UNIVERSIDAD YACAMBÚVICERRECTORADO DE INVESTIGACIÓN Y

POSTGRADOINSTITUTO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO

TRABAJO N° 2

Profesor (a): Lda. Cira Marianella Orta G.

Autores: Fabiola Piñero

Javier Caceres

Juan Carlos Vera

José Luis Ontiveros

Mirna Joselin Camacaro

Maracay, Octubre, 2016

Hola, soy Fabiola Andreina Piñero Moreno tengo

18 años de edad, vivo en Maracay edo. Aragua y nací en

Guanare edo. Portuguesa.

Me gradué de bachiller mención ciencias en el

colegio U.E.P CEDI de Maracay y soy Chef repostero

pastelero.

Actualmente estoy estudiando psicología vía online

en la Universidad Yacambu, soy animadora de un programa televisado llamado

pequeños amigos el cual es transmitido por el canal Tvs y fui ancla del noticiero de el

siglo, que aquí en Maracay es un Periódico que tiene un noticiero digital.

El próximo año comenzare mis estudios de medicina en la Universidad

Rómulo gallegos y esta carrera la estudiare paralela a la psicología.

Mis metas a largo plazo son ser una doctora especializada en cirugía plástica

y reconstructiva y poder ayudar a mis pacientes tanto físicamente como

psicológicamente.

En mi tiempo libre soy modelo y me gusta cocinar y hacer dulces, aprender

cada día más y compartir con mi familia.

Me considero como una persona responsable, amable, amigable,

emprendedora, muy femenina, creativa, inteligente, cariñosa y capaz de hacer todo

lo que me proponga. Me gusta ayudar a quien me necesite y me encantan los

animales.

FORMACIÓN Y COMPOSICIÓN DE PALABRAS Y PALABRAS COMPUESTAS

Formación de palabras

La formación de palabras incluye un conjunto de procedimientos morfológicos

que permiten la creación de nuevas palabras a partir de los morfemas. Los procesos

de la formación de palabras fundamentales son las siguientes:

1. Composición: (unión)

2. Derivación: (añadir)

3. Parasíntesis (combinación)

4. Acromía: (iniciales)

1. Composición: la composición utiliza distintos procedimientos. A continuación

veremos alguno de ellos con algunos ejemplos:

Sustantivo + Adjetivo: pelirrojo.

Sustantivo + Sustantivo: bocacalle.

Sustantivo + Verbo: limpiabotas.

Adjetivo + Adjetivo: sordomudo.

Adjetivo + Sustantivo: mediodía.

Verbo + Sustantivo: abrelatas.

Verbo + Adjetivo: matasano.

Adverbio + Adjetivo: malherido.

Adverbio + Verbo: maldecir.

Adverbio + Sustantivo: anteayer.

Preposición + Sustantivo: antesala.

Preposición + Adjetivo: sobrenatural.

Preposición + Verbo: traspasar.

Abreviaturas: Dr. es doctor, Zoo es zoológico, Profe es profesor, Bus es

autobús.

2. Derivación: se añaden prefijos o sufijos a la raíz de una palabra

a) Prefijos:

Se dividen en:

Negación: a: apolítico

Anti: antihigiénico

Localización: sub: subterráneo

Tiempo: ante: anteayer

Pos: pospuesto

Pre: prehistoria

Intensificación: extra: extrafino

Cantidad y tamaño: semi: semicocido

Uni: unifamiliar

b) Sufijos:

Se dividen en:

Sufijos formativos:

- Gentilicios: Venezuela – Venezolano

- Los que van al final de la palabra: crema – cremoso

Fraude – fraudulento

- Adverbio en mente: fácilmente

^ Solamente

Difícilmente

Sufijos apreciativos:

- Aumentativo: grande – grandote

- Diminutivos: chico – chiquito

- Despectivos: gente – gentuza

- Superlativos: bueno – buenísimo

3. Parasíntesis: se forman combinando la composición y la derivación por lo

tanto contienen tanto prefijos como sufijos.

Ejemplo: antibacteriano, hispanoamericano.

4. Acromía: a partir de las iniciales de varias palabras se forma una nueva.

Ejemplo: ONU (Organización de Naciones Unidas)

Palabras compuestas

Son palabras que se forman con la unión de dos o más palabras simples, es

decir, por la unión de dos o más lexemas Ejemplo: puntapié, baloncesto.

Excepcionalmente las palabras compuestas se forman por la unión de dos

morfemas

Ejemplo: porque, conque.

CONCLUSION

La formación de palabras es algo muy importante ya que nos muestra como

inició prácticamente como inició el lenguaje, por ello debemos saber cuáles son sus

reglas y de que maneras se puede forman una palabra. Fácilmente podemos

encontrar infinidad de palabras en el diccionario de la real academia española pero

siempre es importante saber su origen, para así poder hablar bien y utilizar cada

palabras según el contexto que lo requiera, porque muchas veces hay varias

palabras que significan lo mismo por ejemplo los términos médicos como cefalea que

es dolor de cabeza, claramente es un término que quizás si lo decimos a un niño no

lo entienda. También es muy importante saber unir y separar las palabras como por

ejemplo, porque, porque es se puede decir cuando estamos explicando algo y por

qué cuando vamos a preguntar algo, así que muchas veces sabemos muchas

palabras que no sabemos su significado ni cómo se puede utilizar de una manera

correcta

BIBLIOGRAFIA

http://livingspanish.com/Lexico-composicion-derivacion-I.htm

http://www.aytotarifa.com/Aula%20abierta/Lengua%20Castellana/fpalabras.pdf

https://mifamiliayotrosbichos.wordpress.com/3o-eso/lexico/formacion-de-palabras-i-

derivacion-composicion-y-parasintesis/

http://www.juegosdepalabras.com/palabr27.htm

 

JUAN CARLOS VERA ORTIZ

Mi nombre es Juan Carlos Vera Ortiz, de 29 años de edad,

de Maracay estado Aragua. Persona jovial, creativa,

apasionado por la lectura, la buena música y la

construcción familiar. Ejerzo la docencia desde hace 6 años

y soy profesor en el área de matemáticas, con 3 años de

graduado.

Casado y padre de una hermosa niña de 10 años, estoy en

este nuevo reto profesional y personal, de estudiar

psicología, con el fin de seguir orientando a jóvenes y

adultos en virtud de orientarles de manera efectiva y

afectiva.

Palabras Homófonas

Las palabras homófonas se definen como aquellas que se

pronuncian exactamente igual, pero se escriben y tienen significados distintos.

El fenómeno de la homofonía ocurre entre palabras en que la diferencia

fonológica entre los sonidos de sus letras ha desparecido (como en g y j) o se ha

neutralizado, como en el caso de s, c y la z (con el seseo), o de ll e y antes de vocal

(yeísmo), o nunca ha existido, como en el caso de b y v, o de palabras o

locuciones con h, etc.

Así pues, las palabras homófonas se diferencian de las palabras homógrafas,

que se escriben exactamente igual, aunque sus significados varían entre sí. De

hecho, algunas palabras presentan acentos diacríticos precisamente para evitar este

tipo de confusiones.

Ejemplos:

Banco (entidad financiera)

Banco (objeto que se utiliza para sentarse)

Hola (saludo)

Ola (ondulación marina)

Asta (cuerno de un animal)

Hasta (preposición de límite)

Sinónimos y AntónimosSe entiende por sinónimos aquellas palabras de idéntico significado, sin

reparar en el significado, aún dentro de una misma lengua, junto a su nucleo

conceptual posee otros valores vinculados al medio social del que son propios e,

incluso valores que solo adquieren vigencia en el momento de su realización en el

acto de hablar.

Ejemplos:

Delgado (flaco)

Himno (cántico)

Nunca (jamás)

Ahora bien, difiere de los Antónimos que son las palabras que tienen

significados diferentes.

Ejemplos:

Delgado (gordo)

Hablar (callar)

Nunca (siempre)

CONCLUSIONES Sin duda alguna la estrategia utilizada por la docente de la asignatura ha sido

efectiva, tanto por las innovaciones que nos permite conocer en cuanto a las

herramientas tecnológicas como por los conocimientos que nos invita a refrescar.

Considero como positivo el trabajo en red que logramos como grupo que se

cohesiono correctamente así como la interacción alcanzada en el foro- video como la

comunicación abierta por sms y wassapth.

Muy acertada la división de los puntos por complejidad, en lo particular aunque

me tocaron puntos medianamente sencillos me toco la responsabilidad de editar el

video de todo el grupo.

Como aspectos por mejorar estarían las respuestas concisas y orientaciones

pertinentes de parte d ela docente, que no nos comunicó el medio por donde se debe

subir el video (you tube, slideshare u otro). Por todo lo demás muy significativos los

aprendizajes desde el conocer como el crecimiento personal y grupal.

BIBLIOGRAFÍA http://www.diccionariodedudas.com/palabras-homofonas/

Alboukrek, A. Fuentes, G. LAROUSSE, Diccionario de sinónimos y antónimos e ideas afines. México 2004

Mi nombre es José Luis Ontiveros Tovar, tengo 32 años de edad; me defino como un

hombre proactivo, de pensamiento crítico – reflexivo, abierto a toda oportunidad de

cambio, respetuoso y tolerante. Actualmente vivo en la ciudad de Maracay / Edo.

Aragua. Ejerzo la docencia desde hace 12 años, en el subsistema de educación

media general y superior. Soy Lic. en educación, he realizado estudios de posgrado

en metodología de la investigación; estoy cursando el primer trimestre en la carrera

de psicología, siempre ha sido mi sueño el poder estudiarla, no solo como

herramienta para crecimiento personal, auto conocerme a profundidad, sino también

para comprender el porqué del proceder del hombre, sus motivaciones y ayudarle si

es pertinente a modificar tales conductas.

SINTAXIS

La Sintaxis es la rama de la gramática que estudia las relaciones de las palabras

al combinarse para formar unidades superiores en significado. El español es una de

las lenguas de mayor libertad constructiva entre las existentes. La gramática ha

determinado, atendiendo a la propia naturaleza del idioma y a la jerarquía de sus

elementos, una forma de construcción llamada regular o lineal, otra variante

aceptada también por la gramática , pero que no se ciña a las normas de la

construcción lineal, es llamada sintaxis figurada o construcción envolvente.

En cuanto a la construcción lineal o regular, la sintaxis establece las siguientes

normas:

I. En cuanto a la colocación de las palabras:

. El artículo precede siempre al sustantivo: el estudiante, las reuniones.

. Los adjetivos van junto a los sustantivos, unas veces precediéndolos, como sucede

con los epítetos y los que tienen un carácter determinante (demostrativos, posesivos,

numerales…), por ejemplo: fiero león, este niño, mis padres, cinco siglos; otras veces

sucediéndolos: estudiante aventajado, obrero destacado, amigo mío....

. Los adverbios se colocan junto a los verbos a los cuales se refieren, algunas veces

antes, como: No juegues; aunque la mayoría de las veces se colocan después.

Cuando determinan el grado o intensidad de los adjetivos y de otros adverbios, se

colocan siempre antes: dulcemente bella.

II. En cuanto a la colocación de los miembros constituyentes de la oración y el

orden jerárquico de sus complementos:

. El sujeto con todos sus modificadores debe preceder al predicado:

MD (artículo) + NS + MD (adjetivo) / aposición/ + PREDICADO.

NS + NEXO + MI (artículo, sustantivo, adjetivo) + PREDICADO.

La hija de Luis está enferma.

Art. N E Sust. Verbo

MD MI

. En el predicado, el verbo debe preceder a todos los complementos:

El estudiante dio el recado a su profesor demasiado tarde.

Sujeto        verbo     CD                CI                   CCT

Obsérvese que en el ejemplo precedente el complemento u objeto directo va

primero; después, el indirecto; en último lugar, el circunstancial de tiempo. Cuando

los complementos circunstanciales son varios, la construcción regular no impone

ninguna norma.

III. En cuanto a la colocación de los elementos coordinado y subordinados:

En la coordinación, la construcción regular está determinada por la secuencia

lógica del pensamiento, manifestada en las relaciones sintácticas que establece los

elementos coordinantes, según su valor conceptual:

Prefiere morir dignamente antes que traicionar sus principios.

En la subordinación de oraciones, la colocación de los elementos subordinados se

rige, en la construcción regular, por las normas correspondientes a las categorías de

palabras que ellos representan (sustantivo, adjetivo, adverbio):

                                                                                                                      

No hay proa que taje una nube de ideas.

Orac. Sub. Sust

CONCLUSIONES

Las palabras que componen las oraciones no siguen un orden caprichoso, sino

que su agrupación está regida por ciertas leyes internas de la lengua que determinan

su orden lógico dentro del sintagma nominal y del sintagma verbal, y también la

relación de las oraciones en el periodo o en el párrafo. Los elementos de las

oraciones pueden ser dispuestos de diversos modos, siempre que no infrinjan las

normas que impone la propia naturaleza de la lengua, lo cual afectaría la

comprensión del pensamiento expresado. Este es el fin mismo de la sintaxis, estudiar

la forma en que se combinan y relacionan las palabras para formar secuencias

mayores, cláusulas y oraciones y la función que desempeñan dentro de estas. Para

ello, determina normas funcionales que rigen las categorías de las palabras dentro

de la oración, partiendo de la propia naturaleza de la lengua y de la jerarquía de sus

elementos.

BIBLIOGRAFIA

Jaramillo, N. (1978). Español resumido. Bogotá: Norma.

Mirna Joselin Camacaro, nací en San Felipe, Estado Yaracuy el

18 de noviembre del año 1978. Soy Licenciada en Relaciones

Industriales, egresada de la Universidad Fermín Toro. Me

desempeño como Jefe de la Oficina de Recursos Humanos del

Instituto de Desarrollo Económico del Estado Yaracuy desde el

año 2006. Me case a los 30 años, soy madre de tres niños. Me

gusta la lectura y siempre he querido estudiar Psicología porque

me gusta trabajar con la gente y me encantaría, desde esta

profesión, poder ayudar a las personas a conocerse,

reconocerse y aceptarse, coadyuvando así a construir una mejor sociedad desde la

comprensión, la tolerancia y el respeto por los demás.

LA ORACIÓN

Unidad estructural formada por dos sintagmas fundamentales, el sintagma nominal y

el sintagma verbal, que corresponden a las funciones del sujeto y el predicado.

Es una unidad de información, donde cada oración está delimitada por signos

fónicos, que indican que ha concluido.

Pueden contener un solo juicio (Oraciones simples) o más de uno (Oraciones

Compuestas).

ORACIONES SIMPLES ORACIONES COMPUESTASContiene como núcleo del predicado

un solo verbo en forma personal e

indica una sola acción verbal

Contiene dos o más verbos e indica

más de una acción verbal.

ESTRUCTURA DE LA ORACIÓN

Sujeto

¿Qué? ¿Quién?

Núcleo del

Sujeto

Sustantivo

Pronombre

Predicado Acción del

Sujeto

Nominal

Verbal

SUSTANTIVOSPalabras que nombran a las personas, cosas, animales e incluso ideas; son de

género masculino o femenino y número singular o plural.

Comunes PropiosNombran a toda una clase de algo sin

individualizar con un nombre

Otorgan un nombre individual a las

personas, animales y cosas.

Por su Significado

Concreto AbstractoDesignan cosas tangibles Se refieren a cualidades separadas

del objeto, como los sentimientos e

ideas.

Por su Origen

Primitivo DerivadoCuando no provienen de otra palabra Cuando provienen de otra palabra

Por su Estructura

Simple Compuesta

PRONOMBREPalabras que señalan personas u objetos o que remiten a hechos concretos.

Por ejemplo: Yo, tú, él, esas, aquellas, tuyo, nuestro, quien, cuyos, algunos,

etc.

PREDICADO

Nominal VerbalFormado por verbos copulativos que

lo unen al sujeto como ser, estar,

parecer y un atributo que expresa una

cualidad del sustantivo

Cuando la oración trata

específicamente del verbo e irá

acompañado de un complemento.

Predicado Verbal

Directo Indirecto CircunstancialLa Casa es verde El profesor tienen Modo, lugar, tiempo,

distintos exámenes para

los alumnos

cantidad o compañía

Otros Elementos de la Oración

Artículos AdjetivosVan junto a los nombres para limitar

su significado y especificar

características de género y número.

Él, la, los, las, un, unas, entre otros

Acompañan al núcleo del sujeto (ya

sea sustantivo o pronombre). Sirven

para precisar el significado del núcleo

o para calificarlo.

CLASIFICACIÓN DE LA ORACIÓN

Según su Modalidad

(Intención del

hablante al emitir

un mensaje)

Definición Ejemplo

-Enunciativas Transmiten información.

Pueden ser afirmativas o

negativas.

Hoy será un buen día

-Interrogativas Plantean una pregunta de

forma directa o indirecta

¿Cómo te sientes?

-Exclamativas Expresan emociones,

sentimientos, como sorpresa,

alegría, euforia, etc.

¡Estoy feliz!

-Exhortativas Expresan un ruego, una orden,

un consejo.

Aprende a ser

agradecido

-Desiderativas Con ellas formulamos un

deseo. El verbo suele estar en

subjuntivo

Que tengas un

excelente día

-Dubitativas Expresan duda, incertidumbre Quizás el próximo año

podre cambiar mi carro

Según Su Estructura Sintáctica (Naturaleza del predicado)1. Estructura del predicado

1.1.Atributivas 1.2.Predicativas

V. Copulativo + Complemento

especial

(Ser, estar) (el atributo)

Ejem. Su baile ha sido el mejor del

festival

No tienen un atributo en el predicado

Ejem. He estado este fin de semana

en la catedral de Mérida.

2. Presencia o ausencia del Complemento Directo (C.D.)

2.1.Transitiva 2.2.Intransitiva

Predicado consta de un C.D.

Ejem. Ya lo decidimos ayer

Predicado no tiene complemento C.D.

Ejem. ¡Nos vamos de vacaciones!

3. Voz

3.1.Activa 3.2.Pasiva

El sujeto realiza la acción.

Ejem. La señora compro una

manzana

El sujeto recibe la acción.

Ejem. La manzana fue comprada por

la señora.

4. Conjugación de un Verbo con un Pronombre

4.1.Reflexiva 4.2.Reciproca 4.3.Pasiva Refleja

La persona sujeto y la

del complemento

coinciden.

Ejem. El psicólogo le ha

dicho que tiene que

valorarse más.

La acción es realizada y

recibida de manera

reciproca por dos o más

sujetos.

Ejem. Fabiola y yo nos

conocimos en la

universidad

Verbo a parece en forma

activa con el pronombre

SE y solo en tercera

persona.

Ejem. En la exposición

se trataran estos

asuntos.

CONCLUSIONES

La Oración es una unidad de información estructural, formada básicamente por el

sujeto y el predicado. El sujeto hace referencia al que o quien en la oración, mientras

que el predicado hace referencia a la acción ejercida por el sujeto. Los núcleos del

sujeto son el sustantivo y el pronombre.

El Sustantivo es la palabra que nombra personas, cosas, animales o incluso ideas,

señalando su género y número. Pueden ser comunes o propios. También se

clasifican: por su significado en concreto o abstracto, por su origen en primitivo y

derivado y por su estructura en simple o compuesta.

El Pronombre, por su parte, son aquellas palabras que señalan personas u objetos o

que remiten a hechos concretos.

En el caso del Predicado, encontramos dos tipos, el nominal que está formado por

verbos copulativos que lo unen al sujeto y un atributo que exprese una cualidad del

sustantivo. Y el verbal, que es cuando la oración trata específicamente del verbo y va

acompañado de un complemento, ya sea directo, indirecto o circunstancial.

Otros elementos de la oración son los Artículos y los Adjetivos. Los Artículos van

junto a los nombres para limitar su significado y especificar características de género

y numero. Los Adjetivos en cambio, acompañan al núcleo del sujeto y sirven para

precisar su significado o para calificarlo.

Las oraciones también se clasifican de acuerdo a su modalidad y según su estructura

sintáctica.

De acuerdo a su modalidad, las oraciones pueden ser Enunciativas, Interrogativas,

exclamativas, Exhortativas, desiderativas o Dubitativas.

Según la estructura sintáctica, las oraciones se clasifican en atributivas o predicativas

según la estructura del predicado. En Transitivas o Intransitivas según la presencia o

ausencia del complemento directo. Activa o Pasiva de acuerdo a la Voz. Y en

Reflexiva, Reciproca y Pasiva refleja, de acuerdo a la conjunción del verbo con un

pronombre.

BIBLIOGRIA

http://ead.uny.edu.ve/moodle/pluginfile.php/401722/mod_resource/content/1/

clasificacionoraciones.pdf

https://prezi.com/7lzwn1tjtfh-/composicion-de-la-oracion/

http://www.analisissintactico.com/blog/2015/07/ejercicios-de-oraciones-segun-su-

estructura-sintactica/

Francisco Javier Cáceres Aranda

Lugar de Nacimiento: Caracas D.F., en 1954

Lugar de Residencia: Barquisimeto, Estado Lara

Profesión: Economista

Estudios:Primaria y secundaria en Caracas, Bachiller en Ciencias en 1972

Universitarios: UCAB y UCV graduándome de Economista en 1983

Universidad Santa María: Especialización de Derecho Tributario 1997-1999

Trabajos:En CANTV: como operador de llamadas internacionales 1975 - 1977

En el BCV: analista en área de finanzas internacionales 1977 – 1983

En Banca y Finanza: Banca y finanzas privada 1983 – 1993 y 1998 -2000

En Compañía de alquiler de carros, administración y ventas 2000 – 2012

En comunicaciones: Promar TV en Barquisimeto, mercadeo y ventas 2013

EL PARRAFO

INTRODUCCION

En las próximas líneas las dedicaremos a la definición de párrafo, características,

tipos y la forma de concatenación de los mismos.

DEFINICIONES DE PARRAFO

¿Parágrafo o párrafo? Al hacer una búsqueda en Google con estos términos,

parágrafo aparece con 7.8 millones de referencias y párrafo con 1.4 millones; por

otro lado en el Diccionario de la Real Academia Española ( Drae ) al introducir la

palabra parágrafo sólo encuentra a “párrafo” como su sinónimo y párrafo sí la

define el Diccionario.

Párrafo lo define el Drae vigente, aunque para mí de manera incompleta como:

1. m. Fragmento de un texto en prosa constituido por un conjunto de líneas

seguidas y caracterizado por el punto y aparte al final de la última.

2. m. Signo ortográfico auxiliar (

§ )con que se señalaba cada uno de los párrafos,

y que actualmente se utiliza para remitir a estas unidades anteponiéndolo a 

suidentificador; p. ej., § 45ª

En el año 1992 el Drae tenía un concepto parecido al decir:… Cada una de las

divisiones de un escrito señaladas por letra mayúscula al principio del renglón y

punto y aparte al final del trozo de escritura.

Sin embargo, en el 1726 la Real Academia Española decía: La división ó separación

que se hace en el texto de lo que se vá escribiendo para denotar que se empieza

nueva materia, ó sentencia diferente. Los Jurisconsultos lo empezaron a usar, por la

distinción de las leyes en el texto, y después se extendió a los demás.

La diferencia entre estas definiciones en un lapso de casi trescientos años es que

últimamente el Drae define al párrafo como una construcción mecánica y formal, es

la parte de un texto o líneas seguidas que comienzan con una mayúscula y terminan

al llegar un punto y aparte mientras que en 1726 sí había preocupación por el

contenido cuando dice .. Para denotar que se empieza nueva materia….

Considero entonces que un párrafo es algo más que un grupo de oraciones que

comienzan con mayúscula y terminan con un punto y aparte y que se puede ver

sobre un papel y con ideas parecidas entre sí; un párrafo es estructura pero algo

más, tiene que tener sentido y fluidez. La Real Academia estaba clara en 1726, y

como referencia que de los primeros en utilizar y reconocer los párrafos con sentido,

fueron los juristas de la época

Ejemplo: Analicemos los párrafos debajo del título Industria del petróleo

Todos tienen la característica de que empiezan con una letra mayúscula y terminan

en un punto y seguido porque luego viene otro párrafo. Sin embargo el segundo de

ellos construido por mí, a pesar de tener ideas sobre el mismo tema, al lector no le

queda claro que se quiere decir por lo desordenado de lo escrito, así a pesar de que

mecánicamente es un párrafo, en cuanto a su nivel de comprensión no lo es.

Industria del petróleo

Esta industria se encarga de la exploración, producción, manufactura, transporte y

mercadeo de los hidrocarburos, y los derivados extraídos de su refinación, para

elaborar productos tales como plástico, fibra sintética, kerosén, fertilizantes, caucho y

explosivos, entre otros. Una vez definidos estos requerimientos, se desarrolla la

operación de la mina extracción, trituración y clasificación del mineral, separación de

las rocas y desechos no mineralizados, 

Una vez definidos estos requerimientos, se desarrolla la operación de la mina

(extracción, trituración y clasificación del mineral, separación de las rocas y desechos

no mineralizados Esta industria se encarga de la exploración, producción,

manufactura, transporte y mercadeo de los hidrocarburos, y los derivados extraídos

de su refinación, para elaborar productos tales como plástico, fibra sintética, kerosén,

fertilizantes, caucho y explosivos, entre otros,  También emplea el gas natural para la

elaboración de otros productos intermedios.

Algunas industrias de este sector han venido potenciando el uso de otras energías

alternativas como la solar y la eólica. Israel, por ejemplo, se ha convertido en uno de

los países pioneros en desarrollar proyectos de esta índole. La mayoría de los

hogares poseen calentadores de agua que emplean la luz del sol, los cuales sólo

requieren de la fuerza de gravedad. Este sistema le permite al propietario ahorrar

electricidad, así como sus respectivos costos

CARACTERISTICAS DE LOS PARRAFOS

De acuerdo a José Manuel Bustos Gisbert en su obra Interpretación Multifuncional

del Párrafo, este goza de cuatro características: la temática; la retórica, lo cognitivo y

lo visual

En lo temático, pasa a ser una unidad o grupo de oraciones que informa de manera

coherente ; en lo retórico es el autor quien decide que escribir y donde colocarlo y

hasta donde ampliar cada información; en lo cognitivo, determina la mejor forma de

presentar el conocimiento, si se quiere en cápsulas y donde los estudios que

presenta el autor revelan que la mediada de los párrafos han de estar entre 50 y 200

palabras para una mejor comprensión y para finalizar en lo visual debe ser atractivo

la disposición de los párrafos para el interesar y no aburrir al lector

TIPOS DE PARRAFO

Al decidir escribir sobre un tema, la forma de escribirlo y presentarlo depende del

objetivo principal que queremos dejar en los lectores para lo cual escribiremos

utilizando párrafos para ir organizando y conectando las ideas que nos lleven al

objetivo

Muchos de los autores consultados coinciden de una u otra forma distintos tipos

de párrafos utilizados para el tratamiento de un tema, a saber:

1. Descriptivos – donde se detallan situaciones, tiempo presente

2. Narrativos – utilizan verbos en pasado

3. Instructivos – lenguaje técnico y secuencial

4. De contraste o comparativos – entre ideas y posiciones

5. De división o de clasificación – para desagregar o reunir información

6. De causa efecto – plantear consecuencias analizando relaciones

7. De definiciones – conceptos y referencias que aparecerán en el escrito

8. Persuasivos – Presentar una idea que cambie o refuerce la opinión de

terceros con respecto al tema tratado y con el cual nos extenderemos en el

siguiente.

De los tipos de párrafo del apartado anterior voy a dar ejemplo de cómo se

construye los de tipo persuasivo sabiendo la posible posición de los lectores del

tema o hipótesis a tratar y que formó parte de la introducción del tema.

Si los lectores tienen afinidad con la hipótesis que maneja el autor del tema, se

coloca la conclusión al principio del texto y luego presenta los soportes de la

misma. Así el párrafo o grupo de párrafos comienza(n) con una aseveración o

conclusión, luego se sustenta ésta con otras secundarias, se colocan ejemplos, se

consideran posibles ideas opuestas y se cierra con la afirmación o negación de la

hipótesis.

Si por el contrario los posibles lectores son contrario a los planteamientos del

autor, entonces se escribe a la inversa; se comienza con una afirmación en

contrario, algo así como: …”algunas personas dicen”…, luego se puede seguir

con “sin embargo” donde se presentan los soportes y ejemplos para luego

concluir con la hipótesis.

NAVEGANDO ENTRE PARRAFOS HASTA COMPETAR EL TEXTO

Para finalizar incluyo una serie de palabras y frases que se pueden utilizar en el

escrito con la finalidad de darle coherencia, fluidez y conexión entre los párrafos.

Para demostrar similitudes: Así mismo; de forma similar; así como.

Para demostrar consecuencias: por tanto, por ello, como resultado de

Para demostrar contraste: sin embargo; aunque; a pesar de; no sólo

Para demostrar causa efecto: porque; por tanto

Para demostrar agregación de conceptos: además de; por ejemplo

Para demostrar continuidad: seguidamente, luego, después; finalmente

BIBLIOGRAFIA

Bustos, José Manuel; Interpretación Multifuncional del Párrafo

Bustos, José Manuel; Arquitectura Fundamentos discursivos del texto escrito en

español

Serafini, María Teresa; Como se escribe

Paul, Richard, Edler, Linda; Como escribir un párrafo El arte de la escritura sustantiva

Google, consulta de la palabra párrafo

Google; consulta palabra parágrafo