Turismo Cultural

TURISMO CULTURAL 1

Sesión No. 5

Nombre: Zonas arqueológicas, museos, santuarios y misiones. Parte I

Contextualización

En esta sesión conocerás los conceptos, características e importancia de las

zonas arqueológicas, así como de los museos. Ambos atractivos protagonistas

del turismo cultural que brindan a los espacios turísticos un distintivo único.

En la sesión 6 veremos todo lo relacionado con santuarios y misiones.

Adelante con tu aprendizaje.

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Introducción al Tema

La riqueza cultural de un país está conformada por una variedad de atractivos,

tanto tangibles como intangibles, siendo éstos los que atraen al turismo cultural

principalmente. Sin embargo, no siempre este patrimonio es valorado, cuidado,

estudiado y mucho menos compartido con el mundo por diversas razones.

Muchas veces se trata de falta de educación, recursos o ambas.

Es por ello que la UNESCO1 se da la tarea de preservar para las generaciones

futuras este legado cultural, el cual tiene un interés económico evidentemente,

pero sobre todo busca promover el sentido de pertenencia de las naciones.

El patrimonio cultural comprende tanto monumentos como colecciones, piezas

arqueológicas, así como tradiciones, costumbres y expresiones vivas heredadas

por las generaciones pasadas.

Parte fundamental de este legado histórico son las zonas arqueológicas de las

que hablaremos en esta sesión, al igual que los museos, recintos indispensables

para la preservación del patrimonio cultural de una nación, así como fuente

inspiradora de conocimiento, arte y reflexión.

1 Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura.

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Explicación

Zonas arqueológicas

Es un lugar en el cual se ha preservado evidencia de las actividades sucedidas

en el pasado, ya sea en la prehistoria, la historia y hasta de la época

contemporánea, pero especialmente que ha sido estudiada por la arqueología.

Este lugar queda ubicado bajo el registro arqueológico. Pero entonces, ¿qué es

la arqueología?

Es la ciencia que estudia lo que se refiere a las artes, a los monumentos y a los

objetos de la antigüedad, especialmente a través de sus restos. (RAE).

Asimismo, la definición de zona depende de varios factores, entre ellos el

periodo en que es estudiado en el sitio en cuestión, así como del arqueólogo o

grupo de arqueólogos a cargo de la investigación.

¿Recuerdas quién es un arqueólogo?

Es el científico que ejerce o pone en práctica la arqueología como parte de sus

investigaciones y tiene como finalidad estudiar a través de los restos de objetos

la actividad, tiempo, clima, condiciones, costumbres, etc., que se relaciona a

ellos.

Es aquí donde puedes deducir su estrecha relación con el turismo cultural, ya

que estos sitios arqueológicos ofrecen conocimiento, esparcimiento, inmersión

en las costumbres y tradiciones del lugar a través de las visitas a estos lugares.

Como sabrás, nuestro país es muy rico en este rubro. Para que tengas una idea,

el Instituto Nacional de Antropología e Historia (INAH) tiene bajo su resguardo

187 zonas arqueológicas abiertas al público en todo el país los 365 días del año.

La llegada del turismo cultural con intención de visitar nuestros sitios

arqueológicos es muy significativa, especialmente por los visitantes

internacionales (27%), mientras que los nacionales prefieren participar en las

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costumbres y tradiciones locales, es decir, del patrimonio intangible. Sin

embargo, dentro de las actividades de patrimonio tangible, los mexicanos

preferimos la observación de los monumentos arqueológicos, conocidas

comúnmente como ruinas. (Curiel de Estebal, 2008).

En cuanto al impulso de este rubro del turismo cultural por parte del gobierno

federal, desde la pasada administración se vienen realizando obras y apoyos

para las zonas arqueológicas de mayor impacto turístico, específicamente en

infraestructura y servicios para ofrecer al turista una estancia más placentera. La

SECTUR en coordinación con el INAH ha otorgado recursos económicos para la

señalización, servicios de taquilla y sanitarios, investigación y accesos en:

Chichen-Itzá, Cantona, Cañada de la Virgen, Cacaxtla, Chalchihuites, Dainzú, El

Zapotal, Ixtepeté, Kabáh, Labná, Lambityeco, La Quemada, La Venta, Mitla, San

Felipe los Alzati, Sayil, Tajín, Teotihuacan, Tinganbato, Tula, Tulúm, Tres

Zapotes, Palenque, Paquimé, Uxmal, Xochicalco, Yagul, Yaxchilan y Zaachila.

(Gobierno Federal, 2013).

Tomado de http://images.nationalgeographic.com/wpf/media-

live/photos/000/247/cache/palenque-

temple_24745_600x450.jpg

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Museos

¿Qué es un museo?

Un museo es una institución de carácter permanente y no lucrativo al servicio de

la sociedad y su desarrollo abierto al público que exhibe, conserva, investiga,

comunica y adquiere, con fines de estudio, educación y disfrute, la evidencia

material de la gente y su medio ambiente. 2

Los museos son centros de conocimiento que no tienen un objetivo turístico en

su concepción básica, que es la del conocimiento y sensibilización hacia los

orígenes de un grupo social. Sin embargo, en estos tiempos modernos, los

museos han dado un giro hacia los intereses económicos, de preservación de la

cultura y de atracción de turistas. Hoy en día los museos se han ido integrando

en el complejo mecanismo turístico y no hay ningún espacio turístico cultural que

no aspire a levantar un nuevo templo dedicado a los visitantes. (Urtizberea,

2012).

Si lo analizas te darás cuenta que los museos tienen un imán para los turistas,

toda vez que la actividad turística es esencialmente visual. El turista cultural es

un coleccionista de imágenes memorables y únicas para él. (Urtizberea, 2012).

Los museos y la tecnología

Los museos que interesan al turismo cultural, evidentemente no son los digitales,

toda vez que el turismo implica desplazamiento. Hago esta acotación, ya que

desde la última década del siglo XX la tendencia a la digitalización de los

documentos ha ido en ascenso acelerado. Sin embargo, estos documentos

digitales sí son muy útiles en la difusión de la cultura del lugar, que como vimos

anteriormente, es una característica del turista cultural: informarse antes, durante

2 Definición del Consejo Internacional de museos

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y después de su viaje. Aún más, la tecnología se ha incorporado al museo para

enriquecer la experiencia de los visitantes, un claro ejemplo de ello es el Museo

de Memoria y Tolerancia de la Ciudad de México.

Por lo que se refiere al apoyo del gobierno para este sector del turismo cultural,

se brindó ayuda en distintos museos en infraestructura y servicios, así como en

investigación museográfica y equipamiento en los mismos como a continuación

se indica: Museo de sitio La Venta, Museo de Santa Mónica, Museo del Castillo

de Chapultepec, Museo de Palenque (Sala Interpretativa de la Tumba de Pakal),

Museo Regional Michoacano, Museo Regional de Guadalajara, Museo Regional

de Morelia, Museo de sitio Tuxteco y San Lorenzo Tenochtitlan.

¿Qué museos has visitado? ¿Cuántos museos hay en tu ciudad?

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3 Imagen tomada de Google Images: http://mexico.cnn.com/media/2010/10/11/museo-memoria-

y-tolerancia-1.jpg

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Conclusión

Las zonas arqueológicas representan el principal atractivo para el turista cultural

que visita nuestro país. México es un imán para el visitante cultural interesado en

los sitios arqueológicos, ya que posee un inventario muy vasto de estas

edificaciones.

Lo mismo sucede en el caso de los museos, ya que ciudades como el Distrito

Federal tienen una cantidad de museos muy cercana a la de Londres, por

ejemplo. No solamente en número, sino que brindan una calidad de materiales,

piezas e información muy cuidada con facilidades de vanguardia para el visitante.

Sin duda, el Gobierno Federal ha hecho esfuerzos para preservar y promover

este patrimonio tangible de nuestro país.

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Para aprender más Suscríbete al canal de YouTube de México desconocido, será útil para este tema

y en general para mantenerte informado de las maravillas que tiene nuestro país.

http://www.youtube.com/user/MEXICODESCONOCIDOTV

Para complementar el tema de las zonas arqueológicas, observa con atención

este video:

• Malinalco: maravilla arqueológica y colonial del Estado de México.

http://brd.unid.edu.mx/malinalco-maravilla-arqueologica...

• Visita el Sitio del INAH (Instituto Nacional de Antropología e Historia) ya

que descubrirás mucho más de la riqueza arqueológica de nuestro país.

Además contiene material de consulta muy valioso como la biblioteca

virtual, exposiciones, noticias, etc.

http://www.inah.gob.mx/zonas-arqueologicas

En este enlace tienes acceso directo a todas las zonas arqueológicas de nuestro

país. https://plus.google.com/+GoogleM%C3%A9xico/posts/SmrBTsK3Nwg

Te invito a un recorrido interactivo al Templo de las pinturas de Bonampak.

http://www.inah.gob.mx/images/stories/Multimedia/Interactivos/bonampak/index.

html

¿Sabes qué museos tenemos en México? Visita el siguiente enlace.

http://www.museosdemexico.org/

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Actividad de Aprendizaje

Instrucciones

Esta actividad tiene el objetivo de que refuerces los dos temas vistos en

esta sesión. A continuación te presento los detalles.

• Diseña un "tríptico"sobre un sitio arqueológico o museo de tu ciudad.

Visítalo

Durante tu visita, recoge la siguiente información:

o Si es un sitio arqueológico:

¿Cuál es su ubicación geográfica?

¿Quiénes lo visitan principalmente?

¿Con qué facilidades cuenta para los visitantes?

¿Qué cultura ocupó ese lugar?

¿En qué fecha?

Su principales dioses, organización social, y económica.

Menciona sus principales costumbres.

¿Qué opinas acerca de este lugar?

Menciona ¿qué fue lo que más te gustó?

¿Qué se podría mejorar?

Incluye fotos en tu trabajo, especialmente en las que tú

aparezcas.

o Si es un museo:

¿Cuál es el tema principal del museo?

¿Cuál es su ubicación geográfica?

¿Quiénes lo visitan principalmente?

¿Cómo está organizado el museo?

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¿Qué opinas acerca de este lugar?

¿Qué fue lo que más te gustó?

¿Qué se podría mejorar?

Incluye fotos en tu trabajo, especialmente en las que tú

aparezcas.

Es importante que contenga la información relevante, sin embargo trata de

ser claro y concreto. Puedes realizar esta actividad en cualquier programa,

al final tendrás que guardarlo en formato PDF, con la finalidad de subirlo a la

plataforma de la asignatura.

En eta actividad se tomará en cuenta lo siguiente:

+Carátula

+Título del tríptico

+Introducción

+Indice o contenido

+Información del tema

+Conclusión

+Ortografía y redacción

+Bibliografía

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Referencias

• Curiel de Estebal, J. (2008). Turismo cultural y medio ambiente en

destinos urbanos. Madrid, España: Dykinson.

• Gobierno Federal. (21 de diciembre de 2013). Secretaría de Turismo.

Obtenido de www.sectur.gob.mx

• Hildenbrand, A. (2010). Turismo nuevas ideas. Recuperado el 18 de

diciembre de 2013, de

www.turismonuevasideas.org/sites/default/files/IDIOMATICO.pdf

• Rutas de México. (s.f.). Recuperado el 21 de diciembre de 2013, de

www.visitmexico.com

• Urtizberea, I. (2012). Universidad del país vasco. Recuperado el 26 de

diciembre de 2014, de Museos y turismo: expectativas y

realidades: www.ehu.es/argitalpenak/images/stories/libros_gratuitos_en_p

df/Humnidades/Expectativas%20y%20realidades.pdf

• Vives, J. (2009). Digitalización de patrimonio: archivos, bibliotecas y

museos en la red. Barcelona, España: UOC.