TRASTORNOS DEL LENGUAJE Y LA

COMUNICACIÓN PATOLOGÍAS DE LA RECEPCIÓN

SORDERAS

PATOLOGÍAS CENTRALES

AFASIAS (“DISFASIAS”)

AGNOSIA AUDITIVA

DISARTRIAS

DISPRAXIAS DEL HABLA

LENG. PSICOPATOLÓGICO

TRASTORNOS DEL DESARROLLO DEL LENGUAJE

(DISFASIAS DEL DESARROLLO)

PATOLOGÍAS DE LA PRODUCCIÓN

DE LA FLUIDEZ Y DEL RITMO

DE LA VOZ

DE LA ARTICULACIÓN

La sordera es la dificultad o la imposibilidad de usar el sentido del oído

debido a una pérdida de la capacidad auditiva parcial (hipoacusia) o total

(cofosis), y unilateral o bilateral. Así pues, una persona sorda será

incapaz o tendrá problemas para escuchar. Ésta puede ser un rasgo

hereditario o puede ser consecuencia de una enfermedad, traumatismo,

exposición a largo plazo al ruido, o medicamentos agresivos para el

nervio auditivo.

PATOLOGÍA DE LA RECEPCIÓN

LA SORDERA

PATOLOGÍAS CENTRALES

AFASIAS ("disfasias")

La afasia es la pérdida de capacidad de producir o comprender el

lenguaje, debido a lesiones en áreas cerebrales especializadas en estas tareas.

El término afasia, que fue creado en 1864 por el médico francés Armand

Trousseau (1801 - 1867), procede del vocablo griego ἀφασία: sin palabra.

CATEGORIZACIÓN DE LAS AFASIAS

AGNOSIA AUDITIVA

Agnosias auditivas

Incapacidad para el reconocimiento de estímulos que se reciben por vía

auditiva, sin que exista un defecto sensorial asociado. Dependiendo del estímulo no

reconocido, se podrán afectar la percepción de ruidos, palabras o música.

Se dividen en:

- Agnosia para sonidos de contenido no verbal

Se caracteriza por la incapacidad del sujeto para reconocer sonidos aislados (a

perceptivo) o por la dificultad para comprender su significado (asociativo).

Aparece en lesiones de la región posterior del lóbulo parietal derecho ya que el

procesador auditivo del hemisferio izquierdo analiza mejor los componentes

verbales.

- Agnosia para sonidos de contenido verbal

Dificultad para procesar estímulos auditivos de componente lingüístico, por

lo que con frecuencia pueden simular defectos de audición y en ocasiones

hay que confirmar la integridad de la vía auditiva con estudios de

potenciales evocados.

DISARTRIASDISARTRIAS : Trastorno del habla producido por una lesión en el sistema

nervioso central o periférico con alteraciones motrices coexistentes en la

respiración, la fonación, la resonancia, la articulación y la prosodia (entonación,

tono)

Con frecuencia está comprometida la voz.

Clasificación: a) Periféricas:

a. Miopáticas: x afectación de las fibras musculares

b. Neuropáticas: x afectación de las fibras nerviosas.

b) Centrales:

a. Disartria en niños con parálisis cerebral

b. Disartria como consec de enfermedades o lesiones del SNC del indiv a lo largo

de la vida, una vez superada la etapa de maduración encefálica.

Características:· Deformaciones en la articulación x la dificultad motriz q se

presenta y la falta de coordinación y control en los movs, pudiendo llegara atener

una expresión casi ininteligible.

· Trastorno respiratorio, con falta de sincronía entre la respiración y la

fonación, presentándose en algunos casos contracciones y espasmos q entorpecen

el acto de la respiración y de la fonación.

· Alteraciones en el tono muscular, q se pueden manifestar como hipotonía o

hipertonía, dificultando la articulación de la palabra cuando cualquiera de estos

síntomas afecta a la zona buco-facial

· Torpeza motriz generalizada con alteraciones del movimiento o detección de la

madurez psicomotriz.

o A veces mov involuntarios q dificultan la realización de la palabra

o Ataxia o falta de coord del trabajo conjunto de los músculos q intervienen en cada

mov.

DISPRAXIAS DEL HABLALa DISPRAXIAS, también conocida como "síndrome del niño torpe" es una

patología psicomotriz que implica una falta de organización del movimiento —

debilidad motriz generalizada o circunscrita a ciertas habilidades—.1 También

se le atribuyen otros nombres, como "disfunción motriz", "desorden de la

coordinación del desarrollo" o "dificultades moto-perceptuales".

Existen diversos tipos de dispraxia en función de los síntomas que presenta,

aunque se suelen clasificar en dispraxia ideo motora, ideaciones, oro

motora y constructiva

LENG PSICOPATOLÓGICOEn psicopatología del lenguaje, para clasificar satisfactoriamente todos los

trastornos del lenguaje tenemos que saber combinar correctamente varios ejes:

habla-lenguaje (se refiere a si el problema está en la capacidad de articular o en

problemas cognitivos del lenguaje), producción-comprensión (se refiere si al

problema reside en comprender lo que otros dicen o por el contrario el sujeto tiene

problemas en emitir mensajes), orgánico-funcional (se refiere a si el trastorno es

por un fallo neural o no), innato-adquirido, central-periférico.

Además, para que la clasificación sea correcta hay que tener en cuenta los

componentes linguísticos que son: el fonológico, el semántico, el sintáctico y el

comunicativo (este último se refiere a la capacidad para comunicar algo -por

ejemplo una persona que quiere explicar algo y solo consigue dar rodeos puede

emitir frases sintácticamente correctas pero lo que falla es el nivel comunicativo-).

TRASTORNOS DEL DESARROLLO DEL

LENGUAJE (DISFASIAS DEL DESARROLLO)

El lenguaje es un medio de comunicación a través de un sistema de símbolos.

En el niño es de gran importancia su adquisición la cual se realiza entre los 11

meses y los tres años. Alrededor de los cuatro años ya se forman pequeñas

frases correctas. El lenguaje del niño parte de lo que es normal a la edad en que

se encuentra, pero las manifestaciones de los trastornos del lenguaje son

notablemente variadas. A continuación se intentará ayudar a reconocer cuando

el lenguaje es normal y entender causas, valoración, diagnóstico y trastornos.

Disfasia del desarrollo, lenguaje específico y trastorno del lenguaje.

El origen del trastorno del desarrollo del lenguaje es aún desconocido. Se

describió alrededor de principios de siglo por un grupo de neurólogos que

notaron similitudes entre los síntomas observados en niños y aquéllos vistos en

adultos afásicos después de sufrir lesiones focales del cerebro. El término de

disfasia del desarrollo fue propuesto para describir casos en donde las

dificultades del lenguaje parecían ser selectivas, y no eran explicables en

términos de pérdida de oído o de impedimento mental. Los términos como

disfasia del desarrollo y afasia congénita permanecen en Europa continental,

pero en el Reino Unido y América del Norte han sido reemplazados por

expresiones como lenguaje específico y trastorno del lenguaje o trastorno del

desarrollo del lenguaje. Hay varias razones para que así sea. Una de ellas es

que esas etiquetas neurológicas pueden llevar a pensar que hay

Disfasia del desarrollo

PATOLOGÍAS DE LA PRODUCCIÓN

DE LA FLUIDEZ Y EL RITMORitmo, siguiendo el diccionario del RAE

Proporción y armonía en la distribución del sonido, acentos y pausas

Fluidez, que se ve facilitada por el ritmo, tiene que ver con el grado de eficiencia

pericia, destreza o habilidad con que se lleva a cabo una actividad, en este caso el

habla.· La Disfemia: tartamudez, se trata de un trastorno del ritmo del habla, con

bloques, tics, repeticiones que dificultan la fluidez

· El Farfuleo: trastorno de fluidez y ritmo verbal que se caracteriza por

taquilalia y falta de intagibilidad. La persona habla demasiado rápido

(taquilalia). El lenguaje es errático, confuso, disritmico, entrecortado y suele

incluir patrones similares.

La tartamudez, acumula la mayor cantidad de estudios llevados a cabo de

áreas de alteraciones del ritmo y fluidez. Ya se había hecho notar que en la

espasmofemia podían ocurrir espasmos clónicos (repetición de una misma

silaba al comienzo ò comuntinuación de un enunciado) y tónico(se manifiestas

en una inmovilización muscular que impide el habla y cede saliendo la palabra

de golpe).

DE LA VOZ Entre las patologías de la producción Crystal incluye junto a los trastornos de la

articulación de la fluidez y del ritmo- los trastornos de la voz. Perello y

asociados los tratan en un apartado especial, direnetes a lo de los trastornos

del habla. Ingram lo clasifica que quedan incluidos en los trastornos del habla,

por oposición a los del lenguaje. Se lo identifica porque su boca, faringe y

estructuras adyacientes si bien similares en sus rasgos esenciales de las otras

personas causas diferencias que se traducen en gamas de frecuencias de

sonidos y timbres muy peculiares.

DE LA ARTICULACIÓN

DisartriasCrystal, es el nombre que se da

A una serie de trastornos motores del habla, Que rigen como resultado de un

daño en el sistema nervioso y que se manifiesta por dificultades

neuromusculares.

Perellò 1970,1990, afirma que para la secuencia del habla que realice de manera

correcta, se hace necesaria la acción coordinada de todo un conjunto de

estructuras que gobiernan la respiración, la fonación y la articulación.

La disartria es toda alteración de la articulación y expresión del habla que

obedece a trastornos de tonos y movimientos de músculos

fonatorios, secundarios a lesiones del sistema nervioso central o a enfermedades

de los nervios o músculos de la lengua, faringe y laringe responsables del habla.

Puede haber problemas de respiración, fonación, articulación o prosodia.

También puede verse alteradas otras actividades en las que intervienen los

órganos vocales, tales como mascar, tragar, sonreír, toser, estornudar.

http://www.youtube.com/watch?v=SuxPbgf5JmU

Links de videos relacionados

http://www.youtube.com/watch?v=pMyATfGKi_s

http://www.youtube.com/watch?v=8BsSQMGaJSM

http://www.youtube.com/watch?v=8Eydkih33GM