un recreo diferente escuela primaria tierra y libertad turno: vespertino profr. guía: salvador meza...
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Un recreo Diferente
Escuela Primaria Tierra y Libertad Turno: Vespertino
Profr. Guía: Salvador Meza Huaracha
Covadonga Chalco, México
Es inevitable eludir los posibles problemas que surgen en una institución escolar, de tal forma que los alumnos de 6° grupo “A” implementaron una entrevista a los alumnos de la institución para identificar las necesidades a cubrir para una mejor convivencia entre el alumnado durante el receso.
Observación Entrevista
• Las respuestas que se generaron durante la entrevista son las siguientes.• Quiero jugar a las atrapadas…!• Lucha libre…!• A nada porqué no me dejan correr porqué puedo ocasionar un accidente…!• A aventar pelotas.• Jugar futbol pero no podemos porqué le podemos pegar a un compañero y el maestro
nos regaña.• Con lo anterior los alumnos de 6° grado en equipos propusieron algunas actividades a
realizar en el patio escolar durante el receso, como:
Realizar torneos de futbol.
Utilizar juegos de mesa
Pintar juegos en el patio escolar.
Las actividades anteriores las sometieron a votación y la que se eligió fue pintar juegos en el patio escolar para una mejor equidad de genero.
Diseño de los juegos.
Avión 1
Pista de autos.
Tuister
Gato
BolicheDibuj
a
• A través del diagnóstico elaboramos el plan de trabajo en el que contemplamos:
• Apoyo en la adquisición por parte de los padres de familia.
• Elaboración de diseños de juegos.• Trabajo colaborativo con los alumnos de 6° del turno
matutino y vespertino.
• Los alumnos de 6° hicieron participes a la comunidad para el uso de los juegos.
• Se distribuyeron por equipos para demostrar y explicar las reglas de los juegos.
• Se eligieron juegos que permitirá a los alumnos desarrollarse física y emocionalmente en un ambiente de armonía y convivencia sana. Una parte importante de este proyecto fue la participación de los padres de familia en la compra de la pintura y el marcado de los juegos en los espacios con los que cuenta la institución.