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La Universidad Católica Argentina y el Instituto Tecnológico y de Estudios Su-periores de Monterrey (México) firma-ron el pasado 6 de mayo un convenio de asesoría pedagógica y tecnológica. El acuerdo busca guiar el proceso de transformación y cambio del modelo educativo actual de la UCA hacia uno orientado a objetivos sustentados con tecnología, que mantenga la impron-ta propia de la Universidad caracteri-zada por la visión humanista y la exce-lencia académica.Se trata de una alianza estratégica que implica un trabajo intensivo con el Sistema Institucional de Educación a Distancia (SIED) dependiente del Vi-cerrectorado de Investigación e Inno-vación Académica, que es el órgano responsable de garantizar la calidad de todas las propuestas pedagógi-cas a través de entornos virtuales de aprendizaje en todas las sedes de la Universidad (Buenos Aires, Mendoza,

Paraná y Rosario). El SIED ha sido re-cientemente validado por la CONEAU como unidad de coordinación institu-cional para implementar la educación a distancia en toda la Universidad. Por su parte, el TEC de Monterrey es una institución de prestigio interna-cional en temas de innovación aca-démica y uso de tecnología, especial-mente reconocido por su Laboratorio de Innovación Educativa.Durante la firma del convenio, el Rec-tor de la UCA, Dr. Miguel Ángel Schia-vone, aseguró que el mundo “está en permanente cambio” y que la veloci-dad en que estos cambios se produ-cen es cada vez mayor, por lo que “hay que adaptarse”. “Queremos cambios en pedagogía, didáctica y procedi-mientos. Nuestros docentes tienen un alto nivel de conocimiento y recono-cimiento local e internacional, pero queremos que se adapten a los nue-vos tiempos y alumnos”, afirmó.

“Necesitamos neoprofesores para neoalumnos. A partir del análisis de distintas propuestas hemos decidido celebrar este convenio con el Tecnoló-gico de Monterrey, que estoy seguro de que va a representar un cambio im-portante. Estas tecnologías amplían la capacidad del docente”, agregó.La delegación mexicana estuvo re-presentada por la Directora de Vin-culación y Proyectos Estratégicos con Gobierno en el Tecnológico de Mon-terrey, Dra. Idalí Calderón Salas, y la Directora de Transformación Educati-va, Dra. Hermila Gisela Loya Martínez, quienes resaltaron la importancia de que los docentes se transformen y es-tén actualizados. “Estamos agradeci-dos por la confianza y muy contentos de trabajar con este equipo”, aseguró Calderón a UCActualidad. El desarrollo del nuevo modelo peda-gógico de la UCA será fruto del trabajo mancomunado del SIED, la Secretaría

La UCA avanza hacia su modelo de Educación a Distancia con el TEC de Monterrey

Firma de convenio

De izq. a der., el Director de Desarrollo Humano, Cdor. Bernardo Hopital; el Secretario Académico, Dr. Gabriel Limodio; la Directora de Vinculación y Proyectos Estratégicos del TEC, Dra. Idalí Calderón Salas; el Rector Dr. Miguel Á. Schiavone; la Directora de Transformación Educativa del TEC, Dra. Hermila Loya; la Vicerrectora de Investigación e Innovación Académica, Dra. Clara Zamora; y el Administrador General, Dr. Horacio Rodríguez Penelas

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Académica, la Dirección de Planea-miento Estratégico, el Departamento de Sistemas, el Instituto de Cultura Universitaria, el Instituto para la Inte-gración del Saber, el Departamento de Educación y cada una de las Facul-tades e Institutos de la Universidad. El TEC brindará conocimiento y ex-periencia como parte del plan de in-novación educativa que está imple-mentando la UCA capacitando a los profesores en el manejo de la tecno-logía para aplicar en el aula, necesaria para el nuevo perfil de alumnos, y al mismo tiempo desarrollar la oferta se-mipresencial y a distancia de carreras y cursos.

Una semana plena de actividades conjuntas Tras la firma del convenio, comenza-ron las actividades entre la UCA y el TEC de Monterrey que se prolongaron hasta el viernes 10 de mayo y que in-cluyeron reuniones con autoridades y miembros de la comunidad univer-sitaria: reuniones de trabajo con el equipo SIED, entrevistas personales con los Decanos, focus group con directivos, profesores y alumnos de distintas carreras, y encuentros con referentes de distintas áreas de la Universidad.Entre ellas, se destaca la presenta-ción del modelo educativo actual de la UCA, de la que participaron la Vi-cerrectora de Investigación e Innova-ción Académica, Dra. Clara Zamora; el Director del SIED Daniel Righetti; el Director del Departamento de Siste-mas Ing. Juan Filipich; la Coordinadora del Área Pedagógica del SIED Mg. Ga-briela Abita; la Profesora Emérita Esp. Elvira Teijido de Suñer y el Dr. Daniel Pedro Cardinali, ambos miembros del comité asesor.Por su parte, la Dra. Calderón Salas y la Dra. Loya Martínez presentaron el modelo educativo TEC21 y el progra-ma de capacitación para docentes, directores académicos y personal aca-démico de apoyo, a los directores de carreras de grado, de posgrado y doc-torado de la Universidad.A lo largo de mayo y en los meses sub-siguientes, la visita de la delegación del Tecnológico de Monterrey se com-pletará con más actividades de aseso-ría y desarrollo conjunto.

Las enviadas del Tecnológico de Monterrey, Idalí Calderón Salas (izq.) y Hermila Loya (der.)

El Dr. Francisco Casiello (Director de Investigaciones del Campus del Rosario) y Mg. Miguel Ángel Mallar (Decano de UCA Mendoza)

Focus group con Decanos: de izq. a der., Ing. Stella Maris Andretich (Química e Ingeniería del Rosario), Dra. Liliana Pantano (Ciencias Sociales), Ing. Norma Ciatti (Ingeniería y Ciencias Agrarias) y Lic. Ezequiel Pazos (Artes y Ciencias Musicales)

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Dr. Hernán Seoane, Decano de Ciencias Médicas

Misa de inicio de clases

La Comisión Episcopal para la UCA designó desde el 1º de mar-zo y por el término de tres años al Dr. Hernán Seoane como De-cano de la Facultad de Ciencias Médicas. El Dr. Seoane es espe-cialista en Medicina Interna y ha ocupado distintos cargos de conducción en organizaciones de la salud pública y de la segu-ridad social. En la Facultad, se desempeñó como Coordinador Académico, Director de la carre-

El Vicerrector de Integración, Pbro. Gustavo Boquin, ofició el pasado 28 de marzo la misa de inicio de clases en el auditorio San Agustín, acom-pañado del Pbro. Mauricio Landra (Decano de la Facultad de Derecho

Canónico), el Pbro. Ricardo Canevari y el Pbro. Nicolás Retes. Asistieron el Rector, Dr. Miguel Ángel Schiavo-ne, autoridades, administrativos y alumnos, entre otros miembros de la comunidad universitaria.

ra de Medicina, docente titular y Decano Delegado desde mayo de 2018. A su vez, es miembro del Cuerpo Asesor del Sistema Institucional de Educación a Dis-tancia. El Rector, Dr. Miguel Á. Schiavone, le tomó el juramento al nuevo Decano el pasado 14 de junio en la iglesia del Cora-zón de Jesús, tras la misa de ac-ción de gracias celebrada por el Vicerrector de Integración Pbro. Gustavo Boquin.El Dr. Schiavone le toma juramento al Dr. Seoane

De izq. a der., Pbro. Canevari, Pbro. Retes, Pbro. Boquin y Pbro. Landra

El Rector fue premiado por la Academia Nacional de Medicina

Distinción en la Legislatura

Como reconocimiento a su trayectoria, el Rector de la Universidad, Dr. Miguel Á. Schiavone, fue distinguido por la Acade-mia Nacional de Medicina con el Premio Hipócrates para “Médicos de las distin-tas ramas de la Medicina”. La ceremonia se realizó en la sede de la Academia en el barrio de Palermo el 15 de marzo.“Es para mí un gran honor recibir el Pre-mio Hipócrates 2018. Me siento feliz y enaltecido por este reconocimiento. Quiero agradecer al Dr. Miguel Larguía

por haber presentado mi candidatura, a los miembros del jurado por haberla seleccionado, y a la Academia Nacional de Medicina por concederme esta dis-tinción”, afirmó el Dr. Schiavone.“Este reconocimiento me llega después de 40 años de profesión, de actividad asistencial en el Hospital Fernández, de mi labor docente en la Universidad de Buenos Aires, en la Universidad del Sal-vador y en la UCA, en donde en 2018 fui designado Rector”, continuó.La Legislatura de la Ciudad de Buenos

Aires conmemoró el pasado 3 de junio el 60º aniversario de la Ley 14.557, co-nocida como ley de enseñanza libre, en un acto encabezado por el legislador Francisco Quintana y al que asistieron el Secretario Académico de la UCA, Dr. Gabriel Limodio; el Vicerrector de la Universidad de Buenos Aires, Dr. Juan Pablo Mas Vélez; el Secretario de Polí-ticas Universitarias, Lic. Pablo Domeni-chini; y los rectores del ITBA, la UADE y la Universidad del Salvador. Todos los asistentes fueron invitados a brindar unas palabras. A su turno, el Dr. Limodio recordó que desde fines del siglo XIX un conjunto de laicos encabe-zado por José Manuel de Estrada había planteado el derecho a las universida-des privadas a otorgar grados y organi-zarse por sí mismas según sus propios reglamentos. Esto condujo a la creación de una primera Universidad Católica en 1910, la cual se continuó en los Cursos de Cultura Católica y fue la semilla de la actual Pontificia Universidad.

El Dr. Limodio en la Legislatura (centro)

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Graduados y docentes de Música, reconocidos por los Premios KonexUna veintena de graduados y docen-tes de la Facultad de Artes y Ciencias Musicales de la Universidad Católica Argentina se destaca entre los 100 pre-miados que recibirán en septiembre el Diploma al Mérito a las personalidades más destacadas de la última década de la Música Clásica en la Argentina (2009-2018) de la mano del Gran Jura-do de los Premios Konex 2019.Estos son Facundo Agudín, Marcelo Balat, Pablo Banchi, Enrique Cámara de Landa, Luis Caparra, Mariano Chiac-chiarini, Omar Corrado, Marcelo Delga-do, Antonio Formaro, Marcos Franciosi, Gerardo Gandini, Valentín Gravie, Ra-fael Gíntoli, Fátima Graciela Musri, Gui-llermo Opitz, Paula Peluso, Alejo Pérez y Carlos Vieu.El Decano de la Facultad, Lic. Ezequiel Pazos, felicitó a quienes integran hoy el claustro de graduados y docentes de la Facultad y a aquellos que han sido parte en algún momento de esta casa de es-tudios, dejando un invaluable legado. La ceremonia de entrega de los Pre-mios Konex-Diplomas al Mérito tendrá

lugar el martes 10 de septiembre en el Salón de Actos de la Facultad de De-recho de la UBA, Av. Figueroa Alcorta 2263, Ciudad de Buenos Aires.En la edición del año pasado, sobre

instituciones-comunidad-empresa, el Observatorio de la Deuda Social Ar-gentina fue distinguido con el Konex de Platino en la categoría de entidades de la sociedad civil.

Facultad de Artes y Ciencias Musicales

Según el QS World University Ran-kings 2020, la UCA es la primera uni-versidad privada en la Argentina y se encuentra entre las 350 mejores uni-versidades del mundo. La universidad se posiciona en el puesto 344, ascen-diendo 25 posiciones con respecto al año pasado. También es la 10º me-

jor posicionada de América Latina. La UCA quedó rankeada como la me-jor universidad privada argentina y la segunda de más prestigio en todo el país, después de la Universidad de Buenos Aires. En el indicador de can-tidad de estudiantes por profesor la UCA ocupa el primer puesto en el país. “Mejoramos en el número de estudian-tes por profesor, pasando del puesto 108 al 59, y en la reputación académi-ca. Nuestra prioridad son los alumnos y por eso contamos con un plantel docente muy comprometido con la enseñanza y a disposición de los estu-diantes”, afirmó la Dra. Clara Zamora.

La UCA, entre las 350 mejores universidades del mundo

Según la edición 2019 del Scimago Institution Ranking (SIR), que evaluó a 6.459 insti-tuciones del mundo, la UCA se ubicó en el 8º puesto entre las universidades argentinas en el ranking de investigación de universidades, siendo la única privada. La UCA obtuvo, ade-más, el puesto 13 en el ranking de Innovación y el 11 en el de Impacto social.

La única privada en el ranking Scimago de Investigación

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El pasado 5 de junio, tuvo lugar el En-cuentro de Investigadores del que par-ticiparon más de 80 representantes de todas las sedes de la universidad en UCA Rosario. En sus palabras de bien-venida, la Vicerrectora de Investigación e Innovación Académica, Dra. Clara Zamora, señaló: “Vinimos a Rosario a pensar a lo grande, sin barreras, a pen-sar proyectos que no necesariamente se tienen que ajustar a un área de va-cancia. Estamos buscando socios para ese proyecto hipotético y queremos ver el talento del otro como una opor-tunidad para descubrir lo interesante de trabajar con ese investigador que acabamos de conocer”.Se instalaron mesas de trabajo en las que los asistentes fueron rotando para

que, de esa manera, pudieran cono-cer los trabajos que realiza cada uno. El tema central fue el envejecimiento, con el que se instó a pensar proyectos en forma integral trabajando también sobre el bienestar de sentirse joven aun cuando el cuerpo ya no lo sea. A tal fin, se decidió llamar a una nueva convocatoria PICTO-UCA para tratar a partir del próximo año esta temática.“El Rector, interesado y comprome-tido con la vida en su integridad, nos ha convocado a una reflexión especial y al diseño de proyectos de investiga-ción en relación con el envejecimiento, para que la Universidad Católica ten-ga una voz fuerte en la defensa de la vida en sus últimos años, como ya lo ha manifestado en las discusiones del

año pasado en defensa de la vida que inicia”, afirmó el Dr. Francisco Casiello, Director de Investigación de UCA Ro-sario. Y agregó: “Es un gran privilegio, que agradecemos a la Vicerrectora, de darnos la oportunidad de organizar este primer encuentro de investigado-res en nuestra sede. Reconocemos en su gesto una muestra de federalismo que nos alegra”. El último panel estuvo compuesto por el profesor y docente de la UCA, Dr. Jorge Chirife, y dos investigadores externos, el Dr. Diego de Mendoza y el Dr. Alejandro Vila, quienes contaron sus experiencias. Para concluir, la Dra. Zamora subrayó que “las instituciones son importantes, pero la diferencia la hace la persona”.

Encuentro de Investigadores en el Campus del Rosario

Más de 80 investigadores participaron de la jornada

La Universidad participó del programa Study BA

El Rector, Dr. Miguel Á. Schiavone, y la Dra. Clara Zamora, participaron de una reunión del programa Study Buenos Aires con el Jefe de Gobierno, Horacio Rodríguez Larreta, el 3 de abril en la Casa de Gobierno. Asistieron el

Subsecretario de Relaciones Internacionales e Institucionales de la Ciudad, Francisco Res-nicoff, y el Secretario General y de Relacio-nes Internacionales porteño, Fernando Stra-face, junto con autoridades universitarias.

Vicerrectorado de Investigación e Innovación Académica

Al encuentro, asistió el Jefe de Gobierno, Horacio Rodríguez Larreta

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La Universidad instaló paneles solares en su edificio principal Desde mayo, el edificio Santa María de la sede de Puerto Madero de la UCA cuenta con módulos solares fotovoltai-cos instalados en su estructura con los que se espera cubrir un 7 por ciento de la demanda energética del mismo. Los módulos se encuentran sobre la cubier-ta metálica del edificio ubicado en Av. Alicia Moreau de Justo 1300. Comenza-ron a producir energía que es volcada al sistema eléctrico de la Universidad a partir del pasado viernes 24 de mayo.“El objetivo es avanzar en el cuidado del medio ambiente y la eficiencia y acercarnos al cumplimiento de la ley en cuanto a la utilización de energías renovables, acompañando el avance tecnológico desde el punto de vista académico”, especificó el Arq. Leonar-do Bustamante de la Dirección de Sis-temas Operativos.Esta se trata de la segunda etapa de un proyecto en el que se apunta a mejorar la calidad energética y el respeto a un ambiente sano. La primera consistió en la colocación de módulos en los alrede-dores de los edificios de la UCA en Puer-to Madero. Con esto, la UCA se convirtió en la primera universidad de la Ciudad de Buenos Aires en instalar células sola-

res fotovoltaicas para cumplir con la Ley N° 27.191, que establece como meta la utilización de un porcentaje de energía renovable para los grandes usuarios.La experiencia fue calificada de “positi-va como primer acercamiento ya que brinda iluminación autónoma en puntos de reunión exteriores en caso de algún corte de suministro general”, de acuer-do con el Arq. Bustamante. A futuro, se está analizando la factibilidad de insta-lar módulos fotovoltaicos en la sede de

Colegiales del Colegio Santo Tomás de Aquino y en la sede de UCA Mendoza.El proyecto fue impulsado por la Facul-tad de Ingeniería y Ciencias Agrarias y la Dirección de Servicios Operativos, con el asesoramiento de la Comisión Na-cional de la Energía Atómica (CNEA). El mismo está en sintonía con el llamado del Papa Francisco en la Encíclica Lau-dato si’ a contribuir con un desarrollo sustentable asumiendo responsable-mente los efectos del cambio climático.

Los módulos se ven en la cubierta del edificio Santa María

Cursos de Formación Docente

para la docencia”, desarrollando como líneas de acción “ciclos de capacitación docente (pedagógica, didáctica y en recursos tecnológicos) y de formación humanista y cristiana”.Los cursos responden, por lo tanto, a

la necesidad de generar un espacio co-mún de capacitación en aquellas cues-tiones que no deben quedar fuera de los conocimientos de los docentes en los cuales la universidad deposita una de sus principales misiones que es la

Psicopedagogía, Dra. María Inés García Ripa; la Directora de la Licenciatura en Psicopedagogía, Dra. Mariana Facciola; el Director de la carrera de Abogacía, Dr. Daniel Herrera; la Lic. Ana M. Labella, y la Mg. Marcela Sisto.

En mayo, comenzaron a dictarse los cursos de Formación Docente, orga-nizados por la Secretaría Académica con el objetivo de ofrecer espacios de formación y actualización a los profesores de la Universidad sobre la enseñanza y el aprendizaje. Los mismos fueron creados atendiendo al eje de Enseñanza y Formación-Carrera Docente del Proyecto Insti-tucional 2018-2022, que contempla incentivar “que los profesores po-sean las competencias académicas, científicas y humanistas necesarias

formación humana y profesional de los alumnos que se acercan a ella. El programa está compuesto por cuatro seminarios de duración bi-mestral que abarcan las siguientes disciplinas: Liderazgo, Motivación y Comunicación; Pedagogía y Didác-tica; Entornos Virtuales de Aprendi-zaje; y Filosofía y Teología. Para la clase inaugural, asistieron el Secretario Académico, Dr. Gabriel Limodio, el Vicerrector de Integra-ción, Pbro. Gustavo Boquin; la De-cana de la Facultad de Psicología y

Se organizaron tres comisiones de docentes

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Reformas en el 1º piso del edificio Santa María

Así quedó el primer piso Antes de las obras

Las reformas optimizaron el espacio

Con el objetivo de optimizar el uso de los espacios del campus de Puerto Madero, la Dirección de Infraestructura reformuló los distintos lugares de trabajo que ocu-pan el primer piso del edificio Santa Ma-ría. Para ello, se diseñaron ambientes que funcionen como motor de cambio en la manera de trabajar de los distintos sec-tores de la administración central y de re-lacionarse. Las áreas involucradas fueron las Direcciones de Desarrollo Humano, de Sistemas, de Asuntos Jurídicos, de Compras y de Administración y Finanzas.Las oficinas, antes cerradas y estancas, alineadas sobre largos pasillos, fueron cambiadas por espacios de tipo “colabo-rativo”, lo que dio la posibilidad de obte-ner casi un 40% más de puestos de tra-bajo. Este cambio también permitió una

variedad y calidad espacial superadoras, logrando un entorno de trabajo dinámi-co, flexible e interactivo, orientado a cui-dar el bienestar y la salud de las perso-nas, y alternando áreas de tipo personal o concentrado, colaborativas, sociales o de aprendizaje. Para ello, se eliminaron las salas de reuniones individuales y se incorporaron varias salas de reunión de distinta escala, con equipamiento tec-nológico de última generación y con la posibilidad de uso compartido entre las distintas dependencias. A su vez, se ampliaron y remodelaron los baños del sector y se creó un baño accesible para personas con movilidad reducida. Y tam-bién se generó una nueva zona multi-propósito, destinada a comedor, interac-ción social y capacitación del personal,

con vinculación al Patio de los Naranjos.Por otro lado, se buscó dar respuesta al cuidado del medio ambiente y ahorro energético, incorporando iluminación LED, optimizando el sistema de aire acondicionado existente con la incor-poración de sensores de temperatura y la automatización de inyecciones y retornos en los conductos y así mismo cambiando el piso de alfombra por pi-sos vinílicos ecológicos, compuestos por fibras naturales de coco en reem-plazo de fibras de PVC.A futuro, se está analizando trasladar este tipo de diagrama a otras depen-dencias, no solo como optimización sino como parte de un trabajo conjun-to, de relaciones e interacciones entre distintos sectores.

La Universidad agrega desfibriladores a su plan de emergencia

Como parte del proceso continuo de mejorar el Plan de Emergencia, la Universidad instaló en las recepciones de los edificios Santa María y San José del campus de Puerto Madero dos desfibriladores LIFEPAK CR plus. Si bien esto es obligatorio para espacios de concurrencia masiva, como estadios, shoppings o museos, la Universidad tomó la inicia-tiva de capacitar a los responsables del grupo de Emergencias UCA y a los referentes más cercanos

de los equipos de cada edificio en técnicas de rea-nimación cardiopulmonar. Como parte de ese plan, el año pasado fueron capacitados empleados administrativos de la Universidad, a través de la Dirección de Servicios Operativos, en prevención y extinción de principio de incendios con el uso de extintores y evacuación con fuego real así como de primeros auxilios inclu-yendo RCP y desfibrilador.

Dirección de Servicios Operativos

Ubicados en los edificios San José y Santa María

Dirección de Infraestructura

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Nuevas aulas tecnológicas conectan las cuatro sedes de la UCA a distancia

Las autoridades prueban las aulas sincrónicas

Dirección de Sistemas

Las aulas rombo conectan las cuatro sedes

Las aulas ya se encuentran en funcionamiento

Las aulas ya están en funcionamien-to para cursos de posgrados, exten-sión y capacitación, según precisa el Lic. Daniel Righetti, Coordinador de Innovación Académica y del Sistema Institucional de Educación a Distan-cia (SIED). En ese sentido, han sido dictadas clases del Posgrado en En-tornos Virtuales de Aprendizaje, del Curso de Auditoría Médica (desde la sede de Rosario a través de las aulas sincrónicas), del Curso de Posgrado en Oncología, del Curso de Actuali-zación en Clínica e Investigación del

Espectro Autista, Neurodesarrollo y Neurodiversidad, y de la Maestría en Bioética. También de la Capacitación en Entornos Virtuales de Aprendizaje para docentes del Instituto de Cul-tura Universitaria, del Doctorado en Ciencias Jurídicas (clase sincrónica) y de la Capacitación para los Decanos de la Universidad, a la vez que se tra-baja en un nuevo proyecto de la Es-pecialización en Estudios Sociales de la Discapacidad desde la Sede Cen-tral para la Sede Paraná. Asimismo, se realizaron diez encuentros en el aula sincrónica para el Curso de Fintech y tres clases en el aula sincrónica del Curso de Ajuste por Inflación.

El pasado 30 de mayo fueron inaugu-radas cuatro aulas sincrónicas en el edificio San José del Campus Puerto Madero de la Universidad en vista del desarrollo de la educación a distan-cia. Cada una de ellas está equipada con una computadora, cámara, siste-ma de sonido, micrófono y software de videoconferencia y se encuentra aisladas acústicamente para una ex-periencia remota de máxima calidad. Desde estas aulas sincrónicas, el do-cente dicta su clase, la cual puede ser seguida en tiempo real por los alum-nos, con la posibilidad de realizar con-sultas. El profesor también puede ve-rificar qué alumnos están conectados y revisar sus comentarios. También es posible grabar las clases para luego enviárselas a los alumnos, o escribir notas a mano sobre una presentación PowerPoint.Por otra parte, en las cuatro sedes de la UCA (Mendoza, Paraná, Rosario y Buenos Aires) se inauguró respecti-vamente un aula rombo, cuya fun-ción es conectarlas de tal forma que un docente pueda dictar una clase en una sede y ser seguida a distancia por el resto. “Es decir que la misma materia ahora se puede compartir en varias sedes al mismo tiempo”, señaló el Ing. Juan Filipich, Director de Sis-temas. Esta aula está equipada con pantallas de alta definición, cáma-ras y sistema de sonido ambiental y el software interactivo para que los alumnos y docentes tengan una ex-periencia como si estuvieran física-mente en el mismo sitio.“Con esta inauguración estamos mar-cando un nuevo rumbo en el proceso enseñanza-aprendizaje. Pero quiero resaltar que la tecnología no reempla-za al ser humano sino que expande su capacidad. Por eso también hace falta un cambio profundo en los docentes y en su forma de transmitir saberes. Reitero, estas tecnologías no reem-plazan al docente, pero el docente debe aggiornarse con las innovacio-nes en pedagogía y didáctica”, afirmó el Rector, Dr. Miguel Á. Schiavone, du-rante la inauguración.

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OBSERVATORIO DE LA DEUDA SOCIAL ARGENTINA

El Observatorio de la Deuda Social advierte un aumento de la infancia en riesgoSe estima que entre un 51% y un 63% de la infancia entre 0 y 17 años es pobre en el país, según el informe “Pobreza, derechos e infancias en la Argentina (2010-2018)”, presentado en abril por el Observatorio de la Deuda Social. Contiene cifras alarmantes sobre la pobreza infantil y su evolución durante ese período.

El estudio fue realizado con datos de la Encuesta de la Deuda Social Ar-gentina (EDSA), y se refiere a hogares particulares en viviendas de centros urbanos del país mayores a 80 mil ha-bitantes. Adoptó dos aproximaciones al concepto de pobreza: monetaria y multidimensional. Esta última abarca privaciones en el ejercicio de dere-chos más allá de lo estrictamente eco-nómico, como el derecho a la educa-ción o a la alimentación.Según estimaciones del Observato-rio, en 2018 el 63,4% de los niños/as y adolescentes estaba privado en el ejercicio de al menos un derecho y 51,7% vivía en hogares pobres en términos monetarios. Asimismo, un 41,2% de la infancia era doblemente pobre (monetariamente y en el ejerci-cio de derechos). Esta doble carencia se incrementó entre 2017 y 2018 en 4,1 puntos porcentuales.A pesar de las cifras inquietantes, en el período 2010-2018 también se advier-

ten algunos progresos. Los mayores logros se observan en la dimensión del saneamiento y acceso a la infor-mación: entre 2010 y 2018, las pri-vaciones cayeron 7,1 (30,8 al 23,7%) y 10,1 puntos porcentuales (34,6 al 24,5%) respectivamente. Otros avan-ces se vieron en la dimensión de la es-timulación temprana y la educación, del 20,9 al 17,2 por ciento.Lo relevante es, de acuerdo con el do-cumento, que la mayoría de los niños y adolescentes continúan experimen-tando privaciones inaceptables en múltiples dimensiones del desarrollo. Los adolescentes son los más expues-tos a experimentar alguna carencia en el ámbito multidimensional (73,5%, frente a 60,8% en la franja de 4 a 12 y 62,2% entre la de de 0 a 3 años). Los niños que viven en hogares de clima educativo bajo, es decir con padres que no completaron la escuela se-cundaria, tienen casi tres veces más chances de tener al menos una priva-

ción que sus pares de hogares donde los padres tienen nivel universitario incompleto o más. Desde el punto de vista geográfico, dentro de la ciudad de Buenos Aires sólo EL 30,2% de los niños tienen al menos una privación, tal proporción asciende a 74,8% en el conurbano bonaerense y a 61,4% en las grandes áreas metropolitanas del interior. Además, los niños que viven en espacios urbanos informales, como villas o asentamientos, tienen chances más elevadas de experimentar priva-ciones que sus pares de barrios con trazado urbano.Estas cifras, que comprometen el de-sarrollo de capacidades en la infancia y adolescencia, constituyen un dato relevante que evidencia la crisis so-cioeconómica por la que se atraviesa. Es importante señalar que, según la encuesta, no se trata de un fenómeno nuevo, sino que se ha profundizado en el marco de una economía recesiva e inflacionaria.

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OBSERVATORIO DE LA DEUDA SOCIAL ARGENTINA

En 2018, casi dos millones de personas pasaron a ser pobres

El 55,9% de los trabajadores argentinos no tiene un empleo formal

Informe sobre pobreza multidimensional fundada en derechos económicos y sociales

El nuevo informe del Observatorio de la Deuda Social Argentina presentado en marzo, Pobreza multidimensional fun-dada en derechos económicos y sociales. Argentina Urbana: 2010-2018, revela que aumentó la cifra de pobres en el país durante el último año. Según indica el documento, debido al crecimiento de la pobreza por in-gresos, la pobreza multidimensional medida por carencias en derechos y en ingresos ha vuelto a aumentar en el último año, afectando al 23 por ciento de los hogares urbanos y al 31,3% de la población. Es el valor más alto regis-trado durante esta década. En 2017, ese porcentaje era del 26,6%, por lo que el incremento de cinco puntos porcentuales se traduce en casi dos millones de nuevos pobres. En núme-

ros, significa que en el país hay 12,7 millones de personas que sufren im-portantes carencias.Al mismo tiempo, la pobreza estructu-ral multidimensional, aquella que es pobre por ingresos y presenta además tres o más carencias, afecta al 14% de los hogares y casi a dos de cada 10 habitantes urbanos (18,6%). Se tra-ta de valores muy similares a los que presentaba la sociedad en 2009-2010. Debido al aumento en la pobreza por ingresos, las relativas mejoras obser-vadas en los derechos sociales no im-pactaron en el índice.Al igual que la pobreza multidimen-sional, la pobreza estructural afecta fundamentalmente a los segmentos con inserciones económicas margi-nales, sectores populares y clases me-

dias bajas. El informe señala que du-rante el último año los sectores más afectados han sido las clases obreras y medias bajas.En la actualidad, la Argentina mide ofi-cialmente la pobreza de su población a través de los ingresos corrientes de los hogares. Existe, sin embargo, con-senso sobre la necesidad de revisar las definiciones conceptuales del fe-nómeno y desarrollar nuevas metodo-logías para su medición que comple-menten las actuales. En ese sentido, el Observatorio pro-pone una medición de pobreza multi-dimensional basada en el enfoque de derechos y define una serie de dimen-siones a partir de las cuales se evalúan privaciones no monetarias, como segu-ridad alimentaria o acceso a la vivienda.

Del informe “Heterogeneidad y Frag-mentación del Mercado de Traba-jo. 2010-2018”, publicado este año por el Observatorio de la Deuda Social Argentina, se desprende que el 55,9% de los trabajadores argen-tinos no tiene un empleo formal.En 2018, sólo el 44,1% de la po-blación económica activa de 18 años y más logró acceder a un empleo pleno de derechos, mien-tras que el 27,2% contaba con un empleo regular pero precario.El ingreso medio mensual de los tra-bajadores del sector micro-informal fue un 41% menor que el ingreso del total de ocupados. Además, el 75,9% de los trabajadores de este grupo no

cuentan con aportes jubilatorios y el 51,3% no posee cobertura de salud. Asimismo, el 23% presenta malestar psicológico y el 16,6% expresaron sentirse nada o poco felices.El nivel socioeconómico del hogar es el factor que más incide en las limi-taciones de inserción en trabajos de calidad. La probabilidad de ocuparse en el sector micro-informal aumenta 13,5 veces al comparar a los trabaja-dores de hogares de nivel socioeco-nómico muy bajo con los del nivel medio alto. En la misma línea, la dis-tribución de ocupaciones es muy dis-par según el sexo de los trabajadores. Otro factor relevante que surge del informe es la región de residencia.

Los trabajadores habitantes del conurbano bonaerense presen-tan 1,8 veces más de probabilida-des de encontrarse ocupados en unidades productivas del sector micro-informal que aquellos tra-bajadores residentes en la Ciudad de Buenos Aires.La posibilidad de los trabajadores de poseer un empleo pleno de derechos se encuentra fuertemente asociada a cuestiones estructurales como el sector de inserción de la estructura productiva y el nivel socioeconómico del hogar de pertenencia, más que a factores personales como el sexo, la edad o el nivel de instrucción, con-cluye el informe.

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OBSERVATORIO DE LA DEUDA SOCIAL ARGENTINA

Solo siete de cada 100 ciudadanos dicen confiar en la Justicia

El estudio “La Mirada en la persona como eje del desarrollo humano y la integración social. Deudas y des-igualdades en la salud, los recursos psicosociales y el ejercicio ciudadano” del Observatorio de la Deuda Social Argentina da cuenta de una crisis de desconfianza en las instituciones del país. Las instituciones ciudadanas son aquellas que sustentan la cultura de-mocrática. Por eso, es especialmente alarmante que solo el 11,5% de los encuestados confie en el Congreso de la Nación. La misma cifra desciende a 7,9% entre los sectores desfavore-cidos. Algo similar sucede con la po-licía y la gendarmería, suscitando la confianza del 26,8 por ciento. En este marco de escepticismo político, 8 de cada 10 personas tampoco confían en el Gobierno nacional. En cuanto a las soluciones posibles en el marco de un

sistema democrático, el 30% dijo no creer que el voto tenga la capacidad necesaria para generar cambios en la realidad social y política. En la misma línea, solo el 2,7% participa en activi-dades políticas o partidarias, mientras que 6 de cada 10 personas de 18 años o más del sector medio alto se consi-deran disconformes con el funciona-miento de la democracia. En los sec-tores de menor nivel socioeconómico, son 7 de cada 10 personas, y entre aquellos que viven en villas o asenta-mientos precarios, casi 8 de cada 10. Por otro lado, el mencionado informe también da cuenta sobre el malestar subjetivo. En ese sentido, señala que el doble de los individuos pobres manifiesta sentirse poco o nada feliz al ser comparados con los que viven en hogares con mejores ingresos económicos. Asimismo, mientras que

el malestar psicológico es de 17,2% entre los no pobres, esa misma cifra asciende a 33,1% entre los pobres. La percepción negativa del estado de salud en general también creció: en 2018 fue de 15,7%, el doble que el año anterior, y la cifra más elevada desde el 2010. Entre aquellos de nivel socioeconómico muy bajo, esa misma percepción fue de 25,5%. De esta forma, se concluye que quie-nes sufren mayores carencias a nivel estructural y laboral han percibido mayores problemas de salud y sinto-matología ansiosa-depresiva.En el marco de la deuda social, y su-madas a la brecha económica, estas disparidades emocionales y de salud llevan a privaciones que afectan las ca-pacidades esenciales para el desarrollo humano, de acuerdo con el informe del Observatorio.

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OBSERVATORIO DE LA DEUDA SOCIAL ARGENTINA

La capacidad de aprender en las personas mayores

Asistentes de la presentación en la Fundación Navarro Viola, realizada el 27 de marzo

El Observatorio de la Deuda Social Argentina presentó en marzo el in-forme La capacidad de aprender en las personas mayores, desarrollado por el Barómetro de la Deuda Social con las Personas Mayores en alianza con la Fundación Navarro Viola y el Banco Su-pervielle. El encuentro tuvo lugar en la sede de la Fundación Navarro Viola y la apertura estuvo a cargo del Director de Gestión del ODSA, Juan Cruz Hermida; la Jefa de Responsabilidad Social Cor-porativa de Supervielle, Verónica de los Heros; y la Directora de Programas de la mencionada fundación, Ana Fariña.Los principales resultados del estudio fueron presentados por el Coordinador del Barómetro de la Deuda Social con las Personas Mayores, Enrique Ama-dasi, quien señaló que en la Argentina hay 6 millones de adultos de más de 60 años, de los que un tercio tiene inte-rés en estudiar, esto es 1,8 millones de personas. Puntualmente, el 29,9% de la población argentina de 60 años o más tiene ganas de seguir estudiando. A pesar de ello, solo 10,1% de las perso-nas mayores del país participan en una actividad formativa. Es que ese interés está atravesado por una diversidad de factores, condicionados por una es-tructura de oportunidades educativas

profundamente desigual en el pasado.Aquellos que pertenecen al estrato medio profesional manifiestan interés en seguir aprendiendo en un 51,9%, mientras que aquellos que pertenecen al bajo marginal lo hacen en un 17,5%. Asimismo, 27,6% de aquellos que vi-ven en la ciudad de Buenos Aires parti-ciparon en una actividad, mientras que en el conurbano bonaerense esa cifra cae al 7 por ciento.Amadasi explicó que aparecen fac-tores de la desigualdad social en dos niveles, el socioeducativo y el socioe-conómico: los adultos mayores que logran terminar el secundario mues-tran una vejez distinta y más interés por seguir estudiando. Dentro del ni-vel socioeconómico, aseguró que se registra mayor interés en los estratos medio bajo y medio alto (32,4 y 53 por ciento, respectivamente), pero en el estrato muy bajo hay un 20% que si pudiera, estudiaría.Para concluir, Amadasi manifestó que a mayor estrato socio-ocupacional, me-jor acceso a realizar alguna actividad formativa, a la vez que una de cada dos experiencias educativas se lleva a cabo en el ámbito privado.El encuentro contó también con los comentarios de Ramón Alberto Valle-

jos, del Programa UPAMI y del Instituto Nacional de Servicios Sociales para Ju-bilados y Pensionados (INSSJP); María Nair Tordó, de la Universidad Nacio-nal de La Plata; David Zolotow, de la Universidad de la Tercera Edad; y José Yuni, investigador del CONICET.El nuevo estudio del Barómetro de la Deuda Social con las Personas Mayo-res da cuenta del interés por seguir formándose, estudiar o aprender en-tre las personas mayores. ¿Por qué es importante promover las capacidades para aprender? Según la Organiza-ción Mundial de la Salud, hay sufi-ciente evidencia empírica que apoya que “al continuar aprendiendo, las personas mayores pueden adquirir conocimientos y capacidades para controlar su salud, mantenerse al día respecto de los avances en materia de información y tecnología, adaptarse al envejecimiento, mantener su iden-tidad y conservar el interés en la vida”. Además, se relaciona estrechamente con las capacidades para crecer -en lo mental, en lo físico, en lo social y en lo emocional- y de tomar decisiones. A su vez, el crecimiento personal conti-nuo permite “que las personas mayo-res puedan hacer lo que valoran”, de acuerdo con la OMS.

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DIRECCIÓN DE COMPROMISO SOCIAL

Con un nuevo logo, Compromiso Social se estrena como Dirección

Se renovó la imagen institucional de Compromiso Social y Extensión con un nuevo logo que busca reflejar la identidad del área. En el mismo, se ven dos personas que se encuentran, refle-jando el concepto de trabajar juntos,

ser flexibles, involucrarse y apropiarse de la realidad.Para comunicarlo, se desarrolló una campaña “teaser” a través de la cual se fueron dando a conocer detalles del logo con el correr de la semana. En una

primera instancia, se anunció la llegada de algo nuevo dentro del área y se de-sarrolló la etapa de visibilidad del nuevo isologotipo, pero sin hacer alusión a su significado. A continuación, se publica-ron a modo de pista en las redes socia-les, palabras como “miradas”, “reconoci-miento”, “amistad” o “emprendimiento”, que contenían el logotipo en el medio. La campaña finalizó con un juego con globos, en donde se invitaba a toda la comunidad universitaria a participar descubriendo el nuevo logo.La comunicación de la campaña con-tó con el apoyo y colaboración del Departamento de Ingreso de la Uni-versidad y la Dirección de Relaciones Institucionales, como así también de las áreas de Compromiso Social de Ro-sario y de Paraná.Por otro lado, a partir de mayo, Compro-miso Social dejó de ser una Coordina-ción para convertirse en una Dirección, con el objetivo de ampliar los objetivos de trabajo, dar mayor visibilidad a las ac-ciones y fomentar la participación en los proyectos de las unidades académicas y dependencias de la Universidad. Su Di-rector es el Lic. Juan Cruz Hermida.

El nuevo logo de Compromiso Social simboliza a dos personas que se encuentran y trabajan juntas

El lanzamiento se festejó en los pasillos de la Universidad

Comenzó “En acción”, el programa de radio de Compromiso Social

Este año, la Dirección de Compromi-so Social y Extensión lanzó su propio programa de radio, “En acción”, para conectar con personas y proyectos que estén comprometidos con la so-ciedad e informar acerca de las activi-dades de extensión universitaria que se realizan en las sedes de la Universi-dad. En el programa, que se emite to-dos los viernes de 15 a 16 a través de Radiofónicos en vivo, participan invi-tados, se tratan temas de actualidad vinculados a la temática del áreas, y se abordan las distintas propuestas que se realizan desde Compromiso Social. También se puede escuchar en radio-fonicosenvivo.uca.edu.ar.

Cuarta edición del Concurso Enrique Shaw

Flyer de la cuarta edición del concurso

El Concurso de Proyectos Solidarios “Enrique Shaw” busca fomentar y alen-tar la participación de los docentes, alumnos, graduados y empleados de la Universidad en iniciativas de impacto en la comunidad.

Las propuestas presentadas reflejan una Universidad que sale de sí misma, que busca colaborar en la promoción de la justicia social y de la dignidad de las personas. Se buscan proyectos que contribuyan a la resolución de necesi-dades y problemas concretos de la co-munidad, en donde se vean reflejados los conocimientos abordados en la Uni-versidad; o bien actividades de índole formativas que tengan por objetivo hacer accesible el conocimiento que se produce en la UCA a los diversos secto-res de la sociedad.La invitación se extiende a toda la co-munidad universitaria, y se incentiva a poner en juego aptitudes académicas, personales y profesionales y presentar sus propuestas.

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DIRECCIÓN DE COMPROMISO SOCIAL

Jornada de Ping Pong y Metegol en el Barrio Rodrigo Bueno

y Extensión, la asociación civil Volver a Jugar y referentes barriales. A su vez, se contó con el apoyo de las empresas Me-tegolazo y Supermercados Dia. Al even-to se sumaron actividades propuestas por el programa Familias Fuertes den-tro del convenio que el Gobierno de la Ciudad tiene con la Universidad.La asociación civil Volver a Jugar tiene por objetivo brindar a niños en situa-ción de vulnerabilidad un espacio de contención y motivación a través de la práctica de actividades físicas, depor-tivas y recreativas. Teniendo en cuenta

la relevancia del juego y del deporte como vehículo para trasmitir valores y desarrollar habilidades cognitivas y sociales, se decidió generar un ámbito compartido entre universidad, socie-dad civil, barrio y gobierno para favore-cer el proceso de integración.“Este tipo de iniciativas sirve para que, de a poco, el barrio se vaya ha-ciendo conocido, ya que somos parte de la sociedad. El deporte une y dig-nifica, y nosotros estamos abiertos a seguir trabajado en conjunto con la universidad para que a futuro puedan tener alumnos de nuestro barrio”, afir-mó Diego Armando González, dele-gado y presidente del club deportivo del Rodrigo Bueno. Por la UCA, participaron alumnos de la carrera de Comunicación Publicitaria e Institucional y de las cátedras de Acce-so a la Justicia de la carrera de Aboga-cía, como así también alumnos del Cen-tro de Estudiantes de Ciencias Políticas y Relaciones Internacionales. La jornada finalizó con la donación de un metegol al centro comunitario del barrio a cargo de la empresa Metego-lazo, diseñado en base a los dibujos de-sarrollados por los niños internados en el Hospital Casa Cuna Pedro Elizalde, y con un rico tercer tiempo aportado por Supermercados Día.

La actividad tuvo lugar el sábado 10 de mayo

El barrio Rodrigo Bueno, ubicado en Costanera Sur, se encuentra actual-mente atravesando un proceso de in-tegración social, cultural y urbana. En este marco, la UCA se ha propuesto estrechar y fortalecer el vínculo con los vecinos del barrio y reforzar las ini-ciativas que se vienen desarrollando desde 2015.En este contexto, el sábado 11 de mayo se realizó una Jornada de Ping Pong y Metegol dirigida a niños, niñas y jóve-nes. Fue organizada conjuntamente por la Dirección de Compromiso Social

Encuentros en el barrio Rodrigo BuenoA fines de marzo, los docentes Andrés Perega-lli (Ciencias Sociales), Daniel Villa (Derecho), Patricia Ovejas (Psicología y Psicopedagogía) y Sebastián Gebara (Ciencias Económicas) man-tuvieron diversos encuentros con los referentes barriales de Rodrigo Bueno. El objetivo fue con-versar sobre las necesidades del barrio y trabajar sobre posibles propuestas a desarrollar desde las cátedras de las diversas facultades.A mediados de mayo, la Decana de la Facultad de Ingeniería y Ciencias Agrarias, Ing. Norma Ciatti, y el Director de Ingeniería Ambiental, Ing. Carlos Sacavini, visitaron el barrio y se reunieron con el delegado Marino Sosa para evaluar posibles lí-

neas de acción vinculadas al cuidado del medio ambiente.Desde la Facultad de Ciencias Médicas, se está generando una propuesta que pueda ser llevada adelante por docentes y alumnos de algunas cá-tedras de las carreras de Medicina y de Nutrición. Para ello, se mantuvo un encuentro con el dele-gado barrial Diego González.En junio, comienza el proyecto de Acceso a la Justicia en el barrio, del cual participan distintas cátedras de la carrera de Abogacía. Su propósito es brindar a los vecinos del barrio la posibilidad de acceder a un órgano judicial para lograr solu-ción a un caso o requerimiento concreto.

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Graduada de la UCA, nominada al Global Teacher Prize 2019

Sede de Rosario

GRADUADOS

Cristina Gómez, graduada de la sede de UCA Rosario, fue nominada al Glo-bal Teacher Prize 2019 que reconoce a los 50 mejores docentes de todo el mundo. Esta Licenciada en Historia (UCA), Magíster en Economía y Cien-cias Políticas (ESEADE) y docente de Historia, Formación Ética, Ciudadanía y Sociología en los colegios Santa Mar-garita y El Ceibo de Rosario, Santa Fe, fue distinguida por el desarrollo de estrategias innovadoras en ambientes desfavorables a través de la creación de una página web como recurso di-dáctico asociado al uso de los teléfo-nos celulares en el aula, así como por los resultados obtenidos en las trayec-torias escolares de sus alumnos y su impacto en la comunidad.En el marco de su nominación, viajó en marzo a Dubai, donde tuvo la po-sibilidad de intercambiar experiencias con profesores provenientes de otros países y de otras culturas. El premio, fi-nalmente, fue obtenido por el keniata Peter Tabichi, pero Gómez destaca la importancia y el valor que tuvo haber sido nominada. Ella, además, fue Direc-tora del Modelo de Naciones Unidas de Asociación Conciencia Nacional y Consultora del Banco Interamericano de Desarrollo para el Programa PRISE.

-¿Cómo fue la postulación al Global Teacher Prize 2019?-Siempre estuve involucrada a la in-vestigación y cuando tuve la oportu-nidad de ver la convocatoria, apliqué por insistencia de mis amigos. Nunca pensé que iba a llegar tan lejos.-¿De qué forma se desarrollaron las distintas etapas hasta la premiación?-Fui brindando información que diera cuenta de mi trabajo, llenando cues-tionarios en inglés en los que te pre-guntaban de todo sobre tu trayectoria o tus resultados. Tras una entrevista bastante intensa en inglés, recibí la co-municación oficial de que había sido seleccionada.-¿En qué consistió la experiencia en Dubai?-En marzo, los seleccionados fuimos una semana a Dubai a participar del Global Education and Skills Forum. Fue una experiencia excelente y super enriquecedora, en la que pudimos ver el estado de la educación en todo el mundo y descubrir que todos somos muy parecidos a pesar de ser diferen-tes. Entré en contacto con personas in-novadoras e inspiradoras que superan barreras, sean culturales, económicas, presupuestarias, etcétera.-¿Cuáles son las características que

hacen a un buen docente?-La curiosidad, el no dejar de estu-diar, renovarse, la autogestión y la innovación. -¿Cuáles son, a tu parecer, los princi-pales desafíos a los que se enfrenta la educación en nuestro país?-Hay muchos desafíos, pero en cuanto a los docentes es necesario mejorar la capacitación y que la formación do-cente sea constante. Hay que premiar e incentivar a los docentes y permitir que los directivos tengan libertad de acción para poder innovar, porque hoy en día el sistema no favorece la innovación.-¿Qué sentís por haber sido elegida como una de las mejores docentes de nuestro país?-Es un privilegio y una responsabili-dad. Quiero poder seguir en esta línea y poder compartir buenas prácticas docentes; que esas buenas prácticas sean replicadas en todo el país.

Cristina Gómez, en la premiación

Novedades de los egresados UCA-Jorge Gremes Cordero, Contador Público, es el nuevo CEO de Pecom;-María Julieta Gordillo, Ingeniera en Alimentos, es ahora la Coordinadora de Calidad de Producto en Monde-lez, Planta Pacheco;-María Dolores Fernández Lobbe, Licenciada en Administración de Em-presas, es la flamante Gerente Gene-ral en Argentina para Walmart;-Lorenzo Guggenheim, Licenciado en Dirección Orquestal, es el nuevo Director Musical de la Orquesta Filar-mónica de la Universidad de Toronto.-Francisco Bruno Ozollo, Abogado, es Compliance Specialist en Daba, Nespresso Exclusive Distributor, en Barcelona;-Analía Losada, Docente y Graduada de Psicología, es la flamante inte-grante de la Comisión de Especiali-dades del Colegio de Psicólogos de la Provincia de Buenos Aires;

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Graduados idearon un plan para el fútbol femenino que fue premiado por la FIFA

Facultad de Derecho

GRADUADOS

Fernando Romano, Gonzalo Huer-ta, Lucía González y Mariana Detoni, todos ellos graduados del Programa Ejecutivo FIFA/CIES organizado por la Universidad Católica Argentina (UCA) a través de la Facultad de Derecho, resultaron ganadores del Premio de la Red Universitaria FIFA/CIES 2019 por su “Plan de desarrollo del fútbol y de la Liga femenina en Argentina”. El trabajo fue elegido entre 14 proyectos en com-petición y la premiación tuvo lugar en Milán el pasado 20 de febrero.Los graduados propusieron un plan de desarrollo para el futuro de fútbol femenino en la Argentina teniendo en cuenta la realidad del juego y de su organización en el país. Su propuesta tuvo lugar en un contexto particular: la Argentina compitió en el Mundial de Fútbol Femenino por tercera vez en su historia y recientemente se anunció la profesionalización de la disciplina.“Tratamos de desarrollar la Liga Profe-sional del Fútbol Femenino, es decir, el camino a lograr que se pueda generar un producto competitivo, agradable a la vista, de interés general y vendible. Buscar todas las alternativas posibles para darle forma a una actividad en crecimiento permanente y actualmen-te en boca de todos, pero con un mar-

co ordenado”, explicó Romano al ser consultado por UCActualidad.Huertas dio más detalles sobre el pro-yecto: “Después de analizar casos de éxitos en otros países (Estados Unidos, Alemania, Brasil y Colombia) y la evolu-ción -o mejor dicho, involución- que ha tenido el fútbol femenino en Argenti-na, propusimos un modelo integral de desarrollo tanto del fútbol femenino a nivel general como de la nueva liga. Di-señamos una propuesta de desarrollo que pretende replicar aquellos factores que fueron claves en los países estudia-dos e ideas nuevas para apalancar el fútbol femenino y superar obstáculos”. “Nuestros ejes son el desarrollo de divisiones inferiores (para mejorar el producto en el mediano-largo plazo), marketing (para crear una imagen, po-sicionar una nueva marca y explotar comercialmente la disciplina), comu-nicación (para generar una opinión pública positiva a través de líderes de opinión), finanzas (para convertir el proyecto en autosustentable y luego rentable) y administración (para una gestión eficiente)”, agregó.“Creemos que el contexto para llevarlo a cabo es inmejorable. No así cuando lo presentamos, por ejemplo, que fue hace casi dos años. Hoy en día, en

cambio y con todo el movimiento que busca la equidad del hombre y la mu-jer, creo que es único. Además, todo el planteo que realizamos es posible, en términos de organización, armado y ejecución”, se entusiasmó, por su parte, González. Sin embargo, González aclaró que no todo es tan sencillo y relativizó el al-cance de la profesionalización por sí sola. “Para poder llegar a ‘profesiona-lizarlo’, es necesario, darle visibilidad, incentivarlo, sostenerlo y eso se debe hacer desde la AFA. Tenemos ejemplos en el exterior. Es un negocio millonario en otros países, realmente vale la pena hacerlo. Tenemos jugadoras excepcio-nales que -motivadas- enriquecerían muchísimo este deporte”, consideró. Por último, Romano hizo hincapié en la importancia del trabajo al nivel de las categorías juveniles femeninas: “Que tengan lugar de entrenamiento, indumentaria, hidratación, materiales de trabajo, entrenadores capacitados para las chicas. Todo supervisado des-de AFA. Entonces, generaríamos que de acá a tres o cuatro años los equipos sean más competitivos, la liga más en-tretenida, no habría tanta desigualdad y sería un producto vendible y de inte-rés para captar al espectador”.

Los graduados del Programa UCA/FIFA/CIES con la mascota del Mundial de Francia

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Graduado creó una aplicación para la compra y venta de granos

Facultad de Ingeniería y Ciencias Agrarias

GRADUADOS

Germán Cuesta se graduó en 1988 como Ingeniero en Producción Agro-pecuaria (actual carrera de Ingeniería Agronómica) y, tras pasar por empre-sas como Nidera, Banco Galicia, Agro-servicios Pampeanos y en la corredora de cereal Beguerie & Cuesta SRL, deci-dió crear una plataforma online para la compra y venta directa de granos. La aplicación se llama Anote y “la idea es tener registrados en un solo lugar la oferta y demanda de granos, negociar y también brindar información diaria de los precios en los distintos puertos y períodos de entrega”, según explica a UCActualidad. El proyecto surgió en 2017, aunque empezó a materializarse un año después. Está en una primera etapa y se espera que pronto incorpo-re también specialities agrícolas y sub-productos.“Mis años de corredor me sirvieron para conocer el negocio FAS, la manera de trabajar de exportadores y productores, las ineficiencias, costos y tiempo en lla-mados por teléfono para cerrar un ne-gocio. Esta forma de comercialización de granos se hace de la misma manera desde hace décadas, a diferencia de lo que pasa con el resto de la cadena agrí-

cola, en la que hay avances tecnológi-cos permanentemente”, indica Cuesta, quien se encuentra a la búsqueda de inversores y socios.Anote está en funcionamiento desde el 1º de noviembre de 2018, con el apoyo de Glotools para el desarrollo del sitio de internet. El registro es gratuito y se hace como vendedor, comprador o am-bos. Sólo se dan de alta a los registrados en SISA o RUCA. Una vez publicada la oferta y cerrada una operación de com-

pra, se le cobra a cada parte mediante Mercado Pago una comisión del 0,05% del total del monto acordado.Tenemos más de 200 usuarios registra-dos, entre productores, exportadores, molinos, acopios y algún feedlot. Se pu-blicaron 130 ofertas de venta por parte de los productores y varios pedidos de compra por parte de exportadores”, afir-ma Cuesta. “Vendedor y comprador son calificados de acuerdo con cómo cum-plió las condiciones pactadas”, agrega.Cuesta recuerda su paso por la UCA como clave para “desarrollar, implemen-tar y gestionar la plataforma Anote”. En ese momento, la Facultad estaba en el edificio de Vélez Sarsfield y luego se trasladó a Colegiales, donde funcionó hasta 2017 tras la integración de la Fa-cultad de Ingeniería y Ciencias Agrarias y su mudanza a Puerto Madero. Su hijo mayor, Tomás, también se recibió de In-geniero en la UCA.Anote fue finalista el año pasado en el premio a la Excelencia Agropecuaria La Nación-Banco Galicia en el rubro “mejor empresa de servicios para la producción”. Se puede consultar más información sobre la plataforma en www.anote.com.ar.

Germán Cuesta

Alumno lanza una propuesta novedosa para el sector logístico

Juan Pablo Avelli, estudiante del Programa Eje-cutivo en Ambiente y Desarrollo Sustentable de la Facultad de Ingeniería y Ciencias Agrarias, creó UINDS, un emprendimiento de tecnología que brinda soluciones para el sector logístico. “La idea se comenzó a gestar en 2017. Los socios fundadores y los que han participado en la gesta del empren-dimiento tenemos muchos años de experiencia en Logística, y específicamente en Transporte Terres-tre por Carretera”, cuenta Avelli a UCActualidad.“El sector logístico de nuestro país enfrenta mu-chas dificultades, en gran parte de infraestructu-ra, pero por un nivel de tecnificación muy bajo.

Los procesos se hacen de forma artesanal en la enorme mayoría de los casos. El objetivo de UINDS es aportar a la digitalización y automatización de los procesos logísticos, tanto para transportistas como para empresas o particulares”, agrega.La plataforma permite que los usuarios cargado-res (empresas o particulares) registrados puedan publicar sus cargas, contactar a transportistas que realicen el servicio que requieren, y gestionar los procesos desde la plataforma. También brinda he-rramientas de gestión de flota (choferes, vehícu-los, documentación, etc.) y la posibilidad de ofre-cer sus servicios en forma masiva. La registración

es gratuita, y el paquete de servicios básico no tiene costo para ninguno de los usuarios. Actual-mente, hay más de 1000 usuarios en todo el país.“El desarrollo conceptual de la plataforma fue he-cho íntegramente por los socios fundadores, entre ellos, dos ex alumnas de Ingeniería Industrial y dela Licenciatura en Alimentos de la UCA, mientras que yo estudié Economía ahí. Aunque no terminé la carrera, esta formación me ha dado una estruc-tura analítica y claramente orientada a la eficien-cia y optimización de procesos”, afirma Avelli.Para más información sobre cómo funciona UINDS, se puede consultar el sitio www.uinds.com.

ALUMNOS

Programa Ejecutivo en Ambiente y Desarrollo Sustentable

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Los estudiantes de la UCA por el mundo

DIRECCIÓN DE RELACIONES INTERNACIONALES Y COOPERACIÓN ACADÉMICA

Facundo Valle Quintana (Licencia-tura en Economía), por irse a Scien-ces Po, Francia.

-¿Qué te impulsó a hacer un cuatri-mestre en el exterior?-Viví la mitad de mi vida en Argentina, siempre estuve viajando. Ingresé a la UCA por su amplia oferta de intercam-bio, especialmente con Francia. Siem-pre me ha gustado tener un pie en un país y el otro en algún otro. -¿Por qué elegiste Francia y qué te llamó la atención de la oferta de Sciences Po?-Me crié en Ginebra, Suiza, por lo que antes de ser hispanohablante domina-ba mejor el francés. Este intercambio es una chance de volver a estas raíces francófonas y de experimentar la vida en Francia. Elegí Sciences Po porque es una universidad prestigiosa por su enfoque de estudio y evaluación, que busca generar en los alumnos capaci-dad de razonamiento propio. -¿Qué tipo de experiencia esperás encontrar?-Una experiencia diferente, con otra so-ciedad y cultura que solamente podrán enriquecerme. Vivir una perspectiva dis-tinta del mundo. Otra mirada sobre Ar-gentina. Volver a ver a mis amigos y hacer nuevos, franceses y de todos los países. Divulgar sobre nuestro país y su idiosin-crasia, con sus cualidades y defectos; y aprender lo mismo de la cultura francesa.-¿De qué manera pensás que com-plementará tu formación en la UCA?-Sciences Po me permitirá emplear y estudiar las variables blandas y cualita-tivas; el discurso, la sociología, política, relaciones internacionales. Entrenará y mejorará mis competencias orales y es-critas, herramientas primordiales para un licenciado en Economía.

Willem van Hoof (Derecho Tributario de Tilburg University, Países Bajos), de intercambio en Buenos Aires.

-¿Qué te impulsó a hacer un cuatri-mestre en el exterior?-Durante mis estudios es posible sus-tituir el último semestre por un pe-ríodo de estudios en una universidad en el extranjero. Además, ahora estoy escribiendo mi tesis, que puedo hacer a distancia.-¿Por qué elegiste Argentina y qué te llamó la atención de la oferta de la UCA?-Quería ir a un país donde tuviera que aprender el idioma. El segundo requisi-to era que se tratara de un idioma que me fuera útil. En primer lugar, quería ir a Colombia o a México. Después de investigar un poco más, llegué rápida-mente a Argentina. Estoy contento con mi elección y los cursos que puedo ha-cer en la UCA son muy diferentes a los que estudié en los Países Bajos. Es una adición muy valiosa y los profesores son muy amables.-¿Cómo calificarías la experiencia?-La experiencia es muy valiosa. Escu-cho que los estudiantes argentinos quieren ir a países de habla hispana. Les aconsejo que se dirijan a otros paí-ses. No tengan miedo de posibles pro-blemas lingüísticos. En los Países Ba-jos, la mayoría habla inglés. Si tienes suerte, ¡incluso conocerás a alguien que haya aprendido español en la es-cuela secundaria!-¿De qué manera pensás que com-plementa la formación que recibiste en los Países Bajos?-Creo que lo mejor que obtengo de mi aventura en Buenos Aires es el idioma. Además, me he vuelto más abierto a otras personas y culturas.

Sol Tagni (Traductorado Público de Inglés), de intercambio en Concordia University, Canadá.

-¿Qué te impulsó a hacer un cuatri-mestre en el exterior?-Después de ver que una amiga lo había hecho, decidí buscar y pregun-tar sobre los intercambios que la UCA ofrecía. La idea de viajar, estudiar y conocer gente de todo el mundo tam-bién me intrigaba muchísimo. -¿Por qué elegiste Canadá y qué te llamó la atención de la oferta de la Universidad de Concordia?-Como estudio Traductorado, decidí ir a un país angloparlante. Pensé varias opciones e, pero jamás había ido a Ca-nadá, y en Montreal hablan francés e inglés. Por eso, creí que sería un buen lugar. Después de ver la lista de con-venios y de hacer una investigación, elegí Concordia University. Las mate-rias eran muy interesantes y la página web era muy clara.-¿Cómo calificarías la experiencia?-Como algo inigualable e increíble. Via-jar y conocer diferentes culturas te abre la cabeza. Jamás lo voy a olvidar. Ob-viamente, tuve miedo cuando decidí hacerlo, cuando me aceptaron, cuando subí al avión y cuando llegué, pero ese miedo se pasa rápido. Espero que to-dos se animen a hacerlo porque ganan mucho en lo personal y profesional.-¿De qué manera pensás que com-plementa tu formación en la UCA?-La complementa bastante. Primero, porque algunas de las materias que hice me las convalidan, y segundo, por-que lo que aprendí en Montreal, sea académico o no, me sirven para apli-carlo acá. La UCA me formó muy bien para estar allá y estaba preparada y al mismo nivel académico de ellos.

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INSTITUCIONALES

Diálogo entre dos expertos de la UCA en Lengua Española

Participación de la Facultad de Filosofía y Letras en el VIII Congreso Internacional en Córdoba

En el marco del VIII Congreso Interna-cional de la Lengua Española, realizado en Córdoba del 27 al 30 de marzo, la Profesora en Letras María Laura Mecías, graduada de la UCA en 2003 y Magíster en Español como Lengua extranjera, entrevistó al Dr. Pablo Cavallero, Profe-sor de Latín en la Facultad de Filosofía y Letras de la UCA y miembro, desde hace once años, de la Academia Argen-tina de Letras. María Laura Mecías: Nos gustaría con-tar de boca de un profesor nuestro de qué se trata ser académico. ¿Cuál es el rol que tiene la Academia Argentina de Letras? Pablo Cavallero: La Academia Argentina de Letras data de 1931 y ser miembro es un honor y es encontrarse con gente muy diversa, todos abocados en última instancia a un mismo objetivo: la custo-dia y defensa -aunque puede sonar un poco fuerte- de las letras. Nuestra aca-demia es la única de las academias de la lengua española que se llama Acade-mia de Letras y no de Lengua solamen-te, porque sus fundadores vieron que no era solamente cuestión de lenguas, sino también de literatura. ¿Qué hace la Academia? Hace la custodia en cosas concretas, por ejemplo aporta a la Real Academia y a la Asociación de Acade-mias sugerencias para la incorporación de vocablos al diccionario de la lengua española, acepciones, usos particula-res de la Argentina, además de hacer

una serie de trabajos estrictamente ar-gentinos. Por un lado, eso. Y por otro, colabora en la elaboración continua de las gramáticas y de las ortografías del español. También colabora en la obra principal de la Academia que es el Dic-cionario Histórico del Español, porque ahí está todo.María Laura Mecías: ¿De qué se trata el Diccionario Histórico de la Lengua? Pablo Cavallero: El diccionario es virtual y no solo hace la historia de las pala-bras, sino que también las ejemplifica, muestra cómo fueron evolucionando el uso y las acepciones. Las propuestas que llegan a la Academia a veces son propuestas alocadas. El año pasado es-tuve tres meses trabajando en la Real Academia como miembro delegado de Argentina y llegaban propuestas como incluir “pa” y “ma” en el diccionario, pro-puesta hecha por un argentino. Y en la comisión me preguntaban a mí, argen-tino. Y sí, obviamente que “pa” y “ma” se usan. Pero todo el mundo entiende que eso es una apócope, digamos, estamos abreviando una palabra. No podemos poner todo y por eso la Academia Ar-gentina colabora en esta elaboración. Pero también contribuye en los premios literarios propios, rotativos, sobre ensa-yo, novela y poesía. A su vez, elabora-mos nuestros diccionarios. María Laura Mecías: Usted se refiere a sí mismo como un helenista ¿A qué se dedica un helenista?

Pablo Cavallero: Es el que se especializa en la lengua y la literatura griegas y su vínculo con el español. A veces cuando digo esto la gente me mira como di-ciendo “qué tiene que ver el griego con el español”, entonces suelo contestarle que uno de los diccionarios de los hele-nismos en el español sostiene que hay unos 17 mil vocablos castellanos que tienen origen griego.María Laura Mecías: Los más famosos son tema, problema, sistema…Pablo Cavallero: Exacto, muy buenos ejemplos. Hay palabras de uso común como esas y muchísimos tecnicismos, obviamente, que tienen que ver con la medicina, la física, las ciencias duras, las humanidades. Por ejemplo, hablamos de sintagma, sintaxis, morfología… y ahí está el griego continuamente.María Laura Mecías: Entonces, la Aca-demia necesita tener entre sus miem-bros a un helenista. ¿Y qué otras espe-cialidades se requieren?Pablo Cavallero: Tiene que tener un lati-nista y un arabista, porque son lenguas que han influido de modo directo en el español. También un periodista, no-velista, poeta, gente de teatro y, obvia-mente, gramáticos y filólogos. También es requisito tener un representante de las ciencias duras, por ejemplo Luis Fe-derico Leloir fue miembro de la Acade-mia de Letras. Ahora lo es un ingeniero.María Laura Mecías: Es decir que todas las áreas están representadas entre los

El Congreso Internacional de la Lengua Española tuvo lugar en Córdoba del 27 al 30 de marzo (Cortesía RAE)

Se realizaron centenares de actividades con la lengua como denominador común (Cortesía RAE)

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INSTITUCIONALES

miembros para incorporar vocablos que tienen que ver con sus áreas. Me siento muy incapaz como egresada de Letras de opinar sobre términos o jer-ga de ingeniería…Pablo Cavallero: Por eso tenemos un miembro de cada especialidad.María Laura Mecías: Ud. es profesor en nuestra Facultad y, a pesar de que son dos tareas diferentes, ¿en qué mo-mento se tocan los dos roles de profe-sor y académico?Pablo Cavallero: Se tocan muy frecuen-temente, porque cuando estoy dando clases de latín, el referente obligado es el español, no solo por la derivación, sino porque estamos traduciendo tex-tos latinos a nuestro idioma, de modo que la referencia es continua. Recuerdo que hace poco hablábamos en clase sobre la diferencia entre las palabras “intérprete” y el verbo “interprete”. Con-versábamos que para diferenciar la per-sona del campo verbal, el español eligió mover la acentuación de la palabra ver-bal aunque provenían ambas de la mis-ma raíz etimológica. María Laura Mecías: Esos cambios se ha-brán dado a lo largo del tiempo segura-mente, no fueron cambios repentinos.Pablo Cavallero: Pusiste la tilde sobre la “i”. Los cambios lingüísticos se dan es-pontáneamente, no viene nadie a de-cir que vamos a acentuar así o que va-mos a cambiar el significado de algún término. Hay ciertos cambios actuales que están propuestos ideológicamen-te, que no tienen lógica y pretenden ser imposiciones que no responden a lo lógico en la evolución de una len-gua. Una lengua evoluciona cierta-mente por usos psicolingüísticamente inexplicables, o sociolingüísticamente inexplicables, pero que no surgen de la idea de un individuo. Tengo un dato curioso para contarte, por ejemplo, Sarmiento proponía que no se usara más la letra “h”, porque como él era muy didáctico, veía que traía proble-mas en la enseñanza. O la distinción entre v/b o c/s/z, pero no funcionó. Porque uno no puede ordenar desde arriba que se haga un cambio, puede proponer, opinar, pero no es así cómo funciona el cambio lingüístico.María Laura Mecías: En una de las di-sertaciones del Congreso, una de las personas que exponían mencionaba la gran dicotomía que vivió Argentina con el tema del voseo. Citaba a mu-chos autores de prestigio que querían desterrar el “vos” y dejar que preva-

leciera el uso del “tú”. Y finalmente el voseo perduró y se hizo fuerte por los hablantes. ¿Comparte entonces la idea de que hay que esperar a los usuarios para definir el tema del len-guaje inclusivo?Pablo Cavallero: Hay que tener pacien-cia y ver qué ocurre con eso. En todas las lenguas se han vivido cambios. Si uno consulta el griego clásico y lo compara con el griego moderno ve continua-mente ese cambio, lo mismo con el latín clásico, medieval y el español actual. Es normal que esto ocurra. Lo que está mal es apresurarse. Muchos nos dicen que la Academia es muy lenta para decidir. Es que hay muchas cosas que son esporá-dicas, de una franja etaria, y no todo se debe aprobar si no es tan masivo. María Laura Mecías: Lo que sí pode-mos decir es que estos contenidos lingüísticos se confunden con lo ideo-lógico, lo político. Pero nosotros desde la investigación, desde nuestras áreas filológicas, sabemos que no se puede imponer algo por la fuerza. Pablo Cavallero: El asunto es que nor-malmente los cambios lingüísticos se van dando dentro de una macroes-tructura morfosintáctica que no es violada. Por ejemplo: ¿cómo surge el voseo en el Río de la Plata? Porque cuando uno hablaba español, si uno se refería a un grupo de personas con las cuales no tenía confianza ni cercanía utilizaba el “vosotros sabéis”. Si era una sola persona a la que se dirigía se usa-ba “vos sabéis”, porque el “tú sabes” era para una persona conocida, cercana, con un estilo informal. Ese “vos sabéis”, es el que se transformó en “sabés” y pasó de forma de respeto (formal) a forma familiar. Y esto se fue dando naturalmente. No hay una explicación psicosocial del fenómeno. En cambio, estas propuestas que están surgiendo no respetan esa macroestructura de la lengua. El español es una lengua que distingue género morfológico y lo distingue claramente en aquellas formas que ya en el latín lo tenían. Por ejemplo, uno puede decir que “la chi-ca es buena”, “el chico es bueno”. Sin embargo, los participios presentes no tienen género como no lo tenían en la-tín. No puedo decir “Juan es el amante de Ana” y “Ana es la amanta de Juan”, suena mal y suena tan mal como que-rer decir hoy “les persones buenes”. No tiene sentido, es forzar una estructu-ra inexistente por una mera cuestión ideológica.

María Laura Mecías: Una de las conclu-siones positivas que me quiero llevar del Congreso de la Lengua y de lo que acabamos de discutir es que la gente está tomando conciencia del lenguaje que utiliza. Estamos seleccionando las palabras que nos identifican, nos pre-ocupamos por los términos que utili-zamos. ¿Nota también un cierto cui-dado en la expresión o que estamos evitando demostrar una ideología?Pablo Cavallero: Eso depende del nivel cultural del hablante. Hay gente cuya expresión es mínima y su preocupa-ción por el lenguaje es tratar de co-municarse como puede, con lo cual su grado de corrección es relativo. Y está la gente que tiene más conciencia del lenguaje y que en algunos casos quiere expresarse correctamente. Y ahí entra la extraña paradoja de que la Acade-mia supuestamente le impone normas a la gente y al mismo tiempo la gente le pregunta por la validez de algunos términos o pretende que la Academia incluya tales o cuales cosas, lo cual es una paradoja: o le doy valor a la Aca-demia y lo considero, o le quito valor. Y hay gente que sí, organiza su lenguaje estrictamente en función ideológica. El tema del lenguaje inclusivo es cla-rísimo, así como el uso desdoblado innecesario del “muchos y muchas”. Y entonces uno se pregunta ¿por qué la forma del masculino se impone sobre el femenino? No hay ninguna impo-sición. Es una convención por la cual una forma supuestamente masculina vale para los dos géneros en el plural y justamente porque invalida su forma masculina para hacerse bi-genérico.María Laura Mecías: ¿Qué recomen-daciones podría darles a los alumnos de Letras?Pablo Cavallero: Cuando uno es estu-diante está muy ocupado en las mate-rias, los exámenes; muchos trabajan. Pero si un alumno está interesado por la lengua y su aplicación literaria, le haría bien participar de estos Congre-sos, se va a tirar a una pileta en la que va a ver el funcionamiento del pensa-miento, modos de presentar las ideas. Aparecen personas importantes como Mario Vargas Llosa. Y eso vale la pena. O como Kovadloff, a quien es un gusto es-cuchar, cómo habla, cómo recita. Claro, siempre existe el problema de atender a lo económico de estos eventos, pero sería enriquecedor para ellos y para la Universidad tener mayor presencia en el mundo académico y cultural.

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DIRECCIÓN DE RELACIONES INSTITUCIONALES - DEPARTAMENTO DE INGRESO

La UCA celebró un nuevo Mundo Universitario

8º edición

evento en el que la UCA abre sus puer-tas para que los jóvenes vivan una verdadera experiencia universitaria.

El evento, organizado por la Dirección de Relaciones Institucionales y el De-partamento de Ingreso, se desarrolló en cuatro días: 14, 15, 16 y 17 de mayo en el auditorio Juan Pablo II y las aulas del edificio San José, en el campus de Puerto Madero. Todas las unidades académicas de la sede de Buenos Aires estuvieron repre-sentadas con sus stands, mientras que distintas áreas -como la Dirección de Compromiso Social, el Instituto de Es-piritualidad y Acción Pastoral, la Biblio-teca Central, el Pabellón de las Bellas Artes, Deportes, UCA Internacional y el Departamento de Innovación- com-partieron juegos y actividades.Los chicos pudieron asistir a charlas abiertas sobre las carreras que ofrece la Universidad y a talleres de orienta-ción vocacional y de primer empleo. También participar en un estudio de televisión y de radio, practicar RCP o tomar el pulso, escuchar música en vivo de los estudiantes y hasta probar la Banda de Robots, un proyecto que combina música con robótica.

Mundo Universitario se realizó durante cuatro días

Más de 4.500 alumnos de un centenar de colegios secundarios asistieron a la 8º edición de Mundo Universitario, el

Docentes de la Facultad de Ciencias Médicas enseñaron a los alumnos a hacer RCP

Facultad de Ingeniería y Ciencias Agrarias

La robótica del Departamento de Innovación fue una de las mayores atracciones

Estudiantes de la Facultad de Artes y Ciencias Musicales ofrecieron música en vivo

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DIRECCIÓN DE RELACIONES INSTITUCIONALES - DEPARTAMENTO DE INGRESO

La novedad: Mundo Universitario Posgrados

De asistente a formar parte

Florencia Parle en el stand de la Facultad de Ingeniería y Ciencias Agrarias

Posgrados creó una imagen de marca a través de una guía de posgrados de 160 páginas que contiene toda la oferta educativa en este nivel

Este año, se llevó a cabo por primera vez una edición especial con la ofer-ta de posgrados. El encuentro tuvo lugar el jueves 16 por la tarde en el auditorio Juan Pablo II y asistieron un centenar de personas interesadas en conocer los más de 160 cursos de posgrados, maestrías, doctorados y MBA de la UCA.

Entre los alumnos que participaron del stand de la Fa-cultad de Ingeniería y Ciencias Agrarias y sus clases, Flo-rencia Parle sobresale por su historia. Cuatro años atrás visitó Mundo Universitario con su colegio, el Sacratísimo Corazón de Jesús de Villa Luro. Así encontró su vocación: la Ingeniería en Alimentos. La Facultad también agrade-ció a todos los alumnos por su participación, entre ellos, al presidente del Centro de Estudiantes, Emilio Oromi, y Ángeles Queizán, de Ingeniería Electrónica, que presentó su proyecto final de Arcade, así como a los investigadores de los Laboratorios, donde se hicieron visitas guiadas.

Miles de chicos participaron de la convocatoria El stand de Radiofónicos, la radio de la Facultad de Ciencias Sociales

Es la primera vez que se hace la edición de Posgrados

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FORMACIÓN PREUNIVERSITARIA

Nuevos convenios y actividades enmarcan el primer cuatrimestre del PRIUNESDurante el primer cuatrimestre, se in-corporaron nuevos colegios al Progra-ma de Integración Universidad-Escuela Secundaria (PRIUNES), superando los 450 en todo el país. La visita de sus di-rectivos, recibidos por la coordinadora del Programa, Lic. Ana Julia Nayar, es ocasión para el encuentro, la presenta-ción de los beneficios y actividades aca-démicas y la firma del convenio.Por otro lado, algunas de las propuestas académicas y beneficios del Programa son el ingreso directo para alumnos con promedios destacados, reduccio-nes arancelarias en el ingreso directo y a distancia, así como en posgrados y actividades de extensión para docen-tes, Becas PRIUNES al mérito académico para dos alumnos por colegio, activida-des de articulación, charlas y talleres, concursos y jornadas para los docentes. En ese sentido, profesionales de la UCA brindaron 40 charlas a alumnos de

más de 30 colegios sobre temas como el primer voto, educación emocional, alimentación saludable y prevención y conductas de riesgo, entre otros.En tanto, con la bienvenida a cargo del Dr. Marcelo Camusso, Director de De-partamento de Ciencias Políticas y Rela-ciones Internacionales de la Facultad de Ciencias Sociales, el sábado 18 de mayo se llevó a cabo el primero de los seis en-cuentros de capacitación para los par-ticipantes del Modelo Uniendo Metas, CABA 2019, un ejercicio de simulación de las Naciones Unidas. El Modelo se realizará los días 6, 7 y 8 de septiembre con la participación de 600 alumnos de escuelas secundarias. La actividad es organizada por Asociación Conciencia y Formación Preuniversitaria de la UCA.Asimismo, en las fechas dispuestas por el Ministerio de Educación porteño como Espacios de Mejora Institucional (EMI), se realizaron tanto en la Universi-

dad como en colegios diversas jornadas para docentes con la participación de académicos como la Lic. Mariana Loria, el Lic. Sebastián Villar y el Dr. Carlos To-rrendell. El 9 de mayo, en la Universidad, participaron 220 docentes de la jornada sobre Neurociencias: educación de la atención y sistemas motivacionales, a cargo de Lorena Llobenes y de Federi-co García Berro. El próximo cuatrimes-tre, se realizarán más actividades para alumnos y docentes: un nuevo modelo de Debate Presidencial –en conjunto con Asociación Conciencia y el Depar-tamento de Ciencias Políticas y Relacio-nes Internacionales con el auspicio de la Embajada de EEUU; una nueva edición del concurso Jóvenes Emprendedores y nuevas jornadas de capacitación, entre otras propuestas. Para mayor información sobre PRIUNES y sus actividades, escribir a la Lic. Nayar: anajulianayar@uca.edu.ar

Competencias de Alegatos en Buenos Aires, Paraná y Rosario

Los ganadores de la competencia en UCA Rosario Los participantes en UCA Paraná

En Buenos Aires, el 7 de junio, PRIUNES organizó en conjunto con la Facultad de Derecho una nueva edición de la Competencia de Alegatos. La activi-dad, coordinada por el Dr. Luis Velasco como parte de la Facultad, convocó a unos 125 estudiantes de 20 colegios de la Ciudad, el Gran Buenos Aires y las localidades de Chacabuco y Mercedes. Los juicios fueron presididos por docentes de la carrera de Abogacía, muchos de ellos magistrados y jueces del Poder Judicial de la Nación. El primer puesto fue para el Instituto Victoria Ocampo, seguido por Nuestra Señora de la Misericordia.Por otro lado, el mismo día, se realizó por primera vez la Competencia de Alegatos en UCA Paraná con

la participación de los abogados Ignacio Mullor, Rodrigo Devinar, Andrés Puskovic, Matías Plugo-boy y Fermín Bilbao y la asistencia de más de 30 estudiantes. Las ganadoras del certamen fueron las estudiantes Valentina Banchero y Malena Lien-do de colegio Nuestra Señora del Huerto. También Rosario tuvo su Competencia de Alega-tos, con la IV edición y el simulacro de juicio oral. La competencia se desarrolló en dos jornadas de trabajo, el 9 y 10 de mayo: competencia en Dere-cho Penal y la incorporación de Competencia en Derecho Laboral y Civil. Participaron 53 equipos de 16 colegios secundarios de Rosario y la región. El jurado estuvo integrado por funcionarios del Po-

der Judicial de la Provincia de Santa Fe y la Nación y docentes de la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales del Rosario. Los equipos ganadores per-tenecen a los colegios La Salle y Cristo Rey de la ciudad de Rosario quienes obtuvieron obsequios y becas de estudios. Esta actividad se realiza dentro del Programa de Articulación Universidad-Escuela Secundaria con la finalidad de promover el desarrollo de compe-tencias y habilidades en la expresión oral y el uso del lenguaje y la argumentación en el campo de la formación jurídica, además de fomentar un espa-cio de encuentro entre los colegios secundarios y la Universidad.

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DEPARTAMENTO DE INGRESO

Innovación académica y profesiones del futuroBeneficios para los alumnos

Participación en Experiencia ProVocación

Actividades de Ingreso de UCA Paraná

Tras el trabajo en conjunto con el Vice-rrectorado de Investigación e Innova-ción Académica, el Departamento de Ingreso incorporó charlas de “innova-ción académica” para docentes y sobre las “profesiones del futuro” para alum-nos y docentes de educación media. Estas charlas se suman a la presencia en ferias de Salta, San Salvador de Jujuy, Santa Rosa, Trenque Lauquen, Tandil, Olavarría, San Martín de los Andes y Bariloche, entre otras. Además, en cole-gios como el Holy Trinity y San Agustín de Mar del Plata, Ingreso sorprendió a los asistentes en el stand de la UCA con tecnología 3D y robótica.

ProVocación es un evento en el que se convoca a los colegios de la Ciudad de Buenos Aires y el Gran Buenos Aires para ofrecer seminarios de diversos profesionales. Allí el emprendedor Au-gusto Mancuso, docente de la Licen-ciatura en Comunicación Publicitaria e Institucional, expuso su experiencia

como estudiante y egresado de la UCA.Como en las últimas ediciones, el De-partamento de Ingreso estuvo presente aunque en esta ocasión se diseñó por primera vez un espacio destinado ex-clusivamente a los docentes para con-sultar las actividades y la oferta acadé-mica de grado y de posgrado.

El año comenzó con mucha actividad para el área de Ingreso de la sede Pa-raná. Durante las Experiencias UCA de marzo, abril y mayo, más de 100 estu-diantes de colegios secundarios pudie-ron conocer la Facultad e informarse de manera personalizada sobre la carrera que quieren estudiar. La incorporación del año fueron los talleres de orienta-ción vocacional. Además, se realizaron visitas a distintos colegios de la ciudad.Por otro lado, el 22 y 23 de mayo, In-greso participó de la feria del Instituto Becario Provincial, a la cual asistieron

más de 1.000 jóvenes. También se en-cuentran en agenda próximas visitas a distintas ciudades de Entre Ríos, como Chajarí, Concordia y Concepción del Uruguay.Por último, se ofreció por primera vez en Paraná la competencia Desafiar UCA, el juego de simulación empresarial, del que participaron más de 180 estudian-tes de toda la provincia en la etapa vir-tual inicial. Para la siguiente instancia presencial en la sede UCA Rosario, cla-sificaron alumnos de las localidades de Gualeguaychú, Viale, Nogoyá y Paraná.

Los chicos prueban una lapicera 3D

Experiencia ProVocación se realizó en mayo en la Usina del Arte

El Departamento de Ingreso gestionó la implementación de un acuerdo con el diario La Nación para que los alumnos de todas las sedes puedan adherirse al servicio Club LN Universidades, que incluye la suscripción digital y la tarje-ta Club La Nación Premium totalmente gratis por un año. El acuerdo se com-plementó con la visita de un grupo de alumnos a las instalaciones del diario.

Visita de alumnos a La Nación

Novedades del equipo de Ingreso

Andrea Heil es la nueva Coordi-nadora del Departamento de In-greso de la Facultad de Humani-dades y Ciencias Económicas de Mendoza. Su trayectoria se basa en una vasta experiencia en tra-bajos de difusión en instituciones educativas.Simultáneamente, desde febre-ro, Sandra Villa, Coordinadora del Departamento de Ingreso de la sede Rosario, colabora con los trabajos del departamento ho-mólogo en la sede Paraná.

La voz de la UCA

En junio, se incorporó Arturo Cua-drado como locutor de la UCA para todas sus sedes. Será la voz de los avisos publicitarios para medios tradicionales y digitales. Cuadrado es uno de los más des-tacados locutores del país. Tra-baja para primeras marcas como YPF, BBVA, La Nación, Cablevisión y Despegar, además de ser la voz de Cáritas.

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La importancia de la Ingeniería en el cuidado del medioambienteUCActualidad entrevistó a la Decana de la Facultad de Química e Ingeniería del Rosario, Ing. Stella Maris Andretich, sobre los desafíos que plantea el cambio climático y la contaminación en nuestro país.

INSTITUCIONALES

-Distintos especialistas han identifi-cado al cambio climático y la conta-minación como los dos mayores de-safíos medioambientales de nuestro país, ¿usted está de acuerdo o consi-dera que hay también otros desafíos a los que atender?-El cambio climático es el gran para-digma ambiental de la primera mitad del siglo XXI, y hoy es imposible pla-nificar una agenda de desarrollo que no aborde esta problemática, ya sea desde la dimensión técnica, social y/o económica. Se ha transformado en un verdadero desafío para la planificación de políticas públicas, orientadas a la mitigación y adaptación, sobre todo en países en vías de desarrollo, donde los recursos económicos son más limitados y las consecuencias de un potencial incremento de la temperatura global podrían ser catastróficas. En nuestro país, tenemos que discutir la agenda ambiental para el futuro con una mi-rada abierta y sincera respecto de qué tipo de matriz de producción queremos fomentar, cuáles son nuestras potencia-lidades para la generación de energías renovables, cómo vamos a financiar la investigación y el desarrollo necesarios para modificar nuestra matriz energé-tica y de qué modo vamos a garantizar

nuestra riquísima biodiversidad. Tam-bién de qué manera encuadramos esta agenda de forma compatible e integra-da con la problemática más urgente para nuestro país, que es la erradicación de la pobreza estructural que venimos arrastrando desde hace décadas, con implicancias socio-ambientales muy complejas.-¿Cuáles son algunas respuestas que puede dar la Ingeniería Ambiental frente al cambio climático?-Se necesitan más herramientas que nos permitan obtener un diagnóstico más acertado en materia de mitigación y adaptación al cambio climático, y el principal desafío es que nuestras for-mas de producción y consumo puedan incorporar rápidamente estas medidas. En tal sentido, nuestra Facultad parti-cipa desde el año 2017 en la Primera Comisión Provincial de Expertos en Cambio Climático de Santa Fe, creada por un decreto del Gobernador, donde distintas instituciones trabajan de for-ma colaborativa para proponer políticas públicas. Es muy importante el aporte que hagamos desde nuestras ciencias en la mejora de la eficiencia energética, explotación de renovables, elaboracio-nes de planes de contingencia climáti-cos, en fin, de todas las herramientas de

las que dispone la ingeniería ambiental para dar respuesta a estas inquietudes.-¿Cuán ligada está la Ingeniería Am-biental a la idea de desarrollo sus-tentable de las economías?, ¿de qué forma se puede articular con otras in-genierías, por ejemplo, la agronómica o aquellas relacionadas con la extrac-ción minera o la industria energética?-La Ingeniería Ambiental no es una con-trapartida a la producción, por el con-trario, pretende encontrar mecanismos y tecnologías para que todos los esla-bones de la producción funcionen de un modo sustentable, con conciencia sobre el valor de los recursos utilizados, y siempre en virtud de la búsqueda de procesos que sean superadores de los modos de producción actuales. El con-cepto de economía circular está cada vez más ampliamente difundido, y la Ingeniería Ambiental tiene el enorme desafío de poder interactuar trans-disciplinariamente con otros saberes, porque aquí no se trata de sumar una nueva especialidad, sino de integrar un concepto, amplio, de sustentabilidad, en todos los eslabones de la cadena de la producción.-La contaminación, especialmente el smog, en las zonas urbanas es pre-ocupante, ¿cree que en los grandes conglomerados de nuestro país se está haciendo lo suficiente para evi-tarla?, ¿por dónde deberían empezar los gobiernos de las grandes ciuda-des para reducir la contaminación?-Creo que tenemos mucho camino por recorrer en materia de calidad de aire en los grandes conglomerados, hay muchas estrategias que pueden y de-ben ser analizadas, como los mecanis-mos de articulación entre transporte público y privado, la oferta de transpor-te público, la integración de la bicicleta y los paseos peatonales, la evaluación de la materialidad de la construcción de viviendas o la eficiencia de utiliza-ción de calefacción y refrigeración, en-tre muchas otras.-Sin ser ingenieros ambientales, ¿qué pueden hacer los ciudadanos para el cuidado del medioambiente?

La Ing. Andretich es especialista en Ingeniería Ambiental. También es directora de Solamb, empresa vinculada al cuidado del medioambiente

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INSTITUCIONALES

-El primer paso es la toma de con-ciencia por parte de la ciudadanía de la importancia de su rol en el cuidado del medioambiente, y de las consecuencias que el descono-cimiento produce. Todos somos grandes consumidores de energía y generadores de residuos, pero podemos tomar muchas accio-nes que ayudan al cuidado de “la casa común”: elegir medios de transporte público siempre que sea posible, clasificar residuos en casa, adoptar hábitos de consu-mo tendientes a la minimización de los residuos y pensar si lo que consumimos es realmente nece-sario. El Papa Francisco dijo: “Poco necesito y a eso lo necesito poco”. Me parece también muy impor-tante por ejemplo que se incluya

en la agenda pública las temáticas concernientes al medioambiente, y creo que en ese sentido se pue-de exigir a los dirigentes políticos y los medios que se discutan este tipo de políticas.-Ante los desafíos medioam-bientales, ¿cree que la Ingeniería Ambiental es una de las carreras fundamentales para el futuro?-Creo que es una carrera con un enorme potencial, como también creo que los desafíos que nos de-para el futuro demandarán de un enorme aporte de la Ingeniería, en general desde sus distintos sa-beres. El aporte de los ingenieros ambientales es muy importante por supuesto, pero el desafío es para todos los actores de la pro-ducción y el consumo.

El cambio climático y la contaminación exigen la elaboración de políticas públicas

Alcances del Ingeniero Ambiental

El Ingeniero Ambiental interviene en las obras e instalaciones destinadas a evitar la contaminación ambiental producida por efluentes de todo tipo originados por las industrias y/o sus servicios derivados, así como aquella producida por áreas ur-banas como consecuencia de sus residuos sólidos, líquidos y gaseosos. También en obras e instalaciones de saneamiento ur-bano y rural y de regulación, captación, y abastecimiento de agua.Asimismo, está capacitado para realizar estudios y asesorar acerca de la polución y contaminación de cursos y cuerpos de agua (superficiales y subterráneos) del suelo y del aire, derivados de procesos productivos, proyectos, obras de ingenie-ría y otras acciones antrópicas.

Por otro lado, puede estudiar y asesorar sobre la explotación, manejo y recupera-ción de recursos naturales, así como pla-nificar y gestionar el uso y administración de los mismos o coordinar la identifica-ción, formulación, y evaluación integral (social, económica y ambiental) de pro-yectos que involucren o comprometan re-cursos naturales. Además, está preparado para asesorar sobre los aspectos legales, económicos y financieros relacionados a las obras de ingeniería y su incidencia en el ambiente. Por último, tiene la capaci-dad de investigar y desarrollar procesos tecnológicos en cuanto a recuperación y reciclaje de residuos urbanos, indus-triales, mineros y agropecuarios para su integración al medioambiente.

Rosario ante el desafío medioambiental

Calidad de aire atmosférico en la Ciudad de Buenos Aires

Por Lic. Javier Gómez Insausti (*)

Rosario tiene el enorme desafío de incorporar de mane-ra plena a su agenda los Objetivos del Desarrollo Sos-tenible, esto es la planificación de políticas públicas del transporte, el fomento del ahorro de energía y la modifi-cación de hábitos de consumo a nivel de la ciudadanía, y la identificación de formas de producción más limpias y eficientes a nivel del sector industrial, poniendo como objetivo la sustentabilidad en los mecanismos de pro-ducción y de consumo. Lógicamente, en el centro de la agenda también tiene que estar la reducción de la po-breza y la desigualdad, y la búsqueda de patrones de desarrollo que sean más equitativos.Existe una conciencia ambiental colectiva que cada vez se hace oír más, y aquellos que tienen responsabilidad de gobierno tienen que tomarla para poder resolver te-mas como la calidad de aire, la generación y gestión de residuos, la producción de energía o la accesibilidad e integración del transporte.Desde la UCA, tenemos la responsabilidad de continuar aportando a una educación inclusiva y de calidad. Como dice el Santo Padre en Laudato si’, tenemos que promo-ver educadores que ayuden a crecer en la solidaridad, la responsabilidad y el cuidado basado en la compasión.

(*) Director de Ingeniería Ambiental y de la Licenciatura en Ciencias del Ambiente, UCA Sede Rosario.

Por Carlos Alberto Sacavini (*)

En la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, en particular, en las áreas de mayor densidad de población (Microcen-tro, Recoleta, Balvanera, Almagro, Caballito, Flores, Paler-mo, Belgrano), ocurre lo que es típico en cualquier urbe: aproximadamente el 52% del problema de la calidad del aire es atribuible a las emisiones gaseosas de las fuentes móviles, aportando el 77% del monóxido de carbono que forma parte del aire atmosférico.Si bien el servicio de transporte de corta y media distan-cia se conforma con 156 líneas de colectivos, con alrede-dor de 9.500 unidades que trasladan a más de dos millo-nes de personas por día, esto sólo significa el 1,5% de los vehículos que se desplazan. El resto está compuesto por los automóviles particulares (80%), transporte de carga (15%) y motocicletas (4%).Así, en este escenario, sería oportuno que las autorida-des de aplicación del área de ordenamiento ambiental y del área de transporte analicen la posibilidad de im-plementar medidas de control activo de índole adminis-trativo relacionadas con la imposición de restricciones parciales para la circulación de vehículos automotores, impulsados por tecnologías convencionales, no vincula-dos con prestaciones sociales colectivas.

(*) Director de Ingeniería Ambiental, UCA Sede Buenos Aires.

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FACULTAD DE INGENIERÍA Y CIENCIAS AGRARIAS

Visita al Centro de Estudio de Transporte de la UCA

Conociendo los laboratorios e investigadores de la Facultad

El Centro de Estudios de Transporte de la UCA (CENTRA), de la Facultad de Ingeniería y Ciencias Agrarias, es una unidad esencialmente interdisciplina-ria creada en 2007 y cuyo objeto es contribuir al conocimiento del sector del transporte y sus aspectos tecno-lógicos, económicos y urbanísticos, abarcando los diversos modos y ámbi-tos de prestación mediante tareas de investigación y docencia.El Mg. Ing. Raúl F. González coordina el equipo, conformado a su vez por los ingenieros Agustín G. Poblet (asistente técnico), y Marcos Javier Antequera (colaborador), los pasantes becarios José Mouriño, Federico Caprile y Lean-dro Grillo; y los alumnos colaborado-res Estanislao Mariano Zurdo, Juan Stagnaro, Ignacio Ajuriagogeascoa, Rodrigo Ojeda Ton y Francisco Veniard, todos ellos de Ingeniería Civil.Con el tema central “Seguridad vial urbana-Modelos de Transporte”, el gru-po ha participado con presentaciones en numerosos congresos y encuentros y obtenido diversos premios: en 2012, la mención especial al mejor trabajo

en Seguridad Vial en el 16º Congreso Argentino de Vialidad y Tránsito, el más importante de la especialidad en el país; en 2013, el segundo puesto en el 4º Congreso Nacional de Estudiantes de Ingeniería Civil; y en 2017, el segun-do puesto en el Concurso de la Agen-cia Nacional de Seguridad Vial.Asimismo, ha generado numerosos trabajos finales de la carrera de Inge-niería Civil, entre ellos: -Análisis Integral de Alternativas sobre El Distribuidor “El Trébol” - Buenos Ai-res: plantea el rediseño del distribuidor ubicado en la Autopista Ricchieri en el empalme con la Av. Jorge Newbery. -Macromanzanas en la Ciudad de Buenos Aires: Análisis Vehicular, Se-guridad Vial e Impacto Ambiental: estudio de un microclima urbano que ayude a equilibrar el déficit de espacio público, mejorando las con-diciones de seguridad para peatones. En este caso, se analizó la macroman-zana ubicada en el barrio porteño de San Nicolás estudiando tres ejes principales: Tránsito, Seguridad e Im-pacto Ambiental.

Integrantes del equipo de trabajo

Convenio de Cooperación con AOTS

Prolongación del programa de intercambio con Alemania

El pasado 17 de abril se llevó a cabo la firma del Convenio de Cooperación entre la Facultad y la organización AOTS. La Decana Ing. Norma Ciatti y el Ing. Roberto Degiovanni, Presidente de la Institución, firmaron este com-promiso con el objetivo de promover actividades de capacitación, investiga-ción aplicada y extensión y vinculación con el medio productivo. En el marco de dicho convenio, el 23 de mayo se realizó el lanzamiento de la 4º edición del Premio Nacional 5S, que busca estimular las prácticas de organización y productividad utiliza-das por las empresas japonesas con probada efectividad, para incorporar-las en las pequeñas y medianas em-presas argentinas. Asimismo, se hizo entrega de los Pre-mios de la 3º edición y de los certifi-cados a quienes finalizaron el curso de auditores, que harán la evaluación para el premio del próximo año.

El programa de intercambio I.DEAR, de-nominado Ingeniería Civil y Ambiental en la Ciudad del Futuro, se firmó entre la Facultad y la Beuth Hochschule für Technik Berlin hace cuatro años con el objetivo de cooperar en el campo de la ingeniería civil, medioambiental e industrial incluyendo el intercambio de estudiantes y profesores. El progra-ma I.DEAR está financiado por los mi-nisterios de investigación y educación de ambos países y coordinado por el CUAA (Centro Universitario Argentino Alemán). La financiación inicial, prevista hasta mediados de 2019, se amplió por dos años más. Desde el inicio del programa, 11 estu-diantes argentinos y 8 alemanes han pasado un año en la universidad asocia-da, estudiando durante medio semestre y realizando una pasantía de seis meses. El coordinador del programa por parte de la UCA es el Ing. Hernán Mariño jun-to a la Directora de UCA Internacional, Dra. María Verónica Muñoz. Por el lado alemán, el programa está dirigido por el Prof. Ing. Andreas Heider.

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FACULTAD DE INGENIERÍA Y CIENCIAS AGRARIAS

El bagazo de la cerveza como punto de partida de una nueva harina

¿Desperdicio o materia prima?

Hace un par de años, la fábrica de cerveza artesanal Temple Brewery comenzó a preguntarse qué hacer con el subproducto que surgía de la fabricación y contactó a Cáritas Buenos Aires con la intención de donar el bagazo, es decir, el residuo resultante de la cebada.A su vez, la Facultad de Ingeniería y Ciencias Agrarias de la UCA, im-pulsada por la carrera de Ingeniería en Alimentos, había firmado ese mismo año una carta de adhesión al Programa Nacional de Reduc-ción de Pérdida y Desperdicio de Alimentos del Ministerio de Agro-industria y, por su contacto con Cáritas, recibió la propuesta para estudiar y evaluar la factibilidad de que este tipo de bagazo, como sub-producto de la industria cervecera, sea comestible y a su vez utilizable en la industria alimentaria como in-grediente para panificados.Se conformó un equipo de trabajo integrado por personal de la Fa-cultad, Temple Brewery, Cáritas y el Banco de Alimentos. Estos son

Daniel Cuicchi por Cáritas; Tatia-na Baigorria y Santiago Romar por Temple Brewery; la graduada de la UCA, Vera Marengo, por el Banco de Alimentos; y por la UCA, la Directora de la carrera de Ingeniería en Ali-mentos, Ing. Gabriela Lalanne, los docentes Silvina Pueyrredón, Ricar-do Castellano y Sebastián Gebara, la graduada Ana Egan y la alumna Lucía Buzzeo.Finalmente se obtuvo un producto denominado “harina de cebada cer-vecera extraída”, que no sólo tiene menor costo, sino también un alto contenido en proteína y fibra.El bagazo de la industria cervece-ra es un desperdicio que se utiliza usualmente como materia orgáni-ca o alimento de uso animal. Con el surgimiento del nuevo mercado de cervecerías artesanales, se incre-mentó la generación de residuos de bagazo cervecero. Más de 1500 es-tablecimientos que se encuentran diseminados en toda la ciudad y al-rededores han tornado la logística y el tratamiento de los mismos como un problema adicional para el me-dio ambiente, con costos apareja-dos por el transporte y tratamiento de estos residuos. Por lo tanto, esta harina ofrecería una solución al disminuir el im-pacto ambiental y al generar una línea de productos alimenticios más accesible.En otros países ya se viene utilizan-do en la producción de alimentos pero en la Argentina todavía no está legislado ni estandarizado. Y este es uno de los puntos en los que la Facultad se encuentra trabajando hoy en día. Se están realizando las acciones necesarias para su inscrip-ción al código alimentario como in-grediente con el apoyo la Secretaría de Ambiente y Desarrollo Social de la Nación, Sistema B Internacional, Fundación Banco de Alimentos y Cámaras de Cerveceros de todo el país, entre otros.

Bagazo siendo molido

Actividades de la Facultad

Pasar de la teoría a la práctica

La Facultad organizó clases especiales, conferencias, visitas a empresas e instituciones y viceversa, a la vez participación de distintos eventos durante el primer semestre del año. La Facultad también asistió a la Reunión Plenaria de la Red de Buenas Prácticas Agropecuarias - FICA - UCA con la presencia del Dr. Jorge Galotta, Director de la carrera de Ingeniería Agronómica, y de la 65° Asamblea Plenaria de CON-FEDI (Consejo Federal de Decanos de Ingeniería) con la presencia de la Decana de la Facultad, Ing. Norma Ciatti, y de su par de Química e Ingeniería del Rosa-rio, Ing. Stella Maris Andretich.Por otro lado, en abril, el Prof. Marcelo Turchetti re-cibió a los alumnos que se encuentran cursando el 7° año de la Tecnicatura Aeronáutica de la E.E.S.T. N°7 de Quilmes, y tuvieron la posibilidad de visitar el Laboratorio de Termodinámica y Máquinas Térmicas.

Los alumnos de Ingeniería Electrónica trabajaron junto al docente Ing. Ricardo Vecchio en los siguien-tes proyectos en el marco de las materias Microcon-troladores 1 y Control automático / discreto, con los que llevan a la práctica lo visto en la teoría:-Enrique Cameti desarrolló un automóvil en esca-la que se comunica por Bluetooth con el celular y muestra distintos datos en un Display LCD 16x2. Se controla con una aplicación. -Jimena Baños y Rivas realizó la automatización com-pleta de una casa. La idea es que mediante un micro-controlador, un módulo de conexión con el celular y diversos sensores se puedan enviar distintos coman-dos al receptor ubicado en el hogar y comandar re-motamente distintas acciones de manera dinámica.-Tomás Ferrari hizo la reparación de la unidad de control y la parte mecánica de una impresora 3D. Se reemplazó la placa de control, la cama caliente, algu-nos motores y se ajustó el mecanismo de la impresora bajo falla. La impresora hoy funciona perfectamente.-Matías Daniel Rubado presentó un variador de velo-cidad de un motor de corriente continua controlado con un microcontrolador de la línea arduino.

El automóvil en escala del alumno Enrique Cameti

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FACULTAD DE INGENIERÍA Y CIENCIAS AGRARIAS

La Facultad de Ingeniería y Ciencias Agrarias participó de la firma de la Carta Compromiso con la Educación Agraria, que se llevó a cabo el pasado 12 de marzo en el marco de la exposi-ción Expoagro.El Secretario de Gobierno de Agroin-dustria, Luis Miguel Etchevehere, sus-cribió el documento junto al Director de Innovación Tecnológica para Pe-queños Productores y Escuelagro, Lu-cas Amadeo, y al Director del Instituto Nacional de Educación Tecnológica (INET), Leandro Goroyesky.La carta es una declaración de com-promiso para promover el acceso de los jóvenes estudiantes de las escuelas agrarias a las últimas innovaciones tec-nológicas, a través de capacitaciones y prácticas profesionales.La Facultad, representada por el Dr. Jorge Galotta, Director de la carrera

de Ingeniería Agronómica, fue una de las tres casas de altos estudios que acompañaron la firma. En ese sentido, se comprometió a promover acciones relacionadas a la generación de visitas, cursos, talleres de capacitación desti-nados a docentes, directivos, alumnos de las escuelas agrarias y rurales, como así también pequeños productores, relacionados a la producción de ali-mentos y cuidado del ambiente, foca-lizados en las nuevas tecnologías agro-industriales, entre otras actividades.Esta acción se encuentra en línea con el Proyecto Institucional 2018-2022, que remarca que la “extensión y res-ponsabilidad social es entendida como un compromiso en la transmisión de conocimientos, para que a través de encuentros se produzcan intercam-bios efectivos entre la Universidad y la sociedad”.

Los asistentes a la firma

Firma de la Carta Compromiso con la Educación Agraria

Disertación enEscuelagro

En virtud del compromiso con la edu-cación agraria firmado en Expoagro, convocados por la Secretaría de Agro-industria de la Nación, la carrera de Ingeniería Agronómica compartió su oferta de extensión con la Dirección de Innovación Tecnológica y Escuelagro de la Secretaría.En ese marco, el Director Dr. Jorge Ga-lotta y el Coordinador de Extensión Ing. Fernando Pérez Eseiza fueron invitados a una jornada de Escuelagro que tuvo lugar en abril en Saladillo para disertar sobre oportunidades para el desarrollo profesional. Del evento, participaron más de 20 escuelas y 700 personas en-tre alumnos, docentes y autoridades.

El Dr. Jorge Galotta

Viaje de estudios de los alumnos de Ingeniería AgronómicaEl miércoles 15 y jueves 16 de mayo los alumnos de segundo año de Ingeniería Agronómica realizaron un viaje de estudio que incluyó los Partidos de Magdalena (Vieytes) y Punta Indio (Punta Indio, Verónica y Pipinas), donde observaron las características edafológicas y los sistemas de cría y recría en la zona (establecimientos La Perla y La Espadaña), además de agricultura en una zona marginal (Ruta 11 y boca del Río Salado). El Vicerrector de Integración, Pbro Gustavo Boquín, compartió un fogón con los alumnos y docentes en La Espadaña.Alumnos que participaron del viaje de estudios en Pipinas

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Alumnos seleccionados para las pasantías del Grupo Techint

Entre enero y marzo, 224 estu-diantes de distintas instituciones del país y la región realizaron una práctica en alguna de las empresas de Grupo Techint. Dentro de ese grupo, se destacaron alumnos de carreras de la Facultades de Inge-

niería y Ciencias Agrarias y de Cien-cias Económicas de Buenos Aires y de Química e Ingeniería de la Sede Rosario de la UCA.Son ellos Matías Asci (Informática), María Sol Lipanovich (Informática), Camila Karam (Industrial) y Germán

Kalbermatten (Ambiental) por la Facultad de Ingeniería y Ciencias Agrarias; Valeria Trinidad Farias (Contador Público) por Ciencias Económicas; y Lucía Buireo, Franco Cámpora, Shinji Mathias Teruya y Agustín Magra por UCA Rosario.

FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS

El economista Michael Piore del MITdebatió sobre el futuro del trabajo

Esta inversión está resultando, según Piore, en una sobreoferta de científi-cos y profesionales en los países de-sarrollados y en algunos emergentes. Al mismo tiempo, desvía fondos que serían necesarios para invertir en for-mas nuevas de producir y trabajar en el resto de la sociedad. Esto lleva a un des-equilibrio social y económico que resul-ta en una menor creación de empleos y en una mala distribución de la riqueza.Piore propuso, como forma de salir

de este modelo, una concepción de la innovación que incluya la alta tec-nología, pero también los nuevos mo-dos de producir que puedan surgir del conocimiento disperso a lo largo y a lo ancho de la sociedad.“El desafío está en animarse a dirigir los cambios en las economías (incluso las que están en vías de desarrollo) y en explorar el impacto de esos cambios. Necesitamos escapar de la trampa de nuestra forma de pensar”, concluyó.

El Profesor Michael Priore

Por iniciativa conjunta entre el Centro de Estudios en Economía y Cultura de la Facultad de Ciencias Económicas y la oficina latinoamericana del Massa-chusetts Institute of Technology (MIT), el Profesor Michael Piore, economista de renombre mundial y especialista en innovación del MIT, dictó una confe-rencia en la UCA el pasado 28 de marzo titulada “The Future of Work”.La apertura del evento, que se realizó en el auditorio Santa Cecilia del cam-pus de Puerto Madero, estuvo a cargo de la Decana de la Facultad, Dra. Alicia Caballero, y del Director del Centro de Estudios en Economía y Cultura de la Facultad, Dr. Carlos Hoevel.Al inicio de su exposición, el Dr. Piore hizo referencia a la globalización, a los cambios tecnológicos en Occidente y al impacto de los mismos. En ese sen-tido, criticó el llamado “Consenso de Silicon Valley”, que reemplazaría, en la actualidad, al Consenso de Washing-ton prevaleciente en décadas ante-riores. Piore desarrolló cuatro puntos fundamentales de dicho Consenso: la innovación, el emprendimiento, el co-nocimiento y la adaptación al cambio tecnológico. El especialista alertó sobre las limitacio-nes de este consenso y, especialmente, remarcó que el modelo de Silicon Va-lley implica una dependencia excesiva en un cierto tipo de tecnología que requiere de un alto grado de inversión en investigación científico-técnica y en preparación profesional universitaria.

Facultades de Ingeniería y Agrarias, de Económicas y de UCA Rosario

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FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS

Nuevo Comité Ejecutivo del CEUCA El 8 de abril, el Centro de Gradua-dos de Ciencias Económicas (CEU-CA) celebró la Segunda Asamblea Ordinaria en el aula 307 del edifi-cio Santo Tomás Moro, en la que se procedió a la votación para elegir a los nuevos integrantes del Consejo Ejecutivo para la gestión 2019-2021. La votación se hizo sobre los gra-duados que se postularon y estu-vieron presentes en la Asamblea. Finalizada la votación la nueva Comisión Ejecutiva del CEUCA quedó conformada por Cristina Oneto (Presidente), Oscar Correa (Vicepresidente), Paula De Bonis (Secretaria) Mirta Neves (Tesorera) y como Vocales Tristán Rodríguez

Loredo, Juan Carlos Occhiuzzi y Patricio Jousset. El CEUCA, constituido en 2014, tiene como finalidad integrar a los graduados en Ciencias Econó-micas de la UCA, contribuyendo en su desarrollo profesional, for-taleciendo la comunicación entre ellos y promoviendo su participa-ción en las actividades de comuni-dad universitaria. El Comité es de carácter honorario y reporta directamente a la Deca-na de la Facultad. Para formar par-te del CEUCA es requisito haber sido graduado de alguna de las carreras dictadas por la Facultad. Contacto: graduados_economi-cas@uca.edu.ar

Olimpíadas contables para colegios secundarios

Las Olimpíadas Contables para Cole-gios Secundarios 2019 tuvieron lugar el jueves 6 de junio en los laboratorios informáticos de los edificios San José y San Alberto Magno de Puerto Made-ro. La actividad fue organizada por el Departamento de Contador Público y con el patrocinio de la consultora PWC. Contó con la participación de 80 alum-nos de los últimos años de los colegios secundarios Santa Teresita del Niño Jesús, Sagrada Familia (Zárate), Insti-

tuto de Educación Integral Santa María (Mercedes), Instituto San Francisco de Asís (Zárate), Escuela Cristiana de Puer-tas Abiertas y los colegios ORT de Bel-grano y Almagro. Las Olimpíadas Contables tienen como objetivo facilitar el crecimiento perso-nal de los alumnos y promover el de-sarrollo de “un saber hacer” resolviendo diversas cuestiones y debiendo tomar decisiones en situaciones complejas. Asimismo, se propone desarrollar en

los alumnos competencias de interre-lación social propias de la contabilidad que constituyen en este sentido un aprendizaje significativo y motivar el contacto de los alumnos con el mundo universitario de manera tal de com-plementar el proceso de orientación y decisión vocacional. En esta edición, los alumnos ganadores fueron Caroli-na Botner del colegio ORT (Almagro) y Agustín Gutiérrez del Instituto de Edu-cación Integral Santa María (Mercedes).

¿Qué hace un economista?

En mayo, por tercer año consecutivo, el Depar-tamento de la Licenciatura en Economía de la Facultad organizó el panel “¿Qué hace un eco-nomista?”, con la participación de graduados de la carrera para compartir sus experiencia ante alumnos y visitantes de Mundo Universitario.Estuvieron presentes la Lic. Paula Bujía, Directora de Allaria Ledesma, quien trabajó previamente 10 años en Londres en Schroders Bank; el Mg. Ma-riano Flores Vidal, CEO de MegaINVER S.A., quien se desempeñó como Gerente General del Banco Central de la República Argentina entre 2015 y 2018; el Lic. Alejandro Moyano, Trading de Mine-ría y Metalúrgica en Chile, China y Duferco; y la Lic. María de Urquiza, Sales Conteroller de Danone.Como conclusión, se destacó la flexibilidad en la sa-lida laboral del egresado en Economía de la UCA; así como su excelente capacidad para trabajar en equi-pos multidisciplinarios en relación a otras facultades, proactividad, iniciativa frente a desafíos y resolución de problemas en el ámbito profesional.

Las olimpíadas se desarrollaron en los laboratorios de informática

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Participaciones en seminarios y congresos

FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS

Crossfit de habilidades profesionales: entrenando a las nuevas generaciones

sionales no solo deberán saber, sino además “querer” y “saber hacer”. “Es por eso que los incentivamos a estudiar y a poner en práctica, de manera lúdi-ca cada uno de sus aprendizajes y de

este modo nos aseguramos personas que disfrutan y quieren lo que hacen. Y cuando se trata de personas que tra-bajan con personas, esto es un valor indiscutible”.

Los asistentes al crossfit de habilidades profesionales en Mundo Universitario

El 23 de mayo, se llevó a cabo el 6º Con-greso de Capital Humano: Be Human en Buenos Aires, al que la UCA acompañó como sponsor. Entre los oradores, es-tuvo la Directora de la carrera de Re-cursos Humanos, Mg. Mercedes Pastor, quien realizó junto a alumnas de tercer año una presentación disruptiva, crea-tiva y original: “Crossfit de Habilidades Profesionales: entrenando a las nuevas generaciones”. Este nuevo modelo de aprendizaje de competencias, que se diseñó a fines del año pasado y se pre-sentó también en Mundo Universitario de este año, dejó a un público de más de 700 personas del ámbito de los recursos humanos de empresas del país entre sorprendido, pensante y entretenido.Sin duda, señaló Pastor, se vienen nue-vos desafíos y nuestros futuros profe-

Los docentes e investigadores de la Facultad se destacan en el ámbito académico. Álvaro Per-pere participó del coloquio “Just Price, Competi-tion, and Money in the Late Spanish Scholastics’ Thought”, en la Universidad Francisco Marroquín, Guatemala; que se desarrolló entre el 28 de fe-brero y el 3 de marzo de este año. También asistió al coloquio “Liberty and Responsibility in Adam Smith”, organizado por Liberty Fund en Zapallar (Chile), del 20 al 24 de marzo.Ese mismo mes, María Elisa Belfiori estuvo pre-sente en el 7º Encuentro Latinoamericano de Economía de la Energía (ELAEE), en donde expuso

su trabajo de investigación “Energy subsidies, the Green paradox and the Fiscal paradox” y fue chair de otra sesión sobre mercado de energía. Belfiori fue también oradora en la sesión final plenaria Energía y Cambio Climático. Disertó sobre “El im-puesto óptimo a las emisiones de carbono”. El 22 de mayo, Mariano Rabassa presentó “Alertas por olas de calor y comportamiento precautorio: Evidencia de un sistema de bicicletas compartidas” en el seminario de Análisis Económico de UCEMA.En la misma fecha, Ann Mitchell presentó su trabajo “Multidimensional Impact Evaluation: The Case of TECHO-Argentina” (en coautoría con

Jimena Macció) en la 12º reunión anual de la Red de Evaluación de Impacto del Foro 2019 de Ridge-LACEA en Medellín, Colombia, el 21 de mayo. En tanto, Marcelo Resico expuso “El Discur-so de la Economía sobre la Ley y las Instituciones” en la Jornada de Extensión Universitaria “La ley en los discursos”, en la Facultad de Psicología y Psicopedagogía. Asistió, además, al I Simposio de Filosofía de la Universidad de San Sebastián: “Ser y quehacer de la Filosofía en la sociedad actual” y dictó la conferencia “¿Requiere la economía ac-tual de la filosofía?”, en Santiago de Chile el 27 y 28 de mayo.

El Centro de Estudios en Economía y Cul-tura de la Facultad, acompañada de las Facultades de Teología y de Ciencias So-ciales, organizó el 15 de mayo la presenta-ción del libro “Sociedad civil y bien común. Hacia una nueva articulación del mercado, el Estado y la sociedad civil”, compilado por Juan Carlos Scannone. El evento contó con la participación de Joaquín Migliore, Ernesto O’ Connor, Juan Carlos Scannone y Carlos Hoevel en el pa-nel de expositores. Allí se hizo hincapié

en temas de orden político y económico y se desarrollaron los conceptos centrales del libro, que propone una sana relación entre la tríada mercado, Estado y sociedad civil sin que ninguno pierda su autonomía relativa. Asimismo, esta nueva articulación no solo se plantea a nivel teórico, sino también se muestra en nuevas praxis so-ciales, sobre todo en el nivel local y micro, pero con proyecciones posibles tanto na-cionales como continentales y globales.Los dos volúmenes del libro recopilan

los trabajos presentados por académi-cos de distintos países del mundo en un seminario interdisciplinar con el mismo nombre realizado en Roma en octubre de 2017, en el ámbito de la Academia Pontificia de Ciencias Sociales, con la coorganización del Grupo de Estudios del Pensamiento Social de la Iglesia, de la Organización de Universidades Católicas de América Latina y el Caribe (ODUCAL), con el cual colabora el Centro de Estu-dios en Economía y Cultura.

Presentación del libro “Sociedad civil y bien común”

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Actividades prácticas en OdontologíaLa carrera de Odontología promueve y estimula actividades prácticas de formación profesional desde el co-mienzo de la carrera. En ese sentido, en el marco de las asignaturas Odon-tología Preventiva y Atención Prima-ria de la Salud I y I”, correspondientes a 1° y 2° año, a cargo de las Dras. Julia Fuks y Adriana Fort, se realizan traba-jos prácticos en la Escuela Primaria N° 4 y en la Escuela de Educación Espe-cial N° 505, ambas de Gestión Estatal, en la esfera geográfica del Instituto Municipal de Odontología Infantil del municipio de Avellaneda.Las actividades en las escuelas consis-ten en el dictado de talleres participa-tivos de educación para la salud bucal por parte de los estudiantes, destina-dos a niños, padres y docentes de di-chas instituciones. A partir de esta in-serción en la comunidad, los alumnos han podido conocer las necesidades de atención de la población y realizar una correcta planificación organizada en base a diferentes programas con fuerte componente preventivo de la salud bucal.Dentro del campus universitario, en el Laboratorio de Microscopía y en el

progreso de la caries dental, patología más prevalente de la cavidad bucal.En Microbiología general, a cargo de las Dras. Ma. Inés González y Stella Ma-ris Villotta, se prepara a los estudiantes en la toma de muestra de material bucal, la técnica de detección de bac-terias tipo GRAM y su observación mi-croscópica posterior, con la finalidad de entrenarlos en el diagnóstico mi-crobiológico y el conocimiento del rol bacteriano como agente causal de pa-tologías bucales como la caries dental y la enfermedad periodontal que cons-tituyen, según la Organización Mun-dial de la Salud, el mayor porcentaje de morbilidad dentaria durante toda la vida de un individuo, en relación directa con dietas con alto contenido de azúcares como la sacarosa y hábi-tos deficientes de higiene bucal. En la asignatura Fisiología I, correspondien-te al 2° año, las Dras. Adriana Losavio y Alejandra Argañaraz realizan con los alumnos talleres de entrenamiento de toma de la tensión arterial, inclinados a formar a los estudiantes en la atención integral del paciente, fomentando su realización como práctica habitual en el consultorio odontológico.

Taller de Trabajos prácticos, se realizan las actividades de las asignaturas Bio-química general, celular y molecular, a cargo de las Dras. Miriam Wald y Ester Gerez, en donde los estudiantes reali-zan trabajos prácticos que consisten en la importancia de la determinación del pH de soluciones básicas y ácidas, teniendo en cuenta la relación que existe entre estas últimas y los proce-sos de desmineralización del esmal-te y de la dentina que acompañan el

FACULTAD DE CIENCIAS MÉDICAS

Inauguración de dos laboratorios del BIOMED

El Instituto de Investigaciones Bio-médicas (BIOMED) inauguró en mayo dos laboratorios: Biología Tumoral e Inflamación, dirigido por la Dra. Vanina Medina, y Pato-logía Experimental Cardiovascular e Hipertensión Arterial, a cargo del Dr. Germán González. En el acto de celebración, estuvie-ron presentes el Vicerrector de In-tegración, Pbro. Gustavo Boquin, quien bendijo las instalaciones; la Vicerrectora de Investigación e Innovación Académica, Dra. Clara Zamora, el Decano de la Facultad de Ciencias Médicas, Dr. Hernán Seoane, y el Director del Instituto, Dr. Tomás Santa Coloma. Ambos laboratorios se suman a los ya existentes, siendo 14 en to-tal; en tanto, el BIOMED reúne a 21 investigadores.

Los nuevos laboratorios se encuentran en el edificio San José del campus de Puerto Madero

Nueva Especialización en Terapia Intensiva y novedades en modalidad virtual

El área de Posgrado anunció la apertura de una nueva carrera, la Especialización en Te-rapia Intensiva, con comienzo en agosto, de cursada teórica en el Campus de la UCA y con dinámica práctica prevista a realizarse en el Hospital Santojanni. Se proyectan 20 cursos para el segundo semestre en áreas y conteni-dos quirúrgicos, ortopédicos, oftalmológicos y de salud pública, entre otros. En la propuesta de cursos de Posgrado, este año se suman más temáticas con posibilidad de hacerlo en modalidad a distancia. Además, dos cursos de posgrado que son presenciales se ofrecen en la opción virtual: uno es Insuficiencia Cardiaca Avanzada Virtual y el otro que se transmite por streaming es el Curso Anual avanzado de Trauma Ortopédico.

Posgrados de Ciencias Médicas

Prácticas de Odontología

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Capacitaciones para la mejora en la Gestión en Salud y Seguridad del Paciente

El 15 de marzo dio comienzo la 18º edición del Posgrado de Alta Gestión de Calidad en Servicios de Salud, dirigido por la Dra. María Cristina Ferrari (Presidente de Fundación ICEM). En la apertura estuvo el Decano, el Dr. Hernán Seoane, y graduados del curso que contaron sus experiencias a los nuevos cursantes.Los alumnos que se suman a esta propuesta adquieren importantes herramientas para la gestión de calidad y seguridad del paciente, se inician en el camino del liderazgo afectivo efectivo en salud, establecen redes de contacto relevantes para el desarrollo profesional, apren-

diendo desde la experiencia de importantes instituciones como el Hospital Garrahan, Hospi-tal Británico y el Sanatorio Finochietto.Debido a la convocatoria y demanda del curso, este año se abrió el mismo, titulado Posgrado de Gestión de Calidad y Seguridad del Paciente, en la Sede del Rosario junto al Grupo Gamma, que dio inicio el 5 de abril, codirigido por la Dra. Ferrari y el Dr. Gustavo Petroni (Director Médico del Grupo Gamma) y con la coordinación acadé-mica de la Dra. Laura Welker (Gerente de Cali-dad y Seguridad Asistencial del Grupo Gamma).Por otro lado, la Facultad junto a la Fundación

ICEM (Para la Innovación y Calidad Estratégica en el Management), abrió en junio la tercera edición del Posgrado en Gestión e Innovación en Oncología: Humanismo, equidad y calidad en la gestión, dirigido por el Dr. Gustavo Jan-kilevich (Jefe de Servicio de Oncología, Hospital Durand, Apesa) y el Dr. Carlos Silva (Jefe del Servicio de Oncología del Hospital Británico de Buenos Aires y del Hospital Universitario Aus-tral), con la coordinación académica de la Dra. Ferrari y el Dr. Luis Balbiani (Presidente del Foro Argentino para el estudio racional de los recur-sos terapéuticos de alto costo).

FACULTAD DE CIENCIAS MÉDICAS

Médicos UCA integran el staff docente y científico de la Facultad

cional y transdisciplinario”, realizando la tesis en el BIOMED, en el laborato-rio de Neurobiología Molecular bajo la tutoría del Dr. Francisco Barrantes y la codirección del Dr. Pablo Sanz. También forma parte de la cátedra de Fisiología como profesor asistente de los primeros años de carrera.“Desde mi formación como médico hasta mi actual desarrollo como inves-tigador en la UCA, he tenido el apoyo de la universidad en mi formación pro-fesional, por lo que me complace tener la posibilidad de colaborar en la ense-ñanza a los estudiantes y de ese modo retribuir lo aprendido, aportando va-lor desde mi rol”, reflexiona Ezequiel.Otro es el caso de la médica Florencia

Fontana Estévez, graduada de la quinta promoción, que tiene una beca doc-toral cofinanciada por UCA-CONICET para hacer el Doctorado en Investiga-ción Biomédica. Su tema de tesis es “El rol de la galectina 1 y galectina 3 en la patogénesis de la hipertensión arterial y daño de órgano”. Se desarrolla dentro del BIOMED, en el Laboratorio de Fisio-patología Cardiovascular. Es docente asistente de la cátedra de Módulo de Integración II, III y V, y participa del ciclo de charlas de prevención de conductas de riesgo en adolescentes, dirigido a co-legios en marco del convenio PRIUNES. “Desde los primeros años de la carre-ra me entusiasmó desarrollarme en el área docente y siempre me abrieron las puertas en la cátedra de Módulo para formarme de a poco en ese rol y en el Aprendizaje Basado en Proble-mas (ABP) como método novedoso de enseñanza y aprendizaje. El entusias-mo tanto de la docencia como de la investigación en UCA es poder devol-ver y aportar de alguna manera al cre-cimiento de nuestra facultad. Creo que la única manera de descubrir el modo de curar nuevas enfermedades o cómo mejorar la atención de las que ya cono-cemos es a través de la investigación”, dice. Florencia cierra su reflexión en uno de los ejes principales de los médi-cos UCA: “El principal objetivo y prota-gonista de este proceso es la persona”.

Los graduados y docentes Florencia y Ezequiel

En el desarrollo de la oferta académica y los trabajos que fortalecen el creci-miento científico de Ciencias Médicas participan profesionales de la salud, formando un cuerpo docente y cientí-fico al que se han incorporado Médicos UCA, graduados en la Facultad.Es el caso del médico Agustín Montes Onganía, quien se recibió en la primera promoción de Medicina, se especializó en Clínica Médica del Hospital Británi-co, y actualmente ingresó como Fellow de Cuidados Paliativos del mismo Hos-pital. Agustín es docente en las mate-rias Medicina I, Módulo de Integración IV y ahora tiene a cargo un grupo de alumnos del Programa de Tutorías.“Es un placer para mí ser parte de la Facultad en la cual elegí formarme, y a la que estoy agradecido por haber tenido la posibilidad de estudiar con beca, de esta forma siento que retri-buyo a la enseñanza y aporto desde mi saber a la preparación de los futu-ros médicos”, asegura. El médico Ezequiel Serrano, de la cuarta promoción de Medicina, se in-corporó una vez recibido al equipo de investigación y sumó a su formación el Doctorado en Ciencias Biomédicas. Actualmente en el tercer año, su inves-tigación es sobre “Disfunción colinér-gica en fases preclínicas y tempranas de la enfermedad de Alzheimer: corre-lato clínico desde un abordaje trasla-

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Constitucionalista italiana disertó sobre Benedicto XVI y la libertad religiosa

La Vicepresidenta de la Corte Consti-tucional Italiana, Dra. Marta Cartabia, realizó en abril una visita a Buenos Aires, en cuyo marco ofreció una con-ferencia magistral organizada por la Facultad de Derecho de la UCA en el auditorio Monseñor Derisi. Su diser-tación giró en torno a la “Ley positiva y libertad religiosa en una sociedad pluralista desde el pensamiento de Benedicto XVI”. Estuvo acompañada por el Decano Dr. Pablo Garat y expu-so en italiano, aunque se les facilitó a los presentes una traducción al espa-ñol impresa realizada por la Dra. Dé-

bora Ranieri de Cechini, docente de la Facultad.“Constituye para mí un gran honor participar en este encuentro y com-partir con este prestigioso auditorio algunas reflexiones sobre el concepto de laicidad en el valiosísimo pensa-miento de Benedicto XVI, especial-mente en relación con el tema de la tutela y el desarrollo de los derechos individuales”, inició Cartabia en su presentación. “Su pensamiento y magisterio sobre la relación entre fe y razón, Estado y religión, ley y religión, ha acompaña-

do mi reflexión académica, dedica-da durante años al desarrollo de los nuevos derechos, en un momento de gran auge y transformación de la re-lación entre ley positiva y fenómeno religioso, sobre todo en el continente europeo”, continuó. La constitucionalista sostuvo que Jo-seph Ratzinger captó en Europa “todo el sufrimiento cultural y espiritual desarrollado en el curso de los siglos y que ha atravesado una significativa aceleración a partir de la segunda pos-guerra”. “Un sufrimiento signado por la secularización, antes de la transforma-ción en sentido multicultural del teji-do social, que ha ocasionado una cri-sis de la cristiandad o de la civilización cristiana”, afirmó.En ese sentido, señaló que el pensa-miento del Papa Emérito ofrece una contribución de “claridad cristalina para distinguir los destinos de la cris-tiandad de los del cristianismo, es de-cir, de la sociedad atravesada por los valores cristianos respecto de los des-tinos de la Iglesia y de la fe”. Uno de los aportes de Benedicto XVI que citó Cartabia es en relación a los derechos humanos y las religiones. “Él mismo, que además no ha escondido su simpatía y apoyo en los conflic-tos de la tutela de los derechos de la persona, no se ha cansado de afirmar que ‘la idea de los derechos humanos separada de la idea de Dios al final no sólo conduce a la marginalización del cristianismo sino, al fin de cuentas, a su negación’”.

La Dra. Cartabia acompañada del Dr. Garat

FACULTAD DE DERECHO

Visita de Marta Cartabia a la Universidad

Graduado recibió el Premio Corte Suprema de Justicia de la Nación

El abogado Gregorio Uriburu, gradua-do de la Facultad de Derecho, recibió el Premio de la Corte Suprema de Justicia de la Nación que se otorga al mejor promedio de su promoción en la carrera de Abogacía de universida-

des nacionales, públicas y privadas.Gregorio Uriburu fue distinguido en el Salón de Embajadores del Palacio de Tri-bunales, entregado personalmente por el Sr. Presidente y la Sra. Vicepresidente de la Corte Suprema, Carlos Fernando

Rosenkrantz y Elena Highton de Nolasco.Uriburu, que obtuvo su diploma en 2017, también recibió la medalla de oro y los premios El Derecho, Alejan-dro Borda y el de la Corporación de Abogados Católicos.

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FACULTAD DE DERECHO

En abril, el Consejo Directivo de la Facultad de Derecho aprobó la conformación del Centro de Es-tudios Filosófico-Jurídicos Tomás Casares, coordinado por los profe-sores Dr. Siro De Martini y Dra. Dé-bora Ranieri. Su objetivo es reunir a profesores, alumnos y gradua-dos interesados en la formación referida a las materias de Filosofía del Derecho, Introducción al De-recho, Historia de la Cultura y For-mación del Pensamiento Jurídico Político. El Centro se reúne una vez por mes y en cada encuentro se comparte una lectura común que se envía previamente a cada integrante. Durante este semestre han comenzado con la lectura y comentario de “La Justicia”, de Jo-seph Pieper.

El Consejo Directivo de la Facultad ratificó en marzo la propuesta del Decano, Dr. Pablo Garat, de con-formar un Claustro Académico Consultivo de Profesores Eméri-tos y Distinguidos, cuyo primer encuentro se realizó el jueves 14 de marzo. Este prestigioso grupo de profesores podrá aportar a la Facultad su experiencia y saber especialmente en las actividades de Posgrado y Doctorado, en la formación de los nuevos docen-tes de grado, en el auxilio para las publicaciones de la Facultad y en la labor tutorial de los alumnos que están en los últimos años de la carrera, como así también en la dirección de tesis o tesinas.

Creación del Centro de Estudios Filosófico-Jurídicos Tomás Casares

Se constituyó el Claustro Académico Consultivo de Profesores Eméritos y Distinguidos

Con el objetivo de adecuarse a un ma-yor desarrollo académico y profesio-nal, así como a las exigencias del mer-cado laboral, la Facultad de Derecho ofrece un nuevo plan de estudios para la carrera de Abogacía que se imple-mentará a partir de 2020. “Este plan es el resultado de años de trabajo con nuestros docentes, quie-nes conforman un claustro que realza la excelencia académica de nuestra Casa de Estudios”, señaló el Director de la carrera, Dr. Daniel Herrera. Asimismo, aseguró que los alumnos que ingresen el próximo año se en-contrarán con un plan que incorpora “las más recientes innovaciones en materia legislativa”, entre las que se destaca la reforma integral del Códi-go Civil y Comercial y se profundiza la formación disciplinar en contenidos asociados al ejercicio profesional de la Abogacía. En este sentido, afirmó que la práctica profesional se verá intensificada en su

carga horaria, logrando de esta ma-nera que los alumnos adquieran las herramientas jurídicas propias para el ejercicio laboralEl Plan de Estudio 2020 ha sido for-mulado conforme a los estándares de acreditación de CONEAU (Comisión Nacional de Evaluación y Acreditación Universitaria) y cuenta con un ciclo de formación práctica desde el inicio de la carrera. “Con el nuevo plan logramos una inte-gración de la teoría y la práctica, con un nivel creciente de complejidad, aplicando diversas estrategias entre las cuales se destacan el trabajo en equipo, role playing, método de ca-sos, simulacro de juicios, talleres de oratoria y de escritura, acceso a fuen-tes de información, recursos informá-ticos, análisis de jurisprudencia, entre otras áreas”, explicó Herrera y agregó que este plan “brindará a los gradua-dos habilidades pensadas para el abo-gado del futuro”.

La Universidad presentó en abril un proyecto de acreditación ante CO-NEAU para elevar la Especialización en Derecho Administrativo Económico a Maestría, con un plan de estudios más amplio y la posibilidad de obtener un

título de posgrado de mayor jerarquía académica.El Departamento de Posgrados de la UCA cuenta hace ya más de veinte años con una carrera de Especializa-ción en Derecho Administrativo Eco-nómico, fundada por el reconocido Prof. Dr. Juan Carlos Cassagne. La Maestría en Derecho Administrati-vo Económico aspira a ser inaugurada a comienzos de 2020, bajo la direc-ción del Prof. Dr. Ignacio de la Riva y con la coordinación de la Prof. Caroli-na I. Guerra Bianciotti. El plan de estudio propone brindar una sólida formación en Derecho Administrativo que asegure un des-empeño profesional de excelencia en el ámbito público (Administración Pública, Poder Judicial o Poder Legis-lativo) o en el sector privado (dentro de un estudio jurídico o en el ámbito empresario).

Nuevo plan de estudios para Abogacía desde 2020

Se presentó ante CONEAU elproyecto de Maestría en DerechoAdministrativo Económico

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FACULTAD DE DERECHO

La Facultad de Derecho de la UCA rea-lizó en abril las Jornadas Argentino-Luso-Brasileñas sobre Daños y Violen-cia en conjunto con la Universidad de Buenos Aires (UBA), la del Salvador (USAL), la Asociación Argentina de Derecho Comparado y la Associação de Direito de Família e das Sucessões (ADFAS). La primera fecha tuvo lugar el 25 de abril en el auditorio Monseñor Derisi de la sede de Puerto Madero y se centró en la responsabilidad y relacio-nes de familia.La Dra. Úrsula Basset dio la bienvenida a los presentes, mientras que el Direc-tor de Investigación Jurídica Aplicada, Dr. Nicolás Lafferrière, estuvo a cargo de la apertura. “Los últimos años ha sido de cambios tumultuosos. Nos ale-gra que se retome un tema relacional”, afirmó, a la vez que destacó el conve-nio de la UCA con ADFAS que “tiene sus frutos”.

Por su parte, el Dr. Guillermo Borda -en representación de la USAL- resaltó la importancia de que las tres universi-dades “se encuentren para hablar de temas como el derecho de familia”, trascendentales para la sociedad. Por último, la Dra. Regina Beatriz Tavares da Silva, de ADFAS, agradeció el espa-cio “en beneficio de la familia argen-tina, brasileña y portuguesa”. Tras el desarrollo del primer día de trabajo, el Decano Dr. Pablo Garat brindó unas palabras de cierre. Los temas de las jornadas giraron al-rededor de los aspectos generales de la responsabilidad civil por daños en las relaciones familiares, la responsa-bilidad por daños en las relaciones de pareja, la responsabilidad por daños en la filiación, la responsabilidad ante la vulnerabilidad y la infancia y la vio-lencia y principio de prevención en las relaciones de familia.

La Dra. Úrsula Basset

Jornadas conjuntas sobre daños y violencia

El Decano de la Facultad de De-recho, Dr. Pablo Garat, participó junto a profesores de la UCA de la conmemoración de los 25 años de la Escuela del Cuerpo de Aboga-dos del Estado. “Ha sido un honor participar de esta celebración con una importante presencia de las Facultades de Derecho y Teresa de Ávila de la UCA”, señaló.Profesores de la Universidad han formado parte de la Escuela, como el ex Director Dr. Eugenio Palazzo o su actual Vicedirectora, Dra. Ce-cilia Recalde.

El 4 de abril, abrieron las sesiones de 2019 del Seminario de Jurispru-dencia Penal que dirige el Prof. Dr. Miguel de Lezica. En esta oportuni-dad, disertó el Prof. Dr. Sergio Raúl Castaño sobre “Una fundamenta-ción de la legitimidad de la potes-tad penal del Estado”.La exposición partió de la explica-ción de la noción de potestad políti-ca, incluyendo dentro de ella a la po-testad penal, para luego descender a cuestiones específicas del ámbito de ésta y sus fundamentos, como los fines de la pena jurídica y la crítica a la llamada “expropiación del con-flicto” -y a la misma expresión “con-flicto” como pretendidamente susti-tutiva de “delito”- en relación con la fundamentación realista, individua-lista y sustancialista del orden social.

Celebración de los 25 años de la Escuela del Cuerpo de Abogados del Estado

Seminario de Jurisprudencia Penal

Participación en el Congreso de Derecho Internacional en Colombia Los miembros del Proyecto IUS de Derecho Inter-nacional, integrados por el Dr. Martín Montes, el Dr. Francisco Chiletto, la Dra. Vanesa Retamozo, la Dra. Lucrecia Ovejero Solá y los estudiantes Maria-nela Lotito y Joaquín Ureta Saenz Peña y dirigidos

por la Dra. Sofía Josefina Danessa, participaron los días 25 y 26 de abril del 2º Congreso de Derecho Internacional de la Universidad del Rosario en Bo-gotá, Colombia. El tema convocante de esta edi-ción fue “20 años de la Corte Penal Internacional”.

Los asistentes al Congreso de Derecho Internacional

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En abril, inició el nuevo curso de pos-grado en Regulación de los Hidrocar-buros y la Industria Energética condu-cido por los Dres. María Luján Crespo, Rubén Sabatini, Guillermo Schinelli, Hernán Flores Gómez, Patricio Salado, Juan Martín Siano y Andrés Sabatini.El programa del Posgrado contempla cinco módulos que incluyen conteni-dos jurídicos esenciales y herramien-tas de negocios, tanto en materia de hidrocarburos y derivados, como del sector eléctrico, energías renovables, ahorro y eficiencia energética, marcos contractuales, instrumentos de finan-ciamiento, aspectos ambientales, e interrelaciones entre los distintos acto-res del negocio.

El martes 23 de abril, la Facultad de Derecho Canónico celebró el día de su Santo Patrono, Santo Toribio de Mogrovejo, con una Misa en la iglesia de la Universidad. La Misa fue presidida por el Vicerrector de Integración, Pbro. Gustavo Boquin, y concelebrada por el Decano de la Facultad, Pbro. Dr. Mauricio Landra, y por un gran número de sacerdotes (profesores y alumnos).

Inicio del Posgrado en Regulación de los Hidrocarburos y la Industria

Festividad de Santo Toribio de Mogrovejo

FACULTAD DE DERECHO

FACULTAD DE DERECHO CANÓNICO

Próximas jornadas de interés en la Facultad de Derecho

Nuevos doctores en Ciencias Jurídicas

La Facultad de Derecho realizará en agosto las 14º Jornadas de Iustitia et Iure bajo el lema “Naturaleza y Teoría Política en el Pensar Medieval y Re-nacentista”, en las que se generará un espacio académico-crítico que con-sidere diversas fases de las aporta-ciones medievales y renacentistas en torno al binomio Naturaleza y Teoría Política. Las jornadas son organizadas en conjunto por el Programa de Filo-sofía Práctica Medieval de la Facultad de Derecho y la Facultad de Filosofía

y Letras de la UCA, el Instituto de Fi-losofía de la Universidad de los Andes (Santiago de Chile), la Facultad de Fi-losofía de la Universidad Panamerica-na (Ciudad de México) y el Instituto de Estudios Medievales de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Navarra (Pamplona).En septiembre, los días 2, 3 y 4, se rea-lizarán como cada año las Jornadas Abiertas de Profundización y Discu-sión, que en su 12º edición tratarán sobre el tema “Dios, fuente de toda

razón y justicia. (Pero, ¿puede esto de-mostrarse racionalmente?)”.Los directores de las jornadas son los profesores Dr. Mauro Ronco y Dr. Félix Adolfo Lamas y se ha designado como coordinadores generales locales al Dr. Julio E. Lalanne y Dra. Adriana Bossini, mientras que la coordinación para los participantes italianos estará a cargo del Prof. Dr. Mauro Ronco. Como siem-pre, serán referentes principales los profesores Dres. Danilo Castellano y Franco Todescan.

La Facultad de Derecho cuenta con nuevos doctores en Ciencias Jurídicas que han defendido sus tesis en 2019. Estos son Alberto Pestalardo (“El juez iurisprudente como primera respues-ta a la crisis jurídica actual”); Bibiana Nieto (“Derecho a la intimidad de los menores de edad en conflicto con el derecho a la información de los perio-

distas”); Fernando Shina (“La autono-mía de la voluntad: aspectos filosóficos y derecho extranjero”); Rolando Medi-na Peña (“Los presupuestos jurídicos para una regulación de bosques eco-sistémicos”); y Florencia Ratti Mendaña (“La doctrina del precedente horizon-tal en las cámaras federales de apela-ciones de la República Argentina”).

Serán en los meses de agosto y septiembre

Defensa de tesis

La Misa fue celebrada en abril

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FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS - FACULTAD DE TEOLOGÍA

Se realizaron las VII Jornadas LET: Diálogos entre Literatura, Estética y TeologíaPuentes entre la reflexión académica y la acción bajo el lema “La hospitalidad: encuentro y desafío”

Organizadas conjuntamente por la Fa-cultad de Filosofía y Letras y la Facul-tad de Teología de la UCA, del 7 al 9 de mayo se realizó en el auditorio Monse-ñor Derisi la 7º edición de las jornadas Diálogos entre Literatura, Estética y Teología bajo el lema: “La hospitalidad: encuentro y desafío”, coordinadas por la Dra. Cecilia Avenatti de Palumbo con la colaboración académica y ejecutiva de los miembros del Seminario Inter-disciplinario Permanente Literatura, Estética y Teología (SIPLET), que vie-nen desarrollando su investigación en la Universidad desde 1998.La novedad de esta edición fue la ge-neración de puentes entre la reflexión académica y la acción hospitalaria. Compartieron sus acciones concretas de hospitalidad la Orden de Malta Ar-gentina, la Fundación Nano, Manos Abiertas, El Arca, el Hospice San Cami-lo, el Instituto de Bioética de la UCA, el Hogar de Cristo y el Hogar de María. Los conferencistas académicos pusie-ron en diálogo la hospitalidad desde la literatura, la estética y la teología en las voces de reconocidos investigadores de nuestra universidad, en paneles so-bre Hospitalidad y Poesía, Hospitalidad y Vida (Biblia), Pluralidad de Lenguajes y Alteridad. Asimismo, se llevaron a cabo mesas de comunicaciones en las que más de 60 expositores autoconvocados presenta-

ron y debatieron sus tesis, teorías y es-critos. Asistieron alumnos de las carre-ras de Letras, de Filosofía y de Teología, seminaristas, profesores, investigado-res, religiosas, sacerdotes y trabajado-res de la hospitalidad.El Rector Dr. Miguel Ángel Schiavone abrió las VII Jornadas haciendo alusión a la lactancia como una forma prima-ria de hospitalidad, dando el puntapié inicial de reflexiones y testimonios que concluyeron, en general, en que si ha-blamos de Hospitalidad hablamos de Fe, y hablar de Fe es hablar de la Vida, del respeto y el cuidado de la vida des-de la concepción hasta la vejez.

La reflexión filosófica de la Decana de Filosofía y Letras, Dra. Olga Larre, y del Vicerrector de Integración, Pbro. Gustavo Boquin, fue coronada por las palabras del Decano de la Facultad de Teología, Dr. Pbro. Carlos Galli. Este últi-mo ofreció una definición teológica de la hospitalidad al presentar al confe-rencista principal, el jesuita Christoph Theobald, de origen alemán que vive en París y es profesor en el Centro Se-vrès. “La hospitalidad es una manifes-tación de la fraternidad. Evangelii Gau-dium habla de una fraternidad mística, contemplativa, que sabe tolerar las molestias de la convivencia, y descu-brir a Dios en cada ser humano”, señaló el Pbro. Galli.Además de ofrecer un curso intensi-vo sobre “El cristianismo como estilo: pensar una pluralidad de maneras de vivir”, Christoph Theobald pronunció la conferencia inaugural sobre “Hospi-talidad y santidad” y presentó su libro “Transmitir un Evangelio de Libertad”, que propone una nueva perspectiva desde la que la Iglesia debe reformular su manera de dar a conocer la Buena Noticia de Jesús. Por otro lado, el viernes 10 brindó una conferencia sobre esta nueva pastora-lidad -kerigmática y hermenéutica- , que consiste en renovar la misión evan-gelizadora en un mundo posmoderno, en el que reina una ontología débil y

De izq. a der., la Dra. Larre, el Rector Dr. Schiavone, el Pbro. Gustavo Boquin y el Pbro. Dr. Carlos Galli

El teólogo jesuita Dr. Christoph Theobald fue el conferencista principal

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FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS - FACULTAD DE TEOLOGÍA

-en consecuencia- verdades diversas, verdades débiles: la posverdad. Para Theobald, la tecnologización de la vida cotidiana no se contrapone con la fe. Por eso, es necesaria una actualización de la pastoral y de la forma de transmi-tir el estilo de vida cristiano. Tanto en los paneles académicos como en las mesas de comunicaciones parti-ciparon conferencistas procedentes de las tres Américas (Chile, Uruguay, Brasil, Colombia, Perú, Puerto Rico, Jamaica, República Dominicana y Estados Uni-dos), de África (Cabo Verde y Guinea ecuatoriana) y de Europa (España, Francia y Portugal). El mítico Padre Ángel vino de España a presentar su libro “Proyecto Hospital de campaña, una propuesta hacia las periferias”, compilado por el P. Peio Sán-chez, también presente. La conferencia de cierre estuvo a cargo de la Dra. Bisila Bokoko, que compartió su experiencia de fe y como creadora de bibliotecas en África -de donde es oriunda- en su conferencia “Caminos de hospitalidad: la lectura como puente entre culturas”. También estuvo presente la hermana Theresa Varela -caboverdeana-, duran-te la presentación de su biografía, en la que compartió su experiencia religiosa y la enorme obra solidaria que viene realizando en el norte cordobés. A tono con el espíritu de apertura y hospitalidad, se presentó una obra de teatro, “Pierre & Mohamed”, de Adrien Candiard, premiada en el Festival de Avignon en 2011. Representada por primera vez en español en el Audito-rio Santa Cecilia, la obra -dirigida por Santiago Varela y producida por Adrián Burset- está basada en hechos reales vividos por los Mártires de Argelia, con foco en el diálogo interreligioso y la no violencia. Los actores y el equipo de producción -todos alumnos de grado y posgrado de las Facultades de Filo-sofìa y Letras y de Teología- lograron conmover a la audiencia planteando la necesidad del respeto a la pluralidad de voces y al que piensa -y cree- de ma-nera diferente.Y si bien los frutos de las jornadas y del encuentro académico y humano ya empiezan a ser visibles, el SIPLET con-tinúa trabajando durante todo 2019 en su proyecto de investigación “La hospitalidad como encarnación de la misericordia”, con los oídos abiertos a las temáticas de interés que sople el Es-píritu para preparar la próxima edición, que será en 2022.

Presentación del libro “Proyecto Hospital de Campaña, una propuesta hacia las periferias”

Miembros del comité organizador de las VII Jornadas LET junto al Dr. Theobald y la Dra. Bokoko

La hermana Theresa Varela es recibida por la Dra. Cecilia Avenatti de Palumbo y el Dr. Eduardo Casarotti (Universidad Católica de Córdoba)

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FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES

Expertos colombianos disertaron sobre NarcotráficoLa Escuela de Política y Gobierno de la Facultad, junto con UCA Paraná, la Fundación Konrad Aden-auer Stiftung y la consultora Security & Risk Global Management, organizó el 9 de abril la 1º Jornada Internacional de Gestión Pública de la Seguridad y Lucha contra el Narcotráfico, con la presencia de tres miembros de las fuerzas y del gobierno de Colom-bia y del Embajador de Colombia en Argentina, Ál-varo Pava Camelo. El encuentro tuvo lugar en el au-ditorio Santa Cecilia del campus de Puerto Madero. La Directora de la Escuela de Política y Gobierno, Mg. Lourdes Puente Olivera, y el Director de Se-curity and Risk Global Management de Colombia, Jorge Vidal, estuvieron a cargo de la apertura. Por su parte, el Embajador Álvaro Pava Camelo desta-có la labor de los funcionarios, políticos, militares, jueces y policías que participaron de la lucha con-tra el narcotráfico, en especial, de que aquellos que

dieron su vida por la seguridad del país caribeño.El primer orador fue el ex Director de la Dirección Antinarcóticos (DIRAN) de la Policía Nacional y ex Subdirector Nacional de la Policía colombiana, José Ángel Mendoza Guzmán, quien remarcó que el narcotráfico no solo es un delito transnacional, sino mundial. Señaló que su país lleva más de tres décadas de lucha contra los cárteles de la droga, una lucha que calificó de exitosa, y advirtió que en Argentina existen laboratorios rústicos de procesa-miento de coca. En segundo lugar, el Secretario de la Gobernación de Antioquia, Luis Fernando Suárez Vélez, afirmó que se debe evitar que la Argentina se convierta en un paraíso de activos y subrayó la importancia de que haya leyes de extinción de dominio para poder desarticular los bienes de los criminales: “Si no, los cabecillas se reemplazan y relevan enseguida”.

También sostuvo que es importante hablar de la seguridad con un enfoque de derechos humanos y ejemplificó con Medellín, ciudad que en 1991 era la más violenta con 395 homicidios cada 100.000 habitantes y que hoy registra la tasa más baja, con 26 casos cada 100.000.La jornada se completó con la participación del ex Director Gerente de la Ente de Seguridad Urbana de Medellín, Manuel Ricardo Salgado Pinzón. Entre los asistentes, se encontraban el Agregado Militar y Naval de Colombia, Juan Álvaro Guerrero Gómez Jurado, y el Agregado de Policía Coronel, Óscar An-tonio Moreno Miranda, además de miembros de la Fuerza Pública y militar argentina, legisladores provinciales y nacionales, integrantes de los distin-tos Ministerios de Seguridad, del Poder Judicial de diversas jurisdicciones, jueces, fiscales, docentes y profesionales.

Grandes tendencias geopolíticas del Siglo XXI

Escuela de Política y de Gobierno

La UCA, a través del Departamento de Ciencias Políticas y Relaciones Interna-cionales y la Escuela de Política y Gobier-no de la Facultad de Ciencias Sociales, participó del ciclo de encuentros sobre “Grandes tendencias geopolíticas del Siglo XXI: construyendo una visión estra-tégica para Argentina”, una iniciativa del Ministerio de Relaciones Exteriores y Cul-to, que encabeza el canciller Jorge Faurie, junto con la Universidad de Buenos Aires (UBA) y la Universidad Austral.El primer encuentro, sobre la competen-cia estratégica entre Estados Unidos y China, tuvo lugar en la sede de la Univer-sidad Austral el 5 de abril con Fabián Ca-lle, docente de la UCA, como moderador.La primera expositora fue Carla Oliva, de la Universidad Nacional de Rosario. “Es-tamos ante un orden mundial cada vez

más complejo y disputado, caracterizado por los desacuerdos y la tensión entre ambos países. No debemos soslayar las capacidades e intereses de otros actores como Rusia, Japón, India y la Unión Euro-pea. Pero la relación bilateral entre Esta-dos Unidos y China es la relación central en el actual orden mundial”, afirmó. “Lo importante en este momento es el as-censo de China, no el declive de los EEUU porque sigue siendo potencia”, agregó.Por su parte, Jorge Castro, Presidente del Instituto de Planeamiento Estratégi-co (IPE), sostuvo que hay más coopera-ción que conflicto en la relación entre ambos países. “No hay beneficio mayor para el mundo en el siglo XXI que el pacto acordado entre las dos super-potencias por el dominio en el conoci-miento del futuro. Allí es donde se en-

cuentra el núcleo del poder”, consideró.Andrés Malamud, de la Universidad de Lisboa, analizó la situación en relación con América Latina: “Pertenecíamos al Occidente que diseñó al mundo y ahora pertenecemos al Occidente que comien-za a ser periferia en el mundo”. Sin embar-go, destacó la importancia que todavía tiene Estados Unidos al ser “el único que tiene la capacidad de proyectar poder, de hacer la guerra lejos de su frontera”. El cuarto orador fue Juan Battaleme (UADE), quien aseguró que el mundo asiste a una “transición de poder”. “Todo lo que estamos viendo ahora son movi-mientos tácticos, productos mismos de la transición y de los cambios en la distri-bución del poder”, dijo y enumeró cinco sectores estratégicos en la puja entre las potencias: la robótica, el espacio, las co-municaciones, la inteligencia artificial (IA) y la bioingeniería. Por último, Patricio Giusto (UCA) sostu-vo que el presidente estadounidense Donald Trump genera contradicciones y fricciones entre ambos países, pero que pese a esto, “el diálogo está abierto y la posibilidad de lograr acuerdos por en-cima de estas diferencias ideológicas es un hecho”. “China va camino a superar a los EEUU en cuatro sectores estratégicos que hacen al desarrollo tecnológico: inte-ligencia artificial, robotización, telecomu-nicaciones (5G) y aeroespacial”, vaticinó.

De izq. a der., Oliva, Giusto, Battaleme, el canciller Faurie, Calle, Castro y Malamud (Cortesía: Universidad Austral)

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Visita de la Facultad al barrio Rodrigo Bueno

Desafíos y amenazas que enfrenta la democracia en la región

Autoridades, docentes y alumnos de la Facultad de Ciencias Sociales visita-ron en marzo pasado el barrio Rodrigo Bueno con el objetivo de conocer el

avance de las obras de urbanización que lleva adelante el Instituto de la Vi-vienda de la Ciudad (IVC) desde 2018 con la participación y el apoyo de las

900 familias que viven actualmente allí. El contingente fue recibido por graduados de la UCA que trabajan en el proyecto.

La visita se hizo por iniciativa de un graduado de la carrera de Ciencias Políticas Durante el encuentro, se explicó en qué consisten las obras de urbanización del barrio

Ciencias Políticas y Relaciones Internacionales

período autocrático. Representando a CADAL, su Director General, Gabriel Salvia, destacó que los derechos huma-nos están por encima de la soberanía estatal y que las personas deben ser el principal actor en las relaciones inter-nacionales.La ex Ministra de Educación de Chile, Mariana Aylwin Oyarzún, advirtió sobre la situación de Venezuela, Nicaragua y Cuba y alertó sobre el deterioro de la democracia. El ex Ministro de Rela-ciones Exteriores de México, Jorge G. Castañeda, acentuó que con México y Brasil se han invertido las tendencias;

uno pasó a la izquierda y el otro a la derecha. Refiriéndose a la situación de los derechos humanos en la región y especialmente en Venezuela, Tamara Taraciuk Broner comentó que “la movili-zación interna masiva liderada por Juan Guaidó, que es una cara nueva respecto a los políticos tradicionales, dio espe-ranza para salir a protestar en Venezue-la”. Por último, Daniel D. Zovatto señaló que todos los indicadores demuestran mucha preocupación: “Hay mucha insa-tisfacción con la democracia, y también indiferencia entre los jóvenes con el sis-tema político democrático”.

Jorge Castañeda, Jakub Klepal, Mariana Aylwin, Ignacio Labaqui, Daniel Zovatto, Tamara Taraciuk, Sybil Rhodes (Presidenta de CADAL), Marcelo Camusso y Gabriel Salvia (Foto cortesía de CADAL)

La Facultad de Ciencias Sociales de la UCA, CADAL y la Fundación Forum 2000 organizaron en marzo la conferencia “Democracia en América Latina: ame-nazas y oportunidades” que tuvo como expositores a los ex Ministros Jorge G. Castañeda (México) y Mariana Aylwin Oyarzún (Chile), a Tamara Taraciuk Bro-ner de Human Rights Watch (Venezue-la/Argentina) y a Daniel D. Zovatto de IDEA Internacional (Argentina). La con-ferencia fue moderada por Ignacio La-baqui, docente de la UCA.El evento, que convocó a más de 250 asistentes, se desarrolló en el auditorio Santa Cecilia y sirvió como cierre de la cuarta conferencia de Solidaridad Democrática en América Latina de la Fundación Forum 2000, que se realizó por primera vez en Argentina contando con el apoyo de CADAL. El Dr. Marcelo Camusso, Director de Ciencias Políticas y Relaciones internacionales de la Fa-cultad, realizó la apertura. Por su par-te, Jakub Klepal, Director Ejecutivo de Forum 2000, señaló la importancia de contribuir y fomentar la solidaridad de-mocrática en América Latina, tal como República Checa que recibió solidaridad de gobiernos democráticos durante el

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FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES

Se realizó la 13º Jornada de Didáctica en la Educación Superior

La UCA, a las Olimpíadas de Relaciones Públicas

estas jornadas, Lic. Elvira Teijido de Su-ñer abrieron el evento. La primera ponente fue la Directora del Departamento de Educación, Mg. Gabriela Azar, quien expuso sobre mo-delos didácticos e innovación educati-va y explicó la propuesta de formación docente basado en aptitudes que el Departamento está implementando en todas sus carreras.A continuación, el Dr. Andrés Peregalli coordinó un ateneo en el que se expu-sieron distintas experiencias innovado-ras de la UCA, entre ellas, la Banda de Robots que desarrolla el Laboratorio de Innovación de la mano de los docentes Oliverio Duhalde y Federico Wiman.En ese marco, también se presentó el portfolio electrónico en la evaluación del aprendizaje, a cargo de la Coordi-nadora de Tecnología Educativa, Mg. María Isabel Salinas; mientras que el Decano de la Facultad de Ciencias Mé-dicas, Dr. Hernán Seoane disertó sobre la enseñanza de la anatomía en el siglo XXI: nuevas aproximaciones didácticas, y la Coordinadora del Centro de Apti-

El jueves 28 de marzo tuvo lugar la 13º Jornada de Didáctica en la Educación Superior: “Los modelos didácticos y la innovación en la educación superior”, en el auditorio Santa Cecilia.La Decana de la Facultad, Dra. Liliana Pantano, y la Coordinadora General de

El Departamento de Comunicación Pu-blicitaria e Institucional firmó en marzo un convenio con el Consejo Profesio-nal de Relaciones Públicas, lo que habi-lita a la carrera a participar, por primera vez, de las próximas Olimpíadas de

Relaciones Públicas, nacionales e inter-nacionales, en septiembre de este año. A esto se suma que los estudiantes de las materias Creatividad y Atención de Cuentas están trabajando en dos cam-pañas con clientes reales: Arkamasoa

y Bodegas La Celia. Asimismo, profe-sores y alumnos se preparan para un concurso para vía pública digital y otra campaña para la Agencia Nacional de Seguridad Vial del Ministerio de Trans-porte de la Nación.

tudes, Lic. Ana María Dabbadie, sobre innovar desde la planificación.Por último, se realizó un diálogo entre expertos con la participación del Dr. Ezequiel Gómez Caride, Coordinador del Centro de Investigación del Depar-tamento de Educación, en el que las licenciadas Cecilia Oubel y Teijido de Suñer profundizaron en el tema “For-mación de docentes y directivos con criterio innovador”.Las jornadas de Didáctica en la Edu-cación Superior, organizadas por el Departamento de Educación, se lle-van a cabo desde el año 2002 con la intención de generar un espacio de reflexión acerca de las necesarias ac-tualizaciones de la didáctica, exigidas por los nuevos marcos de la formación docente en el nivel nacional.La temática abordada en esta ocasión fue la innovación en las aulas de la edu-cación superior que supone el planteo de un nuevo modelo de docencia para superar el enciclopedismo y promover un proceso formativo basado en la com-presión y en el desarrollo de aptitudes.

La Mg. Gabriela Azar durante su ponencia

Departamento de Educación

Departamento de Comunicación Publicitaria e Institucional

Entrega de guardapolvos a futuros profesores de nivel inicial y primaria

La Dra. Liliana Pantano entrega uno de los guardapolvos

El 8 de abril, el Departamento de Educación hizo entrega a los estudiantes de 3º año de los Profesorados Universitarios en Educación Inicial y en Educación Primaria de los guardapolvos para sus prácticas docentes.Estuvieron presentes el Vicerrector de Integración, Pbro. Gustavo Boquin, la Decana de la Facultad, Dra. Liliana Pantano, el Secretario Académico, Dr. Ro-berto Aras, y la Directora del Departamento de Educación, Mg. Gabriela Azar.

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FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES

Presentación del libro “Estudios sobre Buenos Aires. Estructura social, historia, cultura”

Departamento de Sociología

En el marco de la celebración por el 60º aniversario del Departamento de Sociología, el 7 de mayo se presentó el libro “Estudios sobre Buenos Aires. Es-tructura social, historia, cultura”, compi-lado por el Dr. Alejandro Pablo Piscitelli Murphy, Director del Departamento.

La presentación tuvo lugar en la 45º Feria Internacional del Libro de Bue-nos Aires (ver página 62) y estuvo a cargo de la Decana de la Facultad, Dra. Liliana Pantano y el Dr.Alejandro Pablo Piscitelli Murphy, Los artículos que integran la publi-

cación fueron escritos por profesores y directivos de la Facultad: Gabriela Azar, Juan Chiesa, Horacio García Bos-sio, Ana Lourdes Suárez, Juan Martín López Fidanza, Christian Schwarz, Eduardo Lépore, Ángeles Castro Mon-tero e Inés Pasanante.

La presentación fue en la Feria del Libro

Día Mundial de la Comunicación

El 10 de mayo se celebró la 1º Jornada por el Día Mundial de la Comunicación, organizada por los Departamentos de Comunicación Publicitaria e Institucional y de Comunicación Periodística junto al Media Lab.Esta fecha surge como iniciativa de la Iglesia Católica como una manera de reflexionar acerca de la importancia y la influencia de los medios de comunicación so-cial en el mundo contemporáneo.Dirigido a estudiantes de comuni-cación de la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad Católi-ca Argentina (UCA), asistieron los periodistas Miguel Wiñazki, Daniel Hadad y José del Río, entre otros especialistas.

Comunicación Periodística

El martes 14 de mayo tuvo lugar una nueva sesión del Seminario del Instituto de Investigaciones. Expuso el Dr. Juan Manuel Te-bes (UCA/CONICET), quien pro-puso una discusión con investi-gadores y becarios acerca de las raíces del nacionalismo judío y las culturas del resentimiento contra Edom.

Adrián Mitidieri, alumno del pro-grama de Formación para el Em-pleo de la Facultad de Psicología y Psicopedagogía, comenzó su práctica laboral en Radiofónicos en vivo, la radio digital del Media Lab, de la Facultad de Ciencias Sociales.

Seminario de Investigadores

Buenas prácticas en el Media Lab

Instituto de Investigaciones

Ponencia del Dr. Juan Manuel Tebes

El pasante Adrián Mitidieri

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FACULTAD DE PSICOLOGÍA Y PSICOPEDAGOGÍA

Ateneos didácticos: el psicólogo en el fuero canónicoEl 10 de abril se desarrolló el ateneo “El psicólogo en el fuero canónico” a cargo del Pbro. Dr. Mauricio Landra, Decano de la Facultad de Derecho Canónico. El mismo fue organizado por el Departamento de Psicología y fue el segundo de los seis ateneos propuestos sobre temas vincula-dos con el quehacer profesional del psicólogo forense y el abordaje de

situaciones específicas del área. Mar-co jurídico de la práctica psicológi-ca, adolescentes en conflicto con la ley, el perito ante la capacidad civil, adopción y asistencia a la víctima fueron algunos de los temas tratados.Los ateneos didácticos por campos disciplinares/profesionales son dis-positivos de desarrollo profesional que, a partir del abordaje y de la re-

solución de casos singulares, favore-cen la comprensión de situaciones relacionadas con intervenciones. Además de tratarse de una práctica habitual en las residencias de Psico-logía, resultan un recurso didáctico relevante durante la formación uni-versitaria, por ser espacios de inter-cambio y discusión sobre temas o situaciones específicas.

Presentación dematerial de Unicef

El lunes 13 de mayo se llevó a cabo La presentación del mate-rial educativo “Educación Inclusi-va: fundamentos y prácticas para la inclusión”, confeccionado por el Ministerio de Educación junto a UNICEF, se llevó a cabo el 13 de mayo con la participación de las docentes Lic. Mariana Altamirano y Lic. Florencia Vázquez. El mismo fue realizado con el objetivo de brindar recursos pe-dagógicos para la inclusión de los estudiantes con dificultades específicas del aprendizaje, dis-capacidad y altas capacidades y será de distribución gratuita a es-cuelas de todo el país.

El 5 de junio se llevó a cabo el evento “Encuen-tro, inclusión y cultura” en el Centro Cultural Matta de la Embajada de Chile, en el que se realizó la inauguración de la exposición “Mi Retrato”. En el mismo, se presentaron 50 auto-rretratos de artistas del Movimiento ArteDown, que hoy cuenta con una colección de más de 600 obras que recorren Chile y el mundo dando a conocer el talento de los artistas del Movi-

miento. Esta institución se encarga de divulgar la capacidad de artistas con discapacidad inte-lectual para dar a conocer sus obras. Participaron del mismo alumnos de las dis-tintas comisiones del curso de Formación para el Empleo, quienes compartieron una jornada de encuentro con miembros de Ar-teDown y pudieron pintar un mural colectivo entre los dos países.

Encuentro sobre inclusión y cultura en la Embajada de Chile

El mural realizado por el Movimiento ArteDown y alumnos del curso de Formación para el Empleo de la UCA

Participación en la Cumbre Global de Discapacidad

La Lic. Gómez Prieto (izq.) y la Dra. Pantano (der.)Santiago Sparta, egresado del curso de Formación para el Empleo, atendió el stand de la UCA

Durante los días 6, 7 y 8 de junio, se desarrolló la Cum-bre Global de Discapacidad en el predio de Tecnópolis. En ella, el Ministerio de Educación dispuso un stand en el cual la Facultad de Psicología y Psicopedagogía es-tuvo presente difundiendo la oferta académica de pos-grado, y también fue presentado el curso de Formación para el Empleo. Santiago Sparta, graduado del curso y actual pasante de nuestra facultad, formó parte del staff que atendió el stand. Participó también de la Cum-bre la Secretaria Académica, Lic. Claudia Gómez Prieto, y la Decana de la Facultad de Ciencias Sociales, Dra. Li-liana Pantano, quien es Directora de la Especialización en Estudios Sociales de la Discapacidad.

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FACULTAD DE PSICOLOGÍA Y PSICOPEDAGOGÍA

Firmas y renovaciones de conveniosEn febrero, se firmó un nuevo convenio marco y de articulación de estudios con el Instituto del Profesorado Espí-ritu Santo, de Quilmes. Participaron de la firma la Decana Dra María Inés García Ripa, la representante legal del Instituto, Zulma Lilian Martínez, la Di-rectora Marina Ferreres de Mandrioni, y la Directora de la Carrera de Psicope-dagogía del Profesorado, Lic. Marcela Fernández Amado.Por otro lado, en marzo se llevó a cabo la firma de un nuevo convenio marco y específico para la realización de prácti-cas profesionales en investigación con la Fundación Córdoba Mejora. Asistie-ron la Decana, la Secretaria Académica, Lic. Gómez Prieto, la Directora de la Li-cenciatura en Psicología, Dra. Cristina Lamas, la investigadora Dra. María Ele-na Brenlla, y el Director Ejecutivo de la fundación, Miguel Hee.Asimismo, en abril, se renovó el conve-nio de articulación con la Tecnicatura Superior en Psicopedagogía del Ins-tituto Sagrado Corazón que permite la continuidad de los estudios de los egresados con el ciclo de la Licencia-tura en Psicopedagogía de la UCA. La firma estuvo a cargo de la Decana, la Directora de la Licenciatura en Psicope-

dagogía, Dra. Mariana Facciola, la Coor-dinadora del Ciclo de la Licenciatura en Psicopedagogía y de Prácticas Profesio-nales, Lic. Lidia Buzzella, y el represen-tante legal del Instituto, Darío Pulfer.Por último, el 2 de mayo, se llevó a cabo la firma de la renovación del Convenio específico de Articulación de Estu-dios con Profesorado del Instituto del Consejo Superior de Educación Cató-

lica (Consudec). El convenio tiene por objeto permitir la continuidad de los estudios de los egresados de la Tecni-catura Superior en Psicopedagogía del Instituto en el Ciclo de Licenciatura en Psicopedagogía de la Facultad. Estuvie-ron presentes al momento de la firma la Dra. García Ripa, la Lic. Buzzella, y el representante legal del Consudec, Pbro. Juan Alberto Torrella.

Firma con Consudec. De izq. a der., Lic. Buzzella, Dra. García Ripa y Pbro. Torrella

El 30 de mayo se desarrolló la 7º Jornada de Clínica Psicoanalítica Laca-niana, a cargo de la cátedra Psicoanálisis Lacaniano de la Licenciatura en Psicología. La Decana, Dra. María Inés García Ripa, abrió la actividad para luego dar lugar al panel conformado por Sonia Canullo, Guadalupe Alvarez, Néstor Dominguez y Cecilia Mazal. El principal tema abordado fue el pasaje por la adolescencia, y se trató un caso de neurosis obsesiva. El cierre estuvo a cargo del Dr. Juan Manuel Rubio, docente de la cátedra.

El 22 de mayo se desarrolló la 14º Jornada de Responsabilidad Profesional del Psicólogo sobre la Ley en los Discursos. La misma fue organizada por la cátedra de Psicología Jurídico-Forense de la Licenciatura en Psicología. El panel fue conformado por Lucía Puppo, Rossana Scaricabarozzi, Marcelo Resico, Guadalupe Alvarez, Dulce Santiago, Mauricio Landra, Manuel Rubio y Nicolás Mazal. Durante la actividad se desarrollaron los temas de la ley en las letras, y en los discursos sociológicos y económicos y la ley en los discursos filosóficos, canónicos y psicoanalíticos.

Organización de la 7º Jornada de Clínica Psicoanalítica Lacaniana

La Ley en los Discursos En el marco del Programa Abuelos en Red que lleva a cabo el Banco Su-pervielle, el Departamento de Psicología en conjunto con la Dirección de Extensión y Compromiso Social de la UCA inauguró la primera edición del taller de inclusión digital, inclusión financiera y recreación y estimulación psicoeducativa. El mismo está compuesto por dos niveles, siendo uno de ellos inicial y el otro aplicado, en los cuales se verán temas de interés tales como aprender a utilizar un smartphone, manejo de emails y redes socia-les, uso de cajeros automáticos, home banking y uso de distintas aplica-ciones para mejorar aspectos de la vida cotidiana como la alimentación, actividad física y actividad cognitiva.

Programa Abuelos en Red

El taller del Programa Abuelos en Red

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-¿Cuál es el interés de esta investiga-ción sobre desarrollos psicométri-cos en inteligencia y personalidad?-La mayoría de los tests, técnicas y pruebas psicológicas se producen en países de lengua inglesa, en particu-lar en los Estados Unidos. De hecho, la mayor parte de los tests neuropsico-lógicos, de inteligencia y de persona-lidad que se usan en la Argentina son de origen norteamericano. Un error muy frecuente es realizar una traduc-ción simple de estos tests y aplicarlo a la población argentina sin considerar la influencia de las variables sociocul-turales en la evaluación psicológica. Por ejemplo, preguntar quién escribió Hamlet en lugar de la apropiada cul-turalmente que sería “¿Quién escribió El Quijote?”. Para que un test origina-rio de otra cultura pueda ser aplicado correctamente en nuestro medio, es crucial realizar estudios de adaptación cultural y psicométrica. Pero, además, damos un paso más y tratamos de aportar en el diseño de tests en la Ar-gentina como una manera de producir conocimiento, esto es, productos con valor agregado. En este sentido hemos participado activamente en el diseño de tests de vocabulario para niños y, en la actualidad, estamos abocados al diseño de tests bajo el formato de realidad virtual. En este sentido, el pro-pósito general es posicionar a la línea de investigación de Psicometría y Di-ferencias Individuales de la UCA como un referente en el país en el diseño y adaptación de pruebas psicológicas con rigor científico, tanto para su uso en investigación como en psicología aplicada. Desde 2011, se llevan a cabo estudios en el CIPP de la UCA, referidos al diseño de tests propios y a la adap-tación argentina de tests neuropsico-lógicos, de inteligencia y de persona-lidad teniendo en cuenta para ello los estándares internacionales.-¿Qué objetivos se plantearon?-Este proyecto tuvo dos propósitos fundamentales: a) diseñar índices al-ternativos de la adaptación argentina del Test de Inteligencia de Wechsler

para Niños IV (WISC-IV) para la eva-luación de dominios específicos de la inteligencia y b) profundizar el estu-dio de la adaptación argentina del In-ventario de Perspectiva Temporal de Zimbardo (ZTPI). En relación al primer objetivo, se trabajó con análisis facto-rial exploratorio en la primera fase y luego se analizó el ajuste de los datos a los modelos de índices propuestos a través de análisis factorial confir-matorio. Una vez que se constató la validez de los Índices alternativos se realizaron las normas correspondien-tes, que fueron publicados en revistas especializadas para que estén dispo-nibles para los profesionales y evitar de esta manera el uso de baremos e índices foráneos que carecen de fia-bilidad y validez y que afectan negati-vamente las tareas de evaluación psi-cológica y la toma de decisión basada en ella. Además, se analizó la influen-cia del entorno socioeducativo del hogar sobre el desempeño a pruebas de inteligencia.-¿Qué resultados alcanzaron hasta el momento?Los principales hallazgos fueron las diferencias significativas en el Índice de Comprensión verbal de acuerdo al nivel educativo de la madre: los niños cuyas madres presentaban los niveles educativos más altos exhibieron mejor desempeño en habilidades de vocabu-lario y de razonamiento e inferencias verbales. En parte, estos resultados pueden ser debidos a la importancia de un ambiente familiar de buen nivel educativo, en el que se propicia la lec-tura, el interés por la escuela y el en-trenamiento verbal y lector. También la obtención de medidas alternativas para la evaluación del razonamiento fluido -la habilidad para responder con eficacia a problemas y estímulos nove-dosos-, de las habilidades cristalizadas -que dependen del entrenamiento y la escolaridad previas y que, por ende, pueden ser modificables- e índices de capacidad general -que permiten la evaluación resumida de las principales habilidades intelectuales.

Desarrollos psicométricos en inteligencia y personalidad

La revista del Instituto Carlos Vega ya es digital

El Instituto de Investigación Musicoló-gica Carlos Vega (IIMCV) de la Facultad modificó el soporte de su revista para dejar de ser una publicación en papel y pasar al formato digital en la platafor-ma Open Journal Sistem -OJS- de acce-so abierto. Ya pueden leerse algunos de los números anteriores en http://erevistas.uca.edu.ar/index.php/RIIMAsimismo, desde este año, la revista tiene una periodicidad semestral. El IIMCV convoca, además, a presentar trabajos de investigación para ser pu-blicados en el próximo número. La recepción de artículos cierra el 1° de agosto. Para más información, escribir a iimcv@uca.edu.ar

Barroco Abierto

El proyecto Barroco Abierto ofrece des-de 2018 un espacio para todo músico y todo público interesado en saber más sobre este período clave en la historia del arte. En ese marco, durante mayo, se realizaron tres conferencias dicta-das por reconocidos profesionales: “El cuerpo canta” a cargo de la Prof. Lizzie Waisse; “El primer tratado de canto: Le Nuove Musiche, Giulio Caccini, su pró-logo y obras”, por el Prof. Sergio Pela-cani y con ejemplos musicales en vivo; y finalmente “El Códice Martínez Com-pañón”, de la Prof. Teresita Campana. Las actividades se llevaron a cabo en el Pabellón de las Bellas Artes y fueron or-ganizadas por el Instituto Carlos Vega de la Facultad.

Concierto de la Orquestade la Policía de la Ciudad

El viernes 31 de mayo, la Orquesta de Vientos de la Policía de la Ciudad ofre-ció un concierto abierto al público con la dirección de alumnos de la Licen-ciatura en Dirección Orquestal en el Hogar de Ancianos San Martín (CABA). Esta presentación se realizó dentro del convenio entre la UCA y la Policía con el objetivo de ofrecer a los alumnos un espacio para realizar prácticas acadé-micas de dirección orquestal y de arre-glos musicales.

FACULTAD DE PSICOLOGÍA Y PSICOPEDAGOGÍA

La Dra. María Elena Brenlla contó los avances de la investigación que realiza en el marco del Centro de Investigaciones en Psicología y Psicopedagogía (CIPP)

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FACULTAD DE ARTES Y CIENCIAS MUSICALES

Capacitación de directores de orquestas infantiles

La Facultad de Artes y Ciencias Mu-sicales realizó a fines de marzo una actividad de manera conjunta con la Secretaría de Cultura de la Nación para la capacitación de directores del Programa de Orquestas y Ensambles Infanto-juveniles. La apertura tuvo lu-gar el miércoles 27 de marzo en la Sala Ginastera con la presencia del Decano de la Facultad, Lic. Ezequiel Pazos, la Coordinadora Académica, Lic. Lucía Zicos, la Coordinadora de las Orques-tas Infantiles, Sra. María de la Concep-

ción Aparicio Gordillo, y el Coordina-dor de Contenidos, Lic. Pablo Dzodan. Durante los primeros tres días de la capacitación, se llevaron a cabo clases y talleres brindados por los docentes de la Facultad. A su vez, los días jue-ves 28 y viernes 29 los participantes realizaron prácticas de dirección fren-te a las orquestas infantiles que se acercaron para la ocasión: la Orquesta Juvenil de Música Latinoamericana “El Tambo”, la Orquesta Escuela Juvenil “San Telmo” y el Ensamble Juvenil de

Cámara “El Tambo”. La responsable de la Dirección Nacional de Diversidad y Cultura Comunitaria, Lic. Paola Gallia, participó del cierre el sábado 30 en el auditorio Santa Cecilia, donde se brin-dó un concierto con el resultado de la experiencia.Con este tipo de acciones, el Progra-ma alcanza, a través de sus docentes, a más de 2000 niños y niñas que son los destinatarios finales de importan-tes avances y herramientas pedagógi-cas dentro de la disciplina musical.

Los ensayos se realizaron con la presencia de orquestas juveniles

La Coordinadora Académica de la Facultad y profesora de la Licenciatura en Dirección Orquestal, Lic. Lucía Zicos, fue distinguida en mayo por la Asocia-ción de Críticos Musicales Argentinos (ACMA) con el Premio Estímulo por su trayectoria artística y docente en un acto realizado en el Salón San Martín del Palacio de la Legislatura de Buenos Aires.

Florencia Sirena resultó ganadora de la beca Composers Conference: Com-posers Fellows 2019 organizada por la Universidad de Brandeis (Walthamm Massachusetts, Estados Unidos). Su residencia comprenderá una estadía de dos semanas en julio y agosto. Florencia es graduada de la Licenciatura en Composición y alumna del Doctorado en Música de la Facultad.

Lucía Zicos, distinguida por ACMA

Graduada de Composición ganó una beca en EEUU

La propuesta académica que inició en 2015 ha comenzado a dar sus frutos. Los alumnos Axel Martes y Román Joubert ofrecieron su Concierto de Graduación en el Tea-tro La Scala de San Tel-mo el 23 de abril y el 4 de junio respectivamen-

te, convirtiéndose de ese modo en los primeros gradua-dos de la Licenciatura en Piano. Los programas de ambas presentaciones musicales (abiertas al público general) incluyeron obras de los más importantes representantes de la literatura pianística universal.

Los primeros Licenciados en Piano de la UCA

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Gabinete de Reconocimiento de la Fertilidad y Métodos Naturales

INSTITUTO PARA EL MATRIMONIO Y LA FAMILIA

Capacitaciones en pastoral posaborto

Acuerdos con instituciones de Perú

Ciclo de charlas de actualidad: Cambio cultural y nuevos paradigmas

Proyecto Esperanza realizó en mayo la 17° capacitación para agentes de pastoral en el acompañamiento pastoral posaborto en Mar del Plata. La actividad se desarrolló en el Cen-tro Diocesano de Estudio y Reflexión (Cedier) y contó con la participación del Obispo Dioce-sano, Mons. Gabriel Mestre.

Este año, el Instituto para el Matrimonio y la Familia firmó un acuerdo con la Asociación Misión y Comunión de Perú para la realiza-ción del Curso de Planificación Familiar Natu-ral a distancia. También se firmó el acuerdo con Homini, de Perú, organización que brin-da capacitaciones a docentes, directivos de Instituciones educativas para la realización del Diplomado de Educación Integral de la Sexualidad.

El Instituto para el Matrimonio y la Familia or-ganizó en junio un ciclo de charlas de actua-lidad centrado en el tema “Cambio Cultural y nuevos paradigmas”. Se desarrolló en la sede Congreso del Colegio Santo Tomás de Aquino.

El Instituto para el Matrimonio y la Fami-lia estuvo presente a través de Proyecto Esperanza en el 3º Encuentro Latinoa-mericano y Caribeño y el 7º Encuentro Panamericano de Acompañamiento Pastoral Posaborto que se realiza cada dos años en diferentes países de Latino-

américa. En esta ocasión, fue la ciudad de México del 8 al 12 de abril.Se contó con la participación de 17 paí-ses, con el fin de fortalecer la comunión de los distintos movimientos latinoa-mericanos que acompañan a las perso-nas que sufren las secuelas posaborto.

El 15 de marzo, el Instituto para el Ma-trimonio y la Familia recibió al Dr. Pablo Muñoz Iturrieta, autor del libro “Atra-pado en el cuerpo equivocado”, que

ofreció un workshop en el que com-partió sus vastos conocimientos sobre la ideología de género y su experiencia en Canadá.

Participación en la ciudad de México

Visita del Dr. Pablo Muñoz Iturrieta

El encuentro en Ciudad de México

El Dr. Muñoz Iturrieta junto con integrantes del Instituto

El Instituto para el Matrimonio y la Familia brinda con este gabinete un servicio para mujeres, novios y matrimonios integrados tanto por miembros de la comunidad UCA como el público en general. Se enseña a “reconocer la propia fertilidad y las posi-bilidades de planificar su familia de una manera natural, teniendo en cuenta los procesos biológicos que se dan en el cuerpo del varón y de la mujer”, según explica su coordinadora, Josefina Videla.“Toda mujer puede aprender a reconocer su fer-tilidad. Diversos avances científicos logrados en las últimas décadas han permitido alcanzar en la actualidad, un reconocimiento muy preciso de la fertilidad femenina”, explica y agrega: “Si la mujer

es asesorada y recibe una instrucción muy sencilla por parte de personas especialmente capacitadas para esta tarea, puede aprender a descubrir sin di-ficultad diferentes indicadores en su organismo. El aprendizaje del reconocimiento de la fertilidad me-diante estos indicadores es algo sencillo, económi-co y ecológico”. El Gabinete brinda el asesoramiento necesario para lograr ese reconocimiento. Lo hace mediante un equipo de instructoras egresadas del Curso de Planificación Familiar Natural que se dic-ta en el Instituto para el Matrimonio y la Familia. El asesoramiento es personal y absolutamente confidencial. Consiste en la supervisión de una ins-tructora a la persona interesada, pareja de novios

o matrimonio a lo largo de tres ciclos de la mujer.De acuerdo con Videla, parte de los beneficios de esta asesoría es conocer el propio cuerpo y espa-ciar los embarazos de acuerdo a las posibilidades de cada matrimonio, así como ayudar a algunas parejas que tienen dificultades para lograr un em-barazo o detectar determinadas alteraciones que pueden resolverse con una derivación médica.El Gabinete atiende de lunes a viernes en el horario de 9 a 17 horas en el edificio Santo Tomás Moro, de la sede de Puerto Madero. También se brinda ase-soramiento online durante todo el año.Para más información, se puede escribir a matri-monio_familia@uca.edu.ar.

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Educación a la fraternidad universal

El Instituto de Bioética en la nueva comisión de la Felaibe

El Prof. Mg. Pablo A. Blanco, docente y asistente técnico del ICU, participó del curso internacional de cultura social y religiosa que tuvo lugar en el Centro Maria-poli Internacional de Castel Gandolfo (Italia), entre el 4 y el 19 de mayo, bajo el título “Educación a la fra-ternidad universal”.

En el marco del 12º Congreso Latinoameri-cano y del Caribe de Instituciones de Bioéti-ca que se realizó entre el 11 y el 13 de abril en San Juan, Puerto Rico, la Federación La-tinoamericana de Instituciones de Bioética

(Felaibe) nombró a su nueva comisión pre-sidida por el Dr. Jorge Ferrer (Puerto Rico). El Instituto formará parte de la delegación bajo la representación de su coordinador, el Mg. Dr. Gerardo Perazzo, como tesorero.

Esta presencia en el ámbito internacional se suma al cargo detentado por el Pbro. Lic. Rubén Revello como Secretario General de la Federación de Centros e Institutos de Bioética de Inspiración Personalista (FIBIP).

INSTITUTO DE BIOÉTICA

INSTITUTO DE CULTURA UNIVERSITARIA

Asistencia a la 25º Asamblea General de la Pontificia Academia para la Vida

Equipo de Asesores del ICU

PAV con un discurso en el que invitó a una “alianza ética a favor de la vida hu-mana”. Durante las primeras dos jorna-das, se realizó el workshop “Robótica. Personas, máquinas y salud”. La última jornada se dedicó a las actividades de

los cinco grupos de trabajo iniciados hace más de un año sobre temas de bioética global, edición de genes, neu-rociencia, cuidados paliativos y, final-mente, actividades específicas relacio-nadas con 14 jóvenes académicos.

La Asamblea de la PAV

Entre el 25 y el 27 de febrero, tuvo lugar en la Ciudad del Vaticano la 25º Asam-blea de la Academia Pontificia para la Vida (PAV), fechado en el primer Jubileo de la Academia. El evento reunió a 250 miembros y 14 oradores de África, Asia, Europa y América para discutir las ten-dencias y los problemas en la introduc-ción de robots. Entre los miembros presentes, hubo algunos representantes del Instituto de Bioética de la UCA: Pbro. Lic. Rubén Revello, Director del Instituto; Mons. Alberto Bochatey, miembro del Comité Académico y docente; la Dra. Graciela Moya, docente e investigadora; la Dra. Marta Fracapani, integrante del Comité Académico; el Dr. Leonardo Pucheta, profesor de la Maestría; y el Rab. Dr. Fer-nando Fishel Szlajen, docente invitado de la Maestría. En la apertura de la Asamblea, el Papa Francisco recibió a la delegación de la

El Instituto de Cultura Universitaria (ICU) ha conformado recientemente su equipo de ase-sores técnicos con el fin de desarrollar nuevas iniciativas orientadas al diálogo entre el mundo académico, la educación y la cultura. El mismo quedó conformado por los licenciados Marcela Pérez, Paula Carman y Pablo Blanco.El Instituto tiene como fin “promover todo cuanto tienda a la formación integral del hom-bre, en el ámbito de la cultura humana y cris-tiana, dentro y fuera de la Universidad” (Orde-nanzas X, art. 5). A través de este Instituto, la Universidad busca concretar su aspiración de lograr una “formación integral, humanista y cristiana”. Su actividad específica se centra en la colaboración con las distintas Facultades e

Institutos de la Universidad para impartir la en-señanza de las materias que forman parte del “Ciclo humanista - cristiano” de las diferentes carreras y posgrados.Para ello, el ICU supervisa y aprueba los progra-mas de las asignaturas del ciclo formativo tanto como los pedidos de equivalencias, buscando garantizar contenidos mínimos indispensables conformes a la Sabiduría del Evangelio y a la “recta razón”, y acordes con las necesidades del tiempo presente, velando siempre por la inte-gración entre las materias de su ciclo formativo y las materias de la currícula. La sede del ICU se encuentra en el 4° piso del edificio Santo Tomás Moro, Campus Puerto Ma-dero. Correo institucional: icu@uca.edu.ar

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INSTITUTO DE PASTORAL

Asado y encuentro de PastoralEl domingo 2 de junio fue la fecha ideal para hacer el asado de jóvenes y diri-gentes del Instituto de Espiritualidad y Acción Pastoral, que reunió a los grupos de visitas a hospitales, noche de la cari-dad, retiros de profundización e InterU-CA y al grupo misionero. La reunión fue

en el quincho del colegio Santo Tomás de Aquino en Colegiales. Asistieron 35 jóvenes de las diversas carreras. Tam-bién estuvieron presentes el Vicerrector de Integración, Pbro. Gustavo Boquin, el Coordinador del Instituto, Lic. Juan De La Torre, y el nuevo Secretario de Pasto-

ral, Lic. Hernán Chiappe. El objetivo de la jornada fue conocer a todos los inte-grantes de los grupos y fortalecer sus vínculos, así como trazar metas y obje-tivos en común. Al final del día, el Padre Boquin celebró la misa en la capilla de la escuela con todos los presentes.

Retiros de profundización

Retiro para profesores

El Instituto Pastoral inició sus actividades del año con su ya conocido retiro de profundización, rea-lizado los días 12, 13 y 14 de abril, en las instala-ciones de la Casa de Retiros “Virgen Niña”, ubicada

en la localidad de Bella Vista. En esta oportunidad, participaron un total de 44 chicos, diez de ellos servidores, que fueron acompañados por el Pbro. Ricardo Canevari y el Vicerrector de Integración,

res y las caminatas en silencio, hicie-ron posible la invitación de San Juan de la Cruz para esta ocasión: “Olvido

de lo criado, memoria del Creador, atención a lo interior y estarse aman-do al amado”.

Pbro. Gustavo Boquin. Profundización, junto con InterUCA, son un clásico de la comunidad pasto-ral de la UCA. Gestionado por diez jóvenes, tanto alumnos como graduados de nuestra Univer-sidad, se invita a vivir un fin de semana de ora-ción, reflexión y comunicación cercana con Dios, disfrutando del hermoso predio verde de la casa, conociendo a nuevas personas. Lo novedoso está en la metodología utilizada, co-nocida como “Lectio Divina”, en la cual se trabaja con fragmentos de la historia de un personaje del Antiguo Testamento, acercándolo a la vida coti-diana de cada uno. Este cuatrimestre, el personaje elegido fue el profeta Jeremías, caracterizado por su extrema confianza a la hora de dirigirse a Dios. El último día del retiro, se cerró con la misa do-minical, que en esta última ocasión coincidió con Domingo de Ramos, por lo que tanto asistentes como asistidos, participaron de una pequeña pe-regrinación frente a la capilla.

Los asistentes al retiro de profundización

Los docentes que participaron del retiro

El retiro para docentes de la Universi-dad, efectuado los días 4 y 5 de mayo, en la casa de retiros El Cenáculo, Pilar, fue preparado con mucho entusiasmo por Pastoral, ya que desde hacía tiem-po que no se realizaba una actividad de este tipo. En el contexto de la Pascua, profesores de las distintas Facultades de la UCA encontraron un espacio de reflexión personal y comunitaria para revivir el espíritu de Cristo Resucitado. En esta ocasión, el Pbro. Gustavo Bo-quin y el Lic. Juan de la Torre guiaron las pláticas espirituales en torno a la figura bíblica de los discípulos de Emaús y el Amor de Cristo Jesús, perfeccionado en la Cruz, y glorificado en la Resurrección.El marco del otoño con el parque cu-bierto de hojas secas de diversos colo-

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Durante el período 2016-2018, el profesor Dr. Aldo M. Giudice lideró en el Laboratorio del Colegio Santo Tomás de Aquino, sede Congreso, una inves-tigación biológica sobre el caracol Biomphalaria tenagophila (BTE), así como la implementación de una secuencia de clases con alumnos de 5º año.Estas experiencias se insertan en el Proyecto Bea-gle, “una iniciativa para incentivar la investigación en fenómenos biológicos, tanto en alumnos como docentes” y una “usina de trabajos prácticos”, ex-plica el Dr. Giudice. El BTE es un molusco que pro-lifera en charcas y lagunas: “Nosotros focalizamos en él de manera azarosa, dado que al montarse en 2013 un acuario en el Laboratorio, ingresaron ejemplares como polizontes”, continúa.Durante el año pasado, el proyecto se orientó ha-cia la actividad pedagógica por medio del trabajo con los alumnos de 5º año en el marco de la ma-

de trabajo universitario donde teoría, práctica y realidad científica confluyen en una simbiosis escolar virtuosa”.

teria Ciencias Biológicas. El objetivo fue llevar a cabo procedimientos de manejo y observación de BTE, con el valor agregado de que este molusco posee importancia sanitaria al ser parte en el ciclo de vida de un parásito que produce esquistosomiasis, una zoonosis que afecta 240 millones de personas en el mundo, y que está presente en regiones que limitan con nuestro país. Se formaron siete grupos de alumnos, a los que les fue asignado un frasco y un cierto número de caraco-les. Cada grupo armó su dispositivo de crianza y re-gistró en una planilla tanto variables abióticas como pulsos biológicos.Luego de estos años de trabajo, el Dr. Giudice no sólo ha obtenido resultados biológicos al transformar el Laboratorio en una suerte de moluscario, sino que ha provocado también un “derrame didáctico” al acercar a los alumnos, según sus palabras, a “una dinámica

MENDOZA

COLEGIO SANTO TOMÁS DE AQUINO - CONGRESO - COLEGIALES

Bendición de las instalaciones del Colegio Papa Francisco

y cristianos en plena comunión y siner-gia con la UCA”, aseguró el Rector. Los asistentes disfrutaron de la interpre-tación musical del Ensamble de Profe-sores de Música de la Sección N° 2.Creado por Resolución del Consejo Su-perior del 4 de julio de 2014, el Colegio Papa Francisco es un aporte a la educa-ción que ofrece la Universidad, ubicado en El Nihuil 450 de Godoy Cruz, Mendoza.

El Colegio fue autorizado a funcionar el 28 de agosto de 2015, mientras que el inicio formal de la actividad escolar se realizó el 29 de febrero de 2016. Desde entonces desarrolla sus actividades con jornada simple en el turno mañana y secciones mixtas de niños y niñas.El Colegio depende académicamente de la Facultad de Humanidades y Cien-cias Económicas de UCA Mendoza.

El acto tuvo lugar en abril

El S.E.R. Mons. Marcelo Daniel Colombo, Arzobispo de Mendoza, bendijo las ins-talaciones del Colegio Papa Francisco de nivel inicial y primario de la UCA en la Sede Mendoza, ubicado en Godoy Cruz, el 9 de abril. Participaron el Rector, Dr. Miguel Ángel Schiavone; el Vicerrector de Integración, Pbro. Gustavo Boquin; el Administrador General, Dr. Horacio Ro-dríguez Penelas; el Representante Legal del Colegio, Pbro. Augusto Baracchini; el Decano de la Facultad de Humanida-des y Ciencias Económicas Mg. Miguel Ángel Mallar, y la directora de la institu-ción, Yemina Cano.“Inauguramos un nuevo proyecto edu-cativo en el que una Universidad va más allá de la clásica formación del adoles-cente o el adulto. Iniciamos un proyecto educativo en el que comenzamos nues-tra labor desde los primeros años de vida”, manifestó el Dr. Schiavone. “Estamos abriendo las puertas de esta escuela para ofrecer una educación in-clusiva y de calidad, un espacio pensa-do para los niños y niñas de Mendoza, un lugar que transfiera saberes, pero también aporte los valores occidentales

Del laboratorio al aula: experiencias biológicas con moluscos en el Colegio

Un alumno voluntario realiza tareas de mantenimiento de las peceras con BTE

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Firma del convenio

PARANÁ

Renovación de autoridades en el Departamento de Derecho

Convenio con el Comité Nacional para la Prevención de la Tortura

El abogado Rodrigo Devinar asumió este semestre la Dirección del Depar-tamento de Derecho de la Facultad Teresa de Ávila (UCA Paraná). El cam-bio de autoridades del Departamen-to fue a razón del pedido de licencia de su ex Director, el abogado Andrés Puskovic Olano, quien por su parte oficiará como Coordinador en el tra-yecto de la Especialización en Dere-cho Constitucional.

La Facultad firmó este semestre un convenio con el Comité Nacional para la Prevención de la Tortura, cuyo obje-

tivo es la realización del proyecto de investigación “Bullying en in-ternos de unidades penitenciarias de Entre Ríos”, dirigido por el Dr. Santiago Resett. El proyecto es producto del contacto con la Uni-versidad de Lancashire en Reino Unido y apunta a un estudio sobre bullying y maltrato de internos en unidades penales. Es el primero en Hispanoamérica en abordar esta temática. De la firma, parti-ciparon el Decano de la Facultad, Abog. Martín Acevedo Miño, el Presidente del Comité, Dr. Jorge D’Agostino, y el Dr. Resett.

El Decano Abog. Martín Acevedo Miño (izq.) y el Abog. Rodrigo Devinar

Inició el curso de Formación para el Empleo en ParanáEl curso de Formación para el Em-pleo para personas con discapa-cidad intelectual, similar al que se desarrolla en Buenos Aires desde hace diez años, empezó a ser dic-tado este semestre por primera vez en UCA Paraná. Luego de una intro-ducción de la que participaron los 12 estudiantes del curso, además de sus padres y autoridades de la Facultad, se desarrolló la primera clase de esta propuesta que contri-buye a la inserción laboral. Las clases comenzaron este semestre

Capacitación del personal en RCP e instalación de desfibrilador

De acuerdo con la importancia de contar con recur-sos en casos críticos, el 10 de abril se llevó a cabo la primera Capacitación en Reanimación Cardiopul-monar, abierta a toda la comunidad UCA y a cargo del Hospital Militar de Paraná. En esta misma línea, la Facultad incorporó además un desfibrilador de emergencia de fácil uso y al alcance de todos. Por otra parte, el 24 de mayo se llevó adelante el pri-mero de tres módulos previstos para el personal en seguridad laboral.

Capacitación en la Facultad Teresa de Ávila

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La flamante graduada Lic. Brenda Herdt

La primera Licenciada en Administración de Empresas de la Facultad

Intercambio con Cesuca

La Facultad Teresa de Ávila ya cuenta con la primera profesional graduada de la Licenciatura en Administración de Empresas: Lic. Brenda Herdt. La reciente egresada aprobó con 10 su última materia, Emprendimiento de nuevos negocios, logrando así este se-mestre su título de grado. El Departamento de Ciencias Económi-cas de la Facultad cuenta con tres carre-ras de grado: Licenciatura en Adminis-tración de Empresas, Contador Público y Licenciatura en Recursos Humanos, que comenzó a dictarse este año.

Reunión con empresas para generar inserción laboral

Firma de convenio con el Club Atlético Echagüe

En mayo, se llevó adelante una reunión con representantes de ENERSA, a la que asistió la Directora del Profesorado en Educación Superior y Licenciada en Psicopedagogía, Mariana Suárez, e integrantes de la empresa energética que distribuye y transporta el servicio de energía en toda la provincia. En la misma, en vista al curso de Formación para el Empleo, se destacó la im-portancia de la inclusión laboral de personas con algún tipo de discapacidad, el acceso al empleo y su inserción al mercado laboral.

El pasado 24 de mayo, la Universidad firmó un importante convenio con el Club Atlético Echagüe con el objetivo de que los estudiantes puedan realizar diversas actividades deportivas con regularidad y concentradas en un mismo espacio. A partir de la concreción de este nuevo vínculo con la entidad deportiva, la comunidad UCA podrá utilizar además diferentes espacios del club, tanto sedes como anexos. Futsal, hockey, básquet, fútbol, natación, vóley y running son algunos de los deportes ofrecidos, así como beneficios en distintos gimnasios de Paraná.

PARANÁ

rrollan prácticas profesionales supervi-sadas. Por otro lado, se reunieron con autoridades del Colegio de Psicólogos de Entre Ríos y recorrieron distintos lu-

gares de la ciudad. En septiembre, dos estudiantes y una docente de UCA Pa-raná partirán a Brasil para completar la experiencia de intercambio.

La profesora Katiane L. Da Silva y las estudiantes Cleuzaa Lumertz Pinto Andersson y Gabriela Brandao Barbieri

En el marco del plan de intercambio en-tre la Facultad Cesuca (Puerto Alegre, Brasil) y la UCA, visitaron la sede de Paraná la profesora Katiane L. Da Silva y las estudiantes Cleuzaa Lumertz Pinto Andersson y Gabriela Brandao Barbieri. Las diferentes áreas de inserción pro-fesional del psicólogo en el contexto actual y problemáticas actuales de la salud mental: injerencias en lo social, político, cultural, histórico, económico en las nuevas formas del padecimien-to humano fueron los ejes académicos que trabajaron en conjunto con estu-diantes y docentes de la Facultad, a par-tir de una serie de clases en la carrera de Psicopedagogía. Además, las invitadas tuvieron la opor-tunidad de participar de las actividades del Consultorio Jurídico Gratuito, en el barrio Anacleto Medina, y conocieron el Laboratorio Lafedar, donde se desa-

Espacios renovados en UCA Paraná

La oficina de Extensión y Posgrado fue creada y estrenada a principios de 2019, ubicándose ahora en el tercer piso de la Facultad. En este sentido, Ingreso y Comunicación se trasla-daron a oficinas completamente renovadas. Además, se incorporó nuevo mobiliario para sumar confort a los recreos de los estudiantes.

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CAMPUS DEL ROSARIO

Visitas de la Facultad de Química e Ingeniería del Rosario

Pregrado

El 13 de mayo, alumnos de la carrera de Ingeniería Química de la Facultad visita-ron la planta de producción de la com-pañía BASF en General Lagos. La visita educativa permitió que los estudiantes pudieran visualizar un contexto labo-ral vinculado a su carrera. Los alumnos conocieron cómo es el funcionamiento interno y recorrieron las áreas produc-tivas de la empresa. La planta de Ge-neral Lagos se ocupa de la producción de dispersiones poliméricas y aditivos y allí funciona el centro de distribu-ción de productos para la Protección de Cultivos. Por otro lado, en el marco de una aproximación para interiorizar-se sobre las problemáticas industriales regionales, los estudiantes de 5° año de la carrera de Ingeniería industrial visitaron el jueves 16 de mayo la Bolsa de Comercio y Valores de Rosario (BCR).La actividad estuvo marcada en un reco-

rrido histórico a la entidad gremial em-presaria, desde sus orígenes a principios del siglo pasado, en donde la industria de granos y ganadera eran el pilar de la región de Rosario, hasta nuestros días, siendo una Bolsa de Comercio cuya insti-tución centenaria aglutina a las grandes empresas industriales cotizantes en los índices bursátiles nacionales.Por último, alumnos de 4º y 5º año de las carreras de Ingeniería Industrial y de Ingeniería Ambiental recorrieron el 16 de mayo la planta General Savio de Ternium Argentina, que se encuentra en la localidad de Ramallo. La empresa Ternium se dedica a la producción de aceros planos y largos. Pertenece al gru-po ítalo-argentino Techint que integra las siderúrgicas Hylsa e Imsa y Siderar. El contingente pudo apreciar las instala-ciones, y conocer los procesos que lleva adelante la industria.

Visita a la planta General Savio de Ternium Argentina

Lanzamiento de la carrera de Técnico Universitario Industrial

Jornada de Estudiantes de Ingeniería Industrial

La oferta académica de la Facultad de Química e Ingeniería del Rosario se am-plía con la incorporación de la carrera de Técnico Universitario Industrial a par-tir del año que viene. Se cuenta así con un título de pregrado dando respuesta a una marcada demanda de profesio-nales técnicos en la región y para que los estudiantes logren una inserción laboral pronta en el ámbito industrial, teniendo en cuenta que se garantiza una importante formación en ciencias básicas; se proporciona una adecuada flexibilidad en la inserción laboral; se

consideran contenidos curriculares con una fuerte impronta técnica e indus-trial; se desarrollan profesionales con altos niveles de honestidad, creatividad, responsabilidad y actitud de servicio a la comunidad y con una mentalidad in-novadora con visión de futuro para con-tribuir al desarrollo del país.Son objetivos de la carrera que los gra-duados logren asistir al área de Ingenie-ría en todo lo relativo a la realización de estudios de factibilidad, implementa-ción, operación y evaluación de bienes y servicios; participar en el diagnóstico

de problemas operativos en plantas industriales; colaborar en programas de optimización de recursos humanos y materiales; participar en la organiza-ción del movimiento y almacenamien-to de materiales para el desarrollo del proceso productivo; colaborar en la im-plementación de procesos y sistemas que mejoren la calidad de productos y servicios; colaborar en el desarrollo de capacidades para establecer el grado de complejidad de los sistemas electro-mecánicos, documentar y elevar infor-mes técnicos a los mandos superiores.

La Facultad de Química e Ingeniería del Rosa-rio presentó junto con la Asociación Argentina de Estudiantes de Ingeniería Industrial y carre-ras afines la 29º edición de la JoSEII, Jornada de Estudiantes de Ingeniería Industrial. La misma tuvo lugar en el Campus del Rosario de la UCA, el pasado 30 de mayo. En esta oportu-nidad, los alumnos realizaron visitas técnicas a importantes empresas de la zona y participa-ron de talleres simultáneos.

“El factor clave de estas experiencias es poder ir más allá de lo tanto que nos dan los libros y ampliarlo en la práctica con los alumnos. El alumno observa, analiza y pregunta. Interactúa con sus compa-ñeros de otros años y carreras”, asegura el Ing. Jorge Hutmacher, el profesor que acompañó a los estudiantes en Ternium. En paralelo, también durante mayo, la empresa Ternium estuvo presente en UCA Rosario para brindar la charla “Ternium: El proceso siderúrgico y el cuidado por el medio ambiente”. La di-sertación estuvo a cargo de Walter Ba-lante (Director de Aceración) y Beatriz Dogliani (Gerente de Medio Ambiente). El Programa de Charlas en Cátedra del Grupo Techint busca aportar su expe-riencia y la de sus profesionales a la universidad, a través de dictado de un tema de interés en el ciclo superior de carreras de grado.

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CAMPUS DEL ROSARIO

Integración entre Buenos Aires y RosarioLa Facultad de Ciencias Médicas sumó una propuesta de formación continua en posgrado para profesionales del sector salud en Rosario: se inició en abril el Posgrado en Calidad y Segu-ridad del Paciente, con la dirección de la Dra. Cristina Ferrari y la codirec-

ción del Dr. Gustavo Petroni de Grupo Gamma de Rosario (ver página 35). También se desarrolla una nueva edi-ción del Curso Superior de Auditoría Médica, bajo la dirección de la Dra. Alicia Romero y que, en esta opor-tunidad, integra clases presenciales

y clases virtuales sincrónicas, incor-poradas desde la plataforma EVA, y que cuentan con la supervisión del Mg. Daniel Fernando Righetti, Coor-dinador de Innovación Académica y a cargo del Sistema Institucional de Educación a Distancia.

Consultorio Jurídico

Reunión del Instituto de Historia

Abrió la Diplomatura en Criminalística y Forense

A través de la gestión del Decano de la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales del Rosario, Dr. Luis María Caterina, la UCA firmó un convenio con HO.PRO.ME (Hogar de Protec-ción a Menores), por el cual todos los martes funciona en la escuela Madre Teresa de Calcuta un Consul-torio Jurídico gratuito para perso-nas carenciadas, actividad enmar-cada dentro de los programas de extensión de la Facultad.

En abril, el Director de Investiga-ciones del Campus del Rosario, Dr. Francisco Casiello, encabezó la reunión mensual del Instituto de Historia de la Facultad de De-recho y Ciencias Sociales y Nodo IH CONICET.

En abril, inició la Diplomatura en Criminalística y Ciencias Foren-ses en UCA Rosario. La propuesta apunta a analizar casos y aplicar conceptos teóricos sobre huellas y rastros, genética forense, medi-cina legal, búsqueda de personas y delitos informáticos, entre otros, mediante prácticas a partir de una mirada interdisciplinaria centrada en el trabajo en equipo. Se prevé su finalización el 24 de octubre.

Segunda edición de la Diplomatura en Logística y Gestión Portuaria

En la Facultad de Ciencias Económicas del Rosario se ha realizado durante el año 2018, con gran éxito, la Diploma-tura en Logística y Gestión Portuaria y se ha lanzado la segunda edición du-rante el mes de mayo con un impor-tante número de alumnos. Esta diplomatura se organiza conjun-tamente con el Ente Administrador

del Puerto de Rosario (ENAPRO) y con el Centro de Estudios Portuarios Rosa-rio (CEPRO). Durante su desarrollo se realizan visitas a las terminales por-tuarias de la ciudad y los participan-tes realizan una navegación por el río Paraná que les permite observar las terminales portuarias desde una pers-pectiva diferente.

Actividad de los alumnos de la Diplomatura

Visita del lnstituto Nuestra Señora del Perpetuo Socorro

En el mes de mayo, directivos, docentes y alumnos del Instituto de Nivel Superior Nuestra Señora del Perpetuo Socorro de Chañar Ladeado, Provincia de Santa Fe, vi-sitaron el campus del Rosario. Esta entidad ha firmado un convenio de articulación con la Facultad de Ciencias Económicas de UCA Rosario para que sus alumnos pue-dan continuar sus estudios en la Licencia-tura en Administración de Empresas.Capacitación en la Facultad Teresa de Ávila

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CAMPUS DEL ROSARIO

Talleres de la Agenda Compartida de las Personas Mayores

Para este año 2019, la propuesta del Campus Rosario para la Agenda Com-partida de las Personas Mayores, inclu-ye nuevas actividades. Se inició, por un lado, el Ciclo de Tardes de Historia, denominado “Lazos de Sangre, Lazos de Tinta”. Se trata de un encuentro mensual, -los segundos martes de cada mes-, en el que investigadores y becarios del Nodo IDEHESI CONICET, del Instituto de Historia de la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales, com-parten el resultado de sus trabajos con la comunidad, e invitan a reflexionar

juntos sobre diferentes temas.El primer encuentro se llevó a cabo el 14 de mayo y contó con la exposición de la Dra. María Florencia Antequera, quien presentó su investigación so-bre la reconocida Casa Fracassi de la Ciudad de Rosario. El 11 de junio, las Licenciadas Alicia Florián y Silvina Fo-gliato mostraron pinceladas de la his-toria de Roldán, a través de la recons-trucción de historias de familias. Por otro lado, en mayo, se dio inicio al Taller de Uso de Smartphones dictado por Lucía Magri, estudiante de la Facul-

tad de Derecho y Ciencias Sociales. El mismo tiene el objetivo de incorporar a la vida cotidiana, las diferentes he-rramientas que ofrecen los teléfonos inteligentes, tales como agenda de contactos, aplicaciones, internet, redes sociales, etc. y permitir que estos telé-fonos se conviertan en una ayuda y no en una barrera para la comunicación de los mayores. Asimismo, se desarrolla una nueva edición del Taller de Internet y Redes Sociales, dictado por la Lic. Mariela Bal-bazoni. En este espacio, el objetivo es achicar la brecha digital permitiendo a los adultos mayores conocer la nave-gación en internet, el manejo de una cuenta de correo electrónico y las re-des sociales en computadoras. De ambos talleres participan adultos mayores de la comunidad y clientes del Banco Supervielle que apoya y co-labora en la realización de la actividad, la cual también se realiza en la sede de Buenos Aires (ver página 47).Las actividades de la Agenda Compar-tida se completan con el Taller de Mo-vimiento, que tiene lugar en el Salón Parroquial de la Iglesia de San Panta-león y que cuenta con el auspicio del Colegio de Kinesiólogos de la Circuns-cripción Rosario, y con los Talleres de Filosofía y de Literatura a la Carta que se dictan en el Campus y que son abier-tos y gratuitos a la comunidad.

Clase del Taller de Internet y Redes Sociales

UCA Rosario, presente en el Open House 2019La Universidad fue invitada a participar de la segunda edición del Open House Rosario 2019, que se llevó a cabo durante los días 11 y 12 de mayo. En el marco de esa acti-vidad, que se presenta como un “festival de arquitectura anual dirigido a todos aquellos interesados en descubrir y redescubrir la arquitectura y el urbanismo de la ciudad”, el campus del Rosario abrió sus puertas y recibió numerosos visitantes durante el fin de semana. La organización de la recepción y la recorrida estuvo a cargo del Coordinador de Servicios Internos de la Sede, Guillermo Fernández. La imagen de la UCA promocionada por Open House Rosario

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CAMPUS DEL ROSARIO

Reunión con los profesores del IPIS

Los miércoles de Filosofía

El 6 de abril, el equipo del Instituto para la Integración del Saber Santo Tomás de Aquino, coordinado por el Pbro. Adolfo Segovia, convocó a los Profesores de Fi-losofía y Teología para trabajar en torno al trabajo de acompañamiento que hoy nos invita el Papa Francisco después del Sínodo de Obispos sobre los Jóvenes. Se realizó una actividad teórica y práctica donde los profesores puntualizaron sus fortalezas y debilidades a la hora de im-partir sus materias.

El miércoles 27 de marzo, comenzó una nueva edición del curso Miércoles de Filosofía, orga-nizado por el Instituto para la Integración del Saber Santo Tomás de Aquino y UCA Cultura del Rosario.Todos los miércoles, los 50 estudiantes ins-criptos en este nuevo año, de todas las eda-des y profesiones, conjuntamente con sus docentes el Dr. Juan Manuel Villarruel, el Lic. Rubén Amiel y el Dr. Rolando Raúl Aguiar, se sumergen en historia de la filosofía antigua, medieval, moderna y contemporánea. El curso tiene una duración de dos años y la primera edición contó con 120 alumnos ins-criptos a lo largo de sus 56 clases dictadas. Cuenta con los reconocimientos de la Cámara de Diputados de la Provincia de Santa Fe, que lo declaró de Interés Provincial, en la Sala de Sesiones en junio de 2017, y de Interés Mu-nicipal por el Consejo Municipal de Rosario.

Encuentro Nacional de Agentes Pastorales Universitarios

Viaje al cerro Champaquí

El Instituto de Pastoral del Rosario parti-cipó del Encuentro Nacional de Agentes Pastorales Universitarios (ENAPU) junto al equipo de la sede central y bajo la coordinación del Vicerrector de Integra-ción, Pbro. Gustavo Boquin. Convocado por la Conferencia Episcopal desde la CEPAU con el objetivo de repensar el compromiso y la labor pastoral desde el trabajo sinodal propuesto por el Papa Francisco, el evento tuvo lugar en Tucu-mán del 31 de marzo al 2 de abril.

El Vicerrector de Integración, Pbro. Gus-tavo Boquin, acompañó pastoralmente al grupo que viajó al cerro Champaquí generando la cercanía entre la Universi-dad y los alumnos. La actividad fue rea-lizada del 9 al 12 de mayo con el apoyo y la colaboración de los tres Decanos del

campus del Rosario: el Dr. Luis María Ca-terina, la Ing. Stella Andretich y el Cdor. Gustavo Ilharrescondo. Se trató, en pala-bras de Pastoral Universitaria y Compro-miso Social, de “una experiencia en y con la naturaleza para consolidar vínculos entre Facultades y con la Sede Central”.

Asistentes a la ENAPU

El grupo que participó de la actividad en el cerro Champaquí

Jornada en homenaje al Obispo Angelelli y los cuatro Mártires

La jornada se realizó en mayo

El 30 de mayo, el Instituto Santo Tomás de Aquino, la Animación Cristiana y la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales de UCA Rosario y la Pastoral Social del Arzobispado de Rosario orga-nizaron una jornada sobre los mártires riojanos beatificados el 27 de abril: Mons. Enrique Ángel Angelelli Carletti, obispo de La Rioja; Gabriel Longueville, sacerdote diocesano; Carlos de Dios Murias, sacerdote profesor en la Orden de los Frailes Menores Conventuales; y Wenceslao Pedernera, laico y padre de familia.En el encuentro, compartieron sus vivencias tres sacerdotes y una profesora que conocieron hon-

damente al Obispo Angelelli y a sus compañe-ros: Mons. Roberto Queirolo (Vicario General de La Rioja), Fray Luis Coscia ofm cap (ex presidente de CLAR), Pbro. Miguel Ángel La Civita (Párroco de Villa Eloisa) y la Prof. Maris Rebora, integran-te de la Red Trama. Fueron testimonios recientes de aplicación con-creta de los principios del Concilio Vaticano II a la vida social y de la Iglesia a la sociedad, con un fuerte compromiso social. El Arzobispo de Rosa-rio, Mons. Eduardo Martín, cerró la jornada con una bendición y palabras de agradecimiento por la vida de los mártires.

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BIBLIOTECA CENTRAL

La Biblioteca difunde el Archivo Histórico Fotográfico de la UCA

Laboratorio de Computación de la Facultad de Ciencias Fisicomatemáticas e Ingeniería de la UCA (1963)

Celebración de la UCA como Pontificia (1960)

En el marco de la crónica histórica de la Universidad Católica Argentina, se inscribe la iniciativa de crear su Archivo Histórico Fotográfico. Las fotografías que lo integran representan distintos aspectos de la vida universitaria: su etapa fundacional, sus au-toridades, el derrotero de las instalaciones y edificios, las Facultades que la integran y la comunidad de la UCA en su conjunto. Estas imágenes dan cuenta del trabajo aca-démico y el compromiso pastoral, cultural y social que cumple.La colección se ha conformado con materia-les obtenidos y reunidos desde la fundación de la Universidad. Por resolución del enton-ces Vicerrectorado de Asuntos Académicos e Institucionales, la Biblioteca Central “San Be-nito Abad” es depositaria y responsable de procesar, conservar y difundirla.La primera etapa de implementación, cuyo trabajo se publicó en mayo, incluyó 100 fo-tos históricas de la Universidad. El mismo se encuentra disponible en biblioteca.uca.edu.ar/client/es_AR/archivo_UCA

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BIBLIOTECA CENTRAL

Schola Cantorum, coro de la Universidad Católica Argentina (década de 1960)

Visita de Mons. Derisi al Papa Juan Pablo II (1990)

Edificio Santa María, en la ciudad de Buenos Aires (1999)

Visita de Monseñor Derisi al ex presidente de la Nación Arturo Frondizi con motivo de su cumpleaños (1980)

Galería de la Facultad de Teología, en la ciudad de Buenos Aires (1980)

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EDUCA/EL DERECHO

La Universidad participó con un stand y conferencias en la Feria del Libro

El stand de la UCA se ubicó en el pabellón amarillo

Con un stand y una decena de presen-taciones, la Universidad participó de la 45º Feria Internacional del Libro, que tuvo lugar en la ciudad de Buenos Ai-res entre el 25 de abril y el 13 de mayo. En el stand, el Nº 1406 del Pabellón Amarillo, se exhibieron y pusieron a la venta los títulos de las editoriales Edu-ca y El Derecho, a la vez que se informó al público de la oferta académica de la UCA y el Ingreso 2020.En paralelo, se ofrecieron charlas so-bre las nuevas publicaciones de las editoriales de la Universidad, así como trabajos de la autoría de docentes e investigadores. De esta forma, la Facul-tad de Teología, presentó el 29 de abril en la sala Alfonsina Storni las publica-ciones realizadas en el transcurso de este año y el anterior de la mano del Pbro. Dr. Gerardo José Söding y Pbro. Dr. Omar César Albado. Ese mismo día, la Facultad de Artes y Ciencias Musi-cales presentó la revista del Instituto de Investigación Musicológica “Carlos Vega” Nº32; el libro digital “Edición crí-tica de obras del compositor Domingo Arquimbau. Catedral Matriz de Cuen-ca- Ecuador, Catedral de Lima- Perú”, de Arleti Molerio Rosa, Jimena Peñaherre-ra Wilches y Julián Mosca, una edición

conjunta de la UCA con la Universidad de Cuenca, Ecuador; y finalmente la tesis doctoral “El carnaval antiguo y el carnavalito moderno documentados por Carlos Vega en la Puna y la Quebra-da de Humahuaca, Jujuy: constantes rítmicas, métricas y fraseológicas de un repertorio tradicional” y el libro “Fun-damentos de Composición Musical Asistida en el entorno de programa-ción OpenMusic”, de Pablo Cetta. Por otra parte, el Decano de la Facultad de Derecho, Dr. Pablo M. Garat, la Dra. Débora Ranieri y el Dr. Alfonso Santia-go brindaron el 30 de abril una charla sobre el libro “Estado de Derecho y De-rechos Humanos”, coordinado por do-centes de Derecho y editado por Educa. En la sala Domingo Faustino Sarmien-to, el lunes 6 de mayo, la editorial El De-recho introdujo el “Manual de Derecho de las Sucesiones”, coordinado por la Dra. María Elisa Petrelli. Al día siguien-te, en la sala Adolfo Bioy Casares, la Facultad de Ciencias Sociales presentó “Estudios sobre Buenos Aires. Estructu-ra social, historia y cultura”, compilado por Alejandro Piscitelli y para el que escribieron autoridades, docentes e investigadores de dicha unidad acadé-mica (ver página 45).

Ese mismo día, un panel integrado por Sergio Sebastián Barocelli, Walter Fer-nando Krieger, Gabriel Stiglitz, Lidia Garrido Cordobera y Carlos Tambussi presentó los libros “Consumidores Hi-pervulnerables”, coordinado por el Dr. Barocelli, y “Prácticas abusivas en el Derecho del Consumidor”, coordinado por el Dr. Krieger, ambos editados por El Derecho. En ese marco, se debatió también el anteproyecto de Ley de Defensa del Consumidor. “El libro re-fleja los resultados de un proyecto de investigación en el que trabajamos la idea de la hipervulnerabilidad en las relaciones de consumo, esto es la idea de que a la vulnerabilidad de ser con-sumidor se le agregan otras vulnerabi-lidades por la edad, el género, discapa-cidad, ser turista, ser inmigrante. Esto requiere de una mayor atención de las políticas públicas”, señaló Barocelli.Por último, el 13 de mayo, el Instituto para el Matrimonio y la Familia dio a conocer las publicaciones “Métodos anticonceptivos. Información para co-nocer, discernir y decidir”, de Zelmira Bottini de Rey, Dolores García Traver-so, Cecilia Goodall y Josefina Perriaux; “Ideología de género y educación se-xual. Tres aportes para su análisis”, de

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EDUCA/EL DERECHO

Bottini de Rey, Myriam Mitrece y Ale-jandra Planker; y “Respeto por la vida naciente. Aportes al debate sobre la legalización del aborto”, de Bottini de Rey, Mitrece, Planker, Malena Velar-de, Mariana Kappelmayer y Goodall.Asimismo, el Departamento de Edu-cación de la Facultad de Ciencias So-ciales presentó el 26 de abril junto con la Biblioteca de Innovación y Forma-ción Docente de la editorial Kapelusz el libro “La formación docente basada en aptitudes”, que explica el modelo del Alverno College, una propuesta para una formación docente renova-

da y de calidad que inspira el Modelo de Aprendizaje Inclusivo y Efectivo (AIE) de la UCA. Según afirmó la Directora del Depar-tamento, Mg. Gabriela Azar, este pri-mer título tiene el objetivo de “cons-tituir un marco teórico fundante para la planificación, la gestión y la evalua-ción de la enseñanza por aptitudes”. “Es la teoría que le da sentido a esta nueva dimensión de la formación docente”, sostuvo y agregó que esta colección servirá “para seguir promo-viendo cuestiones relativas al apren-dizaje y la enseñanza”.

El BIOMED también estuvo presenteEn el marco de la Feria, el Instituto BIOMED tuvo un espacio en la Zona Explora del Pabellón Amarillo en el que se presentó el Laboratorio de Cronofisiología con un taller para niños de nivel primario y secundario sobre el tema del sueño. El taller, que se realizó el 2 de mayo, se tituló “La Tormenta Perfecta” y estuvo a cargo del Dr. Daniel Vigo y su equipo.

Panel sobre defensa del consumidor

De izq. a der., Dr. Santiago, Dr. Garat y Dra. Ranieri

Los Dres. en Música Julián Mosca y Nancy Sánchez

De izq. a der., las Dras. Planker, García Traverso y Bottini

Presentación del libro “Manual de Derecho de las Sucesiones”

La Mg. Gabriela Azar en la presentación con la editorial Kapelusz

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EDUCA - EL DERECHO

Novedades editoriales de Educa y El Derecho

Manual de Derecho de Familia - 2º edición

El manual analiza todos los temas de Derecho de Familia en una sistematización propia del estudio universitario, e incluye conceptos filosóficos, doctri-na clásica y moderna, jurisprudencia, ejemplos prác-ticos y temas procesales. El amplio tratamiento de cada capítulo nos recuerda a los tratados de nuestros insignes civilistas por lo que se supera la particulari-dad de un manual universitario.

Manual de Psicología de la Familia

Este manual brinda comprensión de los procesos fa-miliares al reconocer su irreemplazable función. En épocas de lo descartable y del cambio como única constante, este texto coloca a las familias como da-doras y transmisoras de lo humano, empoderadoras, constructoras y contenedoras.

Lecciones de Filosofía del Derecho

Este manual está pensado como material de estudio para los alumnos de la carrera de Abogacía. Se trata de un texto organizado del modo más didáctico posi-ble, que abarca un gran cantidad de temas de la Filo-sofía del Derecho, analizados en lo teórico y también en sus aplicaciones prácticas, lo que se explica desde la condición de docente del autor, pero también des-de la del juez y fiscal.

Aproximación a la Filosofía Política de Jacques Maritain

El contenido de este ensayo está referido al estudio de las raíces del ideario filosófico y político de Jac-ques Maritain. En sus páginas, se describen las eta-pas que debió recorrer hasta alcanzar la madurez de su pensamiento.

Métodos anticonceptivos: Información para conocer, discernir y decidir

El objetivo de esta obra es presentar los métodos anticonceptivos brindando conocimiento científicos actualizados. El requisito para elegir libremente es contar con información verdadera y completa, des-de lo científico, lo antropológico y lo ético, para que quien la reciba puede elaborar un juicio recto que ilumine su manera de actuar.

Respeto por la vida naciente

Destacados juristas reflexionan sobre el fundamento del derecho internacional de los derechos humanos en su interacción con los sistemas internacionales de protección, el principio de soberanía de los estados y el derecho internacional de los derechos humanos en la Argentina.

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PABELLÓN DE LAS BELLAS ARTES

Muestra sobre Leonardo Da Vinci

Exposición actual: 50 años en la Red

La exposición dedicada al genio nacido en Vinci en 1452 se llevó a cabo durante abril y mayo en la planta baja de la Biblioteca Central. Re-unió datos biográficos y bibliográficos sobre su figura al cumplirse 500 años de su muerte. Se propuso un acercamiento al artista, ingeniero, anatomista y dibujante, a este “homo univer-salis” del Renacimiento que aún maravilla con sus invenciones y proyectos.

En 2019, se cumplió medio siglo del origen de Internet: el proyecto Arpanet, que en 1969 conectó tres computadoras localizadas en tres universidades distantes entre sí. En tan solo 50 años, Internet ha crecido y se ha desa-rrollado de manera fascinante, proponiendo nuevos modelos analíticos, generando con-troversias filosóficas y sociales, y abriendo un espacio de exploración tecnológica que representa en sí mismo un desafío para la humanidad. La exposición intenta divulgar de modo didáctico y reflexivo las principales cuestiones en torno a la Red y sus posibilida-des. Podrá visitarse hasta agosto en la planta baja de la Biblioteca Central.

Ambrotipos atribuidos a George Corbett

Entre los meses de marzo y mayo, el Pa-bellón de las Bellas Artes expuso con la curaduría de Abel y Axel Alexander la muestra “Ambrotipos atribuidos a Geor-ge Corbett”, tomados en el campo Los Yngleses. De acuerdo con las investiga-ciones de los curadores, los ambrotipos fueron realizados hacia 1860 y retratan imágenes extraordinarias como el pri-mer asado criollo, el primer mate junto al fogón, los primeros carruajes y la pri-mera esquila en la Argentina. En abril de 1855, habiendo recién cumpli-do 17 años, George Corbett, el hermano menor de Clementina Corbett, quien es-taba casada con Thomas Gibson, dueño y administrador de Los Yngleses, desem-barcó desde Edimburgo en Buenos Aires para experimentar la vida de estancia. Comenzó a trabajar como aprendiz, de-mostró sus aptitudes y se hizo cargo del establecimiento a partir de 1862, año en que se retiró su cuñado. Corbett, de

personalidad conservadora e introverti-da, manifestó una gran capacidad como administrador. Los ambrotipos de Corbett “son de 1860 obtenidos mediante un mecanismo de subexposición de una placa de vidrio, cuyo reverso se pintaba o se cubría con una tela o cartón negro. La imagen de la esquila es el registro más antiguo de una actividad económica colectiva que se conserva”, explica Abel Alexander. Acompañó los ambrotipos de Corbett una selección de fotografías del campo argentino en el siglo XIX de los hermanos Samuel y Arturo W. Boote, los más prolífi-cos productores de álbumes fotográficos de vistas y costumbres de la Argentina, y quienes más provincias abarcaron en expediciones fotográficas emprendidas por iniciativa propia o por encargo.

Muestra realizada del 14 de marzo al 5 de mayo.Curada por Abel Alexander y Axel Alexander

Esquila (1860)

Asado en el campo (1860)

Imagen de archivo de Arpanet

Biblioteca Central

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PABELLÓN DE LAS BELLAS ARTES

Pedro Roth: “Yo lo hice despierto”

“Dispersión”, de Pedro Roth

El Pabellón de las Bellas Artes exhibió en mayo una destacada selección de obras de Pedro Roth, artista polifacético que ha transitado la fotografía, el cine, la pintura y el ensayo. Su obra ha sido expuesta en casi todo el país y en nu-merosos escenarios internacionales: Es-tados Unidos, México, Alemania, Fran-cia, España, República Checa y Hungría, entre otros. La exposición estuvo integrada por una impactante colección de pinturas y dibujos que denuncian la violencia y crueldad que ha caracterizado a la his-toria de la humanidad. “Dientes amena-zadores que advierten una mordedura letal, líneas blancas y negras que decla-man la vestimenta de uso obligatorio para las personas privadas de libertad, el símbolo violento de los alambres de púas que demarcan el encierro; el con-finamiento y el castigo, con la intención

de causar daño, a quien no respete su condena”, ejemplifica la Directora del Pabellón y curadora de la muestra, Lic. Cecilia Cavanagh.Pero no todo es dureza en la muestra, como aclara Cavanagh: “El Camino” de Pedro Roth es el de la liberación y la li-bertad. Lo sutil y perspicaz de la imagen sale a relucir con una paleta que ataca directamente el sentido de la vista. La energía radiante del rojo, un amarillo exultante, un verde de esperanza, un azul que atrae y el negro de la intros-pección se yuxtaponen vigorosamente, creando seres extraños y alucinantes, imprimiéndoles su fuerza emocional. Entre los atributos de su obra se des-taca el uso de colores intensos y en contraste. “Los colores son los que me salen desde adentro –precisa el artista-. Como yo vengo de la fotografía que tie-ne que ver con el blanco y negro. En la

pintura me sale el color y es esto, lo que se ve”. Tal como precisa la curadora, “la obra de Pedro Roth, cuyo ojo mira hacia afuera y hacia adentro revelando, perci-biendo, viendo el trasfondo de las cosas y la verdad de ellas, irradia la expresión y la vulnerabilidad humanas”. Pedro Roth nació en Budapest, Hungría, en 1938. Es Licenciado en Realización Cinematográfica de la Universidad Na-cional de La Plata. Estudió fotografía con Esteban Sandor y se especializó en retratos con Nicolás Schonfeld. Se es-pecializó en fotografía de obras de arte en el Museo Metropolitano, MOMA y en Sotheby’s New York. Artista plástico au-todidacta, realiza muestras de pintura desde 1976.

Muestra realizada del 9 de mayo al 16 de junio.

Curada por Cecilia Cavanagh

El artista ha transitado la fotografía, el cine, la pintura y el ensayo

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los elementos rudimentarios que ofrece para este registro cuyo objetivo final es catalizar una conciencia pública mundial, que investigue la protección y preservación de nuestro medio am-biente y reduzca los daños causados por el consumo masivo. De Bienalsur, cuyo Director General es Aníbal Jozami, participan 21 países, 45 ciudades y más de 400 artista de todo el mundo.

Muestra realizada del 27 de junio hasta el 1º de septiembre.Curada por Bienalsur

El Pabellón participa de la imponente Bienalsur

“La caravana”, de Gabriela Golder. Videoinstalación de 10 canales. Proyecto realizado junto al Movimiento Nacional de Desocupados y Precarios de Francia

De izq. a der., Ayman Zedani, Gabriela Golder, Cecilia Cavanagh, Fatima Al-Banawi y Faisal Samra

Hasta el 1º de septiembre, el Pabellón de las Bellas Artes de la UCA participa con la exhibición “Km 2,3” del evento cultural Bie-nalsur, integrando a artistas de diferentes horizontes culturales que convergen de distintas maneras en la cuestión de los mo-dos de “contar historias” y, desde ellas, en las formas en que se repiensa el mundo. Todos buscan acercar al espectador, a partir de pequeñas historias cotidianas que contribuyen a construir una narrativa más íntima, a la recuperación de un tipo singular de memoria y así crear las condiciones para pensar la experien-cia del día a día en contemporaneidad.Fatima Al-Banawi y su proyecto “The Other Story” se presenta como un work in progress que crece en cada nueva presenta-ción al registrar con distintos soportes historias cotidianas, se-gún señala la Directora Artístico-Académica de Bienalsur, Diana B. Wechsler. Por su parte, Gabriela Golder propone otra suma de relatos, la de trabajadores desocupados que en la rememora-ción de su práctica albergan la esperanza de recuperarla. Entre tanto, Ayman Zedani busca construir una nueva “comuni-dad ecológica” a partir de un conjunto extenso de piedras que nos invita a observar como testigos de pasados diversos, centra-dos en aquellos objetos inanimados. Faisal Samra, con sus “Grips of Hopes”, busca capturar la memo-ria del espacio que queda dentro de un puño cerrado, registrán-dola con arcilla secada al sol: un gesto metafórico para preservar los elementos esenciales de la vida. Agua, tierra, sol y aire son

PABELLÓN DE LAS BELLAS ARTES

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