empleadores (SIEEE).

El SIEEE inició en 2004 y se ha desarrollado con la colaboración de todas las Unidades Universitarias; sustenta como línea principal, bajo un enfoque sistemático e integral, brindar herramientas a la Institución para: • La creación, desarrollo e implementación de políticas educativas. • La adecuación y/o modificación de planes y programas de estudio. • El fortalecimiento de la calidad en la formación académica.

COMPONENTES DEL SIEEE

EgresadosEstudiantes

Empleadores



5

CSHCUA JIMALPA

El objetivo general del proyecto es desarrollar un sistema integral de información, oportuno y consistente, paraasegurar y mejorar la calidad de los procesos formativos de los programas de licenciatura y de posgrado que ofrece la UAM.

Para lograr lo anterior, se ha instalado un proceso metodológico que consta de distintos tipos de estudios cuyatemporalidad es permanente. Uno de estos estudios es sobre el empleo y el desempeño profesional de los egresados de nivel licenciatura. Mide la tasa de ingreso y tránsito en el mercado laboral después de tres años de egreso, este tipo de estudio se apoya en una encuesta centrada en el tiempo y los medios para conseguir empleo, sus condiciones laborales, el desempeño profesional, su opinión y recomendaciones sobre la formación recibida.

Los estudios de seguimiento de egresados de nivel licenciatura diseñados especificamente a partir de cohortesgeneracionales, se describen a continuación:

Dado que el proyecto consiste en la puesta en marcha y operación de un sistema de información en permanente dinamismo, existe la posibilidad de acceder a resultados a nivel de toda la universidad y de cada una de las Unidades Universitarias, incluso a nivel licenciatura. Los informes de resultados de todos los estudios generados hasta la fecha pueden ser consultados en la dirección electrónica:

ANTECEDENTES

Generaciónde egreso Publicación Universo

(N)Muestra

(n)2008 Septiembre 2013 4920 17812005 Septiembre 2013 4437 15702003 Junio 2008 4689 24211998 Junio 2008 4436 16782002 Junio 2007 4730 24341997 Junio 2007 4569 1833

Total 27781 11717

www.sieee.uam.mx



6

CSHCUA JIMALPA

METODOLOGÍA

Los criterios metodológicos se retoman del libro Esquema Básico para el Estudio de Egresados en Educación Supe-rior, editado por la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES) en 1998, el cual proporciona los fundamentos teórico-conceptuales, las orientaciones para el diseño experimental, las principa-les dimensiones de observación, el instrumento para la recolección de la información, las herramientas estadísticas para el análisis de la información y en general los aspectos a considerar para el desarrollo de este tipo de trabajos, lo que permite su comparación a nivel regional, nacional e internacional.

Cuestionario aplicado

Para recopilar la información se utilizó el cuestionario propuesto por la ANUIES, el cual ya ha sido aplicado a las generaciones 1997, 1998, 2002, 2003, 2005 y 2008. A fin de preservar su carácter referencial no se realizaron cambios significativos. En su estructura, el cuestionario consta de 45 preguntas (37 preguntas cerradas y 8 abiertas) distribuidas en siete apartados temáticos cuya estructura básica está organizada en las siguientes dimensiones de observación.

I. DATOS PERSONALES II. DATOS SOCIOECONÓMICOS III. TRAYECTORIA ACADÉMICA IV. TRAYECTORIA Y UBICACIÓN EN EL MERCADO LABORAL V. DESEMPEÑO PROFESIONAL VI. SATISFACCIÓN CON LA FORMACIÓN PROFESIONAL VII. VALORACIÓN DE LA INSTITUCIÓN

Los perfiles de desempeño escolar fueron complementados con información del Archivo General de Alumnos (AGA), el cual contiene información organizada en tres grandes bloques: 1) antecedentes, 2) identificación y 3) desempeño académico.

https://uamlicenciatura.questionpro.com

Haga clic en el siguiente link para ver el cuestionario



7

CSHCUA JIMALPA

Selección de la cohorte de egreso y universo de estudio

La cohorte de interés o bloque de seguimiento se constituye por los egresados de la generación 2012, que tienen una inserción reciente al mercado laboral, útil para valorar y comparar el impacto inmediato de la formación profesional recibida en la institución. Con base en lo anterior, el universo de estudio comprende los tres estados académicos de egreso reconocidos en el Archivo General de Alumnos:

5. Egresados que cuentan con título profesional

6. Incluye a los egresados que concluyeron sus créditos del plan de estudios y además solicitaron su certificado de estudios de licenciatura pero todavía no se titulan.

12. Contempla a los egresados que terminaron el 100% de los créditos del plan de estudios, no han solicitado su certificado de estudios de licenciatura ni se han titulado.

Para efectos del presente estudio se obtuvo la información del AGA correspondiente a la novena semana del trimestre 15-Invierno. La variable utilizada para determinar el número de egresados por año fue el “último trimestre de actividad académica” (ut_aa2) que incluye específicamente a los egresados en los trimestres 12I, 12P y 12O. La suma de todos los egresados asciende a 4,744; de los cuales 124 corresponden a la Unidad Cuajimalpa y 55 a la División de Ciencias Sociales y Humanidades.

METODOLOGÍA

División Egresados (N) Porcentaje del total de Unidad

CSH 55 44.3%



8

CSHCUA JIMALPA

METODOLOGÍA

Especificaciones del muestreo

Para el cálculo del tamaño de la muestra se utilizó un muestreo aleatorio proporcional por estratos (estrato por carrera y división), tomando en consideración el supuesto de que se trabaja por grupos de carrera que conforman una misma división, con características similares, y que cada grupo de carreras no se relaciona entre sí. En este sentido, las subpoblaciones –unidades de muestreo- fueron estructuradas a partir de las divisiones académicas de cada Unidad Universitaria (CBI, CSH, CAD, CBS, CCD, CNI).

Los resultados se darían por grupos de carreras (división) separados utilizando la siguiente fórmula en cada una de las subpoblaciones:

Donde: n: es la muestraP y q: son las probabilidades de éxito o fracaso que tienen un valor del 50% a 75%, tomando la varianza máxima por lo que P * q = 0,25N: es el tamaño de la poblacióne²: es el error seleccionado por el investigador (5%)z²: es el valor estadístico para un nivel de confianza del 95% n°: Tamaño Adecuado de la MuestraNi: Tamaño del estrato de la PoblaciónN: Tamaño de la Poblaciónn°=n(Ni/N)

A partir de la aplicación de la ecuación se obtuvieron los siguientes resultados para la Unidad Cuajimalpa, División de Ciencias Sociales y Humanidades:

Muestra Unidad y DivisiónDivisión Egresados (N) Muestra (n)

Cuajimalpa 124 124CSH 55 55



9

CSHCUA JIMALPA

METODOLOGÍA

Proceso de aleatorización

La selección aleatoria de los elementos a encuestar, una vez determinado el tamaño de la muestra “n”, es una parte fundamental para el levantamiento, análisis y confiabilidad de la información. El procedimiento utilizado para el presente estudio fue el siguiente:

• Una vez determinado el tamaño de la muestra “n”, se integró la base de datos con el total de egresados “N” identificados por plan de estudios y número de matrícula, dicha base constituyó el marco muestral a partir del cual se obtuvo k números aleatorios entre 1 y N como recomienda la metodología estadística propuesta por ANUIES.

• En específico se utilizó el paquete estadístico SPSS, el cual permite obtener una muestra aproximada de casos, a partir del total de egresados, y una muestra exacta al definir el número específico de registros a localizar.

• Tomando en consideración los distintos motivos por los cuales no es posible localizar la totalidad de egresados que resultaron del proceso aleatorio, se elaboraron listas complementarias que contienen el 20% más de cada subpoblación, dado que en la metodología recomendada por la ANUIES, di-cho proceso debe realizarse cuando k número de “no respuestas” es menor o igual a dicho porcentaje. Cabe señalar que el número de intentos para localizar a un egresado es de por lo menos 5 en distintos horarios, después de los cuales la matrícula se asigna como caída o de “no respuesta” y se procede a su reemplazo.



10

CSHCUA JIMALPA

METODOLOGÍA

División Muestra (n) Encuestas aplicadas Efectividad %CSH 55 41 74.5

Procedimiento para el levantamiento de información

Una vez determinado el tamaño de la muestra por Unidad, División y Plan de estudios, el levantamiento de información,inició el día 21 de septiembre del año 2015 y concluyó el 31 de julio del 2016. Es importante desta-car que la elaboración de informes por carrera fue pospuesta debido a que en términos globales y por Unidad, aún no se concluía con el levantamiento de información. La fuente de información primaria para la definición del universo de estudio, así como para la elaboración de agendas electrónicas, fue el Archivo General de Alumnos (AGA), el cual contiene información detallada sobre varios aspectos de la trayectoria escolar, situación académica y administrativa de los alumnos de la UAM.

El método de aplicación del cuestionario se realizó por medio de entrevistas telefónicas, aplicación vía Web y por correo electrónico, para con ello garantizar la seguridad y confidencialidad de la información proporcionada por los egresados.

Cabe señalar que fue necesario integrar información complementaria proveniente básicamente del SistemaInstitucional de Bolsa de Trabajo (SIBOT), de los registros del Sistema de encuestas de posgrado, registros de alumnos que solicitaron Beca, registros de la credencialización de egresados de las Unidades y los registros de movilidad estudiantil.

Encuestas aplicadas con relación a la muestra



11

CSHCUA JIMALPA

METODOLOGÍA

Depuración de la base de datos

La etapa que refiere a la depuración de datos consiste en someter la información recopilada a revisiones que permitan detectar inconsistencias y errores que deben ser corregidos antes de iniciar cualquier tipo de análisisestadístico. En este proceso es posible sustituir, modificar o eliminar datos incompletos, incorrectos o que no resultan pertinentes según la ilación lógica del instrumento utilizado. Los errores suelen estar relacionados con el método de entrada de información, manual o automatizado, y con la forma en que el instrumento fue interpretado o utilizado en su momento.

La depuración, limpieza y validación de la base de datos se realizó a partir de los siguientes aspectos:

- Detección de posibles cuestionario duplicados - Previsión de valores desconocidos y/o perdidos, cuando el egresado contestó dos o más opciones de una misma variable o cuando omitió la respuesta de la misma. - Definición del porcentaje de reactivos contestados para hacer válido el cuestionario - Validación de datos o valores atípicos - Análisis de frecuencias globales

De igual forma, se utilizó la técnica de comparación visual, la cual consiste en cotejar visualmente los datos capturados con los registrados en los cuestionarios originales en las variables consideradas másimportantes o de interés.

Después se hizo un barrido íntegro a la base de datos y se encontraron algunos problemas frecuentes:

– Basura (p. ej. signos de interrogación como respuesta o ceros aparentemente de más); – Respuestas cuya elección fue “otro” y no se especifica la referencia o bien la respuesta se ubicaba en el catálogo de respuestas; – Se contestaron preguntas con “pase”, aun cuando en la respuesta original se señala lo contrario.



12

CSHCUA JIMALPA

En algunos casos la corrección fue posible; en otros fue necesario declarar valores como perdidos con el fin de no alterar los resultados del análisis.

La organización y captura de la información se realizó a través del programa SPSS, las variables delestudio fueron organizadas en tablas resumen que expresan en números porcentuales los principalesresultados. Los perfiles de desempeño escolar fueron complementados con información extraída del AGA.

Bajo este esquema, la Oficina de Egresados de la Coordinación General de Información Institucionalpresenta con satisfacción los resultados generales más sobresalientes del levantamiento de la encuestaaplicada a los egresados de la División de Ciencias Sociales y Humanidades de la Unidad Cuajimalpa.



13

I. DATOS PERSONALES

1.1. SEXO

1.2. NACIONALIDAD

1.3. LUGAR DE RESIDENCIA

1.4. EDAD AL INGRESO

1.5. EDAD AL EGRESO

1.6. EDAD ACTUAL

1.7. ESTADO CIVIL



14

CSHCUA JIMALPA

I. DATOS PERSONALES

1.1 SEXO

Del total de la población encuestada de la División de Ciencias Sociales y Humanidades de la Unidad Cuajimalpa el 61% son mujeres y 39% son varones

El total de los egresados encuestados son mexicanos.

1.2 NACIONALIDAD


15

CSHCUA JIMALPA

I. DATOS PERSONALES

1.3 LUGAR DE RESIDENCIA

El 77.5% de la muestra reside en la Ciudad de México, el 17.5% en el estado de México, 2.5% en otras entidades del país y 2.5% en el extranjero.



16

CSHCUA JIMALPA

I. DATOS PERSONALES

1.4 EDAD AL INGRESO

Al ingreso a la licenciatura el 48.8% de los egresados tenían entre 19 a 21 años.

Medidas de dispersión

Válidos 41Valores perdidos 0Media 20.83Mediana 20Moda 19Desviación estándar 3.27Varianza 10.69Mínimo 18Máximo 36



17

CSHCUA JIMALPA

I. DATOS PERSONALES

1.5 EDAD AL EGRESO

Al momento de egresar el 39% tenía entre 24 a 26 años. Seguido del grupo de 22 a 23 años con el 36.6%





18

CSHCUA JIMALPA

1.6 EDAD ACTUAL

En el caso de la edad actual de los egresados, el 39% se encuentra entre los 28 a 30 años, mientras que el grupo de 26 a 27 años constituye el 36.6% de la población.

I. DATOS PERSONALES


Válidos 41Valores perdidos 0Media 29.22Mediana 28.00Moda 27Desviación estándar 3.305Varianza 10.926Mínimo 26Máximo 44



19

CSHCUA JIMALPA

1.7 ESTADO CIVIL

I. DATOS PERSONALES

En la División en Ciencias Sociales y Humanidades el 58.5% de los egresados se encuentra soltero.



20


2.1. NÚMERO DE INTEGRANTES DE LA FAMILIA

2.2. MIEMBROS QUE PORTAN AL INGRESO FAMILIAR

2.3. INGRESO MENSUAL FAMILIAR

2.4. ESCOLARIDAD DEL PADRE

2.5. ESCOLARIDAD DE LA MADRE

2.6. OCUPACIÓN DEL PADRE

2.7. OCUPACIÓN DE LA MADRE



21

CSHCUA JIMALPA


2.1 NÚMERO DE INTEGRANTES DE LA FAMILIA

2.2 MIEMBROS QUE APORTAN AL INGRESO FAMILIAR

El 31.7% tiene una familia conformada por tres integrantes; 19.5% señaló un número de cinco integrantes.

Un 58.5% de la población encuestada señaló que son dos miembros quienes aportan al ingreso familiar.


22

CSHCUA JIMALPA


2.3 INGRESO MENSUAL FAMILIAR

El 23.1% de los egresados señalaron percibir un ingreso familiar mensual de $20,000 a $24,999. El valor con mayor frecuencia es de $10,000.





23

CSHCUA JIMALPA

2.4 ESCOLARIDAD DEL PADRE


Nivel

Alto: Normal superior completa,licenciatura completa y posgrado completo e incompleto.

Medio: Normal superior incompleta, licenciatura incompleta, profesional técnico (a) y bachillerato completo.

Bajo: Bachillerato incompleto, preescolar, primaria completa e incompleta, secundaria completa eincompleta y sin estudios.

En lo referido a la escolaridad del padre este presenta un nivel bajo contando con el 60% de la muestra.


24

CSHCUA JIMALPA

2.5 ESCOLARIDAD DE LA MADRE

Nivel

Alto: Normal superior completa,licenciatura completa y posgrado completo e incompleto.

Medio: Normal superior incompleta, licenciatura incompleta, profesional técnico (a) y bachillerato completo.

Bajo: Bachillerato incompleto, preescolar, primaria completa e incompleta, secundaria completa eincompleta y sin estudios.

En el caso de las madres, la mayoría posee un nivel bajo de escolaridad, representado por el 65.9% de la muestra.



25

CSHCUA JIMALPA

2.6 OCUPACIÓN DEL PADRENivel Descripción

Mando(puesto alto)

Director GeneralDueño o socio de una empresa/despacho/ranchoGerente/Director de áreaSubgerente/Subdirector de área

Intermedio(puesto medio)

Jefe de departamentoJefe de oficina/sección/áreaEmpleado profesional Ejecutivo de cuenta/ventaAnalista técnico

Bajo(puesto bajo)

Empleado no profesionalPor cuenta propia no profesional Vendedor / comercianteAsistente / Ayudante / AuxiliarTrabajador manual no calificadoEmpleado doméstico EjidatarioJornalero Agrícola

Profesionalindependiente

Por cuenta propia

Hogar Hogar


El 71.1% de los padres realiza actividades a un nivel bajo.


26

CSHCUA JIMALPA

2.7 OCUPACIÓN DE LA MADRENivel Descripción

Mando(puesto alto)

Director GeneralDueño o socio de una empresa/despacho/ranchoGerente/Director de áreaSubgerente/Subdirector de área


Jefe de departamentoJefe de oficina/sección/áreaEmpleado profesional Ejecutivo de cuenta/ventaAnalista técnico

Bajo(puesto bajo)

Empleado no profesionalPor cuenta propia no profesional Vendedor / comercianteAsistente / Ayudante / AuxiliarTrabajador manual no calificadoEmpleado doméstico EjidatarioJornalero Agrícola


Por cuenta propia

Hogar Hogar


El 75.6% de las madres se dedica al hogar. En el caso del nivel de ocupación, el nivel intermedio reporta un porcentaje del 8.1.


27


3.1 PERFIL ACADÉMICO AL INGRESO

3.1.1 AÑO DE INGRESO

3.1.2 ESCUELA DE PROCEDENCIA

3.1.3. PROMEDIO DE LA ESCUELA DE PROCEDENCIA

3.1.4. PUNTAJE EN EL EXAMEN DE SELECCIÓN

3.1.5. ELECCIÓN DE LA LICENCIATURA

3.1.6. RAZÓN MÁS IMPORTANTE PARA ELEGIR LA LICENCIATURA



28


3.2.1. TIEMPO DE DEDICACIÓN COMO ALUMNO

3.2.2. TURNO

3.2.3. PROMEDIO DE LICENCIATURA

3.2.4. TIEMPO PARA CONCLUIR SUS ESTUDIOS

3.2.5. NÚMERO DE TRIMESTRES REALMENTE CURSADOS

3.2.6. ESTADO ACADÉMICO

3.2.7. ¿REALIZÓ SU SERVICIO SOCIAL?

3.2.8. TIPO DE SERVICIO SOCIAL

3.2.9. ACTIVIDADES FORMALES DE ACTUALIZACIÓN

3.2.10. ESTUDIOS POSTERIORES A LA LICENCIATURA

3.2.11. TIPO DE ESTUDIOS CURSADOS

3.2 DESEMPEÑO ACADÉMICO DURANTE LA LICENCIATURA



29

CSHCUA JIMALPA


3.1.1 AÑO DE INGRESO

Año de ingreso %2006 4.92007 29.32008 65.9Total 100

De los egresados de la División de Ciencias Sociales y Humanidades el 65.9% ingresó en 2008.



30

CSHCUA JIMALPA


3.1.2 ESCUELA DE PROCEDENCIA

Institución %UNAM ESC. NAC. PREPARATORIA 4.9COLEGIO DE BACHILLERES 31.7D.G.T.I. -C.E.T. 2.4D.G.T.I. -C.B.T.I. 2.4CONALEP 7.3INCORPORADA A LA U.N.A.M. 7.3INCORPORADA A LA S.E.P. 24.4INCORPORADA A LA U.A.E.M. 4.9NO DEFINIDA 2.4OTRA 12.2Total 100

El 31.7% procedía del Colegio de Bachilleres. En ese sentido, el 48.8% de la población egresó de una institución pública.


31

CSHCUA JIMALPA


3.1.3 PROMEDIO DE LA ESCUELA DE PROCEDENCIA

El 53.7% de los egresados registró una calificación final en el nivel medio superior de 7.0 a 8.00.


Válidos 41Valores perdidos 0Media 8.02Mediana 7.90Moda 7Desviación estándar 0.75Varianza 0.57Mínimo 7Máximo 9.40



32

CSHCUA JIMALPA


3.1.4 PUNTAJE EN EL EXAMEN DE SELECCIÓN

El 34.1% de la población encuestada obtuvo un resultado de 558 a 628; el 22% registró una cantidad de 487 a 557.





33

CSHCUA JIMALPA


3.1.5 ELECCIÓN DE LA LICENCIATURA 3.1.6 RAZÓN MÁS IMPORTANTE PARA ELEGIR LA LICENCIATURA

El 75.6% de los egresados afirmó que la licenciatura que estudió fue su primera opción.

Las “posibilidades de desarrollo personal y profesional” (42.5%) fue el motivo principal por el cual los profesionistas eligieron su licenciatura.

Motivo %El prestigio de la profesión 15Su cercanía geográfica a mi domicilio 2.5Perspectivas de trabajo 12.5Posibilidades de desarrollo personal y profesional 42.5Sus fechas de ingreso 2.5Facilidad de ingreso 2.5Consejo de familiares y amigos 5Vocación y habilidades personales 15Plan de estudios 2.5Total 100


34

CSHCUA JIMALPA


3.2.1 TIEMPO DE DEDICACIÓN COMO ALUMNO

3.2.2 TURNO

El total de la población de la División de CSH señaló que realizaron sus estudios de tiempo completo.

El 100% de la población cursó sus estudios en el turno matutino.


35

CSHCUA JIMALPA


3.2.3 PROMEDIO DE LICENCIATURA

Al concluir la licenciatura el 58.5% obtuvo un promedio que abarca el rango de 8.01 a 9.00.


Válidos 41Valores perdidos 0Media 8.4568Mediana 8.5Moda 7.92Desviación estándar 0.60183Varianza 0.362Mínimo 7.07Máximo 9.72



36

CSHCUA JIMALPA


3.2.4 TIEMPO PARA CONCLUIR SUS ESTUDIOS

El tiempo curricular establecido para concluir el plan de la licenciatura es de 12 trimestres, el 48.8% de la población encuestada finalizó en dicho periodo.



37

CSHCUA JIMALPA


3.2.5 NÚMERO DE TRIMESTRES REALMENTE CURSADOS

El número de trimestres realmente cursados refiere a la cantidad de trimestres que el egresado estuvo en la universidad desde que ingresó a la institución hasta la finalización del plan de estudios. De acuerdo a lo anterior, el 53.7% concluyó en un período de 13 a 17 trimestres.



38

CSHCUA JIMALPA


3.2.6 ESTADO ACADÉMICO 3.2.7 ¿REALIZÓ SU SERVICIO SOCIAL?

El 73.2% de los egresados de la División en Ciencias Sociales y Humanidades de la Unidad Cuajimalpa se encuentra titulado.

El 95.1% de los egresados manifestó haber realizado el servicio social.


39

CSHCUA JIMALPA


3.2.8 TIPO DE SERVICIO SOCIAL

De aquellos egresados que realizaron el servicio social, 68.3.% lo hizo en las instalaciones de alguna dependencia gubernamental.



40

CSHCUA JIMALPA


3.2.9 ACTIVIDADES FORMALES DE ACTUALIZACIÓN

3.2.10 ESTUDIOS POSTERIORES A LA LICENCIATURA

El 39% dijo haber tomado algún diplomado, taller o curso que complementó su formación profesional.

El 87.8% ha cursado algún posgrado.


41

CSHCUA JIMALPA


3.2.11 TIPO DE ESTUDIOS CURSADOS

De aquellos que afirmaron haber entrado a un programa de posgrado, el 100% señaló el nivel de maestría.



42


4.1. CARACTERÍSTICAS DEL EMPLEO DURANTE LA LICENCIATURA

4.1.1. ¿TRABAJÓ DURANTE EL ÚLTIMO AÑO DE SUS ESTUDIOS DE LICENCIATURA?

4.1.2. NIVEL DE COINCIDENCIA DEL TRABAJO CON LOS ESTUDIOS

4.2. BÚSQUEDA DE TRABAJO AL EGRESO DE LA LICENCIATURA

4.2.1. BUSCÓ EMPLEO AL CONCLUIR SUS ESTUDIOS

4.2.2. TIEMPO QUE LE LLEVÓ CONSEGUIR EMPLEO

4.2.3. NÚMERO DE TRABAJOS PRINCIPALES DESDE EL EGRESO



43


4.3. CARACTERÍSTICAS DEL EMPLEO ACTUAL

4.3.1. ¿TRABAJA ACTUALMENTE?

4.3.2. PRINCIPAL REQUISITO PARA CONSEGUIR SU EMPLEO ACTUAL

4.3.3. TIPO DE AFILIACIÓN QUE DESEMPEÑA DENTRO DE LA ORGANIZACIÓN

4.3.4. NIVEL JERÁRQUICO DEL PUESTO QUE DESEMPEÑA

4.3.5. TAMAÑO DE LA EMPRESA

4.3.6. RÉGIMEN JURÍDICO DE LA EMPRESA

4.3.7. SECTOR ECONÓMICO

4.3.8. TIPO DE CONTRATACIÓN

4.3.9. INGRESO MENSUAL NETO

4.3.10. NÚMERO DE HORAS QUE LABORA AL DÍA

4.3.11. NIVEL DE COINCIDENCIA DEL TRABAJO CON LOS ESTUDIOS



44


4.3. CARACTERÍSTICAS DEL EMPLEO ACTUAL

4.3.12. PRINCIPAL ACTIVIDAD QUE DESEMPEÑA

4.3.13. MEDIO PRINCIPAL POR EL QUE ENCONTRÓ EMPLEO

4.3.14. CUENTA CON OTRO EMPLEO

4.3.15. MODALIDAD DE CONTRATACIÓN

4.3.16. HORAS DE DEDICACIÓN A LA SEMANA

4.3.17. ACTUALMENTE ESTÁ BUSCANDO EMPLEO

4.3.18. RAZÓN PRINCIPAL POR LA QUE NO SE ENCUENTRA TRABAJANDO



45

CSHCUA JIMALPA

4.1.1. ¿TRABAJÓ DURANTE EL ÚLTIMO AÑO DE SUS ESTUDIOS DE LICENCIATURA?

4.1.2 NIVEL DE COINCIDENCIA DEL TRABAJO CON LOS ESTUDIOS

El 48.8% de los egresados tuvo actividad laboral durante su último año de estudios.

De los egresados que trabajaron mientras estudiaban, el 40% dijo que dicha actividad tenía coincidencia con su licenciatura.



46

CSHCUA JIMALPA

El 75.6% mencionó haber comenzado de manera inmediata la búsqueda de empleo al término de sus estudios.

Al 64.5% de los egresados que buscaron empleo justo después de culminar la licenciatura le llevó un lapso menor a 6 meses.

4.2.1 BUSCÓ EMPLEO AL CONCLUIR SUS ESTUDIOS

4.2.2 TIEMPO QUE LE LLEVÓ CONSEGUIR EMPLEO



47

CSHCUA JIMALPA

4.2.3 NÚMERO DE TRABAJOS PRINCIPALES DESDE EL EGRESO

Entendiendo por “trabajo principal” aquellos con una duración mayor a tres meses de antigüedad, el 41.5% de los egresados señaló haber tenido dos empleos.




48

CSHCUA JIMALPA

4.3.1 ¿TRABAJA ACTUALMENTE? 4.3.2 PRINCIPAL REQUISITO PARA CON SEGUIR SU EMPLEO ACTUAL

Al momento del levantamiento de la encuesta el 78% tenía empleo.

De los egresados que señalaron contar con empleo, 46.9% mencionó que el requisito principal para ser contratado era tener el título.



49

CSHCUA JIMALPA

4.3.3 TIPO DE AFILIACIÓN QUE DESEMPEÑA DENTRO DE LA ORGANIZACIÓN

El 96.9% de los egresados de la división se desempeña como empleado.




50

CSHCUA JIMALPA

Nivel Descripción

Mando(puesto alto)

Director General Dueño o socio de una empresa/ despacho/ rancho Gerente/ Director de área Subgerente / Subdirector de áreaCoordinador


Jefe de departamentoJefe de oficina / sección / área Empleado profesional Ejecutivo de cuenta Analista especializado Supervisor

Bajo(puesto bajo)

Empleado no profesional Por cuenta propia no profesional Vendedor en establecimiento Asistente Ayudante Auxiliar


Por cuenta propia

4.3.4 NIVEL JERÁRQUICO DEL PUESTO QUE DESEMPEÑA

El 68.8% de los egresados tiene un puesto del nivel intermedio en la empresa o institución donde trabaja.



51

CSHCUA JIMALPA

4.3.5 TAMAÑO DE LA EMPRESA 4.3.6 RÉGIMEN JURÍDICO DE LA EMPRESA

El 62.5% labora en instituciones grandes (de 250 empleados o más).

El 62.5% de la población encuestada labora en el sector privado.



52

CSHCUA JIMALPA

4.3.7 SECTOR ECONÓMICO 4.3.8 TIPO DE CONTRATACIÓN

El 25.8% de los egresados de la División de Ciencias Sociales y Humanidades se concentra en los servicios profesionales y técnicos.

Con relación a la contratación, el 62.5% mantiene una relación laboral por tiempo indeterminado.

Sector / Giro / Rama %Agrícola-ganadero/ silvícola/ etc. 3.2Industria de la transformación 6.5Comercio 9.7Servicios bancarios/ financieros y seguros 22.6Transporte / comunicaciones 6.5Educación 6.5Servicios profesionales y técnicos 25.8Servicios de salud 3.2Servicios de gobierno 16.1Total 100



53

CSHCUA JIMALPA

4.3.9 INGRESO MENSUAL NETO

A continuación se presenta el ingreso mensual que perciben los egresados de la división: 31% de los encuestados perciben ingresos entre $10,000 a $14,999.






54

CSHCUA JIMALPA

4.3.10 NÚMERO DE HORAS QUE LABORA AL DÍA

El 78.1% cubre una jornada de 7 a 11 horas diarias.


Válidos 32Valores perdidos 9Media 8Mediana 8Moda 8Desviación estándar 1.77Varianza 3.16Mínimo 4Máximo 10




55

CSHCUA JIMALPA

4.3.11 NIVEL DE COINCIDENCIA DEL TRABAJO CON LOS ESTUDIOS

Respecto al nivel de coincidencia del empleo actual con los estudios cursados de licenciatura, 63.3% señaló un nivel de coincidencia o total coincidencia.




56

CSHCUA JIMALPA

4.3.12 PRINCIPAL ACTIVIDAD QUE DESEMPEÑA

Actividad %Dirección 3.1Coordinación 3.1Dirección de proyectos 3.1Coordinación de proyectos 0Dirección de obras 0Coordinación de obras 0Análisis de sistemas 0Planeación 6.3Programación 0Evaluación 0Supervisión 3.1Mantenimiento 0Diagnostico 0Investigación 9.4Análisis financiero 3.1Docencia 6.3

Actividad %Capacitación 0 Asesoría especializada 12.5Consultoría 6.3Asesoría técnica 0Comercialización 0Ventas / comercio 3.1Desarrollo de productos 0Control de calidad 0Atención a pacientes 0Trabajo editorial 3.1 Actividades de organización 0Actividades administrativas 31.3Publicidad 0Atención a clientes 6.3Otro 0Total 100



57

CSHCUA JIMALPA

4.3.13 MEDIO PRINCIPAL POR EL QUE ENCONTRÓ EMPLEO

Medio %Bolsa de trabajo institucional 0Bolsa de trabajo externa 22.6Recomendación de compañeros de licenciatura 3.2Recomendación de un profesor 3.2Recomendación de un amigo o familiar 35.5Relaciones hechas en empleos anteriores 9.7Creación de un negocio, despacho, empresa propios 3.2Integración a un negocio familiar 0Servicio social 0Prácticas o estancias profesionales 0Agencia de colocación (head – hunters y outsourcing) 0Internet 22.6Otro 0Total 100

La recomendación de un amigo o familiar fue el medio principal empleado para la búsqueda de trabajo con 35.5% de la población.




58

CSHCUA JIMALPA

4.3.14 CUENTA CON OTRO EMPLEO 4.3.15 MODALIDAD DE CONTRATACIÓN

Además del actual empleo principal, sólo el 9.7% de los egresados se dedicaban a otra actividad laboral.

El 66.7% señaló que el tipo de contratación fue “Por obra o proyecto determinado”.



59

CSHCUA JIMALPA

4.3.16 HORAS DE DEDICACIÓN A LA SEMANA

De acuerdo a lo anterior, el 75% de la población le dedica de 2 a 12 horas semanales empleadas a esta otra actividad laboral.


Válidos 4Valores perdidos 37Media 13.50Mediana 8.5Moda 2Desviación estándar 14.93Varianza 223Mínimo 2Máximo 35




60

CSHCUA JIMALPA

4.3.17 ACTUALMENTE ESTÁ BUSCANDO EMPLEO

4.3.18 RAZÓN PRINCIPAL POR LA QUE NO SE ENCUENTRA TRABAJANDO

Sin importar si contaban o no con empleo al momento de la encuesta, el 53.7% de la población dijo estar buscando empleo.

Aquellos que indicaron no laborar señalaron como principal motivo la falta de ofertas de trabajo (22.2%).

Medio %No encontré pero sigo buscando 22.2Estoy por incorporarme a un trabajo 11.1Falta de ofertas de trabajo 22.2Renuncia voluntaria 11.1Decidí continuar estudiando 11.1No necesito trabajar 11.1Por razones de salud 11.1Total 100



61


5.1. GRADO DE SATISFACCIÓN CON SU DESEMPEÑO PROFESIONAL

5.2. EXIGENCIAS COTIDIANAS DEL TRABAJO ACTUAL



62

CSHCUA JIMALPA


5.1 GRADO DE SATISFACCIÓN CON SU DESEMPEÑO PROFESIONAL

Desempeño Nada satisfecho Poco

satisfechoSatisfecho +

Totalmente satisfechoLa puesta en práctica de los conocimientos adquiridos en la licenciatura 8.1 24.3 67.6

La posibilidad de realizar ideas propias 2.6 18.4 78.9El reconocimiento profesional alcanzado 5.3 21.1 73.7El trabajo en equipo 0 15.8 84.2La posibilidad de coordinar un equipo de trabajo 2.6 13.2 84.2La posibilidad de responder a problemas de trabajo 0 5.3 94.7El contenido del trabajo / actividad 0 13.2 86.8El ambiente de trabajo 2.6 10.5 86.8El salario(ingresos y prestaciones) 8.1 32.4 59.5La posición jerárquica alcanzada 10.5 26.3 63.2La posibilidad de responder a problemas de relevancia social 0 23.7 76.3

Total promedios 3.6 18.6 77.8

En la dimensión referida al desempeño profesional, usando una escala de 1 a 5, donde 1 es nada satisfecho y 5 es totalmente satisfecho, se abordó el grado de satisfacción del egresado en la cual se le proporcionaron una serie de habilidades desarrolladas las cuales clasificaría según su percepción. Destaca la satisfacción para responder a problemas del trabajo con el 94.7% de la población.



63

CSHCUA JIMALPA


5.2 EXIGENCIAS COTIDIANAS DEL TRABAJO ACTUAL

Sobre las exigencias en diversas habilidades que perciben los egresados en el desempeño profesional coti-diano, en una escala de 1 a 5 donde 1 es ninguna exigencia y 5 mucha exigencia, resalta la habilidad para identificar problemas y encontrar soluciones con el 97.4% de las respuestas.

ExigenciasNingunaexigencia

Pocaexigencia

Exigencia + Mucha exigencia

Conocimientos generales de la disciplina 7.9 23.7 68.4Conocimientos especializados 7.9 13.2 78.9Conocimientos inter y multidisciplinarios 5.3 28.9 65.8Conocimientos de lenguas extranjeras 5.3 28.9 65.8Habilidades para el manejo de paquetes computacionales 7.9 42.1 50Razonamiento lógico analítico 2.6 7.9 89.5Habilidad para la aplicación del conocimiento diagnóstico/experiencia/proyección/planeación/evaluación

2.6 13.2 84.2

Habilidad para tomar decisiones 2.6 7.9 89.5Habilidad para identificar problemas y encontrar soluciones 2.6 0 97.4Búsqueda de información pertinente y actualizada 2.6 13.2 84.2Habilidades para procesar y utilizar información 2.6 5.3 92.1Habilidad para trabajar en equipo 2.6 7.9 89.5Habilidad de dirección / coordinación 5.3 7.9 86.8



64

CSHCUA JIMALPA


5.2 EXIGENCIAS COTIDIANAS DEL TRABAJO ACTUAL

ExigenciasNingunaexigencia

Pocaexigencia

Exigencia + Mucha exigencia

Habilidad administrativa 5.3 13.2 81.6Disposición para aprender constantemente 2.6 10.5 86.8Disposición para el manejo de riesgo 2.6 28.9 68.4Habilidades para relaciones públicas 5.3 15.8 78.9Habilidades para la comunicación oral, escrita y gráfica 2.6 5.3 92.1Puntualidad 5.3 13.2 81.6Buena presentación 2.6 15.8 81.6Creatividad e innovación 2.6 31.6 65.8Identificación con la empresa/institución 10.5 10.5 78.9Disposición a la rendición de cuentas y transparencia 5.3 5.3 89.5Adaptación a cambios (organizacionales y nuevas tecnologías)

5.3 13.2 81.6

Habilidad para trabajar independientemente 5.3 23.7 71.1

Total promedios 4.5 15.5 80



65

6.1. HABILIDADES QUE DESARROLLÓ O FORTALECIÓ DURANTE SU FORMACIÓN PROFESIONAL

6.2. ¿ELEGIRÍA INSCRIBIRSE EN LA MISMA LICENCIATURA?




66

CSHCUA JIMALPA

6.1 HABILIDADES QUE DESARROLLÓ O FORTALECIÓ DURANTE SU FORMACIÓN PROFESIONAL

En el apartado sobre las habilidades fortalecidas o desarrolladas durante su paso por la universidad, en una escala de 1 a 5, donde 1 es nada y 5 es mucho, se les pidió a los egresados que indicaran el nivel alcanzado en cada habilidad mencionada;destaca la habilidad para expresar verbalmente opiniones o ideas en forma clara y precisa (100%),

Habilidades Nada PocoRegular +

Mucho Expresar verbalmente opiniones o ideas en forma clara y precisa 0.0 0.0 100.0Expresar por escrito opiniones o ideas en forma clara y precisa 0.0 0.0 100.0Analizar ideas críticamente 0.0 4.9 95.1Aprender en forma independiente 0.0 4.9 95.1Actuar en el ámbito laboral conforme a una ética profesional 0.0 2.4 97.6Resolver problemas 0.0 2.4 97.6Desarrolló una actitud de liderazgo 2.4 4.9 92.7A usar modelos y o métodos matemáticos para analizar datos 2.4 46.3 51.2Formular argumentos lógicos 2.4 7.3 90.2Trabajar en colaboración con otras personas 2.4 2.4 95.1Formular ideas o pensamientos originales e innovadores 0.0 17.5 82.5

Total de promedios 0.9 8.5 90.6




67

CSHCUA JIMALPA

6.2 ¿ELEGIRÍA INSCRIBIRSE EN LA MISMA LICENCIATURA?

El 68.3% de los egresados de CSH dijo que volvería a elegir la carrera que estudió.




68


7.1. ¿ELEGIRÍA INSCRIBIRSE EN LA MISMA INSTITUCIÓN?

7.2. PUNTOS A DESTACAR DE LOS COMENTARIOS ADICIONALES



69

CSHCUA JIMALPA


7.1 ¿ELEGIRÍA INSCRIBIRSE EN LA MISMA INSTITUCIÓN?

El 92.7% de los egresados manifestó que volvería a inscribirse en la Universidad Autónoma Metropolitana.



70

CSHCUA JIMALPA


7.2 PUNTOS A DESTACAR DE LOS COMENTARIOS ADICIONALES

Sugerencias

Docencia e investigación

DocenciaActualizar la planta docente 2.8Fomentar la ética y responsabilidad docente 5.6Elevar el nivel académico de los docentes 5.6

Organización institucional y administrativa

Educación continua Ampliar y difundir cursos, talleres, seminarios y actividades de la UAM 5.6

Bolsa de trabajoMejorar el servicio de bolsa de trabajo 0Ampliar y difundir las actividades de apoyo a la inserción laboral 8.3

Organización institucional y administrativa

Organización académica Revisar el plan trimestral 8.3

Infraestructura y administración

Actualizar y mejorar las instalaciones, laboratorio, equipo y tecnología 2.8

Formación profesional

Prácticas profesionales Desarrollar prácticas profesionales en empresas, organismos e instituciones 13.9

Planes y programas de estudio

Vincular la universidad con el mundo laboral 5.6Incrementar los aspectos prácticos y técnicos 13.9Ampliar el manejo y actualización de programas y herramientascomputacionales

13.9

Agradecimiento y satisfacción por la información recibida 8.3Idiomas Integración y obligatoriedad de los idiomas al plan de estudios 5.6

Total 100



71

CSHCUA JIMALPA

CRÉDITOS

R E S P O N S A B L E D E L P R O Y E C T O : EDGAR A. SUÁREZ SÁNCHEZ

Jefe de la Oficina de Egresados y Bolsa de TrabajoCoordinación General de Información Institucional

Rectoría General

R E V I S I Ó N D E L A I N F O R M A C I Ó N :OSCAR CHÁVEZ FELICIANO

Asesor Técnico de la Oficina de Egresados y Bolsa de TrabajoCoordinación General de Información Institucional

Rectoría General

A N Á L I S I S , VA L I D A C I Ó N D E B A S E S D E D AT O S Y E L A B O R A C I Ó N D E L R E P O R T E :

LESLY LUNA MORALESAsistente de Procesos de la Oficina de Egresados y Bolsa de Trabajo

Coordinación General de Información InstitucionalRectoría General



http://www.egresados.uam.mxhttps://www.facebook.com/EgresadosyBolsadeTrabajoUAM

Prolongación Canal de Miramontes 3885 1er. piso Ex - Hacienda de San Juan de Dios Delegación Tlalpan CP 14387 Ciudad de México, Tel. 54834000 extensiones 1036 y 1037

[email protected] / [email protected]



unidad cuajimalpa divisiÓn csh - uam.mx · cuajimalpa y 55 a la división de ciencias sociales y...

Documents