EDUCACIÓN�El País SÁBADO 5 DE JUNIO DE 2010

Foto

: H

erná

n To

var /

El P

aís

Informe empresarial

Educar estudiantes íntegros tan-to a nivel académico, espiritual y social es el pilar del Maternal y Preescolar Tayana, el Liceo

Tacurí y el Colegio Juanambú; institucio-nes de la Asociación para la Enseñanza, Aspaen. Su interés radica en formar per-sonas que además de ser excelentes en el aula de clase, se esfuercen por ser hom-bres y mujeres ricos en valores y princi-pios morales, con un corazón noble y unas manos dispuestas a servir a la sociedad.

Educando con ValorEsLa responsabilidad, la solidaridad, la

amistad, el autodominio y el optimismo hacen parte de los valores humanos que se trabajan en el Maternal y Preescolar Taya-na, el Liceo Tacurí y el Colegio Juanambú.

“En el Liceo Tacurí, al iniciar el año lectivo, nos trazamos como meta traba-jar sobre una virtud nuclear y sobre ella definimos estrategias de formación para aprovecharlas en estudiantes, padres de familia y personal del colegio. Ahora estamos trabajando la fortaleza, virtud muy crucial en nuestra sociedad actual”, agrega Beatriz Eugenia Bayona, directo-ra de Orientación del Liceo.

Por su parte, Diego Vanegas, director de Orientación del Colegio Juanambú; comenta que “La formación en valores que procuramos inculcar en nuestros es-tudiantes se orientan a la construcción de un plan de vida: su relación con Dios, su relación con la familia, sus estudios, sus amistades y su aspecto físico. Es-tamos convencidos que a través de una educación fundamentada en valores, los seres humanos adquieren una dimensión de dignidad, que lo conducen a perfeccio-narse y a perfeccionar a sus semejantes,

a lograr una sociedad más justa, amable y responsable”.

“En el Maternal y Preescolar Taya-na, a través de un equipo profesional en permanente formación, desarrollamos un proyecto educativo personal e integral que brinda a niños y niñas una educa-ción en valores mediante la ejecución de proyectos que abarcan las dimensiones cognitiva, comunicativa, corporal, ética y trascendente de la persona, en un am-biente lúdico y apoyándonos en la forma-ción personal de los padres de familia”, afirma Aida María Tobón de Villegas, directora general de Tayana.

El amor hacia la persona misma es otra de las columnas vertebrales del Maternal y Preescolar Tayana, el Liceo Tacurí y el Colegio Juanambú. Por eso, tienen como fin, hacer de la excelencia un

• aspaen forma en responsabili-dad, solidaridad, amistad, auto-dominio y optimismo, entre otros. además, en liderazgo y hace énfa-sis en la formación de la concien-cia social.

• la formación del carácter y la madurez de la personalidad de nuestros estudiantes, se logran a través del cultivo de las virtu-des humanas, especialmente en sinceridad, generosidad, alegría, lealtad y laboriosidad.

ASPAEN CALI‘Un buen comienzo, para un buen futuro’La educación en valores, la preceptoría y la labor social, tres ejes fundamentales en el modelo educativo del Maternal y Preescolar Tayana, el Liceo Tacurí y el Colegio Juanambú.

El amor por los demás y el servicio social, también hacen parte de los principios de Aspaen.

Desde temprana edad los niños reciben formación en valores, como la solidaridad y el respeto

Foto

: Pi

lar R

uíz

/ El

Paí

s

líderes con valores

estilo de vida en todos los ámbitos: perso-nal, intelectual, cultural y social. De allí su afán por involucrarlos en actividades como olimpiadas del saber, intercambios hacia el exterior e intercolegiados depor-tivos y artísticos, donde desarrollen y enriquezcan sus aptitudes y actitudes. Ejemplo de ello es el premio a mejor obra y mejor dramaturgia en el 6 Intercolegia-do de Artes Escénicas Juventud 2010 con la obra ‘Angélica’; en el caso de Tacurí y haber ganado el Campeonato de Voleibol, de la XXIII Copa Alcázares Internacio-nal, en el caso del Colegio Juanambú.

oriEntadorEs dE los EstudiantEs

Lograr que los estudiantes confíen en sus docentes y sientan el colegio como su propia casa es otra de las propuestas del

modelo educativo de las tres instituciones. Y lo están consiguiendo a través de la pre-ceptoría, que consiste en un diálogo confi-dencial sobre la vida personal -el pensar, el sentir y el actuar- entre la preceptora o preceptor y el estudiante. “Es chévere saber que se tiene alguien en quien con-fiar en tu colegio, alguien que te apoya y te puede ayudar a salir de cualquier pro-blema. Si deseas escuchar algo positivo para tu vida vas a esa persona”, asegura Valeria Villa Mendoza, de 10°, del Tacurí.

La preceptoría cumple la función de ayudar a los jóvenes a conocerse y a plantearse metas claras. Es un acompa-ñamiento en el proceso de formación y maduración de su personalidad, buscando que decida por sí mismo con la mayor res-ponsabilidad posible.

“En los colegios de Aspaen tenemos claro que la orientación de los estudiantes es una tarea en equipo, en la que han de tomar parte aquellas personas que están implicadas en la educación del niño o del

EDUCACIÓN �El País SÁBADO 5 DE JUNIO DE 2010

Informe empresarial

TACURÍ2X28

Foto

: Pi

lar R

uíz

/ El

Paí

s

Los docentes profundizan en los principios pedagógicos de la educación personalizada.

• aspaen ha creado 16 colegios y 7 preescolares en 8 ciudades del país.

• los profesores de aspaen pro-fundizan en los principios peda-gógicos de la educación persona-lizada, para luego transformarlos en estrategias que favorecen la adquisición de conocimientos y el crecimiento en virtudes per-sonales.

En cifrasjoven. En primer lugar la familia, que tie-ne el derecho y el deber de brindar una adecuada orientación a los hijos, y en segunda instancia los educadores”, argu-menta Vanegas.

Por otro lado, María Mercedes Gordillo Beltrán, preceptora y directora de Bien-estar Estudiantil del Liceo Tacurí añade que “Lo más importante en la preceptoría es que el docente se gane la confianza del estudiante para que él le abra su corazón y así poder apoyarlo en la toma de decisio-nes y en su crecimiento personal”.

“Pienso que los valores que recibo en el colegio me sirven mucho para mi vida ya que me enseñan cómo hacer las cosas, me indican qué es lo correcto, cómo debo actuar para bien de los demás”, dice Juan Guillermo Baena Ochoa, de 9°, del Jua-nambú.

con corazón socialHombres y mujeres generosas, con ga-

nas de servir a la comunidad. Este tipo de personas son las que el Maternal y Prees-colar Tayana, el Liceo Tacurí y el Colegio Juanambú están empeñados en formar, pues están convencidos que la solidaridad es el camino y la estimulación para crear hábitos de servicio en sus estudiantes.

Dentro de su programa para afianzar la preocupación hacia los demás, las tres instituciones realizan, constantemente, proyectos en pro de la sociedad caleña. Entre ellos, el Club Juvenil Samán, de Juanambú; creado para visitar anciana-tos, hospitales, albergues de niños con cáncer y realizar adecuaciones en iglesias y escuelas; igualmente, los refuerzos de lectoescritura que organizan las niñas de

Tacurí en el Instituto Óscar Scarpetta. “El acompañamiento escolar ha sido muy grande y beneficioso para las niños. Han avanzado significativamente en su des-empeño académico. Tenemos mucho que agradecerle al colegio”, complementa Jai-ro Dorado, subdirector de la fundación.

Otro proyecto social que involucra ac-tivamente a las tres instituciones es el programa ‘En familia’, que tiene como objetivo aportar al fortalecimiento de las familias caleñas y vallecaucanas, resca-tando su valor como eje central de la so-ciedad. Este se desarrolla a través de la distribución trimestral del boletín ‘En fa-milia’ en diferentes sectores de la ciudad, especialmente, en la comuna 13 y el Po-blado II, del distrito de Aguablanca; donde en asocio con la Secretaría de Educación y Fundautónoma, se realiza una escuela de padres. Además, anualmente se organiza un seminario, como el que se llevó a cabo el pasado 29 de mayo.