I

DEL CENTRO DEL PERUNIVERSIDAD NACIONAL

FACULTAD DE SOCIOLOGA

IMPACTO DE LOS TRAGAMONEDAS Y VIDEO JUEGOS

CTEDRA : SOCIOLOGA DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIN

CATEDRTICO : LIC. SONIA SANTANA

ESTUDIANTE : ESPIRITU GIRN, Sleyter

SEMESTRE : VII

HUANCAYO PER2013

MPACTOS DE LOS TRAGAMONEDAS Y VIDEO JUEGOS

Llegan a perder hasta 600 pesos en una tarde. Ocho de cada diez son trabajadores y la cifra que dejan en las slots representa hasta la mitad de sus magros sueldos. Pero fatigan las mquinas tragamonedas ya no con el objetivo de ganar dinero sino de recuperar lo perdido.Un equipo de cuatro especialistas de la Municipalidad de Ro Cuarto pas una semana dentro del Casino Ro Cuarto para conocer de primera mano la dimensin que el problema del juego ha adquirido en la ciudad. Y las conclusiones a las que llegaron los sorprendieron y los alarmaron.Lilian Jaule, directora de Proteccin Familiar, detall que las conductas que muestran los jugadores se acercan a la ludopata, la adiccin al juego que provoca profundos problemas sociales, familiares y personales.La investigacin arranc con una serie de preguntas gua. Queramos observar qu porcentaje de hombres y de mujeres haba en la sala, la cantidad de gente y la clase social a la que pertenece, la permanencia frente a las mquinas, la repitencia y la edad promedio, detall Jaule.

Los tcnicos apuntaban a determinar, fundamentalmente, la cantidad de clientes de entre 30 y 40 aos porque, en teora, son personas que a ciertas horas del da deben estar dedicadas a ayudar a sus hijos o a preparan el almuerzo o la cena.La conclusin ms preocupante a la que llegaron los investigadores es que el 85 por ciento de los clientes de CET son riocuartenses que viven de un salario. Al observar su vestimenta o sus manos, los especialistas del Municipio concluyeron que sus empleos son rsticos y sus ingresos, ajustados.

Uno de los clientes, de aspecto humilde, estaba desencajado porque haba perdido 600 pesos esa tarde. Otro da, en el que presuntamente haba ganado una cifra importante, slo haba conseguido recuperar lo perdido al entrar a la sala. Con las conclusiones en la mano, el gobierno definir ahora una poltica de sensibilizacin que incluir el reparto de folletos -si es posible a la entrada del casino- que alerten sobre las consecuencias del juego compulsivo.Jaule detall las primeras conclusiones a las que se arrib despus de la observacin:n Entre las 10 y las 13 hay en la sala entre 60 y 80 personas.Esa cantidad se duplica y hasta triplica entre las 19.30 y las 21.30, un horario en el que la gente, supuestamente, tiene que estar en su hogar para cenar con su familia.

Durante la mayora de los das, haba igual cantidad de hombres que de mujeres.La edad promedio era de entre 25 y 35 aos en las mujeres y entre 40 y 50 aos en los varones. Fue sorprendente la cantidad de chicos recin salidos de la adolescencia que vimos en la sala. En este caso, la mayora eran varones.Observamos el comportamiento frente a las mquinas:los jugadores en ningn momento se sentan observados porque estaban en su propio mundo. Tenan permanentemente el dinero en la mano.Abran desprolijamente sus carteras o billeteras, con desesperacin, y llevaban entre 600 y 700 pesos. Usaban cbalas o bendecan las mquinas. Llegamos a ver a una mujer que estaba a caballito para jugar en dos mquinas.El estado anmico es de permanente nerviosismo.Las mquinas le dan mensajes al jugador del tipo Hoy es tu da, segu jugando. Todo est hecho para motivar a los clientes e incentivar las apuestas.Hay un total despilfarro en el dinero y la mayora, un 85 por ciento, era de una clase trabajadora. Haba muy poca gente de clase media y clase media alta.Segn las cifras que maneja la Municipalidad, el juego no est decayendo en Ro Cuarto sino, por el contrario, recauda cada vez ms. Las tragamonedas facturaron 30 millones de pesos en 2007, un 20 por ciento ms que el ao anterior.La campaa de sensibilizacin que inaugurar el gobierno apuntar a detallar los riesgos que conlleva el juego compulsivo y a mostrar que la modalidad de casino que existe en Ro Cuarto es la ms nociva, al estilo Las Vegas. Est abierto las 24 horas y la disponibilidad es total. Jaule explic que esas caractersticas aumentan los riesgos de adiccin, como pasa, por ejemplo, con las drogas.La funcionaria dijo que an hay tiempo para actuar antes de que el problema genere consecuencias sociales y personales irreversibles.

Desde hace varios aos, los videojuegos ocupan gran parte del tiempo libre de nuestros hijos y su demanda es cada vez mayor. Puede sorprendernos que con seis aos un nio pueda dominar una consola, pero en lamayora de los hogarescon menores de 14 aos hay una videoconsola y cada vez son ms atractivas y accesibles.Los videojuegos se han desarrollado muchsimo, sobretodo en su calidad visual, pero tambin en su capacidad pedaggica. Actualmente muchos centros educativos utilizan videojuegos para ensear ciertas materias y educar en valores. No obstante, la inquietud antes los videojuegos a menudo vienen motivada por el desconocimiento de sus beneficios y/o perjuicios.Por un lado, hay quien afirma que este tipo de entretenimiento puede provocar un aislamiento social, con lo cual los padres debemos prestar atencin y comprobar que nuestros hijos no pierden el norte cuando estn jugando, y que al proponerle otra actividad no dudan en dejar lo que estn haciendo. Las voces en contra tambin alertan de los perjuicios de los videojuegos en la salud de sus consumidores. En este sentido, advierten del riesgo de sufrir ataques epilpticos. En respuesta, los fabricantes informan en el interior del producto que si un nio sufre epilepsia debe consultar con el especialista antes de jugar con el videojuego.

Por otro lado, las voces ms favorables subrayan las excelencias del uso de los videojuegos e inciden en sus aspectos educativos, de superacin y de adquisicin de habilidades manuales.

Contenidos de los videojuegos, educativos o peligrosos?La mayora de videojuegos preferidos por los nios incluyen violencia y el nmero de ttulos de corte violento fabricados sigue en aumento. Los considerados como extremadamente violentos han aumentado sus ventas en ms de un 30% en los ltimos aos. En cambio, los juegos menos aceptados son los que contienen aspectos educativos. En este sentido,el 38% de los menores de edadreconoce que si sus padres conocieran el contenido de algunos de sus videojuegos no les dejaran jugar con ellos.

Algunas revistas especializadas en videojuegos alaban ms estos juegos cuanto mayor es su contenido violento y las recomendaciones de los fabricantes sobre la edad a la que destinan los videojuegos pueden resultar orientativas pero no son siempre las ms acertadas. Por ello, los padres debemos controlar los contenidos de los videojuegos de nuestros hijos, pero desde una postura de comprensin y no de imposicin.

Numerosos estudiosmanifiestan que existe una relacin entre la prctica de los videojuegos violentos y la conducta agresiva y otros problemas relacionados con ella. Pero, tambin debemos preguntarnos: generan violencia los videojuegos o son las personas violentas las que se sienten ms atradas a jugar con videojuegos de contenidos violentos? La consigna es tener claro los aspectos positivos y los negativos de los videojuegos y, en base a estos, controlar los contenidos.

En los aspectos positivos cabe destacar que: El jugador toma decisiones, acta y adems percibe que su esfuerzo se ve recompensado. Se adquieren conocimientos (lenguajes especficos, smbolos, tcnicas) Los videojuegos proporcionan un sentido del dominio y del cumplimiento en los jugadores. Esto reporta un aumento de la autoestima y reconocimiento social por parte de los amigos ejercitan la imaginacin sin limitaciones espaciales o temporales. Desarrollan de la coordinacin culo-manual, ensean habilidades psicomotrices y ayudan a "aprender a aprender"

En los aspectos negativos resaltan los siguientes puntos: Pueden provocar que se les dedique un tiempo desproporcionado, abandonando otras tareasLos jugadores asiduos a los juegos violentos pueden presentar una conducta ms agresiva, impulsiva y egosta. Asimismo, los juegos violentos pueden predisponer a aceptar la violencia con demasiada facilidad.

Algunas personas con sntomas de fobia social utilizan este tipo de entretenimiento como refugio.Los videojuegos de contenido agresivo pueden generar ansiedad y sentimientos hostiles

Los videojuegos son como los libros, las pelculas o los discos de msica. Los hay para todas las edades y con todo tipo de contenidos: juegos arcade, de deportes, de aventura y rol, simuladores y constructores, de estrategia, puzzles y juegos de lgica y juegos de preguntas. En este sentido, si bien los padres debemos supervisar aquellos programas que nuestros hijos ven en la televisin, tambin debemos controlar los contenidos a los que los menores acceden en un videojuego.

Si bien los padres debemos supervisar aquellos programas que nuestros hijos ven en la televisin, tambin debemos controlar los contenidos a los que los menores acceden en un videojuego.

La adiccin a los videojuegos uno de los efectivos negativos de los videojuegos que ms preocupan a padres y educadores es la adiccin que este tipo de entretenimiento puede crear en nuestros hijos. Muchos partidarios de la consola niegan que los videojuegos puedan crear adiccin, mientras que segn un estudio de cientficos alemanesestos productos actan sobre el cerebro de la misma manera que otras sustancias crean dependencia. Si los jugadores de videojuegos someten al cerebro de forma continua a ciertos estmulos de recompensa que causan la liberacin de cantidades crecientes del neurotransmisor llamado dopamina, se crea "una memoria de la adiccin" que tiene efecto en la actividad cerebral. De hecho, desde 2006 existe en Europa laprimera clnica para los adictos a los videojuegos. Situada sobre los canales de Amsterdam, esta clnica se construy al detectar diversos casos de adiccin, como el de un chico que se pasaba 18 horas al da jugando. "Podemos decir que el electroencefalograma y el modelo de electromiograma de quienes juegan en exceso a videojuegos es comparable al de los adictos al alcohol y al cannabis", afirma Ralf Thalemann, del Instituto de Medicina Psicolgica de la Universidad Charit de Berln. El cientfico sugiere que los padres que sospechen que sus hijos son adictos a los videojuegos deberan buscarles otras actividades alternativas que cumplan la misma funcin de "elevar el amor propio" de los jvenes.Tampoco debemos olvidar que elabuso de los videojuegospor parte de nios y jvenes, a menudo responde a unos hbitos de vida familiar donde se hace difcil compatibilizar la educacin y los hijos con la vida laboral y otras exigencias. Por ello, no se debe permitir que los videojuegos o la televisin sean utilizados por los nios y sobre todo por los adolescentes para llenar ese vaco pues podra desencadenar en una adiccin.

Hacer un buen uso de los videojuegos Intentar que los nios no se muestren atrados por las videoconsolas y todos sus juegos es muy difcil. Nos guste o no a los padres, el videojuego es un tipo de entretenimiento que est muy presente y lo mejor es intentar conocerlo.Si se regala un videojuego pensado para menores de siete aos a un joven de quince, es probable que se aburra de inmediato y busque un producto ms atractivo para su edad lejos de la supervisin de los padres. Por el contrario, si se permite a un nio de doce aos jugar con un videojuego pensado para mayores de edad, hay que ser conscientes de que los contenidos a los que accede tienen en muchas ocasiones unos roles que quiz el nio no est preparado para asumir de forma juiciosa. En ltima instancia, los expertos recomiendan que sean los padres lo que se sienten con su hijo para inspeccionar el videojuego y juzgar si le conviene.

Por ello, para que el uso de los videojuegos sea adecuado y cumpla una doble funcin de diversin y aprendizaje, el papel de los adultos es muy importante. Segn el pedagogo Enrique Dez, este papel es crucial a la hora de seleccionar un videojuego acorde a la edad y a las preferencias del nio, y a la hora de analizar los contenidos. "Si realizan un seguimiento de los valores que transmiten los juegos que utiliza su hijo sabrn construir argumentos con valores contrarios. Se trata de que el nio adquiera una consciencia. Tiene que saber qu es lo que tiene entre manos".

Fuente:

http://www.puntal.com.ar/noticia.php?id=31656http://laeducaciondehoy-caro.blogspot.com/2008/01/el-impacto-de-los-videojuegos-en-los.html