Trastorno del desarrollo del aprendizaje escolar Trastorno del desarrollo del aprendizaje escolar

Es un desorden en uno o más de los procesos psicológicos básicos involucrados en la comprensión o uso del lenguaje tanto hablando como escr ito, que puede afectar las habil idades de escuchar , escribir , leer , hablar y también puede afectar el área de matemáticas , principalmente calculo.

• Diagnostico neurológicos • Difíci l de detectar• La Insuficiente est imulación

• Los trastornos de actividad motora, son una variación en los centros motores del cerebros motores del cerebro, puede provocar alteración en las funciones motora de un individuo, lo que conlleva a una perturbación de los rangos de comportamiento y aprendizaje de este.

• Trastorno de actividad motora• Movilidad excesivas• Se presenta en más niños que en niñas• Entre el 3% y el 5 % de los niños menores de

10 años son hiperactivos. • Esta ligado casi un 100 % al déficit atencional

• Déficit de atención o déficit atencional• Impulsos incontrolados.• Destructibilidad, agresividad, mentiras y

berrinches. • Problemas de lenguaje• Dificultad de percepción

2.- dificultad de aprendizaje

3.- los problemas conducta.

1.- Déficit atencional

4.- falta de madurez

• Muchas veces parecen no escuchar cuando le hablan

• Dificultad para organizarse • Movimiento constante de pies y de manos• Se levanta constantemente • Habla de exceso.

Hoy en día se pueden disponer de tres modalidades para ayudar a un niño con hiperactividad.

No se determina una causa exacta

Psicoterapia conductivas

• Mantener reglas claras y constantes

• Premiar y elogiar su buen comportamiento

• Mantener horarios claro que regule el diario vivir del niño

Una manera efectiva de modificar y/o controlar el comportamiento del niño• Premios

• Castigos.

• Economía de fichas

• Una familia con normas claras y bien definidas.

• Que lo animen y protejan sin una sobreprotección excesiva

• Que le ayuden a encarar los problemas y a encontrarles una solución sin encubrir necesariamente sus faltas.

• Este padecimiento es difícil de percibir por sus características y por ende casi siempre se diagnostica tardíamente.

Problemas de coordinación viso motora, fina y gruesa

No tiene bien definida sus lateralidad, es decir, confunde derecha –izquierda.