UNIDAD DE APRENDIZAJE N 02

C.T.A. CUARTO GRADO

I. DATOS INFORMATIVOS:

1.1. D.R.E: PUNO1.2. GRADO: CUARTO

1.3. U.G.E.L.: CHUCUITO JULI1.4. HRS. SEMANALES: 03

1.5. I.E.S.: ITAPPALLUNI1.6. DOCENTE : ZHENIA LUPACA LUPACA

1.7. AREA: CIENCIA TECNOLOGA Y AMBIENTE.

II. NOMBRE DE LA UNIDAD:

Conociendo nuestro sistemas

III. JUSTIFICACION:

La presente unidad permitir la comprensin de los principales sistemas que hacen posible las diferentes funciones que realizan los seres vivos en su entorno natural para valorar la importancia de todo componente del medio ambiente y as preservar la variedad de especies existentes en nuestro planeta.

IV. TEMA TRANSVERSAL

Tema N 01Identidad personal, social y cultural.

V. VALORES Y ACTITUDES:

VALORESACTITUD FRENTE AL AREA

Respeto y tolerancia Demuestra cortesa a sus compaeros.

Escucha sin interrumpir.

VI. ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES:

CONOCIMIENTOS.CAPACIDADES.ACTIVIDADES/ ESTRATEGIAS.HRS.

Nutricin: Nutricin animal (digestin, respiracin, circulacin y excrecin), Nutricin vegetal. Discrimina los conceptos de nutricin y alimentacin.

Identifica los procesos de nutricin en los seres vivos.

Identifica los tipos y las funciones de los nutrientes.En grupos elaboran un cuadro comparativo.

Construye montajes para observar fenmenos relacionados con la nutricin vegetal.6

Mecanismo de regulacin: Relacin y coordinacin. Identifica los sistemas que intervienen en la funcin de relacin y coordinacin de los seres vivos.De manera individual subrayan conceptos relevantes sobre los sistemas que intervienen.4

El sistema nervioso y endocrino en seres humanos y animales. Identifica los rganos del sistema nervioso central.

Identifica las principales glndulas endocrinas Individualmente sealan los rganos del sistema nervioso central realizando subrayados.4

La reproduccin. Sistema reproductor humano.

La gestacin y parto

Discrimina reproduccin asexual de reproduccin sexual.

Identifica los rganos de sistema reproductor masculino y femenino.

Discrimina las causas de las infecciones de transmisin sexual.

Analiza las ventajas y desventajas de los principales mtodos anticonceptivos.Realizan trabajos en grupos y lo exponen.4

Continuidad gentica: Cdigo gentico. Leyes de Mendel. Herencia humana.Ingeniera gentica. Investiga sobre el cdigo gentico y la biotecnologa en el desarrollo de la ciencia en beneficio de la humanidad. Identifica las caractersticas de las molculas de la herencia. Analiza los procesos involucrados en la transmisin de la herencia: la duplicacin del ADN y la sntesis de protenas. Interpreta las leyes de Medel Discrimina ingeniera gentica de biotecnologa.En grupos analizan informacin relacionada al tema y lo exponen.6

ACTITUDES Demuestra cortesa a sus compaeros.

Escucha sin interrumpir.

TOTAL24

VII. EVALUACIN:

CRITERIOS DE EVALUACININDICADORES DE EVALUACINPORCENTAJEN DE ITEMSPUNTAJEINSTRUMENTOS

Comprensin de Informacin. Discrimina los conceptos de nutricin y alimentacin en un cuadro comparativo.20%2(2)4Prueba Escrita

Identifica los procesos de nutricin de los seres vivos realizando un listado.20%2(2)4

Identifica los sistemas que intervienen en la funcin de relacin y coordinacin de los seres vivos elaborando mapas conceptual20%2(2)4

Identifica los rganos del sistema nervioso central realizando un listado.10%1(2)2

Indagacin y experimentacin. Analiza las ventajas y desventajas de los principales mtodos anticonceptivos a travs de la Espiga de Ishikawa.20%2(2)4Lista de cotejo

Investiga sobre el cdigo gentico y la biotecnologa en el desarrollo de la ciencia en beneficio de la humanidad.20%1(4)4

TOTAL100%1020

VIII. EVALUACIN DE ACTITUDES ANTE EL REA:

VALORESACTITUD ANTE EL AREAINSTRUMENTO

Respeto y Tolerancia Demuestra cortesa a sus compaeros.

Escucha sin interrumpir.Escala de Likerd

Itapalluni, Marzo del 2014 ____________________ _____________________ PROFESOR DE AREA

VB DIRECTOR