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UNIDAD UNIDAD 2 2 EL DESARROLLO CURRICULAR DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL ASIGNATURA : APROXIMACIÓN AL CURRÍCULO DE LA FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN LABORAL PROFESOR : FERNANDO LUIS CATALÁN BLAY © UMH 2012 1

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Page 1: UNIDAD 2 UNID 2 UNIDAD 2 EL DESARROLLO CURRICULAR DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL ASIGNATURA: APROXIMACIÓN AL CURRÍCULO DE LA FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN LABORAL

UNID 2

UNIDAD UNIDAD 22

EL DESARROLLO CURRICULAR

DE LA

FORMACIÓN PROFESIONAL

ASIGNATURA: APROXIMACIÓN AL CURRÍCULO DE LA FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN LABORAL

PROFESOR: FERNANDO LUIS CATALÁN BLAY © UMH 2012

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Page 2: UNIDAD 2 UNID 2 UNIDAD 2 EL DESARROLLO CURRICULAR DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL ASIGNATURA: APROXIMACIÓN AL CURRÍCULO DE LA FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN LABORAL

NIVELES DE CONCRECIÓN CURRICULAR(VER ENLACE)

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PRIMER NIVEL DE CONCRECIÓN CURRICULAR (D.C.B. y D.B.T.)ENLACE

ELEMENTOS

LEY ORGÁNICA 5/2002, de 19 de junio, de las Cualificaciones y de la Formación Profesional.

LOE

REAL DECRETO 1538/2006, de 15 de diciembre, por el que se establece la ordenación general de la formación profesional del sistema educativo.

REALES DECRETOS y ORDENES que establecen los títulos y las enseñanzas mínimas de los títulos a nivel nacional y de Comunidad Autónoma.

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DISEÑO CURRICULAR BASE (DCB)

CARACTERIZACIÓN DEL D.C.B.

Se formulan en términos generales: sugerencias y

orientaciones sobre la intencionalidad de la educación y las

estrategias pedagógicas más adecuadas.

Carácter prescriptivo y normativo: centros escolares y

profesores deben seguir las directrices que se marcan.

Lo elabora el MEC y, en su parte correspondiente, las

Comunidades Autónomas en sus ámbitos de intervención.

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DISEÑO CURRICULAR BASE (DCB)

ELEMENTOS QUE COMPONEN EL D.C.B.

Objetivos generales de cada etapa. Definición de las áreas objeto de aprendizaje. Objetivos generales de cada área. Grandes bloques de contenido de cada área. Orientaciones didáctico-metodológicas y para la

evaluación.

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DISEÑO BASE DE TÍTULO (DBT)METODOLOGÍA (PRIMERA ETAPA)

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DISEÑO BASE DE TÍTULO (DBT)METODOLOGÍA (SEGUNDA ETAPA)

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DISEÑO BASE DE TÍTULO (DBT)METODOLOGÍA (TERCERA ETAPA)

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DISEÑO BASE DE TÍTULO (DBT)METODOLOGÍA (CUARTA ETAPA)

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PROYECTO EDUCATIVO DE CENTRO (PEC)(VER ENLACE)

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PROYECTO EDUCATIVO DE CENTRO (PEC)

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PROYECTO CURRICULAR DE CICLO FORMATIVO (PCCF)

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PROYECTO CURRICULAR DE CICLO FORMATIVO (PCCF)DESARROLLO

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PROYECTO CURRICULAR DE CICLO FORMATIVO (PCCF)DESARROLLO (1)

MÓDULOS UNIDADES DE COMPETENCIA REALIZACIONES

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PROYECTO CURRICULAR DE CICLO FORMATIVO (PCCF)DESARROLLO (1)

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PROYECTO CURRICULAR DE CICLO FORMATIVO (PCCF)DESARROLLO (2)

UNIDADES DE COMPETENCIA OBJETIVOS GENERALES DEL CICLO

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PROYECTO CURRICULAR DE CICLO FORMATIVO (PCCF)DESARROLLO (3)

CONCRECIÓN DE LOS OBJETIVOS GENERALES DEL CICLO

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PROYECTO CURRICULAR DE CICLO FORMATIVO (PCCF)DESARROLLO (4)

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PROYECTO CURRICULAR DE CICLO FORMATIVO (PCCF)DESARROLLO (5)

ESTUDIO DE LOS CONTENIDOS DEL CICLO

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PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA

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FUENTES DE LA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA

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EL CURRÍCULO DE LAS CCAA

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