trastornos del desarrollo del lenguaje y el · pdf file08/11/2010 4 2009-20011 desarrollo del...

08/11/2010
1
2009-20011
BIENIO 2009-20011
MASTER EN PAIDOPSIQUIATRIA
www.familianova-schola.com
Trastornos del desarrollo del lenguaje y el habla
Montserrat Molina i Vives
2009-20011www.familianova-schola.com
qu es el lenguaje?
el lenguaje es una forma de:
expresin y de comunicacin
lenguaje es...
pensamientofruto de una actividad nerviosa
permite expresar los estados afectivos o psquicos por medio de signos
sonoros grficos gestuales
2009-20011
A travs del lenguaje el nio:
ser capaz de relacionarse con sus semejantes
podr exponer sus deseos y necesidades
2009-20011
Influencias intrnsecas
las caractersticas fsicas de cada nio estado de desarrollootros atributos determinados
genticamente
2009-20011
influencias extrnsecas
personalidades y estilos de cuidado de los padres y hermanos
el estatus socio-econmico de la familiala cultura donde el nio ha nacido

08/11/2010
2
2009-20011
investigacinEn el marco de la neurologaMediados s.XIX1861:
Broca estudia los cerebros de dos pacientes que presentaban prdida de lenguaje y perturbacin motora del habla.
Concluy:los hemisferios del cerebro eran asimtricos y que el hemisferio izquierdo contena el centro
del lenguaje en la mayora de las personas
2009-20011
investigacin1874: Carl Wernicke en 1874:
identifica el centro auditivo del habla en el lbulo temporal
Diferencia: el centro encargado de la comprensin del habla de la zona que se encargaba del habla expresiva.
2009-20011
investigacin
todo el s.XIXS. XX con las dos guerras mundialesSe avanza en la investigacin y
localizacin de las conductas en las zonas cerebrales
2009-20011
investigacin
1953 simposio de psiclogos y lingistas
nace la Psicolingstica
2009-20011
investigacin
1959: Skinner aborda el lenguaje desde una perspectiva conductual:proceso de aprendizaje del lenguaje:
determinar las condiciones ambientales que posibilitan los mecanismos responsables del proceso
El habla dirigida al nio: punto esencial dentro de las condiciones ambientales
2009-20011
investigacin
Para Chomsky : la capacidad del habla est determinada genticamente atribuye al nio un conocimiento innato
de las propiedades universales de las reglas lingsticas y de sus variaciones
as como un conocimiento innato de los procedimientos que le permitir las reglas de su lengua.

08/11/2010
3
2009-20011
Investigacin: Chomsky
el habla adulta no constituye un modelo lingstico adecuado por su alta frecuencia de errores y frases inacabadas
el nio genera sus propias reglas lingsticas a partir del anlisis del habla que escucha a su alrededor
2009-20011
Investigacin
Piaget : el desarrollo del lenguaje constituye un
subproducto del desarrollo de otras capacidades cognitivas
hasta que no se haya adquirido la simbolizacin no puede aparecer el lenguaje
2009-20011
Investigacin
Interaccionismo social (Vigotsky, Bruner): en el desarrollo del lenguaje son
necesarios mecanismos innatos que predisponen al nio a la interaccin social,
pero son precisos los soportes y ayudas ofrecidas por el adulto en la interaccin con el nio
2009-20011
Conceptos bsicos
Comunicacin: va ms all de la simple interaccin. Implica la idea de mutualidad, reciprocidad e
intersubjetividad
intercambio de informacin con xito adaptativo
La comunicacin tiene diferentes formas de expresin, entre ellas: el lenguaje, la comunicacin gestual,...
2009-20011
Conceptos bsicos
Habla: Es la realizacin fsica y perceptiva del lenguaje. Es la ejecucin del lenguaje.
Lenguaje: es un sistema de cdigos con la ayuda de los cuales se designan los objetos del mundo exterior, sus acciones, cualidades y relaciones entre los mismos
2009-20011
DESARROLLO NORMAL DEL LENGUAJE

08/11/2010
4
2009-20011
Desarrollo del lenguaje Desarrollo del lenguaje Desarrollo del lenguaje Desarrollo del lenguaje
el beb se comunica desde que nace
en los primeros meses lo hace a travs del lenguaje corporal
el estilo de comunicacin se va sincronizando con la madre
utiliza el llanto para comunicarse
2009-20011
EDAD LENGUAJE RECEPTIVO LENGUAJE EXPRESIVO
0-1 ao lateraliza sonidosreconoce su nombreresponde al noempieza a reconocer palabras comunes
llora para comunicar necesidades y emocionesexpresa alegra sonriendoprimeras palabras
1-2 aos escucha historias simplessigue rdenes sencillasidentifica partes del cuerpoidentifica objetos simples cuando se le pide
Aumenta el vocabularioFrases de 1 a 2 palabras
2-3 aos Desarrolla conceptos (arriba-abajo; grande-pequeo)Sigue rdenes dobles
aumenta ms el vocabulariofrases de 2 a 3 palabraspreguntas por qu
3-4 aos comprende y responde preguntas simplescomprende la funcin de los objetos
frases de 4 o ms palabrashabla de sucesos recientesse le comprende fcilmente
4-5 aos comprende secuencias responde a preguntas cmosigue rdenes que contengan conceptos bsicos
se comunica fcilmente con otrosda detalles y usa gramtica tipo adulto(ej.: rompido)puede mantener temaspuede tener dificultad con algunos sonidos (/ r /)
2009-20011
PerodoPerodoPerodoPerodo prepreprepre----lingsticolingsticolingsticolingstico
funciones del lenguaje en esta etapa son: PragmticaPragmticaPragmticaPragmtica (obtencin de objetos y servicios, control de la conducta de las personas)
ExpresivaExpresivaExpresivaExpresiva (manifestaciones de agrado o rechazo)
HeursticaHeursticaHeursticaHeurstica (obtencin de inf. del medio inmediato)
ImaginativaImaginativaImaginativaImaginativa (creacin de propias realidades)
2009-20011
Perodo lingsticoPerodo lingsticoPerodo lingsticoPerodo lingstico Tiene una funcin informativa Construcciones verbales similares a las de los adultos
Formulan oraciones declarativas, negativas, preguntas del tipo dnde, cmo y por qu
2009-20011
Para la adquisicin del habla se Para la adquisicin del habla se Para la adquisicin del habla se Para la adquisicin del habla se requiere: requiere: requiere: requiere:
2009-20011
inputs familiares Afectividad adaptada
inputs sociales
Recibir lenguaje clasificar y entender producir los sonidos
oido cerebro habla
Estructura morfolgica correcta
lenguaje externoPauta lingstica
lenguaje interno (pensamiento)

08/11/2010
5
el nio con desarrollo el nio con desarrollo el nio con desarrollo el nio con desarrollo normalnormalnormalnormaldel lenguajedel lenguajedel lenguajedel lenguaje
tiene una base mental para la transmisin adecuada de sus capacidades
acceder a la lectura y escrituradebidamente
el nio con el nio con el nio con el nio con dificultadesdificultadesdificultadesdificultades en el en el en el en el lenguaje:lenguaje:lenguaje:lenguaje:
limitaciones enreas acadmicas y socialesacadmicas y socialesacadmicas y socialesacadmicas y sociales
dificultad para transmitirtransmitirtransmitirtransmitir el pensamiento de ideas y contenidos
1/3 de los nios con dificultades de lenguaje en la 1 infancia tienen dificultadesdificultadesdificultadesdificultades en la adquisicin de lecto-escritura
2009-20011
BIENIO 2009-20011
MASTER EN PAIDOPSIQUIATRIA
problemas de lenguaje
problemas de lenguajeproblemas de lenguajeproblemas de lenguajeproblemas de lenguaje
El retraso del habla est muy a menudo asociado a un retraso de lenguaje
signos de signos de signos de signos de alarma:dealarma:dealarma:dealarma:de 0 a 11 meses0 a 11 meses0 a 11 meses0 a 11 meses Antes de los 6 meses el nio no se sobresalta
frente a un estmulo sonoro fuerte y sbito. No hay respuesta de orientacin al sonido.
No observa la cara del adulto cuando le habla.
No vocaliza sonidos placenteros ni desagradables.
A los 6 meses el nio no balbucea especialmente cuando se habla con l.
A los 10 meses el nio no responde a su nombre.
A los 10 meses el nio slo emite chillidos o gruidos.
signos de alarma de 12 a 23 mesessignos de alarma de 12 a 23 mesessignos de alarma de 12 a 23 mesessignos de alarma de 12 a 23 meses A los 12 meses: no seala objetos, pinturas o fotos y
a los miembros de la familia. A los 12 meses: el sonido del nio se limita a sonidos
voclicos. A los 15 meses: el nio no reacciona al NO
A los 15 meses: el nio no imita sonidos ni palabras A los 18 meses: el nio no utiliza 6 palabras con
significado adecuado. A los 21 meses: el nio no reacciona al DAME, VEN o
CLLATE si no se acompaa de gestos. A los 23 meses: el nio no pronuncia frases de 2
palabras.

08/11/2010
6
signos de alarma de 24 a 36 mesessignos de alarma de 24 a 36 mesessignos de alarma de 24 a 36 mesessignos de alarma de 24 a 36 meses A los 24 meses: no se le entiende al menos la mitad
de lo que dice. A los 24 meses: el nio no seala las partes de su
cuerpo. A los 24 meses: el nio no combina palabras en
frases. A l

trastornos del desarrollo del lenguaje y el · pdf file08/11/2010 4 2009-20011 desarrollo del...

Documents