UN DIA A L’ESCOLA SAGRAT COR DE SARRIÀDimarts 17 de Novembre.

Vanesa Hernández López

SEMINARI

JORNADA DE PRÀCTIQUES 9-10.Classe d’anglès (6è de primària)

10-11 Visita instalacions del col.legi

11-12.Classe d’anglès (Infantil P4)

12-13.Classe d’anglès (Infantil P3)

15-16. Classe d’anglès (4art de primària)

16-17. Classe de lectura (3è de primària)

CLASSE D’ANGLÈS 6È -4ART DE PRIMÀRIA

A primera hora del matí els nens resen en anglès.

- La mestra utilitza dinàmiques interactives. -Avantatges: classes més amenes -Inconvenients: distracció de la resta de la

classe que no participa.

-Treballen amb fitxes fotogràfiques per tal de treballar el vocabulari proposat per aquella sessió.

-Molta participació de voluntaris

CLASSE D’ANGLÈS 6È-4ART DE PRIMÀRIA

Metodologia de les classes:

-Comencen fent classes pràctiques -Al finalitzar la sessió fan deures del workbook -La mestra posa deures per a la següent

sessió.

NOTA: A la mestra li cosat molt fer callar als nens i moltes de les vegades es distreuen molt.

VISITA INSTALACIONS DEL CENTRE

L’escola està dividida en diferents àrees: -Infantil -Primària -Batxillerat -Formació Professional

L’escola té: Aula de música, teatre, gimnàs, capella, menjadors, biblioteques , aules d’informàtica, classes de reforç, infermeria…

FOTOGRAFIES DE LES INSTALACIONS

PROJECTE EDUCATIU: TEMA I LEMA El projecte educatiu, cada curs reflecteix:

- Un TEMA de treball per a tots els alumnes del centre des d’Educació Infantil fins a Batxillerat i Cicles Formatius.- I un LEMA que fa viure l’ideari en tot el Col·legi.

CURS 2009-10 *TEMA: La Barcelona de Cerdà

*LEMA: Be polite please! (Sea respetuoso por favor)

Utilitzen unes imatges per a representar el tema i lema, aquest any son les següents:

IMATGES LEMA: BE POLITE PLEASE

IMATGES TEMA: LA BCN DE CERDÀ

CLASSES D’ANGLÈS INFANTILP4

Els nens seuen a terra i les mestres normalment també per tal de que el contacte sigui més directe.

Classes distribuides per racons: espais específics per a treballar una matèria. S’utilitzan per tal de que els nens aprenguin de manera autònoma.

*De lletres *De joguines *Dels contes *D’anglès

CLASSESD’ANGLÈS INFANTILP3

La mestra vocalitza molt, els nens encara no saben parlar gaire.

Activitats manipulatives amb els cargols per tal de tocar-los i treballar sobre els cargols.

Utilitzen els dibuixos per aprendre el nom de les coses.

Tota la classe es fa en anglès per tal de que desenvolupin l’oida.

Petita festa, per motivar-los i reconèixer el que fan bé.

CLASSES DE LECTURA 3ER DE PRIMÀRIA

Divisió de la classe en dues aules amb dues mestres.

Lectura previa a casa d’un capítol del llibre que treballaràn durant el trimestre.

A classe fan la comprensiva (full) Després ho comenten a classe en general. Si no s’ho han preparat a casa la mestra s’ho

apunta i els hi demana explicacions. Avaluacions de la mestra amb diferents

marques.

DIFERÈNCIA MESTRA D’ANGLÈS-MESTRA DE LECTURA

Mestra d’anglès: *Distracció dels nens durant gairebé tota la

classe. *Els nens proben l’autoritat de la mestra. *A la mestra li costa fer callar als nens, i això

comporta la distracció de la classe. Mestra de lectura: *Al entrar a classe es percep el respecte que

tenen per aquesta mestra. *Els mateixos nens no semblen ells. *La mestra aconsegueix fer una classe amena i

fer que els nens participin en la classe