una gymkhana matemática
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Presentación realizada el 24 de marzo en las instalaciones del ISFTIC, con motivo del Primer Encuentro de Experiencias Escuela 2.0.TRANSCRIPT
Coordinación: Mª del PILAR FLORES FERNANDEZ
Profesores: José Luis Alcón Camas, Ángeles Greciano Martín, Dolores López de Sagredo
NO FRONTIERS!: Una gymkhana matemática en un proyecto Etwinning
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NO FRONTIERS! EN EL IES LAS AGUAS
Descripción del proyecto Usando la imaginación
y elementos típicos del país, inventar problemas matemáticos
PROYECTO DE HERMANAMIENTOS ESCOLARES A TRAVÉS DE LA RED
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Vidéo* de presentación de los Checos dentro de su clase.
Diaporama* en forma de juego por los españoles.
Siete vídeos de franceses presentando su colegio y a ellos mismos.*Usuario: etwinning
Contraseña: *******
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Presentación de los alumnos usando nuevas tecnologías:
Videos y powerpoint enviados a través de correo electrónico
Actividades matemáticas propuestaspor los profesores:
Jakub Sevcik de Semice propuso unos cálculos numéricos para adivinar el nombre de su ciudad.
Pilar Flores de Sevilla propusounos cálculos de distanciascon la ayuda de Google Maps.
Anne Ruhlmann de Liffré propuso una visita por París con ayuda de textos escritos por los alumnos del año anterior con la ayuda de Google Maps.
Problemas de acercamiento
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Descubriendo tres museos Franceses:
Babouchka1/ He was a French artist (1869-1954) initially labeled as a fauve.2/ He worked in different fields: painting, printmaking, sculpture, drawing and collage.3/ His Blue Nudes series are examples of a technique he called «painting with scissors».4/ This work of art is a reference to « David playing the Harf before Saul », wich is one of Rembrandt's canvasses.5/ In this final self portrait, the painter represents himself by a black form. There are also yellow petals and a green odalisque.
Este juego es bastante fácil.Se trata de adivinar el nombre del artista, el título del cuadro y el nombre del museo de París (Louvre, Orsay, Centre Pompidou) donde está expuesto. ¡Anímate a jugar!
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