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El Pensamiento CríticoUn compromiso ineludible de la
Formación Universitaria
Dra. Luisa Charnaud CruzÁrea de Formación y Desarrollo del Personal
AcadémicoEscuela de Postgrado
Facultad de Ciencias MédicasUniversidad de San Carlos de Guatemala
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Cómo se define el Pensamiento Crítico?
Como una competenciaSe adquiereSe desarrolla Se interiorizaSe manifiesta en todos los actos de la vida
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Aprendizaje del Pensamiento Crítico
No se aprende por si mismo sino viene implícito en los aprendizajes de los contenidos
No es posible lograr competencias o destrezas en el vacío, completamente desprovistas de conocimiento.
No se alcanzará una competencia si se ejercitan en la nada.
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Que no es Pensamiento CríticoNo es un traje que puede ponerse o quitarse
a discreción.
• No es un pensamiento exclusivo de un profesional, de un investigador o de un maestro. Es deseable para cualquier ciudadano para que pueda tomar decisiones fundadas acerca de la cosa pública y de su vida personal.
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Como se manifiesta?Teniendo conciencia de que hay formas mas
correctas que otras, de pensar y de aprender.Teniendo la capacidad para asumir
conscientemente los propios procesos de pensamiento.
Ejerciendo la autonomía para pensar y diseñar soluciones.
Teniendo la disposición de enfrentar problemas nuevos.
Teniendo versatilidad para obtener y evaluar fuentes de información.
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Características del Pensamiento CríticoEs activo
Se opone a la pasividad receptora
No se deja moldear ni modelar por influencias del entorno.
Implica el ejercicio de la autonomía como sujeto pensante y deliberante.
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Es persistente
Es constante e indeclinable en el sujeto.
Requiere un grado de alerta para desafiar constantemente “las verdades”, tanto de las proposiciones de la ciencia como de los valores establecidos.
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Es cuidadoso
Revisa apropiadamente la evidencia sin saltar rápidamente a conclusiones.
Revisa si hay una relación apropiada entre las premisas y las conclusiones.
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Creencias o formas supuestas de conocimiento
Evalúa los productos del razonamiento de las personas y no a las personas como tales.
Abarca el conjunto de la producción intelectual humana pero prioriza el conocimiento organizado o con cierta sistematicidad.
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Examina los fundamentos Examina los fundamentos que apoyan alguna
forma de conocimiento o de creencia.
Evalúa la solidez de los argumentos
Evalúa los constructos, es decir las hipótesis de fondo.
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Las conclusiones Analiza cuidadosamente el rigor con que se
conectan entre si las proposiciones que llevan a las conclusiones.
Genera propuestas de acción o consecuencias prácticas a partir de las conclusiones.
Pone atención tanto a la gramática como a la sintaxis con que se expresan las conclusiones y las recomendaciones. John Dewey
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Elementos del Pensamiento CríticoEs un proceso reflexivo
• Su meta fundamental es Decidir • Está orientado a una acción determinada,
tiene un propósito, no es solo diletatismo.• Sigue el proceso Razonablemente • Además de la racionalidad toma en cuenta
otras lógicas presentes y actuantes en la vida humana. El saber científico es uno de los saberes que pueden fundar una decisión pero no es necesariamente el único ni el más importante.
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• Acata la Necesidad de considerar diferentes perspectivas y variantes así como las consecuencias de las decisiones. Dewey diría cuidadoso.
• En el proceso busca la resolución de problemas, formación de inferencias o cálculo de probabilidades.
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Ennis define Pensamiento CríticoSignifica pensar bien y aplicar estandares
intelectuales apropiados a su pensamiento.Utilizar rutinariamente estos criterios y
estandares para mejorar su pensamiento. Implica autoevaluación, pensar acerca de
su pensamiento y estar seguro de no saltar a conclusiones prematuras.
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Cuales son los estandares intelectuales?
i. Claridadii. Exactitudiii. Precisióniv. Relevanciav. Amplitudvi. Lógica
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Claridad Definiciones bien hechas:
Con límites de clase definidosEliminar la ambigüedad en las expresionesEliminar la ambigüedad en las propias
definiciones. Para eliminar la ambigüedad poner
ejemplos, poner las definiciones en otras palabras
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ExactitudCalidad de la información utilizada
Se refiere a los referentes empíricos que se tienen para afirmar algo.
Recabar toda la evidencia disponible, para establecer que tan cierto es lo que afirmo
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Precisión
Especificar todos los detalles necesarios para mejorar la comprensión del problema.
Las circunstancias en que se produce el fenómeno.
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RelevanciaUn argumento es relevante cuando colabora
para lograr la propuesta general. Sirve para convencer o convencerse.
Una comunicación es relevante cuando hace más clara, razonable, fluida y convincente la situación que se discute.
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Amplitud
Introduce el componente de divergencia
Requiere examinar por lo menos dos posiciones o perspectivas en el desarrollo de un argumento.
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Lógica
Es el grado en que mi argumentación se ajusta a los criterios lógicos.
La conclusión es consistente con la propuesta inicial, con el propósito planteado y con el objetivo propuesto?
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A donde se orienta el Pensamiento Crítico?
A la comprensión de problemasA la evaluación de alternativasA la decisión y resolución de los problemas
planteados.Tiene que ver con comprender, evaluar y
resolver.
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Que no es Pensamiento CríticoNo es solo emocionalidad, resuelve en la
esfera del conocimiento, a través de la racionalidad o de la razonabilidad.
Toma en cuenta como está siendo afectado su juicio por su propia emocionalidad y hasta donde está dispuesto a aceptarlo.
Le da un lugar a sus emociones como fuente de conocimiento.
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Estandares básicos para practicar el Pensamiento Crítico
Alfabetización informativa
Aprendizaje independiente
Responsabilidad social
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Alfabetización informativaAccesar a la información de manera eficiente
y efectivaEvaluar la información crítica y
competentemente.Utilizar la información de manera exacta y
creativa.
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Aprendizaje IndependienteBuscar la información relacionada con el
asunto de mi interés.Apreciar la literatura y otras expresiones
creativas de la información.Buscar la excelencia en la búsqueda de la
información y generación de conocimiento.
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Responsabilidad SocialContribuir positivamente a la Comunidad del
Aprendizaje y a la Sociedad.Practicar una conducta basada en principios
éticos en relación a la información y a la tecnología de la información.
Participa en grupos para buscar y generar información.
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El Pensador o Pensadora Crítica:Se Preocupa por la solidez: que sus
creencias sean verdaderas y que sus decisiones estén justificadas.
Se preocupa por la justicia: Hay honestidad en la presentación de su posición y respeta la posición de los demás, hace evidentes sus propias subjetividades revelando las bases y los fundamentos de sus convicciones.
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Éxitos en el empeño de lograr un Pensamiento
Crítico