tÌtulo: sistema integrado de gestión del conocimiento
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Centro de Capacitación y Superación del
MINAG
TÌTULO: Sistema
Integrado de
Gestión del
Conocimiento
Alcides López Labrada
Política
FIN
Yordis Carlos Mendoza Delgado. (Mayarí)
Céspedes Lobaina Arias. (San Antonio del
Sur)
Sergio Quirino Rodríguez Luaces.
(Venezuela)
Dimitri Alfonso Pino. (Santa Clara)
Ovidio Jesús Alonso Otaño. (Sandino)
Yoany Naranjo Luis. (Isla de la juventud)
INTEGRANTES DEL PANEL
Política
FIN
Objetivo General: Generar comprensión
acerca de la relevancia que tiene lograr
un SIG-C para poder alcanzar un
Desarrollo Agropecuario y Forestal
sostenible en cada municipio.
Política
FIN
Objetivos Específicos:
1.Socializar, asimilar y adoptar la definición de
SIGC
2. Comprender:
Cuáles son los PROCESOS que lo integran
Cuáles son los principales CONCEPTOS a
defender
La necesidad del COMITÉ GESTOR como
herramienta para implementar el SIG-C
No pretendamos que las cosas
cambien, si siempre hacemos lo
mismo. La crisis es la mejor
bendición que puede sucederle a
personas y países, porque la crisis
trae progresos.
La creatividad nace de la angustia como el día
nace de la noche oscura. Es en la crisis que
nace la inventiva, los descubrimientos y las
grandes estrategias. Quien supera la crisis se
supera a sí mismo sin quedar superado.
Quien atribuye a la crisis sus
fracasos y penurias, violenta su propio
talento y respeta más a los problemas
que a las soluciones. La verdadera
crisis es la crisis de la
incompetencia.
Sin crisis no hay desafíos, sin desafíos la vida
es una rutina, una lenta agonía. Sin crisis no
hay méritos. Es en la crisis donde aflora lo
mejor de cada uno, porque sin crisis todo viento es caricia.
El inconveniente de las personas y los países
es la pereza para encontrar las salidas y soluciones.
Hablar de crisis es promoverla, y
callar en la crisis es exaltar el
conformismo.
En vez de esto, trabajemos duro. Acabemos de
una vez con la única crisis amenazadora, que
es la tragedia de no querer luchar por superarla.
Sin crisis no hay desafíos CUMPLIR LA MISIÓN
PAIS BLOQUEADO
CC Y ENVEJECIMIENTO
74 % DEL SUELO (C3 Y C4)
7.4 % BAJO RIEGO
45 % PROBLEMA DE DRENAJE
PARQUE ENVEJECIDO (65 % ACTIVO Y 40 % APTO)
PROBLEMAS ESTRUCTURALES
ORGANIZATIVOS
Estatal
presupuestado
Estatal
Empresarial
Cooperativo y
Campesino
1 %
8 100
37 %
299 700
62 %
502 200
810 000 PERSONAS
SISTEMA AGROPECUARIO Y FORESTAL
CUBANO
29 000 UNIVERSITARIOS
1900 MS 2700 FAP 500 Doctores
VISION
MISION
CULTURA ORGANIZACIONAL
VALORES Y COMPETENCIAS
EL DESARROLLO ORGANIZACIONAL
Retroalimentación
Conocimientos
Modelo Nonaka y Takeuchi
Tácito Explícito
De
Tácito
Explícito
Socialización:
tácito a tácito
(intercambio de ideas,
Interaccion personal)
Externalización:
Tácito a explícito
(conceptualizaión)
Internalización:
Explícito a tácito
(interiorización,
Reflexión,
maduración)
Combinación:
De explícito a
explícito
(sistematización y
sistemas de calidad)
Modelos de ciclo de producción de conocimiento
Política
FIN
(C + H) A= ÉXITO
Política
FIN
¿QUÉ ES SISTEMA INTEGRADO DE
GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO?
¿QUÉ PROCESOS LO INTEGRAN?
Política
INTEGRACIÓN
Preparación y Capacitación
Demanda de FCTP
Formación Vocacional y OP
Calidad en la formación
Sistema Integrado de Gestión del Conocimiento
Superación de Posgrado
Extensión Agraria Equipo
Minag MES MINED
17
5 +1
Delegación Municipal de Mayarí
Yordis Carlos Mendoza
Delgado
Determinación de la
demanda de Fuerza
Calificada, Técnica y
Profesional
Política
FIN
Programa de
Desarrollo
Déficit de
Fuerza
Técnica
Calificada
PDI
Política
Indica hacia dónde dirigir la FV y OP
Proceso Político
Cómo se
enfrenta y
determina
Equipo de trabajo
Cómo se
defiende
Con directivos,
asociaciones(ANAP),
MTSS.
Determinación de la demanda de Fuerza
Técnica y Calificada
Delegación Municipal de San Antonio del Sur
Céspedes Lobaina Arias
Formación Vocacional
y
Orientación Profesional
Política No puede ser un proceso formal.
La F V y O P, debe estar orientada a cumplir con la
demanda de F T y C
Conceptos a defender
Hay que medir su eficiencia en cantidad de
estudiantes vinculados a CI que ingresan a los IPAs y
a las FCA
Hay que explotar todas las modalidades:
Círculo infantil (Juegos de roles)
Huertos escolares
Campiñas pioneriles
Círculos de interés
Política
Política
Conceptos a defender
Política
Conceptos a defender
Delegación Municipal de Santa Clara
Dimitri Alfonso Pino
Calidad en la
formación de los
graduados
Política
FIN
Empresa docente con profesores del sistema
agropecuario y forestal categorizados
Vinculación de los estudiantes desde el 1er año a
la entidad laboral donde serán ubicados
Ajuste de programa de estudios según puesto de
trabajo que ocuparán
Prácticas laborales en la entidad asignada
Defensa de tesis según problema a resolver en la
entidad donde se ubicará
Conceptos a defender
Política
FIN
Política
FIN
Política
FIN
Política
FIN
Delegación Municipal de Sandino
Lic. María Marlen García
Delgado
Preparación y
Capacitación
Política
Usar al IPA y el CUM como el centro de
Capacitación del Municipio
Organizar el polo en cadenas productivas
La capacitación debe tener un enfoque de
sistema, es decir involucrar a todos los actores
implicados sean principales o secundarios
Identificar los actores directos
Identificar los actores indirectos
Conceptos a defender
Política
FIN
INDICADORES PARA MEDIR LA EFICIENCIA DEL IMPACTO
DE LA CAPACITACIÓN
Mejoramiento del
desempeño.
Incremento de la
eficiencia.
Mejoramiento del clima laboral.
Crecimiento
de la productividad
Delegación Municipal de Venezuela
Sergio Quirino Rodríguez
Luaces
Superación de
Postgrado
Pasos para convertirse en un profesional exitoso:
1) Preparación para el empleo: Incluye
adiestramiento y habilitación para el cargo
2) Superación Profesional de Posgrado: incluye
cursos, entrenamientos y diplomados (básico e
intermedio)
3) Formación Académica de posgrado: incluye
especialidades, maestrías y doctorados
Conceptos a defender
Delegación Municipal de Isla de la Juventud
Yoany Naranjo Luís
Sistema de
Extensión Agraria
Política
FIN
Integración de conocimientos diferentes
Diagnóstico integrador
Soluciones sostenibles
Capacitación
Innovación, transferencia y adopción de tecnologías, S.C.T
Sistema de
Extensión
Agraria
Definición
Crear la red de extensionistas
Seleccionar las entidades de referencia
Construir el banco de problemas
Seleccionar los productores líderes
Construir banco de soluciones del municipio
Determinar problemas sin solución en el territorio
Conceptos
a defender
Incremento de la eficiencia en la producción
Acción articulada y participativa por el desarrollo
Impactos
Obtenidos
Extensionistas acompañan a los demás productores
Eventos de intercambio y divulgación
Estimula el interés por la capacitación
Estructura del Sistema Extensión agraria
Programa de extensión agraria
Grupo de difusión tecnológica
Se realizaron contratos a los profesores como docentes en el Centro
de Capacitación del MINAG.
Se ejecutaron 56 acciones de capacitación en el año 2017
Los estudiantes del IPA y la Universidad están vinculados a temas de
investigación PDI.
Desarrollo de una especialidad en extensión agraria.
Se desarrollaron cinco eventos científicos, entre ellos el V Simposio
Científico de la Facultad de Ciencias Técnicas
MINAG demando a la Universidad pinera 10 acciones para el
diagnóstico , desarrollo y atención de las UBPC.
MINAG contribuyo en estimulación de los actores sociales.
Identificaron los actores sociales del programa de extensión
agraria.
Se realizaron convenios de colaboración entre los actores
sociales
Desarrollo de programas radiales y televisivos para divulgar los
principales resultados acometidos de conjunto entre los actores
sociales.
Desarrollo de talleres científicos y balance de objetivos de
trabajo de conjunto con actores sociales.
Se fortalecieron ACPA y ACTAF como actores sociales
Consolidación como centro de encuentro de actores
sociales.
Participación en talleres científicos y balance de
objetivos de trabajo de sectores del MINAG.
Imparte los programas de capacitación.
Fortalece el vínculo con las formas productivas.
Política
FIN
1. El desarrollo del panel ha permitido :
Socializar, asimilar y adoptar la DEFINICIÓN de
SIG-C
Comprender cuáles son los PROCESOS que lo
conforman
Comprender cuáles son los principales
CONCEPTOS a defender
Comprender la necesidad de crear en cada
municipio el COMITÉ GESTOR como herramienta
para implementar el SIG-C
CONCLUSIONES:
Política
FIN
2. El debate ha contribuido realmente a generar una mayor
comprensión acerca de la relevancia que tiene lograr un
Sistema Integrado de Gestión del Conocimiento para poder
alcanzar un Desarrollo Agropecuario y Forestal sostenible
en cada municipio.
