Una metodología “simplificada” para integrar a los partícipes

del Proceso de Enseñanza-Aprendizaje en un ambiente

digitalizado

Objetivo y Elementos del proceso• El objetivo es:

presentar una metodología con la utilización de técnicas simplificadas para la construcción de aulas digitales, en las que intervienen alumnos adultos y docentes, como participantes y actores del proceso de enseñanza/aprendizaje.

Modelo de proceso enseñanza/aprendizaje

• Metodología Didáctica• TI - apalancamiento• Internet - Frontera• Biblioteca Digital entidad

que permite el acceso a los espacios de información de manera ordenada, distribuida y compartida

Referentes y ResultadosReferentes y Resultados• – CAICYT – C&TA

EJB Electronic Journal of Biotechnology

• Biblioteca Digital UNAMModelo para el Desarrollo de Bibliotecas Digitales EspecializadasClara López Guzmán

• USP - FEA Metodología de la Educación -Gilbeto TeixeiraAntonio Vidal – TI

WebQuest - Bernie Dodgeuna taxonomía de tareasBloom's Taxonomy of fe Cognitive Domain

CAMINO AL CONOCIMIENTO

• La correcta utilización de la Tecnología de la Información puede ayudar al proceso educativo en reunir, relacionar los datos, transformarlos en información y almacenar el conocimiento necesario, que le permita al educando descubrir y generar la comprensión y el desarrollo de la sabiduría.

Por qué

PROPIEDADES DE UN MODELO EDUCATIVO SUSTENTADO EN INTERNET

• Dimensionar los usos educativos de la Web• Animación

• Modelado

• Simulación

• Sistemas expertos

• Realidad Virtual

PROPIEDADES DE UN MODELO EDUCATIVO SUSTENTADO EN INTERNET

• Calidad en texto - css - dtd

• Calidad en los contenidos - Notables

• Interfaz clara y fácil de usar - Esquema

• Uso de la interactividad - Foro - Chat• Camino único• Retro alimentación• Interrelación• Sistema abierto

• software para producir páginas

Construcción del Modelo

• Definir tema, fuentes y planeación

• Diseño de la Interfaz y selección de las herramientas a utilizar

• Delinear la tarea

• Determinar las fuentes

• Estructurar procesos y recursos

Definir Tema, Fuentes y Plan

• Seleccionar tópico• Situar el tópico en el programa• Seleccionar la teoría de aprendizaje• Asegurar las fuentes (Bibliotecas Digitales)

– Acceso, fácil

– Estándares, promueve

– Duplicaciones, elimina

– Permanencia, asegura

– Costos, disminuye

– Confianza de los usuarios, aumenta

– Tiempo de búsqueda, baja

– Fuentes, resguardo

Diseño interfaz y selección de Herramientas

• Esquema de comunicación

• Herramientas:– HTML, XML, DHTM, CSS, DTD, JS,

VBScript, editor de HTM, editor de imágenes

Emisor Receptor

Delinear las Actividades• Metodología para la educación superior de

alumnos adultos - saber para hacer

Determinar las Fuentes• Acceso on-line u off-line• Verificar las direcciones y su acceso• Catalogar la información

Estructurar Procesos y Recursos• Permitir recrear un plano de las actividades y

recursos a ser aplicados en un momento dado

Curso implementadohttp://www.cyta.com.ar/elearn/tc/tc.htm