CURSO: 3 bsicoCLASE: 12FECHA:

SECTOR: Educacin MatemticaEJE: Nmeros y operacionesUNIDAD 1: Nmeros

TIEMPO: 90 minutos

Meta de la clase: Desarrollar competencias que permitan utilizar la matemtica en diversos mbitos de la vida.

Habilidades

Aplicar Analizar Comparar Comprender

Objetivos de Aprendizaje Transversales

Mostrar curiosidad e inters por el aprendizaje de la matemtica. Manifestar un estilo de trabajo ordenado y metdico. Manifestar una actitud positiva frente a s mismo y sus capacidades.

Objetivos de Aprendizaje

Desarrollar competencias que permitan utilizar la matemtica en diversos mbitos de la vida.Competencias para la vida

Indicadores de evaluacin

Desarrolla la competencia matemtica ordenando las cantidades en la recta numrica. Desarrolla la competencia en el conocimiento y la interaccin con el mundo fsico a partir de los conocimientos matemticos.

Inicio - Motivacin (10 minutos)

Presente a los estudiantes la meta de la clase. Explique a sus estudiantes en qu consiste el perodo de gestacin de los animales y cmo vara de acuerdo a la especie. Se propicia la participacin de los estudiantes, a travs del relato de experiencias vividas con sus mascotas. Leen la informacin presentada en las pginas 44 y 45 acerca del perodo de gestacin de algunos mamferos.

Recursos

Texto del estudiante: pginas 44 y 45. Informacin sobre series animadas.

Desarrollo - Actividades (60 minutos)

Resuelven problemas de la vida cotidiana, identificando en un conjunto de nmeros cul es el mayor y cul es el menor, ubicndolos en una recta numrica construida por ellos mismos. Resuelven la actividad planteada en la competencia matemtica y hacen un plenario para responder las preguntas de la competencia en el conocimiento y la interaccin con el mundo fsico.

Cierre - Actividades (20 minutos)

Revisan y corrigen las pginas trabajadas. Presente a sus estudiantes diferentes series animadas y la cantidad de captulos que han salido al aire de cada una. Luego, realice preguntas tales como: cul es la que tiene ms cantidad de captulos?, cules tienen aproximadamente la misma cantidad de captulos?, etc. Retome la meta declarada de la clase y reflexione con los estudiantes sobre las estrategias utilizadas para lograrla. Identifique las actividades que presentaron dificultades, analizando los errores y proponiendo remediales.